學(xué)校教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案（通用12篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要預先準備方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇1
為加強教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育合力，促進(jìn)學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康成長(cháng)。根據雁塔區教育局文件精神，結合我校工作實(shí)際情況，為確�；顒�(dòng)科學(xué)、有序、實(shí)效開(kāi)展，制訂本實(shí)施方案。
一、指導思想
大家訪(fǎng)活動(dòng)以“走進(jìn)家庭，攜手育人”為主題，圍繞教師強素質(zhì)、學(xué)生得發(fā)展、行業(yè)樹(shù)形象的總體目標，進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，健全家校共建的良性互動(dòng)溝通機制，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作和諧、穩定、健康發(fā)展。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：駱紅崗
副組長(cháng)：穆敏娟陶建文
成員：高小靜楊俊峰張煥武王書(shū)興黨秀杰
三、活動(dòng)目標
深入構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，形成教育合力。家訪(fǎng)教育活動(dòng)應完成以下目標：
1.通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境，掌握影響學(xué)生成長(cháng)的第一手家庭資料。
2.通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，架起家校聯(lián)系的“橋梁”，優(yōu)化家校教育的合力，指導家長(cháng)科學(xué)合理開(kāi)展家庭教育，避免家庭教育誤區，提高家庭教育水平。
3.活動(dòng)組織實(shí)現“兩個(gè)全覆蓋”，即參與對象覆蓋全體教師、家訪(fǎng)活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生。
4.活動(dòng)效果力求“四個(gè)面對面”，即“學(xué)生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長(cháng)心聲面對面傾聽(tīng)”，從而達到學(xué)校與家庭關(guān)系進(jìn)一步緊密，教師與家長(cháng)關(guān)系進(jìn)一步融洽，教師與學(xué)生關(guān)系進(jìn)一步和諧，家長(cháng)與子女關(guān)系進(jìn)一步優(yōu)化的目的。
四、活動(dòng)內容
(一)家訪(fǎng)重點(diǎn)。
大家訪(fǎng)活動(dòng)要重點(diǎn)關(guān)注六類(lèi)家庭：一是經(jīng)濟困難家庭;二是學(xué)習困難的學(xué)生家庭;三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭;四是留守兒童(含單親子女)家庭;五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭;六是殘疾學(xué)生家庭。
(二)家訪(fǎng)內容。
一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習和生活習慣等;二是向家長(cháng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習情況和綜合表現等;三是向家長(cháng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋和宣傳工作，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解與支持;四是宣傳學(xué)生健康成長(cháng)的心理、生理及安全衛生等方面的知識，指導家長(cháng)用科學(xué)的方法教育孩子;五是以六類(lèi)家庭為重點(diǎn)，開(kāi)展幫扶、輔導(包括心理輔導和學(xué)習輔導)及其他助學(xué)活動(dòng);六是征求家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，與家長(cháng)探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的方法與途徑。
(三)家訪(fǎng)形式及時(shí)間。大家訪(fǎng)主要提倡教師登門(mén)拜訪(fǎng)，與家長(cháng)面對面交流的方式，登門(mén)家訪(fǎng)重點(diǎn)針對六類(lèi)特殊家庭學(xué)生。也可將個(gè)別家長(cháng)請入學(xué)校面對面的交流與溝通。除此之外，也可以結合各班學(xué)生實(shí)際，充分利用電話(huà)、短信、信函、電子郵件等現代化信息溝通平臺和方式，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系。家訪(fǎng)時(shí)間無(wú)特殊情況一般安排在下午兩節課以后，選擇學(xué)校無(wú)重大集會(huì )及教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，并提前和學(xué)生家長(cháng)預約。各班家訪(fǎng)活動(dòng)小組成員一同前往。
說(shuō)明：各班主任為各班大家訪(fǎng)活動(dòng)的主要負責人。
(五)活動(dòng)步驟。此次家訪(fǎng)活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：
1.制定計劃階段。(5月中旬)
在活動(dòng)開(kāi)始階段，以班為單位，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的分類(lèi)整理，結合學(xué)校實(shí)際擬定班級家訪(fǎng)計劃，做到“五個(gè)明確”，要明確家訪(fǎng)的目的，明確家訪(fǎng)人員，明確家訪(fǎng)的內容，明確家訪(fǎng)的時(shí)間，明確家訪(fǎng)的對象，明確解決的問(wèn)題，使計劃符合實(shí)際，內容具體，操作方便;做好“四個(gè)”了解：要了解學(xué)校、了解學(xué)生、了解家庭、了解家長(cháng)，提高家訪(fǎng)的實(shí)效。
2.推進(jìn)實(shí)施階段。(5月下旬——9月底)
結合工作實(shí)際開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，并認真填寫(xiě)《家訪(fǎng)手記》。集中活動(dòng)結束后，轉為經(jīng)常性工作，建立家訪(fǎng)長(cháng)效機制，開(kāi)展全員定期家訪(fǎng)活動(dòng)。
五、工作要求
(一)明確家訪(fǎng)任務(wù)。登門(mén)家訪(fǎng)重點(diǎn)是針對六類(lèi)特殊家庭學(xué)生。其他學(xué)生可以采用其他形式進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。每名學(xué)生每學(xué)期無(wú)論接受何種形式家訪(fǎng)應不少于2次，其中對六類(lèi)家庭學(xué)生登門(mén)家訪(fǎng)不少于1次。
(二)力求取得實(shí)效。教師要把大家訪(fǎng)作為踐行師德、了解社會(huì )、自我提升的有效途徑，精心準備個(gè)性化家訪(fǎng)方案，增強家訪(fǎng)的針對性和實(shí)效性。要善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和閃光點(diǎn)，以正面肯定、積極鼓勵為主，堅決反對在家長(cháng)面前指責、訓斥學(xué)生，或指責、訓斥家長(cháng);要對學(xué)生家庭狀況和校內外表現等進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，針對學(xué)生不同情況采取因材施教措施，同時(shí)指導家長(cháng)做好家庭教育，共同培育學(xué)生健康成長(cháng);要注意收集整理家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設及教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，深入分析社會(huì )家庭育人特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式方法。每次家訪(fǎng)都要認真填寫(xiě)《家訪(fǎng)手記》(見(jiàn)附件)。通過(guò)文字、圖片等形式建立健全學(xué)生家訪(fǎng)檔案。對學(xué)生中存在的共性問(wèn)題要及時(shí)歸納整理，提交學(xué)校共同研究解決辦法。
