關(guān)于青少年上網(wǎng)利與弊的調查報告
一、什么是調查報告
調查報告是反映對某個(gè)問(wèn)題、某個(gè)事件或某方面情況調查研究所獲得的成果的文章。它可以在報刊上發(fā)表，也可以供領(lǐng)導機關(guān)作為處理問(wèn)題、制定政策的依據或參考。
二、調查工作基本要求
�。ㄒ唬┝�(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)要正確
搞調查研究首先必須要有正確的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)，才能實(shí)事求是地進(jìn)行調查研究，認識事物的本來(lái)面貌，得出合乎客觀(guān)實(shí)際的結論。
�。ǘ┱{查態(tài)度要端正
要想獲得豐富的材料，就要有飽滿(mǎn)的熱情、艱苦深入的作風(fēng)和實(shí)事求是的態(tài)度。
�。ㄈ┱{查目的要明確
我們進(jìn)行調查研究，從根本上來(lái)說(shuō)，就是為了掌握實(shí)際情況，有助于制定和執行正確的方針政策，樹(shù)立先進(jìn)典型，批判錯誤的傾向，使我們各項工作沿著(zhù)正確的方向前進(jìn)。
�。ㄋ模┱{查方法要講究
為了獲得豐富的材料，還要講究調查的方法。按照工作的步驟來(lái)說(shuō)，應注意下面幾個(gè)問(wèn)題：
三、關(guān)于青少年上網(wǎng)利與弊的調查報告（通用8篇）
在不了解某一情況、某一事件時(shí)，我們要通過(guò)科學(xué)的方法去研究，調查結束以后，還需要寫(xiě)調查報告�？靵�(lái)參考調查報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的關(guān)于青少年上網(wǎng)利與弊的調查報告（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
青少年上網(wǎng)利與弊的調查報告1
調查人：XXX
調查時(shí)間：20XX年X月X日
調查結果：
1、大部分中學(xué)生（包括上過(guò)網(wǎng)的和未上過(guò)網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。
2、中學(xué)生上網(wǎng)的目的：
�。�1）中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛(ài)好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂(lè )、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識的信息、瀏覽新聞等等；
�。�2）大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天；
3、比較熱門(mén)的網(wǎng)站
搜狐、新浪等；
4、中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：
大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)；
5、中學(xué)生上網(wǎng)的途徑
大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)；
6、（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：
支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長(cháng)反對或控制孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”；
7、網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生的好處
�。�1）可以開(kāi)闊視野，擴大知識面；
�。�2）因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，中學(xué)生可以根據學(xué)習的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習帶來(lái)了很大的便利；
�。�3）由于網(wǎng)絡(luò )的虛擬性，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí)，不受時(shí)空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時(shí)不便于說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。從某一方面來(lái)講，教師、學(xué)生家長(cháng)可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見(jiàn)、建議，以及思想情況；
�。�4）可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據學(xué)習的需要，找到合適的學(xué)習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力和效率。
8、網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生的壞處
�。�1）容易上癮。
許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲、聊天室，不知不覺(jué)的出現了精神和身體上的病癥，影響中學(xué)生的健康成長(cháng)。
�。�2）容易受網(wǎng)上不良信息的影響。
許多網(wǎng)站（包括許多著(zhù)名的大網(wǎng)站）的頁(yè)面甚至主頁(yè)上，都有一些不健康的內容，中學(xué)生很容易受它們的影響。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力內容的影響，甚至走上了犯罪的道路；
�。�3）容易荒廢學(xué)業(yè)。
許多中學(xué)生自控能力不強，上網(wǎng)經(jīng)常著(zhù)了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫(xiě)作業(yè)和復習，還影響到第二天的學(xué)習。
�。�4）網(wǎng)吧問(wèn)題。
現在網(wǎng)吧的數量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機打游戲、聊天等等，，且上網(wǎng)時(shí)間很長(cháng)。這不僅浪費錢(qián)財，而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調查過(guò)程中，許多接受調查的人都表示，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁(yè)就是不良的網(wǎng)頁(yè)。
�。�5）網(wǎng)上交友問(wèn)題。
許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò )畢竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上許多人說(shuō)的都是謊話(huà)，很容易是中學(xué)生說(shuō)謊、受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。
9、網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生心理的影響
�。�1）許多網(wǎng)絡(luò )游戲都含有暴力的內容。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給中學(xué)生的心理造成了較大危害。
�。�2）在調查中發(fā)現，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話(huà)，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬热�。許多中學(xué)生長(cháng)期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。
�。�3）在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。一些中學(xué)生長(cháng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò )的虛幻世界里，有的人就會(huì )逐漸形成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。
分析
由調查可以看出
1、 中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛(ài)玩。
2、 中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現的問(wèn)題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。
但是調查表明，受到網(wǎng)絡(luò )影響的中學(xué)生并不太多。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò )信息量大且速度快。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。
少數由于網(wǎng)絡(luò )而出現問(wèn)題的中學(xué)生,他們的問(wèn)題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò )吸引他們的不是知識，而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強、愛(ài)玩，自控能力又不太強，這使這些過(guò)于沉迷于網(wǎng)絡(luò )的中學(xué)生在生活、學(xué)習，乃至思想上出了問(wèn)題。而且，促成他們出現了問(wèn)題的不只是在于他們本身，其根源問(wèn)題是在于，現在針對中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng)，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò )世界的，更多的還是過(guò)于成人化的東西。真正能讓中學(xué)生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站寥寥無(wú)幾。正因為如此，許多感到寂寞、無(wú)聊而上網(wǎng)的中學(xué)生，才會(huì )被吸引到網(wǎng)絡(luò )游戲、聊天室中來(lái)，或是在無(wú)意的瀏覽中，被不良信息所影響。而且，玩游戲、聊天時(shí)都很容易上癮，時(shí)間往往在不知不覺(jué)中過(guò)去，這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響，還影響到學(xué)習的效率和質(zhì)量。
