班主任管理方案（通用11篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的班主任管理方案，希望能夠幫助到大家。

　　班主任管理方案 1

　　班級是學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)的基礎單位，而班主任是班級管理的直接承擔者，班主任工作能力的高低、管理的藝術(shù)性、工作的勤奮將直接關(guān)系到學(xué)校德育工作、教學(xué)效果等一系列事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)的問(wèn)題。因此，加強班主任管理，是學(xué)校質(zhì)量、生命的保證。

　　為了使校園管理更上一個(gè)臺階，深化學(xué)生養成教育，本著(zhù)效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，特制定本方案。

　　1、班主任的選定、考核與獎勵

　�。�1） 班主任必須熱愛(ài)教育事業(yè)，有強烈的責任心和事業(yè)心，有一定的教學(xué)水平，有較強的組織管理能力，工作耐心細致。

　�。�2） 班主任每月享受基本津貼35元，同時(shí)實(shí)行月考評制度，對優(yōu)秀班主任實(shí)行獎勵，獎勵額主要與每月管理實(shí)績(jì)掛鉤，同時(shí)兼顧其他（如工作態(tài)度等）：每月考評主要根據紀律、衛生、兩操、出勤、自行車(chē)排放等五項管理的.月總成績(jì)，分成三個(gè)層次：前六名獎勵25元，即當月班主任費為60元；7——12獎勵15元，即當月班主任費為50元；其余享受基本津貼35元。取消學(xué)期考核獎，班主任學(xué)期考核成績(jì)作為評選先進(jìn)集體、優(yōu)秀班主任的重要依據（在學(xué)期初未實(shí)行五項競賽之前，班主任費按基本津貼發(fā)放）。

　　2、新教師實(shí)行見(jiàn)習班主任制度

　　凡新到白茆中學(xué)的青年教師，必須任一年見(jiàn)習班主任，由老班主任指導。見(jiàn)習期間不發(fā)津貼。見(jiàn)習期須做到勤下班，早上早到學(xué)校，中午進(jìn)教室，督促學(xué)生早自習、做好兩操，維持班級紀律；勤聽(tīng)課：第一學(xué)期以聽(tīng)為主，聽(tīng)班會(huì )課、聽(tīng)老班主任指導，熟悉班級情況，同時(shí)第一學(xué)期下半學(xué)期上好一次主題班會(huì )，上好3——5節班會(huì )課。第二學(xué)期以鍛煉為主，在老班主任指導下獨立管理班級，學(xué)期結束時(shí)交一篇心得體會(huì )，學(xué)校每學(xué)期對見(jiàn)習班主任進(jìn)行考核，對于考核合格或優(yōu)秀，發(fā)給證書(shū)，作為今后班主任人眩

　　3、對不履行班主任職責，玩忽職守或其他原因，不適宜做班主任工作的，及時(shí)撤銷(xiāo)或免去班主任職務(wù)。

　　4、班主任其他待遇：

　�。�1） 建立班主任表彰制度，對于工作實(shí)績(jì)突出的班主任可優(yōu)先推薦為蘇州市、常熟市優(yōu)秀班主任或先進(jìn)班集體。

　�。�2） 在各級各類(lèi)的先進(jìn)評比、優(yōu)秀考核以及職改中，對于班主任給予優(yōu)先考慮。

　　班主任管理方案 2

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部頒布的《中小學(xué)班主任工作規定》，充分發(fā)揮班主任教師在學(xué)校教育工作中的骨干作用，不斷提升學(xué)校管理水平，深入實(shí)施素質(zhì)教育，結合實(shí)際，特規定如下：

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，按照“愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生”的要求，以更新班主任工作理念、創(chuàng )新班主任工作方法為切入點(diǎn)，以調動(dòng)班主任積極性為出發(fā)點(diǎn)，以創(chuàng )建和諧校園為載體，努力提高班主任素質(zhì)，使班主任更加有效地為學(xué)生服務(wù)。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，提高班主任教書(shū)育人的能力，引導他們積極投身德育實(shí)踐，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

　　二、工作內容

　�。ㄒ唬┏闪ⅰ鞍嘀魅喂ぷ餮芯繒�(huì )”

　　各校優(yōu)秀班主任組成“班主任工作研究會(huì )”，定期開(kāi)展班主任工作研究、交流和實(shí)踐活動(dòng)。健全組織，有計劃、有步驟地開(kāi)展班主任交流研討活動(dòng)。聯(lián)校將把此項工作作為加強青年班主任和骨干班主任隊伍建設的重要載體，建立有效的工作激勵機制。

　�。ǘ�）開(kāi)展讀名著(zhù)、學(xué)名人活動(dòng)

　　聯(lián)校組織班主任集中學(xué)習，舉行班主任培訓、師德培訓等活動(dòng)，舉行班主任演講賽、班主任理論素質(zhì)測試；每年下半年舉辦班級管理論文比賽；12月份舉辦班會(huì )設計比賽或主題班會(huì )公開(kāi)課等活動(dòng)�；�本要求是：每位班主任每年至少寫(xiě)20篇教育讀書(shū)筆記，研究一名教育名人，讀一本教育名著(zhù)，寫(xiě)一篇教育論文。

　�。ㄈ�）加強隊伍建設，搞好班主任培訓

　　建立班主任培訓學(xué)習制度，重點(diǎn)圍繞工作理念、工作方法、師德教育、研究能力等方面，加強班主任培訓工作。采取多種形式，加強班主任崗前培訓和校本培訓。

　　1、校本培訓是班主任培訓的.主要組織形式。各校應按照“課題牽動(dòng)，整體推動(dòng)，以校為本，三位一體（科研、培訓、管理），案例研究為主”的教師培訓模式，組織實(shí)施校本培訓。各學(xué)校應達到“五有”：即有校本培訓專(zhuān)家指導組，有校本培訓學(xué)校年度工作計劃，有校本培訓教師個(gè)人研修計劃，有校本培訓考核與管理辦法，有校本培訓年度或階段培訓總結及主要成果。各校負責組織本校班主任參加各層次的培訓活動(dòng)，組織開(kāi)展校本研修活動(dòng)，負責校級骨干班主任的考核、認定等工作。

　　2、學(xué)校制定班主任培訓規劃，充分發(fā)揮報刊、網(wǎng)絡(luò )博客和遠程教育等手段的作用，搭建班主任工作經(jīng)驗交流的平臺。聘請專(zhuān)家或知名班主任舉辦專(zhuān)題講座，每年定期舉辦班主任培訓班。組織骨干班主任或優(yōu)秀班主任外出實(shí)地考察，學(xué)習外地先進(jìn)思想和創(chuàng )新方法。

　　3、建立班主任培訓考核制度。

　�。�1）學(xué)校要建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作�？己私Y果作為教師聘任、獎勵和職務(wù)晉升的重要依據。對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。

　�。�2）凡參加縣級、市級、省級班主任工作專(zhuān)題培訓，且培訓成績(jì)合格，記入教師繼續教育學(xué)分。

　　4、加強對優(yōu)秀班主任事跡的宣傳。各學(xué)校要定期向聯(lián)校報送優(yōu)秀班主任的典型事跡材料，并通過(guò)多種渠道、多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，推廣其典型經(jīng)驗，使他們真正成為班級管理的典范。

　�。ㄋ模┩晟浦贫�，進(jìn)一步建立和創(chuàng )新班主任工作機制

　　1、提高班主任經(jīng)濟待遇。班主任工作量按課任教師標準課時(shí)工作量的一半計入教師基本工作量。各學(xué)校要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級管理工作。

　　2、班主任工作績(jì)效與職稱(chēng)評聘掛鉤。小教二級申報評聘小教一級教師必須具備至少1年的班主任工作經(jīng)歷；小教一級申報評聘小教高級教師必須具備至少3年的班主任工作經(jīng)歷；已評上中級和高級職稱(chēng)50周歲以下的男教師和45周歲以下的女教師，每5年內至少要擔任1年的班主任工作。所有任課教師都要服從學(xué)校安排，積極擔任班主任，否則，可予以高職低聘處理。已擔任學(xué)校中層以上領(lǐng)導職務(wù)的人員，根據工作實(shí)際情況可以不擔任班主任工作。各學(xué)校在教師職務(wù)申報推薦時(shí)應優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任和長(cháng)期從事班主任工作的教師。

