關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)的調查報告
大學(xué)生上網(wǎng)調查報告(一)
在我國約2650萬(wàn)網(wǎng)民中,18-24歲者占到36.8%,而這正是大學(xué)生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著(zhù)網(wǎng)絡(luò )文明和大學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況,對對加強高校的網(wǎng)絡(luò )陣地建設和培養高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。網(wǎng)絡(luò )作為一個(gè)新興的信息傳播工具,近幾年在大學(xué)里日趨流行,受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò )對當今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡(luò )存在著(zhù)諸多優(yōu)點(diǎn),但是我們應該清醒地看到,網(wǎng)絡(luò )信息的復雜性和開(kāi)放性容易令部分同學(xué)對其產(chǎn)生過(guò)度依賴(lài),從而造成大學(xué)生心理不健康,導致人格的發(fā)育不健全。那么,網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的大學(xué)校園,到底對當代大學(xué)生學(xué)習、生活模式存在著(zhù)怎樣的影響,又是怎樣改變著(zhù)大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)呢?為了具體了解到當前大學(xué)生上網(wǎng)情況,我利用這次機會(huì )對我們學(xué)校的學(xué)生做了一個(gè)初步的調查。
本次調查以大一的旅游管理專(zhuān)業(yè)的40名同學(xué)(男女各20名)和大三社會(huì )工作的10名男生為調查對象。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網(wǎng)時(shí)間,大三受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因,對上網(wǎng)的關(guān)注度相對淡薄一些。本次調查主要采取問(wèn)卷調查法。問(wèn)卷由15個(gè)選擇題構成,主要詢(xún)問(wèn)了上網(wǎng)的時(shí)間和其他人對網(wǎng)絡(luò )的看法以及上網(wǎng)的內容。本次調查實(shí)際發(fā)放了50份問(wèn)卷,實(shí)際收回50份,有效問(wèn)卷49份,有效回收率98%,這么高的回收率對調查來(lái)說(shuō)是比較有利的,反映的情況也比較真實(shí)。
根據調查問(wèn)卷,網(wǎng)絡(luò )知識的獲得有52%的人是通過(guò)自學(xué),通過(guò)同學(xué)獲得的占32%。而從學(xué)校獲得才18%,可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò )知識教育的不到位,可能是學(xué)校開(kāi)設的網(wǎng)絡(luò )教育課程不是很多,對學(xué)校網(wǎng)絡(luò )知識的宣傳也沒(méi)用著(zhù)重。學(xué)生對從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò )知識失去信心。
大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差,在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%,學(xué)校上網(wǎng)占了10%,而自己擁有電腦的才占4%,無(wú)論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠,且空氣是相當污濁,尤其是網(wǎng)吧,每臺電腦所占面積還不超過(guò)1.5平方米。
對于上網(wǎng)的動(dòng)機,由于學(xué)習需要才占24%,打發(fā)時(shí)間占了28%,可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調,習慣依賴(lài)上網(wǎng)來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間,真正利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)提高自己的學(xué)習的很少。在調查中,大一女生打發(fā)時(shí)間占了20%,因為大一女生的適應環(huán)境的能力較差,而且談戀愛(ài)的不多,所以選擇上網(wǎng)來(lái)度過(guò)漫長(cháng)的課外時(shí)間。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò )的同學(xué)都很少,所以有10%的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的。
