競賽方案匯編五篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的競賽方案5篇，希望對大家有所幫助。
競賽方案 篇1
一、指導思想
為了培植學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感，培養學(xué)生用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文的.能力，激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性，使學(xué)生在誦讀實(shí)踐中增加積累，發(fā)展語(yǔ)感，加深體驗與感悟，根據學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。學(xué)校教導處準備于第十一周舉行朗讀比賽。
二、賽前準備
教導處制定評分標準、選定抽選篇目；各班語(yǔ)文教師在教學(xué)中加強朗讀指導，并在各班選拔優(yōu)秀學(xué)生精心指導。
三、活動(dòng)具體安排
1、時(shí)間：第十一周，星期三 12：10開(kāi)始
2、地點(diǎn)：多媒體教室
3、參加對象：二年級每班推選4名學(xué)生
4、比賽順序：抽簽決定
5、活動(dòng)形式：在規定的篇目中個(gè)人抽簽朗誦
6、比賽內容：將課外的一篇注音文章作為朗讀內容，比賽前給即將參賽選手看內容5分鐘
四、朗誦比賽評分細則（總計100分）
正確（60分）：朗誦過(guò)程中無(wú)讀錯的字音，否則將酌情扣分；
流利（25分）：朗誦語(yǔ)句流暢，不斷斷續續，不回讀；
有感情（15分）：能根據文章內容把握好感情基調，表達感情自然，不做作；選手上、下舞臺從容大方，彬彬有禮。
五、評價(jià)和獎勵方式：
評委：負責參賽學(xué)生在場(chǎng)外等待
評委當場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，得出成績(jì)，評出一等獎六名、二等獎六名。
競賽方案 篇2
一、指導思想
培養學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和根本所在；為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習興趣，鞏固學(xué)生的學(xué)習知識和技能，提升學(xué)生的學(xué)科運用水平，學(xué)校根據生情和校情，特擬定本次學(xué)科競賽實(shí)施方案。
二、參加對象
1—6年級全體學(xué)生
三、實(shí)施學(xué)科
語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)
四、各學(xué)科實(shí)施內容和辦法
語(yǔ)文：
1、課文誦讀抽測
�。�1）集體晨讀檢測：
檢測方式：評委利用早讀課時(shí)間，根據指定的課文內容，聽(tīng)取各班學(xué)生的'集體誦讀，每班誦讀時(shí)間約三分鐘左右。
檢測時(shí)間：每學(xué)期第6周每學(xué)期第15周
評分標準：從“精神飽滿(mǎn)、普通話(huà)標準、停頓適當、不拖腔帶調、有感情”等方面進(jìn)行評價(jià)。
獎項設定：以年級為單位，評出一、二等獎各一名；獲一等獎班級利用晨會(huì )時(shí)間進(jìn)行表演朗讀。
�。�2）個(gè)人誦讀檢測：
測試人員：各班在班級內組織班級初測，由語(yǔ)文老師推薦兩名學(xué)生，學(xué)校根據學(xué)號抽測兩名學(xué)生參加學(xué)校檢測。
誦讀篇目：本冊語(yǔ)文課本。
比賽時(shí)間：每學(xué)期第12~13周。
比賽地點(diǎn)：四6班教室。
評分標準：
從“普通話(huà)、流利程度、感情豐富、表情自然、音色”等幾個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià)。
