【熱門(mén)】計劃方案模板6篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的計劃方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
計劃方案 篇1
一、全村基本情況
全村總人口745人，215戶(hù)，有5個(gè)村民小組，全村育齡婦女總數198人，已婚育齡婦女150人，其中一孩57人，二孩78人，多孩11人，結扎67人，上環(huán)72人，服藥6人，當年新婚1人，流出總人口156人，流出重點(diǎn)育齡婦女29人。
當年生育情況，到目前為止，共生育7人，政策內3人，政策外4人，符合政策生育率42。8%，現有孕婦1人，已包保，現存四術(shù)任務(wù)一例上環(huán)。
二、根據我村今年的生育情況以及前幾天縣衛計局來(lái)我村督辦今年的生育情況，通過(guò)檢查，我村在計生工作中存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、符合政策生育率偏低，只有42。8%，在全縣同比過(guò)程中算最低。
2、在出嫁女生育信息、戶(hù)口入戶(hù)的問(wèn)題上沒(méi)有及時(shí)上報。
3、村居在線(xiàn)平臺反饋不及時(shí)。
造成上述問(wèn)題的存在，既有主觀(guān)上的原因，也有客觀(guān)上的存在。
主觀(guān)原因：
�。�1）村兩委干部思想認識不足，對學(xué)習領(lǐng)會(huì )計劃生育工作上的有關(guān)法律法規不深刻，對現行計劃生育政策有誤解，責任目標不明確。
�。�2）在執行過(guò)程中，對流動(dòng)人口管理不力，對于流動(dòng)人口沒(méi)有及時(shí)掌握基本情況，沒(méi)有做到經(jīng)常聯(lián)系和溝通，沒(méi)有及時(shí)掌握孕情、導致流動(dòng)人口帶孕大月份返回。
�。�3）對于在家的育齡婦女發(fā)現孕情后，沒(méi)有下狠心處置，沒(méi)有細致地做思想工作，上了幾次門(mén)后就放之任之，這是工作不力，有怕得罪人的思想。
�。�4）村兩委干部在掌握計劃生育工作業(yè)務(wù)素質(zhì)上還有待提高，在對出嫁女未遷出的生育信息上管理不及時(shí)，怕麻煩，怕?lián)熑巍?/p>
客觀(guān)上的原因：主要是現行的育齡婦女流動(dòng)性較大，信息難于掌握。
總之，根據出現的問(wèn)題，我們村兩委要引起高度的重視，對前段工作進(jìn)行舉一反三，深刻認識到問(wèn)題的嚴肅性、重要性。為了確保今后的工作不再出現問(wèn)題，確保計生工作上一個(gè)新臺階，經(jīng)研究提出以下整改措施。
1、在8月20日前繼續召開(kāi)村組干部會(huì )議，提高干部思想認識，加大管理力度，強化責任目標，增強干部的責任感和緊迫感。
2、制訂硬措施，對我村兩委干部實(shí)行工作和工資掛鉤。
各人聯(lián)系組的孕婦以及符合政策的育齡婦女實(shí)行名單化管理，誰(shuí)包保誰(shuí)負責，獎懲分明，每次的一檢三查必須跟組長(cháng)工資掛鉤，少一人，扣多少工資。
三、在8月30日前對全村育齡婦女重點(diǎn)對象作一次摸底大排查，對認為可疑對象進(jìn)行一次補檢，對流動(dòng)人口要加緊溝通、管理，直接間接地從各種渠道（QQ、微信）包括信息聯(lián)絡(luò )員了解流動(dòng)人員的情況，做到早知曉、早排查。
不能再讓流動(dòng)育齡婦女帶著(zhù)大月份孕情回家，一旦發(fā)現矛頭，不惜一切代價(jià)，人力、物力終止妊娠。
四、對計劃生育的帳、卡、表、冊要進(jìn)一步自查，做到帳卡相符，表冊一致，并且要及時(shí)更新，做到三線(xiàn)合一，并且符合邏輯關(guān)系。
五、對戶(hù)外公布欄、宣傳欄內容要進(jìn)一步完善、更新，不重不漏。
村兩委一班人要針對整改措施，強化責任，落實(shí)措施，計生專(zhuān)干要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，端正工作態(tài)度，加強工作責任心，一定要將本村的計劃生育工作打一個(gè)翻身仗。
計劃方案 篇2
【教學(xué)目的】
