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職稱(chēng)評審個(gè)人述職報告

時(shí)間:2021-01-21 11:50:56 報告 我要投稿

職稱(chēng)評審個(gè)人述職報告

  指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走,回顧這段時(shí)間的工作,一定有許多的艱難困苦,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)述職報告了。那么什么樣的述職報告才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的職稱(chēng)評審個(gè)人述職報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

職稱(chēng)評審個(gè)人述職報告

  職稱(chēng)評審個(gè)人述職報告1

  xx年參加工作,投身教育事業(yè),至今已有十三個(gè)年頭了,回顧這一段個(gè)人從教歷程,真可謂“面上滅除憂(yōu)喜色、胸中僅剩得失心”。十三年來(lái),甘苦五味樣樣俱全,然不斷地回顧總結反思,是每一個(gè)人能夠恒久地進(jìn)步與上升的最佳方式。于是,我將這段十分平常的人生履歷一次次地咀嚼品味。

  思想純度的高低是人生價(jià)值高低的起碼保證,泉香方可酒冽,品優(yōu)自當功成。所以,我自從教以來(lái)一直堅持黨的教育方針路線(xiàn),貫徹落實(shí)教育改革的大政政策,結合本地具體情況,從實(shí)際出發(fā),從學(xué)生出發(fā),踏踏實(shí)實(shí)走教書(shū)育人的凡庸之路。當然,在工作中難免會(huì )遇到困難挫折,難免會(huì )遇到險阻挑戰,但只要天生我材的志不滅,頑強拼搏的心不死,教育教學(xué)的天空定然有一抹屬于我們的彩虹。

  自畢業(yè)以來(lái)一心撲到教學(xué)第一線(xiàn),多年來(lái)所教授課程深受學(xué)生喜愛(ài),所帶學(xué)生成績(jì)穩步向前發(fā)展。尤其XX年之后,連年教授高三補班課程,對高中語(yǔ)文教學(xué)工作有了更加明確深刻的認識體會(huì ),進(jìn)而在摸索中不斷總結,在總結中不斷充實(shí),在充實(shí)中逐步地規范。其實(shí),教育大事不外“教書(shū)”與“育人”兩端。這些年來(lái)在這兩個(gè)方面我主要做了以下工作:

  一.教學(xué)工作

  教學(xué)本身是一門(mén)藝術(shù),可不知何時(shí),這一藝術(shù)就演變?yōu)橐环N苦力,中學(xué)語(yǔ)文尤其嚴重。那么,將語(yǔ)文教學(xué)重新拉回到原來(lái)的藝術(shù)軌道上來(lái)就成了當務(wù)之急。多年來(lái)我主要從以下幾個(gè)方面不斷摸索改進(jìn):

  1.注重喚醒學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣

  “知之者,不如好之者;好之者,不如樂(lè )之者!眴拘褜W(xué)生們對語(yǔ)文學(xué)習的興趣是當前教育工作者的重中之重。只有將情感真正在作為教學(xué)目標的其中一個(gè)維度,才能讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習中來(lái)。具體可以從這幾個(gè)方面入手:

 、賹⑸钆c學(xué)習統一起來(lái) 高中階段的學(xué)習任務(wù)本來(lái)繁重,學(xué)生大部分時(shí)間都被關(guān)閉在校園里,天長(cháng)日久孩子們對語(yǔ)文的興趣甚至對學(xué)習的興趣會(huì )一天天地冷淡下來(lái)。因此,校園生活一定要盡可能地豐富,要適時(shí)地開(kāi)展各種類(lèi)型的校園活動(dòng),如校園文化藝術(shù)節,各種文體類(lèi)比賽,詩(shī)歌朗誦會(huì ),征文活動(dòng),演講比賽,讀書(shū)交流活動(dòng),背誦接龍賽,課本劇表演活動(dòng),愛(ài)心奉獻活動(dòng),參觀(guān)實(shí)踐活動(dòng)(花坊一日游,醫院一日觀(guān))等等。

