大學(xué)生支教實(shí)踐報告范文
“世上大惡乃無(wú)義,人間至寶是有德!
——《寶德童蒙錄》
一、實(shí)踐背景:
高密市“寶德書(shū)院”是由從事教育工作的李濟遠、單美華兩位老師自費辦起的,免費供孩子們暑假期間讀書(shū)、學(xué)習、娛樂(lè )的小學(xué)堂。青島農業(yè)大學(xué)手拉手義務(wù)支教隊在了解了書(shū)院的情況后,組織培訓起一支繼四個(gè)地區分隊后的濰坊高密小分隊,利用假期時(shí)間,針對留守兒童開(kāi)展義務(wù)志愿活動(dòng),幫助當地孩子拓展視野、鞏固學(xué)業(yè)、培養興趣。
二、實(shí)踐目的:
兩位老師開(kāi)辦“寶德書(shū)院”一方面叢保障孩子們暑假期間的安全考慮,另一方面想讓孩子們能夠接受到學(xué)校課堂知識以外更加豐富有趣味并對以后學(xué)習、生活有啟蒙作用的知識。我們小分隊想通過(guò)利用自身知識和特長(cháng)有計劃地對孩子們展開(kāi)輔導教學(xué),同時(shí)此志愿服務(wù)也是自我學(xué)習、自身鍛煉的一個(gè)過(guò)程。
三、實(shí)踐時(shí)間:
20xx年7月20日至20xx年7月30日
四、實(shí)踐內容:
7月18日至7月19日,青島農業(yè)大學(xué)手拉手義務(wù)支教隊五個(gè)小分隊全體成員舉行了20xx年暑假支教出征儀式并隨后進(jìn)行了義賣(mài)報紙的活動(dòng),雖然天氣有些炎熱,但隊員們都任勞任怨、毫無(wú)怨言,盡力的為山區小朋友籌集資金購買(mǎi)文具用品。
7月20日,上午9點(diǎn)我們?yōu)H坊高密小分隊集合出發(fā),中午到達目的地,在李濟遠老師的帶領(lǐng)下先來(lái)到的老師和孩子們一起為我們打掃準備好的“宿舍”(實(shí)際上是李老師的大伯騰出來(lái)的房子),可以看出李老師的細心準備,很多我們自己都沒(méi)想到的細節之處他也為我們盡力準備了。稍作休息,三點(diǎn)半我們來(lái)到書(shū)院,歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)的歡迎儀式,孩子們?yōu)槲覀儨蕚淞死L畫(huà)禮物和精彩的特長(cháng)表演,大家相互認識相互了解,介紹各自組織建成并自我介紹及宿舍鑰匙授予儀式等。高密市“寶德書(shū)院”支教實(shí)踐正式開(kāi)始。為了能夠使孩子們能夠得到更好的輔導學(xué)習培養,晚上書(shū)院老師給志愿者老師們開(kāi)會(huì )介紹了孩子們在書(shū)院的學(xué)習情況,課程安排上的優(yōu)點(diǎn)和不足并一起討論接下來(lái)這十天的課程安排并對我們十天里的安全等提出了簡(jiǎn)單的注意事項。會(huì )后我們六名志愿者老師綜合現況和之前準備的教案內容進(jìn)行了授課內容的整改豐富。
7月21日,清早隊長(cháng)和我、劉美一起出去探了探村里的情況,找到了一處可以買(mǎi)菜做飯的地方買(mǎi)了些材料回家。書(shū)院規定是7點(diǎn)半到,可七點(diǎn)的時(shí)候孩子們就陸陸續續的來(lái)了。首先進(jìn)行的是晨練,內容很豐富,有樂(lè )器練習、跳繩、仰臥起坐、壓腿、沖拳、金雞獨立等等。
八點(diǎn)開(kāi)始上課,課程時(shí)間安排是上下午各三節課,課間有十分鐘的休息時(shí)間和十分鐘的自由閱讀時(shí)間,每天下午最后一節是固定的國學(xué)誦讀課。
21日上午,高密市委副書(shū)記、市長(cháng)楊建華親臨書(shū)院,親切問(wèn)候書(shū)院老師、孩子及手拉手義務(wù)支教隊員們,孩子們做了手工小禮物送給了領(lǐng)導們?梢钥闯錾霞夘I(lǐng)導們對李老師單老師開(kāi)辦”寶德書(shū)院”這一行動(dòng)的支持與鼓勵,更加堅定了我們正在做一件有意義的.事情的信念。
第一天的課程有手語(yǔ)、音樂(lè )、演講與口才、書(shū)法、手工,每堂課孩子們都很積極的配合老師,我們驚訝于孩子們的接受能力之快以及創(chuàng )造能力之強,可以看出這些課對孩子們的興趣培養以及今后的成長(cháng)是有幫助的。
