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學(xué)校文化建設的實(shí)施方案

時(shí)間:2021-05-26 18:33:40 方案 我要投稿

學(xué)校文化建設的實(shí)施方案范文(精選5篇)

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,通常會(huì )被要求事先制定方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么你有了解過(guò)方案嗎?下面是小編整理的學(xué)校文化建設的實(shí)施方案范文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)校文化建設的實(shí)施方案范文(精選5篇)

  學(xué)校文化建設的實(shí)施方案1

  一、學(xué)校情況分析

  我校位于沙河村,是一所完全農村小學(xué),自劃入開(kāi)發(fā)區以來(lái),學(xué)校的硬件設施有了一定的改觀(guān),新增建了板房,用于功能室建設。新購進(jìn)一批圖書(shū),用于豐富全體師生的圖書(shū)閱讀量。建設微機室,新添電子白板,使學(xué)校的硬件設施得到改進(jìn)。

  但校園文化建設還有待加強。我校學(xué)生全是農村的孩子,隨著(zhù)農民家庭生活水平的提高,家長(cháng)對孩子的學(xué)習生活條件提出了更高的要求,享受優(yōu)質(zhì)教育資源,豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求。

  二、發(fā)展需求

  校園文化建設不是政績(jì)工程,不是面子工程,而是為學(xué)?茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道,物質(zhì)基礎是重要,但是在當前,我們應該有計劃的抓住以精神文化的建設為重點(diǎn),挖掘校園文化內涵,努力提升文化品位,形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能,打造學(xué)校的特色文化。

  三、具體措施

  1、抓好制度文化。為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設。俗話(huà)說(shuō):“不依規矩,無(wú)以成方圓”。學(xué)校應遵循教育規律,依據教育方針和教育法規,建立和健全各種規章制度。在制度的建立過(guò)程中,應充分發(fā)揚民主,經(jīng)過(guò)師生充分醞釀和討論,最后以條文的形式定下來(lái)。

  一是要全。規章制度應該是全方位的,做到事事有章可循。

  二是要細。內容具體明確,操作性強。

  三是嚴。紀律嚴明,賞罰分明。

  2、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗。學(xué)校里的花、草、樹(shù)、木都是可充分利用的辦學(xué)資源,它對學(xué)校構建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著(zhù)潛在的作用。

  一是綠化校園。充分利用校園空間進(jìn)行植樹(shù)、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動(dòng)性栽花種草,做到校有校樹(shù),班有班花。這樣既可以美化校園,又能培養審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力,形成愛(ài)班、愛(ài)校的文化氛圍。

  二是凈化校園。抓實(shí)抓好校園內外的清潔衛生工作,是做好凈化校園的重要保證。學(xué)校從抓學(xué)生行為規范入手,讓學(xué)生管好自己的口,管好自己的手,管好自己的腿,并通過(guò)教師行為示范與監督,導行警示牌示的溫馨提示等,保證師生在衛生的環(huán)境中生活學(xué)習和工作。衛生評比等形式,在活動(dòng)中,培養勞動(dòng)技能,形成衛生習慣。

  3、首先要抓好辦公室的文化建設,為在文化建設中起主導作用的教師提供良好的工作環(huán)境,為班級文化建設起到示范和帶動(dòng)作用。其次要抓好班級的文化建設。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現出來(lái)的。班級文化建設是校園文化建設的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現出班級特色的核心文化并具有一定的美感。在實(shí)踐中證明,班級文化的建設并不是一定要花很多錢(qián)才能做的事,主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用,不僅在校園里要為人師師表;在校外,也要率先垂范;不僅與學(xué)生要相互尊重,與家人要和睦相處,與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng )設出和諧之美的校園文化。

  4、開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),豐富校園生活。如果課業(yè)和正規活動(dòng)擠占時(shí)間太多,教師和學(xué)生就會(huì )感到校園生活單調泛味。因此,學(xué)校要適度地開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng),豐富師生的課余生活。成立二胡社團、布藝畫(huà)社團、書(shū)法社團,經(jīng)常性的開(kāi)展活動(dòng);舉辦演講比賽、讀書(shū)活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )等鼓勵全校師生一起參與。強健的體魄是兒童健康成長(cháng)和精神風(fēng)貌的外在表現,體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習慣的一部分。經(jīng)常性的陽(yáng)光體育活動(dòng)應該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機部分。安排好大課間,保證陽(yáng)光體育運動(dòng)的時(shí)間使之有效經(jīng)行。要主動(dòng)與村委會(huì )建立聯(lián)系和互動(dòng)。把村委會(huì )作為德育實(shí)踐地基,校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點(diǎn)的增長(cháng)點(diǎn)。每月去村委會(huì )進(jìn)行二十四孝德育教育,進(jìn)行灑掃活動(dòng),增強小學(xué)生的公民意識。