 、趯⒄n內與課外結合開(kāi)來(lái) 語(yǔ)文的外延是社會(huì ),脫離了現實(shí),便不存在真正意義上的語(yǔ)文。因此,和社會(huì )充分接觸,讓學(xué)生深入到社會(huì )中去,才能體味到語(yǔ)文的真正興趣所在。如,觀(guān)看有教育意義的視頻材料(《百家講壇》《唐之韻》《魯豫有約》,定點(diǎn)定時(shí)新聞聯(lián)播,熱播影片及相關(guān)評論賞析),參加有積極意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)(節約日廣告宣傳,小區一日義務(wù)活動(dòng),我的家園我作主,汽修廠(chǎng)的秘密)等。充分地用周末時(shí)間分組活動(dòng),然后在班會(huì )時(shí)間交流,再做整理積累,最后上了班級學(xué)習專(zhuān)欄。

 、圩尳處熍c學(xué)生親近起來(lái) 古人講“親其師,信其道”,只有老師學(xué)生在情感上有一定的認同基礎,二者方可思想共融。當然這個(gè)方面老師要做出相對的讓步,因為學(xué)生還處在感性認識階段,需要老師從感情上理解認可他們。如課堂上對學(xué)生表現的肯定、對不同學(xué)生的不同觀(guān)點(diǎn)的評價(jià),平日對學(xué)生生活情況的關(guān)心、特別對單親家庭學(xué)生的關(guān)懷,對學(xué)生意見(jiàn)的尊重與采納等等。學(xué)生是一眼眼智慧的泉,只要給他們適度的自由空間,這些泉中會(huì )涌出一股股鮮活的泉水,最終匯成大江大河。我曾試著(zhù)讓1999屆、XX屆、XX屆學(xué)生擬定班級語(yǔ)文學(xué)習計劃、班級管理規定,再經(jīng)過(guò)全班討論,然后試行實(shí)行,都起到良好的效果。

  2.側重培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習習慣

  語(yǔ)文本是積累識記學(xué)科,只要有一定量的積累,自然會(huì )轉換成語(yǔ)文素養,但上中學(xué)以來(lái),不少學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習時(shí)間已被英語(yǔ)數理化等各科蠶食,那么如何才能保證高中生的語(yǔ)文學(xué)習時(shí)間,讓學(xué)生養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣呢?我采取如下方法:

 、佟叭齻(gè)一”定量摘抄積累法:每日一音、一字、一詞、一句、一文法,五個(gè)內容任選其三。讓學(xué)生固定積累在一個(gè)本上,時(shí)間一長(cháng),摘抄本便成了學(xué)生個(gè)人的語(yǔ)文學(xué)習寶典,到了高三總復習時(shí)大有用處。

 、趶U紙作業(yè)一日一練法:每日字帖一練,小32k一張,大約100字左右。一是為了鞏固當日或近期生詞生字,擴大詞匯儲備量;二是為了規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。從臨摹寫(xiě)字課退出學(xué)生課堂之后,特別是電腦日益普及的當今,學(xué)生書(shū)寫(xiě)卷面實(shí)在讓人心痛,所以我曾痛下決心讓學(xué)生練習規范漢字書(shū)寫(xiě)。XX屆學(xué)生張利飛同學(xué)的卷面曾得到全班同學(xué)的認可,任雅坤同學(xué)還為班上寫(xiě)了一款條幅,內容是我個(gè)人的自撰詞《桃源渡·龍登榜首》,畢業(yè)時(shí)老師學(xué)生爭著(zhù)索要。

 、劢橇蠒r(shí)間充分利用法:每個(gè)時(shí)段前十分鐘或前五分鐘讓學(xué)生放聲誦讀摘抄本內容,化整為零,強化記憶。學(xué)校規定上下午上課、早晚自習,學(xué)生必須提前十分鐘進(jìn)教室,那么,這些提前的十分鐘如何才能高效率地利用起來(lái),我把其中的兩個(gè)十分鐘用作了誦讀語(yǔ)文,再加上語(yǔ)文課上的五分鐘,每天除自習時(shí)間,還有二十五分鐘的時(shí)間可以保證語(yǔ)文識記誦讀。長(cháng)期堅持下去,這將是語(yǔ)文成績(jì)提高的有效保證。XX屆的高21班,XX屆的高22班,XX屆的理補二班都曾堅持過(guò)這個(gè)作法,對于語(yǔ)文基礎較差的同學(xué)確實(shí)有很大的幫助。當然這需要班主任、課任老師、學(xué)習委員共同督促,以便形成習慣。

