父母課堂讀后感范文（精選21篇）

　　看完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的父母課堂讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　父母課堂讀后感 1

　　自從閱讀了女兒給我的《父母課堂》以后，感覺(jué)受益匪淺，也深刻地體會(huì )到父母是孩子的第一任老師的重要性，意識到家庭教育對孩子的身心健康和未來(lái)的發(fā)展是多么的重要。以前總是想著(zhù)只有賺更多的錢(qián)才能把孩子送到好的學(xué)校接受良好的教育�，F在回想，為什么要把教育的重任全部交給老師，而自己只是做好監督的責任就算了？通過(guò)學(xué)習《父母課堂》這本書(shū)，不僅糾正了我一直以來(lái)的思想誤區，同時(shí)里面的文章在教育孩子的很多方面都給我們做父母的指明了方向，提出了很好的建議。

　　在《關(guān)注孩子學(xué)習習慣的養成--柴潔心訪(fǎng)談錄》這篇文章里，我看到了自己培養孩子方面的.誤區。以前總是關(guān)注孩子有沒(méi)有完成老師布置的任務(wù)，或者很死板地輔導她完成。只是懂得監督，卻從沒(méi)認真地想過(guò)如何讓她更有效率地完成老師布置的任務(wù)。這篇文章使我深刻地意識到，與其把關(guān)注點(diǎn)放在具體知識的指導上，不如放在孩子良好學(xué)習習慣的培養上。

　　作為家長(cháng)，我經(jīng)常會(huì )告訴孩子，你把某某名人或者班上成績(jì)好的同學(xué)作為學(xué)習榜樣，但忽略了自己也是孩子學(xué)習的榜樣，畢竟自己跟孩子在一起的時(shí)間遠遠比其他的人都多。我一直以來(lái)都盡可能地限制孩子看動(dòng)畫(huà)片，卻在孩子做功課的時(shí)間看韓劇�？戳死罴握\如何教子之后，在慚愧之余，也決心改掉自己的壞習慣，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習榜樣。

　　在糾正思想誤區的同時(shí)，我還學(xué)到很多科學(xué)的教育理念和在書(shū)本上聆聽(tīng)到孩子從來(lái)沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)的心聲，知道哪些話(huà)是父母的忌語(yǔ)。感謝《父母課堂》這本書(shū)給我啟發(fā)，教會(huì )了我如何當一名優(yōu)秀的家長(cháng)。

　　父母課堂讀后感 2

　　讀一本好書(shū)，能夠影響一個(gè)人一輩子�！陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書(shū)。讀了這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)，影響和指導了我對孩子的教育方法。作為一名家長(cháng)，幾乎每一天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。學(xué)習之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的好方法。

　　我對兒子的教育最多的是命令和教訓，要求這要求那，卻不愿聽(tīng)聽(tīng)他的需求。讀了《父母課堂》后我真實(shí)感受到了孩子的需要，也發(fā)現了我們家現今的不足之處。

　　對于孩子的調皮、任性和學(xué)習中的種種問(wèn)題，我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以后，我明白了“父母好好學(xué)習，孩子天天向上”；懂得了，每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn)，父母要善于去發(fā)掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通，不能光用父母的姿態(tài)去教育批評孩子，還要同他做朋友去影響和教育她。

　　經(jīng)過(guò)思考后得出以下幾個(gè)結論：

　　一、增加親子互動(dòng)

　　盡量少出去應酬，抽時(shí)間陪兒子打球、做拼裝玩具等他喜歡的事。每星期全家至少在一齊吃飯一次，他能夠在飯桌上說(shuō)說(shuō)他遇見(jiàn)的趣事。

　　二、增強家庭學(xué)習氛圍

　　讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習氛圍好了，孩子也會(huì )跟著(zhù)靜心學(xué)習。

　　三、加強與孩子的溝通

　　我們就應了解兒子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習態(tài)度和成績(jì)產(chǎn)生波動(dòng)，我們不能一味地責備，而是要平和細致地問(wèn)清原因。

　　四、培養學(xué)習自覺(jué)性

　　兒子做作業(yè)拖拉，學(xué)習自覺(jué)性較差。對此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善：首先與他進(jìn)行討論并且做出約定，只要他能自覺(jué)并出色地完成學(xué)習任務(wù)，我們允許他提出適當附加條件。隨著(zhù)他自覺(jué)性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習。

　　五、自理潛力和勞動(dòng)習慣的培養

　　我打算逐步培養他的自理潛力和勞動(dòng)習慣，構成為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識。我會(huì )要求他收拾好自己的房間，父母做清潔工作時(shí)做小助手等。

　　六、注重品行教育

　　良好的.行為習慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著(zhù)孩子逐漸長(cháng)大，世界觀(guān)、道德觀(guān)逐步構成。我們應從日常生活做起，培養孩子成為一個(gè)獨立、自信、有職責感、有愛(ài)心的人。身教勝于言教，我們將從坐公交車(chē)時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團結互愛(ài)、尊重師長(cháng)、愛(ài)護小動(dòng)物、做錯事坦然承認、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來(lái)誠實(shí)坦蕩、富有愛(ài)心、堅強自立的優(yōu)良品格。只有不懂教的家長(cháng)，沒(méi)有教不好的孩子。我們相信，在家長(cháng)和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子必須能茁壯成長(cháng)，成為對國家、對社會(huì )有用的棟梁之材!《父母課堂》，讓我懂得了如何做一位合格的家長(cháng)，讓我認識到如何愛(ài)孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛(ài)讓她成為一個(gè)自信、快樂(lè )、向上的孩子。

　　父母課堂讀后感 3

　　首先感謝學(xué)校、老師給予我這次機會(huì )在此發(fā)揮及探討！

　　讀了《父母課堂》中楊瀾《別把勁兒都使在孩子身上》這篇論文中我深有感悟！文中說(shuō)到：“無(wú)論常年在外忙碌的父母，還是能夠多花時(shí)間陪孩子的母親，最重要的是讓孩子看到你是一個(gè)充分享受人生的人！”作為一名母親，應該過(guò)非常充實(shí)和快樂(lè )的生活，讓孩子知道：人生就要這樣才能體會(huì )到生活中的價(jià)值和快樂(lè )！父母是孩子的'第一任老師，孩子的成長(cháng)是否健康與父母有直接，較大的關(guān)系。在此我承認自己不是一個(gè)合格的母親，以后我會(huì )像文中的母親學(xué)習，盡量控制自己的情緒，把對孩子的傷害降到最低！

　　孩子正常健康的發(fā)育，長(cháng)大是我們每個(gè)做父母的目標和向往。就讓我們以最熱情飽滿(mǎn)的心態(tài)去學(xué)習改變自己和孩子，讓他們成才。在此感謝《父母課堂》這本書(shū)給予我如何教子的經(jīng)驗與啟發(fā)，我會(huì )和孩子與這本書(shū)一起成長(cháng)！謝謝。

　　父母課堂讀后感 4

　　孩子成長(cháng)的過(guò)程中，也是家長(cháng)不斷成長(cháng)的過(guò)程。今年春季的一天，孩子從學(xué)校又帶回了一本《父母課堂》(20xx年3月期刊)，這套期刊雜志已經(jīng)伴隨我們家庭五年的時(shí)光了�，F在不僅是我們父母的學(xué)習工具書(shū)，也是孩子喜歡翻閱和分享的雜志。

　　開(kāi)卷有益。這一期的一篇文章《不以愛(ài)的名義為她安排》讓我讀后感觸很深。文章篇幅不長(cháng)，卻通過(guò)精煉簡(jiǎn)短的生活小實(shí)例闡述觀(guān)點(diǎn)，解決一個(gè)讓無(wú)數家長(cháng)困惑的問(wèn)題——為什么我現在孩子學(xué)習資源這么好，而學(xué)習動(dòng)力卻不強呢?

