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小學(xué)班主任管理方案（通用11篇）
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的小學(xué)班主任管理方案，希望對大家有所幫助。
小學(xué)班主任管理方案 1
一、目的
為進(jìn)一步保障學(xué)生在校時(shí)間的安全，尤其是學(xué)生上下學(xué)特殊時(shí)間段的安全問(wèn)題，力求做到最大限度的保證學(xué)生高高興興上學(xué)、平平安安回家，努力形成齊抓共管局面，建立安全有序的放學(xué)路隊。特制定本方案。
二、內容及時(shí)間
1、內容：組織安全有序的放學(xué)路隊
2、時(shí)間：中午和下午放學(xué)時(shí)間
三．活動(dòng)準備
1、放學(xué)路隊線(xiàn)的劃分
為了讓學(xué)生安全回家，一年級實(shí)行家長(cháng)接送制，其它班級建立路隊制，具體路隊根據家庭住址，劃分為上岳莊路、下岳莊路、梁橋路、賈莊路、淇汭路、宋莊路和坡底路等七路。
2、各班路隊情況登記
一年級學(xué)生回家，由最后一節上課的教師負責和家長(cháng)進(jìn)行交接學(xué)生，部分家長(cháng)因耽誤接孩子回家的時(shí)間，教師必須耐心等待，及時(shí)與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，保證學(xué)生安全回家。二——六年級學(xué)生放學(xué)時(shí)，最后一節課的教師，必須按班整好路隊，檢查各路隊學(xué)生人數，并且將學(xué)生送出距校門(mén)50米的地方。
四、組織實(shí)施步驟
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放學(xué)鈴聲一響，第一首放學(xué)樂(lè )曲立即響起，一樓的班級立即出教室在校園前大院整隊，第二首樂(lè )曲響起時(shí)，二樓班級按同樣方法下樓。避免樓道擁堵不安全。
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1、各班課任教師把本班學(xué)生帶出教室，在校園前大院整隊，各隊由正副兩名隊長(cháng)負責本隊隊員維護情況，每一個(gè)隊員只有到了自己居住地方可離隊回家。
2、學(xué)校東門(mén)每次只能通行一個(gè)班的'路隊，如前方已有一個(gè)班，后面的班級整隊等待，等前方班級走后方可行進(jìn)。
3、各班課任教師在送路隊時(shí)必須送到50米之外的指定地點(diǎn)方可離開(kāi)。
4 、各班級強調學(xué)生校內、校外路隊紀律，做到快而不亂、過(guò)樓道靠右行、不擠不跑、保持安靜、以便聽(tīng)清號令，減少聲音共振，隊伍整齊、前后相繼。
5、各班級經(jīng)常性進(jìn)行品德教育和行為習慣養成教育。校外路隊聽(tīng)從各分隊路隊長(cháng)的指揮，行進(jìn)中不打鬧、不拉扯其他同學(xué)、不插隊、不掉隊、不擅自離隊，每名同學(xué)在隊伍中有序行進(jìn)至不能再與隊伍同往的路口離隊回家。
6、 次日如有通報不良路隊行為的相關(guān)班級，相關(guān)班級的班主任應立即有調查教育行為，形成齊抓共管局面。
7、不管天晴下雨，各班每天都要排路隊出校門(mén)。
五、評比工作
1、學(xué)生的路隊紀律、安全教育等工作由班主任負責。班主任要利用早會(huì )、班隊會(huì )、放學(xué)前整隊的機會(huì )，加強對學(xué)生的紀律與安全教育，對門(mén)衛老師及大隊干部和路隊長(cháng)反饋的路隊情況，及時(shí)表?yè)P和批評，在班級開(kāi)展“我為班級爭榮譽(yù)”的文明路隊創(chuàng )建競賽活動(dòng)等。
2、門(mén)衛老師和校級值日領(lǐng)導和教師要按指定的位置及時(shí)到崗，檢查教師跟隊和學(xué)生路隊情況，對好壞典型除及時(shí)教育處理外，要通過(guò)黑板公布、廣播等進(jìn)行表?yè)P與批評。
六、獎懲辦法
1、對紀律嚴明、安全有序，學(xué)校要對班主任和任課教師及路隊長(cháng)給予表?yè)P。
2、對違紀學(xué)生，本著(zhù)批評教育為主，如果經(jīng)批評教育仍然不改的，每個(gè)學(xué)生扣除班級量化分1分，并對班主任和路隊長(cháng)通報批評。
3、將正副班主任老師跟隊情況進(jìn)行檢查，并納入年終考評。
小學(xué)班主任管理方案 2
為了提高學(xué)生自我管理的意識和能力，充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，培養和提高學(xué)生自主學(xué)習、自我發(fā)展的能力。根據學(xué)校的德育工作和實(shí)施“精細化”管理的要求，讓學(xué)生由被動(dòng)管理走向主動(dòng)參與，讓一部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣，帶動(dòng)全校同學(xué)養成講文明、守紀律的良好習慣，共同營(yíng)造和諧的校園氣氛，提升我校的管理水平，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
學(xué)生自主管理，以自我管理，自我教育，自我成長(cháng)為目的，培養學(xué)生的組織管理能力和協(xié)調能力。學(xué)生自主管理，加強學(xué)生行為習慣的養成教育，為生本教育在我校順利推進(jìn)奠定堅實(shí)的基礎，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展做準備。學(xué)生自主管理是在教師的指導下依靠學(xué)生自身的力量進(jìn)行自我教育和發(fā)展的一種管理方法。施行學(xué)生自主管理，增強學(xué)生民主意識，因而煥發(fā)出管理的積極性和對學(xué)校的責任感，起到自律的模范作用。
二、組織體系和自主管理范圍
1、組織體系：
學(xué)校成立“學(xué)生自主管理委員會(huì )”：簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)生自管會(huì )”，設主席1名，副主席2名，設文明監督崗7人，衛生流動(dòng)崗7人，在政教處、少先隊、值周教師的領(lǐng)導下有效開(kāi)展校內學(xué)生的各項常規管理。
班級班委和隊干部必須民主選舉產(chǎn)生，各班將學(xué)生按四至六人分為一組成立“學(xué)生自主管理小組”，對自主管理小組成員在學(xué)習、紀律、清潔衛生、安全等方面進(jìn)行捆綁考核；班級要“按人人有事做，事事有人做”的原則將班級事務(wù)細化，分配給每個(gè)班級成員，并建立定期考核、評比、輪換機制。
2、學(xué)�！皩W(xué)生自管會(huì )”常規管理范圍：
學(xué)生自主管理主要包括清潔衛生、紀律、安全、學(xué)習等方面的常規管理。具體分工如下：
1、學(xué)�！皩W(xué)生自管會(huì )”主席負責升旗儀式上的本周和下周星期一的周計劃和周總結，每日常規檢查結果的匯總統分。
2、副主席一負責衛生流動(dòng)崗的具體分工：安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓、女生樓每天的開(kāi)關(guān)燈（共4人）；廚房前亂倒飯菜執勤（2人）；安排早晚分水（1人）。衛生流動(dòng)崗所有成員共同負責教室、公共區、寢室的清潔衛生、內務(wù)整理的檢查考核并負責學(xué)生三餐就餐常規的督查。
3、副主席二負責文明監督崗的具體分工：安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓相應年級的眼保健操、午自習、晚自習的紀律巡查（各處2人）；安排早晚分水（1人）；洗漱用水亂倒監督崗（1人）；管理垃圾房鑰匙（1人）；午休、晚休等紀律的管理男生樓（2人），廣廈工程（1人），女生樓（2人）。文明監督崗所有成員共同負責全校升旗、集會(huì )、課間活動(dòng)的紀律管理，學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況的.檢查，并參與學(xué)校的安全管理。
4、兩位副主席將各自管理的文明監督崗、衛生流動(dòng)崗的每天檢查記錄，審查后交給主席進(jìn)行匯總登記。
5、兩位副主席每天將常規管理工作落實(shí)到每個(gè)崗位，同時(shí)檢查成員是否到崗履職，督促所有成員公平公正完成分配的任務(wù)，及時(shí)提醒和糾正各成員的工作。
6、學(xué)�！皩W(xué)生自管會(huì )”成員在履職過(guò)程中若遇不能自行解決的問(wèn)題，應及時(shí)向值周教師、行政值周或政教處、少先隊大隊部求助和匯報，不得延誤。
三、學(xué)�！白怨軙�(huì )”的組建和培訓。