　　3、積極推行中小學(xué)班主任等級制。探索班主任管理的新辦法，建立班主任等級管理和骨干系列班主任評選制度，實(shí)行分層管理、分級聘任的辦法，充分調動(dòng)班主任工作的積極性。

　�。ㄎ澹┰u選先進(jìn)，表彰激勵

　　1、評選條件：

　�。�1）熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)學(xué)生，工作態(tài)度端正，為人師表，事業(yè)心強，師德高尚，受人尊敬。

　�。�2）努力學(xué)習，勤于實(shí)踐，有創(chuàng )新意識，班級管理成績(jì)突出，努力轉化后進(jìn)生，做學(xué)生的良師益友，班級有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教書(shū)育人成績(jì)突出，事跡特別感人，受到師生、家長(cháng)、社會(huì )的公認和好評。

　�。�3）經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，堅持家訪(fǎng)，善于指導家長(cháng)用正確方法教育子女，受到家長(cháng)和學(xué)生的喜愛(ài)。

　�。�4）善于調動(dòng)校內外各方面教育力量，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，班級整體成績(jì)居于同級段前列。

　�。�5）具有一定的班主任工作理論水平，至少在縣級以上刊物發(fā)表一篇德育論文或縣級以上論文獲獎。

　�。�6）從事班主任工作連續5年以上，曾獲得縣級以上各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號或者長(cháng)期從事班主任工作的優(yōu)先推薦。

　　2、評選方法：

　�。�1）工作原則：堅持“民主、公開(kāi)、公正”的原則，按照評選條件推薦，寧缺毋濫。

　�。�2）推薦提名程序：校班子或級部提名、個(gè)人總結宣講、學(xué)校教職工民意測評、校委會(huì )討論決定上報。

　�。�3）考核考察：聯(lián)校組織考核人員對推薦人進(jìn)行綜合考核。

　�。�4）公示評定：在考察、民意測驗的基礎上，由考核領(lǐng)導小組確定優(yōu)秀班主任預備人選，經(jīng)公示，接受群眾監督，最后報聯(lián)校審批，并公布表彰。

　　3、表彰獎勵：優(yōu)秀班主任納入教師節期間評選表彰系列，與優(yōu)秀教師同等對待。

　　三、具體要求

　　1、加強學(xué)習。組織教師學(xué)習教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》（教基〔2006〕13號）和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》（魯教基字〔2012〕13號），進(jìn)一步加強班主任工作，建設一支具有高職業(yè)水平、高教育素質(zhì)和高心理素養的班主任隊伍。

　　2、組織領(lǐng)導。聯(lián)校成立班主任工作領(lǐng)導小組，與德育工作相結合，定期開(kāi)展活動(dòng)，抓落實(shí)，抓成效。各校成立德育工作領(lǐng)導小組，與班主任簽訂責任書(shū)，與班級各項工作考核相結合，使工作穩步、健康發(fā)展。

　　3、注重管理。聯(lián)校按照《班主任工作考核辦法》開(kāi)展活動(dòng)，深入到學(xué)校調研，了解學(xué)校、班級開(kāi)展情況，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。注重過(guò)程性管理，量化評比，學(xué)期終進(jìn)行綜合考核，成績(jì)納入學(xué)校評估分數之中。

　　班主任管理方案 3

　　一、作息時(shí)間制度

　　所有學(xué)生必須嚴格遵守學(xué)校作息時(shí)間表。

　　二、對課堂違紀的`有關(guān)規定

　　1、遲到10次全班通報、15次通報家長(cháng)、20次回家反省、25次保留高考資格回家學(xué)習。

　　2、上課睡覺(jué)5次全班通報、10次通報家長(cháng)、15次回家反省、20次保留高考資格回家學(xué)習。

　　3、上課講話(huà)5次打掃衛生、10次通報家長(cháng)、15次回家反思、20次保留高考資格回家學(xué)習。

　　4、教室內不得吃東西、自習時(shí)不得到飲水機上打水。合計每發(fā)現2次全班通報、5次通報家長(cháng)、10次回家反省、15次回家保留高考資格。

　　5、在教室上課期間（包括自習課）不得使用mp3等電子產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現收繳，高考后方可退還。

　　6、凡累計曠課10節回家反省、15節保留高考資格回家學(xué)習（一天以10節計算）。

　　三、對手機問(wèn)題的規定

　　在學(xué)校內不得攜帶和使用手機等通訊工具；有手機的同學(xué)必須將手機存放在班主任處。班上推舉專(zhuān)人可在周日早上從班主任處領(lǐng)回發(fā)放，下晚自習前回收返交班主任保管，此時(shí)間段非上課時(shí)間可使用手機。其它時(shí)間內攜帶和使用手機者，發(fā)現一次回家反省一周，發(fā)現二次保留高考資格回家學(xué)習。

　　四、對其它重大違紀規定

　　1、對有抽煙行為者，發(fā)現一次回家反省一周，發(fā)現二次保留高考資格回家學(xué)習。

　　2、對有喝酒、上網(wǎng)、打牌、、談戀愛(ài)、打架等行為者發(fā)現一次即刻回家，保留高考資格。

　　2、對擅自出校者，發(fā)現二次通報家長(cháng)來(lái)校，三次回家反省一周，四次保留高考資格回家學(xué)習。

　　3、晚上在宿舍里大吵大鬧，影響正常休息者，10次后回家反省，保留高考資格。

　　4、對校外學(xué)生違紀，勒令回家。

　　5、與老師頂撞不服從管理，勒令回家自習，參加高考。

　　6、未經(jīng)請假擅自離校，勒令回家。

　　7、要按時(shí)認真參加升國旗及“跑操”活動(dòng)，無(wú)故缺席者累計5次，其畢業(yè)操行等第不能評為優(yōu)秀。

　　五、高三學(xué)生衣著(zhù)行為舉止規定

　　1、要求全體同學(xué)儀容儀表規范，其中男生不留長(cháng)發(fā)，女生不化妝、不燙發(fā)、不染發(fā)、留海不過(guò)眉，男女生都不允許穿拖鞋和佩戴各種飾物或吉祥物。要求全體高三學(xué)生在校期間必須著(zhù)校服。

　　2、課桌內不得放鏡子，允許在教室后墻上懸掛一面鏡子。

　　3、儀容儀表不合格者，責令改正，以上兩項累計10違反者，保留高考資格回家學(xué)習

　　六、請假制度

　　學(xué)生請假（包括夜自習、周末上課）須直接向班主任申述理由。一天以?xún)扔砂嘀魅闻鷾�；兩天以上（含兩天）須�?jīng)班主任同意，報分管領(lǐng)導批準。學(xué)生請假一律寫(xiě)請假條。學(xué)生假滿(mǎn)返校，須向班主任銷(xiāo)假。

　　以上所有處理結果將涉及到學(xué)生的電子檔案、畢業(yè)鑒定以及畢業(yè)證書(shū)發(fā)放。

　　七、實(shí)行跑操制度

　　為加強學(xué)生體質(zhì)，高三整一年的兩操實(shí)行跑操制度。兩操在指定地點(diǎn)先集合、清點(diǎn)人數、再跑步，跑步結束后再清點(diǎn)人數；凡一年來(lái)缺跑次數超過(guò)15次者（經(jīng)班主任批準者除外），保留高考資格回家學(xué)習。值日班主任須參加跑步。

　　班主任管理方案 4

　　班級概況總人數：50人男生：25人女生：25人

　　基本情況：

　　行為習慣方面：學(xué)生能按照一日行為規范來(lái)做，但由于年齡不大，因此自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會(huì )有奔跑現象出現，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。

　　學(xué)習情況：

　　大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習習慣，如：陳凱上課不認真，作業(yè)不做，更本就跟不上全班步驟；還有其他幾個(gè)學(xué)生也不好，如徐斌，杜柯騰，袁偉光，等．

　　品德情況：

　　學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(cháng)，愛(ài)同學(xué)，有較強的集體榮譽(yù)感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會(huì )出現自私、虛榮心、盲目自滿(mǎn)的思想。

　　德育工作總目標

　　1、強調人人是德育工作者，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。

　　2、通過(guò)系列地學(xué)習、培訓、實(shí)踐、交流，切實(shí)提高班主任的各項工作質(zhì)量。班內通過(guò)細致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團結向上的良好班風(fēng)，培養出自主自動(dòng)的隊干部，爭創(chuàng )“星級文明班”。

　　3、進(jìn)一步加強行為規范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規范特色班，使學(xué)生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學(xué)生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。