  學(xué)校校園文化建設是一個(gè)長(cháng)時(shí)間的積淀過(guò)程,要切忌“重物輕人,丟失精神”、“照搬因循,缺失個(gè)性”的誤區,應抓好符合本校實(shí)際的文化建設之路,創(chuàng )設和諧的學(xué)校文化,讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應有的精神感召與發(fā)展。

  學(xué)校文化建設的實(shí)施方案2

  為進(jìn)一步加強學(xué)校文化建設,營(yíng)造良好培訓環(huán)境,深入推進(jìn)教師教育,全面提高培訓質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展、特色發(fā)展、品牌發(fā)展,辦好人民滿(mǎn)意的教育,現結合學(xué)校實(shí)際特制定此方案。

  一、建設理念

  整合學(xué)校文化精華,豐富學(xué)校文化內涵,構建健康和諧的學(xué)校文化,努力提高辦學(xué)品位。

  二、總體目標

  著(zhù)眼于學(xué)校的可持續發(fā)展,以辦人民滿(mǎn)意教育為目標,通過(guò)重建學(xué)校精神文化、環(huán)境文化、制度文化、行為文化,構建充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化。

  三、領(lǐng)導小組

  組長(cháng):xxx

  副組長(cháng):xx

  組員:xxx

  四、具體目標和措施

 。ㄒ唬┚裎幕ㄔO

  1、建設目標:用學(xué)校精神凝聚教職工。

  2、具體內容:

 。1)結合素質(zhì)教育理念,整合學(xué)校文化資源,形成具有特色的學(xué)校文化系列,加強宣傳,深入人心,讓全校教職工人人知曉并且認識到學(xué)校文化建設是盡自己的責任和義務(wù),真正做到讓每一位教師生都置身于濃厚的學(xué)校文化建設之中,讓他們在自我管理、自我服務(wù)中不斷提高自身道德水平和文化修養,主要內容如下:

  辦學(xué)理念:以人為本抓管理,銳意進(jìn)取提素質(zhì),創(chuàng )新思路求發(fā)展;

  校風(fēng):強師能,正師風(fēng),塑師表,鑄師魂;

  教風(fēng):服務(wù)教師,服務(wù)教學(xué),服務(wù)教育;

  學(xué)風(fēng):博學(xué),嚴謹,求異,高效;

  校訓:辦人民滿(mǎn)意教育,做人民滿(mǎn)意教師;

  教育價(jià)值觀(guān):為教師的成長(cháng)和幸福奠定基礎;

  培訓目標:全市第一,全省前茅,全國知名。

  辦學(xué)目標:一年打基礎,兩年上臺階,三年爭創(chuàng )省示范性縣級教師培訓機構。

  管理觀(guān):依法治校,民主治校,打造富于人文精神的管理文化,探尋一條提升教職工幸福指數的管理模式。

 。2)確立體現學(xué)校精神的學(xué)校標識,用學(xué)校精神凝聚教職工。

 。ǘ┉h(huán)境文化建設

  1、建設目標:凈化、綠化、美化環(huán)境,展現學(xué)校內涵文化和精神氣韻。

  2、具體內容:

 。1)對校園進(jìn)行藝術(shù)化、人文化的設計,走廊懸掛彰顯校園文化的標語(yǔ)組成校園文化墻,以學(xué)校簡(jiǎn)介、黨建工作、創(chuàng )新培訓為主題創(chuàng )辦墻報,定期更換。

 。2)設立“培訓者風(fēng)采”、“黨員形象欄”,大力宣傳身邊好人、道德模范、教育名師優(yōu)秀事跡,樹(shù)立典型,傳遞正能量。

 。3)樓梯兩旁設立文化宣傳專(zhuān)欄,內容分別為“學(xué)校發(fā)展規劃”、“學(xué)歷培訓”和“遠程培訓”數據統計表,圖文并茂,色彩鮮明,顯現良好的培訓氛圍。

 。4)教室前面黑板上方張貼班訓、國旗,兩側墻壁張貼字畫(huà)、人物、守則規范等;后面專(zhuān)欄由學(xué)員在教師組織指導下自己排版、策劃,做到圖文并茂,經(jīng)常更換;讓整個(gè)教室充滿(mǎn)文化氣息,讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話(huà);黑板兩側張貼課程表、值日小組、一日常規等;掃除工具定點(diǎn)存放。

 。5)教師辦公室懸掛以教師職業(yè)道德、中國優(yōu)秀傳統經(jīng)典文化為內容的標語(yǔ)和各處室人員崗位職責,與文化宣傳專(zhuān)欄遙相呼應。

 。6)功能室布置結合各功能室特點(diǎn),布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵志名言;規劃好制度、名人圖片;各負責人要各負其責,精心管理,充分發(fā)揮各功能室的作用。