一天的課程結束,感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快,和孩子們在一起的我們是快樂(lè )的。晚上吃完飯,我們幾個(gè)老師回到書(shū)院進(jìn)行備課,對今天所上的課程進(jìn)行總結與反思,并對課程教案進(jìn)行進(jìn)一步的整改以使明天的第二課時(shí)更加順利精彩的進(jìn)行。
7月22日,早飯前單老師帶我們到村子中正在建設的景區參觀(guān),一路上單老師耐心細心的講解著(zhù)正在建設和將要建設的景點(diǎn),由于景區規劃較大且時(shí)間有限,我們只在南半邊觀(guān)光了一下,雖然景區只能看出些輪廓,但過(guò)程中被單老師認真的態(tài)度所感染。經(jīng)過(guò)在昨天的學(xué)習了解,今天的晨訓由我們支教隊隊員組織帶領(lǐng),孩子們都很聽(tīng)話(huà),認真訓練,增強體質(zhì),做新時(shí)期合格的小學(xué)生。
22日的課程有手語(yǔ)、音樂(lè )、演講與口才、書(shū)法的第二課時(shí),并有新課程趣味數學(xué)的出現,課堂上孩子們踴躍回答問(wèn)題,老師教孩子們要將沒(méi)弄明白的問(wèn)題記到本子上,讓孩子們從小養成愛(ài)記筆記的好習慣。
7月23日,呼吸著(zhù)清晨的新鮮空氣,我們小分隊在單老師和單老師兒子的帶領(lǐng)下到欣賞了景區的北半面,美麗的膠河畔,一片欣欣向榮的模樣。晨訓過(guò)后,帶給孩子們昨晚整理備好的更加豐富的課程,有書(shū)法、西洋樂(lè )器賞識、生活小常識、手工、辯論賽講解。課堂上,老師盡自己所學(xué)所能的給孩子們講解著(zhù)知識,孩子們也都認證聽(tīng)講思考并提出疑問(wèn)。下午,突然下大雨,外面的路不太好走,本以為孩子們不會(huì )來(lái)太多,結果我們和孩子們都做到了準時(shí)到達書(shū)院展開(kāi)學(xué)習交流。不禁感到,孩子們都是抱著(zhù)能夠在快樂(lè )中學(xué)習在學(xué)習中快樂(lè )的態(tài)度積極參與到書(shū)院的學(xué)習娛樂(lè )生活的,我們有什么理由不為孩子們能夠學(xué)到更多學(xué)得更好而更加努力呢。
7月24日,一天之計在于晨,志愿者老師們和孩子們一起進(jìn)行晨訓來(lái)提高自身的身體素質(zhì)。今天的課程有趣味數學(xué)、開(kāi)眼看中國、游青島、音樂(lè )、趣味英語(yǔ),課堂上激起了孩子們對外面世界的向往以及對美好未來(lái)的追求。不僅課堂上是精彩的,孩子們的課件也是豐富多彩的,在志愿者老師的帶領(lǐng)下,師生一起跳繩、下象棋、玩跳棋、讀課外書(shū),孩子們的暑假就這樣充實(shí)著(zhù),志愿者也在與孩子們的快樂(lè )相處中描繪著(zhù)自己難忘的暑假、多彩的青春。
7月25日,下大雨,沒(méi)法進(jìn)行晨訓,老師們就帶領(lǐng)大家在教室里練習站姿練習唱歌,精神抖擻、聲音洪亮、充滿(mǎn)活力。除了課堂上的學(xué)習任務(wù)之外,今天還有這一項特別的任務(wù),就是為了明天的莫言文學(xué)館之旅,在老師的帶領(lǐng)下,準備要送給莫言先生的禮物。知道這個(gè)消息后,孩子們都很高興,一到下課時(shí)間就開(kāi)始精心準備自己的禮物,有五彩繽紛的相框、精美的賀卡、五顏六色的圖畫(huà)、巧妙的手工作品等等,老師們都驚嘆不已,相信莫言先生會(huì )喜歡孩子們用心準備的禮物,期待明天的旅程。
7月26日,上午書(shū)院師生全體到莫言文學(xué)館進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習,李老師做解說(shuō)員,給孩子們和手拉手支教隊的老師們細心耐心的講解著(zhù)每一個(gè)細節,讓我們感受到莫言先生的文學(xué)氣息以及他獲得諾貝爾文學(xué)獎并非偶然而是他小一點(diǎn)一滴積累努力的結果。我們要以莫言先生為榜樣,從小熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習。參觀(guān)完莫言文學(xué)館,館中的朱老師和大家一起進(jìn)行了小型的座談會(huì ),讓我們更加了解莫言先生。