(三)嚴守家訪(fǎng)紀律。教師在家訪(fǎng)過(guò)程中做到言談文明、儀表端莊、衣著(zhù)整潔;不準要求家長(cháng)安排車(chē)輛接送;不準借家訪(fǎng)名義向家長(cháng)提出任何私人要求;不準收受家長(cháng)的錢(qián)、物饋贈;不準參與家長(cháng)組織的娛樂(lè )消費活動(dòng);不準以家訪(fǎng)名義進(jìn)行有償家教。學(xué)校要設立投訴電話(huà)和電子信箱向家長(cháng)公開(kāi)，掌握家訪(fǎng)在家訪(fǎng)活動(dòng)中的違紀違規情況。如違反相關(guān)紀律要求，經(jīng)核實(shí)將嚴肅處理相關(guān)人員。
(四)確保出行安全。教師家訪(fǎng)前要向年級行政負責人報告家訪(fǎng)對象、地點(diǎn)及所需時(shí)間，家訪(fǎng)期間要確保通訊暢通，嚴禁搭乘“三無(wú)車(chē)輛”，家訪(fǎng)結束后要及時(shí)告知年級行政負責人。
學(xué)校教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的及意義：
構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，形成教育合力，加強學(xué)校和家庭的聯(lián)系，密切師生關(guān)系，宣傳學(xué)校政策，指導家庭教育，拓展學(xué)生思想道德教育時(shí)空，全面了解學(xué)生，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)，辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、實(shí)施辦法和要求
1、家訪(fǎng)對象：
三類(lèi)學(xué)生：一是具有轉學(xué)傾向的學(xué)生;二是問(wèn)題學(xué)生或對學(xué)校有意見(jiàn)的學(xué)生家長(cháng)，三是邊緣學(xué)生。
2、家訪(fǎng)形式和人員
�、俑靼喟嘀魅伪仨毑扇〉情T(mén)走訪(fǎng)的形式，對必訪(fǎng)家庭的家訪(fǎng)率達到80%;
�、趥�(gè)別特殊學(xué)生班主任通過(guò)電話(huà)、家長(cháng)來(lái)校、家校聯(lián)系卡等形式與家長(cháng)聯(lián)系。
3、家訪(fǎng)內容
�、倭私鈱W(xué)生的家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現、學(xué)習習慣和生活習慣等;
�、谙蚣议L(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現，指導家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共同探討促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段。
�、坌麄鹘逃�、法規和教育政策，對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作;
�、苷髑蠹议L(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。
4、家訪(fǎng)反饋
�、俳處熞龊眉以L(fǎng)記錄，并做好訪(fǎng)后分析工作。對家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題要分門(mén)別類(lèi)加以梳理，并在日常工作中調整教育。鼓勵教師根據家訪(fǎng)情況對學(xué)校教育工作提出有見(jiàn)地的建議;
�、诟靼嘀魅卧诿侩A段家訪(fǎng)工作結束后將家訪(fǎng)記錄本交到政教處。
5、家訪(fǎng)要求及考核
�、侔嘀魅卧诩以L(fǎng)中要樹(shù)立安全意識，確保安全。
�、诮處熢诩以L(fǎng)中要樹(shù)立服務(wù)意識、主動(dòng)意識、研究意識、溝通意識、時(shí)效意識和平等意識，對家長(cháng)要態(tài)度誠懇，講究方法，創(chuàng )設和諧氛圍，客觀(guān)反映情況，切忌告狀式家訪(fǎng)，樹(shù)立新紀元教師的良好形象。
�、蹖W(xué)校將把教師家訪(fǎng)工作情況作為考核教師師德情況的重要內容，并作為教師評選先進(jìn)的重要依據。政教處依據家訪(fǎng)記錄單，對家訪(fǎng)家庭實(shí)行訪(fǎng)后調查。
學(xué)校教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的
進(jìn)一步加強教師與家長(cháng)溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，取得家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校工作的理解和支持。
二、活動(dòng)時(shí)間安排
活動(dòng)時(shí)間為20xx年5月4日開(kāi)始，為期一月。
5月為集中家訪(fǎng)月，請各班的班主任、班輔導和學(xué)科老師一起參與，家訪(fǎng)比例不低于班級人數的25%。(總數很多于10人)
三、活動(dòng)情勢：
1、主要采取登門(mén)走訪(fǎng)的情勢，3-5人。
2、有特殊情況的答應邀請家長(cháng)來(lái)校約見(jiàn)或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )交換。
四、家訪(fǎng)活動(dòng)的要求：
(一)重點(diǎn)內容
教師與家長(cháng)就學(xué)�！耙黄匠Ｒ帯な畟�(gè)習慣”實(shí)施情況進(jìn)行交換
1、“一平常規·十個(gè)習慣”具體要求傳達給家長(cháng)。
2、“一平常規·十個(gè)習慣”這項活動(dòng)展開(kāi)以來(lái)，對家庭生活有何增進(jìn)作用。
3、這項活動(dòng)展開(kāi)以來(lái)，學(xué)生在校的進(jìn)步表現。
4、這項活動(dòng)展開(kāi)以來(lái)，還需家長(cháng)配合的事項。
(二)常規內容
1、在家訪(fǎng)前，班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自的家訪(fǎng)對象并認真落實(shí)。
2、各班級家訪(fǎng)學(xué)生比例不得少于25%，盡可能擴大家訪(fǎng)面。
3、家訪(fǎng)時(shí)要向家長(cháng)宣傳教育法規、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特點(diǎn)，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。
4、聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特點(diǎn)。
5、了解學(xué)生的思想狀態(tài)，家庭狀態(tài)、成長(cháng)環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)、和學(xué)生在家表現、學(xué)習習慣和生活習慣等。
6、教師在家訪(fǎng)活動(dòng)中要特別留意安全。
7、在確定家訪(fǎng)對象時(shí)，被家訪(fǎng)的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也能夠是特永生、優(yōu)等生、潛力生等。
8、在家訪(fǎng)進(jìn)程中，要講求家訪(fǎng)的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實(shí)、客觀(guān)地給學(xué)生家長(cháng)反映其在校表現;家訪(fǎng)時(shí)應請學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(cháng)、學(xué)生三者之間的交換溝通。決不答應粗魯地對家長(cháng)發(fā)怨氣、批評指責學(xué)生，果斷反對“告狀式”家訪(fǎng)。不得以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪(fǎng)。
學(xué)校教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇4
為拉近學(xué)校與家庭之間的距離，充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，同時(shí)向家長(cháng)宣傳學(xué)校的教育教學(xué)理念，讓家長(cháng)了解學(xué)校的情況，增進(jìn)教師、家長(cháng)、學(xué)生之間的感情，讓學(xué)校和家庭建立更緊密的聯(lián)系，形成教育合力，促進(jìn)和諧校園、和諧家庭、和諧社會(huì )的建立，在學(xué)校的統一部署下特安排本次全員家訪(fǎng)活動(dòng)。具體安排如下：
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：王新洲
副組長(cháng)：趙發(fā)營(yíng)王鵬輝
組員：全年級教師