�。�、透過(guò)詩(shī)作的表面文字理解詩(shī)的主旨。
�。�、理解紙船的象征意義。
�。�、學(xué)習托物抒情的寫(xiě)法。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)。
一、導入
一位世紀老人在年輕的時(shí)候，曾給他遠方的朋友寫(xiě)到：在去年秋風(fēng)蕭瑟、月朗星稀的一個(gè)夜晚，一本書(shū)將你介紹給我，你的信仰、你的存蓄、你的詩(shī)詞和我的思想一縷縷合成琴弦，奏出縹緲神奇無(wú)調無(wú)聲的音樂(lè )，這思想就是愛(ài)的思想，這音樂(lè )就是愛(ài)的音樂(lè )。同學(xué)們，你們知道這位世紀老人和她的朋友分別是誰(shuí)嗎？（著(zhù)名女作家──冰心 印度詩(shī)圣──泰戈爾）
�。�、介紹作者：
冰心（１９００～１９９９）現代散文家、小說(shuō)家、詩(shī)人、兒童文學(xué)作家，原名謝婉瑩。１９００年１０月５日出生于福建福州，籍貫福建長(cháng)樂(lè )。冰心是“五四”時(shí)期涌現出來(lái)的第一批現代作家，也是其中最知名的女作家之一，是文學(xué)研究會(huì )的重要成員�！氨摹钡墓P名始于作者發(fā)表的第一篇小說(shuō)《兩個(gè)家庭》。
冰心的父親是一位開(kāi)明的具有維新思想的海軍軍官，冰心自小是身著(zhù)男裝長(cháng)大的，七八年的海邊生活給冰心留下了不可磨滅的印象，因此，冰心文學(xué)作品中常常提到大海。冰心在創(chuàng )作上深受到泰戈爾的影響，寫(xiě)出３００多首無(wú)標題的格言式自由體小詩(shī)，結集為《繁星》和《春水》。１９２３～１９２６年，她把自己在旅途和異國的見(jiàn)聞和感受以及對往事的回憶， 陸續寫(xiě)成親昵懇切的２９封寄小讀者的信，集結為《寄小讀者》，后來(lái)又相繼出版了《再寄小讀者》、《三寄小讀者》都是寫(xiě)給孩子、宣傳愛(ài)心的。冰心創(chuàng )作風(fēng)格被文壇稱(chēng)為“愛(ài)的哲學(xué)”，它的三個(gè)支柱是──母親、童心和自然。
冰心晚年時(shí)把自己的稿費２０余萬(wàn)，捐給了孩子和希望工程。
冰心的一生是追求真、善、美，憎惡假、惡、丑，敢于揭露黑暗、腐朽的東西，無(wú)私無(wú)畏的一生。的確，你會(huì )發(fā)現無(wú)論是她的作品、為人，還是思想都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。今天，我們就來(lái)賞析她的詩(shī)《紙船》，看看她是怎么詮釋愛(ài)、訴說(shuō)愛(ài)的。
�。�、介紹背景：
冰心年輕時(shí)代正值我國新民主主義革命時(shí)期，她也和諸多愛(ài)國志士一樣選擇了先外出求學(xué)，后回國拯救國民的救國道路。這首詩(shī)歌便是作者這段心路歷程的真實(shí)寫(xiě)照。１９２３年秋，作者漂洋過(guò)海，在遠離故土和母親的浩瀚的太平洋上的孤舟里，冰心含著(zhù)熱淚，專(zhuān)心致志地疊著(zhù)一只又一只紙船，然后拋到海里，她總希望有一只能夠漂到她日夜思念的母親的身邊。
二、朗讀
要求：
�。�、注意節奏。
�。�、用低沉、深情、充滿(mǎn)期待的、向往母愛(ài)的語(yǔ)調來(lái)讀，讀出深深的母愛(ài)。
紙船
──寄母親
冰心
我／從不肯／妄棄了／一張紙，
總是／留著(zhù)--留著(zhù)，
疊成／一只一只／很小的／船兒，
從舟上／拋下／在海里。
有的／被天風(fēng)／吹卷到／舟中的／窗里，
有的／被海浪／打濕，泊在／船頭上。
我／仍是／不灰心的／每天的／疊著(zhù)，
總希望／有一只／能流到／我要它／到的地方去。
母親，倘若你／夢(mèng)中／看見(jiàn)／一只很小的／白船兒，
不要／涼訝它／無(wú)端入夢(mèng)。
這是／你至愛(ài)的／女兒／含著(zhù)淚／疊的，
萬(wàn)水／千山，求它／載著(zhù)／她的愛(ài)／和悲哀／歸去。
三、感受
�。�、這首詩(shī)歌表達了詩(shī)人怎樣的感情？
游子對母親深情的呼喚，寄給母親最深沉的歌。
�。�、全詩(shī)共三節，每節各表達了什么內容?
