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《童年》讀后感800字

時(shí)間:2022-07-13 17:17:09 讀后感 我要投稿

《童年》讀后感800字(通用30篇)

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的《童年》讀后感800字作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《童年》讀后感800字(通用30篇)

  《童年》讀后感800字 篇1

  我讀的書(shū)名叫做《童年》。這本書(shū)主要寫(xiě)得就是阿廖沙幼年父親去世,母親和姥姥帶阿廖沙去姥爺那。阿廖沙當時(shí)去的時(shí)候,兩個(gè)舅舅剛好在以分家這個(gè)事大打出手,兩個(gè)舅舅怕阿廖沙的母親要回本屬于自己的嫁妝,就強烈要求歸他們所有。因為姥爺家開(kāi)個(gè)染坊,阿廖沙聰明好學(xué)很快懂得了染色方法。有一次他用白桌布拿來(lái)染色,結果被學(xué)徒茨岡發(fā)現,姥姥來(lái)了之后讓茨岡不要告訴別人?珊髞(lái)還是被姥爺知道了結果阿廖沙遭受了一頓毒打,最后阿廖沙承受不住暈了過(guò)去。雅可夫舅舅以前發(fā)過(guò)誓要在當天妻子的忌日親自把十字架背到墳上,因為天氣原因所以讓茨岡把十字架背到妻子墳上。過(guò)了一段時(shí)間,舅舅們把茨岡抬回來(lái)了,聽(tīng)舅舅說(shuō),因為茨岡體力不支,被十字架砸傷了,舅舅們怕砸到自己,就扔掉了十字架,回來(lái)后茨岡因失血過(guò)多所以死了。一天晚上,家里廚房突然燒著(zhù)了,到處都是火,姥姥喊周?chē)従佣紒?lái)幫忙,過(guò)了一會(huì )兒,才把火滅了。姥爺把房子賣(mài)了,又買(mǎi)了一個(gè)宅子。一天,雅可夫舅舅來(lái)說(shuō):“米哈伊爾舅舅瘋了,他喝醉了,說(shuō)要殺了您!保傅氖抢褷敚├褷斦f(shuō):“你們不得到嫁妝就不甘心,是不是?”米哈伊爾找來(lái)一群人,最后米哈伊爾被制服了。姥姥以為她的上帝對人間的一切都是一樣的慈祥,一樣的親切。姥爺講到的上帝的無(wú)限力量時(shí),總是強調這種力量的殘酷。他認為,人如果犯了罪就會(huì )被淹死,再犯罪就燒死,而且他們的城市要被毀滅。上帝用饑餓和瘟疫懲罰人類(lèi),用寶劍和皮鞭統治世界,與上帝作對必然滅亡。之后母親回來(lái)了,姥爺讓母親結婚,最后,母親結婚了?墒堑阶詈,母親死了,阿廖沙走向了人間。

  從這本書(shū)中,我認識到了聰明善良的阿廖沙。雖然他的童年有很壞的影響,但是阿廖沙還是度過(guò)了艱難的童年。

  我從書(shū)中兩個(gè)舅舅的行為中得出一個(gè)做人的道理:做人不能貪得無(wú)厭,不屬于自己的東西不要去拿。

  《童年》讀后感800字 篇2

  翻開(kāi)《童年與解放》后,首先吸引我的是作者為其小孩所珍藏的一張張充滿(mǎn)童真童趣的畫(huà),而真正觸動(dòng)我的卻是能如此珍藏孩子童年的極細心的父親——只因,這些畫(huà)也是如今的我最熟悉的,我那五歲的女兒也和當年的阿詢(xún)一樣大,五歲左右;也如當年的詢(xún)一樣愛(ài)涂涂畫(huà)畫(huà),幾乎每天都有一兩幅這樣的“大作”。不禁翻看著(zhù)被我收起來(lái)的幾張,夸張鮮艷的色彩,看似凌亂的線(xiàn)條,實(shí)則充滿(mǎn)了女兒心中的所有的故事。相比二十幾年前,現在的條件好多了,有各種可以隨手拍攝記錄的機器,而我卻很少如作者一樣為孩子留下痕跡。頓時(shí)領(lǐng)悟,成長(cháng)是需要用心的。

  突然又想起班里那個(gè)叫子龍的孩子,這是一個(gè)愛(ài)畫(huà)連環(huán)畫(huà)的小男孩。于是,我第一時(shí)間叫他來(lái)我身邊,詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有把平時(shí)畫(huà)的畫(huà)整理收藏。孩子睜得大大的眼睛滿(mǎn)是不解,我明白他是不懂。于是我馬上用A4紙給他現訂了一本“畫(huà)冊”,讓他把自己想畫(huà)的東西全畫(huà)在這上面,畫(huà)好了可以拿給老師為他拍照留存。我不知道這孩子能做到怎樣,能畫(huà)些什么,但我覺(jué)得身為師者,能做的也就是如此啦!

  好幾天我都無(wú)法靜下心去看后面的文字,只是一遍又一遍地看著(zhù)詢(xún)的畫(huà),艷麗的色彩,抽象畫(huà)般的意境,讓我陷入了思考。還記多年前,一個(gè)很簡(jiǎn)單的說(shuō)明中國教育現象的故事,故事很簡(jiǎn)單,講了中外的孩子對“0”的詮釋?zhuān)袊暮⒆哟蠖嘀粫?huì )說(shuō)這就是零,而國外的孩子會(huì )說(shuō)這是太陽(yáng),是月亮,任何類(lèi)似形狀物體都可以是答案。反觀(guān)自己,明明深知這個(gè)道理卻又是如何去珍愛(ài)那顆如荷葉般上晶瑩剔透的童心的呢!

  我的女兒,在三歲時(shí),話(huà)語(yǔ)里全是自我的想法,然而,當她的做法和我們成人的世界里有著(zhù)明顯的不相符時(shí),我真的曾粗魯地狠狠地教育過(guò)她!如今,馬上五歲的她,一口的成年人的話(huà)語(yǔ)時(shí),我的心才驚覺(jué),究竟是什么時(shí)候,女兒的童年就這樣遠逝了?

  還好,我遇到了《童年與解放》;還好,女兒還五歲!所以,我沒(méi)敢輕易翻看后面的文字,因為害怕每次細品時(shí)的靈感來(lái)不及記下,我只愿這樣一路漫步,用心領(lǐng)略沿途的美景!

  《童年》讀后感800字 篇3

  苦難,在19世紀俄國人民的眼中,是家常便飯;在20世紀中國人民的眼中,是生活的味道;在21世紀的我們的眼中,是遙不可及的歷史。隨著(zhù)時(shí)代的變遷,苦難在人們心中已越來(lái)越遙遠。那么,就讓我們一起翻開(kāi)《童年》,體會(huì )那苦難人民的動(dòng)蕩生活。

  《童年》通過(guò)高爾基的生平自述,反映了當時(shí)俄國的社會(huì )生活,勾勒出一個(gè)個(gè)性格迵異的人物,是當時(shí)俄國社會(huì )的真實(shí)寫(xiě)照。書(shū)中的阿遼沙、外祖母、外祖父、兩個(gè)舅舅等都是實(shí)際生活中的典型人物。他們或性格純真,或堅毅樂(lè )觀(guān),或吝嗇貪婪,或殘暴兇狠……但正是他們?yōu)槲覀冋宫F了一幅完完全全的小市民的生活圖畫(huà)。主人公阿遼沙是個(gè)明辨是非、善于觀(guān)察的孩子。他的性格是在同身邊的人接觸中、同惡勢力抗爭中形成的。他的思想、行為無(wú)不受到自己的摯親——外祖母光輝形象的影響,漸漸成為了一個(gè)正直有用的人。

  所以,不得不說(shuō):在外祖母的身上,我們看到了人性的光輝一面。她雖身處于一個(gè)動(dòng)亂的社會(huì ),各種苦難都向她走來(lái)。但她始終堅信著(zhù)心中那個(gè)美好的“上帝”,對未來(lái)的生活充滿(mǎn)希望。她喜歡唱歌、跳舞、講故事,對生活十分熱愛(ài),用自己的行為、語(yǔ)言感化了阿遼沙,也打動(dòng)了無(wú)數讀者的心。阿遼沙也是一樣,他并沒(méi)有在苦難中迷失自己、喪失理性,而是在外祖母的影響下,與身邊的壞人壞事展開(kāi)斗爭,在苦難中依然保持對生活的熱愛(ài),對美好世界的向往,在一個(gè)又一個(gè)的苦難之中頑強地成長(cháng)著(zhù)。時(shí)間飛逝,或許現在的我們根本就無(wú)法體會(huì )到阿遼沙童年的經(jīng)歷的磨難;又或許,現在的我們已經(jīng)缺少了阿遼沙身上的寶貴品質(zhì),但通過(guò)《童年》這一本書(shū),我們或多或少地都會(huì )對阿遼沙產(chǎn)生敬佩與同情。其實(shí),在生活中,我們都會(huì )遇到大大小小的苦難,這些苦難給我們的生活平添了幾分樂(lè )趣與刺激,它們就像是一根根拐杖,你若勇敢地面對,它們就會(huì )幫助你,使你在漫漫人生路上走得更穩更遠。所以,不要懼怕苦難,它們就是黎明前的黑暗,短暫又神秘,迎難而上吧,因為在苦難的盡頭,終有一抹最燦爛的曙光!親愛(ài)的朋友,你若還在黑夜中迷茫,在困難中徘徊,那么,讀讀《童年》吧!它會(huì )告訴你,人,可以在苦難中演繹偉大!

  《童年》讀后感800字 篇4

  俗話(huà)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!币槐竞脮(shū),不僅有助于提高我們的知識素養和寫(xiě)作水平,更是讓我學(xué)會(huì )珍惜,用心體會(huì )生活中的萬(wàn)般滋味。

  在暑假期間,我讀了一本大家都不陌生的國外名著(zhù)------《童年》。這部小說(shuō)是高爾基以自己為原型寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。文中的阿廖沙3歲喪父,隨母親與外婆一起到外公家生活。阿廖沙的外公開(kāi)著(zhù)一家即將破產(chǎn)的小染坊,他的脾氣暴怒無(wú)常,經(jīng)常動(dòng)手打人;阿廖沙的兩個(gè)舅舅也是粗魯不堪,自私貪婪,毫無(wú)人性。在阿廖沙生活的年代,他每天看到的都是些令人煩厭作嘔的事,例如:毆打平民,吵架,偷盜等。那個(gè)時(shí)候,人們已經(jīng)沒(méi)有所謂的情感和理智,對于阿廖沙來(lái)說(shuō),這個(gè)世界是平淡冷漠的,唯一能給他帶來(lái)溫暖與愛(ài)的,只有那位慈祥善良的外婆,她常在阿廖沙最寂寞無(wú)助時(shí)給予他一定的安慰和幫助,是個(gè)老好人。

  在這個(gè)俄羅斯貧困家庭中,在那個(gè)戰亂的時(shí)代,高爾基的童年無(wú)疑是不幸與悲慘的,他在石縫中艱難成長(cháng),也在夾縫中努力生存,或許正是因為高爾基不幸的童年以及家庭里巨大的壓力,所以才讓高爾基懂得了什么是責任,什么是承擔,也讓高爾基那幼小的心里種下了反抗精神的種子。

  這部小說(shuō)敘述了高爾基悲慘的童年經(jīng)歷,同時(shí)也諷刺了當代社會(huì )的腐敗與舊社會(huì )人民的無(wú)知愚昧。讀了這本書(shū)后,我不禁聯(lián)想起自己的生活,相比較,我的童年無(wú)疑是快樂(lè )與幸福的。小時(shí)候,我衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,父母都寵我,愛(ài)我。長(cháng)大了,我可以坐在寬敞明亮而又干凈的教室里上課,回到家有好吃好喝的,新鮮可口的飯菜早已放在桌上等著(zhù)我去品嘗。我們常常依賴(lài)著(zhù)父母,有時(shí)候甚至忘記了自己的成長(cháng),我們被愛(ài),被寵。生活中如果遇到困難,父母會(huì )毫不猶豫的替我們出面解決。在如此優(yōu)越的環(huán)境下,我們卻還是動(dòng)輒叫苦叫累,抱怨學(xué)習壓力太大,太辛苦,而高爾基呢?在那種污穢的年代,高爾基并非是以消沉的態(tài)度去面對各種不幸,而是選擇了積極樂(lè )觀(guān)地去改變自己的命運!锻辍芬嬖V我們的,就是在遇到困難時(shí),要正直自信,樂(lè )觀(guān)進(jìn)取。