　　文章中的女孩在新學(xué)期伊始，與媽媽一同買(mǎi)學(xué)習文具，但媽媽先后兩次提醒孩子是否需要購買(mǎi)教輔書(shū)，并在期間以說(shuō)教的形式告訴孩子英語(yǔ)學(xué)習的重要性，可是孩子每次都給了媽媽一個(gè)很肯定的回答：“不需要”。在面對媽媽說(shuō)教的時(shí)候，孩子及時(shí)制止了媽媽?zhuān)�并點(diǎn)出了文中的一個(gè)細節，這位媽媽曾經(jīng)的理想是當一名英語(yǔ)教師，生活中一直為大學(xué)時(shí)光沒(méi)有充分利用好時(shí)間和資源而后悔。這個(gè)細節告訴了我們媽媽在很多時(shí)候會(huì )不經(jīng)意間把自己未了的心愿強加于孩子的未來(lái)，而這些都是以愛(ài)的名義。

　　這種生活場(chǎng)景也許在很多家庭中出現。暑假放假后的前幾天，也有一位家長(cháng)同我交流，談到孩子的學(xué)習動(dòng)力問(wèn)題�；叵胛覀兗彝サ慕逃�，雖然有很多問(wèn)題也在生活的磨合中伴隨孩子的成長(cháng)得到經(jīng)驗，但這一方面我們卻受益于《父母課堂》的理念。對待孩子成長(cháng)問(wèn)題，我們一直堅持三個(gè)“不”理念：從不勉強孩子做自己沒(méi)有興趣的事情，從不為孩子做主報任何課外輔導課程，從不把父母的未盡的心愿強加于孩子身上實(shí)現。

　　孩子成長(cháng)的家庭雖算不得上富裕家庭，但衣食無(wú)憂(yōu)，基本教育保障還是可以提供給孩子，只要孩子感興趣的事情，只要孩子愿意深入學(xué)習，基本都能滿(mǎn)足孩子。我們是這樣對待的孩子學(xué)習上的問(wèn)題的：嚴把入口，關(guān)注過(guò)程，淡化結果。

　　所謂嚴把入口，就是慎重對待孩子的興趣學(xué)習，在孩子做出選擇前給孩子充分的時(shí)間考慮和體驗感受，是否學(xué)習由孩子自己做決定。這樣既避免了孩子因認知有限盲目決定，也能夠讓孩子自己承擔興趣學(xué)習過(guò)程中面臨的一切困難。就拿鋼琴學(xué)習這件事來(lái)說(shuō)，往往導致許多家庭硝煙彌漫、戰火四起。孩子是幼兒園大班的一天告訴我想學(xué)鋼琴，我們幫助孩子認識了鋼琴，帶孩子去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，將學(xué)習鋼琴過(guò)程中會(huì )遇到的困難提前告訴孩子，并沒(méi)有著(zhù)急為她購買(mǎi)鋼琴。在孩子從幼兒園回家的路上有一家琴行，每天放學(xué)，孩子會(huì )拉上家中老人到琴行看老師教學(xué)生彈琴，就這樣過(guò)了一年，孩子上小學(xué)了，這種對鋼琴學(xué)習的興趣隨之增長(cháng)，我們帶孩子在琴行學(xué)習了幾節課，孩子喜歡又珍惜這種體驗。在征求孩子意見(jiàn)的基礎上，并確定孩子堅持學(xué)習的決心后，我們?yōu)楹⒆淤徺I(mǎi)了一架鋼琴。所以，許多課程都是孩子自己的再三要求，我們會(huì )讓孩子慎重考慮后作出選擇，因而學(xué)習的動(dòng)力是孩子自身的內驅力，而不是家長(cháng)的需求。

　　其次就是關(guān)注過(guò)程。孩子在小學(xué)五年的時(shí)間里，涉獵了許許多多她喜歡的感興趣的事情，有些是與學(xué)習有關(guān)的課程，如奧數、約讀書(shū)房等。有些是與體育藝術(shù)有關(guān)的課程，如橄欖球、帆船、尤克里里、油畫(huà)國畫(huà)等。我們給予了孩子足夠的體驗空間，很多事情她了解了其中的樂(lè )趣后，當確定要深入學(xué)習之后，我們就要與孩子一起關(guān)注過(guò)程，這種過(guò)程體驗往往比興趣體驗要重要得多，因為過(guò)程體驗是形成孩子性格特質(zhì)的重要環(huán)節，也同時(shí)考驗著(zhù)孩子與家長(cháng)的'意志力。還是以鋼琴學(xué)習為例，孩子在鋼琴學(xué)習的過(guò)程中與許多家庭一樣，起初由興趣轉為天長(cháng)日久的重復和練習后，也會(huì )遇到困難和坎坷，也會(huì )因一個(gè)曲子有難度就是過(guò)不了關(guān)而氣餒甚至發(fā)脾氣，但每次孩子都因是自己的決定而堅定自己的選擇，沒(méi)有退縮。對待課外輔導課我們也是堅持這一態(tài)度，所以當孩子遇到學(xué)習困難時(shí)，會(huì )將注意力集中在對問(wèn)題的解決上，而不是輕易說(shuō)放棄。

　　最后就是淡化結果。這是從《父母課堂》中學(xué)到的觀(guān)點(diǎn)。開(kāi)篇提到的文章最后，作者回想著(zhù)因強迫給孩子報了舞蹈課，得到的是孩子常常悶悶不樂(lè )，而孩子感興趣的繪畫(huà)課取得了意想不到的成績(jì)，她的心“慢慢歸于平靜”，“牽著(zhù)女兒的手轉身離開(kāi)”。這樣的結尾給我們的啟示是教育的結果就是要順其自然。到目前為止孩子小學(xué)期間的任何學(xué)習，我和孩子爸爸更加關(guān)注孩子的學(xué)習熱情和學(xué)習態(tài)度，督促其建立良好學(xué)習習慣，對于結果往往不是太計較，這樣包容的心態(tài)會(huì )讓孩子更能放開(kāi)手腳享受學(xué)習的樂(lè )趣和過(guò)程的快樂(lè )，不會(huì )太在意得失，盡管有些時(shí)候她的成績(jì)并不如“人家的孩子”，但這些信息對于孩子來(lái)說(shuō)只是參考，不是壓力。因為每個(gè)孩子都有她自己成長(cháng)的軌跡。

　　感謝《父母課堂》的多年的陪伴和指導，不僅教會(huì )我們如何去愛(ài)孩子，更讓我們收獲了孩子們的身心健康，成就了好的家風(fēng)。

　　父母課堂讀后感 5

　　曾經(jīng)我是一名海員，船一開(kāi)航好幾個(gè)月不著(zhù)家，雖然到過(guò)很多地方，看過(guò)很多不同的風(fēng)土人情，但最讓我銘記于心的是在無(wú)邊的大海上對家人的思念，這也使家庭在我心里變的無(wú)比重要。女兒的到來(lái)是一個(gè)大大的驚喜，初為人父的我果斷放棄了在海上漂泊，回歸家庭，因為我不想錯過(guò)女兒成長(cháng)的任何一個(gè)瞬間。

　　當女兒從一個(gè)襁褓里的小精靈出落得亭亭玉立，作為父親這個(gè)角色，所擔任的不僅僅只是對她的關(guān)愛(ài)和陪伴，后天的教育和培養讓我有點(diǎn)手足無(wú)措，尤其在升了小學(xué)之后，女兒的變化仿佛像被踩了一腳油門(mén)的汽車(chē)一樣，進(jìn)步飛速，有時(shí)候甚至會(huì )偶爾產(chǎn)生意見(jiàn)分歧，她不再是那個(gè)只會(huì )在父母面前撒嬌的小不點(diǎn)兒，開(kāi)始有自己的想法，有自己的朋友圈，有自己的小世界，讓身為父親的我，多多少少有適應不了這么快的轉變，但是《父母課堂》正是一個(gè)化解矛盾的緩沖帶，讓我意識到成長(cháng)不單單是女兒自己的事，作為家長(cháng)在為人父母這條路上也要不斷成長(cháng)！

