工學(xué)交替實(shí)習總結報告
20xx年6月底，我開(kāi)始了在尼克美藥業(yè)有限公司進(jìn)行了為期將近三個(gè)月的工學(xué)交替實(shí)習。第一次扮演著(zhù)既是學(xué)生又是工人的角色來(lái)與社會(huì )接軌步入工作的殿堂，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活，一切對我這個(gè)初出茅廬的我來(lái)說(shuō)都是新鮮并具有挑戰性的。工作上的很多地方吸引著(zhù)我去學(xué)習和挖掘，并讓我不斷的認識和彌補自己的不足之處。
我的工作崗位是化妝品包裝車(chē)間，工作的項目是：1、唇膏生產(chǎn)線(xiàn)的檢外觀(guān)、擦唇膏、裝罩、裝盒、封箱等等;2、潔面乳生產(chǎn)線(xiàn)的裝收縮膜、貼標簽、插膠座、裝盒、插隔板、封箱等等;3、防曬霜生產(chǎn)線(xiàn)的裝罩、壓印、貼標簽、裝袋等等;化妝水生產(chǎn)線(xiàn)的檢外觀(guān)、貼標簽、裝盒、封箱等等。其中，我印象最深刻的：唇膏生產(chǎn)線(xiàn)的裝罩、潔面乳生產(chǎn)線(xiàn)的裝收縮膜以及各種生產(chǎn)線(xiàn)的封箱。
一開(kāi)始，聽(tīng)其他同學(xué)反映，我們的工作崗位在只在包裝車(chē)間，每天的工作幾乎沒(méi)有“技術(shù)含量”，不免有些失落。隨著(zhù)實(shí)習中遇到問(wèn)題，和組長(cháng)共同商量解決碰到的問(wèn)題，下班之后，經(jīng)常和同學(xué)討論實(shí)習過(guò)程中的心得體會(huì )與困惑，我發(fā)現：我們不能“為做事而做事”。首先，這次的實(shí)習機會(huì )難得，我應當珍惜：再者，不懂就問(wèn)，從組長(cháng)及負責人那里不僅可以解決我的疑問(wèn)，也可以讓我學(xué)到課本中遠遠不能學(xué)到的現實(shí)社會(huì )的東西。也確實(shí)，如今競爭激烈的社會(huì )，如果真能在這樣的企業(yè)又一塊立足的地方，應該是我們應當慶幸的。
不能”為做事而做事“，在我明白這點(diǎn)后，我進(jìn)一步明確了我的工作任務(wù)，每個(gè)生產(chǎn)線(xiàn)的生產(chǎn)流程是如何，場(chǎng)地如何擺放，哪些人適合做哪些事，不同的'產(chǎn)品的包裝要求分辨怎樣等。另外，有時(shí)會(huì )把現場(chǎng)版和樣板作比較，遇到外觀(guān)差異較大時(shí)，進(jìn)一步翻看批記錄的材料，或者向老員工、組長(cháng)或負責人咨詢(xún)，如：某類(lèi)唇膏產(chǎn)品的外觀(guān)有細紋。我向組長(cháng)反映這個(gè)情況，組長(cháng)表示：首先可能與樣板微有差異，但只要細紋不割手、細紋長(cháng)度小于1nm并且少于四條，就可以接受。
不能把個(gè)人情緒帶到工作中，這是我們小組的又一體會(huì )。如果小組有幾個(gè)人鬧矛盾，就會(huì )影響整個(gè)小組的工作環(huán)境和工作效率。我們走出學(xué)校，就代表一個(gè)集體，一個(gè)團隊，而不是個(gè)人，不能把個(gè)人的情緒帶到工作中�？赡芤婚_(kāi)始工作，我們都會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題，或者是工作員工的言語(yǔ)，眼神甚至一個(gè)動(dòng)作，可能對我們”新入者“會(huì )有一定的挑戰，但是請把它當作一種歷練，保持樂(lè )觀(guān)積極得心態(tài)，因為我是代表一個(gè)團隊、一個(gè)集體，而不是我一個(gè)人，那么，我會(huì )虛心接受對方的意見(jiàn)并作出禮貌的回應�？赡苤挥羞@樣，我們才能不斷的積累經(jīng)驗，不斷的提高自己的抗壓和耐挫力，增強自己的AQ。
經(jīng)過(guò)將近三個(gè)月的實(shí)習，漸漸發(fā)現值得學(xué)習的地方很多：
1、對產(chǎn)品的質(zhì)量很是重視，記得其一管理人員曾這樣概述質(zhì)量的重要性：
質(zhì)量管理體系的持續改進(jìn)
↓
管理職責
↙ ↖
客戶(hù)→ 資源管理 質(zhì)量分析改進(jìn)←→ 客戶(hù)
↘ ↗ ↓
需求 → 產(chǎn)品實(shí)現 → 滿(mǎn)意
本公司且不說(shuō)對產(chǎn)品內部的質(zhì)量要求高，就包裝要求也很高，比如說(shuō)：某類(lèi)唇膏產(chǎn)品如果掉地，一定不能包裝，必須檢查完膏體無(wú)損時(shí)，才能進(jìn)行包裝，如若盒子或箱子損壞是不能投入市場(chǎng)的，損壞的盒子和箱子直接做廢品處理。
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