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小學(xué)班主任管理方案(通用11篇)
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的小學(xué)班主任管理方案,希望對大家有所幫助。
小學(xué)班主任管理方案 1
一、目的
為進(jìn)一步保障學(xué)生在校時(shí)間的安全,尤其是學(xué)生上下學(xué)特殊時(shí)間段的安全問(wèn)題,力求做到最大限度的保證學(xué)生高高興興上學(xué)、平平安安回家,努力形成齊抓共管局面,建立安全有序的放學(xué)路隊。特制定本方案。
二、內容及時(shí)間
1、內容:組織安全有序的放學(xué)路隊
2、時(shí)間:中午和下午放學(xué)時(shí)間
三.活動(dòng)準備
1、放學(xué)路隊線(xiàn)的劃分
為了讓學(xué)生安全回家,一年級實(shí)行家長(cháng)接送制,其它班級建立路隊制,具體路隊根據家庭住址,劃分為上岳莊路、下岳莊路、梁橋路、賈莊路、淇汭路、宋莊路和坡底路等七路。
2、各班路隊情況登記
一年級學(xué)生回家,由最后一節上課的教師負責和家長(cháng)進(jìn)行交接學(xué)生,部分家長(cháng)因耽誤接孩子回家的時(shí)間,教師必須耐心等待,及時(shí)與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系,保證學(xué)生安全回家。二——六年級學(xué)生放學(xué)時(shí),最后一節課的教師,必須按班整好路隊,檢查各路隊學(xué)生人數,并且將學(xué)生送出距校門(mén)50米的地方。
四、組織實(shí)施步驟
。ㄒ唬┞逢牱艑W(xué)程序:
放學(xué)鈴聲一響,第一首放學(xué)樂(lè )曲立即響起,一樓的班級立即出教室在校園前大院整隊,第二首樂(lè )曲響起時(shí),二樓班級按同樣方法下樓。避免樓道擁堵不安全。
。ǘ└靼嗦逢犚
1、各班課任教師把本班學(xué)生帶出教室,在校園前大院整隊,各隊由正副兩名隊長(cháng)負責本隊隊員維護情況,每一個(gè)隊員只有到了自己居住地方可離隊回家。
2、學(xué)校東門(mén)每次只能通行一個(gè)班的'路隊,如前方已有一個(gè)班,后面的班級整隊等待,等前方班級走后方可行進(jìn)。
3、各班課任教師在送路隊時(shí)必須送到50米之外的指定地點(diǎn)方可離開(kāi)。
4 、各班級強調學(xué)生校內、校外路隊紀律,做到快而不亂、過(guò)樓道靠右行、不擠不跑、保持安靜、以便聽(tīng)清號令,減少聲音共振,隊伍整齊、前后相繼。
5、各班級經(jīng)常性進(jìn)行品德教育和行為習慣養成教育。校外路隊聽(tīng)從各分隊路隊長(cháng)的指揮,行進(jìn)中不打鬧、不拉扯其他同學(xué)、不插隊、不掉隊、不擅自離隊,每名同學(xué)在隊伍中有序行進(jìn)至不能再與隊伍同往的路口離隊回家。
6、 次日如有通報不良路隊行為的相關(guān)班級,相關(guān)班級的班主任應立即有調查教育行為,形成齊抓共管局面。
7、不管天晴下雨,各班每天都要排路隊出校門(mén)。
五、評比工作
1、學(xué)生的路隊紀律、安全教育等工作由班主任負責。班主任要利用早會(huì )、班隊會(huì )、放學(xué)前整隊的機會(huì ),加強對學(xué)生的紀律與安全教育,對門(mén)衛老師及大隊干部和路隊長(cháng)反饋的路隊情況,及時(shí)表?yè)P和批評,在班級開(kāi)展“我為班級爭榮譽(yù)”的文明路隊創(chuàng )建競賽活動(dòng)等。
2、門(mén)衛老師和校級值日領(lǐng)導和教師要按指定的位置及時(shí)到崗,檢查教師跟隊和學(xué)生路隊情況,對好壞典型除及時(shí)教育處理外,要通過(guò)黑板公布、廣播等進(jìn)行表?yè)P與批評。
六、獎懲辦法
1、對紀律嚴明、安全有序,學(xué)校要對班主任和任課教師及路隊長(cháng)給予表?yè)P。
2、對違紀學(xué)生,本著(zhù)批評教育為主,如果經(jīng)批評教育仍然不改的,每個(gè)學(xué)生扣除班級量化分1分,并對班主任和路隊長(cháng)通報批評。
3、將正副班主任老師跟隊情況進(jìn)行檢查,并納入年終考評。
小學(xué)班主任管理方案 2
為了提高學(xué)生自我管理的意識和能力,充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性,培養和提高學(xué)生自主學(xué)習、自我發(fā)展的能力。根據學(xué)校的德育工作和實(shí)施“精細化”管理的要求,讓學(xué)生由被動(dòng)管理走向主動(dòng)參與,讓一部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣,帶動(dòng)全校同學(xué)養成講文明、守紀律的良好習慣,共同營(yíng)造和諧的校園氣氛,提升我校的管理水平,結合學(xué)校實(shí)際,特制定本方案。
一、指導思想
學(xué)生自主管理,以自我管理,自我教育,自我成長(cháng)為目的,培養學(xué)生的組織管理能力和協(xié)調能力。學(xué)生自主管理,加強學(xué)生行為習慣的養成教育,為生本教育在我校順利推進(jìn)奠定堅實(shí)的基礎,為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展做準備。學(xué)生自主管理是在教師的指導下依靠學(xué)生自身的力量進(jìn)行自我教育和發(fā)展的一種管理方法。施行學(xué)生自主管理,增強學(xué)生民主意識,因而煥發(fā)出管理的積極性和對學(xué)校的責任感,起到自律的模范作用。
二、組織體系和自主管理范圍
1、組織體系:
學(xué)校成立“學(xué)生自主管理委員會(huì )”:簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)生自管會(huì )”,設主席1名,副主席2名,設文明監督崗7人,衛生流動(dòng)崗7人,在政教處、少先隊、值周教師的領(lǐng)導下有效開(kāi)展校內學(xué)生的各項常規管理。
班級班委和隊干部必須民主選舉產(chǎn)生,各班將學(xué)生按四至六人分為一組成立“學(xué)生自主管理小組”,對自主管理小組成員在學(xué)習、紀律、清潔衛生、安全等方面進(jìn)行捆綁考核;班級要“按人人有事做,事事有人做”的原則將班級事務(wù)細化,分配給每個(gè)班級成員,并建立定期考核、評比、輪換機制。
2、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì )”常規管理范圍:
學(xué)生自主管理主要包括清潔衛生、紀律、安全、學(xué)習等方面的常規管理。具體分工如下:
1、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì )”主席負責升旗儀式上的本周和下周星期一的周計劃和周總結,每日常規檢查結果的匯總統分。
2、副主席一負責衛生流動(dòng)崗的具體分工:安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓、女生樓每天的開(kāi)關(guān)燈(共4人);廚房前亂倒飯菜執勤(2人);安排早晚分水(1人)。衛生流動(dòng)崗所有成員共同負責教室、公共區、寢室的清潔衛生、內務(wù)整理的檢查考核并負責學(xué)生三餐就餐常規的督查。
3、副主席二負責文明監督崗的具體分工:安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓相應年級的眼保健操、午自習、晚自習的紀律巡查(各處2人);安排早晚分水(1人);洗漱用水亂倒監督崗(1人);管理垃圾房鑰匙(1人);午休、晚休等紀律的管理男生樓(2人),廣廈工程(1人),女生樓(2人)。文明監督崗所有成員共同負責全校升旗、集會(huì )、課間活動(dòng)的紀律管理,學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況的.檢查,并參與學(xué)校的安全管理。
4、兩位副主席將各自管理的文明監督崗、衛生流動(dòng)崗的每天檢查記錄,審查后交給主席進(jìn)行匯總登記。
5、兩位副主席每天將常規管理工作落實(shí)到每個(gè)崗位,同時(shí)檢查成員是否到崗履職,督促所有成員公平公正完成分配的任務(wù),及時(shí)提醒和糾正各成員的工作。
6、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì )”成員在履職過(guò)程中若遇不能自行解決的問(wèn)題,應及時(shí)向值周教師、行政值周或政教處、少先隊大隊部求助和匯報,不得延誤。