　　父母是孩子最好的老師，但往往父母真的把自己擺到了老師的這個(gè)角色，以類(lèi)似命令的方式告訴孩子這樣做不行，那樣做不可以的時(shí)候，往往會(huì )引起孩子的`抵觸情緒，因為父母堅信自己是對的，這一切都是為孩子好，沒(méi)有深入的了解孩子的想法。以前我也有這樣的想法，但是讀了這期《父母課堂》中《別把傳授變成了命令》之后，我感受到父母是孩子最好的老師并不是肆意對孩子下任何自己認為對的命令與要求，而是以身作則，言傳身教，用實(shí)際行動(dòng)去證明，往往比用言語(yǔ)去聲明來(lái)的更有說(shuō)服力，同樣，孩子通過(guò)自己領(lǐng)悟懂得的，也遠比父母的苦口婆心要深刻的多。

　　家里的家務(wù)活大部分都是孩子媽媽干的，我與孩子逐漸變得衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，啥活都不想干了！看到這一些，我逐漸在下班后幫孩子媽媽刷碗了，打掃廚房了，不知不覺(jué)中，孩子也就逐漸參與進(jìn)來(lái)了，收拾家私，拖地刷杯；孩子也意識到，家是我們大家的，家務(wù)活要分擔，要有責任感，可以把勞動(dòng)當成一種樂(lè )趣，從中得到快樂(lè )，給家一份美麗，贈人玫瑰，手有余香，這正是《父母課堂》所講的引領(lǐng)的作用。

　　正如文章所述，孩子小的時(shí)候，對這個(gè)世界一無(wú)所知，需要教練式的父母，手把手的教，但隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，她需要朋友式的父母，給予她尊重與傾聽(tīng)，在孩子想和父母分享的時(shí)候，父母因為工作忙而忽略，時(shí)間久了，孩子就不會(huì )跟父母溝通了，小小的自尊心受到了傷害，也許是日后要用大大的耐心也彌補不了的。

　　感謝《父母課堂》能讓我及時(shí)反思，作為庇護女兒的大樹(shù)，這就是我的養分。沒(méi)有孩子生來(lái)就懂事，也沒(méi)有父母天生就會(huì )教育，孩子在她成長(cháng)的道路上磕磕絆絆，父母在陪伴的道路上摸摸索索，然而，這就是生活，不會(huì )一帆風(fēng)順，但五味具雜也不乏樂(lè )趣。

　　父母課堂讀后感 6

　　家庭教育從經(jīng)驗走向科學(xué)，從感性到理性，從有對錯到基本正確是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在這個(gè)變化過(guò)程中，家長(cháng)充當著(zhù)尤其重要的角色，怎樣正確引導孩子，掌控孩子是我們每個(gè)家長(cháng)都要學(xué)習的一門(mén)重要課程。

　　所謂“掌控”不是要牢牢地握住孩子不放，一副“我是家長(cháng)，你必須要按我說(shuō)的做”的姿態(tài)，而是在現實(shí)生活中讓孩子變得更有抗挫力，如何培養孩子的抗挫力，就要家長(cháng)教會(huì )孩子對自己行為及結果的把控。

　　有些孩子通過(guò)自己做決定來(lái)學(xué)習掌控中心，他們會(huì )變得越來(lái)越自信，越來(lái)越獨立，最終具有抗挫力，那些明白了自己能掌控人生的孩子勇于承擔責任，不會(huì )把問(wèn)題和失敗怪罪于別人，會(huì )從自身尋找失敗的原因，總結經(jīng)驗從而更加優(yōu)秀，而不會(huì )一遇到困難就怨天尤人，找各種理由，久而久之就會(huì )越來(lái)越懦弱，見(jiàn)不得風(fēng)雨，像溫室的花朵一樣離開(kāi)別人的呵護將無(wú)法生存。

　　培養孩子的抗挫力需要父母放棄對孩子的嚴格控制，始終給他們指導，關(guān)注和支持，讓孩子有機會(huì )去鍛煉自己的.控制力，在規則之內給孩子最大的自由，既保證孩子的身心舒展，又保證他的行為有度。我們家長(cháng)通常每天念叨最多的是“快點(diǎn)做作業(yè)，別磨磨蹭蹭的；做不完別出去玩，做完了再練習畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，鋼琴，卷子等等，估計孩子都能倒背如流了，我們也說(shuō)煩了，可最終孩子是否做到了呢?即使迫于我們的壓力之下做到了，而效果又如何呢?往往總是在一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中兩敗俱傷，不歡而散。面對這種情況，本文中介紹的方法后我受到了很大的啟發(fā)。文中介紹的‘梯子技巧’給我提供了非常好的幫助。讓孩子自己畫(huà)出”決策樹(shù)”，然后在樹(shù)的枝條上寫(xiě)出不同的決策帶來(lái)的不同結果，慢慢地孩子懂得正確決策的重要性和錯誤決策帶來(lái)的后果，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，我驚喜地發(fā)現放學(xué)后即使樓下有小朋友的召喚，他也能控制住寫(xiě)完作業(yè)才出去。

　　培養抗挫力還有一個(gè)重點(diǎn)就是讓孩子明白不是所有的事都能盡在掌控之中。對孩子來(lái)說(shuō)明白哪些事情無(wú)法掌控同樣重要，否則他們就會(huì )不斷碰壁，盲目自信，有可能讓孩子走進(jìn)一個(gè)死胡同。所以作為父母就要及時(shí)的正確疏導，給他們關(guān)愛(ài)和擁抱，提醒他們生活雖然殘酷，至少父母會(huì )一直陪伴左右，給他們依靠。我給孩子講了偉大的數學(xué)天才約翰·納什的故事，他頗具傳奇色彩的一生讓孩子感到非常的震撼。曾經(jīng)年輕有為的數學(xué)家由于壓力太大，精神抑郁，最后被送往精神病醫院接受殘酷的治療，地獄般的醫院生活并沒(méi)有完全治好他的病，當所有人都以為他要隕落的時(shí)候，納什依靠自己頑強的意志最終戰勝病魔，重返數學(xué)科研領(lǐng)域，并取得了非凡的成就。

　　幫助孩子理解有些事情就是無(wú)法掌控的，無(wú)論對大人孩子都是如此，但有一樣東西我們能真正掌控，那就是自己對待事情的態(tài)度。當面臨這些時(shí)，最好的做法就是無(wú)需糾結，保存精力，繼續前進(jìn)。

　　當孩子開(kāi)始對自己的決定和行為負責時(shí)，就學(xué)會(huì )了坦然面對生活，當面對逆境失敗或壓力時(shí)，他們會(huì )更快地恢復信心，重整旗鼓，最終也能更有力地迎接未來(lái)的挑戰。

　　父母課堂讀后感 7

　　《父母課堂》是一本及時(shí)的書(shū)，幫我解決了很多教子過(guò)程中的問(wèn)題。一直以來(lái)，我覺(jué)得自己是教師出身，讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū)，也經(jīng)常涉獵育兒書(shū)籍，所以自認為對于孩子的教育能夠應對自如。其實(shí)，我遇到了很多棘手的問(wèn)題。如隨著(zhù)女兒青春期的到來(lái)，她會(huì )提出很多奇怪的問(wèn)題，而且總是問(wèn)個(gè)不停。又如:在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中，如何引導孩子正確對待網(wǎng)絡(luò )。再如:對孩子要求總是很?chē)栏�，喜歡訓孩子，因此與女兒經(jīng)常會(huì )起沖突。如此種種，我想找到一個(gè)老師來(lái)請教，正好女兒拿回了《父母必讀》。