1、學(xué)�！皩W(xué)生自管會(huì )”由三至六年級每班推選2名（其中一個(gè)班推選3名）學(xué)生組成，共17人。每周五中午課外活動(dòng)由政教處、少先隊大隊部對下周“自管會(huì )”成員進(jìn)行一次組建培訓，每次培訓一屆�！皩W(xué)生自管會(huì )”所有成員實(shí)行輪換機制，本周與下周成員不相同。
2、學(xué)�！皩W(xué)生自管會(huì )”成員任職資格：
�。�1）具有良好的道德品質(zhì)和個(gè)人素養，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)“學(xué)生自管會(huì )”工作，樂(lè )于奉獻。
�。�2）具有較強的自控能力，能?chē)栏褚笞约�，能自覺(jué)、模范地遵守校紀校規。
�。�3）具有高度的責任心和較強的組織管理能力，認真對待并及時(shí)完成崗位任務(wù)。
四、學(xué)�！皩W(xué)生自管會(huì )”的職責和任務(wù)。
1、加強自身素質(zhì)提高，以身作則，行為規范，自律嚴謹，注重模范帶頭作用。
2、配合政教處和少先隊，積極主動(dòng)地參與學(xué)校各項學(xué)生自主管理工作。團結全體同學(xué)，努力做到思想好、學(xué)習好、身體好、工作好。在管理過(guò)程中不斷完善自我，注重個(gè)人發(fā)展。
3、在值周教師的指導下，圍繞學(xué)校的值周工作，進(jìn)行管理和自我管理，教育和自我教育，服務(wù)和自我服務(wù)。適時(shí)引導行為規范弱勢學(xué)生，提高自主管理能力。
4、參與學(xué)校管理。學(xué)�！皩W(xué)生自管會(huì )”作為群眾性組織，可以發(fā)揮與全體學(xué)生聯(lián)系密切的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)展工作，在學(xué)校管理、班級管理、住校生管理中發(fā)揮自身獨特的作用。
五、學(xué)�！皩W(xué)生自管會(huì )”組織紀律。
1、恪盡職守，按照學(xué)校有關(guān)規定做好各項檢查、監督和管理工作；
2、按時(shí)到崗，不遲到不早退；
3、文明執勤，不得粗言惡語(yǔ)；
4、嚴以律己，嚴格要求自己的一言一行；
5、公平公正，對同學(xué)一視同仁。
六、學(xué)�！皩W(xué)生自管會(huì )”每日工作：
1、星期一升旗儀式上，在行政值周?chē)煜轮v話(huà)結束后，由上周“學(xué)生自管會(huì )”主席作周總結，并宣布優(yōu)秀班集體。最后由當周“學(xué)生自管會(huì )”主席宣讀周計劃。與此同時(shí)文明監督崗檢查學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況。
2、大課間時(shí)間，文明監督崗成員檢查各班課間操情況，作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì )”副主席。
3、眼保健操時(shí)間，文明監督崗成員檢查各班眼保健操情況，作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì )”副主席。
4、每天午自習、晚自習、晚睡時(shí)間，文明監督崗成員檢查各班紀律，作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì )”副主席。
5、早上、中午、下午課間時(shí)間，衛生流動(dòng)崗成員檢查各班室內外衛生清潔情況，作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì )”副主席。
6、三餐時(shí)間，衛生流動(dòng)崗成員檢查各班就餐常規，作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì )”副主席。
七、班級和小組獎勵
1、每日通報并公示
各班每天底分為0分，“學(xué)生自管會(huì )”主席每天對各成員檢查情況整理匯總，第二天朝會(huì )前算出得分，在大課間上進(jìn)行通報，在自主管理公示欄內公示。
2、每周總結并表彰
�。�1）“自主管理優(yōu)秀班集體”獎勵：每周五結算出各班周考核得分。全校12個(gè)班，分為低年級組、中年級組、高年級組三個(gè)組。每個(gè)組得分排第一、第二的班級評為當周文明班級、文明寢室，每個(gè)優(yōu)秀班集體加班級考核分4分，每周班級考核分納入班主任績(jì)效月考核。
�。�2）“自主管理優(yōu)秀小組”獎勵：各班按照班級自定小組考核細則，嚴格對各小組的每天學(xué)習、紀律、清潔衛生、安全等方面常規進(jìn)行考核，星期五中午課外活動(dòng)時(shí)間算出各小組的周考核分，結合所有科任教師、班主任的評價(jià)，一至六年級各班每周星期五學(xué)生離校前向政教處推薦2個(gè)“自主管理優(yōu)秀小組”，學(xué)校將在每周星期一的升旗儀式上進(jìn)行表彰，每位優(yōu)秀小組成員獎勵學(xué)習用品一件。
3、每月總結并表彰
“自主管理優(yōu)秀班集體”獎勵：將每個(gè)班本月的周考核分求和，得出各班月考核分。把月考核分從高到低排序，在低年級、中年級組、高年級組分別評出“自主管理優(yōu)秀班集體”1個(gè)，獎狀一張，并且獎勵一百元班級活動(dòng)經(jīng)費。
4、每期總結并表彰
班主任的獎勵：將每個(gè)班的月考核分求和，得出各班學(xué)生常規學(xué)期考核分。把每學(xué)期班主任綜合考核分從高到低排序，評選出學(xué)�！皟�(yōu)秀班主任”，在下期開(kāi)學(xué)典禮上給予表彰。同時(shí)每學(xué)期班級考核分，納入班主任績(jì)效年終考核，列入班主任學(xué)年評優(yōu)晉級考核標準之一。
學(xué)生自主管理體現了一種新型的學(xué)生觀(guān)，把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生發(fā)展為本，通過(guò)尊重、信任、引導和激勵等影響作用，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的內在動(dòng)力，為每個(gè)學(xué)生都提供表現自己個(gè)性和才能的機會(huì )與環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)修身，主動(dòng)求知，主動(dòng)勞動(dòng)，主動(dòng)管理，主動(dòng)健體，主動(dòng)參與，最后達到主動(dòng)發(fā)展的目的。努力培養學(xué)生在處理日常事務(wù)中的態(tài)度、情感、意志與能力。通過(guò)調動(dòng)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)作用，使其積極參與到教育教學(xué)過(guò)程中，從而得到全面發(fā)展，為終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
小學(xué)班主任管理方案 3
一、現狀分析
清泉鎮中心小學(xué)下轄中心校、雙橋學(xué)校、北灘小學(xué)、南湖小學(xué)�，F在編教職工95名，其中40周歲以下教師25人，占全體教師總數的26%，41-50歲周歲教師50人，占全體教師總數的53%，51周歲以上教師20人，占全體教師總數的21%。從學(xué)歷結構上看，大本學(xué)歷共27人，占全體教師的28%，大專(zhuān)及以下學(xué)歷68人，占全體教師的72%。從職稱(chēng)結構上看，中學(xué)高級教師3名，小學(xué)高級教師89名，具有中級以上職稱(chēng)教師占總人數的97%，初級及以下3名，占總人數的3%。從骨干教師情況看，縣級骨干教師7人，鎮級骨干教師12人，縣鎮級骨干教師占總人數的20%。我�，F行的管理方式是“農村中心�！惑w化’管理”和“校財局管”。 所謂的“農村中心�！惑w化’管理” 即各鄉鎮中心校將各完小作為一個(gè)整體進(jìn)行統一的管理，使各個(gè)學(xué)校間關(guān)系密切、協(xié)調一致，并取得共同發(fā)展的一種管理方式。這種管理方式是農村學(xué)校管理的一種新模式，是實(shí)施“中心校戰略”，走教育均衡發(fā)展的`一條新路子。這種管理方式能夠適應我鎮教育事業(yè)發(fā)展的需要。使農村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源。但是，這種管理方式還存在一些不容忽視的問(wèn)題。一是謀劃學(xué)校發(fā)展規劃、創(chuàng )建特色學(xué)校的工作流于形式；二是師資不均，影響教育教學(xué)的發(fā)展；三是工作檢查與指導力度不夠，落實(shí)有待進(jìn)一步加強；四是教師的學(xué)習自覺(jué)性有待進(jìn)一步提高。
二、改進(jìn)依據
