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赴四川成都學(xué)習優(yōu)秀考察報告
XX區xx屆小學(xué)校長(cháng)培訓班一行60人教育考察團，于200x年x月x日至x月x日赴四川成都學(xué)習該地教育教學(xué)管理、教師隊伍建設、素質(zhì)教育等方面的成功經(jīng)驗。這次學(xué)習考察組織嚴密，內容豐富，我們跟隨考察團邊看邊議，深感受益匪淺，體會(huì )良多�，F將學(xué)習考察情況報告如下：
一、考察概述
1、此次考察的主要目的是：了解成都中、小學(xué)教育教學(xué)管理的實(shí)施情況，學(xué)習其先進(jìn)經(jīng)驗。
2、此次考察的學(xué)校有：XX市龍江路小學(xué)分校、XX市棕北中學(xué)、XX市桐梓林小學(xué)、XX市錦官新城小學(xué)。
3、此次考察的形式主要是：參觀(guān)校園，聽(tīng)取校領(lǐng)導在教學(xué)管理方面的經(jīng)驗、做法，并與他們就學(xué)校管理方面的困惑進(jìn)行面對面交流。
4、對成都四所學(xué)校教育的總體印象：無(wú)論是聆聽(tīng)幾所學(xué)校校長(cháng)的講話(huà)還是深入參觀(guān)他們學(xué)校，都能感覺(jué)到他們 “以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規范化——特色化——品牌化”辦學(xué)目標。不管辦學(xué)條件如何，都努力在學(xué)�，F有的條件基礎上追求獨樹(shù)一幟的辦學(xué)特色。堅持從小事做起，精細化管理，重視教師隊伍綜合素質(zhì)的提高和學(xué)生良好行為習慣的養成。
二、考察后的反思及收獲
1、有思想,校長(cháng)要有先進(jìn)的辦學(xué)思想體系和對教育執著(zhù)的追求
在校長(cháng)的報告中，幾位校長(cháng)從不同角度闡述了自己的辦學(xué)思想，他們的教育目標，就是對孩子的一生負責，培養品德、極具愛(ài)心、有良好習慣和可持續性發(fā)展的具有終身學(xué)習能力的人。在校長(cháng)的報告中和各種管理方法中，無(wú)不滲透著(zhù)這個(gè)培養目的，一切教育活動(dòng)都是圍繞這個(gè)目標開(kāi)展的。因此我覺(jué)得作為校長(cháng)，就應該站在如何培養人，培養什么樣的人的高度來(lái)管理學(xué)校，確立學(xué)校的辦學(xué)思想。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“以人為本”的核心，并且展現出他們對教育的深刻理解。
2、帶隊伍，校長(cháng)要建立、引領(lǐng)一支敬業(yè)奉獻，富有特色的教師隊伍
在培養教師隊伍上，幾所學(xué)校著(zhù)重提到了師德建設，兩所也是民辦學(xué)校，但他們招聘教師第一看重是老師抱著(zhù)什么目的來(lái)學(xué)校，如果只是為掙錢(qián)，他們會(huì )拒之門(mén)外，他們看重的是教師對事業(yè)的激情，是為了實(shí)現教育的理想。正如一位校長(cháng)講的，教育是事業(yè)，收獲的是快樂(lè );教師象一把火，不僅要點(diǎn)燃自己，還要復燃學(xué)生，讓學(xué)生自己去發(fā)光、發(fā)熱，自己去燃燒;沒(méi)有壞孩子，只有心理不健康的孩子，和這么多優(yōu)秀的學(xué)生在一起，我也會(huì )成為優(yōu)秀的;一位優(yōu)秀教師常能給他的學(xué)生以終身的影響。這些思想反映出他們對加強教師職業(yè)道德建設的認識到位和工作到位。在這方面值得我們好好學(xué)習。
作為學(xué)校的管理者而言，必須具備高水平的綜合素質(zhì)。具備高素質(zhì)的管理才能是管理好學(xué)校的必要條件。高素質(zhì)的管理者應是專(zhuān)家型、學(xué)者型的領(lǐng)導，不僅能機智靈活的處理學(xué)校的日常事務(wù)，更重要的要表現在對學(xué)校教育教學(xué)的精通、指導和疏通上，并竭力用自身的知識魅力、人格魅力吸引人、感召人、引領(lǐng)人，真正以行家里手帶領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。讓教師們感到我們所從事的工作是快樂(lè )的。正如XX市龍江路小學(xué)分校校長(cháng)段紅所說(shuō)：“用教育改變生活，讓工作成為快樂(lè )�？鞓�(lè )是一種心態(tài)，一種精神、一種文化、一種力量，讓我們的教師在工作中體會(huì )從事教育帶來(lái)的成就感，我們的教育就是快樂(lè )的�！�
3、重科研，校長(cháng)要積極參與、投入到學(xué)校的教育科研工作中
從XX市龍江路小學(xué)分�？鞓�(lè )教育特色、XX市棕北中學(xué)勞動(dòng)服務(wù)德育特色教育、XX市桐梓林小學(xué)科學(xué)教育特色、XX市錦官新城小學(xué)精致教育特色。更使我感到教育科學(xué)研究在創(chuàng )建特色學(xué)校中的重要性。積極開(kāi)展教育科研，認真研究和探索教育自身的規律，從實(shí)際出發(fā)，按規律辦事，是形成辦學(xué)特色的關(guān)鍵。只有加強教育科研，才能正確分析學(xué)校的實(shí)際辦學(xué)基礎，才能挖掘潛力、揚長(cháng)避短、調動(dòng)各方面的積極性，增強創(chuàng )辦特色學(xué)校的動(dòng)力。
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