三、學(xué)!白怨軙(huì )”的組建和培訓。
1、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì )”由三至六年級每班推選2名(其中一個(gè)班推選3名)學(xué)生組成,共17人。每周五中午課外活動(dòng)由政教處、少先隊大隊部對下周“自管會(huì )”成員進(jìn)行一次組建培訓,每次培訓一屆!皩W(xué)生自管會(huì )”所有成員實(shí)行輪換機制,本周與下周成員不相同。
2、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì )”成員任職資格:
。1)具有良好的道德品質(zhì)和個(gè)人素養,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)“學(xué)生自管會(huì )”工作,樂(lè )于奉獻。
。2)具有較強的自控能力,能?chē)栏褚笞约,能自覺(jué)、模范地遵守校紀校規。
。3)具有高度的責任心和較強的組織管理能力,認真對待并及時(shí)完成崗位任務(wù)。
四、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì )”的職責和任務(wù)。
1、加強自身素質(zhì)提高,以身作則,行為規范,自律嚴謹,注重模范帶頭作用。
2、配合政教處和少先隊,積極主動(dòng)地參與學(xué)校各項學(xué)生自主管理工作。團結全體同學(xué),努力做到思想好、學(xué)習好、身體好、工作好。在管理過(guò)程中不斷完善自我,注重個(gè)人發(fā)展。
3、在值周教師的指導下,圍繞學(xué)校的值周工作,進(jìn)行管理和自我管理,教育和自我教育,服務(wù)和自我服務(wù)。適時(shí)引導行為規范弱勢學(xué)生,提高自主管理能力。
4、參與學(xué)校管理。學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì )”作為群眾性組織,可以發(fā)揮與全體學(xué)生聯(lián)系密切的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)展工作,在學(xué)校管理、班級管理、住校生管理中發(fā)揮自身獨特的作用。
五、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì )”組織紀律。
1、恪盡職守,按照學(xué)校有關(guān)規定做好各項檢查、監督和管理工作;
2、按時(shí)到崗,不遲到不早退;
3、文明執勤,不得粗言惡語(yǔ);
4、嚴以律己,嚴格要求自己的一言一行;
5、公平公正,對同學(xué)一視同仁。
六、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì )”每日工作:
1、星期一升旗儀式上,在行政值周?chē)煜轮v話(huà)結束后,由上周“學(xué)生自管會(huì )”主席作周總結,并宣布優(yōu)秀班集體。最后由當周“學(xué)生自管會(huì )”主席宣讀周計劃。與此同時(shí)文明監督崗檢查學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況。
2、大課間時(shí)間,文明監督崗成員檢查各班課間操情況,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì )”副主席。
3、眼保健操時(shí)間,文明監督崗成員檢查各班眼保健操情況,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì )”副主席。
4、每天午自習、晚自習、晚睡時(shí)間,文明監督崗成員檢查各班紀律,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì )”副主席。
5、早上、中午、下午課間時(shí)間,衛生流動(dòng)崗成員檢查各班室內外衛生清潔情況,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì )”副主席。
6、三餐時(shí)間,衛生流動(dòng)崗成員檢查各班就餐常規,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì )”副主席。
七、班級和小組獎勵
1、每日通報并公示
各班每天底分為0分,“學(xué)生自管會(huì )”主席每天對各成員檢查情況整理匯總,第二天朝會(huì )前算出得分,在大課間上進(jìn)行通報,在自主管理公示欄內公示。
2、每周總結并表彰
。1)“自主管理優(yōu)秀班集體”獎勵:每周五結算出各班周考核得分。全校12個(gè)班,分為低年級組、中年級組、高年級組三個(gè)組。每個(gè)組得分排第一、第二的班級評為當周文明班級、文明寢室,每個(gè)優(yōu)秀班集體加班級考核分4分,每周班級考核分納入班主任績(jì)效月考核。
。2)“自主管理優(yōu)秀小組”獎勵:各班按照班級自定小組考核細則,嚴格對各小組的每天學(xué)習、紀律、清潔衛生、安全等方面常規進(jìn)行考核,星期五中午課外活動(dòng)時(shí)間算出各小組的周考核分,結合所有科任教師、班主任的評價(jià),一至六年級各班每周星期五學(xué)生離校前向政教處推薦2個(gè)“自主管理優(yōu)秀小組”,學(xué)校將在每周星期一的升旗儀式上進(jìn)行表彰,每位優(yōu)秀小組成員獎勵學(xué)習用品一件。
3、每月總結并表彰
“自主管理優(yōu)秀班集體”獎勵:將每個(gè)班本月的周考核分求和,得出各班月考核分。把月考核分從高到低排序,在低年級、中年級組、高年級組分別評出“自主管理優(yōu)秀班集體”1個(gè),獎狀一張,并且獎勵一百元班級活動(dòng)經(jīng)費。
4、每期總結并表彰
班主任的獎勵:將每個(gè)班的月考核分求和,得出各班學(xué)生常規學(xué)期考核分。把每學(xué)期班主任綜合考核分從高到低排序,評選出學(xué)!皟(yōu)秀班主任”,在下期開(kāi)學(xué)典禮上給予表彰。同時(shí)每學(xué)期班級考核分,納入班主任績(jì)效年終考核,列入班主任學(xué)年評優(yōu)晉級考核標準之一。
學(xué)生自主管理體現了一種新型的學(xué)生觀(guān),把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置,以學(xué)生發(fā)展為本,通過(guò)尊重、信任、引導和激勵等影響作用,最大限度地調動(dòng)學(xué)生的內在動(dòng)力,為每個(gè)學(xué)生都提供表現自己個(gè)性和才能的機會(huì )與環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)修身,主動(dòng)求知,主動(dòng)勞動(dòng),主動(dòng)管理,主動(dòng)健體,主動(dòng)參與,最后達到主動(dòng)發(fā)展的目的。努力培養學(xué)生在處理日常事務(wù)中的態(tài)度、情感、意志與能力。通過(guò)調動(dòng)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)作用,使其積極參與到教育教學(xué)過(guò)程中,從而得到全面發(fā)展,為終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
小學(xué)班主任管理方案 3
一、現狀分析
清泉鎮中心小學(xué)下轄中心校、雙橋學(xué)校、北灘小學(xué)、南湖小學(xué),F在編教職工95名,其中40周歲以下教師25人,占全體教師總數的26%,41-50歲周歲教師50人,占全體教師總數的53%,51周歲以上教師20人,占全體教師總數的21%。從學(xué)歷結構上看,大本學(xué)歷共27人,占全體教師的28%,大專(zhuān)及以下學(xué)歷68人,占全體教師的72%。從職稱(chēng)結構上看,中學(xué)高級教師3名,小學(xué)高級教師89名,具有中級以上職稱(chēng)教師占總人數的97%,初級及以下3名,占總人數的3%。從骨干教師情況看,縣級骨干教師7人,鎮級骨干教師12人,縣鎮級骨干教師占總人數的20%。我,F行的管理方式是“農村中心!惑w化’管理”和“校財局管”。 所謂的“農村中心!惑w化’管理” 即各鄉鎮中心校將各完小作為一個(gè)整體進(jìn)行統一的管理,使各個(gè)學(xué)校間關(guān)系密切、協(xié)調一致,并取得共同發(fā)展的一種管理方式。這種管理方式是農村學(xué)校管理的一種新模式,是實(shí)施“中心校戰略”,走教育均衡發(fā)展的`一條新路子。這種管理方式能夠適應我鎮教育事業(yè)發(fā)展的需要。使農村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源。但是,這種管理方式還存在一些不容忽視的問(wèn)題。一是謀劃學(xué)校發(fā)展規劃、創(chuàng )建特色學(xué)校的工作流于形式;二是師資不均,影響教育教學(xué)的發(fā)展;三是工作檢查與指導力度不夠,落實(shí)有待進(jìn)一步加強;四是教師的學(xué)習自覺(jué)性有待進(jìn)一步提高。