在上網(wǎng)的費用上,48%的學(xué)生每個(gè)月都在50-100元,幾乎占了生活費的6分之一,不足10元的僅有18%,由此可見(jiàn)大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的。有8%的學(xué)生上網(wǎng)費用在100元以上,幾乎天天都在網(wǎng)吧。對于這么高的網(wǎng)費的來(lái)源零花錢(qián)占到了76%,還有2%的同學(xué)是跟同學(xué)來(lái)借錢(qián)上網(wǎng)的,那些借錢(qián)上網(wǎng)的同學(xué)應該好好反省了,在大學(xué)生的零花錢(qián)的使用上,上網(wǎng)占到了很大的比例。
在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4-10小時(shí)占44%,周末或節假日中10小時(shí)以下的最多占38%,從這點(diǎn)可以看出在節假日學(xué)生還是選擇出去到同學(xué)拿玩或者旅游回家等,而在平時(shí)的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng),因為上網(wǎng)具有臨時(shí)性,不需要有很多的準備。所以大學(xué)生的平時(shí)課余時(shí)間分配不合理,課后學(xué)習看書(shū)的時(shí)間太少,網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生的影響很大。在上網(wǎng)的時(shí)間中58%的學(xué)生都是不定時(shí)的,32%的學(xué)生選擇在晚上上網(wǎng)。我們學(xué)校沒(méi)用規定上晚自習,而在高中天天上晚自習大家都很厭惡了,到了大學(xué)很少人選擇自己去上晚自習,在這短短的幾個(gè)小時(shí)中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中,晚上都是排隊上網(wǎng)的,學(xué)生白天都要上課。
64%的同學(xué)認為父母或老師只了解一點(diǎn)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò )知識,20%的人認為其父母或老師一點(diǎn)點(diǎn)都不了解網(wǎng)絡(luò )知識,了解的只占了14%?梢钥闯鲈趯Υ龑W(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上是很片面的,不具有科學(xué)性。家長(cháng)和老師本身應該加深對網(wǎng)絡(luò )知識的了解才能正確引導學(xué)生如何面對網(wǎng)絡(luò )。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上同意孩子適當可以上網(wǎng),禁止上網(wǎng)的占8%,任其自然的占24%,沒(méi)有一個(gè)無(wú)條件支持上網(wǎng)的,說(shuō)明了家長(cháng)和老師對學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅決的,都是采取保守的態(tài)度,好像怕網(wǎng)絡(luò )會(huì )給學(xué)生造成多大的壞影響。這也是家長(cháng)和老師對網(wǎng)絡(luò )不了解而造成的。隨著(zhù)學(xué)生的長(cháng)大,特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問(wèn)題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長(cháng)在反對學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費時(shí)間,影響學(xué)習的占68%,怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò )上不良信息的誤導,影響身心健康的占30%,從這點(diǎn)來(lái)看家長(cháng)更在意學(xué)生的學(xué)習和課余時(shí)間的利用,對于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小。增加開(kāi)支的只占了2%,家長(cháng)在對學(xué)生的培養中所花的錢(qián)和時(shí)間不是太在乎,一般家長(cháng)認為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣(mài)鐵也給學(xué)生讀書(shū)。但是只注重學(xué)生的時(shí)間和學(xué)習成績(jì),忽略了學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的身心健康的發(fā)展。
學(xué)生上網(wǎng)的目的很多,但是最主要的大概就查找學(xué)習資料聊天交友和娛樂(lè )音樂(lè )。其中最多的是娛樂(lè )音樂(lè )有72%,其次是聊天交友的是70%,學(xué)習只有48%?梢钥闯鰧W(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )的利用只局限在娛樂(lè )交友方面,而真正的利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)獲得更多的知識還是較少,這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機打發(fā)時(shí)間相吻合,學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%,網(wǎng)絡(luò )信息具有及時(shí),準確,可用性但是學(xué)生對這點(diǎn)資源沒(méi)有很好的利用上。