獎項設定：分年級評獎
團體獎：每個(gè)年級一個(gè)。
個(gè)人獎：一等獎1個(gè)；二等2個(gè)；三等獎3個(gè)。
2、寫(xiě)字競賽
參加對象：1—6年級全體學(xué)生
競賽時(shí)間：每學(xué)期第13~16周
競賽辦法：學(xué)校規定學(xué)生的寫(xiě)字作品，分初賽和復賽兩階段進(jìn)行。
初賽：以班級為單位，人人參加，每班班主任選拔五名學(xué)生代表班級參加復賽。
復賽：選取時(shí)間和地點(diǎn)，當場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。
獎項設定：由寫(xiě)字老師擔任評委評獎。（1）以班級為單位評選一、二、三等獎各一名。以年級為單位，評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名。（3）獲獎的作品在學(xué)校畫(huà)廊中進(jìn)行展示。
數學(xué)：
1、口算競賽
競賽時(shí)間：每學(xué)期學(xué)期第13~14周
競賽對象：全校學(xué)生。
競賽安排：
�。�1）競賽分為初賽和決賽
�。�2）初賽：試卷由備課組長(cháng)出卷和批改。地點(diǎn)在各班教室，答題時(shí)間為5分鐘（以學(xué)校統一信號為準），必須逐題做題，漏題算錯。
�。�3）復賽：試題由學(xué)校提供，各備課組長(cháng)負責閱卷。各班選取前十名學(xué)生參加決賽。
�。�4）評獎方法：
集體：以班級為單位，設立一、二等獎各一名。
個(gè)人：以年級為單位，設立一等獎三名、二等獎五名、三等獎十名。
2、數學(xué)能力競賽活動(dòng)方案
競賽時(shí)間：每學(xué)期第15~16周
競賽對象：全校學(xué)生。
競賽題型：主要以各年級綜合性的題目為主。初賽題目淺難度比例：5:3:2；決賽題目淺難度比例為：3:3:4
競賽安排：分為初賽和決賽
競賽要求：
初賽：試卷由備課組長(cháng)出卷和批改。地點(diǎn)在各班教室，答題時(shí)間為30分鐘（以學(xué)校統一信號為準）。
復賽：試題由學(xué)校提供，各備課組長(cháng)負責閱卷。各班選取前十名學(xué)生參加決賽。
評獎方法：
集體：以班級為單位，設立一、二等獎各一名。
個(gè)人：以年級為單位，設立一、二、三等獎若干名。
英語(yǔ)：
1、英語(yǔ)朗讀比賽
�。�1）全員參與。
�。�2）朗讀內容由教導處在比賽前確定。
�。�3）形式：按年級比賽，由評委到班級進(jìn)行活動(dòng)。
�。�4）評委：全體英語(yǔ)老師
�。�5）評分標準：滿(mǎn)分為：50分。語(yǔ)音語(yǔ)調：20分感情：5分節奏：10分語(yǔ)氣：5分精神：10分。拖音重的不得獲獎。
�。�6）競賽時(shí)間：每學(xué)期11~12周
�。�7）評獎方法：
集體：以班級為單位，設立一、二等獎各一名。
個(gè)人：以年級為單位，設立一、二、三等獎若干名。
2、英語(yǔ)單詞競賽
�。�1）全員參與。
�。�2）比賽內容及形式
內容：以本冊書(shū)的單詞為主，適當增加一些之前學(xué)過(guò)的單詞。
形式：先以班級形式全員參與，再每班10人集中比賽。
�。�3）評委：英語(yǔ)教研組長(cháng)
�。�4）評分標準：規定時(shí)間內默寫(xiě)正確單詞的數量越多，分數越高。（書(shū)寫(xiě)馬虎者不獲獎）
�。�5）活動(dòng)時(shí)間：每學(xué)期第15~16周
�。�6）評獎方法：
集體：以班級為單位，設立一、二、三等獎各一名。
個(gè)人：以年級為單位，設立一、二、三等獎若干名。
競賽方案 篇3