  讀了《童年》后,我其實(shí)才知道什么是童年,什么是幸福而又快樂(lè )的童年回憶。也許,在困境中,高爾基的童年才是真正的童年,高爾基的態(tài)度才是真實(shí)的態(tài)度。

  《童年》讀后感800字 篇5

  童年的味道是每個(gè)人心中永遠無(wú)法忘懷的美好。

  在我的心中,童年的味道是冰爽的汽水,香脆的薯條。而在陳素宜寫(xiě)的《野丫頭的美味童年》——鄉村女孩“妮子”的心中,童年的美味是酸溜溜的紫蘇梅子,香醇甜美的醉葡萄,鮮嫩彈滑的蚶子米醬湯,以及溫暖細滑的姜汁豆花。

  陳素宜用自然樸素,清新動(dòng)人的筆觸描寫(xiě)了她童年里關(guān)于食物的記憶,引起許多人深深的共鳴。書(shū)中篇篇作品,作者以其獨特的視角,記錄了生活中的點(diǎn)滴趣聞、趣事。通過(guò)一盤(pán)盤(pán)“色香味”俱全的好菜,將故事串聯(lián)起來(lái),一個(gè)鄉村姑娘多姿多彩的田園生活躍然紙上,“豆干燉排骨”、“姜絲炒大腸”、“包飯粽”,一盤(pán)盤(pán)饞人的美味佳肴,讓我在合上書(shū)頁(yè)之余,還回味再三。

  在這些優(yōu)美的散文中,最能觸動(dòng)我心底的還是那碗熱氣騰騰,甜甜辣辣的姜汁豆花。作者巧妙地從玩耍的主題引入豆花,再引向賣(mài)豆花的老伯公。文章結尾那段“我在自行車(chē)旁等伯公舀豆花,他那兩只貼滿(mǎn)補丁的袖子,在眼前上下晃動(dòng)。我想,整條街的媽媽?zhuān)藧?ài)吃豆腐花之外,一定還有一點(diǎn)用意的!弊x完這句,我的鼻子酸了,眼眶紅了。是!平凡的生活就如細白嫩滑的豆花,不經(jīng)意流淌過(guò)的感動(dòng)就如金黃溫暖的姜汁,靜靜地滋潤著(zhù)平凡的生活,流向我們柔軟的心房。

  書(shū)中的野丫頭除了愛(ài)吃愛(ài)玩之外,還多了一些小心思,細微的情感在瓠瓜勺子里稍稍顯露。這讓我想起了一段外婆給我炸年糕的記憶。每逢新春佳節,年邁的外婆都會(huì )從三沙托人送來(lái)自己親手制作的年糕。小時(shí)候,我最喜歡吃裹著(zhù)油炸粉炸出的年糕,它外脆內綿,有時(shí)候放了近一、兩個(gè)小時(shí),外殼都涼了,可里頭卻還是熱乎乎的。外婆知道我喜歡吃炸年糕,每年春節回三沙,她都少不了一陣忙碌,為我做上一份香脆甜糯的炸年糕。我知道,甜甜的年糕中飽含著(zhù)的是外婆那沉甸甸的愛(ài),F在,春節早已遠去,我離開(kāi)了三沙,回到霞浦,竟懷念起那味道來(lái)。

  《野丫頭的美味童年》不僅是“妮子”的美味童年,也是所有有幸讀到這本書(shū)的人的美味童年。含蓄靜好的文字,帶著(zhù)微笑,幫你一解鄉愁!

  《童年》讀后感800字 篇6

  記得小學(xué)時(shí)就曾讀過(guò)《童年》,當時(shí)只是粗淺一看,只覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)命運悲慘的人。如今再讀,真是常讀常新。

  阿廖沙父親早早去世,母親把他送到了專(zhuān)橫殘暴的外祖父家里。在這個(gè)家庭里,人與人之間關(guān)系冷漠劍拔弩張,好似彌漫著(zhù)一場(chǎng)仇恨之霧。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵。還有一次竟被外祖父打得失去了知覺(jué),并害了一場(chǎng)大病。在學(xué)校阿廖沙也受到歧視和刁難。這令人窒息的狹小空間并沒(méi)有讓他墮落。善良的外祖母,樂(lè )觀(guān)的小茨岡,正直的葛利高里還是讓他看到了人間的真善美。阿廖沙反而在這樣的環(huán)境中逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強正直的人。他沒(méi)有逃避,樂(lè )觀(guān)向上,與悲慘的命運進(jìn)行不屈不撓地斗爭。

  “不經(jīng)一番寒徹骨,怎知梅花撲鼻香”我想,高爾基傳達給我們的,就是要執著(zhù)追求,不怕困難,持之以恒,永遠以那種積極,拼搏的態(tài)度對待現在和未來(lái)!如今,科技在不斷進(jìn)步,,可是人們卻變得越發(fā)懦弱了,遇到困難就想要退縮,逃避,走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò):“想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦!泵篮玫纳畋仨氂兴冻,才會(huì )長(cháng)久;有所爭取,才會(huì )得到。

  仰望歷史,不管是古今,還是中外,多少英雄都是在艱苦血淚中成長(cháng)起來(lái)的。八年抗戰中,無(wú)數的英雄為了祖國獻出了自己年輕的生命。在敵人的槍口前,他們毫不畏懼,他們勇敢拼搏,他們視死如歸。無(wú)數的先烈用他們的青春和熱血譜寫(xiě)了我們今天這來(lái)之不易的幸福生活。

  再如這本書(shū)的作者高爾基,童年時(shí)期的他同樣經(jīng)歷了太多悲痛,可如果不是他勇敢的面對,努力的向上,哪來(lái)以后的成功呢?被凡塵俗世所困的心是可悲,反之勇敢的心靈就像鶴挺立于雞群,與眾不同,閃閃發(fā)光;叵胱约,現在遇到的所謂的困難和他們相比又算的了什么呢?把這些大大小小的困難都當成墊腳石,將之一一踩在腳下,大步向前,向理想之路攀登,不畏艱辛,風(fēng)雨兼程。

  “漫漫日月,憂(yōu)傷是他的節日,火災是他在狂歡,在一無(wú)所有的面孔上,傷痕也成了點(diǎn)綴”,這也許就是對阿廖沙最好的解讀。

  《童年》讀后感800字 篇7

  《童年河》是由當代作家趙麗宏描寫(xiě)自己少年時(shí)代的小說(shuō)。整篇文章文筆親切,在讀這篇小說(shuō)時(shí),感覺(jué)時(shí)光仿佛隨著(zhù)那一行行的文字倒流了半個(gè)世紀,展現著(zhù)鄉下孩子雪弟純真,美好的童年,同時(shí),也以一個(gè)孩子的視角重現了當時(shí)動(dòng)蕩不堪的社會(huì )。

  在小說(shuō)中,雪弟從小就和鄉下的親婆住在一起,性格單純,不明事理。從跟隨父親來(lái)到了城里,認識了鄰居牛加亮和米峰,幾人玩玩鬧鬧,使我們體會(huì )到了其中的友誼;到在學(xué)校里結識了女孩唐彩彩,對彩彩將隨父母“被遣送回鄉”所引起的憂(yōu)傷和對事態(tài)不解的困擾,使我們真切的看到了一個(gè)初涉人世的孩童;再到親婆的去世,雪弟初次嘗到失去親人的痛苦,這段時(shí)光里,我們能夠看到一塊璞玉是如何被一點(diǎn)一點(diǎn)打磨,雪弟是如何一步一步走向成熟。

  書(shū)名為什么要叫童年河?這是我初讀時(shí)的問(wèn)題,如今也早已明了。河記載了雪弟的童年,這條童年河的主人無(wú)疑就是雪弟,他的童年都由河而陪伴,河畔上發(fā)生的故事,也都由這條河來(lái)見(jiàn)證。取名“童年河”自然貼切無(wú)比。

  雪弟的童年總有一條河的陪伴,而我們呢?我們是否也有這樣一條童年河?我認為,答案是肯定的。雖然我們的童年無(wú)法真的有條河來(lái)陪伴,但你兒時(shí)的記憶,就構成了如今的童年河。童年中,或許每一件小事都能讓你記憶猶新;或許你能記住的寥寥無(wú)幾,但那必定讓你記憶深刻。

  這本書(shū)中,有非常多的地方值得我們關(guān)注,但是最難能可貴的,是雪弟對待周?chē)说膽B(tài)度,和對周?chē)说募毿挠^(guān)察。他對周?chē)乃腥硕几冻隽俗约旱恼嫘,盡可能的幫助身邊的每一個(gè)人,就似:看到親婆因為小貓“蘆花”的去世而偷偷難過(guò)時(shí),將“蘆花”畫(huà)在紙上掛在親婆的床頭;知道牛加亮沒(méi)錢(qián)去“大世界”而又不好意思說(shuō)時(shí),主動(dòng)向父親提出帶他一起去;看到因為吊橋地斷裂導致許多兒童落水時(shí),主動(dòng)跳下水去救人……等等。這都是在如今比較少見(jiàn)的舉動(dòng),所以,我們也要試著(zhù)去發(fā)現身邊人的困難,盡力幫助。

  “童年就似一條小河,從你生命的河床里流過(guò)……”讓我們帶著(zhù)一雙善于發(fā)現的眼睛,靜靜的觀(guān)察它的美好。

  《童年》讀后感800字 篇8

  世界文學(xué)巨人高爾基的小說(shuō)《童年》是作家的自傳體小說(shuō),它是高爾基成長(cháng)的第一個(gè)足跡,書(shū)中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會(huì )生活畫(huà)面。

  今年暑假,我認真地閱讀了這部作品,有太多的感受和感悟。說(shuō)起童年,在我的眼里,是陽(yáng)光、幸福和快樂(lè ),可是,讀罷高爾基的《童年》,我發(fā)現主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了!阿廖沙童年時(shí)寄居在外祖父家,一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊、斗毆。外公嚴厲而暴躁,?jīng)常打他;兩個(gè)舅舅更是不喜歡他;幼年喪父,十一歲時(shí)母親去世,外祖父破產(chǎn),走上社會(huì ),獨立謀生似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈,照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽(tīng)的神話(huà)故事,潛移默化地教他做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、善良,富有同情心但不向丑惡現象低頭的人。

  阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的童年,他在書(shū)中說(shuō)道:小的時(shí)候,我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人,全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進(jìn)蜂窩里,他們盡自己所能,慷慨大量地豐富著(zhù)我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的,但只要是知識,就是最好的蜜!

  這段話(huà)充分表達了當時(shí)俄國的孩子多么渴望學(xué)習!當時(shí)的學(xué)校少得可憐,大多數孩子只能在街上玩耍,雖然很想上學(xué),但條件不允許啊。他們只能像這樣,抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,學(xué)習,充實(shí)自己。相比起來(lái),咱們現在簡(jiǎn)直和他們是天壤之別。咱們的學(xué)校,一棟棟教學(xué)樓拔地而起,操場(chǎng)平坦寬闊,一間間教室寬敞明亮,窗明幾凈,空調電視,投影儀電腦,各種各樣的現代化裝備一應俱全,再加上認真負責,循循善誘的老師,咱們現在的條件當時(shí)的俄羅斯兒童聞所未聞,估計想都不敢想,但咱們很多同學(xué)卻還身在福中不知福,不珍惜學(xué)習機會(huì ),不求上進(jìn),得過(guò)且過(guò),虛度光陰。

  讀完《童年》這部作品,我深深地意識到,咱們的童年,看起來(lái)平平淡淡,有時(shí)候還有些小小的不如人意,但是比起阿廖沙的童年來(lái),那簡(jiǎn)直是天壤之別,不知要幸福多少倍!咱們應該珍惜現在的幸福生活,遇到再大的困難也不能低頭,做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、向上、充滿(mǎn)信心和勇氣的人!

