【精選】計劃方案匯編7篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的計劃方案8篇，希望能夠幫助到大家。
計劃方案 篇1
一、學(xué)生現狀分析：
所授九（5）、九（6）兩班均為上學(xué)期才接手的，兩個(gè)班的水平應該沒(méi)有多大差距。大部分學(xué)生的語(yǔ)文視野較狹窄，思維單一，缺少靈活性和深刻性；做題不夠細心，書(shū)寫(xiě)缺少規范；閱讀理解能力、文字組織和語(yǔ)言表達能力不強。不過(guò)部分學(xué)生身上好的習慣（課堂聽(tīng)講、記筆記、發(fā)言提問(wèn)、課外閱讀）正在逐步養成，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎上有了一定的提高。
從上學(xué)期末成績(jì)數據也可看出，兩班尤其是五班與其他平行班還有一定差距。這學(xué)期已進(jìn)入學(xué)習的沖刺階段，由于學(xué)科的增加，學(xué)習任務(wù)的加重，壓力的加大，又加上語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)時(shí)間減少，所以要順利完成語(yǔ)文學(xué)習任務(wù)，需要師生共同多下功夫。要讓學(xué)生明確學(xué)習目的性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，采取多種教學(xué)方法，不斷努力，以期達到預定的學(xué)習目標！對于語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)不夠理想的學(xué)生，有待在最后的總復習階段得到全面的鞏固和提高，力爭在明年中考中取得理想的成績(jì)。
二、本冊教材分析：
本學(xué)期擬上完九年級上冊及部分下冊?xún)热荩C動(dòng)）。
人教版九年級上冊語(yǔ)文在整個(gè)新課程教材體系中屬于第五階段，對提高學(xué)生的語(yǔ)文素養起著(zhù)極其重要的作用，準確地說(shuō)，是肩負著(zhù)提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力的重任。本冊教材教學(xué)內容以文學(xué)作品——詩(shī)歌、小說(shuō)為主，還安排了議論文和一個(gè)單元的古詩(shī)文。教材仍按照“人與自然”、“人與社會(huì )”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開(kāi)放性，重視學(xué)生語(yǔ)文素養的全面提高，特別是文學(xué)欣賞能力的提高。注重培養學(xué)生的自主意識、創(chuàng )造精神、合作意識與知識的整合能力。
全冊?xún)热莘譃榱鶄�(gè)版塊，即：閱讀、寫(xiě)作？口語(yǔ)交際？綜合性學(xué)習、課外古詩(shī)詞背誦、名著(zhù)導讀、附錄，有的課文后還有補白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。分別為“詩(shī)海徜佯”、 “思想風(fēng)采”、 “少年生活”、 “求知與讀書(shū)”、 古代“白話(huà)小說(shuō)”、 古詩(shī)文（以史傳為主）。
第一單元：“詩(shī)海徜佯”。本單元編選的五首詩(shī)歌內容豐富，手法多樣，語(yǔ)言精美，是詩(shī)人用心靈彈奏出的自然的樂(lè )音。教學(xué)詩(shī)歌，不宜多講，更不宜偏重理性分析，要重在引導學(xué)生通過(guò)想像和聯(lián)想，感受知詩(shī)歌的形象和意象，理解詩(shī)歌。要讓學(xué)生熟讀詩(shī)歌，最好能背誦。在朗讀中體會(huì )詩(shī)歌的語(yǔ)言美、情感美、意境美和韻律美。
第二單元：“思想風(fēng)采”。本單元所選課文哲理性較強，注重從多方面給學(xué)生以人生的啟示，并豐富他們的生活經(jīng)驗；注意引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生思辯的能力；注意文體特點(diǎn)：演講的口語(yǔ)性較強，書(shū)信書(shū)面色彩較濃厚。
第三單元：“少年生活”。注意小說(shuō)的體裁特點(diǎn)，了解人物、情節、環(huán)境等要素，分析把握小說(shuō)的主題；注意培養學(xué)生的想像能力的創(chuàng )造能力，閱讀小說(shuō)，既是接受的過(guò)程，也是再創(chuàng )造的過(guò)程，理解作者的寫(xiě)作意圖的作品本身是首要的，但是得出自己的見(jiàn)解（可以和大家相同，也可以是獨創(chuàng )的）也是很重要的；注意揣摩小說(shuō)的語(yǔ)言，從中得到啟發(fā)，并不斷積累，提高實(shí)際的語(yǔ)言運用能力。
第四單元：“求知與讀書(shū)”。這是議論文單元，要讓學(xué)生了解一些議論文的知識（論點(diǎn)、論據、論證等），在實(shí)踐中把知識轉化為能力；引導學(xué)生結合自己的生活經(jīng)驗、知識積累，閱讀文章，形成具有個(gè)性的自己的認識；注意讀寫(xiě)結合，充分利用閱讀的資源，指導學(xué)生的寫(xiě)作。
第五單元：古代“白話(huà)小說(shuō)”。應注意人物性格、情節。中國古代白話(huà)小說(shuō)一般通過(guò)豐富、曲折、完整的故事情節表現人物性格，體現了中國小說(shuō)的特點(diǎn)。注意與歷史結合起來(lái)，可以進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習；了解古人的生活，對古人要實(shí)事求是，理解不要偏頗，不要以現成的框架，求全責備；注意古代白話(huà)小說(shuō)的語(yǔ)言。
第六單元：古詩(shī)文（以史傳為主）。了解歷史，理解歷史人物；緊密結合歷史，可以進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習，以提高學(xué)生語(yǔ)文能力為主，搜集資料，篩選資料、討論、評論、寫(xiě)報告等形式，進(jìn)行語(yǔ)文能力的實(shí)踐；辯證地認識古代社會(huì )和人物，認識歷史的發(fā)展，不搞教條主義；注重文言文的教學(xué)，積累詞語(yǔ)，理解句式，重視誦讀。
課外古詩(shī)詞背誦：共有10首，穿插在每周早讀時(shí)間完成。
名著(zhù)導讀：《水滸》、《傅雷家書(shū)》、培根隨筆，學(xué)期初即布置閱讀任務(wù)，鼓勵并指導學(xué)生認真閱讀，并做好讀書(shū)筆記等，學(xué)期末進(jìn)行交流。
附錄：《怎樣讀詩(shī)》、《談?wù)勑≌f(shuō)》、《復句常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)一覽表》、《常用修辭格簡(jiǎn)表》。
三、教學(xué)目標及教材重難點(diǎn)分析：
課程目標是根據知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度設計的。各版塊、各單元都依據這三個(gè)方面設計了教學(xué)重難點(diǎn)。
本學(xué)期在閱讀方面（重點(diǎn)）：
1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀。
2、養成默讀習慣，有一定的速度，閱讀一般的現代文每分鐘不少于500字。
3、能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍，拓展自己的視野。
4、在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。
5、在閱讀中了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達方式。
6、了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)樣式。
7、欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)；對作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗；品味作品中富于表現力的語(yǔ)言。
8、閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區分觀(guān)點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數據、圖表等），發(fā)現觀(guān)點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，作出判斷。