上網(wǎng)時(shí)間以后分為白天上,還有就是晚上通宵上網(wǎng)了,通宵上相對比較便宜的。但是通宵上網(wǎng)對人的身體健康不利,容易讓人神經(jīng)迷亂,認為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68%,堅決反對和很贊同的都一樣占16%。學(xué)生不但是為了省錢(qián)來(lái)通宵上,而且通宵可以調節人的生活,所以還是有很多人樂(lè )意偶爾去的,F在網(wǎng)絡(luò )游戲非常盛行,對于游戲我們應該用辯證的眼光看,雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲,甚至不可自拔。但是游戲畢竟能給人們帶來(lái)快樂(lè )和開(kāi)心的一面,所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò )游戲,一旦上癮后果就嚴重了。通過(guò)調查40%的人認為可以適當去玩,26%的人認為網(wǎng)絡(luò )游戲毫無(wú)意義不應該去玩。但是一般的喜歡上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)絡(luò )游戲,因為其他事情不可能占用很長(cháng)時(shí)間的。
對于身邊喜歡上網(wǎng)的人,我們應該怎么看待呢?62%的人是一種漠不關(guān)心的態(tài)度,適當說(shuō)服別人少上的只占了22%,因為大家都喜歡上網(wǎng),而且上網(wǎng)對別人沒(méi)有很大的影響。大部分人可能會(huì )對比較親近一點(diǎn)的朋友說(shuō)服,而一般的同學(xué)要是那么做可能會(huì )遭別人反對。上網(wǎng)對一個(gè)人的影響不是太直接,所以大家都沒(méi)很去重視。
網(wǎng)絡(luò )能給人們生活帶來(lái)很大的幫助,大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )接觸到前所未有的廣闊空間,能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習知識、交流情感和了解社會(huì );另一方面,網(wǎng)絡(luò )空間又以令人眩暈的色彩誘惑著(zhù)涉世不深的學(xué)生,使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。網(wǎng)絡(luò )向大學(xué)生展示了各類(lèi)知識結構,對于知識選擇的靈活性大大增加,學(xué)習的主動(dòng)性也大大提高,學(xué)習的內容自然大大超出了狹隘的課本范圍,這對于大學(xué)生能力的提高應是大有裨益的。對于網(wǎng)絡(luò )所帶給你的知識跟你想象中的相比哪個(gè)多一點(diǎn)呢?40%的人都沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題,36%的人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )帶給自己的超出自己的預料,只有24%的人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )沒(méi)有帶來(lái)很多能被自己利用的知識。其實(shí)這要看我們怎么去利用這個(gè)網(wǎng)絡(luò )資源,也跟我們自身的水平知識相關(guān),不同的人利用網(wǎng)絡(luò )資源的情況也不同的,小學(xué)生跟博士生相比,很明顯博士生就能很好的利用網(wǎng)絡(luò )資源。但是對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)水平都差不多,而且我們對網(wǎng)絡(luò )知識了解的差不多了,我們可以盡可能的利用網(wǎng)絡(luò )知識來(lái)充實(shí)自己。
通過(guò)對這個(gè)問(wèn)卷的分析,我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題存在這幾點(diǎn)不足:
沉迷于網(wǎng)絡(luò )的虛擬化。大學(xué)生感興趣的兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛(ài),這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上聊天分不開(kāi)的。對于聊天的評價(jià),有人認為是排解現實(shí)中壓抑不滿(mǎn)的重要方式,有人認為是展現另一個(gè)自我的途徑,有人認為是最好的消遣方式,有人認為是重要的交友途徑,也有人認為是無(wú)聊。
第一, 影響學(xué)習成績(jì)。由于大學(xué)生的課程比較松,課余時(shí)間上網(wǎng)的較多,所以課后復習這一工作作的不夠,一旦沉迷網(wǎng)絡(luò )成績(jì)可能是一落千丈,對學(xué)生的成績(jì)有很大害處。
第二, 既費錢(qián),又影響身體健康。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費的對學(xué)生有很大的影響。一小時(shí)一塊半,一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢(qián)以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費,網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈目眩,甚至有人不習慣出現歐土等異常反映。