 。7)利用校園網(wǎng)站及時(shí)宣傳我校工作動(dòng)態(tài),展示教師風(fēng)采,營(yíng)造積極、健康向上的校園文化氛圍。

 。8)辦好黨支部月刊,為教職工搭建一個(gè)學(xué)習交流的平臺,培養教師創(chuàng )新實(shí)踐能力。

 。9)完善會(huì )議室榮譽(yù)墻;利用教師節等特殊時(shí)間及舉辦校史宣傳教育。

 。10)在洗手區和衛生間張貼“節約用水,講究衛生”,提醒教師養成良好的習慣,實(shí)現人和自然環(huán)境的和諧共處。

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  1、建設目標:以民主與和諧為目的,探尋一條提升師生幸福指數的學(xué)校管理模式。

  2、具體內容:

 。1)積極推進(jìn)依法治校和民主辦學(xué)的進(jìn)程。不斷完善黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)的制度、途徑、方式,使公開(kāi)的內容與形式的深度和廣度有不同程度的提高與發(fā)展,全面落實(shí)廣大教職工當家作主的主人翁地位。

 。2)打造富于人文精神的管理文化。從教師層面上,為教師營(yíng)造和諧的精神家園,使教師有歸屬感、幸福感,滿(mǎn)足教師發(fā)展需求;從學(xué)員層面上,盡可能為其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供全方位服務(wù),不斷提高廣大一線(xiàn)教師的滿(mǎn)意度。

 。3)加強與學(xué)員和社區的聯(lián)系。定期聽(tīng)取社會(huì )各界對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,實(shí)現開(kāi)放式民主管理。

 。4)打造具有校本特色的精細化管理模式。以創(chuàng )建省級標準化教師培訓機構為突破口,通過(guò)精細化管理,讓制度升華為學(xué)校的精神,進(jìn)一步細化管理目標,完善管理措施,健全、完善學(xué)?刹僮餍钥己酥贫,落實(shí)管理責任,提高管理效能;大力推進(jìn)處室制度文化建設,不斷完善處室部門(mén)職能,構建科學(xué)管理流程,形成長(cháng)效管理機制。

 。5)建立全方位校園安全防護體系。加強校園安全工作的前瞻性和預見(jiàn)性,經(jīng)常排查不安全隱患,建立安全工作長(cháng)效機制;通過(guò)各種應急演練,提高教職工安全防范意識和自護自救能力;通過(guò)開(kāi)展健康衛生教育、禁毒教育、預防愛(ài)滋病教育等,培養教職工良好的生活習慣;緊密配合公安、交通等部門(mén),加強綜合治理,營(yíng)造有利于教職工健康發(fā)展的良好環(huán)境。

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  1、建設目標:

  讓先進(jìn)的教育思想、學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標滲透到在教職工的精神狀態(tài)、行為習慣中。

  2、具體內容:

 。1)重視課程文化建設。以教師發(fā)展為目標,基于國家課程標準和我縣小學(xué)教學(xué)實(shí)際,構建教師培訓內容體系,完善網(wǎng)絡(luò )培訓、集中培訓和入校送教培訓途徑,確保培訓有實(shí)效。

 。2)重視教師文化。注重教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),完善教師成長(cháng)檔案,關(guān)心他們的生活和工作,提升教師的職業(yè)使命感和自豪感,調動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性,鼓勵教師利用先進(jìn)的教育理念促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉變,全力構建高效課堂。

 。3)發(fā)揮黨支部、工會(huì )、教代會(huì )的作用,開(kāi)展時(shí)事政治教育和各類(lèi)主題教育活動(dòng)。

 。4)開(kāi)展“讀好書(shū)品讀經(jīng)典”活動(dòng),開(kāi)展誦讀經(jīng)典文化創(chuàng )新活動(dòng)。

 。5)利用法定節日、傳統節日、重大紀念日等重要時(shí)間節點(diǎn),開(kāi)展思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。

 。6)關(guān)注教師心理健康,開(kāi)展每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng),培養教師健康的生活工作習慣。

 。7)注重教師職業(yè)道德建設,搭建教師全面成長(cháng)的活動(dòng)平臺。教師服裝要整潔、大方、莊重,態(tài)度要和藹可親,精力充沛,舉止適度。

 。8)舉辦安全、法制教育講座和實(shí)踐活動(dòng),培養教職工安全意識、法治意識、廉潔意識,提高自我保護的能力和遵紀守法的自覺(jué)性。

 。9)各項活動(dòng)檔案完整、資料齊全,分類(lèi)科學(xué)、管理規范。

  五、保障措施

  1、提高認識,確定思路。學(xué)校文化建設是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現,也是學(xué)校精神文明建設與辦學(xué)特色的體現,是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在要求。

  2、加強領(lǐng)導,明確職責。為保證學(xué)校文化重建成效,學(xué)校成立“學(xué)校文化建設工作領(lǐng)導小組”,校長(cháng)親自擔任組長(cháng),其他校級領(lǐng)導擔任主要成員,全面組織、領(lǐng)導本處、室的學(xué)校文化建設工作;學(xué)校辦公室為協(xié)調職能部門(mén),確保學(xué)校文化建設工作順利推進(jìn)。