9、誦讀古代詩(shī)詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。
10、閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇。
11、能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )搜集自己需要的信息和資料。
12、閱讀三至四部名著(zhù)。本冊要求閱讀《水滸》、《傅雷家書(shū)》及培根隨筆，還可以根據自己的興趣愛(ài)好加以補充。
在寫(xiě)作方面（難點(diǎn)）：
1、繼續學(xué)習寫(xiě)記敘文，能根據表達的中心，選擇恰當的表達方式，合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思；學(xué)會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據；學(xué)會(huì )寫(xiě)調查報告。
2、本學(xué)期應完成大作文6次，其他練筆等不少于5000字。45分鐘能完成不少于500字的習作。
在口語(yǔ)交際方面：
1、能注意對象和場(chǎng)合，學(xué)習文明得體地進(jìn)行交流。
2、耐心專(zhuān)注地傾聽(tīng)，能根據對方的話(huà)語(yǔ)、表情、手勢等，理解對方的觀(guān)點(diǎn)和意圖。
3、能就適當的話(huà)題作即席講話(huà)和有準備的主題演講，有自己的觀(guān)點(diǎn)，有一定說(shuō)服力。
4、課堂內外討論問(wèn)題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據。能聽(tīng)出討論的焦點(diǎn)，并有針對性地發(fā)表意見(jiàn)。
在綜合性學(xué)習方面：
1、能自主組織活動(dòng)，在演講、調查、討論中，體驗合作與成功的喜悅。
2、能就教材提出的問(wèn)題，或提出學(xué)習的生活中感興趣的問(wèn)題，共同討論，先出研究主題，制訂簡(jiǎn)單的研究計劃，從報刊、書(shū)籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問(wèn)題，獨立或合作寫(xiě)出簡(jiǎn)單的研究報告。
3、掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別；學(xué)會(huì )注明所援引資料的出處。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
總體要求是：宏觀(guān)上要活，微觀(guān)上要實(shí)。教學(xué)的重點(diǎn)準備放在閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)方面。宏觀(guān)上要活，是要始終把培養學(xué)生的語(yǔ)文素養作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習方式作為著(zhù)眼點(diǎn)，強調語(yǔ)文的工具性、人文性和實(shí)踐性。微觀(guān)上要實(shí)，就是在具體的每一堂語(yǔ)文課上，要創(chuàng )造條件讓學(xué)生認真安心讀書(shū)，積極創(chuàng )設情景讓學(xué)生深入研究問(wèn)題，精選各類(lèi)練習讓學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的基礎訓練。力圖讓學(xué)生在輕松愉快中提高語(yǔ)文素養，在畢業(yè)時(shí)取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
主要做好以下幾方面：
1、認真學(xué)習新課程標準，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習方法，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、創(chuàng )造性學(xué)習，創(chuàng )造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的進(jìn)一步提高。
2、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書(shū)又育人。
3、重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境和綜合性學(xué)習，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
4、引導學(xué)生擴大閱讀面，多讀文學(xué)名著(zhù)，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會(huì )所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
5、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，作文命題既要結合單元學(xué)習扣住教材，又要力求把握中考方向，兩方面結合精心命題，全面訓練，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。
6、運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，充分使用錄音機、多媒體教室，增強教學(xué)的'直觀(guān)性，在減輕學(xué)生負擔的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣，喚起問(wèn)題意識，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
7、教師自己全面貫徹教育方針，把握常規教學(xué)，提高各個(gè)環(huán)節的質(zhì)量，注意教改難點(diǎn)的挖掘和講授；全面貫徹教學(xué)常規，努力提高各教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量，訂好計劃，上好課，認真批改作業(yè)；作業(yè)布置適中，搞好課外輔導，利用自習課，課外活動(dòng)的時(shí)間，搞好優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化工作；搞好教研教改，定期參加教研活動(dòng)，積極參加說(shuō)、講、評一體化活動(dòng)。
8、領(lǐng)悟課標的內涵，鉆研《考試說(shuō)明》，把握中考動(dòng)態(tài)、追蹤中考考點(diǎn)趨向，選好、用好學(xué)習資料，不搞提海戰術(shù)，不猜題、押題，真正做到有效教學(xué)，高效復習。
計劃方案 篇2
活動(dòng)目的:
1、加強學(xué)生的安全教育及消防知識的宣傳，增強其消防意識，掌握一些必要的消防安全知識和火災中自護自救的實(shí)際操作能力。
2、通過(guò)對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的警示標示。
活動(dòng)時(shí)間：11月09日
活動(dòng)地點(diǎn)：五年級教室
參加人員：五年級全體隊員
活動(dòng)準備：
1、提前布置班隊會(huì )內容，叫學(xué)生搜集有關(guān)“消防安全教育的材料”。
2、《小學(xué)生消防安全教育主題班會(huì )》課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、正確認識火災
1、從正反兩方面介紹火的影響，揭示課題。
2、教師播放有關(guān)火災的圖片，以引起學(xué)生注意。
二、討論火災產(chǎn)生的原因和危害：
原因：引導學(xué)生找出火災的原因，分為人為因素(如：吸煙、玩火、用火不慎等)和自然因素(如：雷擊、地震等)兩個(gè)方面。
危害：引導學(xué)生說(shuō)出對人體造成的傷害(如：高溫、有毒氣體、缺氧等)，造成人中毒、虛脫、窒息甚至死亡。
三、遇到火災該怎么辦。
(一)學(xué)生交流怎樣打火警電 話(huà)?報警時(shí)一般應注意以下幾點(diǎn)：
1、火警電 話(huà)號碼“119”要記清
2、聽(tīng)到對方報“消防隊”時(shí)，即可講清著(zhù)火的地點(diǎn)和單位。
3、要注意消防隊的提問(wèn)，并主動(dòng)告訴自己所用電 話(huà)的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。
4、當消防隊講“消防車(chē)去了”時(shí)，就可將電 話(huà)掛斷。
(二)如何救火?