二、家訪(fǎng)時(shí)間：
20xx年3月27-28日(兩天)
三、準備階段：
(一)3月24日各班主任整理學(xué)生住址、聯(lián)系電話(huà)。
(二)3月25日年級部根據學(xué)生住址進(jìn)行分片、分組。
(三)3月26日各科任老師準備好27、28兩天的自習課練習;召開(kāi)家訪(fǎng)專(zhuān)題會(huì )議，安排各項事宜。
(四)班主任安排各項事宜，通知學(xué)生打電話(huà)回家，告知父母有老師來(lái)家訪(fǎng)。
(五)各家訪(fǎng)小組到班主任處了解學(xué)生情況、計劃路線(xiàn)。
(六)各家訪(fǎng)教師準備交談材料。附：家訪(fǎng)談?wù)撛?huà)題：(供參考)
1、向家長(cháng)宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內容，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。
2、向家長(cháng)宣傳學(xué)校取得的成績(jì)，聽(tīng)取和收集家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
3、向家長(cháng)匯報其孩子在校表現，在校學(xué)習和生活的能力，與人相處、學(xué)業(yè)等情況;向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現情況如：生活習慣、興趣、、個(gè)性、成長(cháng)的、生活環(huán)境、孩子身邊的朋友、與家人的相處等方面。
4、了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟狀況、教養、家庭對學(xué)生的影響等。
5、普及家庭教育知識，幫助家長(cháng)提高家庭教育水平，以達到配合、支持學(xué)校教育工作。
6、向家長(cháng)介紹學(xué)業(yè)水平考試的重要性，學(xué)業(yè)水平考試所需資料和費用。本學(xué)期年級部的工作思路及措施;
四、家訪(fǎng)階段(3月27日—28日)
(一)家訪(fǎng)要求
1、要按照分組按時(shí)家訪(fǎng)、確保任務(wù)勝利完成。
2、家訪(fǎng)時(shí)要衣著(zhù)大方，態(tài)度和藹、誠懇。
3、對學(xué)生的情況要一分為二的與家長(cháng)進(jìn)行交流，家訪(fǎng)不向家長(cháng)告狀，多報喜少不報憂(yōu);不在家長(cháng)面前用分數壓學(xué)生，使家長(cháng)對學(xué)生喪失信心;避免使用讓家長(cháng)失望的語(yǔ)言或結論;不對學(xué)生的隱秘性心理在家長(cháng)面前夸大渲染;
4、虛心、認真聽(tīng)取家長(cháng)的各種意見(jiàn)和建議。
5、出發(fā)前各組組長(cháng)召開(kāi)碰頭會(huì )議，3月27日晚上全體老師在辦公室召開(kāi)碰頭會(huì )議。
6、不允許接受家長(cháng)的宴請，不允許接受家長(cháng)的禮物等，嚴禁吃飯是喝酒。
(二)注意事項：
1、出發(fā)前檢查摩托、電動(dòng)車(chē)(輪胎是否有氣、剎車(chē)是否靈敏、大燈、轉向燈是否正常、油量、電量是否充足等)。
2、出發(fā)前帶好家訪(fǎng)情況登記卡、和筆，建議帶好電動(dòng)車(chē)充電器、照相機，并且多帶一塊手機電池。
3、注意交通安全，入戶(hù)前注意有無(wú)養狗。
(三)留守事項：
1、留守人員：
2、召開(kāi)班長(cháng)、學(xué)習委員、紀律委員會(huì )議。
3、制定各班“堂堂查”檢查登記表，做到每堂課至少檢查三次，并做好登記。
4、要求全天候關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理各項事件，確保各項工作秩序穩定。
五、階段
(一)家訪(fǎng)后，要把家長(cháng)反應的問(wèn)題、建議及時(shí)匯總向學(xué)校匯報。
(二)家訪(fǎng)后，要認真做好家訪(fǎng)學(xué)生情況記錄。
(三)家訪(fǎng)后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與班主任和其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。對部分特殊學(xué)生，返校后與之交流。
(四)教師家訪(fǎng)結束后，要總結、找出不足，每位教師寫(xiě)一篇家訪(fǎng)心得上交年級部，年級部組織評優(yōu)。并建議在自己的博客上發(fā)表。
(五)整理本次活動(dòng)的各種文檔資料，歸類(lèi)存檔。
學(xué)校教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇5
為加強學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，響應長(cháng)垣市教育體育局關(guān)于加強暑期學(xué)生安全工作的.要求，深入貫徹蘆崗鄉人民政府“小手拉大手”工作方案，同時(shí)最大限度避免農村中小學(xué)校學(xué)生流失，現制定蘆崗鄉中心學(xué)校暑期家訪(fǎng)活動(dòng)方案如下：
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：楊坤
副組長(cháng)：陳聯(lián)勛
成員：陳欣、魏曄生、閆紅月、程銘生、付卓磊、程紹敏、劉偉、楊素萍及各中小學(xué)校長(cháng)
二、家訪(fǎng)意義
暑期家訪(fǎng)是學(xué)校的重要補充和延伸，是全面貫徹教育方針，關(guān)心學(xué)生的具體體現，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)家校共育的需要，所以組織好暑期家訪(fǎng)工作，有利于密切教師與家長(cháng)、學(xué)生的聯(lián)系，建立良好的師生關(guān)系，構建學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的育人合力，提高教師育人水平，促使學(xué)生安全健康度過(guò)暑假。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月6日—7月31日
四、家訪(fǎng)內容
1.了解學(xué)生是否有轉學(xué)傾向，最大限度避免學(xué)生流失，同時(shí)傾聽(tīng)家長(cháng)對學(xué)校發(fā)展好的建議和意見(jiàn)，如：是否有中午配餐需求、延時(shí)服務(wù)等。
2.結合五項管理規定，了解學(xué)生暑假在家情況，教育學(xué)生暑假在家認真完成假期作業(yè)并查看作業(yè)完成進(jìn)度和質(zhì)量，不沉迷手機游戲，注意養成良好的作息習慣，每天進(jìn)行適當的體育鍛煉，各任課教師可根據自己班級學(xué)生的實(shí)際情況布置一些靈活多樣的家庭作業(yè)，如：課外閱讀、生活小實(shí)踐、鍛煉身體、家務(wù)勞動(dòng)等，家訪(fǎng)時(shí)教師詢(xún)問(wèn)以上作業(yè)完成情況。
3、教師教育本班學(xué)生自覺(jué)幫家長(cháng)打掃庭院衛生，整理好自己的床鋪、學(xué)習用品等，保持好家庭衛生和街道衛生，讓學(xué)生督促家人保持好家庭衛生和街道衛生，共同為建設美麗鄉村作出應有的貢獻。
4.督促檢查學(xué)生落實(shí)學(xué)校暑假安全布置情況，提醒家長(cháng)嚴禁孩子私自到坑塘、河邊玩耍、洗澡，避免溺水事故發(fā)生，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規，不乘坐無(wú)牌車(chē)、拼裝車(chē)、農用車(chē)、超員車(chē)，不足十二周歲不騎自行車(chē)、電車(chē)上路，不吃三無(wú)食品及過(guò)期變質(zhì)食物等，告知家長(cháng)履行好監護責任，提高家長(cháng)和學(xué)生的安全意識。
五、家訪(fǎng)形式及要求
1.家訪(fǎng)形式
以班級為單位，班主任為主，任課教師為輔，學(xué)校領(lǐng)導分包年級的全員家訪(fǎng)制度，以實(shí)地家訪(fǎng)為主，對于學(xué)生隨父母雙方都在外地的學(xué)生，進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)的形式，家訪(fǎng)時(shí)可提前預約，由家長(cháng)確定時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行家訪(fǎng)。
2.家訪(fǎng)要求
1、每位教師對這項工作要有高度的責任感和主人翁意識，積極參與，任課教師配合班主任分包隨訪(fǎng)，不得推諉。家訪(fǎng)前充分做好訪(fǎng)前準備，學(xué)生在校表現，各科成績(jì)，興趣愛(ài)好，優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)信手拈來(lái)，提高家訪(fǎng)實(shí)效，
2、教師家訪(fǎng)時(shí)，深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況，與家長(cháng)密切溝通，不能走過(guò)場(chǎng)。一定要注意個(gè)人安全，入戶(hù)家訪(fǎng)時(shí)，一般要求兩位教師作伴。