  3、加大學(xué)校文化建設活動(dòng)的投入。把學(xué)校文化建設經(jīng)費納入學(xué)校預算,在人、財、物等方面加大投入,給予物質(zhì)保障,最大限度地提高投資效益。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專(zhuān)項經(jīng)費;另一方面,大力倡導社會(huì )各界人士、社會(huì )團體、學(xué)校教職工等為學(xué)校文化建設出資出力,并積極爭取上級資金支持。

  4、以人為本,發(fā)揮教師和學(xué)員在學(xué)校文化建設中的主體作用。學(xué)校文化建設是一項系統工程,事關(guān)學(xué)校工作方方面面。教師是學(xué)校的主體,既是學(xué)校文化的建設者和塑造者,同時(shí)又是學(xué)校文化的受益者,動(dòng)員全體教職工積極投入到活動(dòng)中,為學(xué)校文化建設貢獻自己的智慧和力量。

  5、建立學(xué)校文化建設長(cháng)效機制。及時(shí)總結學(xué)校文化建設經(jīng)驗,加強交流與研討,逐步使學(xué)校文化建設制度化、規范化,努力使學(xué)校文化建設成為每一名教職工個(gè)人的自覺(jué)行為。

  學(xué)校文化建設的實(shí)施方案3

  為了認真落實(shí)落實(shí)市教育局“校園文化建設實(shí)施方案”精神,營(yíng)造濃厚的學(xué)校文化氛圍,為學(xué)生創(chuàng )造良好的育人環(huán)境,我校于本學(xué)年進(jìn)一步加大了校園文化建設工作力度,F將各項工作匯報如下:

  一、學(xué)校領(lǐng)導班子成員高度重視校園文化建設工作,明確指導思想和目標任務(wù),成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的校園文化建設領(lǐng)導小組,多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議反復研究論證,結合校園布局結構合實(shí)際情況,制定了我校校園文化建設發(fā)展規劃:校園建設營(yíng)造整體美,綠化美化營(yíng)造環(huán)境美,名言佳作營(yíng)造藝術(shù)美,人際和諧營(yíng)造人文美。20xx年以食宿大樓建設和食堂建設為重點(diǎn);20xx年以綠化美化、場(chǎng)地硬化、人文建設為重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)兩年的努力,把光武中學(xué)建設成為環(huán)境幽雅整潔,結構布局合理,人際關(guān)系和諧,校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好的一流學(xué)校。

  二、依據學(xué)校校園文化建設發(fā)展規劃,認真制定了《光武中心學(xué)校校園建設工作實(shí)施方案》,詳細安排部署了我校20xx年校園文化建設的各項活動(dòng)內容,明確任務(wù),責任到人限時(shí)完成任務(wù)。

  三、組織全體教職工認真學(xué)習《光武中心學(xué)校校園文化建設實(shí)施方案》,引導全校教職工認真領(lǐng)會(huì )精神,充分認識校園文化建設現實(shí)意義,并把相關(guān)任務(wù)要求向各部、各處室、各班級進(jìn)行責任分解,從而營(yíng)造全校上下互動(dòng),積極配合,形成對校園文化建設人人參與、齊抓共管的良好格局。

  四、開(kāi)展的主要工作

 。ㄒ唬、校風(fēng)建設:

  1、領(lǐng)導班子思想建設。

 。1)組織引導黨員,特別是中層以上干部認真學(xué)習、結合分管部門(mén)的工作實(shí)際,以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐"科學(xué)發(fā)展觀(guān)"重要思想。認真學(xué)習教育法規,增強了班子成員的自律意識。我校領(lǐng)導班子積極倡導不斷學(xué)習、終身學(xué)習的新理念,努力創(chuàng )建師生共同學(xué)習、共同提高、共同進(jìn)步的學(xué)習型學(xué)校。將團結、和諧、務(wù)實(shí)作為班子思想政治建設的主要目標,以提高教育管理水平為切入點(diǎn),創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校、創(chuàng )建文明校園,有力推動(dòng)了學(xué)校各項工作的開(kāi)展。

 。2)健全廉政制度。領(lǐng)導成員嚴于律己,為政清廉,帶頭執行有關(guān)規定,并抓好自己分管部門(mén)的廉政建設,建立廉政責任制,對于學(xué)校重大問(wèn)題堅持公開(kāi)、公正、公平的原則。在教育收費方面嚴格按上級有關(guān)政策執行。

  2、教師師德師風(fēng)教育。加強對教職工的師德師風(fēng)教育,用法律法規促使廣大教師廉潔從教,依法執教,依法治校。在師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)中,我校全校教職工完成學(xué)習筆記340,000字,收繳學(xué)習筆記70多本,全體教職工向學(xué)校簽訂了《師德承諾書(shū)》,在全校范圍內舉行了師德師風(fēng)知識測試活動(dòng)、學(xué)生評教師活動(dòng)、學(xué)校評教師活動(dòng)等,舉辦了教職工師德師風(fēng)演講比賽,對優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰獎勵。通過(guò)這些活動(dòng),強化了教職工愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人的責任心和使命感。

