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班級文化建設實(shí)施方案

時(shí)間:2021-05-26 18:33:11 方案 我要投稿

班級文化建設實(shí)施方案范文

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,時(shí)常需要預先制定一份周密的方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。我們應該怎么制定方案呢?下面是小編為大家收集的班級文化建設實(shí)施方案范文,歡迎大家分享。

班級文化建設實(shí)施方案范文

  班級文化建設實(shí)施方案1

  班級文化建設,就是通過(guò)班風(fēng)建設、教室設計、開(kāi)展各種文化活動(dòng),使師生心情愉快,使學(xué)生受到熏陶與感染,激勵學(xué)生不斷進(jìn)取,主動(dòng)、健康地成長(cháng)。特色班級文化建設對學(xué)生的熏陶和影響是潛移默化的,對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。一個(gè)班級就是一個(gè)小小的家,我們要努力經(jīng)營(yíng)好這個(gè)小家,讓每一個(gè)孩子都能感受到家的溫馨。同時(shí),豐富班級文化,可以更好地展現學(xué)生的生活,增強班級的凝聚力,營(yíng)造濃厚的班級文化氣氛,創(chuàng )造安靜和諧的學(xué)習氛圍,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家園?梢哉f(shuō),特色班級文化是一種無(wú)形的教育課程,具有一種無(wú)形的教育力量。

  一、指導思想

  班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統,一種行為方式,它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級集體同學(xué)的學(xué)習、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好的自覺(jué)的行為習慣,潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。我將以物質(zhì)文化和精神文化建設為主要內容,營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛,努力創(chuàng )建符合素質(zhì)教育要求的,既能體現時(shí)代精神的,又能育新人的班級文化體系,建設富有特色的和諧班級。

  二、總體目標

  讓班級充滿(mǎn)青春活力,充滿(mǎn)人情味,充滿(mǎn)昂揚向上、形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。

  三、具體設想

  1、根據班級實(shí)際情況,全員討論、制定適合本班和彰顯班級特色的班名、班風(fēng)、班訓、班歌、班級形象等。

  2、班級布置,美化教室環(huán)境

 。1)布置好“布告欄”,主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表、學(xué)校各項規章制度以及班內各項工作安排表、制度等內容。

 。2)建立班級圖書(shū)角,努力擴大班級藏書(shū)量以及報刊量,調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性,鼓勵學(xué)生摘抄好詞好句,靈活利用所學(xué)課外知識,讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍,享受閱讀”。

 。3)設計一個(gè)“綠化角”,讓教室的文化色彩盡可能豐富,也是為孩子們營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習環(huán)境。

 。4)在班級里張貼名言警句、班訓等等。

 。5)開(kāi)設“學(xué)習園地”、“朗讀之星”板塊,彰顯學(xué)生個(gè)性。

 。6)設置“智慧人生”板塊,學(xué)生可以寫(xiě)上三兩句名言、自己的人生心得、人生理想、“班級寄語(yǔ)”等等。

 。7)清理學(xué)生課桌,盡量做到統一、整齊、整潔,清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫(huà)),學(xué)生的書(shū)籍擺放要整齊,講桌桌面及里面的清潔衛生。

  3、班級制度化建設

 。1)選取班干部,明確各自的職責,定期開(kāi)班委會(huì )。

 。2)建立健全的班級制度,包括班級加扣分細則方案,值日安排及要求等,以此對學(xué)生進(jìn)行養成習慣的培養。

 。3)定期檢查學(xué)生的儀容儀表,保持良好的形象。

 。4)強調學(xué)生要做到文明禮貌,不講粗話(huà),不參與打架,做一名合格的'中學(xué)生。

  4、開(kāi)展文化活動(dòng),突出個(gè)性(形式多種多樣)

 。1)舉行黑板報比賽,借助黑板報對學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育。

 。2)展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,如手抄報、書(shū)法、美術(shù)作品、手工制作等等。

 。3)舉行“名勝古跡”的明信片比賽,通過(guò)比賽讓學(xué)生對此有所了解。

 。4)把學(xué)生的優(yōu)秀作文裝訂成本,在班里傳閱,培養學(xué)生的興趣。

 。5)設置學(xué)習小組,組內互相學(xué)習,互幫互助,培養學(xué)生的合作意識、競爭精神和集體榮譽(yù)感,增強班級凝聚力,營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。

  四、實(shí)施步驟

 。ㄒ唬┑谝浑A段(學(xué)期初)

  工作重點(diǎn):制定實(shí)施方案,教室布置,制定班級規章制度和各組的學(xué)習計劃。

 。ǘ┑诙A段(學(xué)期中)

  工作重點(diǎn):開(kāi)展各項的活動(dòng),使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染;建立積極、健康、融洽的班級學(xué)習環(huán)境;定期對學(xué)生進(jìn)行思想教育(感恩父母、樹(shù)立目標理想、正確的人生態(tài)度等等),使學(xué)生樹(shù)立積極的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

 。ㄈ┑谌A段(學(xué)期末)