師生共同交流討論，總結出救火的方法。
1、冷卻法(降低溫度)
2、隔離法(移走可燃物)
3、窒息法(隔絕空氣)
4、抑制法(控制化學(xué)反應)
(三)師生共同討論交流，如何安全逃離火場(chǎng)。
四、校園防火滅火常識。
火場(chǎng)逃生注意事項
火場(chǎng)逃生要迅速，動(dòng)作要快，要樹(shù)立時(shí)間就是生命、逃生第一的思想。逃生時(shí)必須冷靜，認準安全出口，沿疏散指示標志逃出。在逃生時(shí)要防止中毒，盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進(jìn)入口腔;用水打濕衣服后捂住口鼻，一時(shí)找不到水，可用飲料來(lái)打濕衣服代替;并采取低姿行走或匍匐前進(jìn)，減少煙氣對人體的危害。
五、認識常用的消防安全標志和消防設備。(課件出示)
六、學(xué)生學(xué)習防火兒歌。
同學(xué)們，不玩火，不讓家人吃苦果。
火災隱患要查清，疏忽大意可不行。
火警電 話(huà)119，發(fā)生火災不亂走。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。
防火逃生要記清，安全第一永遠不放松。
七、師生制定防火承諾書(shū)
承諾書(shū)
為了預防火災事故的發(fā)生，減少生命財產(chǎn)損失，我承諾：
1、不玩火，不放火。
2、不燃放煙花爆竹。
3、愛(ài)護消防器材，不隨意亂動(dòng)學(xué)校內的消防設備、設施。
4、積極參加學(xué)校組織的消防安全逃生演練。
5、不攜帶任何火種進(jìn)校園。
6、發(fā)現火災第一時(shí)間撥打119火警電 話(huà)，不盲目參加火災撲救工作。
7、在清明期間做到文明祭祀。
八、課堂練習
九、小結：
師總結：這次主題班會(huì )使我們大長(cháng)見(jiàn)識，了解了許多我們平時(shí)幾乎不會(huì )注意的事情，請大家以后一定要記住這些消防安全知識，以便我們遇到火災時(shí)的自救，減少人身的損害，并且，我們在回家之后與我們的親戚朋友都宣傳一下，這樣會(huì )讓更多的人受益，我們的社會(huì )才會(huì )更加安定，和諧!謝謝大家!
計劃方案 篇3
一、引言
開(kāi)始一項新的工作對新員工來(lái)說(shuō)是充滿(mǎn)壓力的，新員工常發(fā)現自己要在一個(gè)完全陌生的工作環(huán)境下與不熟悉的人一起工作。為了在新的工作崗位上取得成功，新員工必須學(xué)習新的工作方法、了解事實(shí)、做事的程序、公司對自己的期望以及公司的價(jià)值觀(guān)。新員工也可能還會(huì )因為過(guò)低地估計了新的工作責任所帶來(lái)的情緒影響和適應新環(huán)境的難度而感到吃驚。此外，新員工也許還需要放棄一些在以前的工作環(huán)境中幫助其取得成功的而并不適合新的工作環(huán)境的一些行事方法。
適應新組織的過(guò)程被稱(chēng)為組織社會(huì )化。社會(huì )化是一個(gè)復雜而又漫長(cháng)的過(guò)程。新員工要想在新的工作環(huán)境中熟悉組織對自己的期望并被新組織的成員所接納，需要花數周甚至數月的時(shí)間。成功的組織社會(huì )化對員工個(gè)人和組織都很重要，它將關(guān)系到新員工的滿(mǎn)意度、績(jì)效；投資在新員工身上的啟動(dòng)成本（如招聘、甄選、培訓、員工達到工作熟練所需的時(shí)間）；員工繼續留任組織的可能性；替代離職員工的費用幾個(gè)方面。
盡管組織社會(huì )化很重要，但一些組織在介紹新員工和幫助新員工融入組織的工作卻做得很少，迫使新員工只好靠自己摸索。一些員工雖然通過(guò)這種“自生自滅”式的學(xué)習適應了新的環(huán)境，但他們在入職的早期有可能經(jīng)歷焦慮和挫敗感。
因此，認識組織社會(huì )化的重要性并采取措施幫助新員工在組織中順利過(guò)渡是必要的。除了招聘階段的現實(shí)性工作預覽外，入職培訓是普遍使用的一種方法。
新員工入職培訓計劃是為讓新員工了解其即將從事的工作、即將與之共事的上級主管、同事以及組織的情況而設計的一項計劃。該計劃常常是在新員工同意加入某組織并為其效力后即開(kāi)始實(shí)施。一般是新員工到崗的第一天開(kāi)始。新員工到崗首日所受到的問(wèn)候及待遇將給其留下深刻而長(cháng)久的印象。然而，與著(zhù)重于組織社會(huì )化的預備階段的現實(shí)性工作預覽不同的是，入職培訓計劃重視社會(huì )化過(guò)程的遭遇階段，新員工在本階段將會(huì )認識組織中的工作與生活情況。
入職培訓的目的通常包括以下幾方面：
1、減少新員工的壓力和焦慮；
2、減少啟動(dòng)成本；
3、降低員工流動(dòng)；
4、縮短新員工達到熟練精通程度的時(shí)間；
5、幫助新員工學(xué)習組織的價(jià)值觀(guān)、文化以及期望；
6、協(xié)助新員工獲得適當的角色行為；
7、幫助新員工適應工作群體和規范；
8、鼓勵新員工形成積極的態(tài)度。
入職培訓在各種規模的組織中都被廣泛采用。不同的組織使用不同的入職培訓方法。
二、入職培訓內容的評估和決定
從理想的角度來(lái)說(shuō)，入職培訓應該遵守評估—設計—實(shí)施—評估的框架結構。組織代表應在培訓之前進(jìn)行培訓內容和培訓方法的精心評定。培訓完成之后，再對其進(jìn)行系統地評估，以評定培訓項目的成功程度。