為進(jìn)一步提高酒店員工的業(yè)務(wù)知識和操作技能、規范服務(wù)禮儀，增強服務(wù)意識，促進(jìn)員工之間的交流和學(xué)習，提高酒店整體服務(wù)質(zhì)量水準，樹(shù)立良好的金五指山國際品牌，酒店決定，舉辦首屆服務(wù)技能大賽，具體方案如下；
一、競賽組委會(huì )
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
主辦部門(mén)：人力資源部
二、現場(chǎng)主持人：
三、現場(chǎng)協(xié)調人：
四、競賽評委會(huì )
總裁判：
副總裁判：
項目裁判員：各部門(mén)負責人
計分員：
電腦操作員：
五、競賽方式：1、知識競賽2、技能競賽
六、舉辦時(shí)間：
1、知識競賽：20xx年*月24日（晚上8：00-11：00）
2、技能競賽：200*年*月25日（晚上8：00-11：00）
七、舉辦地點(diǎn)：大會(huì )議室
八、競賽前準備工作
1、初賽由各部門(mén)自行組織，選拔人員參加酒店決賽，并于5月15日前將參賽人員名單報送人力資源部。
2、知識競賽資料由人力資源部與相關(guān)部門(mén)負責人共同編制，技能競賽評分表由人力資源部編制，評分標準由人力資源部與各部門(mén)共同制定。
3、競賽所需物品由各部門(mén)自行準備。
九、競賽實(shí)施辦法
（一）知識競賽
1、人員構成：知識競賽以小組為單位，共分4組，每組4名選手，其中房務(wù)部、餐飲部、各為一組；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部和行政部（含工程部）、保安部和財務(wù)部、合為一組，小組以抽簽的形式?jīng)Q定組號。
2、競賽內容：業(yè)務(wù)知識、疑難問(wèn)題處理、案例分析、崗位英語(yǔ)
3、基礎分：每組300分。
4、競賽規則：
�、賯�(gè)人必答題：時(shí)間不作限制，滿(mǎn)分20分。
具體步驟：使用投影儀打出問(wèn)題，每組選手按序號依次輪流作答，每位選手必須回答2道題，答對1題加10分；答錯不扣分，回答后主持人立即公布“正確”或“錯誤”，投影儀隨后打出正確的答案�！皞�(gè)人必答題”結束后，主持公布各小組當前的得分。
�、谙迺r(shí)速答題：限時(shí)80秒，投影儀顯示倒計時(shí)，滿(mǎn)分20分。
具體步驟：每組派一名選手，每位選手限時(shí)回答2道題，主持人快速念題目，選手回答，答對1題加10分；答錯不扣分�！跋迺r(shí)速答題”結束后，主持公布各小組當前的得分。
�、奂磁d題：題目范圍不限，限時(shí)3分鐘，投影儀顯示倒計時(shí)，滿(mǎn)分20分。
具體步驟：每組題給出4個(gè)題號，每題5分，根據抽到的題的內容，經(jīng)10秒鐘的思考后，每組推舉一名選手答題，本組其他選手可作補充。答對按所選分值題給分；答錯不扣分�！凹磁d題”結束后，主持公布各小組當前的得分。
�、苡⒄Z(yǔ)問(wèn)答題：限時(shí)60秒，投影儀顯示倒計時(shí)，滿(mǎn)分20分。
具體步驟：主持人提供4個(gè)題號，供各組選擇，根據抽到的題的內容，主持人用英語(yǔ)提問(wèn)，每組推舉一名選手答題，本組其他選手可作補充，每組必須回答2道問(wèn)題。答對一題加10分；答錯不扣分�！坝⒄Z(yǔ)問(wèn)答題”結束后，主持公布各小組當前的得分。
�、莶掠⒄Z(yǔ)單詞：限時(shí)70秒，猜中四個(gè)單詞才合格，滿(mǎn)分10分。
具體步驟：選派本小組兩名選手上場(chǎng)；一人通過(guò)手勢、語(yǔ)言、形體動(dòng)作等
方式讓另一人猜英語(yǔ)單詞；比劃的人不能說(shuō)出所猜單詞的中文任何一個(gè)字或用英語(yǔ)告訴猜詞人所猜單詞；猜詞人用英語(yǔ)說(shuō)出所猜單詞。
�、薨咐治鲱}：時(shí)間不作限制，滿(mǎn)分20分。
具體步驟：投影儀打出4個(gè)題號，供每個(gè)小組選擇，投影儀顯示案例題各小組選手進(jìn)行討論，然后推舉一名選手回答，其他選手可作補充回答。答對加20分；答錯不扣分。