  《童年》讀后感800字 篇9

  最近,我讀了高爾基的《童年》。這是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。講述的是主人翁阿廖沙。彼什科夫三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。阿廖沙自幼喪父,隨著(zhù)父親和外祖母來(lái)到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開(kāi)始。外祖父家,與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄。外祖父暴力、貪婪、霸道,他掌管著(zhù)家里的一切,,阿廖沙時(shí)常因為犯錯而被痛打這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。他的兩個(gè)舅舅因為錢(qián)財而互相殘殺,雅可夫舅舅還因為生氣而把自己的妻子連頭帶腳的兜住打死了,這可見(jiàn)當時(shí)的女人是多么的不起眼。米哈伊爾舅舅把大十字架放到小茨岡,導致他背負過(guò)重摔死了。高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到:“有時(shí)連我自己也難于相信,竟會(huì )發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認,因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中,殘酷的事情太多了!碑敃r(shí)的社會(huì )多么黑暗,而這黑暗也深深地印在了阿廖沙的心里,可是每個(gè)人的黑暗中還是有一絲絲的陽(yáng)光,他的外祖母就是他的陽(yáng)光,她用她那圣母般的行動(dòng)感化了阿廖沙,讓他明白他的童年還有開(kāi)心的記憶。

  這個(gè)故事描述的家庭:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊、斗毆……在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦,而她的外祖母胸懷寬闊,她如同一盞明燈,照亮了阿廖沙孤獨的心,外祖母對阿廖沙的愛(ài),給予了阿廖沙堅強不屈的性格,讓阿廖沙感覺(jué)到自己的存在,她經(jīng)常給阿廖沙講神話(huà)故事讓他了解更多的事情也為了他長(cháng)大后不做一個(gè)心里陰暗的人。

  讀完書(shū)的最后一頁(yè),阿廖沙的童年也結束了,等待他的是另一種截然不同的生活。我想,高爾基要告訴我們的是:鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤,讓我們永遠以那種積極,勇于拼搏的態(tài)度對待現在和未來(lái)的生活!

  《童年》讀后感800字 篇10

  對呀,童年是多么的美好與快樂(lè ),但是我們也不能因此荒廢光陰,更要把握現在好好學(xué)習,下面我們一起看看這篇《別樣的童年》。

  “長(cháng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山……”這首歌詠憂(yōu)傷、哀怨的曲調,勾勒出了一幅哀傷的場(chǎng)景。這個(gè)寒假,我聽(tīng)著(zhù)這首歌,走進(jìn)了《城南舊事》的故事。

  這本書(shū)的主人公是一個(gè)小姑娘,叫英子。她住在北京城南惠安館附近的一個(gè)胡同里。她是個(gè)天真可愛(ài)的女孩,在駱駝旁學(xué)駱駝咀嚼,嘴巴一張一合的樣子,多么可愛(ài);莅拆^里住著(zhù)一個(gè)瘋子,叫秀貞。很多人都怕她,起初英子也有一點(diǎn)怕她,但英子后來(lái)和她接觸久了,覺(jué)得她并不可怕。她還有一個(gè)孩子,叫小桂子。英子知道了秀貞的悲慘經(jīng)歷后,很同情她,決定幫助她。通過(guò)觀(guān)察,英子發(fā)現可憐的小伙伴“妞兒”的脖頸后面有一塊青記,得知妞兒的媽媽就是秀貞。于是,她讓她們相認了。久當秀貞打算帶妞兒逃出去找孩子她爸時(shí),母女倆竟慘死在火車(chē)輪下,英子被雨淋濕透了,也病了一場(chǎng)。這個(gè)結局真令我痛心啊!

  不久后,英子搬了新家。她在她家附近的草叢中碰到了一個(gè)人,和他聊天,那人對英子很好,一點(diǎn)也不像壞人。小英子最喜歡背那篇課文《我們看海去》,她一句一句慢慢地念,他斜著(zhù)頭仔細地聽(tīng)。她念一句,他點(diǎn)頭“嗯”一聲。念完了她說(shuō): “金紅的太陽(yáng)是從藍色的大海升上來(lái)的嗎?可是它也從藍色的天空升上來(lái)呀!我分不出海跟天,我分不出好人跟壞人!焙髞(lái),我知道,英子碰到的這個(gè)年輕男人,其實(shí)是小偷,為了供弟弟讀書(shū),迫于無(wú)奈,選擇了偷竊這條路,最后被警察抓走了。在他被抓時(shí),英子十分傷心,年幼固執的她怎么都不相信一個(gè)“老好人”竟然是名小偷。當看到他被抓住示眾時(shí),英子黯然神傷,她知道,他們“一起去看!钡募s定,永遠也實(shí)現不了了。她也難以分清什么是“好人”什么是“壞人”,就像我們分不清模糊的海天邊際一樣。因為對于英子來(lái)說(shuō),他就是一位“大哥哥”。

  后來(lái),英子的爸爸生病去世了,英子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年也就結束了。

  讀了這本書(shū),我懂得了童年是快樂(lè )的,也是美好的,我們要把握當下,珍惜自己所擁有的美好時(shí)光。

  《童年》讀后感800字 篇11

  童年每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的,童年是快樂(lè )的,童年是幸福的,童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖,悲慘,令人不敢去回想。

  可憐的高爾基3歲喪父,失去了親切的父愛(ài),跟著(zhù)媽媽和外祖母,來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此,黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁,經(jīng)常打外祖母和高爾基,使高爾基幼小的心靈出現了陰影。

  后來(lái)高爾基又結識了知心朋友小茨岡,兩人無(wú)話(huà)不談,結下了深厚的友誼?墒,好景不常,可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。

  雅可夫和米哈依爾是魔鬼,歐打自己的老婆,還天天鬧著(zhù)要分家產(chǎn),兄弟之間一點(diǎn)也不團結,兩個(gè)兒子薩沙也被教壞,處處捉弄高爾基。此后,高爾基又認識了木匠“好事情”,成了好友。結果被外祖父趕走,高爾基得了個(gè)繼父,十分兇常打人,幾年后,最疼愛(ài)他的外婆死了,媽媽也死了,就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。

  這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈,連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹,富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

  我喜歡文中的外祖母,她似乎有種特殊的親和力,她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋,她也并沒(méi)有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個(gè)善良的人,又怎會(huì )喜歡在家里發(fā)生戰爭呢?面對外祖父毫無(wú)人情的打罵,她也是一忍再忍。

  高爾基的童年除了一些教育和友誼,沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè )中,在悲傷中,在愛(ài)與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中,我發(fā)現他的愛(ài),尋思他的恨,品味著(zhù)冥冥之中黑暗的光明。

  我們現在豐衣足食,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個(gè)是天堂,一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光,一個(gè)到處黑暗。我們現在的童年來(lái)之不易!

  《童年》讀后感800字 篇12

  我讀過(guò)一本書(shū),叫做《童年》,童年講述的是一個(gè)孩子童年的時(shí)光。童年經(jīng)過(guò)的是各種各樣的經(jīng)歷。在童年時(shí)候,有過(guò)好多膽顫心驚的事。

  也許你的童年難忘的是繽紛多彩的美景,也許你的童年難忘的是融洽相處的朋友,也許你的童年有著(zhù)不為人知,與眾不同的一個(gè)個(gè)秘密,他們都值得你去細細品味,深深回憶。而我的童年難忘的則是一本書(shū),一本引我走向知識的海洋的少兒經(jīng)典科普讀物。童年告訴我們,童年時(shí)光是最無(wú)私的。盡管他們的事業(yè)不同,所處的時(shí)代與國家也不同。但是在他們的生活中,童年中,他們在肉體與精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難。卻為創(chuàng )造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。童年的生活是豐富多彩的,總會(huì )有險阻的,童年的生活是快樂(lè )的,但是生活中也充滿(mǎn)了貧困,孤獨與辛勞。但他們并沒(méi)有退縮,我認為英雄的偉大不在于他的體魄,而在于它的心靈與品格。我認為唯有真實(shí)的苦難,才能使人不抱幻想。直面人生,唯有與苦難的搏斗,才能使人經(jīng)受殘酷的命運。因此偉人們的生涯往往就是長(cháng)期的受難,他們的身心遭受悲慘命運的折磨,然而正是憂(yōu)患造就了他們的偉大。

  假如說(shuō)我的童年是一杯茶,那這本書(shū)就是茶的清香,假如說(shuō)我的童年是一盤(pán)棋局,那這本書(shū)就是那個(gè)至關(guān)重要的棋子,假如說(shuō)我的童年是一張蜘蛛網(wǎng),那這本書(shū)就是網(wǎng)的中心點(diǎn)。童年已成細霧,成淡淡的影子,可這本書(shū),會(huì )被牢牢的鎖在我記憶的深處。

  人生最難忘的就是在童年,童年是最純潔的,童年是光明的,童年是有意義的。我們一定要珍惜我們的童年。讀完這本書(shū),才知道童年是最真實(shí)的,沒(méi)有心機的。我真的被童年所深深的吸引了,好像就快融到那一片童年的草坪上,盡情的歌唱,沒(méi)有任何煩惱。去享受童年的快樂(lè )與幸福。

  現在細想起來(lái),童年就像一本打開(kāi)的書(shū),在這本書(shū)里,你會(huì )讀到因滿(mǎn)足了愿望而高興,也會(huì )讀到遇到不平而氣憤,還會(huì )讀到因受了委屈而傷心。你會(huì )讀的興高采烈,也會(huì )讀的神色黯淡。你會(huì )因讀到精彩處而大聲叫好,也會(huì )因讀到驚險處而大驚失色。而現在,童年正在離開(kāi)我,書(shū)的紙張也因此而漸漸變黃。被功課這座山壓得直不起腰的我們,只能在夢(mèng)里,慢慢的、慢慢的咀嚼這書(shū)里的文字。

  最后,好好把握你的童年吧,別讓這本書(shū)留下空白,留下遺跡。

  《童年》讀后感800字 篇13

  在我的書(shū)架上一直放著(zhù)這樣一本厚厚的書(shū)——高爾基《童年》,這個(gè)暑假,我終于有時(shí)間去細細的品讀它,就像品一杯濃郁的香茗,意猶味盡……

  《童年》這本書(shū)的作者是馬克西姆·高爾基,他不僅是蘇聯(lián)文學(xué)創(chuàng )始人,也是社會(huì )主義和現實(shí)主義文學(xué)的奠基人。高爾基出生貧苦,4歲喪父,10歲喪母,后靠自己努力學(xué)習奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家。早年的不平凡經(jīng)歷,磨煉了他的斗志,對生活在社會(huì )最底層人民痛苦的體驗和深刻的了解是他創(chuàng )作中永不枯竭的源泉。

  這本《童年》是他的自傳體,是根據他自己的生活經(jīng)歷而撰寫(xiě),這本書(shū)共有兩個(gè)部分,分別是《童年》和《我的大學(xué)》。阿廖沙是《童年》的主人公,一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、善良正直的男孩。在他很小的時(shí)候,父親便去世了,母親帶著(zhù)他到了外祖母家。但阿廖沙的外祖父和他的兩個(gè)舅舅卻非常自私蠻橫,經(jīng)常毒打孩子,這對阿廖沙來(lái)說(shuō)就是給他的童年埋下了陰影。讀這本書(shū)時(shí),心中不免產(chǎn)生不快和同情,為阿廖沙悲慘的童年而拭淚,為那些無(wú)辜逝去的生命而憂(yōu)傷。但令人慶幸的是,阿廖沙的外祖母給他的童年增添了不少色彩。為他黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈,讓他的內心變得強大,使阿廖沙充滿(mǎn)信心和力量,讓他不再孤獨與寂寞。當阿廖沙知道他的外祖母去世的時(shí)候,他悲痛萬(wàn)分,因為有了外祖母這樣天使般的人,才給了他一些童年的美好回憶。告訴了他人間其實(shí)還是有溫暖的,如果沒(méi)有外祖母,他的童年是多么的悲慘,也許就沒(méi)有了后來(lái)的阿廖沙——高爾基!