第一節寫(xiě)疊紙船；第二節寫(xiě)拋紙船；第三節想象紙船進(jìn)入母親的夢(mèng)鄉。
�。�、作者疊紙船的時(shí)候為什么含著(zhù)淚？為什么除了愛(ài)還有悲哀？
“悲哀”和“淚”都體現了游子對遠隔萬(wàn)水千山的媽媽的想念之情。一個(gè)人如果有初次離開(kāi)母親遠走他鄉的感情體驗，就能深切地理解這首小詩(shī)的感情。一直在母親身邊，習以為常，感受鈍化了。一旦遠走，與母親遠隔萬(wàn)水千山，想念媽媽的滋味，最是難受。有這樣的體驗，就能理解她的“悲哀”，理解她的眼淚。
�。�、第一節中哪些詩(shī)句詞語(yǔ)表明詩(shī)人對母親思念之深，且由來(lái)已久？
“從不肯”“總是”表明詩(shī)人并非這一次出門(mén)遠行才有此舉動(dòng)，而是對母親的依戀思念之情由來(lái)已久，一直就很濃烈，“一只一只”點(diǎn)出所疊紙船的數量多，表明詩(shī)人對母親的思念極深。
�。�、第二節詩(shī)人寫(xiě)出精心疊成的紙船拋入大海后瞬間發(fā)生的種種令人心碎的結果，并寫(xiě)出自己明知沒(méi)有結果還是不灰心地疊，又在表達自己的情感上有什么作用？
明確：實(shí)際中是否可能，愿望能否實(shí)現，這對詩(shī)人來(lái)說(shuō)并不重要，最重要的是，這是詩(shī)人是否寄托思念、排解孤獨、憂(yōu)傷的惟一方式，只有這樣，才能最充分地表達出詩(shī)人那種刻骨銘心的思念之情。
�。�、第三節是詩(shī)人展開(kāi)的想象。這一想象有何特點(diǎn)？在詩(shī)中起什么作用？
紙船雖然漂不到母親的身邊，但一定能漂入母親的夢(mèng)中，這一想象新奇、大膽、瑰麗，充分地寫(xiě)出了詩(shī)人對母親強烈的思念之情，點(diǎn)明題旨。
�。�、為什么要借紙船來(lái)抒發(fā)自己對母親的思念之情？
冰心以孩子般的天真和純潔，在兒童的游戲的世界中找到了寄托母愛(ài)的'情感中介物，詩(shī)人此去遠涉重洋，相隔萬(wàn)里，何時(shí)才能回到母親的懷抱?在一望無(wú)際的大海中，沒(méi)有可以寄托思念的，所以詩(shī)人不停地疊紙船來(lái)表達對母親的思念。
�。�、《紙船》一詩(shī)的點(diǎn)睛之筆是哪一句？此句表達了怎樣的感情？
本詩(shī)寫(xiě)“紙船”的文字占了大部分篇幅，但“紙船”只是一個(gè)情感的寄托物，本詩(shī)的主旨在于抒發(fā)游子對慈母的深切眷戀之情。因此，點(diǎn)睛之筆是：“這是你至愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的，萬(wàn)水千山，求他載著(zhù)她的愛(ài)和悲哀歸去�！�
�。�、疊紙船原是兒童的一種游戲，詩(shī)中的這一行為意味著(zhù)什么？詩(shī)中的紙船又象征著(zhù)什么呢？
詩(shī)人以紙船為題，托物言情，賦予紙船特別的含義。紙船象征漂泊無(wú)依的孤獨，象征思念母親思念祖國的一顆心，象征詩(shī)人純潔、美好的心愿。詩(shī)人疊紙船這一行為表明詩(shī)人對母親對祖國愛(ài)的無(wú)比深厚。
�。保�、《紙船》一詩(shī)用“紙船”做題有什么好處？
抒情總要借助于某種形象，中國自古就有疊紙船、紙鶴等寄托情思的傳統，冰心因襲了這一做法，以孩子般的純潔和天真，從兒童的游戲世界中找到了一個(gè)可以寄托對母親無(wú)限戀念的中介物──紙船，并以此展開(kāi)自己的情思。使抽象的感情變得具體可感，且富有童稚氣，適合表達子女的心態(tài)。
�。保�、談?wù)勀銓@首詩(shī)的體會(huì )：
�、� 詩(shī)人對母親執著(zhù)的愛(ài)讓人感動(dòng)：即使紙船并沒(méi)有流走，但仍然要疊。
�、� 詩(shī)人對母親濃烈的思念讓人感動(dòng)：“一只一只”所疊紙船數量多，“從不肯”寫(xiě)對母親思念之情由來(lái)已久。
�、� 詩(shī)人大膽、奇特的想象讓人感動(dòng)：疊紙船但紙船不一定能漂到母親的身邊，但一定要漂到母親的夢(mèng)里。
�、� 詩(shī)人淡淡的憂(yōu)郁讓人感動(dòng)：一個(gè)女孩兒坐在船上，獨自感受著(zhù)漂泊在外的寂寞與惆悵，忍受著(zhù)對祖國對家對親人的思念，并癡癡的盼望紙船能夠帶走她給憂(yōu)郁的心聲。
總結：《紙船》是來(lái)自遠離家的游子對日夜思念的母親的深情呼喚，是獻給親愛(ài)的母親的一曲深情的頌歌。詩(shī)人寫(xiě)作角度新穎，以孩子般的純潔和天真，從兒童的游戲世界中找到了一個(gè)可以寄托對母親無(wú)限戀念的中介物──紙船展開(kāi)情思。托物言情，賦予紙船豐富而特別的內涵；紙船象征漂泊無(wú)依的孤獨，象征思念母親、思念祖國的一顆心，象征詩(shī)人純潔美好的心愿。
四、仿寫(xiě)
《紙船》的第三節運用了第三人稱(chēng)抒情的方式，還運用了美麗奇特的想象。請你也仿用這種語(yǔ)言模式，自選內容寫(xiě)一段小詩(shī)來(lái)表達你對母親的愛(ài)。
計劃方案 篇3
1、緊密的團結在殷董事長(cháng)為核心的董事會(huì )周?chē)�，堅決執行和落實(shí)總經(jīng)辦的各項指示和酒店的規章制度。