　　4、繼續開(kāi)展“學(xué)習型家庭”的指導與研究，切實(shí)提高廣大家長(cháng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平。

　　5、加強心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

　　教育內容及措施：

　�。ㄒ唬�、行為規范教育：

　　一句響亮的口號：做一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人有文化有素質(zhì)的'好學(xué)生。

　　1、明確一日常規細則，做到人人知曉。

　　2、用對少先隊員的要求進(jìn)行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習等方面的常規，使行為規范訓練經(jīng)�；�、規范化。

　�。ǘ�）、主題教育活動(dòng)：

　　1、愛(ài)國主義專(zhuān)題教育

　　每月至少推薦1本愛(ài)國主義書(shū)籍。

　　開(kāi)展愛(ài)國主義詩(shī)歌朗誦、講故事比賽。

　　結合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，了解浙江，走向社會(huì )。

　　認真收聽(tīng)愛(ài)國主義專(zhuān)題講座。

　�。ㄈ�）、假日工作：

　　1、組織好學(xué)生參與每周的假日活動(dòng)。

　　2、協(xié)助學(xué)校抓好有特長(cháng)學(xué)生的培養。

　�。ㄋ模�、家長(cháng)工作：

　　1、做好家訪(fǎng)工作，做到及時(shí)聯(lián)系。

　　2、利用家長(cháng)力量和社會(huì )力量，拓展教育陣地。

　　3、引導家長(cháng)多關(guān)心子女的學(xué)習和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習習慣，以求雙向了解。

　�。ㄎ澹�、心理健康教育：

　　1、正確引導學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問(wèn)題，深入與學(xué)生談心。

　　2、教師本人要適當接觸有關(guān)心理輔導的書(shū)籍，做好札記。

　�。�六）、教師的自我要求：

　　1、為人師表，嚴格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。

　　2、通過(guò)工作，結合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現。

　　3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎。

　　班主任管理方案 5

　　根據感謝老師和依據們這根據來(lái)對我依據的依照和根據，也很感謝大家給了根據一個(gè)好的依據給我，能讓我在根據班依據里為班做點(diǎn)事。在為根據同學(xué)服務(wù)的依照，自身也學(xué)到了根據課本上依據不到的依照。在這根據一年的時(shí)間里，我很開(kāi)心，大二能攜手材料根據x班所有同學(xué)的一齊攜手走過(guò)感動(dòng)而又難忘的大二生活。大二根據結束，借此機會(huì )，從我的根據中依照了依據一些根據：

　　一、團根據的依照與不斷依據

　　在理科部根據的依照領(lǐng)導下，材料根據1001支部共37名成員，其中根據5名，入黨積極分子10名。

　　二、和諧相處

　　作為根據，本人覺(jué)得在與人打交道這根據上依照非淺。在做了根據多年的班干工作里，明白一個(gè)根據:依據依照了遵照所有根據們的依照，才能根據的依據依照工作——組織和根據班級。所以我在根據做工作時(shí)，都會(huì )從根據角度出發(fā)，力求將根據搞得依據依照!能根據了和每一位根據保持友好的依照，并根據傾聽(tīng)他們的依據是我根據工作的五年級班級行政管理工作總結，是我做班長(cháng)的最大榮幸!

　　三、協(xié)調、共處

　　我根據在依照方面我的根據工作做得不夠嚴格，尤其是在根據上課，沒(méi)能依據委、其它班干認真管理好班依據的依照出勤、積極聽(tīng)課、認真完成根據。在依據依照上，沒(méi)能根據地和各個(gè)委

　　員根據協(xié)調工作，導致一些班依據依照無(wú)所事事根據出現，這是我根據工作應該依照改進(jìn)的根據。

　　四、值得繼承和根據

　　我們班是一個(gè)很活躍的根據，比起依據班，更多一份根據、思想、個(gè)性在里面，做根據事都依據有動(dòng)勁，有一股根據，從中依照可以根據感受到里面奔騰熱血的有力心跳!我想，這就是我們班的最大優(yōu)點(diǎn)，我很驕傲我能生活在這么一個(gè)有根據生命力的依照當中，看到根據群體中的每一根據都依照不斷的根據，我從心低里根據為我依據的每一根據感到高興。我依據我們班上的`每一根據都能將依照優(yōu)良的根據發(fā)揚下去，并依照應用至根據的依據依照和學(xué)習、工作中去。

　　五、需要不斷依據

　　這一學(xué)年中，我們班有好的根據，但依照不好的根據。首先我從依據的根據中依照，現在有一根據同學(xué)的依據依照錯位嚴重：平時(shí)上課拖拖拉拉，整天玩游戲聊QQ，有的甚至天天通宵，平時(shí)學(xué)習不那么根據，一到依據就到以求個(gè)60分依據。在根據一個(gè)依據依照的根據，這樣的依據依照什么?別說(shuō)一根據后想找份好工作，生活都成問(wèn)題，社會(huì )是很殘酷很現實(shí)的，適者生存，弱肉強吃!沒(méi)本領(lǐng)是很難在根據現實(shí)依據中依照的。

　　班主任管理方案 6

　　學(xué)習是學(xué)生的專(zhuān)職任務(wù)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。抓好學(xué)生的學(xué)習，形成良好的班級學(xué)風(fēng)是班主任工作的工作，此項工作做得如何，也是衡量班主任工作優(yōu)劣的主要標志。為了使班主任的`班級管理工作的重心轉移到學(xué)生學(xué)習方面上來(lái)，特制定班主任學(xué)習管理考核獎勵方案。

　�。ㄒ唬┱n堂紀律

　　1、學(xué)生遲到、間缺、早退每人次扣1分，超過(guò)10分鐘按曠課1節計算，上課時(shí)間學(xué)生不準會(huì )客，特殊情況須請示教務(wù)處檢查人員，并征得上課教師同意，否則按曠課理。

　　2、正課、自習課曠課1節每人次扣3分。

　　3、上課5分鐘任課教師沒(méi)到位，學(xué)習委員或課代表須及時(shí)通知教務(wù)處，未與教務(wù)處聯(lián)系使班級空課的每次扣3分。

　　4、沒(méi)響下課鈴，擅自下課的班級每次扣5分（教師提前下課，責任不在班級）。

　　5、上正課或自習看小說(shuō)、聽(tīng)錄音機、玩游戲機、說(shuō)笑打鬧、隨便換位、睡覺(jué)等一些違反課堂紀律的事，每人次扣3分。

　　6、課堂上頂撞教師的，每人每次扣5分。因與任課教師鬧矛盾，個(gè)人不上課的按曠課扣分，集體不上課的按曠課人數累計扣分。

　　7、請假者，需有假條，否則視為曠課，事后補假條的無(wú)效。請假每人次扣0.2分，以教師課堂點(diǎn)名為依據。

　　8、任何部門(mén)或個(gè)人，不準占用正課、自習課等學(xué)生常規學(xué)習時(shí)間，特殊情況須征得教務(wù)處的同意，未征得教務(wù)處同意，任何班級或個(gè)人離開(kāi)教室，按個(gè)人或班級曠課處理。

　　9、對教務(wù)處和學(xué)習部檢查人員采取妨礙、刁難和頂撞的，每人次扣3分。

　�。ǘ�）作業(yè)情況

　　1、學(xué)生要按時(shí)獨立完成作業(yè)，教務(wù)處每月至少抽查一次，每缺1本作業(yè)扣1分，每缺一次扣0.2分。

　�。ㄈ�）學(xué)風(fēng)情況

　　2、班主任要經(jīng)常與任課教師溝通，尤其未任本班課程的班主任更應如此，以便及時(shí)了解和掌握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。任課教師每月對班級的總體學(xué)風(fēng)進(jìn)行一次打分，滿(mǎn)分10分。

　�。ㄋ模┢渌�

　　1、每科考試無(wú)故不參加者，每人次扣10分，考試作弊者除按《考試處罰規定》處理外，每人次扣5分。

　　2、每個(gè)班級每學(xué)期至少召開(kāi)兩次，每缺一次扣5分。

　�。ㄎ澹┌嘀魅螌W(xué)習管理津貼發(fā)放方法

　　平時(shí)發(fā)放獎金總額的四分之三，期末考試成績(jì)獎金占全學(xué)期獎金總額的四分之一，按名次發(fā)放。

　　班主任管理方案 7

　　為了貫徹《中小學(xué)班主任工作規定》，切實(shí)加強我校班主任隊伍建設，鼓勵廣大教師積極從事班主任工作，激發(fā)班主任教書(shū)育人的積極性，保障班主任的合法權益，我校實(shí)行班主任職級管理。具體評定和管理辦法如下。