  3、加強學(xué)生的養成教育,培養學(xué)生的良好習慣。通過(guò)國旗下的講話(huà)、和周一的主題班會(huì ),學(xué)習《中學(xué)學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》、《光武中心學(xué)校學(xué)生處罰條例》、《一日常規》等,加強了學(xué)生的文明禮貌用語(yǔ)教育、尊老愛(ài)幼教育和謙遜恭讓教育,引導學(xué)生做文明人,辦文明事;加強學(xué)生的.安全意識和技能教育,引導學(xué)深形成良好的安全防范意識;加強對留長(cháng)發(fā)、染彩發(fā)、著(zhù)奇裝、帶首飾等學(xué)生的批評教育,引導他們形成健康的審美觀(guān);強化學(xué)生的感恩教育、誠信教育;引導學(xué)生形成高尚品質(zhì);強化學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念教育,培養學(xué)生形成良好的生活習慣。

 。ǘ、學(xué)校環(huán)境文化:

  為進(jìn)一步美化校園,新修大門(mén)一座,修建花園一個(gè)260多平方米,在植花木2000余株,修建綠化帶2條50多平方米,硬化道路、活動(dòng)場(chǎng)地2000平方米,對辦公室內外進(jìn)行了重新裝修,購置新辦公桌椅80多套,逐步實(shí)現校園的凈化、硬化、綠化、美化、整齊化。

  校團委負責學(xué)校的衛生管理,實(shí)行校園衛生責任區包片管理制度,堅持每天一小檢查、每周一大檢查,確保校園無(wú)紙片、衛生不留死角。在此基礎上,對校園的樹(shù)木、花園、綠化帶也明確班級負責,定期澆灌、修剪、養護,使學(xué)生在勞動(dòng)和管護之中,增加對花草樹(shù)木的了解,提升他們的欣賞水平及環(huán)保意識。

 。ㄈ、學(xué)校制度文化:

  學(xué)校制度文化是學(xué)校在日常管理要求或規范中逐步形成的,是全體學(xué)校成員認同和遵循的物質(zhì)與精神成果,體現著(zhù)學(xué)校個(gè)體特有的價(jià)值觀(guān)念和行為方式。

  1、健全領(lǐng)導機構。學(xué)校健全了各類(lèi)組織機構,做到事事有人做,時(shí)時(shí)有人管。今年春期,為進(jìn)一步加強校園文化建設,我校調整充實(shí)了校園文化建設工作的領(lǐng)導小組,明確分工,精心安排,并制定徹實(shí)可行的校園文化建設方案,設計了校園規劃。

  2、完善管理制度。學(xué)校在制度文化建設過(guò)程中,一是積極推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理改革,堅持規范與創(chuàng )新相統一,修訂《教師績(jì)效工資考核實(shí)施辦法》,《評優(yōu)評先量化細則》等,建立教學(xué)質(zhì)量保障體系,鼓勵教師探索教學(xué)創(chuàng )新。對教師的考核實(shí)行“常規考核與發(fā)展性評價(jià)相結合”的制度。二是努力提高學(xué)校管理的科學(xué)化水平,完善學(xué)校管理中的學(xué)習制度,學(xué)校領(lǐng)導班子每學(xué)期召開(kāi)學(xué)習會(huì ),完善學(xué)校管理的自我評價(jià)制度,定期對照評估指標和標準進(jìn)行自下而上的自我評估。

  3、民主管理。堅持“以人為本”,重視教職工參與學(xué)校管理的意識。學(xué)校設立了校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄,定期將學(xué)校發(fā)展規劃、改革方案、評優(yōu)評先、學(xué)校財務(wù)收支等情況進(jìn)行公開(kāi),接受師生、家長(cháng)監督;圍繞教職工切身利益的熱點(diǎn)問(wèn)題,如校容校貌整治、學(xué)校物資采購等,我們每次都召開(kāi)行政擴大會(huì )議討論決定;定期召開(kāi)民主生活會(huì ),將有關(guān)學(xué)校發(fā)展的課題或問(wèn)題,通過(guò)征集大家的智慧,鼓勵、歡迎每一位教師或學(xué)生提供有益的建議,引導全體教職工積極參與學(xué)校事務(wù),科學(xué)、有效地促進(jìn)學(xué)校全局工作的良好運作。

  在此基礎上,整合形成了學(xué)校制度文化建設的八個(gè)模塊:《辦公室制度》(制度一)、《教導處制度》(制度二)、《團委制度》(制度三)、《政教處制度》(制度四)、《總務(wù)處制度》(制度五)、《保衛科制度》(制度六)、《門(mén)崗值班制度》(制度七)、《安全應急預案》(制度八)。

 。ㄋ模、校園文化生活:

  培育校園精神,提升校園文化品位。一所學(xué)校的精神品質(zhì)是這所學(xué)校的靈魂所在。借校園文化建設之機,我校把本校的價(jià)值觀(guān)念、辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標、校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《光武中心學(xué)校學(xué)生一日常規》進(jìn)行了詳細認真的解讀,使全校師生熟知本校校訓,并作為共同的座右銘內化為自覺(jué)行動(dòng)。同時(shí)我們根據農村孩子特別能吃苦耐勞頑強拼搏的特點(diǎn),我們全體教師形成共識,密切配合,在學(xué)習和各項活動(dòng)中積極引導并加以培養,使之成為我校的一種精神,成為我校每個(gè)學(xué)生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì)。

  學(xué)校文化建設的實(shí)施方案4

  一、指導思想

  以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,以建設優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,突出“以人為本,和諧發(fā)展”的理念,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境,形成能夠充分展示贊賢學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

  二、組織機構

  組長(cháng):曹開(kāi)明

  副組長(cháng):許賦彬、黃芑蘭、王佑

  成員:羅天波、賴(lài)健娟、盧致寶、張小遠、楊魏鋒、方德金、李振興、林菲及各村小校長(cháng)

  三、總體目標

  1、在硬件中提煉校園文化精神;

  2、在活動(dòng)中體現校園文化精神;

  3、在課程改革中創(chuàng )新校園文化;

  4、讓教師成為校園文化的形象大使;

  5、使學(xué)生成為校園文化的傳播者。

  四、具體內容和措施

 。ㄒ唬┬@物質(zhì)文化建設方面

  1、通過(guò)硬載體,營(yíng)造“贊賢精神”氛圍

  一塑造陳贊賢烈士塑像;二設立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡、陳贊賢詩(shī)稿原件復印件及“陳贊賢”劇照、陳贊賢故居、陳贊賢烈士追悼會(huì )祭堂等許多珍貴歷史資料,記錄了學(xué)校發(fā)展歷史,描繪了學(xué)校藍圖。

  2、在校園醒目處鑲貼金字校訓、校風(fēng)及廉政理念,提醒學(xué)生時(shí)刻銘記在心。我們的校訓是“弘揚贊賢精神,培育時(shí)代英才”;校風(fēng)是“立志、文明、求真、感恩”;廉政理念是“崇廉尚潔,從我做起”。

  3、精心設計文化墻、宣傳櫥窗、黑板報、樓道標語(yǔ),做到既外觀(guān)美麗,讓人賞心悅目,又內容豐富,有內涵,給人感召力。文化墻力求圖文并茂,真正做到讓墻壁說(shuō)話(huà)。學(xué)校分別將幾棟樓定為“贊賢樓”、“崇廉樓”、“尚德樓”,樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及以“傳統美德”、“立志成才”、“廉潔自律”為主題的名人故事、格言警句等。校園圍墻設有以廉政文化為內容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”。

  4、規劃班級文化建設。教室里統一張貼“立志、篤行、多能、樂(lè )學(xué)”的學(xué)風(fēng),張貼名人相片、名人名言。班級布置彰現班級的特色,并辟有廉政文化專(zhuān)欄,達到個(gè)性與共性的和諧統一。

  5、綠化、美化校園環(huán)境。努力把學(xué)校建成四季常綠,三季有花,恬靜雅致,自然優(yōu)美,整齊潔凈的校園,給師生創(chuàng )設一個(gè)清新舒適、賞心悅目的校園環(huán)境。

 。ǘ┬@精神文化建設方面

  我校充分挖掘和利用本校獨有的文化資源“贊賢精神”,把“贊賢精神”作為學(xué)校文化的支點(diǎn),將“贊賢精神”融入辦學(xué)理念、教育模式和管理中,大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統文化的同時(shí),積極開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),以學(xué)校被定為“江西省廉政文化建設示范點(diǎn)”為契機和動(dòng)力,將廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)逐步向縱深推進(jìn)。

  1、用“贊賢精神”孕育學(xué)校品牌。贊賢小學(xué)傳承著(zhù)深厚的人文積淀,有著(zhù)豐富的人文精神。我們將不斷豐實(shí)和創(chuàng )新贊賢精神,走出一條依托“贊賢精神”,創(chuàng )辦品牌學(xué)校之路。學(xué)校行政會(huì )創(chuàng )新辦學(xué)理念,確立以“弘揚贊賢精神,培育時(shí)代英才”為校訓,制定了“以德為本,質(zhì)量立校,特色導航;在適應中發(fā)展,愛(ài)發(fā)展中創(chuàng )新;人人樹(shù)贊賢形象,事事添贊賢光彩”的辦學(xué)理念,把贊賢精神寫(xiě)入學(xué)校的辦學(xué)目標,為學(xué)校的發(fā)展指明方向,為學(xué)校培養目標準確定位。

  2、用“贊賢精神”打造名師工程。教師是“贊賢精神”的主要傳播者,是教育的組織者、實(shí)施者,在引導學(xué)生成才方面有重要的導向奠基作用,教師隊伍建設更是關(guān)系到學(xué)校的教育與發(fā)展。我們要把烈士的公仆意識與師德教育有機結合,要求全體教師向陳贊賢學(xué)習,勇立時(shí)代潮頭,銳意進(jìn)取,自強不息,大膽創(chuàng )新,敢為人先;要求全體教師志存高遠,為人師表,教書(shū)育人,嚴謹篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn)。建立和完善師德考評制度,把教師的道德自律和有關(guān)制度的外在約束結合起來(lái),保證師德建設的實(shí)效性和長(cháng)效性。