3、 一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因
�。�1）假期缺少能使中學(xué)生感興趣的活動(dòng)。
�。�2）缺少可以供中學(xué)生們娛樂(lè )、活動(dòng)、放松的有益的免費活動(dòng)場(chǎng)所。
許多中學(xué)生的學(xué)習壓力大，因此在節假日，都很想去外面放松一下。但現在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識的場(chǎng)所。而像科技館等場(chǎng)所，雖然比較好，可是門(mén)票往往很貴，而且展品也很少更新，中學(xué)生不可能經(jīng)常去。所以，正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機會(huì )。而且網(wǎng)吧為了增加顧客，上網(wǎng)的價(jià)格不貴，還增加了許多能滿(mǎn)足學(xué)生們“愛(ài)玩”性格的游戲，這更使中學(xué)生經(jīng)�！肮忸櫋本W(wǎng)吧。
�。�3）對非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。許多非法網(wǎng)吧已轉到了“地下”，這更使執法人員無(wú)法清除它們。
針對問(wèn)題的解決辦法
1、 中學(xué)生自己要加強自控能力，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時(shí)間，不要太長(cháng)。
2、 老師和家長(cháng)應該引導學(xué)生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應該通過(guò)各種培訓教育，積極引導學(xué)生主動(dòng)接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò )，并通過(guò)教育，提高學(xué)生的素質(zhì)，重點(diǎn)培養他們的判別是非的能力，增強道德判斷能力，使中學(xué)生能自動(dòng)遠離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò )來(lái)為自己服務(wù)。
3、 應多多建立一些針對中學(xué)生的網(wǎng)站。
這些網(wǎng)站不應該是說(shuō)教式的，而應該是非常有趣味，能吸引住中學(xué)生，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識，受到教育。應該調查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站，更喜歡什么內容的網(wǎng)站，并將這些有益的內容加到這些針對中學(xué)生的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中學(xué)生，把他們從網(wǎng)絡(luò )游戲、聊天室中吸引過(guò)來(lái)。
可以在這些網(wǎng)站中加入一些論壇，是中學(xué)生能在其中暢所欲言，發(fā)表對網(wǎng)站，對老師、家長(cháng)、學(xué)校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式，不但是中學(xué)生遠離不良網(wǎng)站，還能更實(shí)際的解決他們的心理問(wèn)題，改進(jìn)老師、家長(cháng)的教育方法，改進(jìn)網(wǎng)站的內容、效果。這樣做往往是事半功倍。
4、應該努力監督網(wǎng)絡(luò )中網(wǎng)站的內容，凈化網(wǎng)上環(huán)境，如果發(fā)現對中學(xué)生思想、行為有誤導作用的網(wǎng)站，應該把它們清除。這樣才能從根本上解決問(wèn)題。
5、針對網(wǎng)吧的問(wèn)題，應該加強對非法網(wǎng)吧的監管力度，一發(fā)現非法的網(wǎng)吧，就要堅決清除�？梢园l(fā)動(dòng)中學(xué)生“舉報”非法網(wǎng)吧，給監察網(wǎng)吧提供便利。
其實(shí)，只要全社會(huì )的人都來(lái)關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡(luò )必將成為中學(xué)生學(xué)習生活的一個(gè)必要工具。
青少年上網(wǎng)利與弊的調查報告2
一、課題產(chǎn)生的背景
(一)背景
20世紀末，人類(lèi)進(jìn)入信息時(shí)代。以信息技術(shù)為代表的新技術(shù)革命，對人類(lèi)社會(huì )產(chǎn)生著(zhù)越來(lái)越深刻的影響�；ヂ�(lián)網(wǎng)憑借承載信息量的廣泛與巨大等優(yōu)勢，已經(jīng)深入到人們生活的各個(gè)領(lǐng)域。據統計，目前我國上網(wǎng)人數已經(jīng)達到了9 000萬(wàn)，其中80%以上是青少年。網(wǎng)絡(luò )已成為青少年學(xué)習知識、獲取信息、交流思想、開(kāi)發(fā)潛能、休閑娛樂(lè )的重要平臺。但是，飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”，在給青少年成長(cháng)帶來(lái)深遠的積極影響的同時(shí)，也不可避免地會(huì )產(chǎn)生一些負面作用。
現實(shí)生活中，一些不法分子唯利是圖，有的利用網(wǎng)絡(luò )傳播暴力、黃賭毒信息，有的利用內容不健康的互聯(lián)網(wǎng)游戲吸引青少年，使得有些孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò )而不能自拔，甚至患上“網(wǎng)絡(luò )成癮癥”，不僅學(xué)業(yè)受到嚴重影響，身心受到很大傷害，也給他們的家庭和社會(huì )帶來(lái)了極大的困擾。青少年正處在成長(cháng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，辨別是非、自我控制的能力比較弱，容易受到互聯(lián)網(wǎng)的不良影響。初一的'學(xué)生相對于高年級的學(xué)生而言，對網(wǎng)絡(luò )接觸的不是很多，他們對網(wǎng)絡(luò )充滿(mǎn)了好奇，也很迷惘，有很多學(xué)生以為上網(wǎng)就是玩游戲或聊天，他們對網(wǎng)絡(luò )也沒(méi)有一個(gè)較為正確的認識。
二、研究的目的和意義
我們通過(guò)研究性學(xué)習，經(jīng)上網(wǎng)查資料，了解網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生學(xué)習、生活的利弊所在，今后我們會(huì )揚長(cháng)避短，充分利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)學(xué)習
三、研究對象：全體網(wǎng)民
四、研究方法：
訪(fǎng)談法(調查幾位同學(xué)，記錄他們的上網(wǎng)歷程)
上網(wǎng)查資料
問(wèn)卷調查(發(fā)放問(wèn)卷調查，統計、整理、分析數據)
五、研究過(guò)程
六、研究結果:
1、如何防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )
面對網(wǎng)絡(luò )是鋪天蓋地的信息，中學(xué)生缺乏篩選和鑒別的能力，往往照單全收，由于獲取信息非常容易，你幾乎無(wú)法控制孩子從網(wǎng)上獲取各種信息。由此孩子便容易患上“信息過(guò)度綜合癥”，典型癥狀是終日沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )聊天的虛擬世界以及電視里，現實(shí)中則變得孤僻自閉，出現交流障礙，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì )損害孩子的身體，影響孩子的發(fā)育，不良的垃圾信息還會(huì )嚴重損害孩子的心理健康。那么怎樣預防和矯正“信息過(guò)度綜合癥”呢?首先要加強和孩子的情感溝通，在家庭里多和孩子交流，并給孩子表達自己的機會(huì )，認真傾聽(tīng)孩子的觀(guān)點(diǎn)和心聲，鼓勵和支持孩子多接觸現實(shí)中的社會(huì )，比如參加各種課外活動(dòng)等，這對于“抗衡”網(wǎng)絡(luò )的不良影響是最重要的。其次，大人要懂得一些網(wǎng)絡(luò )知識，這樣才能和孩子順暢地就網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題進(jìn)行討論，有了共同語(yǔ)言，才有利于你的引導。最后，要通過(guò)你的言傳和優(yōu)秀的書(shū)籍給孩子提供信息的精華，提高孩子的識別能力�？傊�，面對網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代的挑戰，大人們不必尷尬、驚慌、憂(yōu)慮、困惑，只要“與時(shí)俱進(jìn)”，就可以從容應對。
2、有關(guān)人員怎么看待網(wǎng)絡(luò )
電腦本身并沒(méi)有錯，我們不應該因為它存在弊端就憑主觀(guān)意識一棒子打死，任何事物的發(fā)展都是利弊共存的，只要我們合理的運用，也可以避開(kāi)弊端或是將變弊為利，更好地為我們服務(wù)。所以針對電腦使用中存在的弊端提出了以下的幾點(diǎn)的建議：
1、用電腦首先要明確目的，電腦是我們學(xué)習娛樂(lè )的工具，用電腦學(xué)習是我們的主要目的，娛樂(lè )只是讓我們在學(xué)習的間隙輕松一下，不能本末倒置。
2、虛心接受父母監督，最好把電腦放在家里的公共地點(diǎn)如客廳，這樣父母可對我們使用電腦在時(shí)間上和內容上起到監督和控制的作用。
3、合理安排用電腦時(shí)間，如果為了玩游戲，盡量在周末和節假日使用，這樣安排不影響學(xué)習，父母也不會(huì )過(guò)分反對。
4、不迷戀電腦游戲，有時(shí)間多和同學(xué)出去運動(dòng)，這樣既鍛煉了身體，又和同學(xué)增進(jìn)了友誼，何樂(lè )而不為呢?
5、同學(xué)們不妨訪(fǎng)問(wèn)一下我們小組為您提供的熱門(mén)網(wǎng)站，它能使你們在增長(cháng)知識的同時(shí)又愉悅了身心，何樂(lè )而不為呢?