　　這本由國家關(guān)工委領(lǐng)導出任主編的雜志，欄目周全，分類(lèi)詳細，并且針對性強。

　　首先，它的開(kāi)卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來(lái)開(kāi)卷是再恰當不過(guò)的了。打開(kāi)最近一期的開(kāi)卷，是畢淑敏的《孝心無(wú)價(jià)》。曾經(jīng)在哪里讀過(guò)這篇文章，但是這一次讀感覺(jué)特別強烈。它根于人的親情和倫理道義，述說(shuō)為人子應該做的。對父母的孝心是無(wú)條件的和必須的，不允許有任何的理由。這樣的文章對于父母和子女的教育都是很到位的。

　　刊物的每個(gè)欄目都能介紹優(yōu)良的`教子經(jīng)驗，從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細微處，告訴父母教育孩子的過(guò)程中要注意的事情。我最近特別關(guān)注“親子加油站”中的“走進(jìn)青春期”，很多困惑在這里得到了答案。我可以冷靜理智的對待孩子的青春期，并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期，與她共同經(jīng)歷特殊時(shí)期的一些問(wèn)題�！陡改刚n堂》教我智慧地幫助女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來(lái)告訴我說(shuō):有男生跟她開(kāi)玩笑說(shuō)男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語(yǔ)，讓女兒很生氣。我沒(méi)有把這件事當做一個(gè)道德問(wèn)題看待，以青春期問(wèn)題看待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現象，他們想要明白一些成長(cháng)期的問(wèn)題，或者對性別問(wèn)題懷有興趣，所以才那樣說(shuō)的。幸好女兒是一個(gè)大度的孩子，經(jīng)常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺(jué)得應該與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺(jué)得奇怪，說(shuō)真沒(méi)發(fā)現這些男生會(huì )這樣，希望以后保持聯(lián)絡(luò )。老師也及時(shí)了解了事情的經(jīng)過(guò)，告訴那個(gè)男同學(xué)要正確對待男女同學(xué)之間的說(shuō)話(huà)方式。終于，我們的努力得到了效果。

　　《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，希望家長(cháng)朋友們一定好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習和借鑒。

　　另外，我特別喜歡封二的“藝術(shù)殿堂”欄目，它刊登的都是著(zhù)名的經(jīng)典畫(huà)作，很具有審美情趣�！凹彝バ睦斫】禍y試”我也很愛(ài)做，結果發(fā)現我還是個(gè)比較稱(chēng)職的家長(cháng)，心里高興極了。

　　不過(guò)呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規，學(xué)生不允許打耳孔的�？峙逻@是編者的一個(gè)失誤吧。因為小學(xué)生一般心都比較仔細，善于發(fā)現，正確的引導他們吧，是開(kāi)啟他們成功殿堂的大門(mén)!

　　父母課堂讀后感 8

　　兒子拿回來(lái)的《父母課堂》我堅持每期都看。從剛開(kāi)始的興趣逐漸變成了依靠。因為在那里面我總能找到教育兒子的方法，還有許多能讓我和兒子共同討論的話(huà)題。

　　在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子明白錢(qián)的好處》。文章中講了培養孩子理財潛力的重要性，教我們要告訴孩子錢(qián)是怎樣來(lái)的，要向孩子傳達勞動(dòng)創(chuàng )造財富的道理，讓孩子明白亂花錢(qián)的可怕后果。并用名人當范例，形象描繪了花錢(qián)應像炒菜放鹽一樣恰到好處：鹽少了，菜淡而無(wú)味；鹽多了，苦咸難咽。

　　看完文章我深思了許久，對照文章我跟兒子探討分析了他的現狀，得到了相同的答案：兒子的.“財商”并不是很高，優(yōu)點(diǎn)跟缺點(diǎn)并存。不亂花錢(qián)、懂得存錢(qián)是兒子的優(yōu)點(diǎn)。但是不明白節約，不會(huì )花錢(qián)就是他欠缺的。找到了缺點(diǎn)，我跟兒子開(kāi)始了要做“理財小高手”的歷程。雖然不是件簡(jiǎn)單的是，但我們相信，有志者事竟成。

　　從文章中我深刻體會(huì )到，作為一名小學(xué)生的家長(cháng)一味地滿(mǎn)足孩子的購物要求，很容易使他們的心理發(fā)育受影響。而若家長(cháng)不肯消費，孩子就會(huì )出現叛逆情緒。因此，應對一群沒(méi)有正確消費觀(guān)，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅定的信心，與他們斗智斗勇。要培養孩子的職責感，使孩子懂得節儉是美德。務(wù)必尊重別人的勞動(dòng)成果，對于每一分錢(qián)都不能任意揮霍。引導孩子們與家長(cháng)換位思考，體會(huì )家長(cháng)的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢(qián)，也要讓它發(fā)揮出最大的效益。

　　開(kāi)卷有益，打開(kāi)《父母課堂》你會(huì )發(fā)現它會(huì )讓我們許多迷茫的父母找到了方向，我會(huì )堅持讀下去的！

　　父母課堂讀后感 9

　　兒子上小學(xué)了，在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開(kāi)始，書(shū)里的內容就深深地吸引了我們。

　　“關(guān)注”及時(shí)準確地根據社會(huì )熱點(diǎn)進(jìn)行評論，引人深思；“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來(lái)了成功的經(jīng)驗，受益匪淺；“家校頻道”指導家長(cháng)如何做好與學(xué)校老師的溝通，家校配合了解孩子；“海外視窗”、“美文共賞”更是開(kāi)闊了眼界，取長(cháng)補短；“父母忌語(yǔ)”、“孩子心聲”讓父母理解孩子，走進(jìn)孩子的內心，愛(ài)護孩子；“教子良方”和“專(zhuān)家講堂”，使得家長(cháng)學(xué)習了理論知識又能結和其他家長(cháng)的實(shí)踐經(jīng)驗，正確教育和引導自己的孩子。

　　《家長(cháng)課堂》的兩期連載文章“弱在哪里補哪里”，對我的觸動(dòng)很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人，從調皮淘氣的小丫頭到15歲獨立出國留學(xué)的優(yōu)秀少年的成長(cháng)歷程展現在讀者的面前。通過(guò)文章的字字句句，列舉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事例，無(wú)一處不包含著(zhù)一個(gè)父親對女兒的關(guān)愛(ài)，對孩子成長(cháng)的良苦用心。讀完文章讓我在對女孩的`優(yōu)異成績(jì)由衷贊嘆之余，更多的是對那個(gè)父親的敬佩和自愧不如。兒子剛上一年級，出現的一些問(wèn)題也和這個(gè)女孩當初一樣，開(kāi)始我急燥心煩，看過(guò)文章后也能靜下心來(lái)想想如何幫兒子適應學(xué)習和學(xué)校生活。兒子的口算剛開(kāi)始的時(shí)候也有點(diǎn)跟不上，按老師的要求回家后每天必做口算練習，并且記錄時(shí)間，我還隨機根據一些生活中的場(chǎng)景和兒子練習口算。比如要吃飯了，我問(wèn)他一共幾個(gè)人吃飯，需要幾雙筷子，他回答后，我只給他一部分，然后問(wèn)他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會(huì )親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。還有語(yǔ)文拼音和英語(yǔ)，我們也會(huì )進(jìn)行隨時(shí)的口頭練習和交流。比起文章中的父親，我的付出和用心還是微不足道的，如果能象那個(gè)父親一樣堅持不懈，對于兒子的學(xué)習和今后的成長(cháng)也會(huì )有所幫助。