2、始終把消防工作作為本部門(mén)的重點(diǎn)工作，有計劃的組織本部門(mén)員工學(xué)習消防知識及消防設施的基本使用方法。不定期的進(jìn)行消防演練，并制定合理有效的應急疏散預案，增強大家的火災防患意識和緊密情況下的協(xié)調組織能力。并不定期的對消防設施及防火通道進(jìn)行檢查，確保各消防設施的正常運轉，使用和防火通道的暢通，保證消防工作的萬(wàn)無(wú)一失。
3、以安全保衛為部門(mén)的核心工作，確保酒店的財產(chǎn)安全不受到侵犯，保證來(lái)店消費客人的車(chē)輛不受到傷害和損壞；組織員工進(jìn)行政治學(xué)習和軍事訓練，提高員工的思想素質(zhì)和精神面貌，工作計劃《部門(mén)年度安全工作計劃》。加大樓層的巡查力度，保障各設施的正確使用和財產(chǎn)的安全，加大外出員工隨身物品的檢查力度，杜絕員工私帶酒店物品外出現象的發(fā)生。堅持監控室二十四小時(shí)值班制度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告，并做好登記，杜絕一切違紀和私占酒店物品現象的發(fā)生。
4、提高為客服務(wù)的標準及站崗時(shí)動(dòng)作的規范化：不斷的進(jìn)行文明禮貌、用語(yǔ)的培訓，規范當值保安為客服務(wù)動(dòng)作及表情，加大軍訓力度，力爭做到站如松、走如風(fēng)。調整動(dòng)作標準統一、干凈利索，以樹(shù)立一名保安一面旗幟、一個(gè)崗位一個(gè)窗口的形象意識，讓盛世開(kāi)元保安的威武、文明、訓練有素的精神面貌全面展現給所有了解盛世開(kāi)元的客人。
5、不斷完善溜冰保安的各項制度及為客服務(wù)的標準，并在原有的基礎上進(jìn)行不斷的創(chuàng )新，不斷的提高專(zhuān)業(yè)技能，讓溜冰保安這一特色服務(wù)更加的絢麗多彩，讓溜冰保安完美的服務(wù)，優(yōu)雅的動(dòng)作能夠贏(yíng)得顧客的高度贊揚，成為顧客對盛世開(kāi)元所向往的一部分。
相信在以殷董事長(cháng)為核心的董事會(huì )的堅強領(lǐng)導下，在各部門(mén)的極力協(xié)助配合下，盛世開(kāi)元的明天一定會(huì )更加美好！更加輝煌！
計劃方案 篇4
一、項目介紹
由于資金有限只有5萬(wàn)元，所以我想來(lái)想去沒(méi)有什么更好的項目，時(shí)間緊張也沒(méi)有更好的靈感所以暫就來(lái)個(gè)傳統行業(yè)，服裝行業(yè)。
我的項目是做服裝行業(yè)，開(kāi)個(gè)女式服裝店。
在選定行業(yè)之前，我先衡量自己的創(chuàng )業(yè)資金有多少，5萬(wàn)元。因為，各行業(yè)的總投資有高有低，每一種行業(yè)都不一樣，所以，先衡量自己所擁有的資金能夠做那些行業(yè)，再來(lái)做進(jìn)一步的規劃。
選擇開(kāi)服裝店的優(yōu)勢是服裝行業(yè)較為成熟，項目需要的成本較低，容易進(jìn)入也容易啟動(dòng)。而且自己對服裝也有點(diǎn)感興趣，算是興趣與事業(yè)相結合吧，呵呵。
二、店面的選址
地點(diǎn)的選擇對日后店面的營(yíng)運好壞影響很大，所以一定要找個(gè)商圈位置好的店面。經(jīng)過(guò)調查我發(fā)現在閔行莘莊這快商圈不錯，閔行區作為上海發(fā)展的主要居民居住區之一，莘莊又是閔行的中心，這里交通發(fā)達，人口密集，市場(chǎng)是沒(méi)問(wèn)題，銷(xiāo)售工作計劃《服裝銷(xiāo)售員工作計劃》。而且這里以后還要建一個(gè)大型的亞洲商品交易中心，前景廣闊。最后我把店面選在了莘莊的水清路上，僅挨店面就有一個(gè)公交車(chē)站，前面是個(gè)大馬路，平時(shí)無(wú)論白天晚上人來(lái)人往。而且一百米開(kāi)外就是地鐵站，人流量是可想而知的。周?chē)侄际抢暇用駞^，固定人口多，地塊成熟，消費力旺盛。
另外我發(fā)現這條街上還有幾家為數不多的衣服店，但大都定位居高，價(jià)格昂貴，款式單調稀少。平時(shí)也很少有人光顧。因為這里雖然居民多但大都是普通老百姓，富人很少，不適合銷(xiāo)售高檔消費品。這里雖然人流量大但大都為上班一族，消費能力為中低檔。我的定位就是中低擋符合市場(chǎng)需求。同時(shí)和其他幾家店沒(méi)有沖突，差異性存在。
店面的租金也不高5000元/月，付三壓一，（上海都這樣）。找好店面之后，接下來(lái)就是要與房東簽約。而且，這個(gè)動(dòng)作不能太早，必須待前面幾項步驟都完成后才能進(jìn)行。因為，一旦與房東簽約之后，就開(kāi)始支付房租，自然就會(huì )有時(shí)間壓力。所以，我在與房東簽約之前，一切能做的籌備工作與書(shū)面數據（包括營(yíng)業(yè)證照的辦理等，這里我就不在熬述了），都先準備好了。
在與房東簽約時(shí)，租期最好不要太短，如果只簽一年，可能一年后才要開(kāi)始回收，結果店面卻被房東收回去，租期以三至四年為較理想的簽約期限。我簽的合同是三年，即使將來(lái)經(jīng)營(yíng)出了問(wèn)題我也可以轉租出去（這里的房租一直在漲）。店面承租下來(lái)，需要一段裝潢期，所以我向房東情商，租金起算的日期讓他扣掉裝潢期，以降低租金支出。呵呵，能少燒錢(qián)就少燒點(diǎn)，誰(shuí)讓咱只有5萬(wàn)元起步金呢。