二、改進(jìn)依據
依據《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20XX-20XX)》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設的意見(jiàn)》、《教育督導條例》、《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》、《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量評價(jià)改革的意見(jiàn)》及省市縣有關(guān)教育的法律法規、政策意見(jiàn)以及創(chuàng )辦標準化學(xué)校的實(shí)施要求和本校管理現狀。
三、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和“十八大精神”為指導,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策,堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)改革與發(fā)展全局;解放思想,與時(shí)俱進(jìn),以人為本,改革創(chuàng )新;落實(shí)好山丹縣教育管理規程,以管理促發(fā)展,樹(shù)立大局意識,堅持安全第一,德育為首,教育教學(xué)質(zhì)量為中心,解決好學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的矛盾和問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)?焖侔l(fā)展。
四、改進(jìn)目標
我們制定的發(fā)展規劃確定的學(xué)校發(fā)展目標是:到20xx年底,將學(xué)校辦成“習慣良好、基礎扎實(shí)、身心兩健、全面發(fā)展”的農村學(xué)校。到20xx年,各學(xué)校將建成集幼兒園、小學(xué)為一體的規范化、標準化、均衡化學(xué)校。
五、改進(jìn)重點(diǎn)
1.加強班子隊伍建設,強化學(xué)習和培訓,盡快培養一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高,敢于開(kāi)拓創(chuàng )新,教育理念先進(jìn)的班子隊伍,用新課改理念引領(lǐng)學(xué)校管理航向。
2.加強教師的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓,提高教師的綜合素質(zhì);實(shí)行走出去請進(jìn)來(lái)的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),培養學(xué)習型的教師隊伍,提高教師的綜合素質(zhì),為打造有效課堂奠定基礎。
3.本學(xué)期內進(jìn)一步完善各種制度,強化過(guò)程管理;對教師的績(jì)效工資公平公正的考核。
4.進(jìn)一步強化學(xué)校安全工作,提高全體師生的安全意識與自救自護能力,杜絕一切安全責任事故的發(fā)生。
5.努力爭取政府支持,繼續改善辦學(xué)條件。
6.加強學(xué)校精細化管理,辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
六、改進(jìn)措施
。ㄒ唬┘訌姺煞ㄒ帉W(xué)習,提高教育執法水平。
1.依法制定并積極實(shí)施學(xué)校章程與之配套的學(xué)校內部管理的各項規章制度,實(shí)現學(xué)校管理的規范化、制度化。
2.建立學(xué)校重大事務(wù)和涉及教職工切身利益事項的議事、決策與監督程序,實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。建立學(xué)校領(lǐng)導向教職工述職制度和民主評議學(xué)校領(lǐng)導的制度,發(fā)揮教職工代表大會(huì )在學(xué)校管理中的民主監督和民主參與作用。
3.科學(xué)運用法律法規正確處理、化解校內糾紛,維護教職工合法權益,保障教育教學(xué)秩序的正常運行。
。ǘ┘訌姲嘧雨犖榻ㄔO,提升管理團隊的戰斗力。
1.表里如下,言行一致,帶頭遵守學(xué)校各項規章制度,要求別人做到的自己先做到,做教職工的表率。
2.認真落實(shí)崗位職責,分工明確,各司其職。
3.提高服務(wù)意識,精誠團結,密切配合,積極完成任務(wù)。
。ㄈ槿藥煴,教書(shū)育人。
1.加強師德師風(fēng)建設,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責干好本職工作。
2.樹(shù)立質(zhì)量意識,增強危機感和責任感,加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高教育教學(xué)水平。
3.關(guān)愛(ài)學(xué)生,體貼學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友。
。ㄋ模┘訌娊虒W(xué)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.抓好教學(xué)常規工作的精細化管理,按照山丹縣教學(xué)常規管理細則逐項抓落實(shí),一月一查,及時(shí)通報結果。
2.做好課后輔導和教學(xué)質(zhì)量調研。課后輔導要有計劃、有對象、有目標、有總結,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3.多開(kāi)展有特色的活動(dòng),進(jìn)一步放大工作亮點(diǎn),選準突破口,力爭在學(xué)生體衛藝教育等方面有新的突破,形成辦學(xué)特色。
小學(xué)班主任管理方案 4
一、概念解讀
在學(xué)校管理中,班級管理是一個(gè)重要方面。此處將班級管理界定為班主任按照一定的原則運用科學(xué)的方法,為建立良好的班集體,實(shí)現共同的目標而不斷進(jìn)行協(xié)調的綜合性活動(dòng)。簡(jiǎn)言之,班級管理就是指班主任對所帶班級學(xué)生的思想、學(xué)習、勞動(dòng)、生活、課外活動(dòng)等工作的管理。
二、主要目標
依據一定的原則,運用科學(xué)的方法,努力在強化班級民主管理,創(chuàng )建積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),加強班級常規建設,開(kāi)展特色班級活動(dòng),建設文明班級秩序,養成良好行為習慣等方面探索出新思路,新經(jīng)驗,以實(shí)現班級管理最優(yōu)化,為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(cháng)構筑良好的平臺。
三、具體措施
班級事務(wù)紛繁復雜,要進(jìn)行全面管理,高效管理可抓住兩條線(xiàn)進(jìn)行。即依據班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)而實(shí)施的縱向管理和根據班級的組織結構、人員組合情況、制度貫徹水平而實(shí)施的橫向管理。
。ㄒ唬┲贫ㄓ媱,注重起始工作
1、明確制定計劃要求:計劃是班級管理過(guò)程的起始環(huán)節。制定計劃要做到目標明確,切實(shí)可行。
2、確定制定計劃步驟:
。1)主要管理者——班主任通盤(pán)考慮,提出初步方案;
。2)廣泛吸收科任教師、家長(cháng)、學(xué)生的意見(jiàn);
。3)歸納集中,確定最佳方案。
3、考慮計劃內容:包括班級情況分析、本學(xué)期(年)任務(wù)(德、智、體、美、勞等幾方面)、教育內容、主要措施和時(shí)間安排。
。ǘ┞鋵(shí)計劃,加強組織和檢查組織與檢查是小學(xué)班級管理過(guò)程的主體環(huán)節,首先要做好組織建設工作。
1、編好小組,健全各種組織。如成立班委會(huì )、中隊委員會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等組織。
2、合理分工,明確職責。如體育老師負責班級體育活動(dòng)的開(kāi)展,其他課任老師主要進(jìn)行課堂常規管理,班主任則負責全面管理。