青少年上網(wǎng)利與弊的調查報告3
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為信息時(shí)代社會(huì )發(fā)展的必然趨勢。一方面互聯(lián)網(wǎng)以信息的豐富性、傳播的便捷性、時(shí)空的無(wú)限性，給青少年的學(xué)習、生活帶來(lái)了無(wú)與倫比的便利，為中學(xué)生打開(kāi)了一扇通往外部世界的“窗戶(hù)”，成為當代中學(xué)生認知社會(huì )的重要工具。另一方面互聯(lián)網(wǎng)上也存在一些不良的信息，反動(dòng)、暴力、黃色信息魚(yú)龍混雜，中學(xué)生在沒(méi)有外力監督和自控力不夠的情況下常常不自覺(jué)地上網(wǎng)成癮，不能自拔。中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊一直是人們爭論的焦點(diǎn)。我們應該正確認識網(wǎng)絡(luò )的利與弊，趨利避害，將學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)引導到正確的軌道上來(lái)。
一、中學(xué)生上網(wǎng)的有利方面
中學(xué)生上網(wǎng)存在一定的好處，網(wǎng)絡(luò )有助于創(chuàng )新青少年思想教育的手段和方法，主要體現在以下幾個(gè)方面。
�。ㄒ唬┯欣陂_(kāi)拓視野，增加信息量，提高青少年綜合素養�；ヂ�(lián)網(wǎng)具有高度的開(kāi)放性和跨地域性，任何一個(gè)人都可以在網(wǎng)上查找到他所需要的信息。鼠標一點(diǎn)，大千世界盡收眼底。利用互聯(lián)網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學(xué)習和生活都有很好的指導作用。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識范疇更加開(kāi)闊，通過(guò)上網(wǎng)可以培養他們獲取信息和交流的能力，通過(guò)在網(wǎng)上閱覽各類(lèi)有益圖書(shū)，可以觸類(lèi)旁通，提高自身文化素養，還可以提高青少年的綜合素養。
�。ǘ榍嗌倌晏峁┝饲笾獙W(xué)習的新平臺。網(wǎng)絡(luò )為青少年提供了求知學(xué)習的廣闊校園，學(xué)習者在任何時(shí)間和地點(diǎn)都能接受教育。這對于處于應試教育體制下的青少年來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種最好的解脫，中學(xué)生還可以通過(guò)上網(wǎng)熟悉電腦的一些基本操作程序，提高實(shí)際動(dòng)手能力，提高對電腦的學(xué)習興趣，有利于樹(shù)立學(xué)習的自信心。
�。ㄈ┯欣阱憻拕�(chuàng )新思維，培養中學(xué)生創(chuàng )新能力。網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)的神話(huà)、網(wǎng)絡(luò )平等的故事激勵著(zhù)大量朝氣蓬勃的年輕人。網(wǎng)絡(luò )上的信息極其豐富，而且更新速度非�？�。青少年在這種浩如煙海的信息面前，計算機和網(wǎng)絡(luò )就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng )造和運用新知識。網(wǎng)絡(luò )使青少年的觀(guān)念發(fā)生了革命性的變革，無(wú)論是在創(chuàng )新觀(guān)念、鍛煉創(chuàng )新思維、培養創(chuàng )新能力、實(shí)現創(chuàng )新內容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。
�。ㄋ模�、促進(jìn)青少年學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應該是豐富多彩的。網(wǎng)絡(luò )使青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學(xué)習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。他們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取需要的東西，滿(mǎn)足他們的好奇心。青少年學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展的方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。
二、中學(xué)生上網(wǎng)的弊端
雖然網(wǎng)絡(luò )給青少年帶來(lái)了很多益處，但事物總是存在兩面性的，網(wǎng)絡(luò )是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生的毒害主要有以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬�、對青少年正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的形成構成潛在威脅。網(wǎng)上的信息良莠不齊，因為缺乏有效的監管，網(wǎng)上色情、垃圾信息大行其道，青少年的信息選擇能力、是非判別能力和自我調控能力還不足以抵御這些不良信息的負面影響，很容易在不知不覺(jué)中成為不良信息“污染”的對象。這在客觀(guān)上容易導致青少年網(wǎng)上道德感的弱化，使一些青少年是非觀(guān)念淡薄，道德水平下降，缺乏自我調控力。長(cháng)此以往，對于我國青少年的人生觀(guān)和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用。
�。ǘ�、網(wǎng)絡(luò )導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面少數青少年瀏覽黃色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天;另一方面網(wǎng)絡(luò )犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過(guò)銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數動(dòng)機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過(guò)癮”和“顯示才華”。
�。ㄈ�、中學(xué)生長(cháng)期上網(wǎng)會(huì )危害他們的身心健康。一方面長(cháng)時(shí)間一個(gè)姿勢專(zhuān)注于屏幕易導致眼睛疲勞、視力下降，情緒反常、雙手顫抖，還會(huì )引起頸椎、腰椎病。有的學(xué)生省下吃飯錢(qián)上網(wǎng)，加上活動(dòng)減少，導致?tīng)I養不良，食欲不振，影響身體發(fā)育。另一方面，網(wǎng)絡(luò )信息的泛濫，容易導致青少年自我迷失，在人格的形成發(fā)展上出現障礙。迷戀于網(wǎng)絡(luò )中的青少年，由于對新事物的易接受性和本身認知分析能力的欠缺，對電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體文化中渲染的各種信息，容易不加辨別，盲目吸收，甚至盲目崇拜。
�。ㄋ模�、學(xué)習成績(jì)下降，甚至荒廢學(xué)業(yè)。大多中學(xué)生上網(wǎng)的目的是為了玩游戲和聊天。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學(xué)業(yè)的可能性是很大的。不少的中學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲(chóng)”，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時(shí)間用到網(wǎng)絡(luò )游戲上，為網(wǎng)絡(luò )所累，癡迷于“網(wǎng)吧”、“聊天室”不能自拔�；ヂ�(lián)網(wǎng)使許多中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò )虛擬世界，脫離現實(shí)，荒廢學(xué)業(yè)。不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現實(shí)生活，而無(wú)限制地泡在網(wǎng)上將對日常學(xué)習、生活產(chǎn)生很大的影響，學(xué)習時(shí)間被擠占，造成習興趣降低，學(xué)習成績(jì)下降，嚴重的甚至會(huì )荒廢學(xué)業(yè)。
網(wǎng)絡(luò )對于現代中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，既是機遇也是挑戰。網(wǎng)絡(luò )世界的精彩豐富和網(wǎng)絡(luò )文化的簡(jiǎn)單快捷對學(xué)業(yè)重負下的中學(xué)生具有極大吸引力，因而也極易使之沉迷上癮，對中學(xué)生身心健康造成一定危害。然而，只要方法得當，因勢利導，它就會(huì )成為一個(gè)汲取知識的大海。只要社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)�；ハ嗯浜�，齊抓共管，就能為中學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的成長(cháng)環(huán)境。
青少年上網(wǎng)利與弊的調查報告4
近期，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心發(fā)布了《20xx年中國青少年上網(wǎng)行為調查報告》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報告》）�！秷蟾妗凤@示，截至20xx年12月底，中國青少年網(wǎng)民規模已達2.56億，占整體網(wǎng)民的41.5%，占青少年總體的71.8%。
青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率持續攀升，向低齡群體滲透加大
20xx年，青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率繼續攀升。截至20xx年12月，中國青少年網(wǎng)民規模達2.56億，占青少年總體的71.8%，超過(guò)全國互聯(lián)網(wǎng)普及率45.8%的平均水平26個(gè)百分點(diǎn)，較20XX年增加了5.4個(gè)百分點(diǎn)，延續增長(cháng)之勢。其中，對12歲以下青少年群體的滲透進(jìn)一步加大。20xx年底，6-11歲年齡段網(wǎng)民在青少年網(wǎng)民中的占比為11.6%，相比20XX年底增長(cháng)了近4個(gè)百分點(diǎn)。
手機成為青少年最重要的上網(wǎng)終端,使用比例高于整體網(wǎng)民
手機是青少年上網(wǎng)的主要終端。截至20xx年底，青少年網(wǎng)民使用手機、臺式電腦和筆記本電腦三種上網(wǎng)設備的比例分別為86.3%、71.2%和51.2%。手機是青少年上網(wǎng)使用最多的設備且使用熱度持續上升，相比20XX年，20xx年青少年使用手機的比例增加了2.8個(gè)百分點(diǎn)，在三種上網(wǎng)設備中使用比例增加最多。
截至20xx年12月，青少年手機網(wǎng)民規模已經(jīng)達到2.21億，較去年同期增長(cháng)了12.8個(gè)百分點(diǎn)，增長(cháng)率高于20XX年。青少年網(wǎng)民中手機上網(wǎng)比例為86.3%，高出整體網(wǎng)民中手機上網(wǎng)比例（81%）5.3個(gè)百分點(diǎn)。