依據《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20XX-20XX）》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設的意見(jiàn)》、《教育督導條例》、《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》、《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量評價(jià)改革的意見(jiàn)》及省市縣有關(guān)教育的法律法規、政策意見(jiàn)以及創(chuàng )辦標準化學(xué)校的實(shí)施要求和本校管理現狀。
三、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和“十八大精神”為指導，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)改革與發(fā)展全局；解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以人為本，改革創(chuàng )新；落實(shí)好山丹縣教育管理規程，以管理促發(fā)展，樹(shù)立大局意識，堅持安全第一，德育為首，教育教學(xué)質(zhì)量為中心，解決好學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的矛盾和問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)�？焖侔l(fā)展。
四、改進(jìn)目標
我們制定的發(fā)展規劃確定的學(xué)校發(fā)展目標是：到20xx年底，將學(xué)校辦成“習慣良好、基礎扎實(shí)、身心兩健、全面發(fā)展”的農村學(xué)校。到20xx年，各學(xué)校將建成集幼兒園、小學(xué)為一體的規范化、標準化、均衡化學(xué)校。
五、改進(jìn)重點(diǎn)
1.加強班子隊伍建設，強化學(xué)習和培訓，盡快培養一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高，敢于開(kāi)拓創(chuàng )新，教育理念先進(jìn)的班子隊伍，用新課改理念引領(lǐng)學(xué)校管理航向。
2.加強教師的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，提高教師的綜合素質(zhì)；實(shí)行走出去請進(jìn)來(lái)的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，培養學(xué)習型的教師隊伍，提高教師的綜合素質(zhì)，為打造有效課堂奠定基礎。
3.本學(xué)期內進(jìn)一步完善各種制度，強化過(guò)程管理；對教師的績(jì)效工資公平公正的考核。
4.進(jìn)一步強化學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全意識與自救自護能力，杜絕一切安全責任事故的發(fā)生。
5.努力爭取政府支持，繼續改善辦學(xué)條件。
6.加強學(xué)校精細化管理，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
六、改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┘訌姺煞ㄒ帉W(xué)習，提高教育執法水平。
1.依法制定并積極實(shí)施學(xué)校章程與之配套的學(xué)校內部管理的各項規章制度，實(shí)現學(xué)校管理的規范化、制度化。
2.建立學(xué)校重大事務(wù)和涉及教職工切身利益事項的議事、決策與監督程序，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。建立學(xué)校領(lǐng)導向教職工述職制度和民主評議學(xué)校領(lǐng)導的制度，發(fā)揮教職工代表大會(huì )在學(xué)校管理中的民主監督和民主參與作用。
3.科學(xué)運用法律法規正確處理、化解校內糾紛，維護教職工合法權益，保障教育教學(xué)秩序的正常運行。
�。ǘ┘訌姲嘧雨犖榻ㄔO，提升管理團隊的戰斗力。
1.表里如下，言行一致，帶頭遵守學(xué)校各項規章制度，要求別人做到的自己先做到，做教職工的表率。
2.認真落實(shí)崗位職責，分工明確，各司其職。
3.提高服務(wù)意識，精誠團結，密切配合，積極完成任務(wù)。
�。ㄈ槿藥煴�，教書(shū)育人。
1.加強師德師風(fēng)建設，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責干好本職工作。
2.樹(shù)立質(zhì)量意識，增強危機感和責任感，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教育教學(xué)水平。
3.關(guān)愛(ài)學(xué)生，體貼學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。
�。ㄋ模┘訌娊虒W(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.抓好教學(xué)常規工作的精細化管理，按照山丹縣教學(xué)常規管理細則逐項抓落實(shí)，一月一查，及時(shí)通報結果。
2.做好課后輔導和教學(xué)質(zhì)量調研。課后輔導要有計劃、有對象、有目標、有總結，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3.多開(kāi)展有特色的活動(dòng)，進(jìn)一步放大工作亮點(diǎn)，選準突破口，力爭在學(xué)生體衛藝教育等方面有新的突破，形成辦學(xué)特色。
小學(xué)班主任管理方案 4
一、概念解讀
在學(xué)校管理中，班級管理是一個(gè)重要方面。此處將班級管理界定為班主任按照一定的原則運用科學(xué)的方法，為建立良好的班集體，實(shí)現共同的目標而不斷進(jìn)行協(xié)調的綜合性活動(dòng)。簡(jiǎn)言之，班級管理就是指班主任對所帶班級學(xué)生的思想、學(xué)習、勞動(dòng)、生活、課外活動(dòng)等工作的管理。
二、主要目標
依據一定的原則，運用科學(xué)的方法，努力在強化班級民主管理，創(chuàng )建積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強班級常規建設，開(kāi)展特色班級活動(dòng)，建設文明班級秩序，養成良好行為習慣等方面探索出新思路，新經(jīng)驗，以實(shí)現班級管理最優(yōu)化，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(cháng)構筑良好的平臺。
三、具體措施
班級事務(wù)紛繁復雜，要進(jìn)行全面管理，高效管理可抓住兩條線(xiàn)進(jìn)行。即依據班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)而實(shí)施的縱向管理和根據班級的組織結構、人員組合情況、制度貫徹水平而實(shí)施的橫向管理。
�。ㄒ唬┲贫ㄓ媱�，注重起始工作
1、明確制定計劃要求：計劃是班級管理過(guò)程的起始環(huán)節。制定計劃要做到目標明確，切實(shí)可行。
2、確定制定計劃步驟：
�。�1）主要管理者——班主任通盤(pán)考慮，提出初步方案；
�。�2）廣泛吸收科任教師、家長(cháng)、學(xué)生的意見(jiàn)；
�。�3）歸納集中，確定最佳方案。
3、考慮計劃內容：包括班級情況分析、本學(xué)期（年）任務(wù)（德、智、體、美、勞等幾方面）、教育內容、主要措施和時(shí)間安排。
�。ǘ┞鋵�(shí)計劃，加強組織和檢查組織與檢查是小學(xué)班級管理過(guò)程的主體環(huán)節，首先要做好組織建設工作。
1、編好小組，健全各種組織。如成立班委會(huì )、中隊委員會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等組織。
2、合理分工，明確職責。如體育老師負責班級體育活動(dòng)的開(kāi)展，其他課任老師主要進(jìn)行課堂常規管理，班主任則負責全面管理。
3、建立健全各項紀律和制度。如請假制度、作業(yè)制度、衛生制度；活動(dòng)紀律、勞動(dòng)紀律、課堂紀律等。其次，還要通過(guò)檢查來(lái)督促計劃的執行，及時(shí)了解情況，適時(shí)作好調整。
4、平時(shí)檢查和階段檢查相結合。平時(shí)檢查要及時(shí)、靈活、機動(dòng)，如每天檢查學(xué)生出勤情況，衛生情況，作業(yè)情況；階段檢查一般安排在期中、期末進(jìn)行，要做到全面、集中、系統。
5、重視全面檢查和專(zhuān)題檢查。全面檢查一般在結束進(jìn)行，要對學(xué)生的思想、學(xué)習、身體等方面進(jìn)行全面、系統、完整的考核；專(zhuān)題檢查是專(zhuān)就一個(gè)問(wèn)題深入、細致、重點(diǎn)突出地進(jìn)行檢查，如衛生活動(dòng)檢查。