 、苷n前學(xué)生風(fēng)采展示法:每節課前先給學(xué)生3-5分鐘的自由時(shí)間,可以誦讀,可以朗誦,可讀新聞,可講故事,新書(shū)介紹,讀書(shū)感悟評價(jià),學(xué)法介紹,模仿秀(側重語(yǔ)言模仿,如評書(shū)、相聲)等等,可單獨訓練,可結伴對演,也可以小組同演,旨在鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表述能力和心理素質(zhì)。有不少來(lái)自農村的孩子,盡管學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,但公開(kāi)場(chǎng)合的口語(yǔ)表達能力,交際能力卻不是很強,這對于學(xué)生以后走上社會(huì )是十分不利的。其實(shí)不只是農村孩子,即使部分城市學(xué)生也是天生的靦腆派,因此,在學(xué)校對這部分學(xué)生進(jìn)行適時(shí)適度的鍛煉是必不可少的,因為今天的學(xué)校就是明天的社會(huì )。如XX屆的項文龍李春同學(xué),XX屆席志強黃麗娟劉丹同學(xué),XX年補班的田濤田遠同學(xué)等。

 、菝咳照n堂目標一練法:這個(gè)方法主要針對現今語(yǔ)文教學(xué)中讀寫(xiě)脫節的現象而定,主要解決學(xué)生們的寫(xiě)作困難?梢韵葟姆聦(xiě)練習開(kāi)始,就課本中的一個(gè)句子,一種修辭,一個(gè)文段進(jìn)行仿寫(xiě)練習,可以仿文法,可以仿修辭,可以仿語(yǔ)氣,可以仿句式,可以是擴展,也可以壓縮。先給學(xué)生一個(gè)具體的模仿例子,讓學(xué)生們有參照物,有話(huà)可說(shuō)。當堂練習,部分展示,課后還可以繼續接著(zhù)寫(xiě)下去。只要這個(gè)方法堅持過(guò)高一,孩子們基本可以找到寫(xiě)作話(huà)題。

  這些常規性的訓練只要能夠長(cháng)期有效地堅持,既能夠提高語(yǔ)文成績(jì),更能規范個(gè)人學(xué)習行為習慣,對于以后從事各項社會(huì )工作會(huì )大有幫助。XX屆學(xué)生賈舟和XX屆學(xué)生張艷寧語(yǔ)文成績(jì)的最終提高與這樣的習慣性訓練是分不開(kāi)的。

  3.重塑學(xué)生成就感

  從心理學(xué)角度講,任何一個(gè)人都希望得到別人社會(huì )的認可,從而增加自信,很快投入到下一個(gè)良性的奮斗循環(huán)圈中。所以,要盡最大可能地讓學(xué)生感受到自身的勞動(dòng)成果被認可,從而讓他有較為滿(mǎn)足的成就感。初生牛犢不怕虎,孩子們在孩童小學(xué)階段最為積極,最有自信,只要老師一問(wèn),下面會(huì )齊刷刷地舉起來(lái)滿(mǎn)教室的小手,但一到高中,很少有學(xué)生主動(dòng)回答老師的問(wèn)題。在老師點(diǎn)名提問(wèn)萬(wàn)般無(wú)奈的情況下,才會(huì )站起身來(lái),怯生生表述著(zhù)本來(lái)很有見(jiàn)解,非常正確的答案。究其原因是學(xué)生的成就感、自信心在流失,針對這樣的情況我采取課堂鼓勵,情感暗示,適時(shí)表?yè)P,學(xué)生互助,讓學(xué)生干力所能及的事,班干部、課代表人人當,通過(guò)溝通讓家長(cháng)老師共同關(guān)注等方法不斷地喚醒高中學(xué)生的自信心、成就感。