26日下午,孩子們和支教老師在鄧輝老師(中華民族促進(jìn)會(huì )會(huì )員)的課上領(lǐng)略到了剪紙的樂(lè )趣,感受到了中華民族民間藝術(shù)的博大精深。
7月27日,周天書(shū)院不上課,支教老師們帶領(lǐng)孩子們一起到之前單老師領(lǐng)我們參觀(guān)欣賞的景點(diǎn)處游玩,大家都很開(kāi)心,無(wú)形中更加加深了師生間真摯的情誼。游玩結束回到書(shū)院,中山大學(xué)王樂(lè )博士為隊員們和學(xué)生做報告,他結合自己學(xué)習工作和考研的經(jīng)歷與體會(huì ),闡述了一個(gè)道理:一個(gè)人想要得到別人的尊重與重視,就需要證明自己的能力與價(jià)值。
7月28日,晨訓結束后上午第一節課,志愿者老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的辯論賽“看電視好嗎”,賽中孩子們鞏固了辯論賽的概念流程及注意事項,提高了孩子們看待事物兩面性的能力。之后我們根據前一天晚上的備課情況,開(kāi)展了書(shū)法、折紙、趣味數學(xué)等課程。到了晚上,孩子們到我們宿舍玩耍,老師們在孩子們的嬉戲聲中,合作包著(zhù)餃子,最后大家進(jìn)行了豐盛的餃子盛宴,為支教實(shí)踐中留下了美好的回憶。
7月29日,濰坊電視臺記者來(lái)訪(fǎng),孩子們面對鏡頭鎮定自若,手工課上各顯神通,一件件奇妙的作品讓所有記者、老師驚嘆;音樂(lè )課上,聲音洪亮,愉快的旋律讓大家忘記了夏日的炎熱;手語(yǔ)課上,一首《感恩的心》表達了孩子們對支教老師的不舍與感謝。
剩一天我們支教隊就要離開(kāi)了,老師們精心準備著(zhù)給孩子們的禮物,發(fā)自肺腑的贈言與美好祝福將分離的不舍情緒帶來(lái)了,孩子們更是早已明白老師們就要走了,都在課余時(shí)間給老師們準備著(zhù)禮物。
7月30日,一早就下起了大雨,渲染了離別的悲傷情緒,一上午的歡送會(huì )結束,孩子們的眼淚、老師們的眼淚、家長(cháng)們的眼淚,匯集成一條暖流,讓這個(gè)夏天不在炎熱,而是溫暖如冬天的大太陽(yáng),涼爽如夏天的清泉。
孩子們和書(shū)院老師家長(cháng)不舍的表情深深地印在我們的腦海里。孩子們給的是無(wú)限的感動(dòng),李老師與單老師給的是珍貴的人生課堂,寶德書(shū)院給的是難忘的回憶。謝謝。
五、實(shí)踐總結:
此次支教總的來(lái)說(shuō)可分為五個(gè)方面:進(jìn)課堂、觀(guān)莫言、學(xué)剪紙、作報告、道離別。在整個(gè)支教過(guò)程中,我們都嚴格要求自己,全隊每天晚上都會(huì )準時(shí)召開(kāi)例會(huì ),交流當天的工作情況和感受,總結得失,布置下一階段的任務(wù)。課堂中注重培養孩子們的文化素養,提高文化底蘊,通過(guò)增加課外知識的講解,提高孩子們的學(xué)習興趣,真正使支教活動(dòng)產(chǎn)生更大成效,并保證教學(xué)質(zhì)量及我校名譽(yù)。
時(shí)間總在不經(jīng)意間劃過(guò)我們的指尖,在“寶德書(shū)院”這不長(cháng)補短的十天里,和老師孩子們都產(chǎn)生了很真摯的感情,一方面為李老師與單老師對書(shū)院的奉獻所感染感動(dòng),堅定了自己今后成為一名更加合格優(yōu)秀的志愿者支教者的信念;另一方面被孩子們的細膩情感所感動(dòng),希望能有更多的機會(huì )與孩子們學(xué)習交流。
其實(shí),此次支教實(shí)踐,并不僅僅是志愿者教授孩子們知識是孩子們得到更好的學(xué)習生活上的成長(cháng)過(guò)程,更是我們志愿者的成長(cháng)過(guò)程。孩子們教會(huì )了我們很多東西,更多的是從同齡人人際大人那里得不到的收獲。
我會(huì )一直堅持著(zhù)“傳授知識,播種夢(mèng)想”的宗旨,以“小小微塵,志愿我心”為口號,更多的參與到支教實(shí)踐活動(dòng)中,幫助他人,服務(wù)社會(huì ),奉獻自己。
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