　　文章“找準適合孩子的學(xué)習方式”，也給我了一些啟發(fā)并取得了一定的效果。文章中說(shuō)，每個(gè)孩子都有不同于別人的地方，根據孩子的特點(diǎn)找到最適合自己孩子的方法，從而達到事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的情況，首先他是比較容易受外部環(huán)境影響的孩子，因此他在學(xué)習的時(shí)候就盡量給他安靜的環(huán)境；另外兒子比較喜歡唱歌，并且都是他自己邊聽(tīng)邊學(xué)的，幾遍就學(xué)會(huì )了，感覺(jué)他屬于聽(tīng)覺(jué)偏好。因此我就利用他每天上學(xué)放學(xué)的路上時(shí)間（單程20分鐘），在車(chē)里放英語(yǔ)、古詩(shī)或故事的錄音，他很喜歡聽(tīng)。剛剛過(guò)去的寒假里我們常聽(tīng)《三十六計的故事》，每個(gè)故事至少七八分鐘，現在兒子已經(jīng)可以繪聲繪色地模仿講出好幾個(gè)小故事呢。

　　《父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多，也有更多教子方面的知識需要去學(xué)習，父母都希望自己的孩子優(yōu)秀，讓《父母課堂》陪伴著(zhù)我和兒子一起成長(cháng)。

　　父母課堂讀后感 10

　　今天，我讀完了一本《父母課堂》，我對它的印象十分深刻。

　　一翻開(kāi)封面，映入我眼簾的是一個(gè)故事，題目為《人生馬拉松》。它讓我知道了，人生就像一場(chǎng)馬拉松，只要堅持，就有收獲。

　　而在眾多故事中，我想給大家分享一下我讀過(guò)的美文。這個(gè)故事叫《癡心石》，這獨特的'題目一下子牽引住了我的目光，故事的主人公是一個(gè)小女孩，她經(jīng)常撿回家一些自己認為十分有意義的東西。她的父母每次看到她把一些奇奇怪怪的東西拿回家的時(shí)候，非但沒(méi)有橫加指責，還幫助她一起裝點(diǎn)。

　　有一次，她回父母家的時(shí)候，目前提議去海邊玩，聽(tīng)說(shuō)去的是海邊而不是公園，她十分高興。但晚上因為看書(shū)太多了，次日沒(méi)醒過(guò)來(lái)，所以不去了。五點(diǎn)的時(shí)候，父母回來(lái)了，給她帶回來(lái)了兩塊石頭，上面一抹淡紅。父母說(shuō)“彎著(zhù)腰走了好幾個(gè)鐘頭，丟丟撿撿才有了這么兩塊石球”。

　　讀完了這個(gè)，我被徹底感動(dòng)了，每每讀到這里，我仿佛看了兩位老人家彎著(zhù)腰、佝著(zhù)背，在大海邊的狂風(fēng)里辛苦翻石頭的畫(huà)面。

　　這畫(huà)面讓我懂得了父母做的一切一切都是為了我好。從現在起，孝敬父母吧！作者：孫曉梅

　　父母課堂讀后感 11

　　讀一本好書(shū)，可以影響一個(gè)人�！陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書(shū)。讀了這本書(shū)，使我受到很大的啟發(fā)，并影響和指導我對孩子的教育方法�，F代社會(huì )中孩子在一個(gè)家庭中是寶貝，重中之重，但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養的更加出色呢？《父母課堂》中有句話(huà)是"父母好好學(xué)習，孩子天天向上"。我覺(jué)得家長(cháng)應在培養孩子的過(guò)程中不斷提高自己的素質(zhì)，不斷改進(jìn)自己的教育方式，與孩子一起進(jìn)步。我的孩子上二年級了，在這兩年中除了抓孩子的學(xué)習外，我也不斷學(xué)習怎樣和孩子溝通，改掉在教育孩子中的一些錯誤的做法。

　　首先，愛(ài)孩子要尊重孩子，做孩子的知心朋友�！陡改刚n堂》中有一篇《與孩子一起成長(cháng)》使我感受頗深，文中說(shuō)不要把孩子當做孩子讓你來(lái)管教，而是要把他（她）們當成是你的朋友來(lái)和他（她）們交流、講道理。并不是我們家長(cháng)覺(jué)得我是一家之長(cháng)，孩子就必須聽(tīng)從我們對他的要求。孩子入學(xué)之初，我對兒子的教育最多的是命令和教訓，很少從孩子的角度考慮他的感受，只要我覺(jué)得是正確的就會(huì )直接命令他去做，結果孩子不但不聽(tīng)，反而適得其反，越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)。靜下心來(lái)反思自我，認真總結了自己對待兒子教育問(wèn)題上誤區并改正，現在跟孩子講道理他也能聽(tīng)進(jìn)去了。

　　其次，父母要學(xué)會(huì )賞識自己的孩子。從不同的角度欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，并加以表?yè)P和肯定�！陡改刚n堂》中也提到“好孩子是在表?yè)P中長(cháng)大的`”，不斷的賞識就會(huì )使孩子逐步走向成功的搖籃。在教育孩子的過(guò)程中還應該讀懂孩子這本書(shū)，加強與孩子的溝通，了解他的心理，真正掌握孩子的需要。幫助孩子養成開(kāi)朗、自信、樂(lè )于助人的優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)做孩子的良師益友，用有效的且不影響與孩子之間關(guān)系的方法來(lái)處理一些問(wèn)題。拉近與孩子之間的距離。讓孩子多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)他的心聲。允許孩子在生活、學(xué)習上犯點(diǎn)小錯誤。

　　再次，培養孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，正確看待考試分數。培養孩子養成良好的學(xué)習習慣，放學(xué)后先寫(xiě)作業(yè)，完成作業(yè)再去玩。在孩子剛上學(xué)時(shí)，可能是從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)階段孩子不適應，學(xué)習寫(xiě)作業(yè)不入門(mén)總想玩，我們做家長(cháng)的就告訴他要寫(xiě)完作業(yè)才能做別的事。慢慢的習慣養成了他學(xué)習也主動(dòng)了。我們家長(cháng)還應該明白，重視孩子的學(xué)習狀況不單單是分數，不能把眼睛只盯在孩子的考試分數上，這樣對于指導孩子的學(xué)習不但沒(méi)有好處反而會(huì )給孩子壓力，讓孩子討厭學(xué)習。當孩子的學(xué)習成績(jì)產(chǎn)生波動(dòng)時(shí)，我們不能一味的責備，因為孩子也有自尊心。要平和細致地問(wèn)清原因，讓孩子知道“勝不驕，敗不餒”“失敗乃成功之母”等道理。

　　最后，也是最重要的就是要

　　注重孩子的品行教育。在品德教育方面，我認為身教勝于言教，家長(cháng)的所作所為、一舉一動(dòng)都在影響孩子，好的身教和抓住時(shí)機的言教，會(huì )帶給孩子正直、善良、誠實(shí)、責任感。比如，坐公交車(chē)時(shí)，主動(dòng)給老弱病殘讓座；在家尊敬長(cháng)輩、孝敬老人等等。

　　總之，教育孩子的方法很多很多，需要我們家長(cháng)在生活中不斷總結、不斷學(xué)習。只有不懂教的家長(cháng)，沒(méi)有教不好的孩子，《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習和借鑒。也希望《父母課堂》在老師與家長(cháng)之間筑起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，共同去引導孩子去認識這個(gè)世界，健康的長(cháng)大!

　　父母課堂讀后感 12

　　在孩子老師的推薦下，我訂了一份《父母課堂》，第一次讀著(zhù)這本雜志，就覺(jué)得真是寫(xiě)到我們家長(cháng)心坎里去了，好多在現實(shí)生活里碰到的難題，都能在書(shū)里找到解決的辦法。而我最中意的'，還是本刊專(zhuān)訪(fǎng)版塊，通過(guò)對名家的專(zhuān)訪(fǎng)，一問(wèn)一答中我們更深刻地認識到自身存在的問(wèn)題，從而去尋求更好的教育方法，讓孩子茁壯成長(cháng)!