　　第一條 評定范圍

　　所有在職在崗班主任老師

　　第二條 等級設置

　　班主任等級分為特級班主任、高級班主任、一級班主任和二級班主任四個(gè)等級，等級比例：高級︰一級︰二級為2︰4︰4。

　　第三條 評選條件

　�。ㄒ唬┨丶壈嘀魅�

　　特級班主任除具備高級班主任條件外，另具備以下硬件：

　　1、省級以上先進(jìn)德育工作者，優(yōu)秀班主任。

　　2、班主任工作論文在省級以上刊物公開(kāi)發(fā)表至少3篇。

　　3、承擔省級以上德育課題研究。

　　4、須擔任高級班主任3年以上。

　�。ǘ�）高級班主任

　　1、具有高尚的師德修養。模范地履行師德“八不準”規定，教書(shū)育人，為人師表，思想作風(fēng)好。在班主任同行中有較高的威望。

　　2、模范履行班主任職責。熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，模范地遵守教育法律法規和學(xué)校制定的規章制度，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，培養學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格。累計有10年以上班主任工作經(jīng)歷。

　　3、具有精湛的班級管理藝術(shù)。所任職的班級管理制度科學(xué)健全，管理高效有力，培育了和諧向上的班級文化，所帶班級班風(fēng)優(yōu)良，團結協(xié)作，積極向上，在校內外各項活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)。注重工作創(chuàng )新，講究工作藝術(shù)，形成了自身獨特的班主任工作風(fēng)格。

　　4、班主任工作成績(jì)特別顯著(zhù)，符合以下條件：

　�。�1）曾獲得市級以上優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者等相關(guān)綜合表彰�；蚪�三年年度考核為優(yōu)秀�；蛩鶐О嗉墭s獲省、市先進(jìn)班集體（先進(jìn)團支部）等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　�。�2）近三年來(lái)，所任職班級的學(xué)生成績(jì)在升學(xué)考試或相關(guān)調研測試中居同層次班級處于領(lǐng)先水平或進(jìn)步特別明顯。

　�。�3）近三年來(lái)，承擔過(guò)市級以上德育主題教育活動(dòng)，產(chǎn)生較大影響，獲好評�；虬嗉壔顒�(dòng)（或活動(dòng)方案）獲省級以上教育行政部門(mén)、共青團部門(mén)等相關(guān)部門(mén)表彰�；虬嗉壔顒�(dòng)（或活動(dòng)方案）參加市級以上競賽獲得優(yōu)異成績(jì)。

　�。�4）近三年來(lái)，出版過(guò)德育工作專(zhuān)著(zhù)，或主持省級以上德育研究課題的研究，或有德育論文在省級以上刊物發(fā)表，或有3篇德育論文在市級以上會(huì )議交流或德育論文評比中獲獎。

　　5、關(guān)心青年班主任培養工作，在教育工作中能很好地發(fā)揮傳、幫、帶的作用，指導過(guò)兩名以上青年班主任，被指導的青年班主任取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　6、高級班主任須擔任一級班主任5年以上。

　�。ㄈ�）一級班主任

　　1、具有良好師德修養。堅持黨的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德，嚴格遵守師德“八不準”要求，工作認真負責，勤懇踏實(shí)，刻苦努力，能與同事團結協(xié)作，在班主任同行中認可度高。

　　2、示范地履行班主任職責。熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，嚴格遵守教育法律法規和學(xué)校規章制度，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，做學(xué)生良師益友。累計有6年以上班主任工作經(jīng)歷。

　　3、具有高超的班級管理水平。班主任工作經(jīng)驗豐富，所任職的班級管理制度規范，管理機制運行高效，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jì)好，受到學(xué)生和家長(cháng)的高度評價(jià)，形成了一定的班主任工作風(fēng)格。

　　4、班主任工作成績(jì)優(yōu)秀，符合下列條件：

　�。�1）曾獲得過(guò)教育行政部門(mén)授予的優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者等相關(guān)表彰，或近三年年度考核至少有兩次被評為優(yōu)秀，或所帶班級榮獲市級以上先進(jìn)班集體（先進(jìn)團支部）等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　�。�2）近三年來(lái)，所任職班級的學(xué)生成績(jì)在升學(xué)考試或相關(guān)調研測試中居同層次班級領(lǐng)先水平或進(jìn)步十分明顯。

　�。�3）近三年來(lái)，組織的德育主題教育活動(dòng)產(chǎn)生較大影響�；蛎嫦蛐�內外公開(kāi)組織德育主題教育活動(dòng)獲專(zhuān)家好評�；虬嗉壔顒�(dòng)（或活動(dòng)方案）獲校級以上教育行政部門(mén)、共青團部門(mén)等相關(guān)部門(mén)表彰�；虬嗉壔顒�(dòng)（或活動(dòng)方案）參加市級以上競賽獲獎。

　�。�4）近三年來(lái)，出版過(guò)德育工作專(zhuān)著(zhù)，或主持市級以上德育研究課題，或有德育論文在省級以上刊物發(fā)表�；蚶塾嬘�2篇德育論文在市級以上會(huì )議交流或德育論文評比中獲獎。

　　5、關(guān)心青年班主任培養工作，在教育工作中能發(fā)揮傳、幫、帶的作用，積極指導青年班主任，被指導的青年班主任取得較好的成績(jì)。

　　6、一級班主任須擔任二級班主任3年以上。

　�。ㄋ模┒�級班主任

　　1、具有較高的師德修養。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德，嚴格遵守師德“八不準”要求，工作認真負責，勤懇踏實(shí)，刻苦努力，能與同事團結協(xié)作，班主任工作獲得好評。

　　2、規范履行班主任職責。熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，嚴格遵守教育法律法規和學(xué)校規章制度，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，做學(xué)生良師益友。

　　3、具有較高的班級管理水平。關(guān)心學(xué)生，所任職的班級管理機制較全，管理規范，運行有效，所帶班級學(xué)生學(xué)風(fēng)好、成績(jì)好，學(xué)生和家長(cháng)的滿(mǎn)意度高。

　　4、班主任工作成績(jì)良好，應符合下列條件：

　�。�1）曾獲得過(guò)校級以上優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者等稱(chēng)號�；蛩鶐О嗉墭s獲校級以上先進(jìn)班集體（先進(jìn)團支部）等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　�。�2）近3年來(lái)，所任職班級的成績(jì)在升學(xué)考試或相關(guān)調研測試中居同類(lèi)班級領(lǐng)先水平或進(jìn)步明顯。

　�。�3）近3年來(lái)，承擔過(guò)校級以上德育主題教育活動(dòng)產(chǎn)生較好影響�；蛎嫦蛉�校公開(kāi)組織過(guò)德育主題教育活動(dòng)獲專(zhuān)家好評�；虬嗉壔顒�(dòng)（或活動(dòng)方案）獲校級以上表彰�；虬嗉壔顒�(dòng)（或活動(dòng)方案）參加上級有關(guān)行政部門(mén)組織的競賽獲得優(yōu)異成績(jì)。

　�。�4）近3年來(lái)，參加市級以上德育課題的研究（為課題組主要參與人），或有德育論文在市級以上會(huì )議交流或論文評比中獲獎。

　　第四條 評選程序及辦法

　　1、班主任職級評定工作應有計劃地進(jìn)行，每年評定一次。

　　2、班主任職級評定要充分發(fā)揚民主，由個(gè)人申報，年級初評后報教育處，德育處組成班主任職級評審委員會(huì )進(jìn)行評審、報校長(cháng)辦公會(huì )批準后公示、認定。具體按以下程序進(jìn)行：

　�。�1）個(gè)人申報。由申報人按規定填寫(xiě)申報表，并提交本人履行職責情況的有關(guān)證明復印件（申報特級班主任的老師還要提交本人工作述職報告，述職報告按寫(xiě)實(shí)性匯報，重點(diǎn)突出近三年實(shí)績(jì)，字數不超過(guò)3000字）。

　�。�2）德育處組織評審小組初評，研究提出各年級班主任候選人名單，在校內公示一周無(wú)異議后，上報學(xué)校校長(cháng)辦公會(huì )給于認定。