三、店面的裝潢
租好了店面，下面要裝修了。店面裝潢關(guān)系到一家店的經(jīng)營(yíng)風(fēng)格，及外觀(guān)的第一印象，因此，裝潢廠(chǎng)商的選擇十分重要，所找的裝潢廠(chǎng)商必須要有相關(guān)店面的裝潢經(jīng)驗。譬如，開(kāi)咖啡店就一定要找有咖啡店裝潢經(jīng)驗的廠(chǎng)商，開(kāi)兒童美語(yǔ)就必須找有兒童文教裝潢經(jīng)驗的廠(chǎng)商。因為，裝潢廠(chǎng)商如果沒(méi)有同類(lèi)型店面的裝潢經(jīng)驗，到時(shí)候所裝潢出來(lái)的店面，在實(shí)務(wù)操作上，就未必能完全符合需求。屆時(shí)，如果再打掉重做，當然就費錢(qián)費時(shí)。
所以，我在裝潢前請裝潢公司先畫(huà)圖，包括平面圖、立面圖、側面圖、所要用的材質(zhì)、顏色、尺寸大小等，都要事先注明清楚。為便于溝通清楚自己所想要裝潢的模樣，最好先帶裝潢廠(chǎng)商到同類(lèi)型的店去實(shí)地觀(guān)摩，說(shuō)清楚自己想要裝潢
計劃方案 篇5
為了適應教育改革的發(fā)展需要，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，加快我校師資隊伍的建設，根據《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃實(shí)施意見(jiàn)》，學(xué)校各室、教研組認真研究，充分討論，現制定學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃實(shí)施方案如下：
一、指導思想
由于我校是農村鄉鎮中學(xué)，多年沒(méi)有進(jìn)年青教師，年齡較大。因此，我們把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為學(xué)校今后一個(gè)時(shí)期的工作重心來(lái)抓，針對學(xué)校發(fā)展的實(shí)際和實(shí)施課程改革的需要，把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為實(shí)施課程改革，推進(jìn)學(xué)�？畿S式發(fā)展的一項基礎性工程，依據市教育體育局意見(jiàn)精神，確定以校本研究為根本方式，以提高教師的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)品格為核心，通過(guò)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手帶動(dòng)，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)知識、基礎理論和教育教學(xué)技能的實(shí)際能力，進(jìn)而推動(dòng)教師素質(zhì)的整體提升，使每個(gè)教師都能在現有基礎上得到提高，對師德高尚、業(yè)務(wù)成績(jì)突出的教師作出重點(diǎn)培養，為他們在實(shí)施課程改革實(shí)驗過(guò)程中能脫穎而出創(chuàng )造條件，使之成為骨干教師或學(xué)科帶頭人奠定基礎。
二、發(fā)展目標
我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的總體目標是：在全校教師中大力提倡學(xué)習、研究之風(fēng)，強化教師的職業(yè)理想追求，使廣大教師的教育觀(guān)念、教育方式、教育行為以及角色意識等符合素質(zhì)教育要求，符合新課程理念，使廣大教師成為知識的傳遞者，道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者，情感、意志、信念的塑造者，實(shí)現教師全面、自主和可持續發(fā)展。
在此基礎上，突出抓好骨干教師隊伍建設，力爭通過(guò)三年的努力，培養和造就一批骨干教師，并使其中一部分人脫穎而出，在市、區、校范圍內具有一定影響，進(jìn)而形成一支教育名師團隊。
通過(guò)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計劃的實(shí)施，使全校廣大教師的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力有較大幅度的提升。到20xx年全校教師專(zhuān)業(yè)化水平有根本性提高，所有任課教師能夠較好地把握本學(xué)科的課程標準和知識體系，通曉本學(xué)段教材內容，具有較強的教材解讀能力和較高的課堂駕馭能力；專(zhuān)任教師學(xué)歷提升率達20%，85%的教師達到國家計算機能力考試中級水平，85%的教師達到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展初、中等標準。