  看到這里,我想起了我的外祖母,我的外祖母是一個(gè)可愛(ài)又慈祥的人,瘦瘦的,高高的,我小的時(shí)候她就一直把我帶在身邊,不僅照顧我吃穿,還教育我怎樣做人,她希望我能平安快樂(lè )健康的成長(cháng),我希望我的外祖母能永遠陪伴在我身邊,那樣我該是一個(gè)多么幸福的人!

  同時(shí),我還要珍惜現在的生活,要堅強勇敢、正直自信。我在想:如果我也生活在阿廖沙這樣貧苦的家庭里,我該是多么的痛苦啊,不知道怎么樣才能照顧好自己平安的長(cháng)大,而我現在的生活是多么的幸福,父母的疼愛(ài)、良師益友、良好的學(xué)習環(huán)境,使我的童年充滿(mǎn)快樂(lè ),使我健康成長(cháng)。于是我明白,我要合理的計劃好每一天,珍惜眼前的一分一秒,永遠以那種積極、勇于拼搏的態(tài)度對待現在和未來(lái)的生活!

  加油吧——少年!

  《童年》讀后感800字 篇14

  馬克沁。高爾基的《童年》世界聞名。在一個(gè)非常普通的周日下午,我打開(kāi)了它。情緒也隨著(zhù)書(shū)中的黑宋體起伏.

  主人公阿麗莎痛苦的童年生活打動(dòng)了我:他在四歲時(shí)失去了父親,跟隨心煩意亂的母親和善良的祖母來(lái)到專(zhuān)橫而破產(chǎn)的祖父家,但經(jīng)常被暴虐的祖父毆打。但是善良的奶奶總是保護他。在他祖父的家里,他遇到了許多“安靜”的親戚,包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的叔叔米哈伊洛和雅科夫,他們渴望分開(kāi),還有兩個(gè)堂兄弟叫莎拉。簡(jiǎn)單而又深?lèi)?ài)著(zhù)阿麗莎,“小茨剛”(伊萬(wàn))每次都用胳膊擋著(zhù)爺爺的鞭子打阿麗莎,即使會(huì )紅腫。但他很強壯,但后來(lái)他在幫助他的二叔雅科夫舉起十字架時(shí)被活活壓死了.

  阿麗莎的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯普通公民家庭里度過(guò)的:貪婪、殘忍、無(wú)知;父子勾心斗角,兄弟夫妻;為了爭奪財產(chǎn),我們經(jīng)常為了一些小事吵架打架……但是在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅強、善良的奶奶。她經(jīng)常給阿萊莎講關(guān)于神話(huà)的好故事,教他成為一個(gè)不想因為丑陋的現象而屈膝的人。

  阿麗莎的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。他身邊有那么多殘忍的事,有時(shí)候連他自己都不敢相信竟然會(huì )發(fā)生這樣的事。不過(guò)還好有奶奶的精神支持——。阿麗莎還認識很多其他人:搬進(jìn)新房的房客、隔壁的三少爺等等。阿麗莎從家人的一些“奇怪”行為中學(xué)到了一些道理。

  和阿萊莎相比,我們的童年是輝煌多彩的。沒(méi)有煩惱痛苦,卻無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。有那么多孩子連什么叫做“打”都不知道,因為我們從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被打被鞭打?赡苁请y以想象的痛苦。當然,除此之外,我們的生活中很少有貪婪惡毒的事情,比如家人之間的勾心斗角,爭奪財產(chǎn)。更何況,也不會(huì )出現從未想過(guò)的“恐怖事件”,比如無(wú)緣無(wú)故殘酷折磨一個(gè)無(wú)辜的人致死。

  天啊,相比之下,我們的童年和阿麗莎的很不一樣。我們天天住在蜜罐里,泡在甜水里,堆著(zhù)金錢(qián)罐……我們多幸福!我們從來(lái)不用考慮衣食住行,這些成年人操心就夠了,我們卻不用。

  但是有了這些,我們就不滿(mǎn)足了。我們總是期望更多。因為,在我們眼里,成年人掙錢(qián)是那么容易,似乎不費吹灰之力。我們是多么天真。的確,當我們像阿麗莎一樣只有十一歲的時(shí)候,我們不必獨自去“世界”。但是讀完《童年》,我們應該對自己的奢侈后悔,停止浪費,學(xué)會(huì )珍惜。

  所以,從現在開(kāi)始吧。我們不再奢侈浪費;我們開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想,理解長(cháng)輩;我們應該開(kāi)始滿(mǎn)足我們的幸福生活。為了未來(lái),為了未來(lái),為了我們到達地球的那一天。

  《童年》讀后感800字 篇15

  《童年》高爾基的作者,原名阿廖沙·彼得斯科夫。在他艱辛的人生歷程中,完成了舉世聞名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。

  其中《童年》是我最喜歡的作品。19世紀俄國沙皇專(zhuān)制的黑暗時(shí)代,殘酷和血腥充斥其中,再現了俄羅斯底層人民的悲慘生活狀態(tài)。

  童年應該是每個(gè)人記憶和珍惜的最好時(shí)光。然而,偉大的作家高爾基,他的童年是在一個(gè)充滿(mǎn)殘酷和仇恨的家庭中度過(guò)的。他3歲時(shí),父親去世了。作為一個(gè)年輕人,他不知道死亡意味著(zhù)什么,所以他只關(guān)注他認為有趣和奇怪的事情。失去丈夫和父親的母親和作家跟隨她善良的祖母在專(zhuān)橫和破產(chǎn)的主人的祖父的房子里度過(guò)他們的日子。但是,他經(jīng)常遭受那位殘忍兇殘,無(wú)緣無(wú)故沒(méi)有好感的爺爺的折磨,經(jīng)常被他的樹(shù)枝打。即使是溫柔善良的奶奶也逃不過(guò)他的魔掌。兩位大叔也是“從父輩那里繼承來(lái)的”,和父輩一樣殘忍不人道。他們毆打并折磨死了我姑姑。一整天,她為了自己的私利爭吵不休,貪圖可憐的寡婦母親的家產(chǎn)。幸運的是,作者在她的生活中有祖母的角色,她把作者帶到一個(gè)光明的地方,給他無(wú)限的溫暖和愛(ài)。這個(gè)故事生動(dòng)地展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、無(wú)知和骯臟的令人窒息的生活。讓我們深切感受到沙皇專(zhuān)制的腐敗丑惡,人民在黑暗中麻木無(wú)助。以及年輕一代對黑暗的反抗和對自由光明的追求。

  與高爾基的童年相比,我們就像生活在天堂一樣幸福。我們的童年是明亮清澈的,沒(méi)有任何雜質(zhì)的空間,所以我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我們甚至不知道“打”是什么意思。我們從小就被捧在手心里,根本無(wú)法想象高爾基痛苦的一生。況且我們的生活中也沒(méi)有什么貪得無(wú)厭,惡毒的事情,比如家人之間的勾心斗角,爭奪財產(chǎn)。無(wú)辜的人被毫無(wú)理由地折磨致死是不會(huì )發(fā)生的。

  讓人深深佩服的是,在這種環(huán)境下長(cháng)大的高爾基,從小就有一顆善良的心。在祖母的悉心指導下,她產(chǎn)生了一個(gè)善惡分明、不怕暴力、敢愛(ài)敢恨的靈魂。他用自己的艱苦生活使自己成為一個(gè)意志堅強的人。就像那句老話(huà)“天將為斯里蘭卡人民負大責任,所以他們首先要苦于頭腦,疲勞筋骨,餓死身體和皮膚”。

  他對知識的渴望,對美好未來(lái)的憧憬,是他的理想和成就,他堅信黑暗終將過(guò)去,未來(lái)必將光明。也是他帶領(lǐng)俄羅斯勞動(dòng)人民走向新生活的方式。

  我們應該以他為榜樣,努力學(xué)習,學(xué)習廣博的知識,努力實(shí)現崇高的理想。

  《童年》讀后感800字 篇16

  童年是每個(gè)人必經(jīng)的一個(gè)階段,它可能是美好的,也可能是艱難的,不幸阿廖沙就是在苦難中長(cháng)大的。自從我讀過(guò)《童年》這本書(shū),我便對他越來(lái)越同情,也越來(lái)越敬佩。

  阿廖莎四歲喪父后寄居在外祖父家里。外祖父卡西林是一個(gè)小染坊主,家境已經(jīng)敗落。嚴酷的生活使得這個(gè)本來(lái)就性情乖戾、吝嗇的小老頭變得愈加貪婪、古怪、暴躁,他喜怒無(wú)常,脾氣極壞,經(jīng)常謾罵甚至毒打親人和幼小的孩子。兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫也是極其自私、粗野的市儈。

  阿廖沙就是生活在這種黑暗的、令人恐怖的環(huán)境中度過(guò)了自己的童年,身邊那一切層出不窮的丑事和暴行壓得他喘不過(guò)氣來(lái)了:“一種無(wú)法抗拒的苦悶令我窒息好像身邊注滿(mǎn)了沉重的東西,好像長(cháng)久地住在一個(gè)黑暗的深坑里,失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和一切感覺(jué),像一個(gè)瞎子和半死不活的人……..”是的,阿廖沙在外祖父家,在自己的周?chē)慷昧瞬⑶腋惺艿搅四敲炊嗟某舐、污穢、殘忍,即使是一個(gè)成年人的心靈也會(huì )受到腐蝕和摧殘的。但是,阿廖沙并沒(méi)有被這些黑暗的丑事和腐蝕人心靈的惡勢力所壓倒、所毀滅,反而鍛煉成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直和富有同情心的真正的人,這是因為,在這個(gè)現實(shí)中除黑暗勢力外,還有許多善良、正直的人們,是他們給予了他力量,給了他溫暖,使他看到了光明!昂⑻釙r(shí),我想象自己是一個(gè)蜂窩,各種不同的普通的粗人都像一個(gè)蜂窩,各種不同的普通的粗人都像蜜蜂似的把自己的蜜-----生活的知識和思想送進(jìn)蜂窩里,他們盡可能地、慷慨地豐富著(zhù)我的心靈!

  有幸相對于高爾基的童年,我要比他幸福得多。

  我從小就擁有爸爸媽媽的呵護,雖然爸爸一直在外掙錢(qián),不經(jīng)常見(jiàn)面。但我總能收到爸爸對我的愛(ài),無(wú)論他身在何處。媽媽一直都很嬌慣我,我要的東西,只要她能弄得,就一定要把它給我。我幾乎是在溺愛(ài)中長(cháng)大的,沒(méi)有丑陋,沒(méi)有污穢,更沒(méi)有殘忍,唯有和諧、溫馨和歡樂(lè )。

  而現在的我并沒(méi)有阿廖沙堅強、勇敢……如此,還有幾人與阿廖沙的童年往事相似?已不多了。

  《童年》是一部具有深刻教育意義和極大藝術(shù)魅力的優(yōu)秀作品。在談及這部作品的重要意義時(shí),德國進(jìn)步女作家羅莎.盧森堡曾深刻指出:“只有讀過(guò)高爾基的《童年》的人,才能正確地評價(jià)高爾基驚人的歷程。他從社會(huì )的底層上升到具備當代文化修養,天才的創(chuàng )作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀(guān)這樣一個(gè)陽(yáng)光普照的頂峰。在這一方面,高爾基個(gè)人的命運,對于俄國無(wú)產(chǎn)階級來(lái)說(shuō),是有象征意義的!