  3、用“贊賢精神”塑造學(xué)生心靈。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生,是英勇戰斗、不畏犧牲的一生,他敢為人先,鐵肩擔道義,赤心為民眾的精神不但是革命戰爭年代的寶貴精神財富,而且永遠是南康人民、是贊賢小學(xué)全體師生前進(jìn)的動(dòng)力。我們要把贊賢精神代代傳,用贊賢精神教育學(xué)生,引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān),激發(fā)學(xué)生為祖國的建設和富強而努力學(xué)習的熱情,用紅色文化滋潤學(xué)生的身心,在他們心里撒播真、善、美的種子。

  4、揚清正廉潔之風(fēng),全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校獨有的文化資源——“贊賢精神”,立足校情、鄉情,以“贊賢精神”為切入點(diǎn)和突破口,確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念,全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程,多角度地進(jìn)行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育、思想道德教育,大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統文化,用心打造紅色廉政校園。

  5、切實(shí)加強“三風(fēng)”建設。校園文化建設的過(guò)程,就是培育良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過(guò)程。要扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育,加強教師隊伍管理,培養敬業(yè)愛(ài)崗,求真務(wù)實(shí),愛(ài)生如子的優(yōu)良教風(fēng);教師的工作要做到對學(xué)生負責,對學(xué)校負責,對社會(huì )負責,做人民滿(mǎn)意教師。要加強對學(xué)生的教育和引導,重視養成教育,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣。要塑造贊賢校園精神,呈現贊賢師生特有精神風(fēng)貌。通過(guò)“三風(fēng)”建設,讓“人人樹(shù)贊賢形象,事事添贊賢光彩”成為催人奮進(jìn)的動(dòng)力,感召贊賢人積極向上。

  6、扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。力求做到大型活動(dòng)精品化,中型活動(dòng)特色化,小型活動(dòng)經(jīng);,開(kāi)展各類(lèi)特色鮮明、參與面廣的校園文化活動(dòng)。

 。1)組織新生在陳贊賢烈士塑像前舉行入隊宣誓儀式,舉辦贊賢故事會(huì ),參觀(guān)陳贊賢烈士故居、贊賢展覽室,開(kāi)展“我為贊賢添光彩”、“為烈士舊居添綠”等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

 。2)開(kāi)展“紅色精神”“六個(gè)一”活動(dòng)(讀一本描寫(xiě)紅軍長(cháng)征的書(shū),看一部反映紅軍長(cháng)征的電影或電視片,學(xué)唱一首歌唱紅軍精神的歌,組織一次紅色參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn),看望走訪(fǎng)一位老紅軍或革命老前輩,做一件有益的小事)。

 。3)利用節日、紀念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

 。4)開(kāi)展廉政教育“七個(gè)一”活動(dòng),即“讀一本廉政書(shū)籍、看一場(chǎng)廉政電影、講一個(gè)廉政故事、出一期廉政板報、組織一次主題班隊會(huì )、開(kāi)展一次征文比賽、舉行一次演講比賽”。

 。5)繼續在全體學(xué)生中開(kāi)展“廉潔銀行儲蓄”活動(dòng),每學(xué)期評選出一批校級“廉潔小明星”。

 。6)加強校園文化陣地的建設,辦好校報、?、校內廣播站、宣傳櫥窗、黑板報、學(xué)生活動(dòng)中心等。

  7、舉行一次陳贊賢獎學(xué)金頒獎儀式,表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學(xué)生標兵。

 。ㄈ┬@制度文化建設方面。

  1、繼續健全和完善各種規章制度。完善《教工考勤制度》、《教職工千分考核制度》、《崗位責任制》、《全員競聘制》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》、《德育工作制度》、《安全責任制》、《學(xué)生管理制度》、《文明班隊評比細則》等等,使更具有人性化、合理化、科學(xué)化。倡導人文關(guān)懷,師生自勉自律,共造校風(fēng),共守校規的風(fēng)氣。

  2、堅持依法治校,加強民主管理與監督。從嚴治校,維護校園正常的學(xué)習、生活和工作秩序。建立一個(gè)凸現本校優(yōu)勢,體現校本意識,具有特有文化特色的規范、高效、完整的組織管理系統和制度,構建學(xué)校特色制度文化,形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度,建立愛(ài)護公物制度、公共衛生制度、綠化制度和校園養護責任制等等。

  校園文化建設滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動(dòng)等方面,校園文化建設是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設的重要組成部分。我們將認真實(shí)施,全面落實(shí)校園文化建設實(shí)施方案,構建起多層面的育人大環(huán)境,多途徑加強校園文化建設,把贊賢小學(xué)的校園文化建設推上一個(gè)新的臺階。