一般來(lái)說(shuō)，入職培訓計劃應包括如下信息：公司的整體信息，通常由負責人力資源開(kāi)發(fā)的員工提供；與工作緊密相關(guān)的信息，通常由新員工的直接上級主管提供；公司信息可包括公司總體概況、關(guān)鍵政策和程序、使命宣言、公司目標和戰略，也包括薪酬、福利、安全和事故防止、員工關(guān)系以及各種物理設施。工作信息包括部門(mén)或工作小組的功能、工作職責和責任、政策、規則、程序、部門(mén)參觀(guān)，以及部門(mén)成員介紹。
鑒于組織社會(huì )化的本質(zhì)，組織應該清楚地向新員工傳達組織對其的期望。應該向新員工講明諸如工作職責、任務(wù)、報告關(guān)系、責任和績(jì)效標準等。雖然有工作說(shuō)明書(shū)，但一些重要的工作特征信息并沒(méi)包括在內。因此，構成員工期望的要素，工作規則、工作條件、同事關(guān)系、客戶(hù)關(guān)系、顧客關(guān)系等都應納入討論之列。
組織應讓新員工從總體上了解組織的使命、目標、結構、文化、產(chǎn)品等關(guān)鍵要素。組織的使命宣言起著(zhù)強化基本價(jià)值觀(guān)和組織在行業(yè)和社會(huì )中的地位的作用。懂得使命重要性的員工更有可能產(chǎn)生符合組織使命的行為。有的組織使用信條來(lái)傳達核心使命并在公司政策和目標中加以強化。許多組織試圖簡(jiǎn)化這些宣言而只通過(guò)正式文件，如員工手冊和業(yè)務(wù)報告等來(lái)傳達。
入職培訓中還應向新員工解釋清楚薪酬和福利政策。有些組織在入職培訓中安排填寫(xiě)薪酬和福利表，以使員工知道他們應該得到的薪酬和已參加的福利計劃。
引導新員工了解他們即將任職的部門(mén)以使他們更好地理解各種不同的工作如何與整個(gè)部門(mén)相配合，以及各部門(mén)如何與整個(gè)組織相協(xié)調。培訓中還應討論工作流程、協(xié)調等事宜。最后，實(shí)際的工作場(chǎng)所布局也應該得到解釋?zhuān)ㄞk公日用品的存放、各種設施、緊急出口和其他非常規的特征。
在入職培訓中，可使用各種媒體，包括講課、錄像、印制的材料、討論等。電腦軟件也可作為培訓的方式之一。公司的內部電腦網(wǎng)絡(luò )也可為新員工了解公司及人員提供很獨特的機會(huì )。入職培訓的時(shí)間根據情況而各異。從幾小時(shí)到幾天，甚至幾個(gè)月不等。
下面提供的是常用入職培訓內容清單：
1、公司歷史、哲學(xué)、公司業(yè)務(wù)；
2、組織結構圖；
3、組織所在行業(yè)概覽；
4、福利組合概覽（如健康保險、休假、病假、學(xué)費報銷(xiāo)、退休等）
5、業(yè)績(jì)評估或績(jì)效管理系統，即績(jì)效評估的方式，何時(shí)，由誰(shuí)來(lái)評估，總體的績(jì)效期望
6、薪酬程序：發(fā)薪日，如何發(fā)放；
7、職位或工作說(shuō)明書(shū)和具體工作規范；
8、員工體檢日程安排和體檢項目；
9、職業(yè)發(fā)展信息（如潛在的晉升機會(huì )，職業(yè)通道，如何獲得職業(yè)資源信息）
10、基本的人與機械控制和安全培訓；
11、員工手冊、政策、程序、財務(wù)信息；
12、有關(guān)公司識別卡或徽章、鑰匙、電子郵箱帳戶(hù)的獲取、電腦密碼、電話(huà)、停車(chē)位、辦公用品的作用規則等；
13、參觀(guān)設施和公司周?chē)嚓P(guān)服務(wù)，如餐廳、購物場(chǎng)所、干洗店、散步空間等的地圖；
14、技術(shù)或具體與工作相關(guān)的信息（或如何與相關(guān)上級主管或同事協(xié)商培訓的日程安排）；
15、著(zhù)裝（如周五可便裝上班）；
16、工作外的活動(dòng)（如運動(dòng)隊、特殊項目等）。
三、入職培訓直接上級主管、同事、人力資源開(kāi)發(fā)人員、新員工的角色功能
有效入職培訓的關(guān)鍵要素之一是新員工與其直接上級管理人員、同事以及其他組織成員之間頻繁的互動(dòng)。在培訓遭遇階段的這種互動(dòng)越頻繁，新員工的社會(huì )化進(jìn)程越快。有研究表明：新員工認為與同事、直接上級管理人員以及中高層同事之間的互動(dòng)對他們的幫助最大。而且，這種互動(dòng)與新員工往后的態(tài)度（工作滿(mǎn)意度、組織承諾、離職傾向）有關(guān)。
1、直接上級主管：直接上級主管在新員工培訓過(guò)程中既是信息的來(lái)源又是新員工的向導。直接主管可借助于向新員工提供實(shí)際信息、清晰而現實(shí)的績(jì)效期望、強調員工在組織內取得成功的可能性來(lái)幫助新員工克服焦慮感。除此之外，直接上級主管還可通過(guò)鼓勵同事接納新員工來(lái)幫助他們。有些企業(yè)的主管還精心為每一位新員工安排一位伙伴幫助他們適應工作環(huán)境。導師制，即為每位新員工配備一名經(jīng)驗豐富的老員工，也可起到同樣的作用。另外，直接主管可協(xié)助新員工開(kāi)發(fā)他們在組織中的角色，以減少還不到期望而產(chǎn)生的負面結果。
其他重要的直接主管引導功能包括：
�、偬峁┚唧w工作培訓；
�、跁壕彴才判聠T工工作小組以外的任務(wù)以使其有時(shí)間進(jìn)行工作方面的學(xué)習；
�、鄯峙删咛魬鹦缘氖状稳蝿�(wù)；