  《童年》讀后感800字 篇17

  我們生活在新社會(huì ),擁有著(zhù)快樂(lè )的童年,擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭,以及親人的無(wú)限關(guān)照和愛(ài)護;而高爾基的《童年》中阿廖沙的童年,是一個(gè)黑暗的家庭,在那里沒(méi)有來(lái)自所有親人的疼愛(ài)和關(guān)護,與我們如今的童年生活形成鮮明的對比。

  《童年》是一部高爾基以自己的童年生活為基礎而創(chuàng )作的一部自傳體小說(shuō),生動(dòng)的再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基是在一個(gè)充滿(mǎn)仇恨的自私家庭中度過(guò)自己的童年的:幼年喪父,跟隨母親和外祖母來(lái)到了生性粗暴的外祖父家。這個(gè)家里的人都很粗暴、自私。他常常受到外祖父的毒打。但是善良的外祖母處處護著(zhù)他。在這里他認識了眾多親戚:天天鬧分家的兩個(gè)舅舅,還有兩個(gè)表哥薩沙。善良,并深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的茨岡每次在他挨打時(shí),都會(huì )為他用胳膊擋樹(shù)條子,盡管會(huì )被鞭子抽得紅腫。但他最后在幫舅舅背大十字架時(shí),被壓死了。

  阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的小市民家庭中度過(guò)的,那里充滿(mǎn)了自私、貪婪、殘忍、愚昧,父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角,會(huì )為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事而爭吵、斗毆。在這個(gè)黑暗的家庭里,善良、慈祥、堅強、勤勞的外祖母,時(shí)常給阿廖沙講各種故事,引導他走出黑暗,走向光明,不向任何惡劣現象屈膝。高爾基在書(shū)中寫(xiě)道:“她(外祖母)一出現,就把我給叫醒了,把領(lǐng)到光明的地方,用一根不斷的線(xiàn),把我周?chē)囊磺羞B接起來(lái),織成五光十色的花邊,是她那無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿(mǎn)了堅強的力量以應對困苦的生活的!

  與他的童年一對比,才發(fā)現我們比他幸福多了,快樂(lè )多了:整天在蜜罐里泡著(zhù),被周?chē)娜藧?ài)著(zhù),無(wú)論什么要求都會(huì )被答應……我們是多么幸福,衣食住行都不用考慮,只要大人操心就足夠了。但是我們還是不知足,我們總是奢求更多,以為父母賺錢(qián)是那樣的容易,那樣的不費吹灰之力。的確,我們不必像阿廖沙那樣十多歲就開(kāi)始打工、自食其力。讀過(guò)《童年》之后,我們真的應該反思一下自己的做法了,學(xué)會(huì )不再浪費,學(xué)會(huì )珍惜。

  從這本書(shū)里,我還懂得了一個(gè)人要對未來(lái)充滿(mǎn)希望,只要還對光明充滿(mǎn)希望,那么,這點(diǎn)微弱的火光可以放大到無(wú)限大,直至灑遍所有黑暗的角落!不要對任何不堪的現實(shí)失去信心,難免會(huì )有一些事情會(huì )讓你感到痛苦感到絕望,但是,黑暗過(guò)去之后,太陽(yáng)終究會(huì )升起來(lái)的。只要你仍能保持不滅的信心,即使你眼前可能還是黑暗和悲傷,但你只要充滿(mǎn)信心,用堅強的力量去面對一切,那么,你一定會(huì )迎來(lái)生命的輝煌。

  《童年》讀后感800字 篇18

  蒼綠濃密的樹(shù)蔭下,靜寂的小院里,柔和的燈光下,處處留下了我讀書(shū)的印記。

  長(cháng)長(cháng)的暑假里,我如饑似渴,讀了好幾本書(shū)。有沈石溪的《雪豹悲歌》和《斑羚飛渡》;有袁博的《呼倫貝爾草原的狼》;有柯南.道爾的《大偵探福爾摩斯》;還有曹文軒的《童年》……這些書(shū)恰似甘霖滋潤著(zhù)干旱的“土地”,如陽(yáng)光溫暖了我的心。故事中的人喜,我喜;故事中的人憂(yōu),我憂(yōu);故事中的人面對挫折不屈不饒,我的內心也為之而顫動(dòng)。這些書(shū)中,最讓我刻骨銘心的是曹文軒的《童年》。

  曹文軒,他是中國作家協(xié)會(huì )全國委員會(huì )委員,北京作家協(xié)會(huì )副主席,北京大學(xué)教授,博士生導師。他的作品《紅瓦》《草房子》《根鳥(niǎo)》《青銅葵花》等曾獲國家級和省部級各類(lèi)學(xué)術(shù)獎、文學(xué)獎40余種。而他的《童年》這部作品里面寫(xiě)到了許多童年的往事,令我最喜歡的是《楓林渡》《馬和馬》還有《蘆花鞋》。

  故事里有可愛(ài)的藍藍、高傲的童童、善良的稻虎哥、活潑的青銅和葵花,每一篇的喜怒哀樂(lè )都清楚明了!恶R和馬》讓我知道了親情的力量很強大。故事里的黑馬是最令我佩服的。因為它幫助了它的同伴,雖然它沒(méi)能當一匹戰馬,但是它從未想過(guò)嫉妒它的同伴,而是幫助同伴。故事雖簡(jiǎn)短,但卻讓我留下了深刻的印象。

  《童年》這部作品,描寫(xiě)了曹文軒小時(shí)候的活潑而又可愛(ài)、天真而又調皮。故事雖簡(jiǎn)短,但卻讓我留下了深刻的印象,讓我想起了我自己的童年。記得有一次,媽媽給我講了個(gè)“小猴子種樹(shù)”的故事,我聽(tīng)了之后,突發(fā)奇想:小猴子都能種樹(shù),我應該也可以。想著(zhù)想著(zhù),我便從屋里拿了我的“種子”和鏟子,在院子里找了塊空地,用鏟子挖了個(gè)小坑,把我的“種子”放進(jìn)小坑里,再用鏟子把小坑用土填平,最后拿來(lái)灑水壺,澆上水,大功告成!我躺在旁邊的草坪上做白日夢(mèng),想著(zhù)我的糖果樹(shù)上結滿(mǎn)糖果的樣子。

  幾天后,我實(shí)在等不及了,挖開(kāi)土一看,哪有什么糖果,只有一張花花綠綠的糖紙。我哭鬧著(zhù)來(lái)到媽媽面前,把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō):“傻孩子,你怎么把糖果種在土里了?”我說(shuō):“人們都說(shuō)種瓜得瓜,種豆得豆,為什么我卻種不出糖果呢?”媽媽一邊幫我擦眼淚一邊向我解釋?zhuān)骸靶∩倒,瓜和豆都是有生命的,所以能種,而糖果是沒(méi)有生命的!甭(tīng)了媽媽的解釋?zhuān)宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  同學(xué)們捧起好書(shū)吧,讓知識的種子在我們幼小的心里發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結果,讓好書(shū)永遠伴我們長(cháng)大!

  《童年》讀后感800字 篇19

  讀童年有感讀了《童年》這本書(shū),我心里久久不能平靜,想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事,頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況

  故事主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的痛苦生活,在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里,幼小的“我”過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護和支持了“我!弊髌废蛭覀冋故玖顺錆M(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。這時(shí),我的鼻子不禁一酸,為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。我依然含著(zhù)淚水,終于把這個(gè)催人下淚的故事看完了?

  想著(zhù)想著(zhù),我們現在的社會(huì )中,不還是有貧富之分、不平等的看待嗎?當我們走在街上,隨處可見(jiàn)一些衣衫襤褸的乞丐,楚楚可憐的小孩子和孤苦無(wú)依的老人。這見(jiàn)證了現時(shí)社會(huì )的不良風(fēng)氣。試問(wèn)社會(huì )怎能會(huì )有進(jìn)步呢?怎能會(huì )繁榮昌盛呢?從那個(gè)時(shí)候起,我心里就暗暗萌生了一個(gè)念頭:長(cháng)大以后,要當一個(gè)萬(wàn)人景仰的大英雄,把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像乞丐那樣可憐、無(wú)家可歸的窮人從惡霸的威脅和利用下,一個(gè)個(gè)地拯救出來(lái)?慢慢地,慢慢地,這顆種子不知何時(shí)從我心里緩緩地萌發(fā)了,而且那樣的堅固、結實(shí)?

  這時(shí),我的腦子里也隨著(zhù)產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法:如果我是一個(gè)市長(cháng),那該多好!要是真的能實(shí)現理想,我必定救人們于水深火熱之中!

  能把幻想變成現實(shí),那一定是很美好的。我期望自己忽然長(cháng)大成人,當上了我市市長(cháng),我要盡自己最大的能力,領(lǐng)導各階層人民,把我們的家園建設好。當我一上任,會(huì )執行任務(wù):第一:抓好教育事業(yè)。要多設一些專(zhuān)門(mén)學(xué)校,讓失學(xué)兒童讀上書(shū),使學(xué)生能茁壯地成長(cháng)成為國之棟梁。這樣不但可以減少無(wú)依的兒童,還可以為國家培育人才。其次,還要多設兒童場(chǎng)所,發(fā)展兒童的智力,鍛煉兒童的身體,做到勞逸結合。第三:設老人福利院。無(wú)論是孤寡老人,還是退休職工、干部,都可以搬進(jìn)去休養,享受晚年的幸福生活。并且特意派出專(zhuān)門(mén)人員為老人服務(wù)。這樣便能夠減少孤苦無(wú)依的老人。待到所有設施都實(shí)行后,我相信乞丐必定由多變少,由少變無(wú),那時(shí)侯的我市一定更好、更美、更繁榮。

  雖然這只是一個(gè)孩子的愿望,但我相信憑著(zhù)自己的努力,這個(gè)理想一定會(huì )實(shí)現的。為了能早日實(shí)現這個(gè)理想,我要認真刻苦地學(xué)習,汲取廣博的知識,如同即將沖鋒的戰士,做好了出發(fā)前的準備

  《童年》讀后感800字 篇20

  2010年的一個(gè)暑假,我閱讀了蘇聯(lián)作家高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的第一部《童年》。

  每個(gè)人都有童年,童年是美妙的,童年是快樂(lè )的,童年是幸福的,童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖,悲慘,令人不敢去回想的。

  幽暗的小屋,父親躺在窗下的地板上,穿著(zhù)白衣裳,光腳的腳趾頭奇怪的張開(kāi)著(zhù),眼睛緊緊地閉著(zhù),父親的面孔有些發(fā)黑,難看的齜著(zhù)牙。這時(shí)的阿列克塞才三歲,并不明白父親已經(jīng)去世了。(阿列克塞其實(shí)是高爾基本人)父親去世過(guò)后,母親就把阿列克塞送到了外祖父家。

  從此,開(kāi)始了他痛苦的童年。外祖父開(kāi)了一家染坊,但是隨著(zhù)家業(yè)的衰敗,他變得吝嗇、貪婪、殘暴,經(jīng)常毒打外祖母和阿列克塞這一群孩子們,他暗地里放貸款。兩個(gè)舅舅每日不僅因為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆,還瘋狂虐待自己的妻子。然而就是在這樣一個(gè)可怕的生活環(huán)境里,也不缺乏溫暖。外祖母是一個(gè)慈祥善良的人,她有寬大的胸懷,對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)?jīng)常講一些弱者的故事給阿列克塞聽(tīng),教育他正直,正義。

  很快,阿列克塞交了一個(gè)朋友――茨岡。茨岡經(jīng)常為了阿列克塞被外祖父抽的渾身是鞭痕。過(guò)了許久,茨岡意外去世。面對好朋友茨岡的死,阿列克塞眼睛濕潤了,那個(gè)曾經(jīng)為了他被外祖父抽的渾身是鞭痕的好朋友就那樣靜靜的離開(kāi)了他,十字架的倒下,再也看不到美好,執著(zhù),樸實(shí)的茨岡了。舅舅們的自私導致了茨岡的死,又一種人性丑陋裸露在阿列克塞面前,他沉默的痛恨著(zhù)。