�、唢L(fēng)險題：題目范圍不限，限時(shí)3分鐘，投影儀顯示倒計時(shí)，分三檔題，即10分、20分、30分三個(gè)檔次。
具體步驟：投影儀每檔題給出6個(gè)題號，每組任選，投影儀打開(kāi)題號，根據抽到的題的內容，經(jīng)3秒鐘的思考后，每組推舉一名選手答題，本組其他選手可作補充。答對按所選分值檔題給分；答錯按所選分值檔題扣分�！帮L(fēng)險題”結束后，主持公布各小組當前的得分。
�、嘤^(guān)眾題：在各項答題結束，主持人公布各小組當前得分后，投影儀打出一圖片或題目，主持人提問(wèn)，觀(guān)眾舉手回答，答對的將得到一個(gè)精美的小禮品。
（二）技能競賽
前廳：
前臺入住登記
�、賲①愡x手：4名，不設時(shí)間限制。
�、诟傎惸康模簷z驗選手的語(yǔ)言表達和應變能力，處理問(wèn)題的方式方法及綜合素質(zhì)。
�、圻x手表演完畢，由部門(mén)經(jīng)理對表演結果進(jìn)行現場(chǎng)簡(jiǎn)評。
財務(wù)部
假鈔識別
�、賲①愡x手：4名，限時(shí)4分鐘。
�、诟傎惸康模簷z驗選手對假鈔的識別能力。
�、圻x手操作完畢，由部門(mén)經(jīng)理或主管現場(chǎng)簡(jiǎn)要介紹識別假鈔的辦法。
客房：
（1）中式鋪床
�、賲①愡x手：4名，限時(shí)3分鐘。
�、诟傎惸康模簷z驗選手能否在規定的時(shí)間內或提前按規范的操作程序和規定的標準要求完成鋪床操作。
�、圻x手操作期間，由該崗位主管向觀(guān)眾講解中式鋪床的規范程序和標準要求；選手操作完畢，由部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行現場(chǎng)簡(jiǎn)評。
（2）拋銅
�、賲①愡x手：4名，不設時(shí)間限制，以選手的比賽時(shí)間長(cháng)短及評分結果排定名次。
�、诟傎惸康模簷z驗選手能否按規范程序和標準要求拋銅。同時(shí)，檢驗選手的工作效果和熟練程度。
�、圻x手操作期間，由該崗位主管向觀(guān)眾講解拋銅的規范程序和標準要求；選手操作完畢，由部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行現場(chǎng)簡(jiǎn)評。
餐飲部：
（1）西餐擺臺
�、賲①愡x手：4名，限時(shí)17分30秒。
�、诟傎惸康模簷z驗選手能否按規范程序和標準要求完成西餐擺臺操作，同時(shí)，檢驗選手的工作效果和熟練程度。
�、圻x手操作期間，由該崗位主管向觀(guān)眾講解西餐擺臺的規范程序和標準要求；選手操作完畢，由部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行現場(chǎng)簡(jiǎn)評。
（2）廚師砧板拼盤(pán)
�、賲①愡x手：4名，限時(shí)8分鐘。
�、诟傎惸康腵：檢驗選手砧板拼盤(pán)技術(shù)及作品的造型和整體效應。
�、圻x手操作完畢，由選手向觀(guān)眾介紹作品的名稱(chēng)、寓意。然后，廚師長(cháng)對選手們的作品向觀(guān)眾扼要簡(jiǎn)評。
聯(lián)隊1：保安部、財務(wù)部
（1）車(chē)輛指揮、隊列訓練（保衛部）
�、賲①愡x手：4名，不設時(shí)間限制。
�、诟傎惸康模簷z驗選手在車(chē)輛指揮及隊列方面整個(gè)動(dòng)作和整體的規范力度。
�、圻x手操作期間，由該崗位主管向觀(guān)眾講解車(chē)輛指揮的規范程序和標準要求；選手操作完畢，由部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行現場(chǎng)簡(jiǎn)評。
（2）點(diǎn)鈔（財務(wù)部）