　　這一期發(fā)下來(lái)之后，本刊專(zhuān)訪(fǎng)版塊是對沈健的訪(fǎng)談錄——給孩子負責任的機會(huì )，讀完之后深有感觸，里面很多父母的錯誤我都犯過(guò)，因為怕孩子打了碗而從不讓他刷，怕他耽誤學(xué)習時(shí)間幾乎不讓他進(jìn)廚房……

　　看完文章之后，我覺(jué)得我得改變，開(kāi)始有意讓他獨立去處理一些事情，例如：自己打電話(huà)跟同學(xué)約好，去圖書(shū)館借書(shū);洗腳后把襪子洗出來(lái);一個(gè)星期幫我收拾一次廚房等等……在勞動(dòng)中，孩子體會(huì )到了父母的艱辛和不易，開(kāi)始知道用自己的方式表達內心所感，母親節這天，偷偷地用攢的零花錢(qián)給我買(mǎi)了本《四世同堂》，拿到書(shū)的那一剎那，我真的是使勁控制自己要奪眶而出的淚水，這小子!知道如何關(guān)愛(ài)別人了!

　　冰凍三尺，非一日之寒。只有從小培養孩子盡自己的責任，他才會(huì )有獨立性，才會(huì )對人、對事負責任。

　　給孩子負責任的機會(huì )，不要一切都包辦，培養孩子獨立的性格。

　　父母課堂讀后感 13

　　父母課堂每期必讀。如今讀父母課堂成了我生活中的一個(gè)習慣。凡是有責任感的父母，選讀這本雜志對提高自身的素養是有幫助的。里面的內容豐富多彩，涉及的層面也很廣。讓家長(cháng)們受益匪淺，這本書(shū)好像一盞燈，給家長(cháng)們指明了教育孩子的正確道路。

　　教育孩子的確是一門(mén)學(xué)問(wèn)，不懂教育的家長(cháng)又怎能培養出合格的下一代呢。孩子不光要學(xué)習好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應這個(gè)多變的社會(huì )。而如今多是獨生子女，在家里嬌寵習慣了，什么事情都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自理能力簡(jiǎn)直太差，如果離開(kāi)了父母，孩子們會(huì )干啥？以后又怎么能去適應社會(huì )？先別說(shuō)洗衣做飯，就是獨自出門(mén)購物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨立解決的能力就更差了。光學(xué)習好有啥用，生活的白癡更可怕。所以培養孩子的自理能力及獨立能力也是很有必要的。

　　家長(cháng)對孩子要放開(kāi)手腳。不要什么事情都擔心孩子會(huì )出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(cháng)就剝奪了孩子的鍛煉機會(huì )，就會(huì )無(wú)意中扼殺孩子對解決問(wèn)題的能力。所以，家長(cháng)在日常生活中應放開(kāi)手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做。同時(shí)培養孩子的獨立意識，讓孩子積極設法解決問(wèn)題，而不是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的'。家長(cháng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無(wú)窮的力量，孩子會(huì )在以后的行動(dòng)中更積極的去面對去解決。

　　總之，要結合當前的環(huán)境施之恰當的教育模式。以前我可從未有過(guò)這么深刻的體會(huì )。通過(guò)讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養，要放開(kāi)，要融入社會(huì )。要給他們一些關(guān)愛(ài)，要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺盡情施展發(fā)揮，將來(lái)就能在社會(huì )這個(gè)大舞臺上嶄露頭角，成為一顆耀眼的明星。

　　父母課堂讀后感 14

　　現今中國社會(huì )，隨著(zhù)經(jīng)濟的飛速發(fā)展，家庭收入的提高，大多數孩子都是衣食無(wú)憂(yōu)，父母也是竭盡所能的滿(mǎn)足孩子的各種物質(zhì)需要，以至于孩子沒(méi)有了金錢(qián)的概念，體會(huì )不到掙錢(qián)的艱辛。

　　我們小時(shí)候父母收入普遍不高，家庭日常開(kāi)支時(shí)常捉襟見(jiàn)肘，我們雖然能保證溫飽，但是在物質(zhì)方面非常匱乏�，F在我們收入提高了，就想方設法去滿(mǎn)足孩子，不管是教育投入還是其他，都是提前給孩子安排好，我的孩子直到上學(xué)都不知道自己拿錢(qián)去買(mǎi)東西。在以前看來(lái)，我覺(jué)得我們很稱(chēng)職，在這方面非常合格，不讓孩子有攀比意識，不讓她過(guò)早接觸金錢(qián)，但是自從讀了《父母課堂》——讓孩子從小學(xué)會(huì )理財，對我觸動(dòng)很大。

　　從青少年理財意識的形成和發(fā)展來(lái)看，3~12歲是培養孩子理財理念的最佳時(shí)期，6歲以前是萌芽期，6~12歲為確立期，在這兩個(gè)階段塑造孩子正確的“理財觀(guān)”是尤為關(guān)鍵的。所以，孩子的理財觀(guān)，不只是教孩子用錢(qián)，還關(guān)乎孩子的思維模式。結合孩子日常生活中的問(wèn)題，我發(fā)現孩子沒(méi)有金錢(qián)概念是一件多么可怕的事情。其一數學(xué)中學(xué)到的應用題，有很多都是去商店買(mǎi)東西，可是孩子沒(méi)有這方面的經(jīng)歷，我在教學(xué)過(guò)程中很難給孩子講通什么是“錢(qián)”，更不用說(shuō)如何正確計算了;其二就是在生活中，孩子一旦得不到想要的，就只會(huì )埋怨，而不知道理解，孩子會(huì )認為一切東西都是垂手所得的。

　　鑒于此，我們也逐步改變了對孩子的理財教育。一是去超市買(mǎi)東西，把錢(qián)給孩子，讓孩子自己去付錢(qián)，這樣做的目的就是潛移默化中培養孩子的理財觀(guān)，讓孩子知道買(mǎi)東西要付錢(qián)，從而體驗和明白金錢(qián)的作用；二是我們不再一味的給孩子買(mǎi)，而是在孩子有明確目標的情況下，讓孩子在家做力所能及的家務(wù)給孩子勞動(dòng)費，讓孩子的知道如何賺錢(qián)，懂得勞動(dòng)的艱辛，并得到自己想要的，以免養成“伸手要東西”的陋習；三是讓孩子懂得節約和儲蓄的重要性，避免孩子以后花錢(qián)大手大腳，使其在花錢(qián)時(shí)始終想到應該具有的社會(huì )責任和道德，理解什么叫未雨綢繆。

　　雖說(shuō)現在能意識到兒童理財教育的.重要性，但是理財教育都是摸著(zhù)石頭過(guò)河，我們在對孩子進(jìn)行理財教育的同時(shí)，心理素質(zhì)的鍛煉同樣很重要，因為無(wú)論貧富，良好的心理都是成功理財的基礎，適當讓孩子嘗試挫折教育，對孩子來(lái)說(shuō)未嘗不是一件好事。

　　不管怎樣，做好孩子的理財教育父母必備兩個(gè)條件：第一，對孩子的理財教育要有持續的關(guān)心和支援；第二，要掌握教孩子理財所需要的最基本的金融知識。歸根結底，唯有父母先學(xué)習理財知識，才能對孩子進(jìn)行正確的理財教育。希望我們的孩子能從小將理財意識根植到心里，從小培養“勤儉、創(chuàng )新、自立、責任”的品質(zhì)習慣，以成為高財商的未來(lái)青年。

　　父母課堂讀后感 15

　　自女兒上學(xué)以來(lái)就開(kāi)始訂閱《父母課堂》，這本書(shū)是當代的家教寶典。我按照上面說(shuō)的做，女兒果然發(fā)生了很大的轉變。她從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子變成了一個(gè)每一天必看幾小時(shí)書(shū)的孩子。家長(cháng)省心，孩子也開(kāi)心。

　　書(shū)內還附帶了食育之道、生活貼士，讓我們的生活更安全，更貼心。海外視窗更是讓我們了解了外國的教子良方，讓我們的教育與外國的教育比較，汲取優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)�！陡改刚n堂》是一本讓我們在黑暗中找到光明的書(shū)：父母忌語(yǔ)、教子隨筆、教子良方……