3、建立健全各項紀律和制度。如請假制度、作業(yè)制度、衛生制度;活動(dòng)紀律、勞動(dòng)紀律、課堂紀律等。其次,還要通過(guò)檢查來(lái)督促計劃的執行,及時(shí)了解情況,適時(shí)作好調整。
4、平時(shí)檢查和階段檢查相結合。平時(shí)檢查要及時(shí)、靈活、機動(dòng),如每天檢查學(xué)生出勤情況,衛生情況,作業(yè)情況;階段檢查一般安排在期中、期末進(jìn)行,要做到全面、集中、系統。
5、重視全面檢查和專(zhuān)題檢查。全面檢查一般在結束進(jìn)行,要對學(xué)生的思想、學(xué)習、身體等方面進(jìn)行全面、系統、完整的考核;專(zhuān)題檢查是專(zhuān)就一個(gè)問(wèn)題深入、細致、重點(diǎn)突出地進(jìn)行檢查,如衛生活動(dòng)檢查。
。ㄈw納總結,提升管理水平,總結是班級管理過(guò)程的終結環(huán)節。要著(zhù)重肯定成績(jì),指出缺點(diǎn),總結經(jīng)驗教訓,提出下一周期的努力方向,使全體班級管理人員以更高昂的士氣和精神投入下一周期的工作中。
橫向管理要求根據班級的具體情況進(jìn)行常規管理,狠抓制度化建設。主要體現在對班級日常工作的處理上及管理的規范化上?蓮囊韵聨追矫娴墓芾砣胧。
。ㄒ唬┮幏栋嗉壱蝗丈罟芾。學(xué)校生活日復一日,要保證班級日常生活穩定有序,必須形成一定的生活規范。
1、統計學(xué)生出勤情況,組織晨讀,安排值日。
2、組織課間操、眼保健操,上好晨夕會(huì )。
3、檢查各種規章制度的執行情況,對班級日;顒(dòng)進(jìn)行講評。
4、審查班級日志,對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行幫助教育。
5、處理偶發(fā)事件。
6、做好放學(xué)安排等。
。ǘ┲匾暟嗉壍乃枷虢ㄔO班級的思想建設即班風(fēng)建設。班風(fēng)是班集體中大多數人的思想覺(jué)悟、道德品質(zhì)、意志情感和精神狀態(tài)的共同表現形式,它能無(wú)形的支配班內學(xué)生的言行
1、確定班風(fēng)內容,依據《德育大綱》、《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》、學(xué)校規章制度和班級實(shí)際情況確定,用簡(jiǎn)明扼要的詞語(yǔ)概括“勤學(xué)、守紀、團結、向上”。
2、培養良好班風(fēng)。
。1)加強教育,提高認識。良好的班風(fēng)從若干個(gè)第一開(kāi)始,要注意處處事事開(kāi)個(gè)好頭。通過(guò)開(kāi)展各種教育活動(dòng),聯(lián)系實(shí)際,提高思想覺(jué)悟。
。2)嚴格要求,持之以恒。嚴格執行班級規章制度和要求,定期展開(kāi)檢查、評比、總結;認真完成學(xué)校提出的各項要求和任務(wù)。
。3)樹(shù)立榜樣,示范引路。大力宣傳和表?yè)P涌現出的各種典型(如三好學(xué)生、拾金不昧、關(guān)心集體、助人為樂(lè )、后進(jìn)變先進(jìn)等),推廣他們的經(jīng)驗,擴大積極分子隊伍,做到撥亮一盞燈,照亮一大片的效果。
。4)指明方向,不斷前進(jìn)。不斷為班級制定出某一階段的具體努力方向,統一大家的思想和行為,增強學(xué)生對班集體的熱情。當一階段目標實(shí)現時(shí),再恰當地提出下一階段新的任務(wù)和目標。
。ㄈ┲(zhù)力學(xué)生干部培養。在班級管理中,要重視班干部的培養,充分發(fā)揮他們在班級中的作用,帶動(dòng)全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。
1、加強對班干部的思想教育,樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想,使他們團結友愛(ài)、齊心協(xié)力地共同完成各項任務(wù)。
2、在集體活動(dòng)中培養當班干部的熱情。
3、幫助班干部處理好學(xué)習與工作的關(guān)系。
4、特別重視保護他們的工作積極性。這樣就能做到在培養中使用,在使用中培養,成為班級管理名副其實(shí)的得力助手。
。ㄋ模┳⒅貙W(xué)習質(zhì)量管理,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導,提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是班主任班級管理工作的重要任務(wù)。尤其要重視學(xué)習習慣的養成。如上學(xué)習慣、課前準備習慣、上課習慣、作業(yè)習慣、預復習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣、讀書(shū)習慣、審題習慣、自習習慣等。
。ㄎ澹┘訌婓w育衛生管理體育衛生是班級管理中又一重要內容,在班級管理中要重視培養學(xué)生良好的體育衛生習慣。
1、引導學(xué)生認真參加兩課(體育課、健康課)、兩操(課間操、眼保健操)、兩活動(dòng)(體育活動(dòng)、課間活動(dòng)),保證每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,努力達到少年兒童體育鍛煉標準。
2、引導學(xué)生努力做到《中小學(xué)生日常行為規范》中提出的衛生要求。
3、教導學(xué)生注意保護視力,注意勞逸結合,切實(shí)做到“三個(gè)一”,即眼里書(shū)本一尺,胸離課桌一拳,手指握筆離紙一寸。
4、做好體檢、疫苗接種等衛生健康工作。
。┙M織多彩班級活動(dòng)開(kāi)展班級活動(dòng)不僅能較好地達到寓教于樂(lè )的效果,有利于形成積極向上、凝聚力強的'班集體,還有利于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展,因此要精心設計,認真組織。
1、明確活動(dòng)種類(lèi):在豐富多樣的班級活動(dòng)中,季節性和紀念性班級活動(dòng)、模擬性班級活動(dòng)、系列性班級活動(dòng)較為常見(jiàn)。
2、確定活動(dòng)內容,選取活動(dòng)形式:思想品德教育活動(dòng)、拓寬知識面活動(dòng)、公益服務(wù)性活動(dòng),文娛體育性活動(dòng)、禮儀教育活動(dòng)等,根據實(shí)際需要,有針對性地進(jìn)行選擇,并選取座談、演講、競賽、展覽等相應的形式。
3、做好活動(dòng)設計。
4、組織活動(dòng)實(shí)施。
。ㄆ撸┟芮屑倚B(lián)系在班級管理中爭取家庭的配合,能形成一體化的教育功能。
1、接受新班時(shí),進(jìn)行普遍的家訪(fǎng),了解學(xué)生及家庭的基本情況和家庭教育狀況,以便有計劃有目的地做好家長(cháng)工作,爭取家長(cháng)的全力配合。
2、平時(shí)可通過(guò)經(jīng)常進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)、書(shū)面聯(lián)系、校信通、定期舉行家長(cháng)座談會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)等方式,互通情況,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求,研究對學(xué)生的教育問(wèn)題,指導家長(cháng)正確教育子女,取得家長(cháng)對班級工作的支持與配合。
3、充分挖掘家長(cháng)中的教育資源,借助家長(cháng)的知識和力量,廣開(kāi)教育渠道,豐富教育資源。
。ò耍┳⒁鈾n案資料管理。班級管理中,資料整理歸檔工作十分重要,它能幫助我們出經(jīng)驗,出智慧,逐步從經(jīng)驗型向科研型轉化。
1、關(guān)注學(xué)生成長(cháng)足跡,做好學(xué)生成長(cháng)記錄冊。
2、保存重要活動(dòng)原始記錄,按學(xué)期(年)裝訂成冊。
3、及時(shí)填寫(xiě)好人好事記載簿、違章違紀記載簿。
4、認真撰寫(xiě)操行評語(yǔ)。要注意做到實(shí)事求是、客觀(guān)公正,積極誘導、鼓勵為主,語(yǔ)言準確、內容具體,有的放矢、突出個(gè)性。
班級管理是學(xué)校內部的基層管理,學(xué)校工作計劃的實(shí)施、管理活動(dòng)的開(kāi)展,都要靠班級管理來(lái)落實(shí),因此作好班級管理工作對于學(xué)校、班級、師生的發(fā)展意義非凡。學(xué)校和班主任都要不斷探索研究,積累新經(jīng)驗,尋求新方法,開(kāi)拓新渠道,為班級管理注入活力,使班級、學(xué)生和教師都能獲得生命的成長(cháng)!