�。ㄈw納總結，提升管理水平，總結是班級管理過(guò)程的終結環(huán)節。要著(zhù)重肯定成績(jì)，指出缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗教訓，提出下一周期的努力方向，使全體班級管理人員以更高昂的士氣和精神投入下一周期的工作中。
橫向管理要求根據班級的具體情況進(jìn)行常規管理，狠抓制度化建設。主要體現在對班級日常工作的處理上及管理的規范化上�？蓮囊韵聨追矫娴墓芾砣胧�。
�。ㄒ唬┮幏栋嗉壱蝗丈罟芾�。學(xué)校生活日復一日，要保證班級日常生活穩定有序，必須形成一定的生活規范。
1、統計學(xué)生出勤情況，組織晨讀，安排值日。
2、組織課間操、眼保健操，上好晨夕會(huì )。
3、檢查各種規章制度的執行情況，對班級日�；顒�(dòng)進(jìn)行講評。
4、審查班級日志，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行幫助教育。
5、處理偶發(fā)事件。
6、做好放學(xué)安排等。
�。ǘ┲匾暟嗉壍乃枷虢ㄔO班級的思想建設即班風(fēng)建設。班風(fēng)是班集體中大多數人的思想覺(jué)悟、道德品質(zhì)、意志情感和精神狀態(tài)的共同表現形式，它能無(wú)形的支配班內學(xué)生的言行
1、確定班風(fēng)內容，依據《德育大綱》、《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》、學(xué)校規章制度和班級實(shí)際情況確定，用簡(jiǎn)明扼要的詞語(yǔ)概括“勤學(xué)、守紀、團結、向上”。
2、培養良好班風(fēng)。
�。�1）加強教育，提高認識。良好的班風(fēng)從若干個(gè)第一開(kāi)始，要注意處處事事開(kāi)個(gè)好頭。通過(guò)開(kāi)展各種教育活動(dòng)，聯(lián)系實(shí)際，提高思想覺(jué)悟。
�。�2）嚴格要求，持之以恒。嚴格執行班級規章制度和要求，定期展開(kāi)檢查、評比、總結；認真完成學(xué)校提出的各項要求和任務(wù)。
�。�3）樹(shù)立榜樣，示范引路。大力宣傳和表?yè)P涌現出的各種典型（如三好學(xué)生、拾金不昧、關(guān)心集體、助人為樂(lè )、后進(jìn)變先進(jìn)等），推廣他們的經(jīng)驗，擴大積極分子隊伍，做到撥亮一盞燈，照亮一大片的效果。
�。�4）指明方向，不斷前進(jìn)。不斷為班級制定出某一階段的具體努力方向，統一大家的思想和行為，增強學(xué)生對班集體的熱情。當一階段目標實(shí)現時(shí)，再恰當地提出下一階段新的任務(wù)和目標。
�。ㄈ┲�(zhù)力學(xué)生干部培養。在班級管理中，要重視班干部的培養，充分發(fā)揮他們在班級中的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。
1、加強對班干部的思想教育，樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想，使他們團結友愛(ài)、齊心協(xié)力地共同完成各項任務(wù)。
2、在集體活動(dòng)中培養當班干部的熱情。
3、幫助班干部處理好學(xué)習與工作的關(guān)系。
4、特別重視保護他們的工作積極性。這樣就能做到在培養中使用，在使用中培養，成為班級管理名副其實(shí)的得力助手。
�。ㄋ模┳⒅貙W(xué)習質(zhì)量管理，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是班主任班級管理工作的重要任務(wù)。尤其要重視學(xué)習習慣的養成。如上學(xué)習慣、課前準備習慣、上課習慣、作業(yè)習慣、預復習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣、讀書(shū)習慣、審題習慣、自習習慣等。
�。ㄎ澹┘訌婓w育衛生管理體育衛生是班級管理中又一重要內容，在班級管理中要重視培養學(xué)生良好的體育衛生習慣。
1、引導學(xué)生認真參加兩課（體育課、健康課）、兩操（課間操、眼保健操）、兩活動(dòng)（體育活動(dòng)、課間活動(dòng)），保證每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，努力達到少年兒童體育鍛煉標準。
2、引導學(xué)生努力做到《中小學(xué)生日常行為規范》中提出的衛生要求。
3、教導學(xué)生注意保護視力，注意勞逸結合，切實(shí)做到“三個(gè)一”，即眼里書(shū)本一尺，胸離課桌一拳，手指握筆離紙一寸。
4、做好體檢、疫苗接種等衛生健康工作。
�。┙M織多彩班級活動(dòng)開(kāi)展班級活動(dòng)不僅能較好地達到寓教于樂(lè )的效果，有利于形成積極向上、凝聚力強的'班集體，還有利于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展，因此要精心設計，認真組織。
1、明確活動(dòng)種類(lèi)：在豐富多樣的班級活動(dòng)中，季節性和紀念性班級活動(dòng)、模擬性班級活動(dòng)、系列性班級活動(dòng)較為常見(jiàn)。
2、確定活動(dòng)內容，選取活動(dòng)形式：思想品德教育活動(dòng)、拓寬知識面活動(dòng)、公益服務(wù)性活動(dòng)，文娛體育性活動(dòng)、禮儀教育活動(dòng)等，根據實(shí)際需要，有針對性地進(jìn)行選擇，并選取座談、演講、競賽、展覽等相應的形式。
3、做好活動(dòng)設計。
4、組織活動(dòng)實(shí)施。
�。ㄆ撸┟芮屑倚Ｂ�(lián)系在班級管理中爭取家庭的配合，能形成一體化的教育功能。
1、接受新班時(shí)，進(jìn)行普遍的家訪(fǎng)，了解學(xué)生及家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便有計劃有目的地做好家長(cháng)工作，爭取家長(cháng)的全力配合。
2、平時(shí)可通過(guò)經(jīng)常進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)、書(shū)面聯(lián)系、校信通、定期舉行家長(cháng)座談會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)等方式，互通情況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求，研究對學(xué)生的教育問(wèn)題，指導家長(cháng)正確教育子女，取得家長(cháng)對班級工作的支持與配合。
3、充分挖掘家長(cháng)中的教育資源，借助家長(cháng)的知識和力量，廣開(kāi)教育渠道，豐富教育資源。
�。ò耍┳⒁鈾n案資料管理。班級管理中，資料整理歸檔工作十分重要，它能幫助我們出經(jīng)驗，出智慧，逐步從經(jīng)驗型向科研型轉化。
1、關(guān)注學(xué)生成長(cháng)足跡，做好學(xué)生成長(cháng)記錄冊。
2、保存重要活動(dòng)原始記錄，按學(xué)期（年）裝訂成冊。
3、及時(shí)填寫(xiě)好人好事記載簿、違章違紀記載簿。
4、認真撰寫(xiě)操行評語(yǔ)。要注意做到實(shí)事求是、客觀(guān)公正，積極誘導、鼓勵為主，語(yǔ)言準確、內容具體，有的放矢、突出個(gè)性。
班級管理是學(xué)校內部的基層管理，學(xué)校工作計劃的實(shí)施、管理活動(dòng)的開(kāi)展，都要靠班級管理來(lái)落實(shí)，因此作好班級管理工作對于學(xué)校、班級、師生的發(fā)展意義非凡。學(xué)校和班主任都要不斷探索研究，積累新經(jīng)驗，尋求新方法，開(kāi)拓新渠道，為班級管理注入活力，使班級、學(xué)生和教師都能獲得生命的成長(cháng)！
小學(xué)班主任管理方案 5
作業(yè)是教師教學(xué)常規工作的重要組成部分，也是學(xué)生鞏固知識、提高能力的重要途徑，是老師開(kāi)展教學(xué)評價(jià)和精準分析學(xué)情的重要手段，為進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)管理，探索減負增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，根據上級有關(guān)文件精神，結合我鎮小學(xué)實(shí)際情況，特擬定如下作業(yè)管理辦法。
一、作業(yè)管理
控制總量，提高質(zhì)量，精準施策，切實(shí)減負。
二、成立學(xué)校作業(yè)管理領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
三、優(yōu)化作業(yè)管理辦法
�。ㄒ唬┮幏恫贾�
1、把握課程改革方向。結合縣教研室統一組織編寫(xiě)的《每課一練》作業(yè)設計，每學(xué)期備課組開(kāi)會(huì )研究，確定學(xué)期內的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內容，切實(shí)做到教、學(xué)、評一致，提高作業(yè)的有效性。
2、立足學(xué)情設計作業(yè)。為學(xué)生精心選擇與學(xué)生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)，保證基礎性和時(shí)效性，可采用“基礎作業(yè)+分層作業(yè)”的形式，減少簡(jiǎn)單記憶、機械重復的作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。
3、創(chuàng )新設計作業(yè)形式。各科教師可以根據學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極探索作業(yè)的不同形式，可以有課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、課外實(shí)踐作業(yè)手工制作、家庭勞動(dòng)、閱讀課外書(shū)等形式多樣的作業(yè)，學(xué)生可采用書(shū)面、社會(huì )實(shí)踐等形式來(lái)完成。
�。ǘ�、強化要求
1、語(yǔ)文作業(yè)
�、�、語(yǔ)文作業(yè)類(lèi)型題型要多，必須有單列的生字抄寫(xiě)本、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本、詞語(yǔ)積累本、作文本，還要有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、組詞造句、補充詞語(yǔ)（句子）、課文內容（關(guān)聯(lián)詞）填空、語(yǔ)病修改與口語(yǔ)交際訓練、句型轉換、句子仿寫(xiě)（排序）、閱讀理解等題型作業(yè)。
�、�、語(yǔ)文要加強寫(xiě)字訓練，特別是一、二年級，要規范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢、執筆方法、書(shū)寫(xiě)筆順等，從而養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
�、�、作文批改要有眉批和總評，對學(xué)生作文中出現的錯字、病句要指出并督促指導訂正。不能只出現一個(gè)分數而沒(méi)有總批、旁批等。
2、數學(xué)作業(yè)要涵蓋計算、聽(tīng)算、解題運用等各種題型。1-6年級所有學(xué)生必須要有數學(xué)專(zhuān)題計算本（每日一算）和解題本（每日一解），五六年級每位學(xué)生都要有數學(xué)錯題本。
3、美術(shù)、品德、科學(xué)每周要布置與批改1次作業(yè)，作業(yè)本要集中保管，建議課內下發(fā)與回收。音樂(lè )按教學(xué)進(jìn)度要會(huì )唱（小組唱、點(diǎn)唱）教材上的歌曲。體育課后布置課表要求的'課外鍛煉作業(yè)。
4、規定作業(yè)次數教師用紅色筆全批全改，更多使用鼓勵性語(yǔ)言，不允許學(xué)生代改。作業(yè)第二天必須改完，作文30名內學(xué)生的3天內改完，30名以上的5個(gè)工作日內改成。
5、每一次作業(yè)前要有次數編號（按本標次數），數學(xué)計算每頁(yè)對折，一邊一題，有作業(yè)時(shí)間（XXXX年X月X日），每次作業(yè)要有大標題。
6、每次作業(yè)都要有學(xué)生訂正和教師的二次批改。
�。ㄈ�、控制總量
1、加強學(xué)科統籌，合理控制總量。課堂作業(yè)一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在課內時(shí)間完成。
2、小學(xué)一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可根據兒童年齡特點(diǎn)，布置課外閱讀、口語(yǔ)交際、探究活動(dòng)、手工制作等閱讀、實(shí)踐體驗類(lèi)作業(yè)。三至六年級書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘，可結合實(shí)際布置適當的體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)作業(yè)、課外閱讀等不同形式的實(shí)踐拓展類(lèi)作業(yè)。
3、控制書(shū)面作業(yè)總量。
一二年級語(yǔ)文每周4次，三至六年級語(yǔ)文每篇精讀課文必須有1次生字抄寫(xiě)、1次詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，一次好詞好句積累（可以采用各種方式查閱，但要留下檢查痕跡），作業(yè)次數每周5次（含作文，不含好詞好句積累），作文每單元1篇。
一至六年級數學(xué)每周5次，不包括數學(xué)專(zhuān)題計算本（每日一算、每日一解）。
三至六年級英語(yǔ)每周3次（1次綜合練習，2次抄寫(xiě)練習），抄寫(xiě)要規范，例如句子的首字母要大寫(xiě)，每個(gè)字母占格要正確，單詞間距適中。道德與法治、科學(xué)、美術(shù)每周1次作業(yè)。
4、加強語(yǔ)文寫(xiě)字訓練，堅持做好每日一練，每月班級一評比；加強數學(xué)計算訓練，堅持做好每日一算，以提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和計算能力。
�。ㄋ模�、規范書(shū)寫(xiě)
嚴格規范學(xué)生書(shū)寫(xiě)，一二年級學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)作業(yè)，三年級起提倡用圓珠筆、鋼筆等工具書(shū)寫(xiě)作業(yè)。教師應根據學(xué)科特點(diǎn)規定各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，做到格式規范，書(shū)寫(xiě)整潔。每次布置作業(yè)前要提醒學(xué)生標注好作業(yè)次數，也可以要求學(xué)生注明作業(yè)日期，以培養學(xué)生嚴謹的作業(yè)習慣。
�。ㄎ澹�、規范作業(yè)的批改與講評
1、教師應當及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)批改。作業(yè)批改形式以教師批改為主，學(xué)生互批、小組批改為輔，提倡教師面批面改。
2、教師批改作業(yè)時(shí)一律用紅筆，有評判符號和批改日期。對學(xué)生的作業(yè)評價(jià)可以采用“等級、分數與激勵性語(yǔ)言”相結合的形式進(jìn)行評判。
3、督促學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)。對學(xué)生作業(yè)本上的錯誤應該督促學(xué)生及時(shí)用紅筆在題后訂正，并做好復批工作。鼓勵學(xué)生使用錯題集，以歸納總結提高。
4、加強作業(yè)講評的針對性、時(shí)效性。提倡面批與集體講評相結合。
5、充分使用好教研室統一編寫(xiě)的作業(yè)設計探索分層作業(yè)，各班教師可以根據班上學(xué)生實(shí)際情況對編印的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行適當調整補充，布置學(xué)生在校內完成，并作適當的講評。教師認真批閱了教研室編寫(xiě)的作業(yè)設計和小本練習冊可作業(yè)作業(yè)次數計算。
�。�、為家長(cháng)減負，杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(cháng)作業(yè)。
1、學(xué)校和教師不得要求學(xué)生家長(cháng)自行打印作業(yè)，不得通過(guò)手機微信、QQ群等方式布置作業(yè)，不得要求家長(cháng)批改或簽核作業(yè)，不得給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，不得以任何方式公布學(xué)生成績(jì)和排名。
2、引導家長(cháng)切實(shí)履行家庭教育責任，鼓勵家長(cháng)積極營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境，督促學(xué)生按時(shí)完成各科作業(yè)，引導家長(cháng)監督、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣，不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負擔，要合理控制學(xué)生手機等電子產(chǎn)品使用時(shí)長(cháng)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )。
四、組織實(shí)施