3、家訪(fǎng)結束后，教師認真填寫(xiě)《蘆崗鄉中心學(xué)校教師暑假家訪(fǎng)記錄表》。學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行總結座談。每位教師針對自己的家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)言總結，相互借鑒經(jīng)驗，以便于學(xué)校全面了解情況。
六、家訪(fǎng)活動(dòng)獎懲
1、本次家訪(fǎng)活動(dòng)，各中小學(xué)校務(wù)必高度重視，家訪(fǎng)活動(dòng)結束后，各校上交家訪(fǎng)記錄表，中心校會(huì )對各校家訪(fǎng)情況進(jìn)行抽查，發(fā)現走過(guò)場(chǎng)，虛報家訪(fǎng)記錄表的予以通報批評，并扣除目標管理積分。
2、對于扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展家訪(fǎng)工作的學(xué)校，予以通報表?yè)P，在目標管理積分中進(jìn)行加分,對在家訪(fǎng)工作中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型，中心校在評優(yōu)評先予以?xún)A斜。
學(xué)校教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇6
面實(shí)施素質(zhì)，進(jìn)一步加強學(xué)生思想道德建設，構建教育與社會(huì )、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面，努力營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的教育氛圍，辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校，結合我校實(shí)際，特制定本家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題
走進(jìn)學(xué)生家庭關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)
二、活動(dòng)的目的：
家訪(fǎng)以實(shí)地走訪(fǎng)為主要形式，各年級家訪(fǎng)以班主任為主，以村委會(huì )分村分管、科任教師都要參加，盡量做到每個(gè)學(xué)生都能家紡。通過(guò)家訪(fǎng)宣傳正確的思想，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，掌握教育子女的科學(xué)，通過(guò)家訪(fǎng)，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì )、教師與家長(cháng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強全員關(guān)愛(ài)學(xué)生教育學(xué)生的德育氛圍，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月15日——12月31日
四、活動(dòng)內容和形式
(一)、成立學(xué)校家訪(fǎng)工作小組
(二)、實(shí)施辦法
1、家訪(fǎng)主要采取登門(mén)走訪(fǎng)的形式;
2、家訪(fǎng)人員以班主任、課任教師為主。年級組分管領(lǐng)導采取分年組、分班級包干的辦法，由領(lǐng)導小組統一布置安排參加家訪(fǎng)。
年組負責領(lǐng)導和責任人
1、負責指導各年級布置、落實(shí)家訪(fǎng);
2、對各年級、各班家訪(fǎng)工作計劃的執行進(jìn)行全程指導和監督;
3、及時(shí)匯總家訪(fǎng)中反映出的各種現象和問(wèn)題，并加以上報學(xué)校;
4、協(xié)調處理家訪(fǎng)工作中出現的偶發(fā)事情。
(三)確定家訪(fǎng)對象，做好家訪(fǎng)計劃
1、確定家訪(fǎng)學(xué)生名單。首批確定的被家訪(fǎng)的學(xué)生要有代表性，重點(diǎn)是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、輟學(xué)傾向的學(xué)生。
2、根據計劃，組織實(shí)施家訪(fǎng)。根據學(xué)生家庭情況，采用靈活多樣的方式方法進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)有上門(mén)家訪(fǎng)或電話(huà)聯(lián)系，每次家訪(fǎng)要及時(shí)作好家訪(fǎng)記錄。
(四)家訪(fǎng)內容
1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習習慣、生活習慣等。向家長(cháng)反饋學(xué)生在校學(xué)習情況及表現，與家長(cháng)共同探討促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
2、了解學(xué)生(特別是貧困生、單親生、出去打工人員的子女、農村留守學(xué)生、三類(lèi)殘疾少年)的家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現、學(xué)習習慣和生活習慣等，探求有效的助學(xué)方式;
3、向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育、方法和手段，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
4、宣講有關(guān)學(xué)生健康成長(cháng)的心理、生理、民族團結等方面知識;教育及“交通安全、飲食安全”等;。
5、聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等
6、每個(gè)教師建立一份家訪(fǎng)檔案;
7、搞好活動(dòng)的總結評比工作，樹(shù)立一批教書(shū)育人典型人和事。
對家長(cháng)關(guān)注的問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持;
五、活動(dòng)要求
1、加強本活動(dòng)的組織領(lǐng)導。該活動(dòng)主要由學(xué)校家訪(fǎng)領(lǐng)導小組組織負責落實(shí)。
2、活動(dòng)將根據教師自行填寫(xiě)的家訪(fǎng)記錄為證，結合家長(cháng)的意見(jiàn)，由學(xué)校家訪(fǎng)領(lǐng)導小組進(jìn)行考評，并納入學(xué)期教育教學(xué)考核范疇。
3、將本活動(dòng)與師德建設緊密結合。各教師要明確活動(dòng)的的目的意義，從加強行風(fēng)建設，提高師德素養的角度出發(fā)，以積極的心態(tài)投身到本活動(dòng)中。
4、將本活動(dòng)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結合。各教師要以關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)家訪(fǎng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、生活環(huán)境，提出合理的學(xué)習要求，尋求更有針對性的教育，更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
在家訪(fǎng)時(shí)教師要有針對性地選擇家訪(fǎng)對象，根據學(xué)生的不同特點(diǎn)，落實(shí)好家訪(fǎng)內容，切實(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，并考慮家長(cháng)的不同情況，采取相應的家訪(fǎng)形式，力爭取得最佳效果。
六、總結階段(20xx年1月底)
20xx年1月底，各班對集中家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行自查總結，整理家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，分析社會(huì )家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見(jiàn)和建議，并撰寫(xiě)報送學(xué)校少先隊部。同時(shí)學(xué)校要求每位家訪(fǎng)的教師都要上交一篇家訪(fǎng)記錄作為家訪(fǎng)憑記。
學(xué)校教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇7
為貫徹落實(shí)開(kāi)魯縣教科體局，關(guān)于組織教師開(kāi)展家訪(fǎng)工作的部署，進(jìn)一步加強學(xué)校與家長(cháng)溝通，密切家校聯(lián)系，增強家校協(xié)作合力育人工作實(shí)效，促進(jìn)師德師風(fēng)建設，營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，制定本方案。