小學(xué)班主任管理方案 5
作業(yè)是教師教學(xué)常規工作的重要組成部分,也是學(xué)生鞏固知識、提高能力的重要途徑,是老師開(kāi)展教學(xué)評價(jià)和精準分析學(xué)情的重要手段,為進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)管理,探索減負增效新舉措,科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎,根據上級有關(guān)文件精神,結合我鎮小學(xué)實(shí)際情況,特擬定如下作業(yè)管理辦法。
一、作業(yè)管理
控制總量,提高質(zhì)量,精準施策,切實(shí)減負。
二、成立學(xué)校作業(yè)管理領(lǐng)導小組
組長(cháng):xx
副組長(cháng):xx
成員:xx
三、優(yōu)化作業(yè)管理辦法
。ㄒ唬┮幏恫贾
1、把握課程改革方向。結合縣教研室統一組織編寫(xiě)的《每課一練》作業(yè)設計,每學(xué)期備課組開(kāi)會(huì )研究,確定學(xué)期內的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內容,切實(shí)做到教、學(xué)、評一致,提高作業(yè)的有效性。
2、立足學(xué)情設計作業(yè)。為學(xué)生精心選擇與學(xué)生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè),保證基礎性和時(shí)效性,可采用“基礎作業(yè)+分層作業(yè)”的形式,減少簡(jiǎn)單記憶、機械重復的作業(yè),杜絕懲罰性作業(yè)。
3、創(chuàng )新設計作業(yè)形式。各科教師可以根據學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生年齡特點(diǎn),積極探索作業(yè)的不同形式,可以有課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、課外實(shí)踐作業(yè)手工制作、家庭勞動(dòng)、閱讀課外書(shū)等形式多樣的作業(yè),學(xué)生可采用書(shū)面、社會(huì )實(shí)踐等形式來(lái)完成。
。ǘ、強化要求
1、語(yǔ)文作業(yè)
、、語(yǔ)文作業(yè)類(lèi)型題型要多,必須有單列的生字抄寫(xiě)本、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本、詞語(yǔ)積累本、作文本,還要有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、組詞造句、補充詞語(yǔ)(句子)、課文內容(關(guān)聯(lián)詞)填空、語(yǔ)病修改與口語(yǔ)交際訓練、句型轉換、句子仿寫(xiě)(排序)、閱讀理解等題型作業(yè)。
、、語(yǔ)文要加強寫(xiě)字訓練,特別是一、二年級,要規范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢、執筆方法、書(shū)寫(xiě)筆順等,從而養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
、、作文批改要有眉批和總評,對學(xué)生作文中出現的錯字、病句要指出并督促指導訂正。不能只出現一個(gè)分數而沒(méi)有總批、旁批等。
2、數學(xué)作業(yè)要涵蓋計算、聽(tīng)算、解題運用等各種題型。1-6年級所有學(xué)生必須要有數學(xué)專(zhuān)題計算本(每日一算)和解題本(每日一解),五六年級每位學(xué)生都要有數學(xué)錯題本。
3、美術(shù)、品德、科學(xué)每周要布置與批改1次作業(yè),作業(yè)本要集中保管,建議課內下發(fā)與回收。音樂(lè )按教學(xué)進(jìn)度要會(huì )唱(小組唱、點(diǎn)唱)教材上的歌曲。體育課后布置課表要求的'課外鍛煉作業(yè)。
4、規定作業(yè)次數教師用紅色筆全批全改,更多使用鼓勵性語(yǔ)言,不允許學(xué)生代改。作業(yè)第二天必須改完,作文30名內學(xué)生的3天內改完,30名以上的5個(gè)工作日內改成。
5、每一次作業(yè)前要有次數編號(按本標次數),數學(xué)計算每頁(yè)對折,一邊一題,有作業(yè)時(shí)間(XXXX年X月X日),每次作業(yè)要有大標題。
6、每次作業(yè)都要有學(xué)生訂正和教師的二次批改。
。ㄈ、控制總量
1、加強學(xué)科統籌,合理控制總量。課堂作業(yè)一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間,盡量保證課堂作業(yè)在課內時(shí)間完成。
2、小學(xué)一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè),可根據兒童年齡特點(diǎn),布置課外閱讀、口語(yǔ)交際、探究活動(dòng)、手工制作等閱讀、實(shí)踐體驗類(lèi)作業(yè)。三至六年級書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘,可結合實(shí)際布置適當的體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)作業(yè)、課外閱讀等不同形式的實(shí)踐拓展類(lèi)作業(yè)。
3、控制書(shū)面作業(yè)總量。
一二年級語(yǔ)文每周4次,三至六年級語(yǔ)文每篇精讀課文必須有1次生字抄寫(xiě)、1次詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě),一次好詞好句積累(可以采用各種方式查閱,但要留下檢查痕跡),作業(yè)次數每周5次(含作文,不含好詞好句積累),作文每單元1篇。
一至六年級數學(xué)每周5次,不包括數學(xué)專(zhuān)題計算本(每日一算、每日一解)。
三至六年級英語(yǔ)每周3次(1次綜合練習,2次抄寫(xiě)練習),抄寫(xiě)要規范,例如句子的首字母要大寫(xiě),每個(gè)字母占格要正確,單詞間距適中。道德與法治、科學(xué)、美術(shù)每周1次作業(yè)。
4、加強語(yǔ)文寫(xiě)字訓練,堅持做好每日一練,每月班級一評比;加強數學(xué)計算訓練,堅持做好每日一算,以提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和計算能力。
。ㄋ模、規范書(shū)寫(xiě)
嚴格規范學(xué)生書(shū)寫(xiě),一二年級學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)作業(yè),三年級起提倡用圓珠筆、鋼筆等工具書(shū)寫(xiě)作業(yè)。教師應根據學(xué)科特點(diǎn)規定各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式,做到格式規范,書(shū)寫(xiě)整潔。每次布置作業(yè)前要提醒學(xué)生標注好作業(yè)次數,也可以要求學(xué)生注明作業(yè)日期,以培養學(xué)生嚴謹的作業(yè)習慣。
。ㄎ澹、規范作業(yè)的批改與講評
1、教師應當及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),嚴禁要求家長(cháng)批改。作業(yè)批改形式以教師批改為主,學(xué)生互批、小組批改為輔,提倡教師面批面改。