�、苓M(jìn)行及時(shí)的、有建議性的績(jì)效評估；
�、菰\斷造成沖突的問(wèn)題（結構性的和人際間的）；
�、蘩眯聠T工到來(lái)之機，重新分配工作任務(wù)或進(jìn)行工作的再設計以提高有效性和員工對工作系統的滿(mǎn)意度。
值得一提的是，為了讓直接主管能有效地履行其入職培訓的職責，對他們進(jìn)行培訓是必要的。通過(guò)培訓，使主管們對整個(gè)入職培訓體系及其背后深刻的邏輯、他們自己的角色、如何有效地發(fā)揮他們的作用都有深刻的認識。
2、同事：組織的新成員把與同事之間的互動(dòng)看作在他們組織社會(huì )化過(guò)程中極其有幫助的活動(dòng)。因為，通過(guò)此，他們可以獲得支持、信息和培訓。此外，同事的幫助有助于他們了解工作小組和組織的規范。同事還可能通過(guò)減少一些過(guò)激的做法，如取笑新員工缺乏對某些信息的了解或使其處境尷尬等，來(lái)緩解新員工的焦慮。
協(xié)助新員工與同事之間的互動(dòng)的一種方法是建立伙伴制度，即新老員工的配對幫助制度。被指派幫助新員工的同事應該獲得相關(guān)的材料和培訓以便幫助他們完成其職責。
3、人力資源開(kāi)發(fā)人員：在整個(gè)入職培訓中，人力資源開(kāi)發(fā)人員的主要職責是設計并監控入職培訓項目。具體來(lái)說(shuō)，他們的職責包括指定或獲取各種材料（比如工作手冊和討論會(huì )導師的指引），實(shí)施培訓，設計并進(jìn)行評估研究。
人力資源開(kāi)發(fā)人員還應扮演激勵各管理層積極參與和支持入職培訓項目的角色。建立行動(dòng)委員會(huì )并努力讓關(guān)鍵管理者們自始至終積極參與（如與新員工見(jiàn)面、進(jìn)行入職培訓）。另外，人力資源開(kāi)發(fā)人員還應采取措施（如對新員工和其直接上級領(lǐng)導進(jìn)行訪(fǎng)談和問(wèn)卷調查）以確保入職培訓項目按計劃并有效地進(jìn)行。
4、新員工：在入職培訓過(guò)程中，應鼓勵新員工積極主動(dòng)地成為主動(dòng)的學(xué)習者。應鼓勵他們主動(dòng)搜尋他們自認為對其適應組織有幫助的各種信息和建立各種關(guān)系。同時(shí)組織應努力創(chuàng )造一種鼓勵和強化新員工此種行為的氛圍。
四、入職培訓中常出現的問(wèn)題
入職培訓與其他的人力資源開(kāi)發(fā)一樣，不免會(huì )產(chǎn)生一些問(wèn)題。應該引起注意的問(wèn)題有：
1、過(guò)分強調文書(shū)工作；
2、信息超載（在短時(shí)間內給新員工提供過(guò)多信息）；
3、不相關(guān)信息（提供給新員工普通而表面的與其工作任務(wù)無(wú)直接關(guān)系的信息）；
4、缺乏策略（過(guò)多強調工作的失敗率或負面情況）；
5、過(guò)分地推銷(xiāo)組織；
6、強調正式的、單向的溝通（使用授課和錄像而沒(méi)有給新員工討論有興趣話(huà)題的機會(huì )或提問(wèn)的機會(huì )）；
7、閃電式（將培訓項目壓縮為一天完成）；
8、缺乏對培訓項目的診斷或評估；
9、缺乏效果跟蹤。
信息超載是入職培訓中尤為普遍的問(wèn)題，以為許多培訓為了圖方便和省事而在短時(shí)間內向受訓者灌輸大量的信息。然而，人在一定的時(shí)間內能夠吸收的信息是有限的。接受的信息量超過(guò)人所能接受的程度時(shí)，人的學(xué)習效率就會(huì )下降，壓力就會(huì )上升。項目的設計者和實(shí)施者必須意識到這一點(diǎn)并盡力防止信息超載。
�、僭谂嘤柕某跗陔A段只包含重要的信息；
�、谔峁⿻�(shū)材料以便受培訓者課后復習，尤其是對于復雜的福利計劃和重要的主題，如公司使命和工作規則等；
�、鄯制诜蛛A段進(jìn)行培訓，使各項培訓之間有時(shí)間上的緩沖；
�、苓M(jìn)行新員工跟蹤以確保他們完全理解主要的培訓內容并回答他們提出的額外問(wèn)題。
需求評價(jià)活動(dòng)能幫助培訓項目設計者確定將新員工所需的信息包括在培訓項目中。這也可以借鑒頂尖級組織的做法。
五、設計和實(shí)施員工入職培訓項目
入職培訓的問(wèn)題可能通過(guò)關(guān)注以下基本原則來(lái)加以避免：需求評價(jià)、設計、實(shí)施和培訓后評估。
下列10步驟在設計培訓項目時(shí)值得借鑒：
1、設立目標
2、形成指導委員會(huì )
3、入職培訓概念研究；
4、訪(fǎng)問(wèn)新近招聘的員工、直接上級管理人員和公司的高管；
5、調查頂級企業(yè)的入職培訓做法；
6、調查現有本公司的入職培訓項目及材料；
7、挑選內容和培訓方式；
8、試用并修改材料；
9、編制和裝訂印制視聽(tīng)材料；
10、培訓主管和系統裝備。
通常情況下雇傭決定一旦做出，就應盡快將直接主管指引小冊子發(fā)給新員工的直接上級主管，將入職培訓的計劃安排發(fā)給新員工。接著(zhù)的培訓按計劃進(jìn)行。
計劃方案 篇4
辭舊迎新之際，為展現公司日新月異、蓬勃發(fā)展的良好風(fēng)貌，增進(jìn)友誼、增強凝聚力，公司將舉辦20xx年度總結表彰暨20xx年迎新年會(huì )，以此來(lái)答謝各位員工一年來(lái)辛勤的工作與默默付出。
一、年會(huì )主題：
20xx年度總結表彰暨20xx年迎新年會(huì )
二、年會(huì )時(shí)間：（時(shí)間待定）