1、明確作業(yè)管理的重要性。作業(yè)是學(xué)校有效教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節，具有檢測學(xué)生學(xué)習成效，訓練學(xué)生思維等多種功能。強化學(xué)生“自己作業(yè)自己做”的意識，引導學(xué)生自覺(jué)預習、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識，養成良好的學(xué)習習慣，盡量做到學(xué)生作業(yè)不出校門(mén)。
2、弄清作業(yè)管理具體要求。各校要認真組織教師學(xué)習作業(yè)管理具體辦法，明確作業(yè)的布置、批改、講評等各方面要求，確保學(xué)校作業(yè)管理規范有序，取得實(shí)效。
3、確保作業(yè)管理落到實(shí)處。學(xué)校在村小視導和教學(xué)常規檢查中對各教師執行作業(yè)布置、作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，對落實(shí)不到位的及時(shí)督促整改，檢查結果將列入教師學(xué)期末積分考核評價(jià)。
小學(xué)班主任管理方案 6
一、鼓勵為主題
鼓勵之下出好學(xué)生，好孩子都是夸出來(lái)的，學(xué)習上需要鼓勵，班級管理上也同樣如此。長(cháng)期的批評和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔；要么外表上屈從，實(shí)際孕育著(zhù)強烈的憤懣和對抗。所以，對班級的鼓勵應是班主任工作的主題。我們是一個(gè)很不錯的班級。我為自己能成為你們的老師感到驕傲。這些用第一人稱(chēng)表達出來(lái)的話(huà)語(yǔ)，既讓學(xué)生和我融合在了一起，更讓學(xué)生的自信心高漲，榮譽(yù)感倍增，班級工作開(kāi)展起來(lái)也就得心應手了。
二、訓練為根基
在鼓勵這個(gè)主題下，唱的是訓練的戲。小學(xué)生的自我控制能力畢竟還不強。因此，常規訓練是班級管理中需要常抓，反復抓的重頭戲。常規要求是什么，要一條一條明確地講給學(xué)生聽(tīng)。講要精，練要多而廣。大的方面要練習，如早操、路隊，小的方面也要練，如課前準備，課間倒純潔水等。告訴每個(gè)學(xué)生我們要做到什么，為什么要這么做，再教給學(xué)生我們應該怎么做，這些看似瑣碎的小事一定會(huì )讓學(xué)生終生受益的'。常規管理做到了細、實(shí)，班級秩序自然就井井有條，學(xué)生的活動(dòng)和學(xué)習也就有了良好的保證。
三、活動(dòng)為抓手
活動(dòng)是增強班級凝聚力的最好方法，也是對學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育的最正確方式。在班級管理中，多組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。本學(xué)期班級就開(kāi)展了許多活動(dòng)例如：每雙周必有的班隊會(huì )，全校的折紙比賽，隊列隊形比賽，唱紅歌比賽，以我們最真摯的朋友書(shū)為主題的班會(huì )。以學(xué)年為單位的讀書(shū)匯報活動(dòng)，在一次次活動(dòng)中，學(xué)生逐漸成長(cháng)起來(lái)，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，班級也在活動(dòng)中逐步凝聚成一個(gè)團結的集體。
四、幫教為輔助
世界上沒(méi)有兩張相同的樹(shù)葉，在集體這棵大樹(shù)上，也總有那么幾張葉子承受不住蟲(chóng)咬風(fēng)侵。小學(xué)生正如那渴望長(cháng)大卻依然嬌嫩的綠葉，需要園丁精心呵護。在與學(xué)生朝夕相處中，應努力做到觀(guān)察細微，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的變化。對于學(xué)生思想上的問(wèn)題抓住時(shí)機疏導。
五、放手為目標
教是為了不教，管是為了不管。讓學(xué)生養成自我管理，自我約束的能力和習慣是我的大理想，也是教育的最終目標。
班主任工作是千頭萬(wàn)緒、紛繁復雜的，但是，看到學(xué)生在良好的集體中從幼稚的孩童成長(cháng)為有思想，有能力的少年，一切的苦都變成了甜。一個(gè)班主任是教育這片海洋中的一粒粟，但只要有愛(ài)心和責任心，即使是小小的一粟也能開(kāi)花結果。我愿繼續做這樣的滄海一粟，以自己的微薄之力作一份奉獻。
我的感受：班主任工作是千頭萬(wàn)緒、紛繁復雜的。但是我們要為我們的孩子負責，為我們的家長(cháng)負責。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育這句話(huà)一直在我的心中慢慢沉淀，我也在為我的教師生涯中畫(huà)出美好的圖畫(huà)而努力奮斗著(zhù)！
小學(xué)班主任管理方案 7
為避免學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重，學(xué)生睡眠時(shí)間不足，影響學(xué)生的健康成長(cháng)和課堂教學(xué)質(zhì)量，違背素質(zhì)教育倡導的“全面發(fā)展"的教育理念，根據沈陽(yáng)市教育局、法庫縣教育局《進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》要求，結合我校實(shí)際，制定以下方案。
一、保障學(xué)生睡眠時(shí)長(cháng)，合理安排就寢時(shí)間
1、為保證學(xué)生充足睡眠時(shí)間，學(xué)校指導家長(cháng)和學(xué)生制定作息時(shí)間表（建議學(xué)生20:30——21:00入睡，早上6:30——7:00起床），每天睡眠時(shí)間應達到10小時(shí)。
2、做好學(xué)生家長(cháng)的宣傳教育工作。通過(guò)家委會(huì )、微信平臺、致學(xué)生家長(cháng)一封信等形式宣傳并引導家長(cháng)督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。家長(cháng)做好督促，保證孩子的睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量。
3、學(xué)校加強對作息制度實(shí)施情況的監督和指導，堅決制止違反規定擅自提早開(kāi)展集體教育教學(xué)活動(dòng)的行為，對違反規定的班級或教師予以教育，校領(lǐng)導將不定期對此項工作進(jìn)行檢查。
二、科學(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間，加強學(xué)生作業(yè)管理
1、學(xué)生上午上課時(shí)間固定為8:20，第一趟校車(chē)7:10前不得入校，葉茂臺村等走讀學(xué)生7:30前不得入校。各個(gè)班級不得要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)。
2、對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，由家長(cháng)提出書(shū)面申請，待批準后，學(xué)校提前開(kāi)門(mén)，安排值日教師看護，學(xué)生在教室進(jìn)行自習或安排在操場(chǎng)開(kāi)展足球、健身等活動(dòng)。
3、因錯時(shí)就餐，所有班級每天上午均安排4節課，下午安排3節課，保證間操和大課間的活動(dòng)時(shí)間，每天保證一節體育課或者體活課，全面完成教學(xué)任務(wù)。
4、學(xué)校督促各年級各班級嚴格控制學(xué)生的課業(yè)負擔量，提高課堂效率和質(zhì)量。小學(xué)一、二年級不留書(shū)面作業(yè)，其他年級課外作業(yè)總量控制在1小時(shí)之內(以中等水平學(xué)生完成作業(yè)時(shí)間為準)，教師指導學(xué)生利用好自習或課后服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)。家長(cháng)配合學(xué)校要及時(shí)督促學(xué)生認真完成作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師溝通。
5、葉茂臺小學(xué)將在5月前執行新的作息時(shí)間。
四、加強手機管理，做有益于身心健康的活動(dòng)。
嚴禁學(xué)生帶手機進(jìn)校園，教師定期進(jìn)行檢查。告訴學(xué)生和家長(cháng)不得帶手機的原因，不用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。在家家長(cháng)要教育、監督學(xué)生完成作業(yè)后可進(jìn)行課外閱讀、家務(wù)勞動(dòng)和適當的體育活動(dòng)。如果一定要用手機查詢(xún)資料，要在家長(cháng)監督下完成。