  4.讓給學(xué)生自由度

  智慧貴在點(diǎn)燃,知識切忌灌輸;理想需要放飛,思想不可打壓。能夠給學(xué)生提供一個(gè)寬松的生存學(xué)習空間,這是學(xué)生最終成才的根本條件。高中階段能夠給學(xué)生提供的自由其實(shí)很多,包括言論自由、思想自由、學(xué)習自由、自主管理、自主活動(dòng)、甚至自主學(xué)習,當然自由的最終目的是有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。前面已經(jīng)提到,我曾讓學(xué)生自主擬定學(xué)習計劃和班組管理規定,除此以外,還可以讓學(xué)生適當提出對老師的要求,班內一周意見(jiàn)征集,學(xué)習成果檢查方案敲定,滿(mǎn)足班內學(xué)生舉行各種類(lèi)型活動(dòng)的需求等等,當然自由的最高境界是自律,因此,所有的自由都需經(jīng)過(guò)班委會(huì )討論通過(guò)并匯報課任老師和班主任最后審批。一般情況,我會(huì )同意學(xué)生的大部分方案意見(jiàn)。

  二.育人工作

  百年大計,教育為本;教育大事,核心育人!皞鞯馈笔墙逃牡谝灰(zhù),因此,做好教育教學(xué)過(guò)程中的育人工作就顯得尤為重要。做好育人工作我主要堅持育人“四字訣”:

  1.“愛(ài)”字訣 愛(ài)心能夠溫暖寒夜,愛(ài)心能夠驅走孤苦。帶著(zhù)一顆愛(ài)心走向學(xué)生,可以接近和學(xué)生的距離,更能激勵學(xué)生走出逆境、走向成功。愛(ài)心有時(shí)只是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,或是一聲深情的關(guān)懷,或是一次平等的對話(huà)。XX屆的劉琳同學(xué)是一個(gè)非常剛強又真正需要平等關(guān)懷的學(xué)生,通過(guò)平時(shí)的點(diǎn)滴溝通和幾次平等的交談,她最終克服了一切困難,走進(jìn)牡丹江醫學(xué)院。XX屆的黃麗娟同學(xué)也是這樣的類(lèi)型,她在經(jīng)受了重大的家庭變故之后,我甚至沒(méi)有和她真正地談過(guò)一次話(huà),因為像她這樣堅毅的同學(xué)如果和她面對面地談?wù)撨@樣傷感的情事是對她性格的不信任,于是我通過(guò)和別的同學(xué)的談話(huà)側面贊揚了她非常人能及的自覺(jué)性、自控力、自信心,我想她能夠從別人那里聽(tīng)到我對她的敬佩與鼓勵,我甚至覺(jué)得她能夠感受到我在課堂自習時(shí)間里對她關(guān)心關(guān)愛(ài)的目光,因為愛(ài)有時(shí)只是一個(gè)熱切的眼神。

  2.“勤”字訣 身教勝于言傳,要想讓學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣,教師應該盡最大可能在勤的方面起到示范作用,用行動(dòng)去感染學(xué)生。雖然由于許多生活雜務(wù)或者心理惰性,我并不能在勤的方面做到最好,但我班卻有著(zhù)一個(gè)非常負責且有著(zhù)超強自控力的班干部團體,即使在我不能按時(shí)到崗的時(shí)候他們仍能非?陀^(guān)地處理一切班內事務(wù).

  職稱(chēng)評審個(gè)人述職報告2

  我是市中學(xué)教師,現年33歲,大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè),中共黨員。我20xx年8月參加教學(xué)工作,20xx年7月取得中學(xué)數學(xué)二級教師資格。任教8年來(lái),我一直擔任班主任工作和初中兩班數學(xué)科的教學(xué)任務(wù),在工作中,我堅持“正面教育為主”的原則,勤勤懇懇,盡職盡責,言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書(shū)育人。任現職五年來(lái),在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jì),多次受到學(xué)校和縣市以上的表彰獎勵,年年被評為學(xué)!跋冗M(jìn)班主任”,20xx年,還被評為xx市“優(yōu)秀輔導教師,市“文明教師標兵”,職稱(chēng)考核三年為優(yōu)秀,二年為稱(chēng)職。