青少年網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)的使用深度不斷加深
青少年各群體對互聯(lián)網(wǎng)的使用時(shí)長(cháng)均有所增加。截至20xx年12月，中國青少年網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時(shí)長(cháng)為20.7小時(shí)，較20XX年增加了2.3小時(shí)。其中，小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生和非學(xué)生網(wǎng)民每周上網(wǎng)時(shí)長(cháng)分別增加了3個(gè)、6.1個(gè)、2. 3個(gè)和2個(gè)小時(shí)。
除電子商務(wù)類(lèi)應用，青少年網(wǎng)民在各類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)應用上的使用率均高于總體網(wǎng)民。其中，網(wǎng)絡(luò )娛樂(lè )類(lèi)應用是青少年群體最重要的互聯(lián)網(wǎng)應用，網(wǎng)絡(luò )音樂(lè )和網(wǎng)絡(luò )游戲在青少年各個(gè)群體中的占比均高于全國水平。雖然商務(wù)交易類(lèi)應用在青少年群體中的使用率低于總體網(wǎng)民，但大學(xué)生網(wǎng)民對商務(wù)交易類(lèi)應用使用率顯著(zhù)高于全國平均水平，是商務(wù)交易類(lèi)應用的活躍群體。
城鄉青少年互聯(lián)網(wǎng)使用差異明顯
青少年網(wǎng)民城鄉普及差異明顯，城鎮地區互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平遠高于農村地區，且兩者差距呈擴大之勢。20xx年，城鎮青少年網(wǎng)民對各類(lèi)應用的使用率普遍高于農村地區，僅即時(shí)通信使用率低于農村青少年網(wǎng)民。其中，商務(wù)交易類(lèi)應用是城鄉間差異最大的應用類(lèi)型，網(wǎng)絡(luò )購物、網(wǎng)上支付、網(wǎng)上銀行和旅行預訂在城鎮青少年中的比例均高出農村青少年網(wǎng)民15個(gè)百分點(diǎn)左右。
青少年上網(wǎng)利與弊的調查報告5
一、調查目的
隨著(zhù)信息技術(shù)的高速發(fā)展，上網(wǎng)已成了我們生活的一部分也在學(xué)生中形成了一股熱潮，然而，網(wǎng)絡(luò )也給少年兒童帶來(lái)了許多危害。網(wǎng)絡(luò )對小學(xué)生的利弊到底如何呢?為此，我特地做了一個(gè)小學(xué)生上網(wǎng)情況調查報告。
二、調查對象和方法
調查對象：小區內小學(xué)生;球友;同學(xué)及校友等。
調查方式：采訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)。
三、調查結果
調查中上網(wǎng)學(xué)生中，男生上網(wǎng)人數多于女生，男生大多數都是在家上網(wǎng)，有個(gè)別在網(wǎng)吧上網(wǎng)的。男生上網(wǎng)一般是玩游戲聊天，偶爾上網(wǎng)學(xué)習查資料。女生都是在家上網(wǎng)，一般都是在網(wǎng)上聊天，看視頻，偶爾查資料、玩游戲。通過(guò)調查可以看出：
1、對于上網(wǎng)，學(xué)生隨著(zhù)年級的升高，基本上都會(huì )上網(wǎng)，熟練上網(wǎng)的比率也越來(lái)越高，且男生多于女生。
2、學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時(shí)，平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為2～3小時(shí);但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò )之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí)，幾乎是天天想。
3、小學(xué)生上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天、看視頻，其次才是學(xué)習或查資料。
4、對于孩子上網(wǎng)，家長(cháng)持支持、理解態(tài)度的不多，僅僅為20.6%，大多家長(cháng)是反對或控制孩子上網(wǎng)。
四、網(wǎng)絡(luò )對小學(xué)生的積極影響
1、可以開(kāi)闊視野，擴大知識面。
2、可以促進(jìn)小學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據學(xué)習的需要，找到合適的學(xué)習資料。
3、由于網(wǎng)絡(luò )的虛擬性，學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí)，不受時(shí)空的限制，方便交流看法、心得，可以把平時(shí)不便于說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。從某一方面來(lái)講，教師、學(xué)生家長(cháng)可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見(jiàn)、建議，以及思想情況。
4、增強了學(xué)生學(xué)習微機的興趣，打字速度也變快了，經(jīng)常玩游戲反應速度也快，思維敏捷。
五、網(wǎng)絡(luò )的弊端
1、影響學(xué)生的學(xué)業(yè)。小學(xué)生上網(wǎng)大多為了打游戲聊天，這些娛樂(lè )方式對小學(xué)生很有吸引力，意志不堅定的學(xué)生常常身不由己，沉溺其中不能自拔。有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，上課無(wú)精打采，注意力也不集中，學(xué)習效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至曠課、逃學(xué)。
2、影響學(xué)生的健康成長(cháng)。目前，大多數小學(xué)生是獨生子女，他們本來(lái)就缺乏與他人溝通的機會(huì )，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，就會(huì )使他們減少和人交流的愿望，甚至會(huì )患上自閉癥。有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間太長(cháng)，很容易引發(fā)疾病。
六、分析
1、小學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛(ài)玩。
2、小學(xué)生由于上網(wǎng)而出現的問(wèn)題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。
七、針對問(wèn)題的解決辦法
1、加強思想教育。網(wǎng)絡(luò )帶給了少年兒童巨大而無(wú)行的積極因素，也給他們帶來(lái)了很多嚴重的消極影響。作為家長(cháng)應加強學(xué)生的思想道德建設，使其樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，同時(shí)進(jìn)行意志力、控制力、責任心的培養，加強自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。
2、豐富課外活動(dòng)�，F在的小學(xué)生，沒(méi)有什么活動(dòng)的空間，就連雙休日，也不例外。因此，需要豐富學(xué)生的課外生活。學(xué)�；蚣议L(cháng)應讓學(xué)生參加一些興趣班，如繪畫(huà)、書(shū)法、彈琴、舞蹈等，盡量把學(xué)生的課外生活豐富多彩起來(lái)，用健康有益的活動(dòng)來(lái)抗擊不良信息的侵襲。
3、正確對待網(wǎng)絡(luò )。從問(wèn)卷調查中我們發(fā)現家長(cháng)對于網(wǎng)絡(luò )存在著(zhù)兩種不同的態(tài)度：要么放任不管，要么嚴加管制，其實(shí)都是很極端的，不易于正確引導孩子。作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的家長(cháng)，要以全新的觀(guān)念面對網(wǎng)絡(luò )，以積極的態(tài)度引導孩子，既要看到網(wǎng)絡(luò )所帶來(lái)的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵、支持孩子上網(wǎng)的同時(shí)，也要監督、控制孩子上網(wǎng)的內容和時(shí)間,因為孩子的鑒別力和自控力是有限的。家長(cháng)應該與孩子建立安全上網(wǎng)規則。
4、做孩子的傾聽(tīng)者、引導者。正確引導孩子身心健康，家長(cháng)不管多忙，每天抽出一定時(shí)間了解孩子，做孩子的傾聽(tīng)者、引導者，與孩子建立一種朋友的關(guān)系，家長(cháng)絕不要老以一種我是家長(cháng)，你必須服從的態(tài)度來(lái)教育孩子。
5、掌握網(wǎng)絡(luò )技術(shù)。作為家長(cháng)，對互聯(lián)網(wǎng)不應是拒絕而是了解，應從提高自身水平入手，幫助孩子安全使用網(wǎng)絡(luò )。家長(cháng)只有熟悉網(wǎng)絡(luò )知識，才能教育好自己的孩子。與孩子一起上網(wǎng)，共同探討網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題，這樣，既可以了解孩子，又可以增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。
其實(shí)，只要全社會(huì )的人都來(lái)關(guān)注小學(xué)生上網(wǎng)，相信不久以后，網(wǎng)絡(luò )必將成為小學(xué)生學(xué)習生活的一個(gè)必要工具。
青少年上網(wǎng)利與弊的調查報告6
摘要：隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展和完善，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨�！熬W(wǎng)絡(luò )文化”已經(jīng)成為大學(xué)校園中的一種新的文化現象。一些專(zhuān)家學(xué)者不無(wú)夸張地說(shuō)，“網(wǎng)絡(luò )文化”是繼語(yǔ)言文字的產(chǎn)生和形成，以及活字印刷的發(fā)明之后，人類(lèi)文化發(fā)展的第四個(gè)里程碑。。網(wǎng)絡(luò )信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學(xué)們的關(guān)注和喜愛(ài)。然而由于種種原因，網(wǎng)絡(luò )也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說(shuō)、乃至傳播色情信息的工具。
一、調查背景
如今是二十一世紀，二十一世紀是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )的時(shí)代。網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論在經(jīng)濟、政治、日常生活或者軍事方面，都占有極其重要的作用。網(wǎng)絡(luò )已成為這個(gè)世界上不可或缺的一部分�，F在，網(wǎng)絡(luò )文化這一新興文化正在我國迅速普及，由于其無(wú)論在內容還是在形式上，都迥異于以往所有的文化，這就必然會(huì )對傳統文化造成很大的沖擊�，F在，網(wǎng)絡(luò )文化已經(jīng)為大學(xué)校園中的一種新的文化現象，那么，網(wǎng)絡(luò )文化究竟對大學(xué)生有什么樣的影響呢?