  過(guò)了幾天,母親改嫁了,繼父經(jīng)常賭博,把家里輸得一干二凈。母親為了這個(gè)事經(jīng)常與繼父吵架。后來(lái)身體也越來(lái)越虛弱。幾年后,母親患病去世了。母親去世不久,外祖父不愿意再白養阿列克塞,他只能靠自己的勞動(dòng)來(lái)維持生活,在自己生活的日子里,他遭受過(guò)別人的欺負,嘲笑。凜冽的寒風(fēng)使他直打哆嗦,酷熱的烈日使他汗流浹背?伤麉s以自己頑強的毅力和堅定的信念勇敢的去面對,在困難中一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)起來(lái)。讀到這兒,我覺(jué)得有些慚愧。我們多幸福啊,被父母寵著(zhù)。衣食無(wú)憂(yōu)。而高爾基呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人辱罵他、欺負他。我真佩服他那種頑強的毅力和堅定的信念呀。

  童年,本應該是絢麗的七彩,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幻想,可是阿列克塞卻不曾擁有,三歲就失去了父愛(ài),在鞭打和嘲笑中一步步走出來(lái),勇敢的面對自己眼前的一切困難。

  讀完最后一頁(yè),高爾基的童年也結束了。等待他的是另一種截然不同的生活。

  《童年》讀后感800字 篇21

  我讀過(guò)很多經(jīng)典名著(zhù),有施耐庵的《水滸傳》,還有高爾基的《童年》……在這么多書(shū)中,最令我激動(dòng)的要數《童年》了!锻辍肥歉郀柣鶎(xiě)的三部自傳中的一部。高爾基三歲時(shí)喪父,他的童年是在諾婦戈羅德渡過(guò)的,也就是他的外婆野。這原書(shū)重要道了高爾基童年生活是怎么的悲慘。就在一八七一年他悲慘的命運開(kāi)端了。他的舉動(dòng)皆被他的外公監督著(zhù),外公不準他這樣,又不準他那樣,還常常打他和他的外祖母,這使高爾基幼小的心靈呈現了暗影。 他好象生活在烏暗的地獄中,沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光,不一點(diǎn)自在。而他小時(shí)候雖然生活在如此惡劣的環(huán)境下,競然還能成為一位如此出色的文學(xué)家,他領(lǐng)表過(guò)的文章數也數不清。他真是了不起!

  讀到這里聯(lián)想起我自彼,我不禁得感嘆萬(wàn)分:我是一個(gè)二十一世紀的榮幸兒,成長(cháng)在繁榮而又優(yōu)越的環(huán)境面,過(guò)著(zhù)飯去弛心,衣來(lái)伸手的小私主般的生活,是父母的“掌上亮珠”、“口肝法寶”。咱們和高爾基那哀慘的童年比擬伏來(lái),那實(shí)是一個(gè)地獄, 一個(gè)天堂 ;一個(gè)充斥陽(yáng)光,一個(gè)到處光明。我們現在的童年布滿(mǎn)著(zhù)歡喜,年到處是暖和,到處是愛(ài)謙心窩! 可我在這美美的童年生活中,一地到晚只想著(zhù)吃惡的,穿美麗衣服,看望電視,上上網(wǎng),把學(xué)習看息是包袱,是累贅。過(guò)著(zhù)糊里糊涂的日子。假如,高爾基來(lái)到我的身邊看到我這么生涯,這樣學(xué)習,他一定會(huì )替我可惜,甚至于會(huì )責備我不珍愛(ài)時(shí)間,虛度青春。確實(shí),想想他在甜難中磨難大家,堅強地生活,獲得那么驚己的成就,再看看我,這么優(yōu)勝的生活環(huán)境而不曉得珍惜,爾不感到酡顏了。嗨!我在這樣的賴(lài)環(huán)境中揮霍時(shí)間真是是天大的過(guò)錯呀。對,我必定要珍惜時(shí)間,不虛度時(shí)間。記得魯迅說(shuō)功“時(shí)間就是性命”跟“愛(ài)護時(shí)光是我勝利的秘訣”。我當初有如斯美妙的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境這是如許難得的機遇呀!固然,我以前是一個(gè)特別俏皮的“假小子”,有時(shí)間還和小敵人打擊鬧鬧,特殊貪玩。然而,從從我瞅了《童年》這利書(shū)以后,它給了信念和力氣,它讓我知講了時(shí)間的主要性,要我愛(ài)護時(shí)間。所以,我應用冷假勞動(dòng)的時(shí)間調劑佳本人的生活,在歡度新春好節的共時(shí),我愛(ài)不釋手地拿訖書(shū)標,如餓似渴地瀏覽。在當前的學(xué)習中,我要向高爾基教習,耐勞盡力,爭奪提高。我信任:只有工夫深,鐵棒一定能磨成針的。

  《童年》讀后感800字 篇22

  有一天,我偶爾翻開(kāi)小時(shí)候看過(guò)的高爾基自傳三部曲之《童年》連環(huán)畫(huà),仔細讀了起來(lái)。高爾基的童年是充滿(mǎn)困難和痛苦的,想想我自己,他的生活條件與我相比可謂是天地之差啊……

  高爾基生在沙皇時(shí)代,那是一個(gè)黑暗的社會(huì )。在這個(gè)社會(huì )里,高爾基的童年是充滿(mǎn)痛苦、困難的。但是,苦難的生活反而磨練出能吃苦的精神。自從父親死后,他便跟著(zhù)外祖母,在外祖父、兩個(gè)舅舅等人身上看到了殘暴、吝嗇和庸俗的市儈作風(fēng),他的表兄弟姐妹也很瞧不起他,常常嫁禍給他,每次都免不了一頓毒打,他痛恨這一切。同時(shí),他又從慈祥而勇敢的外祖母那里,受到深刻的教育,使他從小就分辨出善與惡。就是這樣,他那堅強的敢于反抗舊世界的革命氣質(zhì)使他一步步地克服重重困難,向高峰爬去,最后,他成了一個(gè)偉大的思想家和蘇聯(lián)作家。

  高爾基的童年是在邊流浪,邊讀書(shū),還到處受人欺負中度過(guò)的。從書(shū)中,我得知高爾基多勇敢啊,做錯事,當面道歉;高爾基多堅強啊,當母親病倒后,他既要照顧她,又要去撿破爛,但他沒(méi)有叫苦過(guò);高爾基多好學(xué)啊,把自己僅有的錢(qián)都拿去買(mǎi)書(shū)看。相對之下,高爾基所受過(guò)的苦,是我從未曾受過(guò)的;我所擁有的優(yōu)越條件,是高爾基從未曾擁有過(guò)的。每天晚上,我在電視機前做作業(yè),不專(zhuān)心學(xué)習,整天讓人督促,就像是為了父母學(xué)習似的?戳诉@本連環(huán)畫(huà)后,我多痛恨不爭氣的自己!

  不久前,爸爸用“梅花香自苦寒來(lái)”這句名言激勵我學(xué)習,還給了我一篇真實(shí)的報道看,題目是《撿來(lái)的女兒上清華》。它講述了一個(gè)棄嬰被一對殘疾的水上人家夫婦收養后,在異常艱苦的生活環(huán)境下堅毅地成長(cháng)的感人真事。這孩子與高爾基一樣,有著(zhù)相似的童年,都可以用一個(gè)“苦”字來(lái)概括。他們生活在這樣的環(huán)境里:吹拂著(zhù)的不是輕柔如柳的春風(fēng),而是凜冽刺骨的寒風(fēng);滋潤著(zhù)的不是清涼柔和的雨水,而是寒冷的冰雪;照耀著(zhù)的不是和煦的陽(yáng)光,而是嚴冬里一道殘陽(yáng);在苦難中,他們像梅花一樣綻放,散發(fā)出誘人的香氣。

  爸爸告訴我,考上名牌大學(xué)的學(xué)生多數是貧窮的孩子,F在,重讀了《童年》后,更使我深深懂得“梅花香自苦寒來(lái)”這句話(huà)的真實(shí)含義。高爾基,還有那撿來(lái)的孩子,都是在苦難中磨練成長(cháng)的。我要向他們學(xué)習,放棄優(yōu)越的享受,決心不再把時(shí)間浪費在電視機、上網(wǎng)玩游戲上,刻苦用功學(xué)習,不辜負爸媽對我的期望,立志長(cháng)大后成為社會(huì )有用之材。

  《童年》讀后感800字 篇23

  《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的一部。講述了一個(gè)孤獨的孩子阿穆沙寄居在外祖父家的生活以及成長(cháng)的故事。小說(shuō)從阿穆沙隨母親投奔外祖父寫(xiě)起,到外祖父叫阿穆沙去人間混飯吃結束,生動(dòng)再現了19世紀七八是年代俄羅斯人民的生活狀況。

  外祖父開(kāi)了家染坊,但家業(yè)衰落,他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴。但外祖母慈祥善良,聰明能干,熱愛(ài)生活,對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)有樂(lè )觀(guān)淳樸的小茨岡,正直的格里戈里,獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”他們都給過(guò)阿穆沙力量和支持,讓他成為一個(gè)堅強、勇敢、政治和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。即使這樣,我印象最深的卻是外祖父。

  生活的殘忍足以迫使一個(gè)人的改變,文中有段外祖父的回憶,證明了外祖父曾經(jīng)是一個(gè)善良的人,“當時(shí)他正坐在浴室窗口上想心事,頭身在窗外,就這樣斷了氣。我很同情他,甚至還偷偷的為他哭了一場(chǎng)。他說(shuō)話(huà)時(shí)聲調很柔和,常常用法語(yǔ)寵著(zhù)我的耳朵說(shuō)一些親切的話(huà)。我雖然聽(tīng)不懂,但聽(tīng)著(zhù)感到心里很溫暖,人的愛(ài)撫是在市場(chǎng)上買(mǎi)不到的!笨墒呛髞(lái)外祖父變得不再善良了,“那好,我來(lái)告訴你:要學(xué)會(huì )多張幾個(gè)心眼兒,這樣對你有好處。心眼兒少就是傻瓜,知道么?”這句話(huà)是外祖父對生活得經(jīng)驗之談。也是他的處事原則。

  外祖父同時(shí)又是一個(gè)極其矛盾的人,他一面偽善的活著(zhù),一面內心的善良卻是他感到難受,在上帝面前承認自己是個(gè)有罪的人。這種生活狀態(tài)在當時(shí)的俄國是普遍的,是一個(gè)歷史性問(wèn)題吧。

  后來(lái),阿穆沙再次搬到了外祖父家,克是外祖父和外祖母也分家了。阿穆沙和外祖母相依為命,母親又生了一個(gè)小弟弟,繼父在外面尋找新的工作。

  再后來(lái),阿穆沙的母親也去世了。埋葬過(guò)母親幾天后,外祖父對阿穆沙說(shuō):“喂,阿穆沙,你呀,也不是一枚獎?wù),我脖子上也不是掛你的地方,你到人間去把……”就這樣阿穆沙,走向了人間。

  阿穆沙的童年就這樣過(guò)去了,其中有快了也有辛酸,母親的死阿穆沙沒(méi)有太難過(guò),或許對她來(lái)說(shuō)是一種很好的解脫。阿穆沙為給母親墳墓上鋪了一層草皮而感到高興!锻辍饭彩䝼(gè)章節,每一個(gè)章節都會(huì )出現幾個(gè)鮮活的人物。作者賦予他們血肉,賦予了他們笑與哭。讀完全文后然人回味,我們的童年是沒(méi)好的,是一生中最快樂(lè )的時(shí)光,但是在那個(gè)年代里的童年卻是陰沉的。

  一個(gè)時(shí)代注入人們靈魂里的東西已經(jīng)悄悄走遠,既然我們生活在這種環(huán)境里,請珍惜眼前的美好時(shí)光吧!

