老舍散文《養花》讀后感范文（精選11篇）
品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的老舍散文《養花》讀后感范文（精選11篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老舍散文《養花》讀后感1
《養花》這篇文章是著(zhù)名作家老舍爺爺寫(xiě)的，從文中的許多句子可以看出作者不僅把養花當做了一種樂(lè )趣，而且讓我們明白了：只有勞動(dòng)才能有收獲的道理。
當我讀到“我得天天照管它們，像好朋友似地關(guān)切它們�！庇X(jué)得老舍爺爺非常喜愛(ài)養花，十分愛(ài)花，因此他才每天都要精心地照顧這些花兒�！盎ㄩ_(kāi)的大小好壞都不計較，只要開(kāi)花，我就高興”和“”花草養活了，而且三年五載老活著(zhù)，開(kāi)花，多么有意思呀！“可以看出老舍爺爺養花當作生活中的樂(lè )趣，并且在工作時(shí)候，總是”歇一會(huì )就到院子里澆澆這棵，搬搬那盆，如此循環(huán)，讓腦力和體力都得到適當調節，有益身心�！袄仙釥敔斣趧趧�(dòng)中得到了好處。
老舍爺爺在文中還說(shuō)：”不勞動(dòng)，連盆花也養不活，這難道不是真理嗎？“的確，是真理，只有經(jīng)過(guò)勞動(dòng)才能有豐碩的成果。
讓我們記住一句話(huà)：勞動(dòng)可以創(chuàng )造一切。勞動(dòng)能給我們帶來(lái)快樂(lè )。
老舍散文《養花》讀后感2
老舍寫(xiě)了自己養花的過(guò)程、養花的益處、養花的樂(lè )趣，用純樸的語(yǔ)言描述了有喜有憂(yōu)、有笑有淚、有花有果、有香有色的養花的樂(lè )趣。
讀了老舍先生寫(xiě)的養花一課，我覺(jué)得并不是非要在游樂(lè )園做過(guò)山車(chē)才有樂(lè )趣，不是只有玩耍才有樂(lè )趣。
生活中到處都有樂(lè )趣，只要你去尋找。養花就是一種樂(lè )趣，一種勞動(dòng)的樂(lè )趣�！蔽抑话佯B花當作生活中的一種樂(lè )趣，花開(kāi)的大小好壞都不計較，只要開(kāi)花我就高興�！袄仙嵯壬话佯B花當作生活中的一種樂(lè )趣。老舍先生每天都照管他們，關(guān)心他們，像形影不離的好朋友似的。養花是一種勞動(dòng)，有益身心。
只要你細心照管花草，它就會(huì )開(kāi)出五彩繽紛的花朵。雖然老舍先生養的都不是一寫(xiě)名貴品種，但都親著(zhù)了老舍先生的心血。那枚一朵花瓣，每一片葉子都包含了老舍先生的汗水。
有付出才有收獲，努力了才會(huì )成功，學(xué)習也是這樣，只有付出了努力才會(huì )收獲成功。
老舍散文《養花》讀后感3
今天，我學(xué)習了《養花》這篇文章，它令我受益匪淺�！娥B花》這篇文章是我國已逝的著(zhù)名作家”老舍“寫(xiě)的，本文通過(guò)描寫(xiě)作者養花的過(guò)程來(lái)突出他所收獲的樂(lè )趣。全文誒榮豐富、結構緊湊，采用”總分總“的寫(xiě)作順序，形象、生動(dòng)的展現了作者其樂(lè )無(wú)窮的養花過(guò)程�！币允掠骼怼暗膶�(xiě)作手法更展現出了作者熱愛(ài)生活的高尚品質(zhì)。
讀了這篇文章，我體會(huì )到的不僅僅是老舍爺爺的養花過(guò)程，更是他在這個(gè)過(guò)程中的樂(lè )趣。首先，我們必須明白”樂(lè )趣“的真正含義。有的人覺(jué)得，能夠完上電腦就獲得樂(lè )趣;有的人卻覺(jué)得學(xué)習成績(jì)好才會(huì )收獲樂(lè )趣;但有的人認為，家人、朋友，幸福健康，才會(huì )有樂(lè )趣……為什么做這么多完全不同的事都收獲樂(lè )趣?因為有的人喜歡玩電腦，有的人卻喜歡學(xué)習，有人深?lèi)?ài)著(zhù)自己的家人朋友。我們不難看出，只有對某一件事物充滿(mǎn)了興趣、喜歡這件事物，并在這件事物中付出汗水，才會(huì )收獲樂(lè )趣。老舍爺爺呢?正因為她愛(ài)華、愛(ài)養花，并且在養花這樣的一個(gè)過(guò)程中，付出了辛勤的勞動(dòng)，嘗盡了酸甜苦辣，收獲了”良藥“，并且有滋有味、有喜有憂(yōu)、有笑有淚、有花有果，既須勞動(dòng)、有長(cháng)見(jiàn)識，所以她很快樂(lè )。
人生百味、酸甜苦辣、悲歡離合，可是只要我們懷著(zhù)一顆熱愛(ài)生活德行，就一定會(huì )收獲樂(lè )趣。
老舍散文《養花》讀后感4
前些時(shí)候，老師講過(guò)一篇老舍先生的文章名字叫《養花》這篇課文中樸實(shí)的語(yǔ)言，真摯的情感，深刻的道理，都讓我受益匪淺。