一、總體目標
全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，通過(guò)開(kāi)展教師家訪(fǎng)活動(dòng)，大力宣傳教育方針政策，及時(shí)了解學(xué)生思想狀態(tài)、身心健康、生活和學(xué)習等各方面情況，密切學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)的溝通聯(lián)系，廣泛征集家長(cháng)對學(xué)校和教育工作的意見(jiàn)與建議，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，進(jìn)一步辦好人民滿(mǎn)意的教育。
二、家訪(fǎng)時(shí)間和范圍
20xx年7月16日-8月16日全體教師參與，以班主任為主，其他任課教師協(xié)助，相關(guān)領(lǐng)導參與走訪(fǎng)，并協(xié)調走訪(fǎng)中出現的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。家訪(fǎng)范圍覆蓋全體學(xué)生，重點(diǎn)家訪(fǎng)單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經(jīng)濟困難家庭、外來(lái)務(wù)工家庭、學(xué)習上困難學(xué)生家庭、心理障礙學(xué)生家庭等特殊學(xué)生群體。
三、家訪(fǎng)形式
各部門(mén)領(lǐng)導負責，以班級為單位、各科任配合分組以登門(mén)入戶(hù)為主，進(jìn)行“面對面心貼心”零距離溝通交流，如因家長(cháng)外出或外地務(wù)工等特殊情況不能登門(mén)入戶(hù)的，可通過(guò)家長(cháng)來(lái)校、電話(huà)、微信等形式進(jìn)行溝通。
四、家訪(fǎng)內容
(一)宣傳解讀好教育方針、政策和學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。
(二)全面了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、身心健康、家庭狀況、在家表現等;著(zhù)重掌握單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經(jīng)濟困難家庭、外來(lái)務(wù)工家庭、學(xué)習困難學(xué)生家庭、心理障礙學(xué)生家庭等特殊學(xué)生群體各方面狀況，并有針對性地進(jìn)行幫扶和家庭教育指導。
(三)向家長(cháng)反饋學(xué)生在校表現，講解有關(guān)心理健康、生命安全、民族團結進(jìn)步等常識，不斷促進(jìn)家長(cháng)樹(shù)立正確的教育理念。
(四)將假期時(shí)間、作業(yè)安排告知家長(cháng)，積極引導和動(dòng)員家長(cháng)在假期不盲目跟風(fēng)參加校外補課，更多安排適合學(xué)生特長(cháng)的活動(dòng)，養成良好的行為習慣，增強學(xué)生的發(fā)展自信，形成教育合力。
五、活動(dòng)安排
1.加強組織領(lǐng)導。成立假期家訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組，制定具體實(shí)施方案，明確分工，責任落實(shí)到人。
2.開(kāi)展培訓指導。要講清楚開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義、內容、形式以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。
3.制定具體計劃。各班級要對被家訪(fǎng)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，有針對性好家訪(fǎng)時(shí)間和具體內容安排、制定詳實(shí)家訪(fǎng)記錄表。
(二)家訪(fǎng)階段
1.教師家訪(fǎng)過(guò)程中要樹(shù)立服務(wù)意識、主動(dòng)意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛謹慎、介紹學(xué)生狀況客觀(guān)全面，尤其要以介紹學(xué)生閃光點(diǎn)為主，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的成人成才觀(guān)念。逐步幫助家長(cháng)做好學(xué)生的職業(yè)生涯規劃指導。
2.教師要對每個(gè)家訪(fǎng)學(xué)生做好記錄，認真撰寫(xiě)家訪(fǎng)，并做好訪(fǎng)后分析。對家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題要分門(mén)別類(lèi)的加以梳理，并在今后日常工作中調整教育，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
3.家訪(fǎng)結束后，教師要將家訪(fǎng)結果與其他任課教師進(jìn)行交流，針對存在的問(wèn)題共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施并及時(shí)給予相應的教育。要把家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議向學(xué)校反饋，便于及時(shí)解決學(xué)校管理存在的問(wèn)題。
(三)總結上報階段
家訪(fǎng)結束后，各班級要認真總結家訪(fǎng)活動(dòng)中的創(chuàng )新實(shí)踐、先進(jìn)和存在問(wèn)題以及解決對策報至學(xué)校。
六、活動(dòng)要求
(一)高度重視，精心籌劃。
各位教師要把“面對面心貼心”家訪(fǎng)工作與全面貫徹落實(shí)教育方針結合起來(lái)，切實(shí)擔負起主體責任，進(jìn)一步完善家訪(fǎng)工作制度，切實(shí)抓好抓實(shí)。家訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組分層組織實(shí)施家訪(fǎng)工作。
(二)突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。根據學(xué)生人數、分布區域等因素，確定家訪(fǎng)任務(wù)，對特殊學(xué)生群體要重點(diǎn)關(guān)注、重點(diǎn)備課、重點(diǎn)入戶(hù)，注重與家長(cháng)交流的方式方法。結合家訪(fǎng)活動(dòng)做好家長(cháng)關(guān)注的教育方針政策及學(xué)校工作安排的解讀工作。
(三)及時(shí)總結，加強宣傳。要注意積累家訪(fǎng)活動(dòng)資料，做到有臺賬、次次有記錄、家家可聯(lián)系。要加強對教師家訪(fǎng)活動(dòng)的管理和考核，家訪(fǎng)工作結束后通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )、座談會(huì )、匯報會(huì )等形式，及時(shí)總結經(jīng)驗。
學(xué)校教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇8
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，同時(shí)不斷加強和改進(jìn)師德建設，提高教師師德修養，改進(jìn)工作作風(fēng)，維護教育良好形象，推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，根據營(yíng)東市教育局開(kāi)展全市中小學(xué)教師暑假家訪(fǎng)活動(dòng)的通知精神，學(xué)校決定今年暑假期間繼續開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。特制定方案如下：
一、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員
二、活動(dòng)目的
通過(guò)家訪(fǎng)，切實(shí)加強學(xué)校和家庭，教師和家長(cháng)的聯(lián)系，使家長(cháng)了解學(xué)生在校表現，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(cháng)環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規，倡導樹(shù)立正確的人才觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，營(yíng)造尊重教育規律，因材施教，激發(fā)學(xué)生潛能、張揚學(xué)生個(gè)性的育人環(huán)境，引導學(xué)生樹(shù)立遠大的理想和崇高的信念，增強學(xué)生社會(huì )責任感和民族使命感，使學(xué)生身心健康都得到良好發(fā)展，培養德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì )主義現代化建設者和接班人。通過(guò)家訪(fǎng)進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設，強化教師服務(wù)意識，提高教師育人水平，樹(shù)立教育優(yōu)良形象。