  《童年》讀后感800字 篇24

  童年,是美好的代表。純凈如潔白的天空,純白如干凈的白紙,銀鈴般稚嫩的笑聲,都是童年的杰作。相信每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己快樂(lè )幸福的童年,可是每個(gè)人的童年都是各不相同的。就比如高爾基的童年,是貧苦的,艱難的,但他仍堅強地闖了過(guò)去。而我的夢(mèng)想是當一名老師,教育好更多的學(xué)生,教授更多的知識?晌抑,會(huì )有許多困難在阻擋著(zhù)我,所以,我要學(xué)習高爾基,堅強闖過(guò)困難,實(shí)現我的夢(mèng)想。因此,我喜歡上了《童年》這本書(shū)。

  《童年》是描述高爾基童年的事情,是以他自己的童年為基礎所寫(xiě)的自傳體小說(shuō)。高爾基小名為阿廖沙,父親很早就去世,他與他的母親住進(jìn)了外祖父家。外祖父家與其說(shuō)是家,還不如說(shuō)是人間地域。外祖父掌管家里的一切,脾氣非常暴躁,小氣吝嗇,視財如命;女人更是沒(méi)有地位,充當丈夫的出氣筒;阿廖沙也經(jīng)常因為犯錯而被挨打,家里只有外祖母是疼愛(ài)他。后來(lái),外祖父家敗落,阿寥沙離開(kāi)家里,到社會(huì )闖蕩,遇到許多困難,但他仍堅強地闖了過(guò)去。

  看到這里,我不禁感嘆,現在的我們真是身在福中不知福,不愁吃,不愁穿,甚至衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。想象一下如果我們生活在阿廖沙那個(gè)時(shí)代,吃不飽,穿不暖,還要被挨打,可能就會(huì )想:這還是人生活的地方嗎?自己還會(huì )堅強地生活下去嗎?所以我們應該學(xué)習阿廖沙的不怕困難,持之以恒的精神,面對困難要勇敢地闖過(guò)去。

  一次,我學(xué)習自行車(chē),剛一上車(chē),由于沒(méi)有爸爸的攙扶,車(chē)就跟我作對似的,左搖右擺,跌倒在地。好不好容易上了車(chē),搖搖晃晃地踩起車(chē)來(lái),可自行車(chē)像個(gè)調皮的小孩,車(chē)頭控制不住,又搖又晃,結果就摔了個(gè)狗啃泥。剛想放棄,可想起困難要堅強地闖過(guò)去,不然不會(huì )成功。所以不顧疼痛,又爬起來(lái)繼續練習。就這樣練習了很多天。最終,功夫不負有心人,我終于可以把自行車(chē)踩得如行云流水般了。

  讀完《童年》這本書(shū),我體會(huì )到了阿廖沙童年的艱難,知道了每個(gè)人的童年都是不一樣的,所以我們要好好珍惜自己幸?鞓(lè )的童年。同時(shí)也知道生活中困難并不是自然而然就消失的,只有迎難而上,堅強面對,才能使困難解決。

  現在,時(shí)代正在進(jìn)步,困難也隨之增多,而堅強、勇敢地面對困難的人卻少了很多,許多人面對困難總想著(zhù)逃避或走捷徑,根本就沒(méi)有想要勇敢面對。所以我們應該要改變自己,學(xué)會(huì )勇敢面對,不逃避、不走捷徑。記住一句話(huà):想要得到幸;虺晒,就首先要學(xué)會(huì )勇敢面對困難。

  《童年》讀后感800字 篇25

  《童年》通過(guò)小主人公阿列克賽天真懵懂的孩童眼光,用清新自然、樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言,向讀者生動(dòng)地展示了十九世紀中下葉時(shí)期俄國的社會(huì )風(fēng)貌及民風(fēng)民俗,真實(shí)再現了當時(shí)沙皇統治下俄國百姓野蠻、愚昧、污穢到令人窒息的黑暗生活,以及年輕一代反抗暴政、奴役,去追求自由、光明的苦難歷程。

  這里邊的每一個(gè)人物,作者都花了心思進(jìn)行刻畫(huà):如寡言少語(yǔ),與周?chē)?人格格不入的房客;為了分得財產(chǎn),而不顧手足之情,大打出手的兩個(gè)舅舅;除此以外,還有通過(guò)對比手法,讓仁慈善良的外祖母和自私無(wú)情的外祖父的形象更深入人心,以上對人物的細致描繪,讓我感覺(jué)感觸頗深。

  思緒萬(wàn)千,書(shū)中外祖父教育方式的粗暴,不正對應著(zhù)部分家長(cháng)的“棍棒教育”嗎?孩子們表面的“聽(tīng)話(huà)懂事”、內心的“掙扎叛逆”不正是這類(lèi)教育帶來(lái)的附屬品嗎?這是早應該被摒棄的,但不應該是全盤(pán)否定,就如現在教師的懲戒權一般,必須有,但要有限制。

  回到《童年》,在閱讀前我就想起了一句話(huà):“有些人會(huì )用童年治愈一生,而有些人卻在用一生治愈童年”。針對這句話(huà)的內涵,帶著(zhù)未深刻理解的疑問(wèn),我開(kāi)啟了閱讀時(shí)光……

  高爾基幼年家貧,父母早亡,寄居在外祖父家。十一歲就踏入社會(huì ),為生計奔波,嘗遍了人間的辛酸,碼頭、車(chē)站和貧民窟成了他社會(huì )“大學(xué)”的課堂。這樣不幸的童年,悲慘的遭遇激起了高爾基奮斗的決心,他如饑似渴地閱讀著(zhù)各種文學(xué)作品,書(shū)籍成了他貧困潦倒時(shí)最知心的朋友,他便用此種寫(xiě)作方式來(lái)治愈著(zhù)自己的童年。

  對比高爾基的童年,現在孩子們的童年都活在父母的溺愛(ài)之中,大多數已經(jīng)離不開(kāi)電視、手機了,甚至于年紀輕輕便戴上了高度數的厚眼鏡片,這是教育現象的一大可悲之處,也是科技發(fā)展帶來(lái)的副作用之一。

  那么該如何盡量減少這些副作用,讓孩子的童年變得更可觀(guān),更加生機勃勃呢?我的答案是“真正落實(shí)雙減”,而不是表面減,背地加,F在的“雙減”正是素質(zhì)教育的一大加速器,無(wú)人不曉,無(wú)人不知,可是真正需要受益的孩子們,其童年并沒(méi)有因此變得更加五彩斑斕,家長(cháng)們也沒(méi)有因此變得負擔輕輕,反而是加重了老師和家長(cháng)的擔子,因為孩子們若干年后要面對的那桿“高考”大旗依舊屹立著(zhù)……

  總之,《童年》里的生活值得我們深思,《童年》里的人物更值得我們去揣摩,《童年》里的教育還需要我們時(shí)刻拿出來(lái)警醒自己。

  《童年》讀后感800字 篇26

  童年,是每個(gè)人都值得回憶,值得珍惜的一段短暫而又美好的時(shí)光。童年充滿(mǎn)歡樂(lè )、溫暖!而高爾基的童年除了微小的教育和友誼,就只剩下慢慢長(cháng)長(cháng)的數不盡的痛苦了!

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!笔前,想必大家都知道這句名言的作者。他前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高爾基。他一生創(chuàng )作了許多作品,令我感觸最深的《童年》。

  《童年》向藝術(shù)地展現阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程,還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。這本書(shū)講述的是:阿廖沙3歲時(shí),父親病故,跟隨悲痛欲絕的母親和和藹可親的外祖母到殘暴專(zhuān)利的小染坊主外祖父家?蓱z的母親改嫁之后,生病而死,十一歲的阿廖沙被外祖父殘忍地趕出了家門(mén),到社會(huì )上自謀生路……其實(shí),阿廖沙的原型高爾人,高爾基借阿廖沙人物來(lái)描述的童年。高爾基用優(yōu)美的文筆描述了苦難而令人難以置信的童年,童年應該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!阿廖沙的外祖父和他的兩個(gè)舅舅是典型的小市民形象,吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴。

  在小市民家庭里,一點(diǎn)兒家庭溫暖,但在卑鄙骯臟的小市民世界里,也有著(zhù)善良美好的人們。慈祥、勤勞、善良、樂(lè )觀(guān)的外祖母;正直本分的老匠人格里戈里;用手臂替阿廖沙擋住皮鞭的小伙子茨岡……但都難以逃脫悲慘的命運。

  社會(huì )的黑暗和猙獰的面目給阿廖沙的內心深處留下了無(wú)法抹去的傷疤,善良的人們并帶給了阿廖沙永遠的光明,只在黑暗中帶給了他一束短暫的燈光。阿廖沙的童年充滿(mǎn)了痛苦、悲傷、不幸……

  看完了最后一句,我放下書(shū),淚水不禁奪眶而出。為這么小的孩子,童年那么悲哀?為他的童年一絲歡笑,只是充滿(mǎn)了仇恨的悲憤?我知道,切都原于當時(shí)社會(huì )的黑暗!那是弱肉強食的社會(huì ),暗無(wú)天日的社會(huì ),最下層勞動(dòng)永遠無(wú)法翻身的社會(huì )!高爾基先生用的童年遭遇和鋒利的筆豪描寫(xiě)了當時(shí)最下層的生活,來(lái)批判和抨擊那個(gè)黑暗到使人性磨滅的社會(huì )!

  切不讓深思,也使感到制度的光明,是它讓能過(guò)得如此幸福,現在能體會(huì )到現在幸福生活的來(lái)之不易,又應該好好學(xué)習,好好珍惜?每天生活在溫馨的家中,不用擔心的衣食住行,又是父母的“小皇帝”、“小公主”、“掌上明珠”,哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論。年代的不同這差別:是天堂,是地獄;充滿(mǎn)陽(yáng)光,到處黑暗,F在的多彩童年來(lái)之不易啊,好好珍惜!

  讀過(guò)《童年》之后,應該悔過(guò)曾經(jīng)的奢求,不再浪費,珍惜現在一切美好的!

  《童年》讀后感800字 篇27

  大家都知道高爾基吧,他有人生三部曲:《童年》《在人間》《我的大學(xué)》,而《童年》是最著(zhù)名的,這是一本偉大的書(shū)籍,充滿(mǎn)黑暗,又能看見(jiàn)光明,在冷酷無(wú)情中又看到人性的光芒。

  高爾基三歲那年,父親去世了,他就隨母親寄居在外祖父家,那時(shí)外祖父的家業(yè)已呈現衰落趨勢。也正因如此,外祖父變得專(zhuān)橫暴躁。高爾基的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞高爾基母親的嫁妝而不斷地爭吵,斗毆。在這個(gè)家庭里,高爾基看到了人與人之間彌漫著(zhù)仇恨之霧,連孩子也為這種氣氛所毒害。

  但是在如此惡劣的生活環(huán)境中高爾基依然尋得了一絲甜蜜,結識了許多可愛(ài)的人。外祖母給高爾基的印象最深,外祖母為人慈祥,善良,公正,熱愛(ài)生活,仁后隱忍,有著(zhù)圣徒一般的寬大胸懷,歌頌正義和光明。

  后來(lái)母親再婚,但并不幸福,經(jīng)常遭到繼父的毒打,貧困和疾病吞噬她的美麗,也讓她變得冷酷,尖刻。而母親卻將這一切不如意都轉嫁到無(wú)辜的高爾基身上。

  而這時(shí)的外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn),他們的生活也越來(lái)越困苦。高爾基放學(xué)后就與鄰居的孩子們一起撿破爛賣(mài)。在這一過(guò)程中,他感受到了友誼和同情,但這也招致學(xué)校的非難。高爾基在經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的思考后,永遠地離開(kāi)了學(xué)校課堂。這時(shí),母親去世了,便安葬了,母親到人間謀生。

  在《童年》這部小說(shuō)中描繪的是一種濃厚的色彩斑斕的離奇的難以形容的生活。那段生活,仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠實(shí)的天才講出來(lái)的悲慘童話(huà)。然而,再描述了那么多不忍卒讀的慘事與丑事之后,我們卻發(fā)現整部作品就如陽(yáng)光穿透了樹(shù)葉,放射出樂(lè )觀(guān)主義的思想光輝。高爾基沒(méi)有被艱辛痛苦和屈辱的生活所壓倒,他滿(mǎn)懷信心奮斗,拼搏,沖破種種障礙與不幸,不斷探索新生活,這種樂(lè )觀(guān)主義精神,使作品在思想內容上帶上了積極的色彩。

  正如高爾基在談起關(guān)于《童年》創(chuàng )作時(shí)所說(shuō)的:“我們的生活是非常奇妙的,在我們的生活中,雖然有滋生各種無(wú)恥的敗類(lèi)和肥沃的土壤,但這種土壤終究會(huì )長(cháng)出卓越的健康,而且富有創(chuàng )造性,你的力量生長(cháng)出善良和人道的東西,他們不斷激發(fā)我們建設光明的人道的新生活的不滅的希望!