第三, 網(wǎng)絡(luò )知識貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外,就不知道做什么。只喜歡玩游戲,聊天交友這類(lèi)。所以學(xué)生在對網(wǎng)絡(luò )的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡,電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò )常用的工具。對網(wǎng)絡(luò )知識了解更少,更不要說(shuō)黑客技術(shù)等。
第四, 隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話(huà)題兩方面都體現出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強隨意性。都沒(méi)有一定的目的,完全是為了打發(fā)時(shí)間。更多的人都不知道上網(wǎng)來(lái)做什么的。
對此,我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省,學(xué)校進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò )科學(xué)知識,以及網(wǎng)絡(luò )給我們帶來(lái)的好處還有錯誤使用網(wǎng)絡(luò )所帶來(lái)的后果。正確引導我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò )資源,讓我們走在網(wǎng)絡(luò )知識的前沿,不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識。充分把握網(wǎng)絡(luò )帶給我們的每一個(gè)信息。它提供了一個(gè)接觸社會(huì )的個(gè)性化和國際化的空間,給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺。我們應該用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò )上真正有價(jià)值的信息,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )接觸社會(huì ),提高辨識和思考的能力。對網(wǎng)吧的管理也進(jìn)行改進(jìn),限制學(xué)生瀏覽一些非法淫穢網(wǎng)站,做一個(gè)有素質(zhì)的網(wǎng)民。對沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲的同學(xué)進(jìn)行思想教育宣傳,努力從游戲中拔出來(lái)。正確的利用網(wǎng)絡(luò )帶給我們的信息,才能更有利于大學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)。
網(wǎng)絡(luò )在對于大學(xué)生獲取信息、關(guān)注社會(huì )發(fā)展趨勢、了解自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向及專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)等扮演著(zhù)重要的角色,但若利用網(wǎng)絡(luò )過(guò)度地玩游戲,則對學(xué)生的身心健康造成很大的損害;大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò )比較瀕繁,說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生重要之外,也說(shuō)明了大學(xué)生由自己支配的時(shí)間較多,這更顯出大學(xué)生合理安排上網(wǎng)時(shí)間的重要性;學(xué)校應該開(kāi)設一些基本的電腦網(wǎng)絡(luò )課程,這樣學(xué)生就可以利用課余的時(shí)間來(lái)參加一些的電腦網(wǎng)絡(luò )知識的培訓、選修電腦課程等,用來(lái)增加大學(xué)生的電腦方面的知識以及提高能力;學(xué)校應該加強對大學(xué)生上網(wǎng)的引導和管理,針對一部分大學(xué)生自律能力不強的特點(diǎn),學(xué)校應該制定相關(guān)規章制度,防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )而影響學(xué)習,讓學(xué)生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò )對自己是沒(méi)有好處的,應該把時(shí)間充分而合理的利用起來(lái),多學(xué)些知識,多參加社會(huì )活動(dòng)。