  工作重點(diǎn):進(jìn)行全面總結,及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng )新、合作、競爭”方面的具體表現,班級的學(xué)習與工作的狀況及成效,將通過(guò)書(shū)面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時(shí)調整自己的言行;表彰在學(xué)習、紀律、禮儀、習慣、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

  班級文化建設實(shí)施方案2

  一、指導思想

  “環(huán)境造就人!卑嗉壩幕ㄔO對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的,對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統,一種行為方式,它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣,潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的行為。班級作為學(xué)校的基層單位,班級文化建設是校園文化建設的基礎,搞好班級文化建設,對于營(yíng)造良好的學(xué)習成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此,本學(xué)期我校加強班級文化建設,通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng),啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚學(xué)生道德,使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。

  二、主題

  建溫馨家園炫團隊風(fēng)采

  三、總體目標

  讓班級充滿(mǎn)活力,充滿(mǎn)人情味,充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

  四、領(lǐng)導小組

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  組員:各班主任

  五、班級文化建設要求

  1、以人為本。在班級建設中,我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園”。提倡賦予班級個(gè)性文化內涵,教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好、家長(cháng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(cháng)等因素出發(fā),與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,構建獨特風(fēng)格的班級文化,引導全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級文化建設的活動(dòng)中來(lái)。

  2、實(shí)用美觀(guān)。以精神文化的建設為核心,確立具體可操作的班級公約,室內布置力求簡(jiǎn)潔美觀(guān),力求育人的目的。

  3、自主創(chuàng )新。突出班級特色,形成獨特的班級文化,培養品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生群體。

  六、班級文化建設具體措施

 。ㄒ唬┌嗉壊贾

  積極營(yíng)造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話(huà)”,讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導師”。

  1、班級展示牌:

  我們的班級特色名稱(chēng)、班級全家福照片、我們的班主任我們的口號(班主任征集后學(xué)校統一制作)。

  2、班級環(huán)境布置:

  前有國旗班風(fēng),后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報,班務(wù)欄、圖書(shū)柜等版塊的基礎上,各班根據自己班級特色設置其它專(zhuān)欄,如班級生物角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長(cháng)在線(xiàn)、加油站、知識海洋等等(欄目可以自定)以體現班級的個(gè)性化布置和班級特色。

  每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構思、設計、布置,布置體現“實(shí)用美觀(guān)”,突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

 。ǘ┌嗉壢粘9芾。加強衛生管理(衛生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛(ài)護公物教育。

 。ㄈ┌嗉壷贫然ㄔO。建立班風(fēng)、班級公約,以此約束學(xué)生的言行。認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的基礎上,結合班級實(shí)際(午餐、路隊、班級存在的問(wèn)題等)召集同學(xué)共同制定班級公約,結合學(xué)校行為達標評比辦法,制定班級行為達標評比辦法等,增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

 。ㄋ模┌嗉壔顒(dòng)文化:

  活動(dòng)是實(shí)現教育的有效的形式和途徑,班級文化活動(dòng)具有獨立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn),更能吸引學(xué)生參與。班級活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育,按學(xué)校要求認真組織,開(kāi)展晨會(huì )、班隊活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng),做到活動(dòng)主題明確、備課認真、詳細,活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展,學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng),如文藝匯演、舞蹈、球類(lèi)棋類(lèi)比賽等,學(xué)生的愛(ài)好、多樣,有健康的審美情趣,積極配合學(xué)校的陽(yáng)光體育運動(dòng),打造陽(yáng)光校園。積極參加社會(huì )實(shí)踐,以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區。

  班級文化建設的創(chuàng )建主題(供參考)

  自我管理特色:

  創(chuàng )建學(xué)生自主、自治特色班。

  和諧家庭特色:

  創(chuàng )建和諧家庭特色班。開(kāi)展每人為班級建設獻一策、做好事活動(dòng)。

  衛生免檢特色:

  創(chuàng )建清潔衛生示范班。

  常規管理特色:

  創(chuàng )建常規管理示范班

  自主學(xué)習特色:

  創(chuàng )建自主學(xué)習特色班。開(kāi)展學(xué)習方法研討活動(dòng)。

  文明禮儀特色:

  創(chuàng )建文明禮儀示范班。開(kāi)展文明行為展示活動(dòng)

  心理科學(xué)特色:

  創(chuàng )建心理健康教育特色班。開(kāi)展心理健康研討活動(dòng)。

  文學(xué)特色:

  創(chuàng )建文學(xué)特色班。開(kāi)展每人讀一本好書(shū),每人寫(xiě)一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩(shī)歌展覽。

  藝術(shù)特色:

  創(chuàng )建藝術(shù)特色班。開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng),舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長(cháng)展示。

  科學(xué)興趣特色:

  創(chuàng )建科學(xué)興趣特色班。開(kāi)展科技知識講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。

  體育特色:

  創(chuàng )建體育競技特色班,開(kāi)展田徑、球類(lèi)等活動(dòng)

  英語(yǔ)特色:

  創(chuàng )建英語(yǔ)特色班。開(kāi)展每日生活英語(yǔ)讀、說(shuō)、寫(xiě)、練活動(dòng)。開(kāi)辦班級英語(yǔ)沙龍。

  各班主任根據自已班級同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn),自選一個(gè)主題,也可自已規劃創(chuàng )建主題,充分展示學(xué)生的作品,做好班級文化的建設工作,體現班級的特色,鼓勵和引導更多的學(xué)生共同參與班級文化的建設。

  七、班級文化建設的進(jìn)程安排

  第一階段(20xx年2月):

  1、學(xué)校組織召開(kāi)全校班主任例會(huì ),下發(fā)班級文化建設指導性意見(jiàn)。

  2、各班級根據本班的實(shí)際制定班級文化建設方案,確定創(chuàng )建主題,理定實(shí)施辦法。在班主任研討會(huì )上進(jìn)行交流。

  第二階段(20xx年3-5月):各班級本班的班級文化建設計劃開(kāi)展班級文化建設。

  第三階段(20xx年6月):學(xué)校組織教導處、少先隊、年級組長(cháng)和學(xué)生代表對各班級的創(chuàng )建情況進(jìn)行檢查和評比。表彰先進(jìn)班級,總結創(chuàng )建經(jīng)驗。

  關(guān)注班級,關(guān)注班級文化建設是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內容。如何讓每一個(gè)班級充滿(mǎn)活力,充滿(mǎn)人情味,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,這是本方案的初衷,也是我校班級特色文化建設的一個(gè)努力方向。當然,學(xué)校要加強班級文化建設更離不開(kāi)家長(cháng)和社會(huì )的支持,我們要將這三方面緊密聯(lián)系,形成教育的合力,共同促進(jìn)我校班級文化建設的發(fā)展。

  班級文化建設實(shí)施方案3

  一、本班班級情況簡(jiǎn)介

  本班學(xué)生55人,其中男生31人,女生24人。這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級,在行為習慣方面的約束力還不強。而且有少數學(xué)生在行為習慣方面是一片空白。本學(xué)期中最大的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習慣方面的養成教育,從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從而使學(xué)生養成好的行為習慣和學(xué)習習慣。班級中少數學(xué)生的行為習慣較差,需要及時(shí)糾正,使其向更好的方向發(fā)展。

  二、主題

  微笑班級

  三、班級建設目標

  讓班級充滿(mǎn)活力,充滿(mǎn)微笑,充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,建設一支有管理能力,責任心強的班干部隊伍。在班主任的帶領(lǐng)下,設計班級活動(dòng),制定一套班級管理制度,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

  四、班級文化建設要求

  1、以人為本。在班級建設中,我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園”。提倡賦予班級個(gè)性文化內涵,教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好、家長(cháng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(cháng)等因素出發(fā),與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,構建獨特風(fēng)格的班級文化,引導全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級文化建設的活動(dòng)中來(lái)。

  2、實(shí)用美觀(guān)。以精神文化的建設為核心,制定出切合我班實(shí)際的班訓、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級公約入腦入心,指導孩子的言行。

  室內布置力求簡(jiǎn)潔美觀(guān),力求育人的目的。

  3、自主創(chuàng )新。突出班級特色,形成獨特的班級文化,培養品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生群體。

  4、抓好常規教育,培養學(xué)生良好的生活習慣、學(xué)習習慣,抓好日常行為規范的訓練。培養學(xué)生不怕困難、堅定頑強的意志品質(zhì)。教育孩子誠實(shí)勇敢,不說(shuō)臟話(huà)和粗話(huà);尊重教師,團結同學(xué),對人有禮貌。

  5、培養小干部,發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性,協(xié)助老師管理好班級,在行為規范上起好帶頭作用。

  五、班級文化建設具體措施

  班級布置

  積極營(yíng)造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說(shuō)話(huà)”,讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導師”。

  班級環(huán)境布置:

  每個(gè)版塊認真構思、設計、布置,布置體現“實(shí)用美觀(guān)”,突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

  (1)教室前黑板右側是書(shū)林尋趣,下面擺放書(shū)架,書(shū)架上擺放一些學(xué)生捐贈的圖書(shū),培養學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生豐富知識。

  (2)教室前門(mén)左側是信息欄,張貼校園安全要點(diǎn)、班干部名單等資料.。

  (3)教室后是黑板報。配合學(xué)校德育工作,每月?lián)Q一主題,讓學(xué)生受到各種教育。

  (4)后黑板的上方粘貼藝術(shù)字,后黑板左邊是一個(gè)學(xué)生展示臺,張貼學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品右邊是一個(gè)衛生角,擺放學(xué)生的衛生工具,。

  (5)南墻:作為學(xué)生的一個(gè)評比欄。設計成一個(gè)大花瓶,花瓶里無(wú)數朵花兒競相開(kāi)放,百花爭艷。

  (6)北墻:張貼班訓、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及班級公約,促進(jìn)學(xué)生行為習慣、衛生習慣和學(xué)習習慣的養成。

  總之,通過(guò)努力,使全班形成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團結向上的班集體。

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