重塑幸福讀后感
品味完一本名著(zhù)后,相信你一定有很多值得分享的收獲,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編整理的重塑幸福讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
這本書(shū)旨在教會(huì )大家如何獲得屬于自己的幸福。作者開(kāi)篇闡述了幸福的真正含義。書(shū)中觀(guān)點(diǎn)說(shuō)幸福不是一道可解的方程式,也不是可以通過(guò)努力工作和賺錢(qián)就一定能獲得的。不滿(mǎn)足和焦慮是人性中固有的部分,也是創(chuàng )造幸福不可缺少的部分。
生活就是一個(gè)問(wèn)題接著(zhù)一個(gè)問(wèn)題。痛苦和苦難并不是人類(lèi)進(jìn)化的缺陷,而是一種功能。各種形式的痛苦都是人體內刺激行動(dòng)得以發(fā)生的最有效的手段。一個(gè)問(wèn)題的解決意味著(zhù)下一個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生,有問(wèn)題是生活的常態(tài)。要想快樂(lè ),就需要學(xué)會(huì )解決問(wèn)題。
幸福是一件半成品,需要不斷的去完善,它是一項活動(dòng),是某種形式的行動(dòng),是要通過(guò)奮斗去獲得的,快樂(lè )不會(huì )像雛菊和彩虹那樣萌生于大地,真實(shí)嚴肅的終生成就和人生意義必須通過(guò)精心的選擇和自己的奮斗去獲得。
決定你能否成功的因素,不是你想得到什么樣的享樂(lè ),而是你想忍受什么樣的痛苦。我們人到中年,很多美夢(mèng)做了大半生最終也沒(méi)能實(shí)現,實(shí)際上那并非是我們真正想要的。舉個(gè)眼前的例子,就像我學(xué)習家庭教育。學(xué)了這么長(cháng)時(shí)間,感覺(jué)進(jìn)步不大,很多時(shí)候感覺(jué)甚至是在原地踏步,面對問(wèn)題有時(shí)候會(huì )感覺(jué)嚴重的無(wú)力感。細細回想整個(gè)的學(xué)習過(guò)程,碎片式,間歇式,流于形式。學(xué)習缺乏深入、系統、堅持和梳理。
任何一件事,從有想法產(chǎn)生到把它辦成,中間有好長(cháng)的路要走,比如產(chǎn)生想法要去拿出方案來(lái)討論,運作布局,天時(shí)地利,用人是否得當,大到戰略戰術(shù),小到細枝末節。這中間需要付出和忍受的東西太多太多了,很多時(shí)候我們只是想想而已,用了很長(cháng)時(shí)間才發(fā)現,我其實(shí)并不太喜歡攀登,只是向往峰頂的上的風(fēng)光罷了。我要的是回報而不是奮斗,是結果而不是過(guò)程,喜歡的是勝利而不是戰斗。
偶爾做做的事情就覺(jué)得我也付出了?偸窃陂g歇性的'努力,持續性的原地踏步,終于活成了自己討厭的樣子。再比如我們現在共同堅持的這項活動(dòng),堅持做確實(shí)不太容易,尤其是時(shí)間快到了而任務(wù)還沒(méi)完成需要三番五次的推掉各種誘惑,甚至以前以為比較重要的事的時(shí)候最難受。每一次我都會(huì )告訴自己,下一次一定提前準備好放在那里,不要再去面對這種被擠在墻角里的感覺(jué),可是目前我還沒(méi)做到。好吧,不去過(guò)分關(guān)注結果,時(shí)刻想想為目標付出了什么,忍受了什么。
在這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程當中,慢慢學(xué)會(huì )了選擇,學(xué)會(huì )了給自己列清單,然后選出什么是重要的事,該干的事。這是一項能力,需要慢慢訓練。相信這次跟大家一起抱團兒能讓我堅持下去,有所突破。
書(shū)中第二個(gè)較鮮明的觀(guān)點(diǎn)是人生就是不斷的在犯錯。不要執著(zhù)于與眾不同,不要癡迷于獨一無(wú)二。要以更世俗和更寬泛的方式重新確定你的衡量標準。不要以后起之秀或者未來(lái)天才為標準來(lái)衡量自己,也不要把自己裝扮成可憐的受害者或者徹底的失敗者。
孩子是在試錯中成長(cháng)的,我們也在不斷的犯錯中完善自己的。
作家長(cháng)的明知道這個(gè)道理,卻還是會(huì )懼怕或討厭孩子犯錯,其實(shí)是我不知道該如何引導孩子正確認知,正確處理,很多時(shí)候不了了之,錯失了很多吸取經(jīng)驗的機會(huì )。如果具備了這種能力,就會(huì )少很多雞飛狗跳的事。
手把手教會(huì )孩子逢山開(kāi)路,遇水搭橋,所以教育孩子終歸都是個(gè)人成長(cháng)。
新的一年里,期待和大家一起學(xué)習,進(jìn)步,共同成長(cháng),一切都是錦上添花!
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