　　第五條 職級待遇

　　根據學(xué)校的財力情況，研究確定各級班主任的任職津貼標準。

　　1、發(fā)放班主任職級津貼，特級500元/月、高級300元/月、一級200元/月、二級100元/月。

　　2、獲得較高等級的班主任在評優(yōu)樹(shù)模、晉級晉職時(shí)優(yōu)先。

　　3、未評定等級的班主任不享受班主任職級津貼待遇。

　　第六條 有關(guān)要求

　　1、評定工作要破除“論資排輩”思想。對具有下列條件之一者，可突破班主任任職年限限制，申請晉升高一級班主任：

　�。�1）擔任班主任工作近三年有三次獲校級以上先進(jìn)班集體（先進(jìn)團支部）稱(chēng)號。

　�。�2）擔任班主任工作近三年有兩屆畢業(yè)班班主任經(jīng)歷，各屆班級畢業(yè)、升學(xué)考試成績(jì)均突出的'。

　�。�3）擔任班主任工作近五年承擔過(guò)的德育主題教育活動(dòng)，在省級以上產(chǎn)生較大影響或取得突出成績(jì)的。

　　2、班主任職級管理堅持評聘分開(kāi)原則，未被學(xué)校聘任班主任工作期間不享受相關(guān)職級待遇。

　　3、在任職期間，由于工作疏忽、措施不力引發(fā)重大責任事故，或無(wú)故不服從學(xué)校班主任工作安排的，可予以降級、緩評或不予評審。

　　4、評定過(guò)程中，凡涉及到聘期、論文發(fā)表、獲獎等時(shí)間計算均以評定當年7月31日為截止時(shí)間。

　　5、學(xué)校分管德育校長(cháng)、德育處主任、團委干部等以擔任行政干部任期的二分之一計算班主任工作年限，最高折算不超過(guò)3年。

　　第七條 評定工作的組織領(lǐng)導

　　1、學(xué)校成立班主任職級評定委員會(huì )，聘請有關(guān)專(zhuān)家和處室負責人組成。評定具體工作由德育處負責。

　　2、學(xué)校在評定工作中，要嚴格堅持標準，按照評定程序操作，做到“公開(kāi)、公平、公正”，確保評定質(zhì)量。

　　3、在申報工作中，對提供假證明、假材料的，一經(jīng)發(fā)現，即取消當次及下次評定推薦資格，并追究本人及相關(guān)責任人的責任。

　　4、學(xué)校要加強高級班主任、一級班主任先進(jìn)典型事跡的宣傳，總結推廣他們班級管理和教書(shū)育人的好經(jīng)驗、好作風(fēng)，充分發(fā)揮他們的傳幫帶作用，為辦人民滿(mǎn)意的示范高中奠定基礎。

　　班主任管理方案 8

　　班級目前存在的問(wèn)題：

　　1、班級衛生打掃不及時(shí)以及不打掃現象嚴重。

　　2、班級紀律很差，自習課的學(xué)習風(fēng)氣幾乎沒(méi)有。（遲到、早退、曠課現象嚴重）

　　3、個(gè)人內務(wù)、自我管理能力較差。

　　4、班級團結力不夠好，班干部存在隔閡。

　　5、班級班風(fēng)有問(wèn)題，人人都沒(méi)有集體榮感。

　　6、班級班干的作風(fēng)不公開(kāi)，不公正等。

　　7、班級內讓然有抽煙、喝酒、打架、賭博、曠課上網(wǎng)打游戲等不良現象出現。

　　班級管理方案設計

　　第一部分：本方案的目的

　　班級是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行管理、實(shí)施教育的基本單位，加強班級管理和班級建設是學(xué)校工作的重要任務(wù)。為創(chuàng )一流學(xué)校，一流班級嚴肅班風(fēng)班紀必須實(shí)現我校班級管理的正規化、科學(xué)化、制度化，為此特制定本制度。

　　必須以以人為本指導思想，在新的亮點(diǎn)下隨光舞蹈 ，為了班級的發(fā)展至，為了讓班級在在新的起點(diǎn)上亮劍起跑 ，班級管理必須以黨和國家關(guān)于教育的有關(guān)方針、政策為指導，以上級教育行政部門(mén)和學(xué)校有關(guān)規章制度為依據制定切實(shí)可行，且符合本班實(shí)際情況的班級管理方案是十分重要的，因此為了給同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)愉快的學(xué)習和生活環(huán)境，使班級工作能夠正常有序進(jìn)行，使機電44班成為一個(gè)團結優(yōu)秀的集體，特建立此班級管理制度，我從班級紀律、班級衛生、學(xué)生行為習慣以及思想動(dòng)態(tài)方面制定了如下的班級管理方案。

　　第二部分：步驟、任務(wù)與方法

　　1|、實(shí)行嚴格的班級紀律制度：

　　1、考勤紀律

　　(1) 考勤時(shí)間：早自習為每天早上7：30；晚自習為晚上學(xué)生會(huì )檢查人數的同時(shí)；白天上課時(shí)間隨機抽查不定時(shí)考勤。

　　(2) 遲到：凡大于等于7：40進(jìn)班的同學(xué)都算遲到。

　　(3) 早退：凡是在自習課提前離開(kāi)教室

　　遲到 早退 曠課 請假班委都要嚴格記錄，請假者必須持有班主任簽字假條。

　　2上課紀律

　　要努力做好課前準備工作

　　課堂上不準隨意說(shuō)話(huà)、玩手機、吃東西、隨意走動(dòng)、私自換座位、睡覺(jué)等。

　　2、班級衛生制度：

　　1、教室衛生制度

　　勞動(dòng)委員每天要做好值日安排并把值日生名字寫(xiě)在黑板有上角分別標明 （擦黑板 窗戶(hù) 打掃地面 講桌 多媒體 桌椅 勞動(dòng)工具等工作 ）

　　每個(gè)寢室由寢室室長(cháng)做好衛生安排制度

　　寢室為生打掃，每天每個(gè)寢室安排涼名學(xué)生打掃

　　床鋪 生活用品 鞋 整體效果要一致，自己的`床鋪和生活用品要自己收拾好。

　　2、衛生：

　　宿舍是學(xué)生活動(dòng)的重要場(chǎng)所，宿舍衛生狀況直接影響同學(xué)們的生活環(huán)境，因此，宿舍衛生必須保持：

　　1.宿舍內部要制定相應的衛生制度(周一按軍訓標準，其他必須保持整潔)，實(shí)行責任到人制，宿舍長(cháng)及班干部負責監督。

　　2.宿舍衛生每日打掃，值日生要盡職盡責，認真對待，為同學(xué)們創(chuàng )造整潔舒適的生活環(huán)境。

　　3.切實(shí)執行宿舍管理中心的各項規定，做好衛生打掃工作，認真對待衛生檢查。

　　4.注重個(gè)人衛生。

　　不允許在校期間購買(mǎi)校外食品（指無(wú)衛生監測合格的地方），如有購買(mǎi)，后果自付。

　　3、班級學(xué)習制度：

　　1、學(xué)習：

　　學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，大家必須充分重視，努力做到:

　�、卑磿r(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課。

　　2.有事不能上課要按照有關(guān)程序請假，獲得批準方可。

　　3.積極配合相應代課老師的工作，認真完成作業(yè)，按時(shí)上交。

　　4.遵守課堂紀律，尊重老師。

　　5.周二至周五早上7：40—7：50為個(gè)人演講時(shí)間

　　4、其他紀律要求

　　1、嚴禁私自下海游泳。

　　2、嚴禁抽煙、喝酒、打架、賭博。

　　3、嚴禁夜不歸宿。

　　4、嚴禁上課期間去網(wǎng)吧上網(wǎng)或周末夜不歸宿通宵上網(wǎng)打游戲。

　　5、行為習慣：

　　1、課間文明活動(dòng)，室內交談輕聲。不在室內和走廊追逐打鬧。

　　2、上下樓梯禮讓、輕聲、慢步、右行。

　　3、愛(ài)護公物，不在課桌上亂畫(huà)。

　　4、節約水電，人不在教室內關(guān)燈。桌面干凈。椅子在桌下。

　　5、愛(ài)惜糧食，不挑食，在校用餐注意節約，不亂倒飯菜。

　　6、拾到東西主動(dòng)交少先隊或交還失主。

　　7、誠實(shí)守信，助人為樂(lè )，同學(xué)之間團結友愛(ài)，不斤斤計較，不打架不罵人。

　　三：獎懲制度

　　懲罰制度：凡是違反以上各項制度和紀律者撿礦泉水瓶充當班費。

　　獎勵制度：獎學(xué)金評定

　　凡積極參加班級各種活動(dòng)，沒(méi)有遲到曠課等各項記錄的同學(xué)年終優(yōu)先評獎助學(xué)金，也優(yōu)先評定優(yōu)秀團員獎 具體操作方法