2、教師批改作業(yè)時(shí)一律用紅筆,有評判符號和批改日期。對學(xué)生的作業(yè)評價(jià)可以采用“等級、分數與激勵性語(yǔ)言”相結合的形式進(jìn)行評判。
3、督促學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)。對學(xué)生作業(yè)本上的錯誤應該督促學(xué)生及時(shí)用紅筆在題后訂正,并做好復批工作。鼓勵學(xué)生使用錯題集,以歸納總結提高。
4、加強作業(yè)講評的針對性、時(shí)效性。提倡面批與集體講評相結合。
5、充分使用好教研室統一編寫(xiě)的作業(yè)設計探索分層作業(yè),各班教師可以根據班上學(xué)生實(shí)際情況對編印的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行適當調整補充,布置學(xué)生在校內完成,并作適當的講評。教師認真批閱了教研室編寫(xiě)的作業(yè)設計和小本練習冊可作業(yè)作業(yè)次數計算。
。、為家長(cháng)減負,杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(cháng)作業(yè)。
1、學(xué)校和教師不得要求學(xué)生家長(cháng)自行打印作業(yè),不得通過(guò)手機微信、QQ群等方式布置作業(yè),不得要求家長(cháng)批改或簽核作業(yè),不得給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè),不得以任何方式公布學(xué)生成績(jì)和排名。
2、引導家長(cháng)切實(shí)履行家庭教育責任,鼓勵家長(cháng)積極營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境,督促學(xué)生按時(shí)完成各科作業(yè),引導家長(cháng)監督、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣,不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負擔,要合理控制學(xué)生手機等電子產(chǎn)品使用時(shí)長(cháng),防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )。
四、組織實(shí)施
1、明確作業(yè)管理的重要性。作業(yè)是學(xué)校有效教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節,具有檢測學(xué)生學(xué)習成效,訓練學(xué)生思維等多種功能。強化學(xué)生“自己作業(yè)自己做”的意識,引導學(xué)生自覺(jué)預習、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識,養成良好的學(xué)習習慣,盡量做到學(xué)生作業(yè)不出校門(mén)。
2、弄清作業(yè)管理具體要求。各校要認真組織教師學(xué)習作業(yè)管理具體辦法,明確作業(yè)的布置、批改、講評等各方面要求,確保學(xué)校作業(yè)管理規范有序,取得實(shí)效。
3、確保作業(yè)管理落到實(shí)處。學(xué)校在村小視導和教學(xué)常規檢查中對各教師執行作業(yè)布置、作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查,對落實(shí)不到位的及時(shí)督促整改,檢查結果將列入教師學(xué)期末積分考核評價(jià)。
小學(xué)班主任管理方案 6
一、鼓勵為主題
鼓勵之下出好學(xué)生,好孩子都是夸出來(lái)的,學(xué)習上需要鼓勵,班級管理上也同樣如此。長(cháng)期的批評和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果:要么自信心徹底喪失,破罐子破摔;要么外表上屈從,實(shí)際孕育著(zhù)強烈的憤懣和對抗。所以,對班級的鼓勵應是班主任工作的主題。我們是一個(gè)很不錯的班級。我為自己能成為你們的老師感到驕傲。這些用第一人稱(chēng)表達出來(lái)的話(huà)語(yǔ),既讓學(xué)生和我融合在了一起,更讓學(xué)生的自信心高漲,榮譽(yù)感倍增,班級工作開(kāi)展起來(lái)也就得心應手了。
二、訓練為根基
在鼓勵這個(gè)主題下,唱的是訓練的戲。小學(xué)生的自我控制能力畢竟還不強。因此,常規訓練是班級管理中需要常抓,反復抓的重頭戲。常規要求是什么,要一條一條明確地講給學(xué)生聽(tīng)。講要精,練要多而廣。大的方面要練習,如早操、路隊,小的方面也要練,如課前準備,課間倒純潔水等。告訴每個(gè)學(xué)生我們要做到什么,為什么要這么做,再教給學(xué)生我們應該怎么做,這些看似瑣碎的小事一定會(huì )讓學(xué)生終生受益的'。常規管理做到了細、實(shí),班級秩序自然就井井有條,學(xué)生的活動(dòng)和學(xué)習也就有了良好的保證。
三、活動(dòng)為抓手
活動(dòng)是增強班級凝聚力的最好方法,也是對學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育的最正確方式。在班級管理中,多組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。本學(xué)期班級就開(kāi)展了許多活動(dòng)例如:每雙周必有的班隊會(huì ),全校的折紙比賽,隊列隊形比賽,唱紅歌比賽,以我們最真摯的朋友書(shū)為主題的班會(huì )。以學(xué)年為單位的讀書(shū)匯報活動(dòng),在一次次活動(dòng)中,學(xué)生逐漸成長(cháng)起來(lái),增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,班級也在活動(dòng)中逐步凝聚成一個(gè)團結的集體。
四、幫教為輔助
世界上沒(méi)有兩張相同的樹(shù)葉,在集體這棵大樹(shù)上,也總有那么幾張葉子承受不住蟲(chóng)咬風(fēng)侵。小學(xué)生正如那渴望長(cháng)大卻依然嬌嫩的綠葉,需要園丁精心呵護。在與學(xué)生朝夕相處中,應努力做到觀(guān)察細微,及時(shí)發(fā)現學(xué)生的變化。對于學(xué)生思想上的問(wèn)題抓住時(shí)機疏導。
五、放手為目標
教是為了不教,管是為了不管。讓學(xué)生養成自我管理,自我約束的能力和習慣是我的大理想,也是教育的最終目標。
班主任工作是千頭萬(wàn)緒、紛繁復雜的,但是,看到學(xué)生在良好的集體中從幼稚的孩童成長(cháng)為有思想,有能力的少年,一切的苦都變成了甜。一個(gè)班主任是教育這片海洋中的一粒粟,但只要有愛(ài)心和責任心,即使是小小的一粟也能開(kāi)花結果。我愿繼續做這樣的滄海一粟,以自己的微薄之力作一份奉獻。
我的感受:班主任工作是千頭萬(wàn)緒、紛繁復雜的。但是我們要為我們的孩子負責,為我們的家長(cháng)負責。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育這句話(huà)一直在我的心中慢慢沉淀,我也在為我的教師生涯中畫(huà)出美好的圖畫(huà)而努力奮斗著(zhù)!