  學(xué)校文化建設的實(shí)施方案5

  校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節,是展現校長(cháng)教育理念,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,提高學(xué)校品位的重要平臺,也是學(xué)校德育體系中亟待加強的重要方面,為全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定本校校園文化建設規劃和實(shí)施方案。

  一、指導思想

  我校的校園文化建設以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,突出“為幸福的人奠基,為成功的人鋪路”的辦學(xué)理念,以不放棄每一名學(xué)生,培養學(xué)生誠信做人,勤奮做事,為學(xué)生終生發(fā)展負責為目標;以建設優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以?xún)?yōu)化、美化育人環(huán)境為重點(diǎn)。立足實(shí)際,突出特色,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(cháng)樂(lè )園,優(yōu)美的花園、溫馨的家園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

  二、遵循原則

  學(xué)校文化建設體現黨的領(lǐng)導作用,體現民族特征和時(shí)代精神,又要體現學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化,校園文化堅持弘揚時(shí)代主旋律,體現發(fā)展主題,培育時(shí)代精神。

  三、學(xué)校文化

  辦學(xué)理念:為幸福的人奠基,為成功的人鋪路。

  辦學(xué)目標:育素質(zhì)全面特長(cháng)顯著(zhù)的人才,辦質(zhì)量一流特色鮮明的學(xué)校。

  校訓:團結務(wù)實(shí)創(chuàng )新高效

  校風(fēng):千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

  突出一個(gè)“真”字。真,學(xué)做真人,善于創(chuàng )新,和諧發(fā)展。

  教風(fēng):敬業(yè)、愛(ài)生、嚴謹、創(chuàng )新。

  圍繞一個(gè)“業(yè)”字,敬重事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,嚴謹治學(xué),勇于創(chuàng )新。

  學(xué)風(fēng):勤學(xué)、求真、尊師、守紀。

  突出一個(gè)“學(xué)”字,愛(ài)學(xué)習,愛(ài)老師,掌握真本領(lǐng),做健康的人

  教師要求:特別愛(ài)學(xué)生、特別守紀律、特別講奉獻、特別會(huì )教書(shū)育人

  德育工作原則:小、新、近、實(shí)

  “小”,就是瞄準大目標,抓好小事情,用平平常常、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事教育學(xué)生。讓學(xué)生自己教育自己,自己管理自己。從小事做起,從我做起,積少成多、積米成籮,養成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

  “新”,就是用最新發(fā)生的事情教育學(xué)生,最好讓親臨現場(chǎng)的學(xué)生或知情者報告。也就是說(shuō)要最新的內容,最新的形式。比如所在小區里剛剛發(fā)生的正反兩方面的事例,組織學(xué)生自己去評判,哪些是值得弘揚的,哪些是應該批判的,借以增強學(xué)生的識別能力。

  “近”,就是用學(xué)生身邊的榜樣或事例達到教育的效果,使德育工作貼近現實(shí),貼近生活。

  “實(shí)”,就是用學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的實(shí)例,促進(jìn)道德品質(zhì)的內化。

  四、主要內容

  充分挖掘學(xué)校資源,加強校園文化、班級文化、走廊文化、樓梯口文化建設,“讓校園的每一片樹(shù)葉,每一塊石頭,每一個(gè)角落都會(huì )說(shuō)話(huà)”,不斷提高校園文化品位,打造“書(shū)香校園”,實(shí)現學(xué)校有特色、班班有特點(diǎn)、生生有特長(cháng),走進(jìn)校園的每一個(gè)人體悟文化魅力。

  一)育人基地和綜合實(shí)踐基地

  1、挖掘“古樹(shù)”文化

  2、草坪,樹(shù)林凈化、綠化、美化。

  3、石頭文化

  4、宣傳櫥窗

  5、樓宇,走廊文化,樓梯口文化(學(xué)生作品展示)

  二)功能室美化

  1、團隊活動(dòng)室:突出黨的領(lǐng)導,符合學(xué)生特點(diǎn),體現文化育人功能

  2、辦公室文化:美化

  3、班級文化(凸顯班級特點(diǎn),學(xué)生特長(cháng))

  4、理化生科學(xué)實(shí)驗室、圖書(shū)室、閱覽室:

  1)電子化辦公(計算機)

  2)美化:符合學(xué)科特點(diǎn),彰顯藝術(shù)性

  5、音美教室、美術(shù)展室,小學(xué)科學(xué)展室:美化,亮化,創(chuàng )意,張揚個(gè)性,主題性工作室

  6、廣播室建設

  7、心里咨詢(xún)室,綜合實(shí)踐室,形體室建設

  8、小學(xué)書(shū)吧(二樓,三樓)

  三)組織豐富多彩的校園文化生活

  德育處系:重大節日系列活動(dòng),月主題教育活動(dòng)、宣傳文化,禮儀文化

  教導處:課程文化,科研文化,社團活動(dòng)展示讀書(shū)節、“五一”運動(dòng)會(huì )、“六一”科技藝術(shù)節,校園文化藝術(shù)節

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