二、 調查方法和過(guò)程
本次調研我們學(xué)習小組采用的是隨機問(wèn)卷調查為主，訪(fǎng)談和文獻研究為輔的方式.主要包括三個(gè)方面的內容:一是大學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機和意向;二網(wǎng)絡(luò )給大學(xué)生的生活和學(xué)習帶來(lái)哪些沖擊和變化;三是大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的認識和看法。為了了解這一問(wèn)題，我們三人組在針對我院的學(xué)生進(jìn)行了一次名為“網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響”的隨機問(wèn)卷調查。問(wèn)卷采取不記名的方式進(jìn)行發(fā)放填寫(xiě),以確保問(wèn)卷的有效性。本次調查總體是我校全曰制普通本專(zhuān)科在校生9982名大學(xué)生。分別對大一到大四的學(xué)生進(jìn)行整群隨機抽樣調查，大一、大二、大三、大四各調查25份問(wèn)卷，其中男的發(fā)放52份，女的發(fā)放4份。共發(fā)放100份，實(shí)收98份�；厥章�98%.此次問(wèn)卷的目的，是了解網(wǎng)絡(luò )給大學(xué)生帶來(lái)哪些正面影響和負面影響，以引起學(xué)校和大學(xué)生本人的重視。因而，引導大學(xué)生正確地認識網(wǎng)絡(luò )和利用網(wǎng)絡(luò )。并最大限度地消除網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的負面影響。
三、 調查結果與分析
【1】、有多少大學(xué)生在上網(wǎng)?
調查結果顯示，93%的學(xué)生上過(guò)網(wǎng)，其中有48.3%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，有26.8%的學(xué)生曾經(jīng)上過(guò)網(wǎng)，9.3%的學(xué)生很想上網(wǎng)，但限于條件而無(wú)法實(shí)現。此外，還有15.6%的學(xué)生對上網(wǎng)持無(wú)所謂的態(tài)度。
當問(wèn)到什么時(shí)候開(kāi)始上網(wǎng)時(shí)，答1997年及以前上網(wǎng)的14%，答1998年上網(wǎng)的 29%，答1999年上網(wǎng)的 51%，答20xx年以后 上網(wǎng)的 6% 。在回答“你平均多久上一次網(wǎng)”的問(wèn)題時(shí)，每天的 29%， 隔天的 17%，不定期但間隔不長(cháng) 20%，一個(gè)星期的19%， 半個(gè)多月10% ，一個(gè)月以上5% 。60%的學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間在8至20小時(shí)之間，12.5%的學(xué)生每周上網(wǎng)在30小時(shí)以上，有極少數學(xué)生每周在100小時(shí)以上。其中，一周上網(wǎng)時(shí)間最長(cháng)的達138小時(shí)。在回答“曾經(jīng)一次上網(wǎng)最長(cháng)時(shí)間為幾小時(shí)”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，絕大部分學(xué)生回答在2-5小時(shí)，一次上網(wǎng)超過(guò)5小時(shí)的學(xué)生只有19.1%，有3%的學(xué)生最長(cháng)一次上網(wǎng)在20小時(shí)以上。其中一名學(xué)生曾經(jīng)一次連續上網(wǎng)72小時(shí)，吃的盒飯和飲料都是網(wǎng)吧老板免費提供的。
【2】、大學(xué)生喜歡在哪里上網(wǎng)?
在回答“最喜歡在哪里上網(wǎng)”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，有54.8%大學(xué)生最喜歡在校園周?chē)木W(wǎng)吧上網(wǎng)，“網(wǎng)吧的網(wǎng)速快，服務(wù)周到，上起網(wǎng)來(lái)就是過(guò)癮�！币粋�(gè)姓李的大學(xué)生是說(shuō)。有24.1%的學(xué)生喜歡在寢室上網(wǎng)，而喜歡在家里和學(xué)校實(shí)驗室(中心機房)上網(wǎng)的分別占17.6%和3.4%，當記者問(wèn)及“在哪里上網(wǎng)次數最多”時(shí)，有66.4%的學(xué)生回答在網(wǎng)吧，有19.5%的學(xué)生回答在寢室，而回答在家里和實(shí)驗室的分別占10.8%和3.2%。調查發(fā)現，有49.3%的學(xué)生寢室配備了電腦，有的一個(gè)寢室6個(gè)人就配有6臺電腦。
【3】、大學(xué)生上網(wǎng)主要干些什么?
由眾多青年組成的大學(xué)生求知群體，他們思維活動(dòng)，創(chuàng )新能力強，他們追蹤現代科技發(fā)展，善于應用現代科學(xué)知識溶入自己的日常學(xué)習與生活之中，這在大學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機和上網(wǎng)點(diǎn)擊的內容上有比較明顯的表現。
在回答上網(wǎng)主要是為什么時(shí)(可多選)，收發(fā)郵件 156人 78% ,搜索所需資料 68.5% ，看新聞及評論 65% ，發(fā)送賀卡58% ，用oicq、icq、mirc聊天識友57% ，下載軟件44.5% ，閱讀文章42.5% ，進(jìn)聊天室 38.5% ，在線(xiàn)看電影 35.5% ，管理或關(guān)注有興趣的論壇(BBS)、貼帖子 35% ，下載音樂(lè )34% ，在線(xiàn)玩游戲、純?yōu)榭葱迈r而瀏覽五花八門(mén)的網(wǎng)頁(yè) 21% ，更新個(gè)人主頁(yè) 15.5% ，看招聘信息 12.5%，炒股 8% ，投稿7% ，訂購喜愛(ài)物品 5% ，在某些社區或網(wǎng)絡(luò )城市“存活” 2.5% ，遠程教育、入網(wǎng)校進(jìn)行電腦知識培訓(如天極網(wǎng)網(wǎng)校)1.5%，收聽(tīng)廣播1.5% ，嘗試拍賣(mài)或交換物件 0.5%。
被調查的對象中有62.7%的學(xué)生擁有自己固定的E-mial信箱，15.2%的學(xué)生設計過(guò)個(gè)人網(wǎng)站。在調查大學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站時(shí)(可多選)，娛樂(lè )網(wǎng)站 46% ，音樂(lè )網(wǎng)站 44% ，賀卡網(wǎng)站 43.5% ，文學(xué)網(wǎng)站 39% ，電影網(wǎng)站33.5%，生活服務(wù)網(wǎng)站28% ，先鋒另類(lèi)網(wǎng)站 25.5% ，游戲網(wǎng)站25.5% ，軟件網(wǎng)站 22% ，漫畫(huà)網(wǎng)站 21% ，圖片桌面壁紙網(wǎng)站 16.5% ，教育網(wǎng)站 16.5% ，各種個(gè)人主頁(yè) 12% ，軍事網(wǎng)站 10% ，其他網(wǎng)站6.3%。
【4】、網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生影響有多大
調查中，認為網(wǎng)絡(luò )只是消遣娛樂(lè )的工具之一占 42.5%，密不可分 的33%，可有可無(wú)18.5% ，說(shuō)到底我也不知道是些什么的占6% 。認為上網(wǎng)對專(zhuān)業(yè)學(xué)習有幫助的占37.8%，認為很有幫助占12.6%，認為有一定幫助的占25.2%，只有24.4%的學(xué)生認為上網(wǎng)對專(zhuān)業(yè)學(xué)習和自身發(fā)展不利。具體到上網(wǎng)中哪些方面對自己有幫助時(shí)(可多選)，60.3%的學(xué)生認為上網(wǎng)后增加了獲取信息的渠道，有51.6%的學(xué)生認為豐富了信息交流方式，有31.6%的學(xué)生認為更有利于自己更全面看待問(wèn)題，有29.5%的學(xué)生認為改變了自己的生活方式，18.6%的學(xué)生認為有利于更深入思考各種問(wèn)題。讓學(xué)生估計網(wǎng)上獲取的信息量占自身已有信息的幾成時(shí)，52.9%的學(xué)生認為占20%左右，28.4%的學(xué)生認為占20%-40%，認為占40%-50%的有12.7%，認為占50%以上只有5.7%。
(一)正面影響