對于調查結果的思考:信息時(shí)代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò ),不管它會(huì )帶來(lái)多大的沖擊,也這種沖擊中夾雜著(zhù)多少不良的.成分。大學(xué)生終歸是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )的。為什么同樣是應用網(wǎng)絡(luò ),大學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際的意義,而僅僅停留于娛樂(lè )和消遣?這恐怕就是一個(gè)認識和對待新事物的態(tài)度問(wèn)題了。對于這樣一種新事物,既不能視之如洪水猛獸,因為它會(huì )帶來(lái)某些負面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點(diǎn)。作為大學(xué)生,應該認識到沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè )的不利,用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò )上真正有價(jià)值的信息,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )接觸社會(huì ),提高辨識和思考的能力。網(wǎng)絡(luò )提供了大量信息,又提供了一個(gè)接觸社會(huì )的個(gè)性化和國際化的空間,給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺。并不否認網(wǎng)絡(luò )同時(shí)會(huì )帶來(lái)了一些不良的信息,特別對于大學(xué)生而言,完整的價(jià)值觀(guān)念還未形成,好奇心又很強,很容易受到外來(lái)事物的影響。網(wǎng)絡(luò )完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現自己,但如果把握得不好,獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求個(gè)性張揚的心理也許會(huì )把大學(xué)生引入歧途。所以在紛繁的現象背后,我們應該有清醒的頭腦來(lái)看待網(wǎng)絡(luò )。
大學(xué)生上網(wǎng)調查報告(二)
網(wǎng)絡(luò )是信息的海洋。它不僅僅是人們表現自我的空間,更是人們?yōu)閷W(xué)習、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具。網(wǎng)絡(luò )的能量是巨大的,它帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代;它既能為人們創(chuàng )造無(wú)限的財富,也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對于人類(lèi),尤其是對于我們大學(xué)生群體,網(wǎng)絡(luò )到底是虛擬的伊甸園,還是潘多拉的盒子?網(wǎng)絡(luò )究竟在多大程度上改變了我們的生活方式?種種網(wǎng)絡(luò )現象折射出的又是怎樣的深層心態(tài)?帶著(zhù)這些疑問(wèn),東北財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院經(jīng)濟學(xué)會(huì )近期在全校范圍內開(kāi)展了一次關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)及其心態(tài)的調查。本次調查采用問(wèn)卷調查形式,樣本總量為500份,實(shí)獲有效樣本483份,有效問(wèn)卷率96.6%。
一、被調查者基本情況
1、年齡結構。大一占38.7%,大二占31.1%,大三占18.8%,大四占6.6%,其他占4.8%。
2、性別結構。男生占49.3%,女生占50.7%。
3、消費水平。月消費在400以上的占80.7%,在400以下的占19.3%。
表一:被調查者基本資料
二、網(wǎng)上活動(dòng)的主要內容
學(xué)生網(wǎng)上的主要活動(dòng)是:看新聞、使用免費信箱、利用網(wǎng)絡(luò )資源、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上游戲、電子商務(wù)、使用免費個(gè)人主頁(yè)等。具體的活動(dòng)指數為:
圖一:網(wǎng)上活動(dòng)的主要內容及指數
三、學(xué)生網(wǎng)民的特點(diǎn)
1、隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話(huà)題兩方面都體現出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強隨意性。10.4%的學(xué)生在高興時(shí)上網(wǎng),8.5%的學(xué)生在心煩時(shí)上網(wǎng),27.7%的學(xué)生在無(wú)聊時(shí)上網(wǎng),53.4%的學(xué)生不定時(shí)上網(wǎng);在聊天話(huà)題方面;15.7%聊個(gè)人情感,16.4%聊興趣愛(ài)好,19.3%聊生活經(jīng)歷,5.5%進(jìn)行學(xué)術(shù)探討,43.1%毫無(wú)重點(diǎn)的聊。
2、網(wǎng)絡(luò )知識貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外,就不知道做什么。調查顯示:16.4%的學(xué)生不知道"搜索引擎"、"BBS"為何物,在知道的人中也分別有25.6%和62.6%的學(xué)生沒(méi)有使用過(guò)。使用免費電子信箱除了收發(fā)E-mail外,8%學(xué)生用于聯(lián)系工作,34%的學(xué)生用于收發(fā)電子雜志,2%的學(xué)生還用于收發(fā)賀卡和手機短信息等其他服務(wù),56%的學(xué)生沒(méi)有其他用途。