文章總結了老舍先生自己養花的實(shí)踐和體會(huì )，談?wù)摿俗约吼B花的興趣，從中有些句子對我啟發(fā)很大。如：”總是寫(xiě)一會(huì )兒就到院子里去，看看這棵，搬搬那盆，然后再回屋寫(xiě)一會(huì )兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力的勞動(dòng)得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥�！斑@點(diǎn)我十分贊成，我的學(xué)習不算差，但有時(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間太長(cháng)，就會(huì )使腦子麻痹，我就會(huì )出去看看外面或是在水盆里盛上一些水，然后靜靜的看上幾分鐘，在把臉泡在水里，這樣腦子就會(huì )得到很好的放松，這樣再去看那些題就會(huì )輕而易舉的解決掉，雖然不如”山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！澳敲吹纳衿�，也有奇藥良方的作用。媽媽也十分贊同。
老舍再《養花》中還寫(xiě)道：”他家曇花開(kāi)放的時(shí)候，約幾位朋友夜里秉燭賞花;花分根了，就贈給朋友們一些�！�
老舍先生做事還想著(zhù)別人，所以我以后要經(jīng)常幫助別人，學(xué)會(huì )助人為樂(lè )的好習慣。
老舍先生在這篇課文中教會(huì )了我許多寫(xiě)作方法，更教會(huì )了我做人的基本準則。
老舍散文《養花》讀后感5
自從我讀了老舍的《養花》這篇散文，我不僅體會(huì )到了養花的樂(lè )趣，還從中體會(huì )到花兒也是有生命的，我們要像好朋友似的關(guān)心它們。
文中“我只把養花當作生活中的一種樂(lè )趣，花開(kāi)得大小好壞都不計較，只要開(kāi)花，我就高興�！睆倪@句話(huà)中我體會(huì )到了養花，就像我們生活中的做事一樣，都要把它當成一種樂(lè )趣，要用一種歡快和愉悅的心情來(lái)迎接它，不管做的好還是壞，只要你認真做了，你就會(huì )為此感到高興。
我能把作文寫(xiě)的十分精彩，同學(xué)們都很羨慕我，我也為我寫(xiě)的作文感到自豪，驕傲，每次別人不會(huì )回答的.問(wèn)題老師們都回讓我來(lái)回答。
在期末考試的成績(jì)通知書(shū)上，老師這樣寫(xiě)道：“圓圓，你的作文寫(xiě)得很精彩，每次老師讓你回答的問(wèn)題你都能流利地回答出來(lái)，你能把人物的動(dòng)作描寫(xiě)得栩栩如生，你是我們班的小才女！”，我這小才女的名字可來(lái)之不易呀，小時(shí)候，別的小朋友剛剛會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )認字時(shí)，我就寫(xiě)些簡(jiǎn)單的日記了。有時(shí)我沒(méi)寫(xiě)好，但我一想，我雖然寫(xiě)得不夠好，但我已經(jīng)盡力了，只要我能天天堅持不懈地快樂(lè )地寫(xiě)，我一定會(huì )寫(xiě)得更好！
我不聰明，但我很努力，我的成績(jì)都是我努力的結果。我真正體會(huì )到了老舍先生寫(xiě)的“我只把養花當作生活中的一種樂(lè )趣，花開(kāi)得大小好壞都不計較，只要開(kāi)花，我就高興”的深刻含義。
老舍散文《養花》讀后感6
老舍的《養花》，寫(xiě)得情真意切。讀后，使我有很多感觸。進(jìn)一步體會(huì )到”愛(ài)是做好一切事情的動(dòng)力“的深刻含義。
散文的一開(kāi)始，老舍爺爺就明確地告訴讀者：”我愛(ài)花，所以也愛(ài)養花�！白x完全文，就會(huì )有這樣的感受：在養花的過(guò)程中，老舍爺爺的”喜、笑、憂(yōu)、淚“都是愛(ài)，是愛(ài)的力量使他堅持不懈，并享受到”有花有果，有香有色“的樂(lè )趣。一個(gè)貫穿全文的”愛(ài)“字，很有啟發(fā)性。我認為：無(wú)論遇到多大的困難，都會(huì )鍥而不舍追求到底。
我以前不愛(ài)讀書(shū)，只是貪玩，因此，學(xué)習成績(jì)始終平常。尤其是作文平時(shí)總干巴巴那幾句話(huà)，只能混個(gè)及格的水平。后來(lái)在老師的幫助下我逐漸懂得了知識的重要。對書(shū)產(chǎn)生了感情，而且越愛(ài)越深，作文也有了明顯的進(jìn)步。我愛(ài)書(shū)，用勤奮的努力換來(lái)學(xué)習成績(jì)的”步步高等“。
由此我想到生物學(xué)家達而文的故事。他從小就愛(ài)觀(guān)察小螞蟻。中學(xué)時(shí)，他更對生物著(zhù)迷了，采集到了昆蟲(chóng)標本多得雙手都拿不住了，用嘴叼著(zhù)帶回家。畢業(yè)后，又不辭勞苦，收集標本。是愛(ài)的力量激勵他追求，他終于寫(xiě)出了舉世聞名的科學(xué)巨著(zhù)《進(jìn)化論》。達而文說(shuō)：”愛(ài)，能使你白折不饒，堅忍不拔，取得事業(yè)的成功�！�
愛(ài)就是動(dòng)力，這是《養花》一文給我們的啟示。愛(ài)知識，因為愛(ài)是蕩起的槳，使你到達成功的彼岸。
老舍散文《養花》讀后感7
”樂(lè )趣“是無(wú)聊日子里的一本小說(shuō);”樂(lè )趣“是枯燥下午的一杯綠茶;”樂(lè )趣“是燥熱炎夏的一席涼風(fēng);”樂(lè )趣“是疲乏晚上的一串旋律。樂(lè )趣，無(wú)處不在。
《養花》是老舍先生寫(xiě)的一篇抒情散文，在養花中收獲了知識，收獲了勞動(dòng)，雖遇到了困難，但依然得到了樂(lè )趣。因為現在的競爭很激烈，為了讓我們考一個(gè)好初中，家長(cháng)為我們報了很多的課外班，于是我們便天天東奔西走，好似生活失去了色彩。
但如果你有寵物，你可以逗它或與它一起嬉戲;如果你有課外書(shū)，你可以將它讀盡、讀透;如果你有好聽(tīng)的音樂(lè )光碟，讓音樂(lè )將你心中的浮躁等負面因素清除。
樂(lè )趣可能是你發(fā)明了一種新游戲，可能是你解答出了一道難題，也可能是你發(fā)現了一道美麗的風(fēng)景。其實(shí)生活中并不缺少樂(lè )趣，而是缺感到樂(lè )趣的人。而感受樂(lè )趣的關(guān)鍵不是那件事物，而是取決于你是否有一份良好的心態(tài)，如果你有，那在你眼中許多東西都充滿(mǎn)樂(lè )趣。
樂(lè )趣就是”兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶“的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，樂(lè )趣就是”采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山“的心如靜水，樂(lè )趣還是”小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭“的閑暇時(shí)光，樂(lè )趣也是”白毛浮綠水，紅掌撥青波“的天真爛漫。
總而言之，樂(lè )趣無(wú)處不在。
老舍散文《養花》讀后感8
當我讀完《養花》這篇文章，我深有感觸，里面一言一語(yǔ)都能讓人領(lǐng)悟一些道理。
這篇文章表面上是在講養花，但他還透露了一些人生哲理�！辈粍趧�(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎“?這句話(huà)說(shuō)的正是人生，因為人不可能永遠過(guò)著(zhù)”衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口“那樣衣食無(wú)憂(yōu)的活，如果你不勤快，不愛(ài)勞動(dòng)，做事拖拖拉拉，就有可能會(huì )被現在這個(gè)斗爭激烈的社會(huì )給排除掉。
也不要把當奇花異草，因為就算你再聰明也需要別人的襯托，把自己看得低一點(diǎn)，這又說(shuō)明了一句經(jīng)典的人生哲理。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果有香有色。這是里面我最喜歡有一句，因為生活和這個(gè)沒(méi)什么兩樣，考了好成績(jì)是喜，和朋友鬧別扭是憂(yōu)，和朋友一起嘻戲是笑，在學(xué)習上受了打擊這便是淚�；ü闵f(shuō)明了更多。
”多學(xué)些知識絕不是壞事“，這也是一句真理，防震知識可以讓你學(xué)會(huì )如何避難;火知識可以讓你遠離火災;外知識可以讓你安全行。一門(mén)知識都有它的作用，學(xué)的知識終究會(huì )有一天派用場(chǎng)。
生活就像一篇樂(lè )章，時(shí)高時(shí)低;像一輪朝陽(yáng)，有時(shí)會(huì )經(jīng)歷風(fēng)雨;像一次航行，暴風(fēng)雨會(huì )阻止你前進(jìn)，就算你迷失方向，那你也要勇敢地走下去，走出一番天地。這一切都是《養花》帶給我的，都是老舍先生帶給我的。
老舍散文《養花》讀后感9
寒假，我閱讀了著(zhù)名作家老舍爺爺的作品——《養花》�！娥B花》這篇課文，充分表達了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài)與熱情，老舍爺爺對花傾注了很多的感情，把養花當成一種快樂(lè )，一種享受。使我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì )。
”多得些知識并不是壞事�！笆前�！有知識怎么會(huì )是壞處呢?要想嘗到學(xué)習的甜頭，就得要勞動(dòng)，要付出，這樣才能獲得更多的快樂(lè )和甘甜。人們常說(shuō)：”不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！叭舨粍趧�(dòng)，不付出，不嘗盡酸甜苦辣，那怎樣掌握更多的知識呢?