　　《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，期望家長(cháng)朋友們必須好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習和借鑒。我很喜歡開(kāi)卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開(kāi)花的.時(shí)間”。每位家長(cháng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴格的教育。孩子們在童真的年齡，其實(shí)也有自己渴望和愛(ài)好，我們當父母的是否有真正去體會(huì )到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導他們呢？應對當下的種種特長(cháng)班、學(xué)習輔導班，我們又是否真正地去分析我們的孩子需要這些嗎？作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂(lè )嗎？當孩子們要為自己爭取證明自己價(jià)值的機會(huì )的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀(guān)的應對？我想我是需要反思的。

　　教育孩子的方法得當合理，孩子生活也開(kāi)心，父母不去多管著(zhù)孩子，自己也省心。

　　父母課堂讀后感 16

　　讀完《家庭教育需要穩定“三角”》這篇文章，讓自己有不少的收獲。知道了家庭中的三種關(guān)系是那么的重要。以前自己沒(méi)有認識到這些關(guān)系所以很多的事情和孩子、愛(ài)人之間處理不好也不懂得如何去處理。

　　看到“配偶教育”這節時(shí)，想到了現在有時(shí)候夫妻之間的.吵鬧孩子會(huì )發(fā)表自己的意見(jiàn)，但沒(méi)有去重視孩子的觀(guān)點(diǎn)�，F在孩子已經(jīng)長(cháng)大了，以后會(huì )避免這種情況多聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。

　　看到“子職教育”這節時(shí)，覺(jué)得孩子現在有些表現和文章里說(shuō)的差不多。很渴望獨立而又屢遭失敗，常以苛刻的目光審視父母和社會(huì )。自己覺(jué)得應該讓孩子盡量學(xué)會(huì )獨立，做好自己分內的事，從小養成自立的習慣。

　　看完“親職教育”這段，知道家庭是孩子的第一學(xué)堂，想培養出好的孩子必須有個(gè)溫暖的家。明白了自己家長(cháng)處理事情的方法孩子會(huì )跟著(zhù)父母學(xué)的道理。這篇文章雖然不長(cháng)但里面很多道理讓自己受益匪淺。

　　父母課堂讀后感 17

　　前年夏天，兒子升上了小學(xué)一年級。起初他很不習慣，比較焦慮，因為兒子不會(huì )用四線(xiàn)方格本寫(xiě)生字，每次寫(xiě)字不知道如何下筆，還有他沒(méi)有學(xué)前班的基礎，每次完成作業(yè)都很費勁。為了使他跟上學(xué)習進(jìn)度，每天晚上陪兒子寫(xiě)作業(yè)便成為了我的主要任務(wù)。

　　每當兒子坐在客廳寫(xiě)作業(yè)，我就坐在他旁邊監督，寫(xiě)錯了就讓他擦掉重新寫(xiě)！要不就是遇到他不會(huì )的題，我一遍兩遍三四遍的講解……一年級的生活就這樣過(guò)去了。直到有一天，我發(fā)現沒(méi)有我在旁邊，兒子的作業(yè)自己根本完成不了，可我也不可能一輩子陪著(zhù)他呀！

　　我一直強調學(xué)習是他自己的事，卻又在輔導他寫(xiě)作業(yè)時(shí)不斷地打擾他，當他遇到問(wèn)題時(shí)，我總是用我的'知識幫他解決，讓他養成了依賴(lài)我做作業(yè)的習慣。

　　于是二年級的時(shí)候，我就告訴兒子，你寫(xiě)作業(yè)媽媽在旁邊會(huì )打擾到你，你寫(xiě)不好，媽媽可能還會(huì )訓你，這樣不但你不會(huì )開(kāi)心，媽媽也會(huì )不開(kāi)心，要不我們換一種寫(xiě)作業(yè)的方式吧！這學(xué)期媽媽就不陪你寫(xiě)作業(yè)了。

　　實(shí)施新辦法的一開(kāi)始，家里立刻就變得安靜下來(lái)了，兒子很認真，偶爾也有一些不自覺(jué)的行為，但是總得來(lái)說(shuō)效果明顯，一段時(shí)間后，兒子慢慢的學(xué)會(huì )了自主學(xué)習，做事情也更加專(zhuān)注了，我呢也不會(huì )急火攻心了。

　　為人父母總喜歡以各種理由，在孩子成長(cháng)過(guò)程中指手畫(huà)腳，大包大攬，表面看起來(lái)用心良苦，其實(shí)只是教育上的懶惰。敢于放手，讓孩子自由成長(cháng)，自由發(fā)揮，長(cháng)大才能對自己的行為負責，才會(huì )成長(cháng)得更好。

　　的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開(kāi)花的時(shí)間”。每位家長(cháng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴格的教育。孩子們在童真的年齡，其實(shí)也有自己渴望和愛(ài)好，我們當父母的是否有真正去體會(huì )到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導他們呢？應對當下的種種特長(cháng)班、學(xué)習輔導班，我們又是否真正地去分析我們的孩子需要這些嗎？作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂(lè )嗎？當孩子們要為自己爭取證明自己價(jià)值的機會(huì )的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀(guān)的應對？我想我是需要反思的。

　　教育孩子的方法得當合理，孩子生活也開(kāi)心，父母不去多管著(zhù)孩子，自己也省心。

　　父母課堂讀后感 18

　　像普天下父母一樣，我也希望自己的孩子將來(lái)能有大出息，因此我注重孩子的學(xué)習成績(jì)，但令我遺憾的是，女兒的成績(jì)總是不穩定，有時(shí)成績(jì)好，有時(shí)成績(jì)一般，令我倍生煩惱。孩子的成長(cháng)過(guò)程總是伴隨著(zhù)這樣那樣的缺憾，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過(guò)良好的教育，但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決。

　　孩子入學(xué)以來(lái)，我對女兒說(shuō)話(huà)的口吻大多數都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，我總覺(jué)得自己經(jīng)歷世事比孩子多，想用自己的經(jīng)驗彌補孩子的不足，孩子沒(méi)有反駁的余地，總是委曲求全的應付。我的教育方式?jīng)]有提高孩子成績(jì)，反而讓孩子越來(lái)越不自信，有時(shí)會(huì )沒(méi)有緣由覺(jué)得自己委屈而掉眼淚，我因此非�？鄲啦恢�道如何去教育了。

　　孩子的教育問(wèn)題，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養得更加出色呢？我之前也很迷茫，但看了《父母課堂》后，讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我有了自己的一些感悟。

　　一、要愛(ài)孩子，尊重孩子，注重與孩子進(jìn)行溝通與交流。以前我總是認為自己是父母，對孩子說(shuō)話(huà)或做事總是用“家長(cháng)威嚴”般的語(yǔ)氣，如果犯了錯誤屢教不改，甚至會(huì )打孩子。但后來(lái)發(fā)現行不通，這種方式讓孩子很反感，無(wú)法接受。

　　二、孩子的模仿能力很強，對孩子講要求、講家風(fēng)家教時(shí)，為了給孩子起到正確的引導作用，父母的言傳身教也很重要。只有自己做好了，你才會(huì )對孩子有發(fā)言權，而父母的言行舉止孩子也會(huì )在潛移默化中學(xué)到。我不斷地反問(wèn)自己，我也存在這樣的情況，有時(shí)自己看電視，卻不讓孩子看；有時(shí)給自己很多自由，卻給孩子很多的約束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情，長(cháng)期的身教作用功不可沒(méi)，認識到這點(diǎn)，我會(huì )不斷提高對自身的要求，再提高對孩子的要求。

　　三、注重良好的習慣培養，特別是孩子自覺(jué)學(xué)習的.習慣和獨立自主的能力�，F在的孩子依賴(lài)性很強，在學(xué)校依賴(lài)老師，在家里依賴(lài)家長(cháng)，自己不愿意動(dòng)腦筋。