�。�1）年會(huì )策劃及準備期（ 年 月 日至 月 日）：
本階段主要完成年會(huì )方案策劃、通知發(fā)布。
�。�2）年會(huì )協(xié)調及進(jìn)展期（ 年 月 日至 月 日）：
本階段主要完成安排表、音響確定、物品購買(mǎi)。
�。�3）年會(huì )倒計時(shí)期（ 年 月 日）：
本階段主要完成禮儀小姐、主持人、節目單等全過(guò)程確定。
三、年會(huì )地點(diǎn)：（待定）
四、年會(huì )目的：
�。�1）對20xx年公司發(fā)展成績(jì)總結，以及制定20xx年公司總體規劃，包括新年度計劃、方向、目標等。
�。�2）加強員工之間的交流，增強團隊協(xié)助的意識，提升公司的綜合競爭能力。
�。�3）表彰優(yōu)秀，通過(guò)獎勵方式，調動(dòng)員工積極性，鼓勵大家在新的一年，工作都有出色的表現。
�。�4）豐富員工生活，答謝全體員工一年以來(lái)付出的辛勤努力。
�。�5）讓員工充分的展現自我，在年會(huì )的過(guò)程中認知自我及對企業(yè)大家庭的認同感。
�。�6）加強領(lǐng)導與員工之間的互動(dòng)，讓我們在同一舞臺共同交流、聯(lián)歡。
五、參會(huì )人員：（待定）
公司全體人員，約X人左右。
六、年會(huì )設置獎項：（待定）
七、年會(huì )預算：（待定）
八、年會(huì )分工及時(shí)間進(jìn)度：（待定）
計劃方案 篇5
半年來(lái)，巡田紀委在鄉黨委的領(lǐng)導和縣紀委的指導下，緊緊圍繞中心工作，把黨風(fēng)廉政建設、反腐敗工作和作風(fēng)建設年活動(dòng)工作擺在突出位置來(lái)抓，為全鄉各項事業(yè)的持續、協(xié)調發(fā)展提供重要的政治和紀律保證。
一、狠抓責任落實(shí)，黨風(fēng)廉政建設責任制不斷深入
一是完善和落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制。印發(fā)了《黨風(fēng)廉政建設責任分工》，簽訂《黨風(fēng)廉政建設責任狀》，將黨風(fēng)廉政建設全面工作細化成條塊，明確主管領(lǐng)導、責任部門(mén)和參與對象，確保了黨風(fēng)廉政建設各個(gè)環(huán)節有人抓、有人管。鄉與各村及各站所簽訂了黨風(fēng)廉政建設責任狀，明確了各自的責任義務(wù)，形成了互相負責、相互監督的黨風(fēng)廉政建設責任制網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)了工作的有效落實(shí)。
二是以中心工作促進(jìn)黨廉政建設的同步推進(jìn)。把黨風(fēng)廉政責任制工作與鄉村兩級換屆，重點(diǎn)項目建設、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和計劃生育等中心工作同部署、同考核，利用召各類(lèi)會(huì )議的機會(huì )，對黨風(fēng)廉政建設進(jìn)行部署、檢查，使黨風(fēng)廉政建設與鄉中心工作同步推進(jìn)。
三是以廉政考核為抓手強化監管。發(fā)揮機關(guān)作風(fēng)和效能建設監督員及村級紀檢委員的作用，制訂了鄉黨政班子成員，站所負責人述職述廉和村黨支書(shū)記抓黨建雙向述職等制度，增強鄉機關(guān)干部和村干部廉潔意識和辦事效率，把年度考核結果與機關(guān)干部和各村工作業(yè)績(jì)、年終獎勵懲處、選拔任用和年底績(jì)效獎金發(fā)放的持鈞。
二、狠抓干部隊伍建設，鄉機關(guān)和站所的行政效能不斷提升
�。ㄒ唬�、完成了鄉村兩級班子換屆，配優(yōu)配強鄉村紀檢干部。
3月28日我鄉召開(kāi)了中共巡田鄉第十二次代表大會(huì )，選舉產(chǎn)生了新一屆紀委班子。5月份，我鄉17個(gè)村均通過(guò)選舉方式產(chǎn)生了新的村級紀委委員。換屆過(guò)程中，嚴肅了換屆紀律，確保了風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境，嚴格貫徹執村黨支部侯選人的“七選七不選”及村民委員會(huì )侯選人的推選“五選十不選”的標準，嚴把侯選人入口關(guān)，通過(guò)依法民主公開(kāi)選舉，配優(yōu)配強了鄉村紀檢干部隊伍，為各項工作的開(kāi)展提供了強有力的組織保證。
�。ǘ�、狠抓學(xué)習型機關(guān)創(chuàng )建，提升干部素質(zhì)
以創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)和學(xué)習型黨組織為抓手，堅持每月月初組織黨政班子成員集中學(xué)習，月底組織全體干部、職工集中學(xué)習。集中學(xué)習時(shí)黨政主要領(lǐng)導對前一個(gè)月工作進(jìn)行小結，各片對片內工作進(jìn)行小結套，干部人個(gè)對階段工作進(jìn)行匯報。通過(guò)加強學(xué)習，全鄉干部的綜合素質(zhì)有了一定的提升
�。ㄈ�、抓干部管理，轉變干部作風(fēng)，提高行政效能。