　�、� 班級在衛生上應抓緊，打掃衛生的人員每天應提前到班（大約10分鐘），衛生區也是一樣，班干應在前一天提醒打掃衛生的人如果為打掃或打掃不及時(shí)應懲罰，除扣考核分外，還要進(jìn)行金錢(qián)上的處罰，態(tài)度不好的，從重處罰。

　�、� 對于現在的上課紀律，應從自習課抓起，不允許出現遲到早退的現象，并對該類(lèi)事件進(jìn)行嚴肅處理。上課講話(huà)的人應由值日班干記下，在每周的班會(huì )上通報，并進(jìn)行處理。上課玩手機的現象及時(shí)向班主任反映。對插話(huà)亂說(shuō)使任課老師反感的學(xué)生也應做處理。上課只要做與課堂無(wú)關(guān)的事看態(tài)度進(jìn)行不同程度的處理。

　�、� 在內務(wù)上班干應主動(dòng)帶頭，搞好個(gè)人衛生，幫助同學(xué)一同管理，使生活環(huán)境得到改善。要想班級團結就必須班干給班級做事實(shí)。讓人對你的管理服，把自己的態(tài)度擺正。班級團結了，班風(fēng)自然正。

　�、� 班級管理應該把所有的事情都對班級同學(xué)公開(kāi)。

　�、� 在班級上課時(shí)，不允許出現睡覺(jué)，玩手機，講話(huà)，自習不允許下位子，上課不允許亂調位子，根據事情的輕重，班干做出相應的處罰。

　�、� 如出現校牌未帶，或打架，與外班外系發(fā)生爭吵后引起不良后果的，做出嚴重處理。在系部給班級扣分者一律以該分數的2倍以上做出處理。

　�、� 個(gè)人事情不允許在上課時(shí)間做（上廁所、打茶、買(mǎi)學(xué)習用品等）也按上課違紀處理。

　�、� 對于遲到早退時(shí)間達10分鐘或以上者一律按曠課處理。

　�、� 走讀生不上早讀課。但打掃衛生的人，在你打掃衛生當天和住宿生要求一樣。

　�、� 對于班干考核分100分起點(diǎn)，其余于其他同學(xué)一樣考核。 對于成績(jì)表現較好的學(xué)生，每周考核分加0.5分，對班級加分的同學(xué)在班級以2倍的分數獎勵（扣分也如此）。 如果主動(dòng)打掃衛生的（在無(wú)人打掃的情況下將）原應打掃衛生的人所罰金額的一半進(jìn)行獎勵。 班費公開(kāi)，在班級需要的方面花費，不允許浪費，或損壞集體利益，如有這些事發(fā)生從重處理。

　　第三部分：保障措施

　　如屢次違反以上各項紀律，經(jīng)班主任多番教育都屢教不改的學(xué)生輕者請家長(cháng)嚴重者將上報學(xué)生處，讓學(xué)生處做根據校紀校規作出相對處分，或者是考慮不推薦就業(yè)等處罰。

　　第四部分：效果檢測 實(shí)施檢的手段和方法

　　以上各項獎懲制度均通過(guò)操行分的形式體現，沒(méi)人操行分基礎分為100分，到年底操行分低于60分的學(xué)生要上報學(xué)生處，操行分高于100分的學(xué)生在獎助學(xué)經(jīng)評定或推薦就業(yè)時(shí)都按操行分的高低排名來(lái)進(jìn)行。

　　班主任管理方案 9

　　一、概念解讀

　　在學(xué)校管理中，班級管理是一個(gè)重要方面。此處將班級管理界定為班主任按照一定的原則運用科學(xué)的方法，為建立良好的班集體，實(shí)現共同的目標而不斷進(jìn)行協(xié)調的綜合性活動(dòng)。簡(jiǎn)言之，班級管理就是指班主任對所帶班級學(xué)生的思想、學(xué)習、勞動(dòng)、生活、課外活動(dòng)等工作的管理。

　　二、主要目標

　　依據一定的原則，運用科學(xué)的方法，努力在強化班級民主管理，創(chuàng )建積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強班級常規建設，開(kāi)展特色班級活動(dòng)，建設文明班級秩序，養成良好行為習慣等方面探索出新思路，新經(jīng)驗，以實(shí)現班級管理最優(yōu)化，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(cháng)構筑良好的平臺。

　　三、具體措施

　　班級事務(wù)紛繁復雜，要進(jìn)行全面管理，高效管理可抓住兩條線(xiàn)進(jìn)行。即依據班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)而實(shí)施的縱向管理和根據班級的組織結構、人員組合情況、制度貫徹水平而實(shí)施的橫向管理。

　�。ㄒ唬┲贫ㄓ媱�，注重起始工作

　　1、明確制定計劃要求：計劃是班級管理過(guò)程的起始環(huán)節。制定計劃要做到目標明確，切實(shí)可行。

　　2、確定制定計劃步驟：

　�。�1）主要管理者——班主任通盤(pán)考慮，提出初步方案；

　�。�2）廣泛吸收科任教師、家長(cháng)、學(xué)生的意見(jiàn)；

　�。�3）歸納集中，確定最佳方案。

　　3、考慮計劃內容：包括班級情況分析、本學(xué)期（年）任務(wù)（德、智、體、美、勞等幾方面）、教育內容、主要措施和時(shí)間安排。

　�。ǘ�）落實(shí)計劃，加強組織和檢查組織與檢查是小學(xué)班級管理過(guò)程的主體環(huán)節，首先要做好組織建設工作。

　　1、編好小組，健全各種組織。如成立班委會(huì )、中隊委員會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等組織。

　　2、合理分工，明確職責。如體育老師負責班級體育活動(dòng)的開(kāi)展，其他課任老師主要進(jìn)行課堂常規管理，班主任則負責全面管理。

　　3、建立健全各項紀律和制度。如請假制度、作業(yè)制度、衛生制度；活動(dòng)紀律、勞動(dòng)紀律、課堂紀律等。其次，還要通過(guò)檢查來(lái)督促計劃的執行，及時(shí)了解情況，適時(shí)作好調整。

　　4、平時(shí)檢查和階段檢查相結合。平時(shí)檢查要及時(shí)、靈活、機動(dòng)，如每天檢查學(xué)生出勤情況，衛生情況，作業(yè)情況；階段檢查一般安排在期中、期末進(jìn)行，要做到全面、集中、系統。

　　5、重視全面檢查和專(zhuān)題檢查。全面檢查一般在結束進(jìn)行，要對學(xué)生的思想、學(xué)習、身體等方面進(jìn)行全面、系統、完整的考核；專(zhuān)題檢查是專(zhuān)就一個(gè)問(wèn)題深入、細致、重點(diǎn)突出地進(jìn)行檢查，如衛生活動(dòng)檢查。

　�。ㄈ�）歸納總結，提升管理水平，總結是班級管理過(guò)程的終結環(huán)節。要著(zhù)重肯定成績(jì)，指出缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗教訓，提出下一周期的努力方向，使全體班級管理人員以更高昂的士氣和精神投入下一周期的'工作中。

　　橫向管理要求根據班級的具體情況進(jìn)行常規管理，狠抓制度化建設。主要體現在對班級日常工作的處理上及管理的規范化上�？蓮囊韵聨追矫娴墓芾砣胧�。

　�。ㄒ唬┮幏栋嗉壱蝗丈�活管理。學(xué)校生活日復一日，要保證班級日常生活穩定有序，必須形成一定的生活規范。

　　1、統計學(xué)生出勤情況，組織晨讀，安排值日。

　　2、組織課間操、眼保健操，上好晨夕會(huì )。

　　3、檢查各種規章制度的執行情況，對班級日�；顒�(dòng)進(jìn)行講評。

　　4、審查班級日志，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行幫助教育。

　　5、處理偶發(fā)事件。

　　6、做好放學(xué)安排等。

　�。ǘ�）重視班級的思想建設班級的思想建設即班風(fēng)建設。班風(fēng)是班集體中大多數人的思想覺(jué)悟、道德品質(zhì)、意志情感和精神狀態(tài)的共同表現形式，它能無(wú)形的支配班內學(xué)生的言行