小學(xué)班主任管理方案 7
為避免學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重,學(xué)生睡眠時(shí)間不足,影響學(xué)生的健康成長(cháng)和課堂教學(xué)質(zhì)量,違背素質(zhì)教育倡導的“全面發(fā)展"的教育理念,根據沈陽(yáng)市教育局、法庫縣教育局《進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》要求,結合我校實(shí)際,制定以下方案。
一、保障學(xué)生睡眠時(shí)長(cháng),合理安排就寢時(shí)間
1、為保證學(xué)生充足睡眠時(shí)間,學(xué)校指導家長(cháng)和學(xué)生制定作息時(shí)間表(建議學(xué)生20:30——21:00入睡,早上6:30——7:00起床),每天睡眠時(shí)間應達到10小時(shí)。
2、做好學(xué)生家長(cháng)的宣傳教育工作。通過(guò)家委會(huì )、微信平臺、致學(xué)生家長(cháng)一封信等形式宣傳并引導家長(cháng)督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜,確保充足睡眠。家長(cháng)做好督促,保證孩子的睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量。
3、學(xué)校加強對作息制度實(shí)施情況的監督和指導,堅決制止違反規定擅自提早開(kāi)展集體教育教學(xué)活動(dòng)的行為,對違反規定的班級或教師予以教育,校領(lǐng)導將不定期對此項工作進(jìn)行檢查。
二、科學(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間,加強學(xué)生作業(yè)管理
1、學(xué)生上午上課時(shí)間固定為8:20,第一趟校車(chē)7:10前不得入校,葉茂臺村等走讀學(xué)生7:30前不得入校。各個(gè)班級不得要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)。
2、對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生,由家長(cháng)提出書(shū)面申請,待批準后,學(xué)校提前開(kāi)門(mén),安排值日教師看護,學(xué)生在教室進(jìn)行自習或安排在操場(chǎng)開(kāi)展足球、健身等活動(dòng)。
3、因錯時(shí)就餐,所有班級每天上午均安排4節課,下午安排3節課,保證間操和大課間的活動(dòng)時(shí)間,每天保證一節體育課或者體活課,全面完成教學(xué)任務(wù)。
4、學(xué)校督促各年級各班級嚴格控制學(xué)生的課業(yè)負擔量,提高課堂效率和質(zhì)量。小學(xué)一、二年級不留書(shū)面作業(yè),其他年級課外作業(yè)總量控制在1小時(shí)之內(以中等水平學(xué)生完成作業(yè)時(shí)間為準),教師指導學(xué)生利用好自習或課后服務(wù)時(shí)間,使學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)。家長(cháng)配合學(xué)校要及時(shí)督促學(xué)生認真完成作業(yè),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師溝通。
5、葉茂臺小學(xué)將在5月前執行新的作息時(shí)間。
四、加強手機管理,做有益于身心健康的活動(dòng)。
嚴禁學(xué)生帶手機進(jìn)校園,教師定期進(jìn)行檢查。告訴學(xué)生和家長(cháng)不得帶手機的原因,不用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。在家家長(cháng)要教育、監督學(xué)生完成作業(yè)后可進(jìn)行課外閱讀、家務(wù)勞動(dòng)和適當的體育活動(dòng)。如果一定要用手機查詢(xún)資料,要在家長(cháng)監督下完成。
三、建立科學(xué)安排中小學(xué)作息時(shí)間的`長(cháng)效機制
1、強化職責。切實(shí)履行落實(shí)中小學(xué)生作息時(shí)間的管理職責,完善工作機制,從實(shí)際出發(fā)合理安排作息時(shí)間。校長(cháng)是第一責任人,要切實(shí)履行好規范辦學(xué)行為、加強學(xué)校管理的責任。
2、增強溝通。學(xué)校要通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等積極搭建家校交流平臺,引導家長(cháng)樹(shù)立正確教育觀(guān)念,做好對學(xué)生科學(xué)作息的指導。小學(xué)生要盡可能在晚飯前完成家庭作業(yè),學(xué)校要將作息時(shí)間通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄、微信平臺等渠道向社會(huì )予以公布。
3、抓好落實(shí)。學(xué)校要制定具體的方案。對于少數學(xué)生因特殊情況,確需提前在學(xué)校統一規定的作息時(shí)間之外提前到;蜓舆t離校的,學(xué)校要安排工作人員做好值班工作,加強管理和服務(wù),確保學(xué)生在校安全。
小學(xué)班主任管理方案 8
梧臺鎮柴家小學(xué)是一所農村完全小學(xué),座落在齊文化的發(fā)祥地--稷下學(xué)宮西側,與齊國故城排水道口毗鄰,轄屬柴南、柴北、王青、土橋四個(gè)自然村。學(xué)校占地面積21.5畝,建筑面積1315平方米,F有教學(xué)班5個(gè),在校生143人,教師14人。
學(xué)校以“依法治校,規范管理,質(zhì)量立校,特色興!睘檗k學(xué)理念,以“做學(xué)生喜歡的老師,辦人民滿(mǎn)意的學(xué)!睘槟繕,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校先后被評為淄博市規范化學(xué)校、臨淄區素質(zhì)教育先進(jìn)單位、臨淄區花園式單位等榮譽(yù)稱(chēng)號。
根據在淄博校干研修班的學(xué)習實(shí)踐,結合我校實(shí)際情況,制定學(xué)校管理改進(jìn)方案如下:
一、依據:
《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》、《山東省義務(wù)教育條例》、《省委辦公廳省政府辦公廳印發(fā)的通知》和《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》等上級有關(guān)文件規定。
二、指導思想:
堅持以 “三個(gè)代表”重要思想為指導,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),牢固樹(shù)立“以人為本”的教育思想,以穩定、規范、創(chuàng )新為目標,加強學(xué)校常規管理,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及各項工作再上一個(gè)新臺階。
三、現存差距:
1、學(xué)校領(lǐng)導班子的規范性、主動(dòng)性、工作落實(shí)能力有待于進(jìn)一步加強。
2、我校是一所農村小學(xué),學(xué)生人數全區最少,教師年齡偏大,在學(xué);顒(dòng)的開(kāi)展、教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校環(huán)境建設等方面存在著(zhù)一定的局限性。教師們的進(jìn)取意識、規范意識有待于進(jìn)一步加強。學(xué)校在德育體系建設、理想課堂構建、學(xué)校特色建設等方面還有較大的發(fā)展空間。
四、工作目標:
由于學(xué)校面臨著(zhù)暑假全鎮資源調整,即將撤并的實(shí)際情況,制定如下目標:
1、穩定。針對面臨學(xué)校資源調整的實(shí)際情況,做好學(xué)校教師、學(xué)生、學(xué)校財產(chǎn)的安全及穩定工作,確保正常良好的教學(xué)秩序,使教師專(zhuān)心于教學(xué),不因合校而松懈,干好最后一班崗,使學(xué)生安心于學(xué)習,按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
2、規范。首先是規范辦學(xué)行為,在收費、作息時(shí)間、作業(yè)安排、課程設置等方面全面落實(shí)上級規定,確保無(wú)任何問(wèn)題。其次是規范教學(xué)工作,做到備課、上課、月查等工作按部就班的完成,及時(shí)整改發(fā)現的問(wèn)題。第三是規范學(xué)生日常行為,以養成教育為主,以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生各種習慣及道德品質(zhì)的形成。第四是規范日常工作,做好值班、考勤、校產(chǎn)管理等日常工作。
3、創(chuàng )新。結合學(xué)校實(shí)際情況,在下學(xué)期的工作中不等不靠,發(fā)揮全體教師和學(xué)生們的主動(dòng)性、創(chuàng )造性,發(fā)揮好特長(cháng),爭取做出創(chuàng )新性的工作。首先是以齊文化素養教育為突破口,扎實(shí)開(kāi)展齊文化教育,并打出品牌。其次是做好學(xué)校藝術(shù)教育,舉辦好最后一次校園藝術(shù)節。第三是及時(shí)發(fā)現工作中的創(chuàng )新點(diǎn),創(chuàng )造性的.完成工作。
五、改進(jìn)內容及措施:
(一)加強師資隊伍建設,進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德和師德水平。強化領(lǐng)導班子“四個(gè)意識”(責任意識、管理意識、服務(wù)意識、創(chuàng )新意識),樹(shù)立“三個(gè)形象”(政治形象、工作形象、作風(fēng)形象),弘揚“兩個(gè)精神”(團結協(xié)作精神、無(wú)私奉獻精神),帶動(dòng)全校教師以滿(mǎn)腔的工作熱情和高度負責的工作責任心投入教育教學(xué)中。加強班主任隊伍建設,提高班主任德育工作的能力。加強教師崗位培訓和校本培訓。把校本培訓當作教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的平臺抓緊抓好,真正提高教師的教學(xué)能力。
(二) 扎實(shí)做好德育工作,加強學(xué)生的德育常規教育和習慣養成教育,培養學(xué)生良好的行為習慣與思想道德。積極構建德育體系,以養成教育為主,形成德育內容的序列化。加強《體驗傳統節日弘揚民族精神》課題的研究,結合傳統節日和紀念日,開(kāi)展豐富多彩的系列教育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗節日文化,感悟民族精神。認真落實(shí)三元管理制度,將社區互助組推向縱深。