  因此,我們讀《童年》不是為了去體會(huì )高爾基那段悲慘的童年經(jīng)歷有多么值得同情與可憐,而是讓我們明白,無(wú)論生活多么艱難,環(huán)境如何惡劣,總有一些善良美好的人,只要懷著(zhù)一顆積極且感恩的心,總會(huì )觸摸到溫暖的陽(yáng)光,看到另一種美麗的風(fēng)景。

  《童年》讀后感800字 篇28

  隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,各種各樣的知識,都能夠從多種渠道獲得。然而,當走進(jìn)書(shū)店或者打開(kāi)電腦,面對林林總總的書(shū)籍的時(shí)候,心中反而愈發(fā)不知所從。當你不知該如何選擇的時(shí)候,就讀讀名著(zhù)吧。

  在過(guò)去,書(shū)籍是打開(kāi)世界的大門(mén);現如今,書(shū)籍是調和心靈的溶劑。不同于速讀的快餐文學(xué)和看過(guò)就再也記不得的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō),名著(zhù)的好處在于,它是經(jīng)歷過(guò)時(shí)間考驗的,是在歷史的長(cháng)河中大浪淘沙之后,始終不曾消失,也不曾磨損的那塊金子,靜靜地等著(zhù)人們來(lái)?yè)焓,給帶走它的人帶來(lái)無(wú)窮的財富。

  著(zhù)名詩(shī)人歌德曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就像是和一位偉人面對面!蔽膶W(xué)名著(zhù)是人類(lèi)思想的搖籃?梢哉f(shuō),名著(zhù)里面的每個(gè)字、每個(gè)詞語(yǔ),都凝聚著(zhù)書(shū)寫(xiě)者的無(wú)限心血,他們留下的,絕不僅僅是文字本身,而是他們知識的總結、思想的精華、精神的遺留。閱讀并體會(huì )名著(zhù)中的價(jià)值和思想,可以說(shuō)是每個(gè)孩子成長(cháng)的必修課。

  書(shū)籍的力量是偉大的,很多人都曾說(shuō)過(guò),決定他們人生最終走向的是幼年時(shí)接觸最早的一本書(shū)。由此可見(jiàn),給孩子們看好書(shū),尤其是在他們的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)開(kāi)始成型之前看好書(shū),是一件多么迫切的事情!

  如果把人生比作一條路,那么人們接觸的第一本書(shū),則在很大程度上決定了這條路要怎么走,要朝著(zhù)哪個(gè)方向前進(jìn)。

  誠然,對于孩子來(lái)說(shuō),閱讀名著(zhù)不會(huì )如看影視劇和讀快餐小說(shuō)來(lái)得愉快,但那些愉快的東西只能讓人暫時(shí)沉浸其中,而名著(zhù)卻同宇宙一般廣袤恢弘,一旦步入其中,便能獲益無(wú)窮。

  好的作品,能給孩子以啟迪。對于鴻蒙未開(kāi)的少年來(lái)說(shuō),他們心中有著(zhù)無(wú)數的問(wèn)題:他們迫切想對這個(gè)世界進(jìn)行了解,迫切需要尋找自己的人生價(jià)值,迫切需要知道人活著(zhù)的意義……對于這些問(wèn)題,不同的人有不同的解答,但更多的人,最終也不曾得到過(guò)答案。

  這些答案,或許在書(shū)中無(wú)法直接找到,但是孩子們在閱讀的過(guò)程中,總能受到一些啟發(fā),進(jìn)而離心中的答案更近一步——因為這些疑問(wèn),很久以前的人們就已經(jīng)問(wèn)過(guò),并且把他們心中的想法用文字的方式記錄下來(lái),給后人以啟示。

  孩子因閱讀而成長(cháng),通過(guò)閱讀這些名著(zhù),孩子們可以明白自己想要的是什么,也能夠知道自己在面對不同的境遇時(shí),該以何種心態(tài)、何種方法去面對并解決。

  如同航海需要燈塔指引光明一樣,孩子們的人生,也需要書(shū)籍來(lái)指引方向。而名著(zhù),毫無(wú)疑問(wèn),能帶領(lǐng)人們走向前方。

  《童年》讀后感800字 篇29

  這本書(shū)是高爾基自傳三部曲的第一部,也是高爾基最有魅力的作品,這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。

  主人阿廖沙的命運十分坎坷,在小說(shuō)的開(kāi)頭,阿廖沙的父親因為照顧他染上了病死了。

  正當我為他擔心的時(shí)候,慈祥善良的外祖母出現了,她就像一束陽(yáng)光一樣,透過(guò)烏云照耀在阿廖沙的身上,在她的帶領(lǐng)下,阿廖沙和他的母親投奔到外祖父家,但是外祖父家的生活并不幸福,兩個(gè)舅舅每天為財產(chǎn)而爭吵,自私而冷血,外公吝嗇而殘暴,家庭成員之間經(jīng)常吵架。阿廖沙剛到外公家不久,看見(jiàn)五顏六色的染布,由于好奇心強大以及表哥慫恿染了一大塊桌布,遭到了外公的毒打,以至于沒(méi)有痛覺(jué)。但是,也正是因為這次毒打,才讓阿廖沙結識了一個(gè)好朋友,他是一個(gè)活潑樂(lè )觀(guān),多才多藝的小伙子,每當阿廖沙遭到毒打的時(shí)候,善良的小茨崗都會(huì )用胳膊擋住外公那無(wú)情的鞭子,即使胳膊被抽得又紅又腫,他仍然會(huì )義無(wú)反顧地擋住護著(zhù)阿廖沙,但是這樣一個(gè)善良優(yōu)秀的小伙子卻被舅舅們害死,除了害死了小茨崗,和善的老工匠格里高里也給了阿廖沙很多關(guān)懷和教育。他教阿廖沙待人和善。但是這樣一個(gè)善良的老人,后來(lái)也被外公視為累贅而趕出了家門(mén)········總之,外公的家簡(jiǎn)直是人間地獄,到處都是吵鬧、算計、爭斗和毒打。

  讀到這里,我合上了書(shū),因為對于生活中的我來(lái)說(shuō),阿廖沙經(jīng)歷的一切太殘酷了,但是就在要合上書(shū)的那一瞬間。出現了對阿廖沙命運的關(guān)心,我又認真讀下去。

  幸好,在如此惡劣的環(huán)境中,還有很多善良的人給了阿廖沙關(guān)懷和愛(ài)護,讓她看到了光明。仁慈博愛(ài)的外婆教會(huì )了阿廖沙辨是非,像一支蠟燭,照亮了阿廖沙的人生之路,但是隨著(zhù)書(shū)頁(yè)一張張地翻動(dòng),我的心情越來(lái)越沉重,尤其是讀阿廖沙母親去世的時(shí)候。

  跟阿廖沙相比,我們的童年是多么幸福!阿廖沙父親早亡,母親在世,很小的時(shí)候去別的地方,F實(shí)中的爸爸媽媽視我為掌上明珠,寧可自己省吃?xún)用,也要滿(mǎn)足我在學(xué)習和生活上的任何要求,每次阿廖沙犯了錯誤,總會(huì )遭到外公的責打,F實(shí)中的我,無(wú)論姥姥,姥爺還是爸爸媽媽?zhuān)际执认,即使我犯錯誤的時(shí)候也不會(huì )打罵我,而是耐心的給我講道理。想想阿廖沙,在那么艱難的生活環(huán)境中努力的奮斗。而我在這樣的環(huán)境當中卻不懂得珍惜,我感到萬(wàn)分的慚愧。我決定從今天起珍惜每時(shí)每刻,用優(yōu)異的成績(jì)回報老師對我的愛(ài)。

  《童年》讀后感800字 篇30

  勝利一定會(huì )到來(lái)!

  一直帶著(zhù)壓抑的心情讀完了《童年》,生活對于這個(gè)十來(lái)歲的小男孩來(lái)說(shuō)總是沉重的,而沉重的只是他一個(gè)人嗎?生活對于所有人來(lái)說(shuō)都是不易的,尤其是那個(gè)時(shí)代背景下窮苦的人們。但整個(gè)俄羅斯人的心靈仍然是健康而朝氣蓬勃的,人所固有的善良在不斷成長(cháng)。

  每每讀到作者對于“外婆”的描述總能激起內心的波動(dòng),好像那便是我的奶奶,一下子把我拉回到了自己的童年時(shí)光。昨晚和大叔聊天,聊起我看書(shū)的感受,也同樣感慨那是我“人生中最美好的一段時(shí)光”——早起吃奶奶做的熱騰騰的菜泡飯;放學(xué)回家吃奶奶做的黃糖鍋巴;夜里給聽(tīng)奶奶講了無(wú)數遍的諺語(yǔ)小故事……

  事實(shí)上,現在的我又處于這樣一段時(shí)光中,那是繼奶奶在世時(shí)陪我成長(cháng)后的有一段幸福時(shí)光——每天下班回家都能看到親人們期盼的臉龐,溫暖的家的味道真是美好。晚飯后的休閑娛樂(lè )時(shí)光;哄睡木木后的閑聊時(shí)光;周末望湖市場(chǎng)的游玩時(shí)光,一次次讓我沉醉享受?偸歉锌,“我現在真的感覺(jué)好幸福!”是的,我愛(ài)我的家人,我愛(ài)這段美好的時(shí)光。

  讀一本書(shū),如果它能有一點(diǎn)啟發(fā)到你,鼓勵到你,那就是一本好書(shū)了。從未想過(guò)自己也會(huì )在書(shū)中找到快樂(lè )和滿(mǎn)足,這感覺(jué)真好。

  《在人間》,讀得斷斷續續又似懂非懂,里面的人名記起來(lái)著(zhù)實(shí)費勁,到后來(lái)索性跳過(guò)不再糾結,進(jìn)度竟也快了不少,遇到關(guān)鍵人物時(shí)才會(huì )往前飯飯,看看這人是誰(shuí),之前發(fā)生了什么。

  太壓抑了,十五歲的男孩子過(guò)著(zhù)三十五歲人的生活,如果他真的甘心就此下去倒也心安理得,難就難在閱讀使他對另外一種生活充滿(mǎn)了渴望。很期待《我的大學(xué)》,應該會(huì )是一切癥結得以化解的落腳點(diǎn)吧。唉,原來(lái)寫(xiě)《海燕》的高爾基是經(jīng)歷過(guò)如此深重苦難的可憐的人啊。

  讓人讀得意猶未盡可能是所有好書(shū)的共同特點(diǎn)吧。高爾基關(guān)于“我的大學(xué)”的故事就此戛然而止,可是他的人生故事卻并沒(méi)有這樣結束。就像我們知道的那樣,他會(huì )寫(xiě)“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧”的《海燕》,他會(huì )成為一位作家、一位詩(shī)人,甚至是一位政論家。在他68年的人生歷程中,閱讀使他從少不更事的小男孩長(cháng)成了擁有獨立思考能力,獨立辨別能力的了不起的人。

  讀完他的這三部曲,最大的感觸是由衷的對生命的敬畏和對生活的敬愛(ài)。更加熱愛(ài)生活吧,從愛(ài)自己開(kāi)始,不求認同只求理解。

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