1.知識結構
具有深厚的專(zhuān)業(yè)知識，有一定的教育理論素養，有較廣闊的學(xué)術(shù)視野、教育視野，有吸引學(xué)生的書(shū)卷氣。
2．能力結構
努力提高教師的語(yǔ)言表達能力、課堂教學(xué)能力、課程設計與開(kāi)發(fā)能力、教育科研能力、終身學(xué)習能力。
3．品格結構
努力促使教師具備良好的職業(yè)心態(tài)、個(gè)人品格，豐富教師的文化底蘊和精神世界，提高教師的人格魅力，促進(jìn)教師追求積極健康的人生。
三、實(shí)施策略
1.加強教師職業(yè)道德建設。緊緊圍繞“愛(ài)與責任”師德教育主題，加強教師職業(yè)理想和幸福觀(guān)教育，正確認識理解當前社會(huì )發(fā)展、教育發(fā)展的現實(shí)，用辯證科學(xué)的思維去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，強化廣大教師的敬業(yè)精神、奉獻精神、求真精神、創(chuàng )新精神和愛(ài)生情懷，加強教師職業(yè)理想教育和師德規范教育，提高廣大教師的人格素養，增強教書(shū)育人的自覺(jué)性和主動(dòng)性。加大情感投入，調動(dòng)積極性，關(guān)心體貼教師，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。完善師德考核體系，不斷完善師德月考評制度，嚴肅查處違背師德規范的教師，形成有效的獎罰機制，推動(dòng)教師職業(yè)理想與人格修養的進(jìn)一步完善。
2.全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。由于各種原因，廣大教師教學(xué)任務(wù)繁重，教學(xué)研究受到一定限制，專(zhuān)業(yè)知識更新緩慢，專(zhuān)業(yè)水平難以快速提高。為此，學(xué)校將通過(guò)各種措施加大教師培訓。一是開(kāi)展學(xué)習式教研活動(dòng)。通過(guò)市教育體育局培訓班學(xué)習、小組集體備課、相互交流等形式，吸引盡可能多的教師參與進(jìn)來(lái)，實(shí)現教育資源共享；二是開(kāi)展專(zhuān)題式研究。通過(guò)現代教育技術(shù)運用、學(xué)科教學(xué)研究等活動(dòng)，進(jìn)行專(zhuān)題式研討和課題式研究，把研究與促進(jìn)教師成長(cháng)有機地結合起來(lái)；三是開(kāi)展活動(dòng)式教研。主要是根據各學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)科備課組為單位，開(kāi)展“常規教學(xué)”和“優(yōu)質(zhì)課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)常規研究、教學(xué)問(wèn)題研究、新課程研究三個(gè)層次的研討活動(dòng)，為教師的成長(cháng)構建起發(fā)展的臺階。四是外出參觀(guān)考察，擴大教師視野。根據學(xué)校的需要，校長(cháng)與骨干教師外出培訓和參觀(guān)學(xué)習，針對工作中的問(wèn)題進(jìn)行對口學(xué)習，結合自己的工作實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )。
在實(shí)施校本研究過(guò)程中，我們充分發(fā)揮我校的學(xué)科帶頭人和高級教師等人力資源，使廣大的青年教師拜師學(xué)藝，實(shí)行定人、定時(shí)間、定目標，加快我校師資隊伍的整合和教育教學(xué)素質(zhì)的提高。一是以老帶新。讓新教師與科研能力相對較弱的教師，向老教師與科研能力相對較強的老師拜師學(xué)藝，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)。二是結對子。通過(guò)研究課、觀(guān)摩課，讓教師自己研究在授課中的長(cháng)處與不足。使具有不同教學(xué)特色的教師結成對子，相互取長(cháng)補短，逐步完善自己，迅速成為教學(xué)和研究的骨干。
3.個(gè)案剖析，反思教育。
通過(guò)剖析教育教學(xué)案例和優(yōu)秀教師成長(cháng)過(guò)程，分析總結經(jīng)驗教訓，對其過(guò)程中的影響因素，進(jìn)行有利和不利方面的深刻比較，總結教育教學(xué)改進(jìn)的措施，得出教師健康成長(cháng)的規律，指導教師成長(cháng)。反思教育，就是通過(guò)典型的教育教學(xué)案例的剖析，結合系統的理論學(xué)習，總結反思自己的教育教學(xué)行為，以指導實(shí)踐操作。教師以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對象，對自己的行為、決策及結果進(jìn)行審視和分析、批判，提高自反省、自我調控的能力，