3、不成熟性。63.1%的學(xué)生曾因上網(wǎng)而耽誤過(guò)上課。學(xué)生們更注重互聯(lián)網(wǎng)的娛樂(lè )、資訊、拓展生活空間的功能而非學(xué)習的功能。在談到網(wǎng)絡(luò )對學(xué)習的影響方面,22.4%的學(xué)生認為能從網(wǎng)絡(luò )獲取信息以促進(jìn)學(xué)習;40.7%的學(xué)生認為能拓展知識面,開(kāi)闊視野,提高思維能力;26.3%的學(xué)生認為花費太多時(shí)間上網(wǎng)娛樂(lè )致使成績(jì)下降;10.6%學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò )中的不良信息會(huì )產(chǎn)生不良影響。對于非法和不良信息站點(diǎn),27.1% 的學(xué)生曾誤入,31.3%的學(xué)生曾好奇進(jìn)入,17.5%的學(xué)生經(jīng)常接觸,24.1%的學(xué)生從未接觸過(guò);這些不健康的內容,嚴重影響了大學(xué)生的身心發(fā)展,雖不是主流,但卻是不可忽略的現象。
四、學(xué)生上網(wǎng)存在的問(wèn)題
1、既費錢(qián),又影響身體健康。調查顯示:在每周上網(wǎng)時(shí)間方面,17.7%的學(xué)生在2小時(shí)以下,20.9%的學(xué)生為2-5小時(shí),25.1%的學(xué)生為5-10小時(shí),19.5%的學(xué)生為10-20小時(shí),16.8%的學(xué)生在20小時(shí)以上;在上網(wǎng)時(shí)段方面,23.2%的學(xué)生在白天上網(wǎng),33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng),35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng),7.7%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵。如果按2元/小時(shí)計算,對于學(xué)生而言,也是一筆不小的開(kāi)支。一名大一的男生還反映,自上網(wǎng)后,視力明顯下降,肩部、腰部經(jīng)常疼痛。
2、上網(wǎng)環(huán)境差。45.9%的學(xué)生在校內上網(wǎng),44.3%的學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng),利用自己電腦上網(wǎng)的僅占9.8%。無(wú)論是在校內,還是在網(wǎng)吧,都非常擁擠,且空氣相當污濁,尤其是網(wǎng)吧,每臺電腦所占面積還不超過(guò)1.5平方米。
3、學(xué)校的教育不到位。31.9%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )知識來(lái)自于網(wǎng)絡(luò ),30.2%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )知識來(lái)自于書(shū)籍,26.7%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )知識來(lái)自于向同學(xué)朋友請教,從學(xué)校教育(如計算機課等)獲得網(wǎng)絡(luò )知識的學(xué)生僅占11.2%;同時(shí),對于學(xué)校舉辦網(wǎng)絡(luò )知識講座,僅有17.4%的學(xué)生表示一定去,如果有時(shí)間就去的學(xué)生占57.9%,不感興趣的同學(xué)占24.7%。由此可見(jiàn),學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )知識教育不到位,學(xué)生已對從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò )知識失去信心。
4、沉迷于網(wǎng)絡(luò )的虛擬化。大學(xué)生感興趣的兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛(ài),這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上聊天分不開(kāi)的。調查顯示:94.6%的學(xué)生在網(wǎng)上聊過(guò)天。對于聊天的評價(jià),14%認為是排解現實(shí)中壓抑不滿(mǎn)的重要方式,16%認為是展現另一個(gè)自我的途徑,33%認為是最好的消遣方式,17%認為是重要的交友途徑,僅有20%認為是無(wú)聊。雖然多數同學(xué)都知道網(wǎng)上的信息未必真實(shí),但由于網(wǎng)上交友可以突破現實(shí)生活空間的局限性,而且表現自我時(shí)沒(méi)有思想負擔,所以他們還是樂(lè )此不疲。()5.2%的學(xué)生還有過(guò)網(wǎng)戀經(jīng)歷,對于網(wǎng)戀的原因,24%學(xué)生是為了排遣寂寞,28%的學(xué)生是為了尋求刺激,12%的學(xué)生是為了追求浪漫,36%的學(xué)生是為了趕新潮。除此之外,網(wǎng)上游戲也體現了學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )的虛擬化,22.8%的學(xué)生認為刺激過(guò)癮,24%的學(xué)生認為可以展示自己才能,滿(mǎn)足成就感,25.3%的學(xué)生沒(méi)玩過(guò)而無(wú)法判斷,27.9%的學(xué)生認為無(wú)聊。