  現將本人任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下:

  一,政治思想覺(jué)悟高。

  我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)社會(huì )主義制度,堅持四項基本原則;熱愛(ài)教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針;遵紀守法,嚴于律己,以身作則,為人師師表,教書(shū)育人;不斷加強自身的政治修養和道德修養,思想進(jìn)步,能分清真、善、美和假、丑、惡,政治覺(jué)悟較高。

  二,精心教學(xué),認真做好教學(xué)工作。

  我認真鉆研教學(xué)大綱和教材,熟悉教材內容,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),認真上好每一節課。在課堂教學(xué)時(shí),我面對全體學(xué)生,因材施教,既加強對差生的轉化,又注意對優(yōu)生的培養,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  為了優(yōu)化課堂教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想,積極探討數學(xué)教學(xué)方法。20xx年,我擔任初二(1)班教改實(shí)驗課,確立了以“學(xué)生為主體,教師為主導,訓練為主線(xiàn)”的教學(xué)思想,采用變式教學(xué)。古人云:授人以魚(yú),不如授之以漁。因此,我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結論,反復機械地模仿例題,而是重視解題思路分析,積極創(chuàng )設變式問(wèn)題的情境,進(jìn)行一題多變和一題多解的訓練,啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題,從而鍛煉了學(xué)生的`思維能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),這班學(xué)生的數學(xué)成績(jì)提高很快,在市統測中居全校第一名,平均分為95分,優(yōu)秀率為96%,合格率為100%。

  在多年的教學(xué)中,我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,勝任初一到初三級數學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來(lái),我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),我任教的學(xué)生數學(xué)成績(jì)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。

  針對學(xué)生數學(xué)素質(zhì)不平衡的現象,我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分層次備課,分層次教學(xué),采取個(gè)別輔導,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生“消得了”。經(jīng)過(guò)精心教學(xué),我任教班的學(xué)生,無(wú)論是參加競賽還是參加中考,均取得顯著(zhù)成績(jì)。例如,20xx年,我輔導的學(xué)生參加市元旦數學(xué)競賽,共有15人次獲市獎,一等獎5人,二等獎7人,三等獎3人,其中李XX同學(xué)獲得全市初一級第一名;20xx年,共有16人獲市獎,一等獎5人,二等獎8人,三等獎4人,其中同學(xué)獲得全市初二級第二名;20xx年,共有13人獲市獎,一等獎2人,二等獎4人,三等獎7人,其中xx同學(xué)獲初三級第二名;同年,有獲陽(yáng)江市二等獎4人、三等獎4人。20xx年中考,我任教的三(1)班的數學(xué)科平均分為83.6分。

  三,努力做好班主任工作。

  歷年來(lái),我一直擔任班主任工作,無(wú)論接手的是差班還是好班,都是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去,與學(xué)生交朋友,全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題,并普遍進(jìn)行家訪(fǎng),有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。

