關(guān)于暑期的社會(huì )實(shí)踐報告
題目：20XX年暑期社會(huì )實(shí)踐報告
實(shí)踐地點(diǎn)：××縣發(fā)展改革委員會(huì )綜合科
實(shí)踐時(shí)間：20XX.7.15～～20XX.8.15
實(shí)踐目的：為了更好地融入社會(huì )，將所學(xué)知識加以實(shí)際運用，提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我于暑假期間進(jìn)入縣發(fā)改委當實(shí)習秘書(shū)，一方面是為了將大學(xué)中所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識加以實(shí)際運用，另一方面也是為了更好地體驗生活，增加社會(huì )閱歷，拓寬視野。
××縣發(fā)展改革委員會(huì )是縣政府領(lǐng)導下的一個(gè)重要職能部門(mén)。它主要是研究提出全縣國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的戰略目標和重大政策，組織編制全縣國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的中長(cháng)期規劃和年度計劃并且負責全縣農業(yè)資源的管理和農業(yè)區劃工作等。
我所在的綜合科主要工作方向是研究提出國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展戰略，生產(chǎn)布局，發(fā)展趨勢等重大問(wèn)題，組織和擬定，協(xié)調國土整治，開(kāi)發(fā)，利用和保護政策等，參與全縣土地利用總體規劃的編制和修訂，會(huì )同有關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展縣政府目標管理工作。
在參加社會(huì )實(shí)踐的一個(gè)月時(shí)間里，我本著(zhù)多看，多學(xué)，多想，多做點(diǎn)思路，腳踏實(shí)地認真完成本次社會(huì )實(shí)踐的每一個(gè)過(guò)程，主要做以下幾項工作，在我實(shí)習的前兩天，我的主要任務(wù)是了解全縣的經(jīng)濟，社會(huì )，科教，文衛事業(yè)的發(fā)展現狀及未來(lái)的發(fā)展目標。從那些數字和圖表中可以看出全縣的各項事業(yè)在近幾年來(lái)得到迅猛發(fā)展，人民收入大幅提高，政府用于人民的福利性資金也在增長(cháng)。未來(lái)幾年的發(fā)展目標更體現出了縣政府立志打造現代物流，經(jīng)濟貿易，科學(xué)文化，農林牧漁全面發(fā)展的經(jīng)濟強縣，生態(tài)大縣。在人民生活水平方面，不但要使居民收入有量的增長(cháng)，更要是居民生活有質(zhì)的飛躍。這些具體基本情況的了解將在我以后的實(shí)踐中起到重要的作用。
在接下來(lái)的實(shí)習中，我的工作內容主要是校正一些縣發(fā)改委起草的工作文件；印發(fā)與發(fā)改委同級縣行政單位的文件；回復企事業(yè)單位的來(lái)函；溝通聯(lián)絡(luò )平級行政單位，收集他們對發(fā)改委的工作意見(jiàn)等。
校正文字是一個(gè)中文專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基本能力。通過(guò)在大學(xué)里一年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，語(yǔ)言能力有一定的提升，但是提升的程度卻不得而知。一般人認為校正工作只是將文章中的錯字，誤用的字找出來(lái)并改正即可，其實(shí)不然。校正是一項系統的全面的工作。校正工作的完成程度直接關(guān)系到文件上傳下發(fā)的效果及文件的執行。一份經(jīng)過(guò)認真校正的文件將會(huì )準確，清晰，簡(jiǎn)潔地傳達上級的意見(jiàn)及思想。對下級的執行效果有著(zhù)重要的影響。一份未經(jīng)校正或校正不認真的'文件將會(huì )對文件要傳達的意思產(chǎn)生消極的影響，下級的執行效果肯定也會(huì )受到影響。所以，校正是集文字改正，語(yǔ)句順序，語(yǔ)言運用，政策管理于一體的工作。大學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習使我具備了從事校正工作的基本能力，暑假的社會(huì )實(shí)踐讓我的能力有了進(jìn)一步的提升。這就是理論與實(shí)踐結合，課堂與社會(huì )相接的最佳闡釋。