隨著(zhù)信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為了大學(xué)生共享與獲取信息資源的渠道，對大學(xué)生的思維方式和行為模式都產(chǎn)生了極大的積極影響。
1、網(wǎng)絡(luò )為大學(xué)生開(kāi)鑿了一個(gè)廣闊的信息渠道。
計算機網(wǎng)絡(luò )的逐步普及，使得大學(xué)生能夠從各種網(wǎng)絡(luò )上獲得千變萬(wàn)化的時(shí)代信息和人文科技知識，汲取各種知識營(yíng)養，來(lái)發(fā)展和壯大自我。如在調查問(wèn)卷中，學(xué)生對“你覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )使你的生活”的回答：開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識占52%;有更多的事可做，更充實(shí)占27%;浪費不少時(shí)間占7%。這一結果表明了網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的文化素質(zhì)的提升有很大的作用。
2、網(wǎng)絡(luò )為大學(xué)生的學(xué)習打開(kāi)了方便之門(mén)
如今網(wǎng)絡(luò )上資源共享越來(lái)越多，信息的傳播，文化的交流只在瞬息之間。網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，為大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習空間，大大拓寬了大學(xué)生的求知途徑，有助于大學(xué)生開(kāi)闊視野、促進(jìn)學(xué)業(yè);網(wǎng)絡(luò )可以為大學(xué)生提供一種自由、輕松、沒(méi)有壓力的學(xué)習環(huán)境，有助于大學(xué)生培養和發(fā)揮創(chuàng )新能力;網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)廣闊空間，存在著(zhù)許多新鮮和未知的事物，有助于開(kāi)發(fā)大學(xué)生的潛力。方便大學(xué)生查閱資料，解決學(xué)習上的難題。在“你認為網(wǎng)上有你所需要的學(xué)習資料嗎”的問(wèn)卷中，回答：有很多的占75%;有一些的占25%;沒(méi)有人認為沒(méi)有。又，在“當你學(xué)習上遇到困難，尋求幫助的途徑”的問(wèn)卷中：找同學(xué)商量占33%;上網(wǎng)求助占63%;自己獨立解決占4%。這一結果表明網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的學(xué)習有著(zhù)積極的作用。
3、網(wǎng)絡(luò )促進(jìn)大學(xué)生的友情互動(dòng)，共同提高
網(wǎng)絡(luò )最突出的優(yōu)點(diǎn)是它的交互性，它既是信息的載體，又是媒體中介，是人與人之間交流的迅捷通道�，F實(shí)中人與人之間的關(guān)系是相對封閉的，對自己的行為舉止總多多少少有些顧忌。而網(wǎng)絡(luò )正好提供了花樣繁多的論壇、聊天室、虛擬社區、情感驛站等虛擬空間使廣大學(xué)子網(wǎng)民可以直抒胸臆，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，并充分表達和表現自我，結交各種朋友，相互介紹經(jīng)驗，共同進(jìn)步。大學(xué)生在網(wǎng)上既可以推心置腹，抒發(fā)情感、交流思想和心得，又可以大發(fā)牢騷，派遣抑郁，達到緩解學(xué)習和精神壓力的雙重功效。
4、網(wǎng)絡(luò )為大學(xué)生指導就業(yè)，描繪事業(yè)藍圖
如今就業(yè)問(wèn)題日趨嚴峻，就業(yè)越來(lái)越困難。如何在激烈的就業(yè)競爭中找到適合自己的工作，是大學(xué)生極其關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。這時(shí)候，網(wǎng)絡(luò )就充當了大學(xué)生選擇就業(yè)的尚方寶劍。網(wǎng)絡(luò )不僅信息量大，功能完備，而且保證所有新的就業(yè)信息在一小時(shí)內完成真實(shí)性、合法性驗證并上傳。它突破了時(shí)空限制，可以隨時(shí)點(diǎn)擊瀏覽、比較總結，同時(shí)網(wǎng)絡(luò )招聘范圍廣信息量大，可以有更充裕的時(shí)間從網(wǎng)上瀏覽企事業(yè)單位的背景和詳細資料及發(fā)展演變情況，比現場(chǎng)招聘了解到企事業(yè)單位的信息要全面辯證。在“你上網(wǎng)的內容有哪些?(多選)”的問(wèn)卷中，回答：“聊天交友”96%;“搜索所需資料”88%;“看新聞及評論”60%;“在線(xiàn)看電影”72%;“在線(xiàn)玩游戲”36%;看招聘信息12%。
(二)負面影響
凡事有利必有弊，網(wǎng)絡(luò )也是一把雙刃劍，對大學(xué)生既有正面的影響，也有負面的影響。網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放、自由和社會(huì )化，使得網(wǎng)絡(luò )環(huán)境往往較為復雜并缺乏有效的管理和保護，這就造成了大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )的使用過(guò)程中出現了種種問(wèn)題，(如沉迷網(wǎng)絡(luò )、網(wǎng)絡(luò )游戲上癮，生活過(guò)分網(wǎng)絡(luò )化等等)。
1、網(wǎng)絡(luò )可能使大學(xué)生的現實(shí)情感萎縮和溝通能力退化
在現實(shí)生活中，人際關(guān)系相當復雜，人與人之間的交流總是小心翼翼的，人與人之間的互相猜忌使得大學(xué)生們在很多時(shí)候都不敢流露真情實(shí)感，而網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬社會(huì )為大學(xué)生提供了一個(gè)廣泛、安全且隱匿的交流平臺，符合大學(xué)生們既想坦露情感又懼怕情感受傷的心理。于是大學(xué)生強烈的交往欲望促使其迷戀于網(wǎng)絡(luò )虛擬社會(huì )的溝通方式。
學(xué)習人際交往和處理人際關(guān)系需要時(shí)間的投入。但是大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )虛擬社會(huì )的溝通方式的迷戀，使得大學(xué)生在很大程度上失去了與別人交往的機會(huì )，減弱了與他人交往的愿望。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理，造成人際關(guān)系淡化，導致大學(xué)生只滿(mǎn)足精神需求而脫離現實(shí)的現象出現。網(wǎng)絡(luò )使得大學(xué)生的情感得到認同與滿(mǎn)足，使得大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )有了強烈歸屬感和依賴(lài)感.相比之下,對現實(shí)產(chǎn)生了厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動(dòng)的抵觸心理下,一些學(xué)生在真實(shí)的交往中感到緊張，不適應，產(chǎn)生對現實(shí)人際交往的逃避和恐懼，造成人際關(guān)系障礙。
2、網(wǎng)絡(luò )可能使大學(xué)生思維狹隘化、被動(dòng)化
現實(shí)世界是包羅萬(wàn)象的，這是它明顯不同于虛擬網(wǎng)絡(luò )的一面。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )生活的局限性便在于太過(guò)感情化、膚淺化和片面化，現實(shí)理性思維的話(huà)題往往涉及太少。
大學(xué)生對這社會(huì )的認識，往往是僅僅在接收他人給出的信息和觀(guān)點(diǎn)，而并沒(méi)有充分地消化和體會(huì )，也沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，造成人云亦云的現象，缺乏用理性的視覺(jué)來(lái)審視問(wèn)題和現象的鍛煉，這必將導致大學(xué)生個(gè)體思維的片面化和被動(dòng)化。
3、大學(xué)生溺網(wǎng)
