教導處干事工作總結報告
為遵循“創(chuàng )建滿(mǎn)足學(xué)生充分發(fā)展需求”教育的宗旨，進(jìn)一步開(kāi)展課堂教學(xué)探究活動(dòng)，深化學(xué)生自主發(fā)展的課程及教學(xué)活動(dòng)體系，以科研促進(jìn)教育、教學(xué)工作。本著(zhù)總體負責、分塊管理、條塊結合、相互協(xié)作的管理模式，以及定期碰頭，互通有無(wú)，重大活動(dòng)，本篇文章來(lái)自資料管理下載。共同參與的管理特色，進(jìn)一步整合教導處的管理機制，狠抓常規管理，落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，加強師資隊伍建設和校本研訓，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
一、組織課堂教學(xué)探究
1．參與課堂教學(xué)評比，舉辦校第十四屆中年教師評優(yōu)課和第十四屆青年教師基本功大賽活動(dòng)，豐富了教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、堅持隨機聽(tīng)課，聽(tīng)推門(mén)課，了解和掌握一線(xiàn)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)深化。
二、加強教研組的建設
重申教研組7個(gè)方面的自身建設：
1、教研組長(cháng)加強聽(tīng)課和指導，抓好教學(xué)常規。
2、探討教研組發(fā)展方向及特色定位，研究課堂教學(xué)規律。
3、加強備課組活動(dòng)，教學(xué)常規的落實(shí)、集體備課質(zhì)量、相互聽(tīng)課評課。
4、抓好學(xué)風(fēng)與考風(fēng)，提高命題質(zhì)量和考試試卷分析。
5、備課組加強研究學(xué)生現狀，引導學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”，并重視針對不同層次學(xué)生，有效實(shí)施分類(lèi)、分層教學(xué)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
6、堅持每周教研要有主題活動(dòng)，定主備人，確定主題，并上交集備材料。
7、建立觀(guān)課、評課制度。堅持每學(xué)期校級領(lǐng)導聽(tīng)課次數不少于30節，校級中層干部不少于30節，了解教學(xué)情況，要加強聽(tīng)課交流，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)加以解決。每位教師一學(xué)期聽(tīng)課次數不少于20節，同時(shí)參與評課活動(dòng)。
8、規范電子教案的書(shū)寫(xiě)格式，嚴格檢查制度。
三、探索研究校本教研模式，加大校本研訓力度
反思實(shí)踐，完善課堂教學(xué)模式。本學(xué)期教學(xué)研究課圍繞著(zhù)教學(xué)目標的制定與實(shí)施開(kāi)展活動(dòng)，本篇文章來(lái)自資料管理下載。主要就教學(xué)目標制定的切合度和落實(shí)的有效性進(jìn)行研討和反思。就課堂中出現的教師的教學(xué)理念及教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習習慣、師生間的'溝通與交流等進(jìn)行理性的討論與剖析，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)的有效性。
四、加強畢業(yè)班教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
加強對臨界生的輔導，根據臨界生的情況，進(jìn)行教育教學(xué)資源整合，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤學(xué)科和心理輔導，盡可能使他們的成績(jì)提高一個(gè)層次。
五、規范各類(lèi)考試制度
為規范各類(lèi)考試，加強了有關(guān)學(xué)生考試紀律、教師監考紀律、教務(wù)試卷管理和考試試卷分析的工作。
(期中、期末考試通過(guò)國旗下的講話(huà)形式)，加強對學(xué)生進(jìn)行考試紀律的教育；一發(fā)現學(xué)生違規行為及時(shí)處理。期中、期末，專(zhuān)門(mén)對監考教師重申監考紀律；有序地組織各學(xué)科的試卷批改和試卷分析工作。
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