實(shí)行“兩片兩線(xiàn)”管理模式，實(shí)行片（線(xiàn)）長(cháng)負責制，把各項工作分解到片，落實(shí)到崗，明確到人。推行衡陽(yáng)市“三有兩評”工作法，強化干部上班值班 “三制”管理。即上班實(shí)行簽到制，出差、請假實(shí)行事前登記制，出勤結果月底通報制。要求干部每月出勤22天以上，住宿18晚以上。由于制度完善，責任明確，機關(guān)干部作風(fēng)明顯好轉，機關(guān)效能進(jìn)一步提高，營(yíng)造了干事創(chuàng )業(yè)的良好氛圍。
�。ㄋ模�、抓村干部教育培訓，規范村干部管理
重視對村干部教育培訓，七月底開(kāi)展了村支兩委干部任前教育培訓，鄉里制訂出臺了《巡田鄉村干部管理辦法》，頒布了規范村干部日常行為的“十條禁令”，堅持用制度管人，強化了村干部的規范化管理。
三、注重廉政思想教育，認真推行黨務(wù)公開(kāi)
把對黨員干部的思想教育作為反腐倡廉和黨風(fēng)廉政建設的治本措施常抓不懈。積極推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)、在全鄉20個(gè)黨支部全面推行黨務(wù)工作工作，并以此為平臺推進(jìn)廉政文化理論宣傳。
三、落實(shí)信訪(fǎng)工作責任制，妥善處理來(lái)信來(lái)訪(fǎng)設立信訪(fǎng)接待點(diǎn)，公布受理電話(huà)，暢通信訪(fǎng)渠道。做到每月排摸調處各種不安定因素，及時(shí)消除信訪(fǎng)苗頭，對來(lái)電、來(lái)訪(fǎng)及時(shí)調處辦結，有效預防越級上訪(fǎng)和重復信訪(fǎng)，維護了社會(huì )穩定。上半年，成功辦結了石山和臘元村群眾反映的村級財務(wù)管理不規范的問(wèn)題，大禾村、柳山村群眾反映的在選舉過(guò)程程序不當問(wèn)題，上半年受理來(lái)信來(lái)電來(lái)訪(fǎng)5件，辦結4件，一件正在辦理中。四、嚴格審計監督和執法監察。年初制訂下發(fā)了財務(wù)清理審計工作實(shí)施方案，成立專(zhuān)門(mén)班子，逐村完成了全鄉17個(gè)村的屆期財務(wù)清理審計；對機關(guān)、財政所、畜牧站、計生辦和民政辦上半年財務(wù)進(jìn)行了審計。加強了對天寶銻礦、石井現代煙草農業(yè)和207國道等重點(diǎn)項目實(shí)施的環(huán)境優(yōu)化和工作監管，促成了天寶銻礦成功續約，石井現代煙草農業(yè)項目施利完工并代表縣里迎接了省市驗收。對退耕還林和鞏固退耕還林成果資金使用情況進(jìn)行了專(zhuān)項檢查；規范公車(chē)購置使用，公務(wù)接待和公費出差等“三公”消費，切實(shí)降低行政成本；推行村級零接待制度；對涉農資金專(zhuān)項使用、減負進(jìn)行監督；對石井、臘元、石山等4個(gè)行政村重大事項民主決策、黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)等工作進(jìn)行了檢查，使村級事務(wù)管理逐步向民主化發(fā)展，重大事項和工程項目監督更加有力。半年來(lái)，我鄉的紀檢工作取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題，主要表現在：
一、對黨員干部的廉政教育不夠。由于我鄉民風(fēng)較差，工作繁雜，干部人手不夠，為忙于事務(wù)，學(xué)習上多是以會(huì )代學(xué)，以致學(xué)習不夠。二是部分干部對黨風(fēng)廉政建設認識不到位。鄉干部大部分精力放在了經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展上，對黨風(fēng)廉政建設的重要性認識不到位，沒(méi)有把農村基層黨風(fēng)廉政建設擺到重要的位置。三是黨風(fēng)廉政建設制度不完善。表現在制度操作性不強，缺乏科學(xué)性和可操作性。如村務(wù)公開(kāi)工作雖然實(shí)行多年，但普遍存在重形式輕實(shí)效的現象，村級財務(wù)開(kāi)支審批隨意性較大，造成開(kāi)支局部失控現象。四是對黨風(fēng)廉政建設的監督不健全。部分基層農村黨員干部頭腦中法律意識淡薄，民主監督意識較差，一些農村工程項目承包隨意性大，村級財務(wù)以及村集體財產(chǎn)的處置透明度較低，使群眾對黨員干部產(chǎn)生不信任的情緒，激化了社會(huì )矛盾，財時(shí)也容易滋生腐敗。五、查辦案件力度不夠。尚未完成辦案任務(wù)。下半年的工作打算一、加大教育預防，增強黨員干部拒腐防變能力。建立黨員干部反腐倡廉教育的長(cháng)效機制，加大黨風(fēng)廉政宣傳教育，加強黨員干部的黨性修養和道德修養，筑牢拒腐防變的思想防線(xiàn)。不斷提高黨員干部尤其是黨員領(lǐng)導干部帶頭遵守黨紀政紀國法的自覺(jué)性，增強黨員干部拒腐防變的能力。
二、堅持反腐倡廉，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設責任制落實(shí)。一要確保黨風(fēng)廉政建設責任制落到實(shí)處。強化黨委、政府主要領(lǐng)導的責任，強化職能部門(mén)齊抓共管的責任，強化鄉紀委協(xié)調的責任，形成黨政齊抓共管的格局。二要努力提高基層組織黨風(fēng)廉政建設水平。加強基層黨風(fēng)黨性教育，努力提高基層黨員黨性意識，加強鄉村干部培訓，提高基層黨員干部抓組織建設和黨風(fēng)廉政建設的能力。三要逐步建立黨風(fēng)廉政建設長(cháng)效機制。要針對機關(guān)、部門(mén)、村不同特點(diǎn)，探索建立各類(lèi)黨員干部教育、監督的長(cháng)效機制。機關(guān)要突出勤廉作風(fēng)監督考核機制，行政村要突出民主決策監督機制，通過(guò)解決關(guān)鍵問(wèn)題，推進(jìn)全面進(jìn)步。