三、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┝私鈱W(xué)生的家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習習慣和生活習慣等；
�。ǘ┫蚣议L(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；
�。ㄈ┬麄鹘逃�、法規和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；
�。ㄋ模┝私庹莆仗厥饧彝W(xué)生（貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良行為習慣的學(xué)生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學(xué)習輔導）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進(jìn)、健康成長(cháng)；
�。ㄎ澹┲v解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長(cháng)或監護人教育學(xué)生增強安全防范意識；
�。┱髑蠹议L(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。
四、家訪(fǎng)形式及要求
�。ㄒ唬┘以L(fǎng)形式
級部主任協(xié)同班主任把本級部的學(xué)生名單分配給本級部所有任課教師，班主任家訪(fǎng)人數不少于本班學(xué)生的二分之一，其余的二分之一學(xué)生由本班所有任課教師平均分配，八年級級部給王校長(cháng)分配至少10名學(xué)生，七年級級部給黃校長(cháng)分配至少10名學(xué)生，所有中層跟隨所任教年級一同分配，原則上新區和新鎮村的孩子主要采取登門(mén)走訪(fǎng)的形式，對家在外地的學(xué)生可用電話(huà)、互聯(lián)網(wǎng)等現代通訊工具或書(shū)信的形式家訪(fǎng)，也可結合實(shí)際，采取家校懇談會(huì )、家長(cháng)報告會(huì )、家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )等靈活多樣的形式，保證本級部的家訪(fǎng)率達到90％以上。
�。ǘ┘以L(fǎng)要求
1．各位教師要以強烈的責任感和主人翁意識積極參與，充分做好訪(fǎng)前準備，深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況。每位教師在6月26日前把自己分配的要家訪(fǎng)的學(xué)生信息統計好，包括學(xué)生姓名、家庭住址、家長(cháng)姓名、家長(cháng)聯(lián)系電話(huà)等，于6月26日分別上交中、小學(xué)部政教處。同時(shí)，每位教師要根據被家訪(fǎng)的學(xué)生情況，制定出家訪(fǎng)計劃，確定家訪(fǎng)時(shí)間和內容。開(kāi)學(xué)后連同家訪(fǎng)記錄一同上交。
2．家訪(fǎng)教師要按照家訪(fǎng)計劃，對家訪(fǎng)對象提前預約，合理安排時(shí)間。在家訪(fǎng)中要樹(shù)立服務(wù)意識、主動(dòng)意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀(guān)、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對貧困生、學(xué)困生等特殊學(xué)生家庭要進(jìn)行經(jīng)常性家訪(fǎng)，及時(shí)排解學(xué)生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進(jìn)、健康成長(cháng)。
3．教師要對每個(gè)家訪(fǎng)對象做好記錄，有條件的老師在家訪(fǎng)時(shí)要留一部分影像資料，每個(gè)級部要有至少半小時(shí)的影像資料，學(xué)校將編輯的影像資料報區教育局。做好訪(fǎng)后分析，總結家訪(fǎng)工作經(jīng)驗，并認真撰寫(xiě)家訪(fǎng)手記，積極參加市教育局組織的“家訪(fǎng)手記”征文活動(dòng)。
4．教師在家訪(fǎng)途中要注意安全，家訪(fǎng)中要嚴格遵守連接從教的規定，一律不得接受家長(cháng)的宴請和禮物等。
5．學(xué)校將加大宣傳力度。在家訪(fǎng)活動(dòng)期間，學(xué)校將及時(shí)宣傳報道家訪(fǎng)典型事跡、經(jīng)驗及典型人物。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將對家訪(fǎng)活動(dòng)中表現突出的級步和個(gè)人進(jìn)行評選，擇優(yōu)上報區教育局。
學(xué)校教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇9
一、家訪(fǎng)目的：
通過(guò)家訪(fǎng)切實(shí)加強學(xué)校和家庭，教師和家長(cháng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(cháng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內外表現。及時(shí)通報學(xué)生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長(cháng)掌握教育子女的科學(xué)方法。征求學(xué)生及家長(cháng)對教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造良好的育人氛圍，提高社會(huì )與家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度，促進(jìn)教師工作責任感和使命感。
二、家訪(fǎng)內容
可以圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)行家訪(fǎng)：
1、學(xué)生的家庭基本情況。
2、學(xué)生家庭有無(wú)經(jīng)濟困難以及學(xué)生在家的表現。
3、學(xué)生在校取得的進(jìn)步或發(fā)現學(xué)生存在哪些問(wèn)題等等。
4、宣傳教育政策，征求家長(cháng)對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。
三、家訪(fǎng)對象
此次家訪(fǎng)，我主要采取“按住址分區”的形式進(jìn)行采訪(fǎng)。其中，先走訪(fǎng)留守、貧困等特殊群體學(xué)生。
四、家訪(fǎng)時(shí)間20XX-10-10日到11月
五、家訪(fǎng)前的準備工作
1、提前預約時(shí)間
與家長(cháng)預約家訪(fǎng)的時(shí)間，提前告知家長(cháng)家訪(fǎng)目的。避免開(kāi)飯時(shí)間去訪(fǎng)談而造成的麻煩并提前商定家訪(fǎng)時(shí)間，以雙方都覺(jué)合適為宜。
2、深入了解學(xué)生
家訪(fǎng)前，要對家訪(fǎng)學(xué)生的在校表現、各科學(xué)習、興趣愛(ài)好、習慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)能夠信手拈來(lái)，提高家訪(fǎng)的實(shí)效。
3、家訪(fǎng)內容和方法
家訪(fǎng)內容要有主題，要注意談話(huà)的語(yǔ)氣和方法，不要千篇一律。
六、家訪(fǎng)注意事項
1、家訪(fǎng)時(shí)要向家長(cháng)宣傳教育教學(xué)法規、學(xué)校課改情況。
2、認真聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)生辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。宣揚自己的教育思想和教育理念。
3、了解學(xué)生的思想情況，家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境、行為習慣、個(gè)性特點(diǎn)等。
4、把握談話(huà)時(shí)間，避免因談話(huà)時(shí)間過(guò)長(cháng)而影響家長(cháng)休息。
七、家訪(fǎng)具體操作流程。
1、20XX年10月10日—14日打算走訪(fǎng)溝劉村附近的學(xué)生：陳世源、馮浩然、馮天文。
2、20XX年10月17—21日打算走訪(fǎng)五虎廟村的學(xué)生：王艷芝（留守學(xué)生）、馬懷斌、喬思佳。
2、20XX年10月22日—28日打算走訪(fǎng)李莊村：蔣菲菲、高娜。
3、20XX年10月29日—11月中旬打算走訪(fǎng)坡劉村居住的學(xué)生吳紅艷、陳君乾、詹益全。