4.增強教師知識優(yōu)化能力。一是制定教師繼續教育學(xué)習計劃，不斷提升水平。二是通過(guò)“讀書(shū)節”活動(dòng)，促使教師拓展知識視野。三是深入開(kāi)展教師全員培訓，進(jìn)一步強化教師教學(xué)基本功、學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能和課堂教學(xué)技能的訓練工作，有效地改善教師的教學(xué)行為。
5. 開(kāi)展“教師學(xué)習活動(dòng)月”活動(dòng)。 為了加快我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，學(xué)校決定在每學(xué)期開(kāi)展一次“教師學(xué)習活動(dòng)月”活動(dòng)，學(xué)習活動(dòng)月活動(dòng)期間，每位教師要讀一本現代教育學(xué)、心理學(xué)或課程論著(zhù)作，獻一節優(yōu)質(zhì)課，讀書(shū)筆記，參加一項科研教改實(shí)驗研究活動(dòng)，撰寫(xiě)一個(gè)精品教學(xué)案例，制作一個(gè)學(xué)科教學(xué)課件，寫(xiě)一篇教學(xué)經(jīng)驗論文。力求使學(xué)習活動(dòng)工作化、生活化、日�；�。
6.提高教師的研究能力。不斷改革教學(xué)模式，全面構建高效課堂。一是在內容上，把教師的常規性研究、理論性研究、行動(dòng)性研究和實(shí)驗性研究有機結合，實(shí)施“問(wèn)題教研”。在觀(guān)念上，立足課堂，立足課改，建設“高效課堂”。從教師實(shí)際出發(fā)，有針對性地確定研究主題。突出教師自身的主體作用，大力實(shí)施主體參與、自我反思、同伴互動(dòng)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的模式，加快教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的步伐。
7. 培養名師團隊。依托“名師工作室”，充分發(fā)揮知名教師的輻射作用。強化措施，扎實(shí)開(kāi)展，力爭通過(guò)三年的努力，培養一批骨干教師，并使其中一部分人脫穎而出，形成在省市范圍內具有一定影響的名師團隊。
8. 積極開(kāi)展各種業(yè)務(wù)技能競賽。開(kāi)展“課堂教學(xué)改革大比武”系列活動(dòng)，先進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，逐步形成課堂教學(xué)改革特色，提高教學(xué)效益。通過(guò)組織開(kāi)展課堂觀(guān)摩、教學(xué)技能競賽、說(shuō)課比賽以及評選典型教學(xué)案例、優(yōu)秀教育科研成果、論文等活動(dòng)，為廣大教師開(kāi)辟互動(dòng)交流的通道，搭建展示才華的舞臺。
9.對不同年齡段、不同層次、不同崗位的教師提出不同目標和不同要求。男50周歲、女45周歲以下的教師根據學(xué)校的整體規劃、個(gè)人實(shí)際，按照中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規劃的要求，制定符合實(shí)際、切實(shí)可行的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。學(xué)校要為每一位教師“建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案”，并且要建立“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展電子檔案”。同時(shí)，為充分發(fā)揮學(xué)校校園網(wǎng)使廣大教師有更多的時(shí)間、和精力用于鉆研教材、輔導學(xué)生，學(xué)校鼓勵全體教師（45歲以下的教師必須）備電子文檔教案，提倡無(wú)紙化備課，將傳統的備課方式與現代教學(xué)技術(shù)相結合。
10.建立健全校本研訓制度。構建校本研究共同體，致力于把教研組建設成為學(xué)習型、研究型組織，開(kāi)展“書(shū)香辦公室”創(chuàng )建評比活動(dòng)，把共同學(xué)習、合作研究、互動(dòng)提高作為校本研訓的核心理念，切實(shí)提高校本研訓的成效。開(kāi)展全校聯(lián)合大教研活動(dòng)，通過(guò)各種教研活動(dòng)和理論學(xué)習，提高廣大教師教學(xué)分析與設計能力、教學(xué)實(shí)施與調控能力和教學(xué)總結與反思能力，真正形成教學(xué)素養。開(kāi)展“八個(gè)一活動(dòng)”，每位教師每年要訂閱一份教育刊物，每人參與一個(gè)專(zhuān)題研究，每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思案例分析報告，每學(xué)期讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，每學(xué)期做一次教研活動(dòng)的中心發(fā)言人，每學(xué)期寫(xiě)一篇經(jīng)驗總結或科研論文，每學(xué)年上一節優(yōu)質(zhì)觀(guān)摩課，每學(xué)年記一萬(wàn)字讀書(shū)筆記。