  在教育實(shí)踐中,使我深深體會(huì )到:只有熱愛(ài)學(xué)生,才能成為學(xué)生的知心朋友,才能做好教育工作。20xx年,我擔任初一(1)班的班主任,本班學(xué)生原來(lái)素質(zhì)參差不齊。我先從穩定學(xué)生情緒入手,利用課余時(shí)間找學(xué)生談心,走訪(fǎng)學(xué)生家庭,受訪(fǎng)率達80%以上,詳細了解和掌握學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng),并注意發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng),調動(dòng)他們的積極性。班中同學(xué),原來(lái)是全班有名的“調皮王”,他天不怕地不怕,上課搗亂紀律,下課就打架鬧事,搞得全班不得安寧。我非但沒(méi)有嫌棄他,反而主動(dòng)找他談心,發(fā)掘他的閃光點(diǎn),當知道他熱愛(ài)打籃球時(shí),我就讓他擔任體育委員,讓他組織籃球隊。后來(lái),他把精力放在鍛煉上,一有空就和同學(xué)打籃球,逐漸把缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái),在他的帶領(lǐng)下,該班在班際籃球賽中取得了第二名,他也考上二中。我還從關(guān)心學(xué)生的小事做起,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和學(xué)校的溫暖。前年,同學(xué)騎自行車(chē)跌傷了手臂,我冒著(zhù)風(fēng)雨送他到衛生院治療,給他送飯送菜,還為他墊出醫藥費。他出院后,含著(zhù)淚花對我說(shuō):“老師,你真好,我今后一定以努力讀書(shū)報答你!边@樣,因為愛(ài)心,老師和學(xué)生的距離縮小了,我和學(xué)生成了知心朋友。他們形成了愛(ài)學(xué)習、守紀律、敬老師的好風(fēng)氣,該班被學(xué)校評為“先進(jìn)班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則,進(jìn)行了廣泛的課外活動(dòng),努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生出墻報,如《數理天地》、《英語(yǔ)園地》等。我還組織了各類(lèi)的興趣小組,如數學(xué)興趣小組長(cháng)李對有,經(jīng)常利用活動(dòng)課開(kāi)展數學(xué)研討活動(dòng),并將研討結論發(fā)表在本班的《數理天地》上,這樣,不但提高了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,而且豐富了學(xué)生的課外知識,以致每年參加數學(xué)競賽進(jìn)都取得好成績(jì)。又如音樂(lè )興趣小組參加“校園十大歌手”比賽,分別取得了第一、第二名。經(jīng)過(guò)不懈的努力,學(xué)生的素質(zhì)得到了全面提高,并培養出一批德才兼備、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。如xx被評為陽(yáng)江市“優(yōu)秀班干部”,被評為陽(yáng)江市“優(yōu)秀團干”,xx被評為陽(yáng)江市“三好學(xué)生”。今年,我班有6人考上一中、10人考上二中,其中xx同學(xué)以622分的好成績(jì)排在XX市第24名。

  四,帶動(dòng)培養年輕教師。

  我有無(wú)私奉獻的精神,自己把在多年工作中積累的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法傳給參加工作不久的年輕教師,全力幫助他們過(guò)好教材教法關(guān)。經(jīng)過(guò)多年努力,我培養了幾位青年骨干教師,得到學(xué)校領(lǐng)導好評。例如老師,20xx年分配到我校,學(xué)校安排他教初一數學(xué),他剛踏上教壇前半期,學(xué)生對他上課不甚滿(mǎn)意。鑒于這種情況,我和他一起備課,教他如何抓重點(diǎn),如何突破難點(diǎn)。同時(shí),我深入他的課堂聽(tīng)課,還請他來(lái)聽(tīng)我的課,然后和他一起,揚長(cháng)避短。經(jīng)過(guò)努力,他很快成為級組的“骨干”教師。今年他在學(xué)校公開(kāi)課執教“平行四邊形的判定”一課,得到領(lǐng)導和同行的好評,還被評為市“教壇新秀”。

  五,積極參與教學(xué)研究工作。

  科研促教,為了使教學(xué)工作適應改革開(kāi)放的新形勢,推進(jìn)素質(zhì)教育,我勇挑重擔,致力于教學(xué)改革,我自費訂閱了《中學(xué)數學(xué)研究》、《中學(xué)數學(xué)教學(xué)研究》和《數理天地》等多種雜志,收集數學(xué)科研信息。20xx年,我到湖南省汩羅市聽(tīng)課取經(jīng),認真學(xué)習汩羅素質(zhì)教育的經(jīng)驗。我結合校里學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行有關(guān)“變式教學(xué)”、“優(yōu)化課堂設計、推進(jìn)素質(zhì)教育”等方面專(zhuān)題教改試驗,都取得了較好的效果。20xx年11月,在市教育局教研室組織的教研活動(dòng)中,我承擔初三數學(xué)科“二次函數的圖象性質(zhì)”的教改公開(kāi)課,受到教研室領(lǐng)導和同行的高度評價(jià),并獲得獎勵。

  六,對今后工作的設想。

  振興民族的希望在教師。在今后的工作中,我將更加努力,刻苦鉆研,提高自已的業(yè)務(wù)水平,在培優(yōu)轉差方面取得更加顯著(zhù)的成績(jì),為培養“四有”人才貢獻自已的力量。

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