三、建立科學(xué)安排中小學(xué)作息時(shí)間的`長(cháng)效機制
1、強化職責。切實(shí)履行落實(shí)中小學(xué)生作息時(shí)間的管理職責，完善工作機制，從實(shí)際出發(fā)合理安排作息時(shí)間。校長(cháng)是第一責任人，要切實(shí)履行好規范辦學(xué)行為、加強學(xué)校管理的責任。
2、增強溝通。學(xué)校要通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等積極搭建家校交流平臺，引導家長(cháng)樹(shù)立正確教育觀(guān)念，做好對學(xué)生科學(xué)作息的指導。小學(xué)生要盡可能在晚飯前完成家庭作業(yè)，學(xué)校要將作息時(shí)間通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄、微信平臺等渠道向社會(huì )予以公布。
3、抓好落實(shí)。學(xué)校要制定具體的方案。對于少數學(xué)生因特殊情況，確需提前在學(xué)校統一規定的作息時(shí)間之外提前到�；蜓舆t離校的，學(xué)校要安排工作人員做好值班工作，加強管理和服務(wù)，確保學(xué)生在校安全。
小學(xué)班主任管理方案 8
梧臺鎮柴家小學(xué)是一所農村完全小學(xué)，座落在齊文化的發(fā)祥地--稷下學(xué)宮西側，與齊國故城排水道口毗鄰，轄屬柴南、柴北、王青、土橋四個(gè)自然村。學(xué)校占地面積21.5畝，建筑面積1315平方米�，F有教學(xué)班5個(gè)，在校生143人，教師14人。
學(xué)校以“依法治校，規范管理，質(zhì)量立校，特色興�！睘檗k學(xué)理念，以“做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)�！睘槟繕�，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校先后被評為淄博市規范化學(xué)校、臨淄區素質(zhì)教育先進(jìn)單位、臨淄區花園式單位等榮譽(yù)稱(chēng)號。
根據在淄博校干研修班的學(xué)習實(shí)踐，結合我校實(shí)際情況，制定學(xué)校管理改進(jìn)方案如下：
一、依據：
《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》、《山東省義務(wù)教育條例》、《省委辦公廳省政府辦公廳印發(fā)的通知》和《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》等上級有關(guān)文件規定。
二、指導思想：
堅持以 “三個(gè)代表”重要思想為指導，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢固樹(shù)立“以人為本”的教育思想，以穩定、規范、創(chuàng )新為目標，加強學(xué)校常規管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及各項工作再上一個(gè)新臺階。
三、現存差距：
1、學(xué)校領(lǐng)導班子的規范性、主動(dòng)性、工作落實(shí)能力有待于進(jìn)一步加強。
2、我校是一所農村小學(xué)，學(xué)生人數全區最少，教師年齡偏大，在學(xué)�；顒�(dòng)的開(kāi)展、教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校環(huán)境建設等方面存在著(zhù)一定的局限性。教師們的進(jìn)取意識、規范意識有待于進(jìn)一步加強。學(xué)校在德育體系建設、理想課堂構建、學(xué)校特色建設等方面還有較大的發(fā)展空間。
四、工作目標：
由于學(xué)校面臨著(zhù)暑假全鎮資源調整，即將撤并的實(shí)際情況，制定如下目標：
1、穩定。針對面臨學(xué)校資源調整的實(shí)際情況，做好學(xué)校教師、學(xué)生、學(xué)校財產(chǎn)的安全及穩定工作，確保正常良好的教學(xué)秩序，使教師專(zhuān)心于教學(xué)，不因合校而松懈，干好最后一班崗，使學(xué)生安心于學(xué)習，按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
2、規范。首先是規范辦學(xué)行為，在收費、作息時(shí)間、作業(yè)安排、課程設置等方面全面落實(shí)上級規定，確保無(wú)任何問(wèn)題。其次是規范教學(xué)工作，做到備課、上課、月查等工作按部就班的完成，及時(shí)整改發(fā)現的問(wèn)題。第三是規范學(xué)生日常行為，以養成教育為主，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生各種習慣及道德品質(zhì)的形成。第四是規范日常工作，做好值班、考勤、校產(chǎn)管理等日常工作。
3、創(chuàng )新。結合學(xué)校實(shí)際情況，在下學(xué)期的工作中不等不靠，發(fā)揮全體教師和學(xué)生們的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，發(fā)揮好特長(cháng)，爭取做出創(chuàng )新性的工作。首先是以齊文化素養教育為突破口，扎實(shí)開(kāi)展齊文化教育，并打出品牌。其次是做好學(xué)校藝術(shù)教育，舉辦好最后一次校園藝術(shù)節。第三是及時(shí)發(fā)現工作中的創(chuàng )新點(diǎn)，創(chuàng )造性的.完成工作。
五、改進(jìn)內容及措施：
(一)加強師資隊伍建設，進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德和師德水平。強化領(lǐng)導班子“四個(gè)意識”（責任意識、管理意識、服務(wù)意識、創(chuàng )新意識），樹(shù)立“三個(gè)形象”（政治形象、工作形象、作風(fēng)形象），弘揚“兩個(gè)精神”（團結協(xié)作精神、無(wú)私奉獻精神），帶動(dòng)全校教師以滿(mǎn)腔的工作熱情和高度負責的工作責任心投入教育教學(xué)中。加強班主任隊伍建設，提高班主任德育工作的能力。加強教師崗位培訓和校本培訓。把校本培訓當作教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的平臺抓緊抓好，真正提高教師的教學(xué)能力。
(二) 扎實(shí)做好德育工作，加強學(xué)生的德育常規教育和習慣養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣與思想道德。積極構建德育體系，以養成教育為主，形成德育內容的序列化。加強《體驗傳統節日弘揚民族精神》課題的研究，結合傳統節日和紀念日，開(kāi)展豐富多彩的系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗節日文化，感悟民族精神。認真落實(shí)三元管理制度，將社區互助組推向縱深。
(三) 規范完成教學(xué)工作，在繼續抓好教學(xué)常規管理的基礎上，努力構建理想課堂，搞好課堂教學(xué)改革，提高課堂效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強課程建設，認真落實(shí)好國家課程、地方課程和校本課程的開(kāi)設，合理安排課程、課時(shí)，制定相應的評價(jià)辦法，確保各級課程的正常開(kāi)設。做好學(xué)校大閱讀和齊文化校本課程的開(kāi)設，利用好兩類(lèi)校本教材。
(四) 加強學(xué)校齊文化特色建設
首先是規范齊文化課的開(kāi)設，充分發(fā)揮學(xué)校人才資源，調動(dòng)教師的主動(dòng)性，積極參與到齊文化特色建設活動(dòng)中。用好用活齊文化校本教材《齊文化素養教育基礎知識》。加大齊文化劇、齊國故事的學(xué)習，班班能演齊文化劇，人人會(huì )講齊國故事，能說(shuō)出齊國名人和齊國名勝。發(fā)揮齊文化社會(huì )實(shí)踐基地作用，組織學(xué)生參觀(guān)排水口、殉馬坑、齊國故城博物館等齊國名勝，在實(shí)踐中加深認識。邀請齊文化專(zhuān)家對學(xué)校齊文化進(jìn)行指導，并為學(xué)生做齊文化的報告，加深學(xué)生對齊文化的認識。同時(shí)，將齊文化的精神滲透到學(xué)習、生活當中，做到學(xué)以致用。
小學(xué)班主任管理方案 9
本學(xué)期我班的班訓依然是“今日事今日畢”。只有按時(shí)、保質(zhì)地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿(mǎn)的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰。
一、師生共同完善班規