學(xué)校教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇10
為與學(xué)生、家長(cháng)架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長(cháng)與教師達成共識的紐帶，促使學(xué)生根據自己的特點(diǎn)健康成長(cháng)的重要方式。爭取家長(cháng)對學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量�，F將本學(xué)期家訪(fǎng)工作計劃如下：
一、家訪(fǎng)目標：
1、了解學(xué)生在家的學(xué)習、家庭教育情況、社會(huì )交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現情況；
2、了解學(xué)生家長(cháng)教育孩子的方式方法。
3、征求家長(cháng)對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設。
4、向家長(cháng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。
5、糾正家長(cháng)錯誤的家教方法，向家長(cháng)傳授較科學(xué)的家教方法。
二、家訪(fǎng)途徑：
1、打電話(huà)提前預約，登門(mén)家訪(fǎng)。
2、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)。
3、邀家長(cháng)來(lái)學(xué)校
三、整體策化，實(shí)施方案
開(kāi)學(xué)初將根據學(xué)生的學(xué)習情況和家庭情況，初步制定家訪(fǎng)實(shí)施方案，做到有目的、有計劃地進(jìn)行家訪(fǎng)（家訪(fǎng)三位同學(xué)，家訪(fǎng)三次）。要體現家訪(fǎng)的靈活性，師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。走進(jìn)農家，走進(jìn)古老，去探求有關(guān)學(xué)習的點(diǎn)滴。
家訪(fǎng)談話(huà)有方向、有目的，講究藝術(shù)，不漫無(wú)邊際地閑聊。隨時(shí)保持家長(cháng)熱情，使家長(cháng)對我的談話(huà)感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習、行為表現情況時(shí)，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)好的方方面面。以表?yè)P為主，從贊揚的角度切入話(huà)題，對學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，通過(guò)表?yè)P別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(cháng)，使家長(cháng)明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個(gè)方向努力。在家長(cháng)面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，談話(huà)氣氛活躍，場(chǎng)面融洽和諧。
四、做好家訪(fǎng)記錄，及時(shí)反饋
每次家訪(fǎng)后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪(fǎng)記錄，把家訪(fǎng)過(guò)程、家訪(fǎng)達成的共識，家訪(fǎng)中受到的啟發(fā)及家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據學(xué)生在校內的學(xué)習、行為表現，結合家訪(fǎng)中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。
五、常與家長(cháng)通電話(huà)。
把學(xué)生存在的問(wèn)題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話(huà)告知家長(cháng)，家校共同配合教育、督促。電話(huà)中講的是學(xué)生存在的問(wèn)題，家長(cháng)就亮紅燈，分析原因、尋找對策、采取措施，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。電話(huà)中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(cháng)就亮綠燈，及時(shí)給予表?yè)P鼓勵，長(cháng)期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)。
學(xué)校教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)主題
以家訪(fǎng)促師德，以家訪(fǎng)促成長(cháng)。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，實(shí)現學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì )、教師與家長(cháng)、教師與學(xué)生之間的相互理解，進(jìn)一步提高教師師德素養，搭建學(xué)校與學(xué)生家庭溝通平臺，促進(jìn)我區教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)任務(wù)
從20xx年秋季開(kāi)始，建立xx區中小學(xué)家訪(fǎng)活動(dòng)長(cháng)效機制，將家訪(fǎng)活動(dòng)納入學(xué)期工作計劃，實(shí)行常態(tài)化管理。每學(xué)期，各中小學(xué)要針對不同年齡階段學(xué)生特點(diǎn)，以年級為單位，制定活動(dòng)主題，統一組織本校全部任課教師、班主任開(kāi)展入戶(hù)家訪(fǎng)活動(dòng)。每位教師每學(xué)期須完成10—15個(gè)學(xué)生家庭的入戶(hù)家訪(fǎng)工作。教師入戶(hù)家訪(fǎng)時(shí)的主要任務(wù)是：
�。ㄒ唬┝私鈱W(xué)生家庭基本情況和在家的學(xué)習習慣、生活習慣。
�。ǘ┫蚣议L(cháng)反饋學(xué)生在校學(xué)習情況及表現，與家長(cháng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，收集優(yōu)秀家庭教育典型。
�。ㄈ⿲议L(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。
�。ㄋ模┬麄鲗W(xué)生健康成長(cháng)的心理、生理、安全等方面知識。
�。ㄎ澹┞�(tīng)取家長(cháng)對學(xué)生工作的意見(jiàn)和建議。
四、活動(dòng)安排
每學(xué)期家訪(fǎng)活動(dòng)分為三個(gè)階段：
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員階段（每學(xué)期學(xué)校開(kāi)學(xué)第三周前）
學(xué)校開(kāi)學(xué)后，要及時(shí)召開(kāi)家訪(fǎng)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，向每位教師傳達上級有關(guān)家訪(fǎng)活動(dòng)的精神和動(dòng)態(tài)要求，制定學(xué)期學(xué)校家訪(fǎng)活動(dòng)工作方案。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（學(xué)校開(kāi)學(xué)第四周至期末）
1、建立健全學(xué)生家庭信息檔案。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，各校要及時(shí)將全校學(xué)生的家庭住址、家長(cháng)聯(lián)系方式、家庭情況信息進(jìn)行核實(shí)和整理，以便做好家訪(fǎng)工作。
2、制定家訪(fǎng)計劃。根據學(xué)生家庭信息，以年級為單位，制定本學(xué)校學(xué)期家訪(fǎng)活動(dòng)工作計劃。
3、進(jìn)行家訪(fǎng)。各中小學(xué)以年級為單位，由年級長(cháng)牽頭，組織任課教師、班主任按照工作任務(wù)和要求開(kāi)展家訪(fǎng)。家訪(fǎng)后，認真填寫(xiě)《xx區中小學(xué)教師家訪(fǎng)記錄單》（見(jiàn)附件）。家訪(fǎng)活動(dòng)記錄單要及時(shí)存入學(xué)校家訪(fǎng)活動(dòng)檔案。
4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。學(xué)期工作結束前，各中小學(xué)要認真整理家長(cháng)的意見(jiàn)建議和優(yōu)秀家庭教育案例，分析社會(huì )家庭育人的特點(diǎn)，對教育教學(xué)中出現的問(wèn)題提出整改辦法，按照“四個(gè)落實(shí)”要求制定出相關(guān)措施，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流。