�、賲①愡x手：4名，不設時(shí)間限制，以選手的比賽時(shí)間長(cháng)短及評分結果排定名次。
�、诟傎惸康模簷z驗選手的點(diǎn)鈔速度和正確率。
�、圻x手操作完畢，由部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行現場(chǎng)簡(jiǎn)評。
聯(lián)隊2：營(yíng)銷(xiāo)部、行政部（含工程部）
辦公室處理
�、賲①愡x手：4名，不設時(shí)間限制，以選手的比賽時(shí)間長(cháng)短及評分結果排定名次。
�、谀康模簷z驗選手的辦公文案處理能力。
�、圻x手操作完畢，由部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行現場(chǎng)簡(jiǎn)評。
10、有關(guān)要求：
�、僮x秒員要嚴格按各項競賽項目所規定的時(shí)間，控制比賽時(shí)間。
�、谟嫹謫T負責回收各評委對參賽選手打出的評分，相加后取得平均分為選手的最后得分。
�、鄹髟u委按“評分表”中的各項要求并根據選手的綜合表現結果評分。
�、苊课贿x手比賽后，主持人宣布上一位參賽選手的最后得分。
（三）注意事項
1、參賽選手按事先抽取的出場(chǎng)編號和順序做好相應的準備工作，凡不按規定時(shí)間到場(chǎng)的參賽人員，一律視為自動(dòng)放棄。
2、參賽選手必須注意禮貌禮節，儀容、儀表、儀態(tài)要規范，穿著(zhù)制服，佩戴工號牌參賽，不得以任何方式或理由頂撞、指責或不服從評委的裁判工作，違者將當場(chǎng)取消比賽資格。
3、選手的比賽超時(shí)，每超30秒，扣2分，不足30秒的，按30秒扣分。
4、選手入場(chǎng)，向主席臺的評委們分別自我介紹，如“我是x號選手，我叫xxx，準備完畢�！�
5、操作完畢，選手要報“操作完畢”。
十、獎項設置
1、知識競賽團體總分獎。設團體總分獎前二名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎金600元、500元。
2、技能競賽單項獎。設前臺入住登記、假鈔識別、中式鋪床、拋銅、西餐擺臺、廚師砧板拼盤(pán)、車(chē)輛指揮和隊列訓練、點(diǎn)鈔、文案處理共九項單項獎。并取每個(gè)單項比賽的前2名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎金200元、100元。
3、其他參賽選手均可獲得紀念品一份（價(jià)值20元/份）。
4、競賽活動(dòng)完畢，現場(chǎng)頒獎。
競賽方案 篇4
一、指導思想：
為了響應市局20xx年工作計劃相關(guān)精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校高效課堂的研究與實(shí)施，展示實(shí)施高效課堂取得的成果，形成實(shí)中特色教學(xué)模式。濃厚我校的教研氛圍，展示我校教師的.風(fēng)采，發(fā)現和培養優(yōu)秀青年教師以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，根據學(xué)校三年發(fā)展規劃，經(jīng)研究，擬于20xx年上學(xué)期舉行高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。
二、領(lǐng)導小組：
組長(cháng) z
副組長(cháng) z
組員 zzzz
三、優(yōu)質(zhì)課競賽評委：
七年級語(yǔ)文組評委 zz
八年級語(yǔ)文組評委 zz
七年級數學(xué)組評委 zz
八年級數學(xué)組評委 zz
七、八年級英語(yǔ)組評委 zz
八年級物理組評委 zz
政、地、生、體組評委 zz
同時(shí)，還邀請上級領(lǐng)導作為各學(xué)科組的評委。
四、參評條件：
1、教齡在3年以上的在職中青年教師，不受職稱(chēng)限制。