師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。在上一年制定的基礎上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。
本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無(wú)記名投票相結合，分數包括：學(xué)習、衛生、紀律、活動(dòng)、好人好事……等多方面的考核。得分滿(mǎn)50分可換得選票一張，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標兵”，如有同數量的'同學(xué)投票選舉。依次類(lèi)推。表現不好的在得分里面扣掉。這樣一來(lái)無(wú)論是什么層次的學(xué)生都可以?huà)晟戏�，大大激發(fā)了孩子的積極性。
二、繼續實(shí)行一人一崗制度
首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹(shù)立威信，鼓勵他們大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴格要求他們，要以身作則。培養干部團結協(xié)作。
其次讓學(xué)生參與管理班級。實(shí)行“一人一崗制度”培養學(xué)生組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有“主人翁”意識，提供學(xué)生展示自我的機會(huì )，體現學(xué)生小主人地位。盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感�，F在已有大組長(cháng)4名、正組長(cháng)12名、副組長(cháng)12名、值日班長(cháng)15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門(mén)2名等，大到班長(cháng)，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。
三、搞好各項課外活動(dòng)
本學(xué)期繼續圍繞學(xué)校計劃開(kāi)展應急演練、秋季運動(dòng)會(huì )、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動(dòng)。
本學(xué)期班內除了繼續開(kāi)設圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼。
四、突顯小組管理
本學(xué)期繼續實(shí)行小組合作、管理制度。每小組6人，其中A人為班內較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長(cháng)，B為副組長(cháng)，依次為CDEF.組成六人小組。搭配（A—FB—EC—D），這樣A可以給F做榜樣，并時(shí)刻提醒他、監督他。B可以給E做榜樣，并時(shí)刻提醒他、監督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長(cháng)管理大家，大家監督小組長(cháng)。組長(cháng)給大家積分，大家時(shí)刻查看、檢查小組長(cháng)的工作�？梢宰龅健懊刻煲徊�、每周必報、每50分必獎”，每3個(gè)小組為一個(gè)大組，全班共有4個(gè)大組。大組長(cháng)將對自己管轄的三個(gè)小組評選，表現好的進(jìn)入當天的“光榮榜”，我及時(shí)進(jìn)行不同的獎勵；表現不好的則進(jìn)入當天的“黑名單”，我也會(huì )及時(shí)進(jìn)行反激勵獎勵。在小組中除了設立正副組長(cháng)之外，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來(lái)為自己的小組服務(wù)，分別為：記、背、摘、文、讀、寫(xiě)。這樣大家互相學(xué)習取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。大家既是學(xué)習小組也是活動(dòng)小隊，在以后的隊活動(dòng)中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。
五、家校合力
本學(xué)期繼續采用多種方式和家長(cháng)及時(shí)進(jìn)行溝通，用好校訊通，時(shí)刻掌握每一個(gè)孩子的狀態(tài)，和家長(cháng)一起共同促進(jìn)孩子各方面能力的培養。
今天制定了計劃就要向著(zhù)計劃努力、邁進(jìn)，相信自己！
小學(xué)班主任管理方案 10
為了更好地發(fā)揮班主任的指揮引導、檢查督促作用，搞好班級工作，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，制定本獎懲辦法。
一、量化內容：共100分
1、紀律：30分
依據五圖街道小學(xué)紀律檢查方法標準進(jìn)行。
2、衛生：30分
依據五圖街道小學(xué)衛生檢查方法標準進(jìn)行。
3、材料上交：10分
各學(xué)期計劃、總結材料，下發(fā)的`收費通知單、綜合素質(zhì)評價(jià)材料，各類(lèi)家長(cháng)會(huì )議組織材料等及時(shí)上交，按質(zhì)按量完成任務(wù)，不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。
4、學(xué)生出勤與安全：30分（班級出現重大責任事故，該項為0分，并追究班主任及相關(guān)人員責任）
�。�1）每天按時(shí)點(diǎn)名，掌握學(xué)生出勤情況，每天查看點(diǎn)名冊，發(fā)現情況及時(shí)處理。
�。�2）每天中午放學(xué)報道出校人數。
�。�3）課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動(dòng)，發(fā)現不良情況及時(shí)處理。
�。�4）每天檢查學(xué)生在校表現，確保無(wú)任何事故發(fā)生。
�。�5）班級出現事故立即上報主要負責人，不得隱瞞不報，應該及時(shí)妥善處理。
二、量化要求：
檢查人員嚴格按照要求、公正檢查，及時(shí)公布，周五匯總報教導處。
三、量化結果：
根據評價(jià)量化得分匯總，作為班級評優(yōu)和獎勵的重要依據。
小學(xué)班主任管理方案 11
為保證小學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》，結合上級通知要求和我校實(shí)際將制定如下實(shí)施方案：
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx
二、具體實(shí)施小組
組長(cháng)：xx
組員：xx
三、具體內容
�。ㄒ唬⿲W(xué)校高度重視。我校通過(guò)致家長(cháng)一封信，讓教師、學(xué)生和家長(cháng)知曉保障小學(xué)生睡眠時(shí)間是保證小學(xué)生身體健康的關(guān)鍵環(huán)節，要把生命和健康置于第一位。
�。ǘ┛茖W(xué)管理。
1、通過(guò)各種形式講解有關(guān)學(xué)生睡眠對促進(jìn)小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(cháng)、視力保護、身心健康和提高學(xué)習能力與效率的重要意義。
2、提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強作業(yè)統籌管理，幫助科學(xué)指導家長(cháng)和學(xué)生制訂學(xué)生作息時(shí)間表，合理確定學(xué)生就寢時(shí)間，小學(xué)生一般不晚于21：20。保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達到10小時(shí)，確保小學(xué)生達到規定睡眠時(shí)間要求。同時(shí)，還要結合實(shí)際情況科學(xué)確定學(xué)生校內作息時(shí)間，小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8∶20，并合理安排課間休息和下午上課時(shí)間。
四、方法措施
1、通過(guò)《致家長(cháng)一封信》、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式宣傳小學(xué)生每天睡眠時(shí)間必須到達10小時(shí)。
2、學(xué)科教師在課堂教學(xué)中滲透學(xué)生良好作息時(shí)間的.培養，必要時(shí)指導學(xué)生合理安排作息時(shí)間表。
3、學(xué)校根據冬季和夏季的作息時(shí)間，安排好學(xué)生的校內上課時(shí)間和課間休息。
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