　　1、確定班風(fēng)內容，依據《德育大綱》、《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》、學(xué)校規章制度和班級實(shí)際情況確定，用簡(jiǎn)明扼要的詞語(yǔ)概括“勤學(xué)、守紀、團結、向上”。

　　2、培養良好班風(fēng)。

　�。�1）加強教育，提高認識。良好的班風(fēng)從若干個(gè)第一開(kāi)始，要注意處處事事開(kāi)個(gè)好頭。通過(guò)開(kāi)展各種教育活動(dòng)，聯(lián)系實(shí)際，提高思想覺(jué)悟。

　�。�2）嚴格要求，持之以恒。嚴格執行班級規章制度和要求，定期展開(kāi)檢查、評比、總結；認真完成學(xué)校提出的各項要求和任務(wù)。

　�。�3）樹(shù)立榜樣，示范引路。大力宣傳和表?yè)P涌現出的各種典型（如三好學(xué)生、拾金不昧、關(guān)心集體、助人為樂(lè )、后進(jìn)變先進(jìn)等），推廣他們的經(jīng)驗，擴大積極分子隊伍，做到撥亮一盞燈，照亮一大片的效果。

　�。�4）指明方向，不斷前進(jìn)。不斷為班級制定出某一階段的具體努力方向，統一大家的思想和行為，增強學(xué)生對班集體的熱情。當一階段目標實(shí)現時(shí)，再恰當地提出下一階段新的任務(wù)和目標。

　�。ㄈ�）著(zhù)力學(xué)生干部培養。在班級管理中，要重視班干部的培養，充分發(fā)揮他們在班級中的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。

　　1、加強對班干部的思想教育，樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想，使他們團結友愛(ài)、齊心協(xié)力地共同完成各項任務(wù)。

　　2、在集體活動(dòng)中培養當班干部的熱情。

　　3、幫助班干部處理好學(xué)習與工作的關(guān)系。

　　4、特別重視保護他們的工作積極性。這樣就能做到在培養中使用，在使用中培養，成為班級管理名副其實(shí)的得力助手。

　�。ㄋ模┳⒅貙W(xué)習質(zhì)量管理，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是班主任班級管理工作的重要任務(wù)。尤其要重視學(xué)習習慣的養成。如上學(xué)習慣、課前準備習慣、上課習慣、作業(yè)習慣、預復習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣、讀書(shū)習慣、審題習慣、自習習慣等。

　�。ㄎ澹┘訌婓w育衛生管理體育衛生是班級管理中又一重要內容，在班級管理中要重視培養學(xué)生良好的體育衛生習慣。

　　1、引導學(xué)生認真參加兩課（體育課、健康課）、兩操（課間操、眼保健操）、兩活動(dòng)（體育活動(dòng)、課間活動(dòng)），保證每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，努力達到少年兒童體育鍛煉標準。

　　2、引導學(xué)生努力做到《中小學(xué)生日常行為規范》中提出的衛生要求。

　　3、教導學(xué)生注意保護視力，注意勞逸結合，切實(shí)做到“三個(gè)一”，即眼里書(shū)本一尺，胸離課桌一拳，手指握筆離紙一寸。

　　4、做好體檢、疫苗接種等衛生健康工作。

　�。�六）組織多彩班級活動(dòng)開(kāi)展班級活動(dòng)不僅能較好地達到寓教于樂(lè )的效果，有利于形成積極向上、凝聚力強的班集體，還有利于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展，因此要精心設計，認真組織。

　　1、明確活動(dòng)種類(lèi)：在豐富多樣的班級活動(dòng)中，季節性和紀念性班級活動(dòng)、模擬性班級活動(dòng)、系列性班級活動(dòng)較為常見(jiàn)。

　　2、確定活動(dòng)內容，選取活動(dòng)形式：思想品德教育活動(dòng)、拓寬知識面活動(dòng)、公益服務(wù)性活動(dòng)，文娛體育性活動(dòng)、禮儀教育活動(dòng)等，根據實(shí)際需要，有針對性地進(jìn)行選擇，并選取座談、演講、競賽、展覽等相應的形式。

　　3、做好活動(dòng)設計。

　　4、組織活動(dòng)實(shí)施。

　�。ㄆ撸┟芮屑倚Ｂ�(lián)系在班級管理中爭取家庭的配合，能形成一體化的教育功能。

　　1、接受新班時(shí)，進(jìn)行普遍的家訪(fǎng)，了解學(xué)生及家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便有計劃有目的地做好家長(cháng)工作，爭取家長(cháng)的全力配合。

　　2、平時(shí)可通過(guò)經(jīng)常進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)、書(shū)面聯(lián)系、校信通、定期舉行家長(cháng)座談會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)等方式，互通情況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求，研究對學(xué)生的教育問(wèn)題，指導家長(cháng)正確教育子女，取得家長(cháng)對班級工作的支持與配合。

　　3、充分挖掘家長(cháng)中的教育資源，借助家長(cháng)的知識和力量，廣開(kāi)教育渠道，豐富教育資源。

　�。ò耍┳⒁鈾n案資料管理。班級管理中，資料整理歸檔工作十分重要，它能幫助我們出經(jīng)驗，出智慧，逐步從經(jīng)驗型向科研型轉化。

　　1、關(guān)注學(xué)生成長(cháng)足跡，做好學(xué)生成長(cháng)記錄冊。

　　2、保存重要活動(dòng)原始記錄，按學(xué)期（年）裝訂成冊。

　　3、及時(shí)填寫(xiě)好人好事記載簿、違章違紀記載簿。

　　4、認真撰寫(xiě)操行評語(yǔ)。要注意做到實(shí)事求是、客觀(guān)公正，積極誘導、鼓勵為主，語(yǔ)言準確、內容具體，有的放矢、突出個(gè)性。

　　班級管理是學(xué)校內部的基層管理，學(xué)校工作計劃的實(shí)施、管理活動(dòng)的開(kāi)展，都要靠班級管理來(lái)落實(shí)，因此作好班級管理工作對于學(xué)校、班級、師生的發(fā)展意義非凡。學(xué)校和班主任都要不斷探索研究，積累新經(jīng)驗，尋求新方法，開(kāi)拓新渠道，為班級管理注入活力，使班級、學(xué)生和教師都能獲得生命的成長(cháng)！

　　班主任管理方案 10

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，構建和諧校園，不斷加強班級正規化、細目化管理 ，采用班級管理來(lái)推進(jìn)學(xué)校整體管理的辦法，確保育人質(zhì)量，為學(xué)生健康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

　　二、文明班級管理組織機構：

　　1、組 長(cháng)：xxx

　　2、副組長(cháng)：xxx

　　3、組 員：xxx

　　三、工作要求

　　1、加強學(xué)校領(lǐng)導，充分發(fā)揮各處、室、部的職能作用，調動(dòng)一切積極因素，為文明班級創(chuàng )建作好參謀和指導。

　　2、制定好切實(shí)可行的管理量化方案及量化表，做到實(shí)用性，可操作性。

　　3、加強力度，實(shí)行定期和不定期檢查，工作中特別要注重一個(gè)“實(shí)”字，杜絕流于形式。

　　四、記分辦法

　　1、班級量化共分衛生、安全、愛(ài)護公物、教育教學(xué)、紀律活動(dòng)、學(xué)生在校一日常規等六大內容，24個(gè)小項，權值分100分。

　　2、按天記分，按周統計，每期期中、期末各評一次，扣分、加分不封頂，每年級組取前3名。

　　3、扣分：

　　1）、亂涂亂畫(huà)，亂扔垃圾，亂拉屎尿，亂爬、亂踩、打架、下河洗澡，抽煙酗酒，發(fā)現1人次扣該班1分，以此類(lèi)推。

　　2）、教室，清潔區實(shí)行定期和不定期檢查，不清潔的一次扣2分，以此類(lèi)推。

　　3）、學(xué)校下發(fā)的該班勞動(dòng)工具，教室的課桌，該班的門(mén)窗被損壞，發(fā)現一次扣2分，以此類(lèi)推。

　　4）、未組織兩操，聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播，眼保操由任課教師負責 ，課間操，聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播，由班主任負責。任意調課，不參加學(xué)校舉行的任何活動(dòng)，一次扣該班2分，以此類(lèi)推。