四、組織保障
1、加強領(lǐng)導，成立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導機構。
組 長(cháng)： 孫廣樹(shù)
副組長(cháng)： 王連啟劉彬江密其龍
成 員： 范敬臣 董艷建 湯 曉湯新平 楊榮德
湯友銘李寶銀孫漢聰 劉福剛
2、提高認識，增強學(xué)習意識。
充分認識教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是關(guān)系全面開(kāi)展素質(zhì)教育的大事，是關(guān)系到學(xué)�？沙掷m發(fā)展的大事。教育大計，師資為本。師資隊伍的建設是辦好學(xué)校的根本保證，因此，必須增強責任感和緊迫感，認真解決教師教育與教學(xué)工作的矛盾和學(xué)習費用。
3、建立學(xué)習型組織，把學(xué)校建設成為“學(xué)習型學(xué)�！�。
�。�1）各年級組、各教研室（組）要積極組織教師參加教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校的學(xué)習活動(dòng)。
�。�2）組織教師參加教育科研活動(dòng)，積極承擔各級科研課題，發(fā)動(dòng)教師自找課題進(jìn)行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推動(dòng)教學(xué)改革，以科研推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
�。�3）開(kāi)展一專(zhuān)多能的培訓，堅持每周一次研討會(huì )，組織跨學(xué)科教學(xué)研究，加強研究性學(xué)習活動(dòng)課的研究和實(shí)踐，實(shí)現現代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉變。
4、加強過(guò)程管理，切實(shí)幫助教師實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
督促教師制定中、長(cháng)期學(xué)習計劃。加強對教師基本技能的培訓、運用現代教育技術(shù)、現代教育理論等與實(shí)施課程改革相關(guān)方面的培訓和提高。凡在規定期內按計劃未完成學(xué)校所給任務(wù)，不能評優(yōu)選模，不能晉級升職。
5. 加強宣傳和交流。要及時(shí)總結好的經(jīng)驗和做法，要在做好區內相互交流、相互促進(jìn)、相互提高的基礎上，拉長(cháng)宣傳鏈條，加大對外宣傳力度，與各教育新絡(luò )的作用，有效利用網(wǎng)絡(luò )資源，聞媒體多聯(lián)系、多溝通，使宣傳工作有深度，上高度，進(jìn)一步擴大影響。定期評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任，從物質(zhì)上、精神上支持教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路。
計劃方案 篇6
為有效改善作業(yè)場(chǎng)所生產(chǎn)環(huán)境，預防、控制及消除職業(yè)病危害因素，切實(shí)保護職工身體健康，根據《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二十一條第一、二項的規定及公司《作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)病危害防治三年規劃》文件要求，特制定《20xx年職業(yè)衛生防治目標計劃和實(shí)施方案》，具體如下：
一、指導思想和基本原則
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進(jìn)一步完善職業(yè)健康管理體系，堅持標本兼治和綜合治理的防治原則，降低職業(yè)病發(fā)病率，構建職業(yè)健康安全長(cháng)效機制，全面落實(shí)職業(yè)健康主體責任，深化精細化、無(wú)塵化建設保證職業(yè)危害防護設施有效運行，為職工創(chuàng )造良好的工作環(huán)境，保障職工職業(yè)健康。
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1、預防為主，防治結合。
堅持標本兼治、重在治本，綜合治理，控制職業(yè)病危害源頭，采取設備、技術(shù)、個(gè)體防護和健康管理等綜合治理措施，預防控制職業(yè)病危害。
2、突出重點(diǎn)，有序實(shí)施。
既著(zhù)眼長(cháng)遠，不斷完善制度和監管體系，又立足當前，著(zhù)力解決目前防治工作中的突出問(wèn)題。按照“源頭治理、科學(xué)防治、嚴格管理、依法監督”的基本要求，以防治煤礦塵肺病為重點(diǎn)，加強煤礦職業(yè)危害防治工作基礎建設，全面提高公司職業(yè)健康水平。
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