印發(fā)同級行政單位的文件是我的另一項任務(wù)。
印發(fā)文件是未來(lái)讓其它行政管理單位能夠及時(shí)地了解發(fā)改委某件工作的意圖及想收到的效果。讓與這件工作有關(guān)聯(lián)的行政單位清楚本單位在這件工作中的作用及地位，以便采取相應的措施協(xié)助發(fā)改委的工作。
這個(gè)工作看似輕松其實(shí)不易。會(huì )議上得出的決定首先要寫(xiě)出會(huì )議稿，會(huì )議稿要明確清晰地闡述會(huì )議內容，會(huì )議重點(diǎn)及會(huì )議所作出的決定。在發(fā)出文件之前還要先經(jīng)過(guò)科長(cháng)的修改，再呈報局長(cháng)批準，最后才能向各行政單位轉發(fā)。
現在提倡建設節約型社會(huì )，機關(guān)單位的紙張也要節省，與之相適應的就出現了無(wú)紙辦公，網(wǎng)上辦公等途徑。上一級領(lǐng)導單位在網(wǎng)上下發(fā)的文件若需轉發(fā)，有點(diǎn)則可以用E-mail的形式發(fā)送。這樣的文件需要符合一些條件，如領(lǐng)導單位的指示文件，工作建議，情況的調查等等。這樣用網(wǎng)上傳送文件的方式辦公一來(lái)可以節省紙張，二來(lái)也可以提高辦事效率，但是有的文件必須下載打印，如需要批復的文件，需要同級行政單位做出工作計劃的文件。
同級行政單位和其它企業(yè)單位若在工作中有疑問(wèn)，需要發(fā)改委作出解釋?zhuān)覀円话闶褂煤@種應用寫(xiě)作形式。
同級行政單位間由于沒(méi)有直接的隸屬關(guān)系，但是工作也需要聯(lián)系，通常使用函。發(fā)改委對這些函作出回復，說(shuō)明情況，但不能作出批復。如果是企業(yè)單位的一項舉措需要發(fā)改委得到批準，這時(shí)對企業(yè)單位的來(lái)函則需要批復，因為相對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，發(fā)改委是高出一級的。
在學(xué)校中我學(xué)習了函的寫(xiě)作方法，也學(xué)習了回復和批復，但是一直沒(méi)有實(shí)際運用的機會(huì )，在實(shí)踐中我體會(huì )到了回復和批復的區別，它們的特點(diǎn)及運用方式。學(xué)與用的結合讓我們對這些知識有更深的認識，運用也更加自如。
聯(lián)絡(luò )和溝通同級單位，收集它們對發(fā)改委的工作意見(jiàn)及建議也是一份非常重要的任務(wù)。
但由于行政單位間辦公的地點(diǎn)不同，各自行使的職能不同，但又的任務(wù)需要幾個(gè)單位聯(lián)合完成，這就需要單位間不斷地聯(lián)系，明確各自的義務(wù)，行使各自的權利，以達到高效率完成任務(wù)的目的。
聯(lián)系溝通一般有以下幾種方式：電話(huà)聯(lián)系，網(wǎng)上交流和派出辦公人員面對面地溝通。三種方式各有利弊，如電話(huà)網(wǎng)上聯(lián)系有時(shí)無(wú)法將文件的回復帶回，而派出辦公人員雖然能彌補電話(huà)，網(wǎng)上交流的不足，但是需耗費大量的人力資源。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的鍛煉，我體會(huì )到只有將大學(xué)中所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識在社會(huì )工作中加以實(shí)際運用，我們才會(huì )更深層次地提高專(zhuān)業(yè)素養，更加靈活地運用知識。學(xué)以致用，學(xué)與實(shí)踐的緊密結合應該成為現代大學(xué)生完善知識的最佳途徑！本文來(lái)自＿免費的、、
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