大學(xué)生自由支配的時(shí)間較多，一些大學(xué)生平時(shí)下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲，真正在網(wǎng)上學(xué)習的寥寥無(wú)幾。網(wǎng)絡(luò )以其高度的開(kāi)放性和兼容性，在帶來(lái)知識和便捷的同時(shí)，也充斥了不少思想頹廢甚至反動(dòng)的'內容和論調，而大學(xué)生正處于人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)尚未定型的重要轉折階段，對事物的辯別力和判斷力往往不足，且大學(xué)生對新新事物都會(huì )有強烈的好奇心，使得他們自身意識形態(tài)受網(wǎng)絡(luò )異樣不健康信息的侵蝕，進(jìn)而無(wú)法把持自己，造成惡性循環(huán)。在問(wèn)卷“你平均每天上網(wǎng)的時(shí)間是多長(cháng)”中，回答：1小時(shí)以下占25%;1-2小時(shí)占37.5%;2-5小時(shí)占29.2%;5小時(shí)以上占8.3%。結果表明長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)的人雖占少數，但也說(shuō)明了大學(xué)生溺網(wǎng)的現象的存在。
4、網(wǎng)絡(luò )可能使大學(xué)生的法紀觀(guān)念淡化
網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)虛擬的世界，對于個(gè)人的信息有很大的隱蔽性。這樣的隱蔽性使大學(xué)生不需要真實(shí)的姓名、身份，可以隱瞞性別、年齡、身份，在虛擬的空間里與人交往沒(méi)有責任也沒(méi)有義務(wù)。故此不少大學(xué)生在網(wǎng)上謊話(huà)連篇，并以說(shuō)謊為樂(lè )事。大學(xué)生在網(wǎng)上經(jīng)常這樣缺乏責任感、不誠實(shí)，極不利于大學(xué)生道德意識的形成和道德行為的培養，勢必降低了大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，淡化法紀觀(guān)念。部分大學(xué)生在不受任何監督的情況下，棄倫理道德于不顧，自由發(fā)布一些暴力、色情等垃圾信息。甚至有些大學(xué)生為了表現自我能力的卓爾不凡，不惜作出破壞他人數據信息系統的違法行為，造成大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)犯罪”的事件。
青少年上網(wǎng)利與弊的調查報告7
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，計算機已遍及我們生活的每個(gè)角落，家家戶(hù)戶(hù)都有臺電腦，現在，無(wú)論是學(xué)生還是家長(cháng)，對電腦都是了如指掌，甚至是小孩子，也會(huì )玩電腦。而人們到底是怎樣用電腦的呢？為此，我們對中學(xué)生的上網(wǎng)情況做了一次調查。
調查時(shí)間：20XX年X月X日——X月X日
調查對象：中學(xué)生
調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查
調查進(jìn)程：首先設計問(wèn)卷，調查中學(xué)生的上網(wǎng)情況，再進(jìn)行整理，做統計。
調查問(wèn)卷：
你好！以下是關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)情況的一份調查問(wèn)卷，請你仔細閱讀每一個(gè)題目，根據自己的實(shí)際情況認真將相應的選項填在括號中。謝謝你的支持與合作！
1、你家是否有電腦？ ( )
A.是 B.否
2、你一般上網(wǎng)多長(cháng)時(shí)間? （ ）
A. 5小時(shí)以上 B. 3～5小時(shí) C. 3小時(shí)以下
3、你一般上網(wǎng)時(shí)是干什么的? （ ）
A. 打游戲 B. 查資料 C. 聊天 D. 其它
4、你的網(wǎng)齡是多少？ （ ）
A. 5年以上 B. 3～5年 C. 3年以下
5、你上網(wǎng)的原因是什么？ （ ） （可多選）
A.學(xué)習需要，如查資料 B. 很多人都在上網(wǎng)，自己也想 C. 無(wú)聊唄
D.其他
6、對網(wǎng)上資料最感興趣的項是：（多選題）（ ）
A .社會(huì )科學(xué) B. 教育 C. 情感交流 D. 文學(xué)藝術(shù) E. 游戲攻略
F.聊天
7、你認為上網(wǎng)是否對學(xué)習有影響（ ）
A.有 B.影響，但是不大C.響比較大
調查結果：
1、在調查的學(xué)生中，100%的中學(xué)生家里有電腦。
2、上網(wǎng)時(shí)間：大部分中學(xué)生都喜歡上網(wǎng)，都將大部分的時(shí)間用在網(wǎng)絡(luò )上。
3、上網(wǎng)的目的：中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛(ài)好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂(lè )、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識的信息、瀏覽新聞等等。
4、中學(xué)生上網(wǎng)的網(wǎng)齡：他們的網(wǎng)齡大多都是5年或是3~5年。
5、上網(wǎng)原因：55%的中學(xué)生是因為無(wú)聊或者是想玩才上網(wǎng)。25%的中學(xué)生是為了學(xué)習才上網(wǎng)的。
6、95%的中學(xué)生游戲攻略和聊天感興趣。
7、65%的中學(xué)生認為上網(wǎng)對學(xué)習有影響，但影響不大，而35%的中學(xué)生認為上網(wǎng)對學(xué)習有影響。
調查分析：
通過(guò)上面的調查與統計，我們了解到了中學(xué)生的上網(wǎng)情況，發(fā)現了大部分的中學(xué)都不會(huì )正確地運用電腦，沒(méi)有將電腦當作學(xué)習的好助手，自己的好伙伴，而是將電腦用來(lái)玩游戲，用在一些不正當的地方。會(huì )運用網(wǎng)絡(luò )是好，但是如果過(guò)分地沉溺與網(wǎng)絡(luò )就不好了，如果對網(wǎng)絡(luò )運用得當，它可是像朋友一樣地幫助你，但如果運用不得當，后果將是極其不良的。
那該如何正確地運用網(wǎng)絡(luò )呢？為此，我提出了以下幾點(diǎn)建議：
1、作為中學(xué)生我們應該具備一定的自制能力，面對網(wǎng)絡(luò )不良信息的誘惑，我們應該堅決抵制。要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )功能為我所用。但是，切不可沉迷于此，勞累時(shí)可以進(jìn)行適當的娛樂(lè )，要注意上網(wǎng)時(shí)間。
2、做家長(cháng)的也應該在這方面多多關(guān)注一下，去接觸一下自己孩子的內心，去體驗一下他們的感受，教導他們走正確的道路。限制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，在孩子完全沉迷實(shí)及時(shí)做好防備，對于已染上網(wǎng)癮的孩子采取強制手段。多多與孩子溝通，試著(zhù)計入孩子的世界去了解他們，引導他們。
3、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使對中學(xué)生的教育工作呈現新的特點(diǎn)，學(xué)校教育應該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結合，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高
總結：那就讓我們更好地運用網(wǎng)絡(luò )，讓他成為我們身邊的好朋友。
青少年上網(wǎng)利與弊的調查報告8
調查目的：
1、了解社會(huì )人士、家長(cháng)對小學(xué)生上網(wǎng)所持的看法及觀(guān)點(diǎn);了解解放路小學(xué)高年級學(xué)生平時(shí)上網(wǎng)的相關(guān)情況;了解與小學(xué)生上網(wǎng)有關(guān)的相關(guān)規定;了解小學(xué)生上網(wǎng)所帶來(lái)的負面和正面影響。
2、在實(shí)踐中，學(xué)會(huì )解決問(wèn)題的方法，明白作為小學(xué)生應該如何正確對待上網(wǎng)。
調查對象：
網(wǎng)吧老板、家長(cháng)、解放路小學(xué)六年級部分學(xué)生等