”要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎�！皠趧�(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì )有甜呢?世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè )，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺的經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎?勞動(dòng)先苦后甜，我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎?吃完了苦，看到自己滿(mǎn)意的作文，心里是多么甜呀！
”不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?“多么富有哲理的話(huà)呀！這句話(huà)將永遠是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng )造出美好的生活。試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢?
讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了酸咸苦辣之后，才會(huì )有不盡的甘甜。
老舍散文《養花》讀后感10
老舍爺爺深有體會(huì )地說(shuō)：“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對的，花不是一下就能養活的，而是需要精心挑選花種、摸清花的脾氣，要天天細心的觀(guān)察照管，要澆水施肥，還要一天搬進(jìn)搬出……不付出勞動(dòng)，怎么會(huì )取得成功。的確，只有愛(ài)勞動(dòng)的人才能享受到勞動(dòng)給一個(gè)人帶來(lái)的快樂(lè )和幸福，而那些不愛(ài)勞動(dòng)的人則一無(wú)所有。
養花是這樣，學(xué)習又何嘗不是呢？下課時(shí)，同學(xué)在外面玩耍，自己只能坐在教室里努力回想老師上課講的知識；考試前一夜，同學(xué)早早入睡，自己只能坐在書(shū)桌前努力復習；做習題時(shí)，同學(xué)用口算，自己只能坐在椅子上一次次的在草稿紙上算了又算……就這樣，我付出了艱苦的勞動(dòng)，最終受到了老師的表場(chǎng)。我嘗到了刻苦學(xué)習的樂(lè )趣，也領(lǐng)悟了一個(gè)道理：不論是養花，還是學(xué)習，如果想要得到成果，就必須努力學(xué)習和勞動(dòng)�！皠趧�(dòng)創(chuàng )造了一切，勞動(dòng)創(chuàng )造了世界�！边@句話(huà)是千真萬(wàn)確的。
“多得些知識，一定不是壞事！”老舍爺爺給我提了個(gè)醒，知識是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要博覽群書(shū)，為了認識自然、探求真理，要敢于獨立思考，要想學(xué)到更多的知識，就必須先學(xué)會(huì )吃苦。所以，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”我一直相信這句話(huà)。
“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識�！边@就是作者養花的樂(lè )趣，也是我學(xué)習完這篇文章后的心得。
老舍散文《養花》讀后感11
今天我讀過(guò)《養花》這篇文章后，我深深地感到老舍爺爺是那么的愛(ài)花��！
雖然他不是專(zhuān)業(yè)養花的園丁，但是他想專(zhuān)門(mén)養花的園丁一樣愛(ài)花�！卑�！好花要死了，的確很令人傷心。不光是老舍爺爺這樣，我也有同感。在我八歲那年，我自己親手種下了自己最心愛(ài)的花——茉莉花，但不知怎的，那棵我最心愛(ài)的茉莉花，卻莫名奇妙的死了，我真的不想讓他死，可是沒(méi)辦法，它畢竟是我這幾年辛辛苦苦養大的呀，他現在死了，我能不傷心嗎？
他本來(lái)是一顆可愛(ài)的種子，我每天呵護她，照顧她，像好朋友一樣的關(guān)照他。
那一天媽媽出去辦事，再三囑咐我看管好花草，可媽媽一出門(mén)，我就把這事忘的一干二凈，過(guò)了幾天我才想起媽媽的話(huà)，連忙跑過(guò)去看，呀！糟了，花都枯萎了。這不正應了老舍爺爺的那句話(huà)么：“若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì )死的”。
讀完了《養花》這篇文章，聯(lián)系到自己有喜有憂(yōu)的實(shí)際，我更加覺(jué)得老舍爺爺講的有道理了！
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