(三) 規范完成教學(xué)工作,在繼續抓好教學(xué)常規管理的基礎上,努力構建理想課堂,搞好課堂教學(xué)改革,提高課堂效率,全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強課程建設,認真落實(shí)好國家課程、地方課程和校本課程的開(kāi)設,合理安排課程、課時(shí),制定相應的評價(jià)辦法,確保各級課程的正常開(kāi)設。做好學(xué)校大閱讀和齊文化校本課程的開(kāi)設,利用好兩類(lèi)校本教材。
(四) 加強學(xué)校齊文化特色建設
首先是規范齊文化課的開(kāi)設,充分發(fā)揮學(xué)校人才資源,調動(dòng)教師的主動(dòng)性,積極參與到齊文化特色建設活動(dòng)中。用好用活齊文化校本教材《齊文化素養教育基礎知識》。加大齊文化劇、齊國故事的學(xué)習,班班能演齊文化劇,人人會(huì )講齊國故事,能說(shuō)出齊國名人和齊國名勝。發(fā)揮齊文化社會(huì )實(shí)踐基地作用,組織學(xué)生參觀(guān)排水口、殉馬坑、齊國故城博物館等齊國名勝,在實(shí)踐中加深認識。邀請齊文化專(zhuān)家對學(xué)校齊文化進(jìn)行指導,并為學(xué)生做齊文化的報告,加深學(xué)生對齊文化的認識。同時(shí),將齊文化的精神滲透到學(xué)習、生活當中,做到學(xué)以致用。
小學(xué)班主任管理方案 9
本學(xué)期我班的班訓依然是“今日事今日畢”。只有按時(shí)、保質(zhì)地完成好今日的一切工作,才能保證第二天以飽滿(mǎn)的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰。
一、師生共同完善班規
師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。在上一年制定的基礎上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內化為行為。
本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無(wú)記名投票相結合,分數包括:學(xué)習、衛生、紀律、活動(dòng)、好人好事……等多方面的考核。得分滿(mǎn)50分可換得選票一張,學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標兵”,如有同數量的'同學(xué)投票選舉。依次類(lèi)推。表現不好的在得分里面扣掉。這樣一來(lái)無(wú)論是什么層次的學(xué)生都可以?huà)晟戏,大大激發(fā)了孩子的積極性。
二、繼續實(shí)行一人一崗制度
首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹(shù)立威信,鼓勵他們大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,嚴格要求他們,要以身作則。培養干部團結協(xié)作。
其次讓學(xué)生參與管理班級。實(shí)行“一人一崗制度”培養學(xué)生組織能力和責任心,使每個(gè)學(xué)生都有“主人翁”意識,提供學(xué)生展示自我的機會(huì ),體現學(xué)生小主人地位。盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級主人翁思想”,讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家,讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感,F在已有大組長(cháng)4名、正組長(cháng)12名、副組長(cháng)12名、值日班長(cháng)15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門(mén)2名等,大到班長(cháng),小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。
三、搞好各項課外活動(dòng)
本學(xué)期繼續圍繞學(xué)校計劃開(kāi)展應急演練、秋季運動(dòng)會(huì )、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動(dòng)。
本學(xué)期班內除了繼續開(kāi)設圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生,而且還能豐富了孩子們的課余生活,更能增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼。
四、突顯小組管理
本學(xué)期繼續實(shí)行小組合作、管理制度。每小組6人,其中A人為班內較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長(cháng),B為副組長(cháng),依次為CDEF.組成六人小組。搭配(A—FB—EC—D),這樣A可以給F做榜樣,并時(shí)刻提醒他、監督他。B可以給E做榜樣,并時(shí)刻提醒他、監督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長(cháng)管理大家,大家監督小組長(cháng)。組長(cháng)給大家積分,大家時(shí)刻查看、檢查小組長(cháng)的工作?梢宰龅健懊刻煲徊、每周必報、每50分必獎”,每3個(gè)小組為一個(gè)大組,全班共有4個(gè)大組。大組長(cháng)將對自己管轄的三個(gè)小組評選,表現好的進(jìn)入當天的“光榮榜”,我及時(shí)進(jìn)行不同的獎勵;表現不好的則進(jìn)入當天的“黑名單”,我也會(huì )及時(shí)進(jìn)行反激勵獎勵。在小組中除了設立正副組長(cháng)之外,六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來(lái)為自己的小組服務(wù),分別為:記、背、摘、文、讀、寫(xiě)。這樣大家互相學(xué)習取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。大家既是學(xué)習小組也是活動(dòng)小隊,在以后的隊活動(dòng)中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。
五、家校合力
本學(xué)期繼續采用多種方式和家長(cháng)及時(shí)進(jìn)行溝通,用好校訊通,時(shí)刻掌握每一個(gè)孩子的狀態(tài),和家長(cháng)一起共同促進(jìn)孩子各方面能力的培養。
今天制定了計劃就要向著(zhù)計劃努力、邁進(jìn),相信自己!
小學(xué)班主任管理方案 10
為了更好地發(fā)揮班主任的指揮引導、檢查督促作用,搞好班級工作,創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境,制定本獎懲辦法。
一、量化內容:共100分
1、紀律:30分
依據五圖街道小學(xué)紀律檢查方法標準進(jìn)行。
2、衛生:30分
依據五圖街道小學(xué)衛生檢查方法標準進(jìn)行。
3、材料上交:10分
各學(xué)期計劃、總結材料,下發(fā)的`收費通知單、綜合素質(zhì)評價(jià)材料,各類(lèi)家長(cháng)會(huì )議組織材料等及時(shí)上交,按質(zhì)按量完成任務(wù),不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。
4、學(xué)生出勤與安全:30分(班級出現重大責任事故,該項為0分,并追究班主任及相關(guān)人員責任)
。1)每天按時(shí)點(diǎn)名,掌握學(xué)生出勤情況,每天查看點(diǎn)名冊,發(fā)現情況及時(shí)處理。
。2)每天中午放學(xué)報道出校人數。
。3)課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動(dòng),發(fā)現不良情況及時(shí)處理。
。4)每天檢查學(xué)生在校表現,確保無(wú)任何事故發(fā)生。
。5)班級出現事故立即上報主要負責人,不得隱瞞不報,應該及時(shí)妥善處理。
二、量化要求:
檢查人員嚴格按照要求、公正檢查,及時(shí)公布,周五匯總報教導處。
三、量化結果:
根據評價(jià)量化得分匯總,作為班級評優(yōu)和獎勵的重要依據。
小學(xué)班主任管理方案 11
為保證小學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,根據教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》,結合上級通知要求和我校實(shí)際將制定如下實(shí)施方案:
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng):xx
副組長(cháng):xx
組員:xx
二、具體實(shí)施小組
組長(cháng):xx
組員:xx
三、具體內容
。ㄒ唬⿲W(xué)校高度重視。我校通過(guò)致家長(cháng)一封信,讓教師、學(xué)生和家長(cháng)知曉保障小學(xué)生睡眠時(shí)間是保證小學(xué)生身體健康的關(guān)鍵環(huán)節,要把生命和健康置于第一位。
。ǘ┛茖W(xué)管理。
1、通過(guò)各種形式講解有關(guān)學(xué)生睡眠對促進(jìn)小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(cháng)、視力保護、身心健康和提高學(xué)習能力與效率的重要意義。
2、提升課堂教學(xué)實(shí)效,加強作業(yè)統籌管理,幫助科學(xué)指導家長(cháng)和學(xué)生制訂學(xué)生作息時(shí)間表,合理確定學(xué)生就寢時(shí)間,小學(xué)生一般不晚于21:20。保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達到10小時(shí),確保小學(xué)生達到規定睡眠時(shí)間要求。同時(shí),還要結合實(shí)際情況科學(xué)確定學(xué)生校內作息時(shí)間,小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8∶20,并合理安排課間休息和下午上課時(shí)間。
四、方法措施
1、通過(guò)《致家長(cháng)一封信》、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式宣傳小學(xué)生每天睡眠時(shí)間必須到達10小時(shí)。
2、學(xué)科教師在課堂教學(xué)中滲透學(xué)生良好作息時(shí)間的.培養,必要時(shí)指導學(xué)生合理安排作息時(shí)間表。
3、學(xué)校根據冬季和夏季的作息時(shí)間,安排好學(xué)生的校內上課時(shí)間和課間休息。
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