5、影響學(xué)習成績(jì)。63.1%的學(xué)生曾因上網(wǎng)而耽誤過(guò)上課,26.3%的學(xué)生認為花費太多時(shí)間上網(wǎng)致使學(xué)習成績(jì)下降。大二的一名女生說(shuō)她迷上聊天后,腦海里總是惦記網(wǎng)上的蒙面人,推測他的性格、人品,猜想他的語(yǔ)言真實(shí)性,甚至還得擠出時(shí)間與對方相會(huì ),浪費了很多時(shí)間,學(xué)習成績(jì)一落千丈。
五、對調查結果的一些思考
信息時(shí)代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò ),不管它會(huì )帶來(lái)多大的沖擊,也這種沖擊中夾雜著(zhù)多少不良的成分。作為主宰新世紀的一代,大學(xué)生終歸是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )的。為什么同樣是應用網(wǎng)絡(luò ),大學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際的意義,而僅僅停留于娛樂(lè )和消遣?這恐怕就是一個(gè)認識和對待新事物的態(tài)度問(wèn)題了。對于這樣一種新事物,既不能視之如洪水猛獸,因為它會(huì )帶來(lái)某些負面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點(diǎn)。作為大學(xué)生,應該認識到沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè )的不利,用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò )上真正有價(jià)值的信息,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )接觸社會(huì ),提高辨識和思考的能力。
網(wǎng)絡(luò )提供了大量信息,又提供了一個(gè)接觸社會(huì )的個(gè)性化和國際化的空間,給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺。就在大學(xué)生為傳統教育那種求同過(guò)多,求異過(guò)少及封閉式的弊端埋沒(méi)了個(gè)性而叫苦的時(shí)候,網(wǎng)絡(luò )的出現無(wú)疑為推進(jìn)素質(zhì)教育提供了一塊"試驗田"。
互聯(lián)網(wǎng)向大學(xué)生展示了各類(lèi)知識結構,對于知識選擇的靈活性大大增加,學(xué)習的主動(dòng)性也大大提高,學(xué)習的內容自然大大超出了狹隘的課本范圍,這對于大學(xué)生能力的提高應是大有裨益的。當然,并不否認網(wǎng)絡(luò )同時(shí)會(huì )帶來(lái)了一些不良的信息,特別對于大學(xué)生而言,完整的價(jià)值觀(guān)念還未形成,好奇心又很強,很容易受到外來(lái)事物的影響。網(wǎng)絡(luò )完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現自己,但如果把握得不好,獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求個(gè)性張揚的心理也許會(huì )把大學(xué)生引入歧途。
"E時(shí)代"是迅速制造距離的時(shí)代,在紛繁的現象背后,仍是優(yōu)勝劣汰的殘酷現實(shí),清凈的大學(xué)校園也是如此,因小看大,不可不戒。
大學(xué)生上網(wǎng)調查報告(三)
通過(guò)此次對部分大學(xué)生上網(wǎng)情況的調查,我們感到,雖然多數大學(xué)生網(wǎng)民的素質(zhì)較高,能夠較好地利用網(wǎng)絡(luò )工具于成才之中,對網(wǎng)絡(luò )中的不健康內容能夠自覺(jué)抵制,對某些相關(guān)問(wèn)題也有自己的正確判斷。但是,也明顯地存在著(zhù)許多不足。
值得關(guān)注:近半數大學(xué)生想做黑客
和我國網(wǎng)民的整體素質(zhì)相比,大學(xué)生網(wǎng)民的整體素質(zhì)相對較低。據CNNIC的調查,我國網(wǎng)民整體的周收發(fā)電子郵件平均數為21.2件,遠遠高于此次調查中的3.34件。我國網(wǎng)民整體最常使用的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)中的搜索引擎比率為51.3%,而此次調查顯示該項比率較低,說(shuō)明大學(xué)生網(wǎng)民還不能自覺(jué)地利用搜索引擎來(lái)有效地獲取相關(guān)信息。全國網(wǎng)民整體使用網(wǎng)上尋呼的比率為31.6%,調查中此項比率高于此值1倍以上;全國網(wǎng)民整體在網(wǎng)上最主要獲得的信息中,電子書(shū)籍排在第4位,而大學(xué)生則把這項內容排在第6位以后……說(shuō)明多數大學(xué)生網(wǎng)民把網(wǎng)聊作為上網(wǎng)的主要內容,還不能把上網(wǎng)作為學(xué)習工具。
值得重視的是,還有相當數量的大學(xué)生網(wǎng)民對一些問(wèn)題缺乏正確的認識。如:仍有16%的人對網(wǎng)上的傳聞和性?xún)热莞信d趣;有29%的人對網(wǎng)絡(luò )黑客表示崇拜,更有40%多的人表示有機會(huì )想試一下黑客行為;網(wǎng)絡(luò )文明工程已經(jīng)在全國范圍內轟轟烈烈開(kāi)展近一年,仍有1/4左右的人對此不清楚,更有7%的人認為此舉可有可無(wú)。