三、從嚴執紀，加大查辦違紀案件力度。一是了解民情，加強信訪(fǎng)調處。認真排摸信訪(fǎng)舉報，暢通信訪(fǎng)舉報渠道，發(fā)揮村情社情分析會(huì )制度的作用，針對重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提前介入，及時(shí)進(jìn)行調處，化解矛盾。二是突出重點(diǎn)，強化監督。突出對村主要領(lǐng)導、重點(diǎn)項目管理等工作人員的監管。三是懲防結合，查辦1至2個(gè)案件。
9月前，要積極尋找案源，查辦1至2個(gè)案件，做到查處一起案件，完善一套制度，教育一批干部。
四、加強自身建設，提高紀檢工作水平。把思想政治建設放在首位，深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，加強鄉村紀檢干部業(yè)務(wù)培訓，提高履行職責的能力。努力建成一支高素質(zhì)鄉村紀檢干部隊伍，以適應新形勢下黨風(fēng)廉正建設和反腐敗斗爭的需要。
五、完成信息報送任務(wù)。
計劃方案 篇6
一、 活動(dòng)目的：
為了增添節日的氣氛加強服務(wù)中心與廣大業(yè)戶(hù)的互動(dòng)及了解，增進(jìn)物業(yè)服務(wù)中心與業(yè)戶(hù)之間的感情，根據中山路99號的管理特點(diǎn)，開(kāi)展一次以“3.8婦女節獻玫瑰”為主題的社區活動(dòng)。
二、 活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬� 活動(dòng)地點(diǎn)：中山路99號一樓大廳
�。ǘ� 活動(dòng)的時(shí)間：20xx年3月7日 星期五 早上8：00
�。ㄈ� 活動(dòng)的人員：陳偉、彭亮、季玲萌負責拍照
三、 活動(dòng)的內容：
3.8婦女節是星期六，所以活動(dòng)提前一天安排。當天早上8:00，客服人員彭亮到大堂獻玫瑰，并說(shuō)一些祝福語(yǔ)。季玲萌負責拍照記錄。
四、 活動(dòng)費用：
活動(dòng)費用500元，預計玫瑰200枝，在20xx年3月5日準備好。
五、活動(dòng)結束：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)總結，由陳偉負責。
南京永利物業(yè)管理有限公司
中山路99號物業(yè)服務(wù)中心
二xxx年三月四日
計劃方案 篇7
活動(dòng)背景：
大學(xué),一個(gè)充滿(mǎn)青春與活力的激情世界，燒烤既豐富了我們的課外生活，又陶冶了我們的情操。
活動(dòng)目的：
為了增加新一屆成員的凝聚力，豐富部門(mén)成員的課余文化生活，融洽同學(xué)間的關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習效率，緩解學(xué)習給學(xué)生帶來(lái)的壓力，調整學(xué)生緊張的學(xué)習氣氛，更好地協(xié)助工作和部門(mén)整體的發(fā)展，增強會(huì )員們對團隊合作的認識，提高團隊活動(dòng)的能力。
活動(dòng)時(shí)間：
xx年11月13日
活動(dòng)地點(diǎn)：
南郊公園
活動(dòng)對象：
院宣教部全體成員
主辦單位：
院宣教部
活動(dòng)流程：
1、在12日由部長(cháng)帶4個(gè)成員買(mǎi)燒烤原料
2、13日8:00全體同學(xué)在校門(mén)口集合，并由部長(cháng)清點(diǎn)人數，在8:20左右乘車(chē)去目的地
3、途中部門(mén)4名男同學(xué)負責安全
4、在9:45左右到達南郊公園
5、各成員用十分鐘整理東西
6、大家一起開(kāi)始活動(dòng)，做好燒烤前的準備，部長(cháng)負責全體成員安全
7、中午開(kāi)始燒烤
8、4：30全體集合，然后部長(cháng)清點(diǎn)人數乘車(chē)返校
9、晚上ktv放松心情。
10、活動(dòng)總結
經(jīng)費預算：
每個(gè)人交30元（多退少補）
活動(dòng)中應注意的問(wèn)題及細節：注意事項
1、路上隊伍要求整齊有序,活動(dòng)時(shí)要注意安全。
2、維護學(xué)校形象，不得在公共場(chǎng)所亂丟果皮、垃圾、攀摘花木。
3、一切事情聽(tīng)指揮，如有事情必須先報告，手機保持開(kāi)機，方便聯(lián)系。
4、不得搞浪費,烤熟再食,不得暴飲暴食，注意飲食衛生。
策劃書(shū)附：任務(wù)：
1）部長(cháng)買(mǎi)燒烤原料，安排男生提東西
2）所有成員要注意不要燙傷
3）其它事項由成員考慮安排（如洗燒烤原料、穿插原料、燒火）
細節方面：
1）活動(dòng)安全由部長(cháng)負責
2）天氣情況，若星期六的天氣不佳，不適合進(jìn)行活動(dòng)，則活動(dòng)視具體情況推遲
3）各小組多花的錢(qián)（除固定開(kāi)支），由全體成員自行承擔
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