　　5）、學(xué)校發(fā)現或家長(cháng)反映歧趕了差生，1人次扣2分，以此類(lèi)推。

　　4、獎分：

　　1）、教學(xué)質(zhì)量按期中，期末兩次記分，1－8名，分別記4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、1分。

　　2）、學(xué)校舉行的活動(dòng)按獎?dòng)浄郑?－3名，分別記5、4、3、分，其余的記1分。

　　3）、做好人好事一次加該班0.2分，拾金不昧，10元以下加0.1分，10元以上（含10元）加0.2分。

　　4）、有活動(dòng)方案，有學(xué)校行管人員參加的班級活動(dòng)，一次加該班1分。

　　5）、檢舉違反校紀校規行為的，一次加該班1分。

　　6）、學(xué)校每天對按《里耶小學(xué)學(xué)生在校一日常規》要求檢查，發(fā)現一項一人次扣該班1分。

　　5、學(xué)校按文明班級獎勵的名次進(jìn)行獎勵，一、二、三名分別獎班主任100元、80元、60元，副班主任分別獎60、50、40元。每期還按期中，期末總得分評選出“十佳班主任”，作為以后評選優(yōu)秀班主任的實(shí)際依據。凡獲得：“十佳班主任”的教師，可在本年度評優(yōu)、評模中享受2分的'加分分值。文明班級的正、副班主任，按一、二、三等獎分別獲得1、0.8、0.5分的加分分值。

　　6、在文明班級量化管理中，班主任管理工作不得力，班級管理混亂，造成重大事故的，解聘其班主任工作。

　　7、凡評選出的“十佳班主任”，在本年內如有考察機會(huì )優(yōu)先考慮。

　　班主任管理方案 11

　　一、指導思想：

　　為培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，喜愛(ài)學(xué)習，積極向上，樂(lè )于助人，自主管理，自主學(xué)習，全面發(fā)展，特制訂本細則。

　　二、參與人員：

　　一（2）班全體師生

　　三、管理方式：

　　個(gè)人+團體管理。（培養優(yōu)秀的管理人員，也培養學(xué)生的責任感和積極的團體意識）

　　四、衛生分塊管理輪流值周組：

　�。ㄒ粋�(gè)組值一個(gè)周）把衛生工作分成六項，分擔給每個(gè)小組的六個(gè)人：地面衛生、黑板衛生、講臺衛生與整理，圖書(shū)柜衛生、飲水機衛生、走廊衛生等，對監管最好，衛生最干凈的小組我們要發(fā)一顆星。（一（2）班全員監督考核）

　　五、其他設施項目及考核方式：

　�。ㄒ唬�學(xué)習：

　　1、課前三分鐘：監督人員趙欣悅同學(xué)站在講臺中間，每節課鈴聲響了，孩子們快速跑進(jìn)教室把書(shū)放在左上角，并坐端正，唱歌或者背誦兒歌等老師來(lái)上課，表現最好的小組5分。課前三分鐘展示情況加分：積極主動(dòng)大方的小組加2——4分，對認真傾聽(tīng)的小組加2分。（組內成員要相互監督，上課老師和文藝文員考評）

　　2、課堂狀態(tài)：課堂上小組活動(dòng)評價(jià)先加小星星。老師根據每個(gè)環(huán)節學(xué)生課堂表現，上課同桌或小組合作積極，最先把知識學(xué)懂的和最先把同桌教會(huì )的小組加1——2顆星。孩子個(gè)人表現突出可以為小組加星，后進(jìn)生積極發(fā)言，表現突出的加雙倍的星放在小組內參與評獎。一節課后，給得星最多的小組或并列第一的小組加3——5分。表現不好的當場(chǎng)可以扣星。（組內成員要相互提醒，相互鼓勵，相互幫助，老師根據學(xué)生表現情況和課堂小組合作情況進(jìn)行考核）

　　2、作業(yè)完成情況：作業(yè)小組形式收，老師改作業(yè)時(shí)就進(jìn)行登記，最好的加5分（完成并及時(shí)上交，完全正確，書(shū)寫(xiě)干凈、整潔）一般情況加4——3分，不好的要查漏補缺，不完成的、不及時(shí)上交的酌情扣2——5分，并督促完成。（組內相互監督，互相幫助，不懂就問(wèn)，組長(cháng)檢查同學(xué)的家庭作業(yè)，教師和組長(cháng)考評）

　　3、單元檢測中，小組成績(jì)總分最高前三名遞減加

　　5、

　　4、3分。進(jìn)步最大小組加3分。個(gè)人平均分在100分以上為小組加5分，95分以上加4分，90分以上發(fā)3分，進(jìn)步大的根據成績(jì)加2—4分，老師另發(fā)個(gè)人獎狀。（學(xué)習要互相幫助，老師考評）

　�。ǘ�）紀律：

　　1、課間操：我們采用小組挨著(zhù)站隊，集隊做到快、靜、齊，動(dòng)作規范，堅持從頭到尾表現好的小組加4——5分，如果集隊，一直表現最好的個(gè)人可以另加3分。（組內互相監督，體育委員和老師考核）

　　2、眼保健操：不講話(huà)，認真做，動(dòng)作規范，并被學(xué)校評價(jià)為優(yōu)，每個(gè)小組加5分，如果沒(méi)有評價(jià)為優(yōu)，追究沒(méi)有表現好的小組的責任，并扣10分。（組內成員相互監督，體育委員考評）

　　3、課前唱：鈴聲響了馬上跑進(jìn)教室，坐端正、真正聽(tīng)廣播，不講話(huà)，不打鬧，不隨意走動(dòng)，桌上干凈、整潔，不擺放任何書(shū)籍和作業(yè)，并被學(xué)�？己藶閮�(yōu)的每個(gè)小組加5分，若沒(méi)有考核為優(yōu)，追究沒(méi)有表現好的.小組的責任，并扣10分。組內成員相互監督，班長(cháng)考評）

　　4、課堂紀律：課堂上不隨意離開(kāi)座位，不無(wú)故打同學(xué)，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，不隨意講話(huà)。（課堂老師評價(jià)加星）

　　5、課間：不追打，不罵人，不講臟話(huà)，不大聲喧嘩，不玩危險的游戲，否則一人一次扣3——10分。

　　6、考勤：7:40準時(shí)全員到校的小組加3分。（班長(cháng)考核）

　　7、小事能主動(dòng)找組長(cháng)、或者班長(cháng)處理，班長(cháng)都處理不了的才跟老師講，老師進(jìn)行處理，沒(méi)有發(fā)生什么事，也沒(méi)有向老師告狀的小組，一周一顆星。（小組長(cháng)主動(dòng)跟老師匯報情況，老師考核）

　�。ㄈ�）衛生：

　　衛生分為教室衛生和清潔區衛生的打掃和維護。

　　1、小組打掃方式+同學(xué)幫助。中午和下午都要打掃，必須擦黑板，門(mén)窗、桌子、操作臺和飲水機桌，拖地，地上沒(méi)有任何垃圾，灰塵為干凈。幫忙的同學(xué)如果打掃干凈，徹底，最后擺放好桌凳，關(guān)好門(mén)窗、電燈等，小組加5分，一般不加分，不干凈的扣3——5分，并督促整理，逃跑一人5分，并重掃。若有幫助打掃的，勞動(dòng)委員要給幫助的小組一人加一分。（勞動(dòng)委員負責考核）

　　2、維護：教室內由各小組自行維護，每節課后，勞動(dòng)委員馬上進(jìn)行檢查，沒(méi)有擺放好板凳，地上有垃圾的小組扣2——5分，給桌凳擺放好的，地上干凈的小組加3分。

　�。ㄋ模┢渌�

　　1、好人好事：拾金不昧者加2——5分，老師根據情況酌情加分。（老師考核）

　　2、獲獎：我們根據獲獎的等次進(jìn)行加分。獲得市級的第一名或一等獎加10分，第二名加8分，第三名加6分；校級的第一名加5分，第二名4分，第三名3分，團體的也根據參與人數加分。

　　一周一小評，一月一大評，一月完成要清零，并評出金牌小組，優(yōu)秀組長(cháng)，金牌管理員。

　　總之，一月獎品領(lǐng)取后我們自動(dòng)清零，從新開(kāi)始計算。還要總結不足并改正，吸取別人做得好的方面。老師要經(jīng)常召集管理員開(kāi)會(huì )，至少一月一次。這樣才能讓孩子們隨時(shí)參與管理，隨時(shí)幫助同學(xué)，讓全班同學(xué)都得到提高。

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