調查內容：
1、家長(cháng)對小學(xué)生上網(wǎng)的看法。
2、網(wǎng)吧老板對小學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度。
3、解放路小學(xué)六年級學(xué)生對自己上網(wǎng)行為所持的看法、上的網(wǎng)站、上網(wǎng)地點(diǎn)、上網(wǎng)的目的、一周上網(wǎng)時(shí)間等。
4、上網(wǎng)給小學(xué)生帶來(lái)的負面影響案例。
調查方式：
現場(chǎng)人物采訪(fǎng)、現場(chǎng)考察、網(wǎng)絡(luò )搜集資料、問(wèn)卷調查
調查時(shí)間：20XX年X月
調查過(guò)程及結果：
20XX年9月中旬，我們班在前期社會(huì )調查，自我發(fā)現的基礎上，通過(guò)交流、討論最終將“小學(xué)生上網(wǎng)利與弊”作為本班綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究主題，后又經(jīng)過(guò)討論確定了個(gè)子課題，分別是：上網(wǎng)對于小學(xué)生產(chǎn)生的負面影響調查;上網(wǎng)對于小學(xué)生產(chǎn)生的正面影響調查;社會(huì )相關(guān)人士對小學(xué)生上網(wǎng)所持的態(tài)度和看法;小學(xué)生上網(wǎng)的相關(guān)規定調查;解放路小學(xué)六年級學(xué)生上網(wǎng)情況調查。
10月長(cháng)假，班級學(xué)生兵分五路，分別在各自組長(cháng)的帶領(lǐng)下，圍繞各組事先擬定的小組活動(dòng)計劃有條不紊地展開(kāi)了活動(dòng)。下面，是同學(xué)們的活動(dòng)情況回望。
鏡頭一：
今天，我們小組在步行街針對網(wǎng)吧是否接納未成年人進(jìn)行了調查。
通過(guò)對網(wǎng)吧的調查我們發(fā)現，大多數網(wǎng)吧門(mén)口或柜臺前都貼有：“未成年人禁止進(jìn)入”的字樣，我們也一一觀(guān)察，發(fā)現這些網(wǎng)吧里沒(méi)有未成年人，這說(shuō)明網(wǎng)吧的管理相當好。另外，我們發(fā)現網(wǎng)吧在早上和下午生意很冷清，主要集中在晚上至凌晨。但之后在一家名叫“e中人網(wǎng)吧”里卻發(fā)現有未成年人，網(wǎng)吧網(wǎng)管十分不負責任，應受到城管的處置。
另外，我還查找了有關(guān)青少年上網(wǎng)的案例：
16歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡(luò )游戲CS后，就著(zhù)了迷，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆�？嘤诩依锕艿脟�，小興就想出這么一招：每天一大早打著(zhù)上學(xué)的旗號，背著(zhù)書(shū)包直奔網(wǎng)吧，差不多到放學(xué)點(diǎn)兒了再回家。就這樣持續了半年多時(shí)間，小興不僅把父親給的學(xué)費等都送進(jìn)了網(wǎng)吧，還因為錢(qián)不夠，不斷向父親索要周末補習費等各種費用。后來(lái)到期末，小興拿不回成績(jì)單，父親起疑找到學(xué)校，才知道兒子竟然已經(jīng)半年沒(méi)有上學(xué)，學(xué)校也沒(méi)有和家長(cháng)溝通！而就在小興父親深受打擊的時(shí)候，又傳來(lái)另一個(gè)“噩耗”：小興因為上網(wǎng)缺錢(qián)，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的20元零花錢(qián)，結果被少年法庭判處緩刑。
身患殘疾的母親病重在床，父親是普通工人，年僅15歲的兒子小剛品學(xué)兼優(yōu)，還是班干部。家里的困難小剛都看在眼里，他非常清楚錢(qián)對于母親及整個(gè)家庭的重要。暑假期間，街坊一在工讀學(xué)校就讀的孩子找到小剛，對他說(shuō)有辦法能弄到錢(qián)，并向小剛保證，只要跟他一起混，一定可以發(fā)財。孝順的小剛動(dòng)搖了，憧憬著(zhù)“要是能弄到好多錢(qián)，就可以給我媽媽動(dòng)手術(shù)了”。兩人一合計，目標鎖定在了小剛一個(gè)家里很有錢(qián)的小學(xué)同學(xué)明明身上。于是兩人借口找明明玩，由小剛敲開(kāi)了明明的家門(mén)。兩個(gè)半大孩子進(jìn)去后，在明明父母在場(chǎng)的情況下，鄰家孩子掏出事先準備好的菜刀，大聲宣布：“搶劫，把錢(qián)拿出來(lái)！”明明的父親將其制服，傻在當場(chǎng)的小剛也被送進(jìn)了派出所。
據以上的情況，大家可以看到，有許多青少年都栽在網(wǎng)絡(luò )手里，無(wú)法自拔。網(wǎng)絡(luò )應當只是我們在適當時(shí)間的一種娛樂(lè )項目，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò )，要讓網(wǎng)絡(luò )為我們服務(wù)。這樣，我們才能把握自己的大好青春，不斷創(chuàng )造奇跡。
鏡頭二：
我們小組是研究小學(xué)生上網(wǎng)的負面影響，了解小學(xué)生上網(wǎng)的弊端。
調查主要采用采用以下三種形式展開(kāi)：
1、對多家網(wǎng)吧抽樣調查。
2、問(wèn)卷調查
3、采訪(fǎng)相關(guān)社會(huì )人士
10月2日早上九點(diǎn)，我們小組在步行街對多家網(wǎng)吧抽樣調查。通過(guò)調查，我們發(fā)現，大多數網(wǎng)吧門(mén)口或柜臺前都貼有：“未成年人禁止進(jìn)入”的字樣，我們也一一觀(guān)察，發(fā)現網(wǎng)吧里沒(méi)有未成年人，這說(shuō)明網(wǎng)吧的管理相當好。但之后對一家名叫e中人網(wǎng)吧的調查，卻發(fā)現里面有未成年人，網(wǎng)吧網(wǎng)管十分不負責任，應受到城管的管理。此外，我們發(fā)現網(wǎng)吧早上生意很冷清，主要集中在下午、晚上至凌晨。
接著(zhù)我們進(jìn)行了問(wèn)卷調查和采訪(fǎng)，據我們調查的結果所示，大多數人對網(wǎng)絡(luò )了解很多，而且被調查人大多人認為小學(xué)生上網(wǎng)有很多負面影響，這正說(shuō)明網(wǎng)絡(luò )正在一步一步的危害著(zhù)青少年的健康。
第一、容易上癮。大多數學(xué)生上網(wǎng)的目的是為了聊天和玩游戲。漫無(wú)目的的聊天在時(shí)間上很難控制，游戲的興趣持久性長(cháng)，再加上少年兒童們愛(ài)玩的天性，而自制力又很差，因此很容易造成上網(wǎng)成癮。
第二、不健康網(wǎng)站的侵透�；ヂ�(lián)網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力等內容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動(dòng)的網(wǎng)站。學(xué)校、家長(cháng)最擔心的就是孩子容易受到他們的影響。學(xué)生們現在正是人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要形成時(shí)期，在這一階段所接受的思想可能會(huì )影響到他們的一生。由于他們的是非辨認能力還很差，經(jīng)常瀏覽黃色和暴力內容的網(wǎng)站容易使一個(gè)人的性格扭曲，嚴重者會(huì )出現人格分裂和精神變態(tài)。
第三、荒廢學(xué)業(yè)，影響身體健康。少年兒童自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學(xué)業(yè)的可能性是很大的。不少學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲(chóng)”，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時(shí)間用到網(wǎng)絡(luò )游戲上，做了網(wǎng)絡(luò )的俘虜，為網(wǎng)絡(luò )所累，癡迷于“網(wǎng)吧”不能自拔。不僅耽誤了學(xué)習，而且在生理上學(xué)生正處于快速發(fā)育時(shí)間，過(guò)長(cháng)時(shí)間與電腦相處，使眼睛超負荷運轉，危害視力，也使得脊椎變形，身體的健康受到影響。
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