�。ㄈ┛偨Y表彰階段（每學(xué)期學(xué)校放假前）
各單位要在每學(xué)期學(xué)校放假前對本校家訪(fǎng)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行總結，并制定本單位家訪(fǎng)考評辦法對教師開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)情況進(jìn)行考核�？己朔謨�(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級，其中優(yōu)秀比例不超過(guò)學(xué)校教職工總數的10%。每學(xué)期學(xué)校放假后一周內，將家訪(fǎng)活動(dòng)總結上報區教體局618室，家訪(fǎng)考核結果隨師德教師考核結果一并上報。教體局將根據各單位活動(dòng)開(kāi)展情況，對家訪(fǎng)活動(dòng)中表現突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，并擇優(yōu)上報市教育局參加市級家訪(fǎng)活動(dòng)單位和個(gè)人的表彰評選。凡獲得年度家訪(fǎng)活動(dòng)先進(jìn)校的單位和家訪(fǎng)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的教師將優(yōu)先推薦參加市級師德師風(fēng)先進(jìn)校評選和區級師德先進(jìn)個(gè)人、市級師德先進(jìn)個(gè)人評選。
五、活動(dòng)要求
家訪(fǎng)活動(dòng)要做到“七必進(jìn)”、 “六知道”、 “五不準”、 “四落實(shí)”：
�。ㄒ唬┢弑剡M(jìn)。即生活有特殊困難家庭必進(jìn)、“學(xué)困生”家庭必進(jìn)、單親家庭必進(jìn)、留守兒童家庭必進(jìn)、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必進(jìn)、進(jìn)城務(wù)工家庭必進(jìn)、殘疾學(xué)生家庭必進(jìn)。
�。ǘ┝�。即學(xué)生知道教師家訪(fǎng)的目的和意義，家長(cháng)知道學(xué)生在校學(xué)習表現情況，家長(cháng)知道學(xué)生的任教教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(cháng)環(huán)境，教師知道家長(cháng)對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪(fǎng)收集的家長(cháng)意見(jiàn)和建議。
�。ㄈ┪迓鋵�(shí)。即要根據家訪(fǎng)情況，制定出困難家庭幫扶措施、“學(xué)困生”學(xué)習提升措施、家庭教育指導措施、心理健康輔導措施。制定的各項措施要與每一個(gè)學(xué)生和家長(cháng)溝通并進(jìn)行落實(shí)。同時(shí)，各中小學(xué)要根據教師家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)際，制定切實(shí)可行的教師家訪(fǎng)活動(dòng)服務(wù)保障措施，為教師家訪(fǎng)工作提供便利。
�。ㄋ模┧牟粶�。即不準要求家長(cháng)安排車(chē)輛接送，不準接受家長(cháng)饋贈的錢(qián)、物，不準接受家長(cháng)的吃請和報銷(xiāo)開(kāi)支，不準以家訪(fǎng)名義進(jìn)行有償補課。
六、相關(guān)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�。家訪(fǎng)活動(dòng)是各項教育教學(xué)工作的重要組成部分，更是教師師德素養的具體體現。各單位要高度重視，召開(kāi)領(lǐng)導班子專(zhuān)題會(huì )議，結合實(shí)際制定本單位的工作方案，并組織全體教師認真學(xué)習通知精神，確保將通知精神傳達到每一位教師。
�。ǘ┙㈤L(cháng)效工作機制和管理評價(jià)機制。各單位要建立學(xué)生家訪(fǎng)電子檔案，制定本單位家訪(fǎng)考核和管理辦法，要把家訪(fǎng)活動(dòng)納入教師年終師德考核中，與教師的晉級、評優(yōu)掛鉤，引導教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚，爭做有靈魂的教師。
�。ㄈ┘訌娦麄�。各單位要積極收集家訪(fǎng)有關(guān)資料、圖片、視頻信息，通過(guò)報刊、廣播、網(wǎng)絡(luò )等媒體，廣泛宣傳報道家訪(fǎng)活動(dòng)情況、好的做法和先進(jìn)事跡，促進(jìn)家訪(fǎng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
學(xué)校教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇12
一、活動(dòng)主題
走進(jìn)留守學(xué)生家庭關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月25日
三、活動(dòng)內容和形式
�。ㄒ唬┏闪W(xué)校家訪(fǎng)工作小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。ǘ⿲�(shí)施辦法
1、家訪(fǎng)主要采取登門(mén)走訪(fǎng)的形式；
2、家訪(fǎng)人員以班主任、科任教師為主。采取分段、分地點(diǎn)包干的辦法，由領(lǐng)導小組統一布置安排參加家訪(fǎng)。
�。ㄈ┐_定家訪(fǎng)對象，做好家訪(fǎng)計劃
1、1月25日至26日，學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)目的、任務(wù)和要求，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、確定家訪(fǎng)學(xué)生名單。首批確定的被家訪(fǎng)的學(xué)生要有代表性，重點(diǎn)是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的留守學(xué)生。
3、根據計劃，組織實(shí)施家訪(fǎng)。采用登門(mén)家訪(fǎng)的形式，并及時(shí)做好家訪(fǎng)記錄的收集。
�。ㄋ模┘以L(fǎng)內容
1、宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，形成家校合力；
2、了解學(xué)生（特別是留守學(xué)生、貧困生、單親生、進(jìn)城務(wù)工人員子女、三類(lèi)殘疾兒童少年）的家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現、學(xué)習習慣和生活習慣等，探求有效的助學(xué)方式；
3、向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
4、征求家長(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。
四、活動(dòng)要求
1、加強本活動(dòng)的組織領(lǐng)導。該活動(dòng)主要由學(xué)校家訪(fǎng)領(lǐng)導小組組織負責落實(shí)。
2、活動(dòng)中教師以填寫(xiě)的家訪(fǎng)記錄，并于家訪(fǎng)活動(dòng)結束第二天將記錄、圖片交教務(wù)處存檔。
3、將本活動(dòng)與師德建設緊密結合。各教師要明確活動(dòng)的目的意義，從加強行風(fēng)建設，提高師德素養的角度出發(fā)，以積極的心態(tài)投身到本活動(dòng)中。
4、將本活動(dòng)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結合。各教師要以關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)家訪(fǎng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、生活環(huán)境，提出合理的學(xué)習要求，尋求更有針對性的教育教學(xué)方法，更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
5、要遵循兩個(gè)原則。一是“文明、友好”原則。要體現教師的文明素養，講究溝通、交流的方式、方法。要明白家訪(fǎng)不是告狀，更不是訓斥和指責，要讓家長(cháng)體會(huì )到教師的愛(ài)心和責任心。二是“因人而異”原則。要有針對性地選擇家訪(fǎng)對象，根據學(xué)生的不同特點(diǎn)，落實(shí)好家訪(fǎng)內容，切實(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，并考慮家長(cháng)的不同情況，采取相應的家訪(fǎng)形式，力爭取得最佳效果。
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