盡管本次調查對一些較深層次的問(wèn)題還沒(méi)有來(lái)得及調查,但僅就上述結果就可以看出,抓緊對大學(xué)生網(wǎng)民的教育已經(jīng)刻不容緩,高校網(wǎng)絡(luò )文化陣地的建設更是迫在眉睫。
值得重視:高校網(wǎng)站亟待加強
因特網(wǎng)不僅為人們提供了一個(gè)極其便利的交際工具,也已成為思想政治工作的一個(gè)新的重要陣地。而這個(gè)陣地的存在依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò )設施的硬件。70%-80%的大學(xué)生網(wǎng)民之所以選擇校外網(wǎng)吧上網(wǎng),除了自身相關(guān)原因之外,校內上網(wǎng)終端供不應求、網(wǎng)速慢或限制多等應是主要的原因。為了提高學(xué)生素質(zhì),建設好網(wǎng)絡(luò )文明,校園網(wǎng)的擴容、校內“網(wǎng)吧”的擴大應該引起高校領(lǐng)導的重視,并把它列上主要議事日程。要適應信息時(shí)代的發(fā)展要求,把校園網(wǎng)普及到學(xué)生宿舍和教師家庭,真正建設起一個(gè)和現實(shí)相對應的虛擬校園。
高校網(wǎng)站不僅是高校的一個(gè)形象窗口,也是知識傳播中的一個(gè)重要的信息集散地,更是大學(xué)生上網(wǎng)的主要出口。因此,應該把高校網(wǎng)站建設當作一個(gè)戰略任務(wù)持之以恒地抓緊抓好。高校網(wǎng)站建設是一個(gè)高品位文化系統工程,而不僅是校園網(wǎng)絡(luò )管理者運用相關(guān)技術(shù)掛幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)而已。要組織好人力物力,調動(dòng)起專(zhuān)家學(xué)者、編輯人員、計算機信息技術(shù)人員乃至全體師生的積極性,共同努力,搞好各高校網(wǎng)站的特色化建設。
應緊緊圍繞各校自己所擁有的著(zhù)名專(zhuān)家學(xué)者、重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗室及重點(diǎn)課題等獨特方面,鼓勵有較深造詣的專(zhuān)家學(xué)者推出自己的學(xué)術(shù)網(wǎng)頁(yè)或相關(guān)內容,或組織人員對其成果理論化、科普化、文化化,向公眾展示有關(guān)內容的深層次文化內涵,以增強高校網(wǎng)站中的文化品位。同時(shí),還應立足于高校所處的地域環(huán)境,把本校特色和所處地域的歷史、政治、經(jīng)濟和文化等因素結合起來(lái),深層次開(kāi)發(fā)其特色信息資源。
值得探討:應考慮開(kāi)設《網(wǎng)絡(luò )交際》等課程
大學(xué)生在一定程度上代表著(zhù)民族的精英和國家的未來(lái),大學(xué)生網(wǎng)上生存能力直接影響其成才。對大學(xué)生網(wǎng)民的教育也應成為高校的一項經(jīng)常工作。根據大學(xué)生的呼聲和網(wǎng)絡(luò )發(fā)展的實(shí)際,大學(xué)生網(wǎng)民教育應該納入正規教育軌道上來(lái),開(kāi)設相關(guān)系列課程勢在必行。除了開(kāi)設有關(guān)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)課程之外,可考慮開(kāi)設以網(wǎng)絡(luò )資源利用為主題的諸如《網(wǎng)絡(luò )交際》之類(lèi)的課程。
計算機網(wǎng)絡(luò )最本質(zhì)的意義在于它給全人類(lèi)提供了一個(gè)極其便利的交際工具。如果說(shuō)計算機網(wǎng)絡(luò )原理類(lèi)課程是教學(xué)生如何制造或維修這個(gè)“工具”,那么電腦和網(wǎng)絡(luò )應用類(lèi)課程則是教學(xué)生如何使用這個(gè)“工具”,但目前還沒(méi)有教學(xué)生如何正確、高效地使用這個(gè)“工具”的課程。就像只教人如何使用槍枝卻不管其何時(shí)何地因何事把槍對準誰(shuí)一樣,如果不從人文的角度闡釋、普及計算機網(wǎng)絡(luò )文化,網(wǎng)絡(luò )這個(gè)人類(lèi)的工具終將不能充分發(fā)揮其應有的作用。
因此,《網(wǎng)絡(luò )交際》課程應基于使學(xué)生正確、高效地利用網(wǎng)絡(luò )工具來(lái)獲取有效信息的角度,融言語(yǔ)表達、信息智化、計算機應用等相關(guān)領(lǐng)域的知識為一體,把網(wǎng)絡(luò )的交際屬性、網(wǎng)絡(luò )交際的特點(diǎn)、網(wǎng)上信息的分類(lèi)和獵取、網(wǎng)絡(luò )信息的加工處理、網(wǎng)絡(luò )單雙向交流、網(wǎng)絡(luò )道德和網(wǎng)絡(luò )法規及文明上網(wǎng)等方面作為該課程的主要內容。
搞好校園網(wǎng)絡(luò )文明建設是一項系統工程,需要高校黨政工團及廣大教師協(xié)同努力。根據大學(xué)生上網(wǎng)多的實(shí)際情況,目前亟需要搞好網(wǎng)上作戰部隊建設,提高其網(wǎng)上戰斗力。據了解,高校不少教師甚至許多專(zhuān)門(mén)從事學(xué)生思想政治工作的專(zhuān)職人員,上網(wǎng)水平還遠遠不如學(xué)生。如此何談對大學(xué)生上網(wǎng)行為的正確引導?因此,應該首先切實(shí)抓緊學(xué)生工作相關(guān)者的上網(wǎng)技能訓練。
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