2、要求參評的教師具有良好的教師職業(yè)道德，教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的品質(zhì)。
3、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，具有比較系統、堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和一定的教育教學(xué)理論素養。
4、能體現新課程理念對課堂教學(xué)的要求。
五、選拔程序：
1、組內初選：各教研組長(cháng)組織教齡在3年以上的在職中青年教師在本組內初選，人人參加，發(fā)揮集體力量，嚴格按程序推選出最優(yōu)秀的人選，代表本教研組參賽。初選人選上報教導處參加校級評比。
2、各教研組參加校級比賽名額
語(yǔ)文組、數學(xué)組各4名；英語(yǔ)、物理、生物組各2名，政治、歷史、地理、音體美、信息技術(shù)組各1名。
六、比賽要求：
1、參賽授課內容為本學(xué)期各科教學(xué)內容，具體授課內容自行選擇。
2、課堂教學(xué)提倡使用多媒體輔助教學(xué)手段。
3、參賽老師在比賽前交一份導學(xué)案到教研（學(xué)科）組負責人處。
4、各教研（學(xué)科）組長(cháng)需提前做好開(kāi)課、聽(tīng)評課的召集、組織工作，除各組評委參加聽(tīng)評課外，本教研組所有成員也應參加聽(tīng)評課，各組召集人要將評課表收集匯總到教務(wù)處。
七、表彰獎勵：
按參加校級比賽老師的總成績(jì)（去掉最高分和最低分，取平均值計入總分），取前十名，授予“學(xué)校十佳教學(xué)能手”稱(chēng)號。
競賽方案 篇5
為更好地推動(dòng)翻轉課堂建設，提升全體教師的教育科研能力，特舉辦本次微課或教學(xué)敘事競賽。
一、時(shí)間：
11月10日至12月5日提交作品，12月中旬評獎。
二、對象：
全體教師
三、要求：
教師可以在二者中選擇一個(gè)項目參加，建議四十歲以下的教師選擇微課。
�。ㄒ唬� 微視頻：
“微視頻”是指為使學(xué)習者的自主學(xué)習獲得最佳效果，以某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節為內容，經(jīng)過(guò)精心的信息化教學(xué)設計后錄制的微型視頻。
1.以所教學(xué)科教材內容為選材藍本。
2.時(shí)間5-15分鐘。
3.突出教學(xué)設計，注重錄制質(zhì)量。
4.可自行下載錄頻軟件（也可到劉筱清主任處拷貝），參賽者可到教科室領(lǐng)取一本《慕課與翻轉課堂導論》（數量有限，領(lǐng)完為止），參賽作品請備課組統一交教科室陳中凱老師處。
�。ǘ� 教育敘事：
教育敘事，陳述教師在日常生活、課堂教學(xué)、教改實(shí)踐活動(dòng)中曾經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的'事件，包括教育教學(xué)故事、個(gè)人經(jīng)歷、經(jīng)驗總結等各類(lèi)文本。以具體的、情景性的記錄或描繪展現教師心靈成長(cháng)的軌跡，抒發(fā)教師教育教學(xué)活動(dòng)中的真情實(shí)感。
1.以郡長(cháng)教育教學(xué)經(jīng)歷為藍本。
2.滲透理性思考與反思。
3.篇幅在1200字或2600字左右為宜。
4.統一格式：標題黑體四號居中； 署名（教研組+姓名）宋體小四居中；正文仿宋小四，單倍行距。
5.電子稿發(fā)教科室郵箱，紙質(zhì)稿由備課組統一上交至教研組，最后由教研組統一于12月5日前交教科室陳中凱老師處。
本次大賽設特等獎、一等獎和二等獎各若干名。請全體老師認真積極參加。
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