　　四、除了學(xué)習，在品德、為人處事上，我也會(huì )適時(shí)地教育孩子。知識只是學(xué)習的一部分，品格的培養也是生活中非常重要的一部分，只有擁有完善的人格才能得到別人的尊重，得到快樂(lè )與幸福！

　　《父母課堂》是面鏡子，可以對照自己育女路上的曾經(jīng)和現在，有共鳴，有反思�！陡改刚n堂》是盞明燈，指引我今后在育女路上可以走得順暢些�！稙槿烁改疙氃诜此贾谐砷L(cháng)》，誰(shuí)能進(jìn)行自我反思，那他就能教育好自己的孩子。感謝這樣優(yōu)秀的刊物讓我有機會(huì )重新認識自我，在教育孩子的過(guò)程中也教育自己。

　　感謝《父母課堂》，讓我懂得作為家長(cháng)不能光滿(mǎn)足孩子的吃、穿、花銷(xiāo)。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話(huà)語(yǔ)引導孩子，要學(xué)會(huì )細心的觀(guān)察孩子的變化，了解孩子的真實(shí)想法，與孩子平等交流，讓她充滿(mǎn)歡欣地喜愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)師長(cháng)同學(xué)，學(xué)會(huì )用愛(ài)的眼光開(kāi)世界，讓她全心全意地信賴(lài)自己，讓她能夠享受生命中的每一天。

　　父母課堂讀后感 19

　　終于又盼來(lái)一期《父母課堂》，這位老朋友就像是我的加油站，每次閱讀它都能幫我補足能量，在教育孩子的道路上助我持續科學(xué)的前行。

　　每期各個(gè)板塊的內容我都受益匪淺，其中這期“教子良方”版塊中“用積極的人生態(tài)度影響孩子”一文，讓我感概萬(wàn)千。主人公是兩位孩子的母親，她的孩子們在她的教育下特別的優(yōu)秀，通過(guò)敘述多個(gè)案例，讓我們了解她是如何培養孩子堅強的意志和責任心，鼓勵支持孩子參與提高領(lǐng)導能力和領(lǐng)會(huì )團隊精神，幫助他們適應各種新的環(huán)境，勇敢面對挫折的。更可貴的是她在培養兩個(gè)孩子的同時(shí)，堅持與她們一起成長(cháng)，利用業(yè)務(wù)時(shí)間拿下兩個(gè)研究生學(xué)位，用自己積極的人生態(tài)度激勵和影響著(zhù)孩子們。

　　她是一位成功的母親，正如《窮爸爸，富爸爸》里所說(shuō)：“所謂的成功，就是有時(shí)間照顧自己的小孩”。孩子成長(cháng)的路上，家長(cháng)才是第一責任人，也是孩子的'終身老師。教育好自己的孩子是父母這輩子最重要的事業(yè)。

　　有時(shí)間我們工作忙，會(huì )想：等一等，等到自己有空了再去管孩子；要不就想著(zhù)：等一等，等孩子長(cháng)大了自己就會(huì )懂了。但是最后，等來(lái)等去，只留下了遺憾。孩子的成長(cháng)是不可逆的，只有一次，錯過(guò)了就沒(méi)有機會(huì )可以重來(lái)。今天我們在孩子身上偷得懶，明天將會(huì )成為你一生的遺憾，甚至會(huì )加倍的償還。

　　家庭教育不到位，不僅會(huì )抵消學(xué)校教育的效果，還會(huì )給孩子發(fā)展造成一定的消極影響。一個(gè)好的老師或許能影響孩子三五年，但是父母的影響力卻是一輩子，父母才是孩子終身的老師和學(xué)習的榜樣。

　　孩子比我們想象中成長(cháng)的更快，有些東西再不管，你就真的管不了。我們不能再缺席孩子的教育了。

　　我通過(guò)《父母課堂》及各種媒體有關(guān)正面教育信息攝入，也讓我及時(shí)頓悟，立志做一個(gè)新時(shí)代的家長(cháng)！做孩子背后那個(gè)用心的家長(cháng)！我和孩子父親權衡出足夠的時(shí)間，充分的陪伴孩子。幫她樹(shù)立目標志向，讓她每天都有追求；其次引導她自學(xué)，這樣就不會(huì )被標準答案所束縛，這樣也能提高學(xué)習效率。最后我們能夠保持平等的和她交流，讓她更加的自信。令我們欣慰的是，孩子在我們的持續陪伴中，各方面成長(cháng)的很快，原本比較膽怯慢熱的性格也有了突破，前幾天還主動(dòng)勇敢的參與競選大隊委的演講，并當選了學(xué)校大隊委組織部成員。

　　有句話(huà)說(shuō)的好：父母和孩子，其實(shí)總是在相互成全。我們父母為了孩子，總是無(wú)怨無(wú)悔的付出，而孩子這里，我們也能感受到這世上最完全的依賴(lài)、愛(ài)戴和信任。趁著(zhù)孩子還未長(cháng)大，好好陪伴，配合老師，用心教育。作為父母應嚴格要求自己，多讀書(shū)，不斷提升自己，潛移默化地影響著(zhù)孩子的人生走向，協(xié)助孩子成為更好的自己。

　　馬斯克曾在演講中指出：“令人憂(yōu)慮的是，今天孩子的學(xué)習和進(jìn)步的動(dòng)力，幾乎全部都是來(lái)自外在壓力和獎勵，結果她們就不會(huì )有宏偉的目標，也不會(huì )有堅忍不拔的毅力。所以世界上最可怕的事情是孩子沒(méi)有內驅力”。

　　確實(shí)如此，為了更好的幫孩子更好的平衡應試教育與素質(zhì)教育，我們家長(cháng)也應該不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，讓我們在教育孩子的修行中一起努力吧！

　　父母課堂讀后感 20

　　最近兒子拿回來(lái)了父母課堂，我讀了一下，感觸很深讓我了解到了很多我自己沒(méi)有積累到的東西。比如說(shuō)孩子處于什么什么階段、該怎么對待他們處在的階段，和那些事情能和孩子說(shuō)，那些又不能和孩子說(shuō)。

　　這本書(shū)我讀到了孩子在青春期的時(shí)候我們不應該對他發(fā)火，有時(shí)候容易雙期碰撞。因為家長(cháng)在孩子處于青春期的時(shí)候也容易發(fā)更年期。如果這兩個(gè)碰在一起炒很容易鬧出家庭矛盾，所以我從中明白了就算自己很想發(fā)火，孩子沒(méi)有什么錯在更年期的時(shí)候盡量忍住心中的火，和孩子一起交流并且多了解一下他的想法，然后母子之間交流一下感受，互相體諒之間的感受。

　　還有一個(gè)就是在孩子失落的時(shí)候多鼓勵他，比如考試之后沒(méi)考好就可以說(shuō)：“

　　1、沒(méi)關(guān)系，繼續努力，加油！我們爬起來(lái)繼續。

　　2、別傷心，失敗是成功之母，孩子我相信你一定可以，努力吧，媽媽?zhuān)ò职郑��?huì )一直給你加油鼓起。等等”。

　　還有孩子犯了什么錯也不要急著(zhù)批評他，要看看他是怎么犯的，要和他一起努力一起改進(jìn)之類(lèi)的，不應該管都不管都直接一耳光上去，這樣不僅會(huì )傷害孩子的自尊心而且還會(huì )讓孩子以為你不愛(ài)他了，就會(huì )非常難過(guò)，還可能會(huì )得憂(yōu)郁癥。所以在孩子很不好或很困難的`時(shí)期多加鼓勵，讓孩子更加的有信心。這樣不僅孩子會(huì )更加努力，還會(huì )感覺(jué)到家長(cháng)非常的支持。不僅可以發(fā)揮很好的水平而且還可以讓孩子認為自己有能力，能做好。所以我認為這一點(diǎn)也是我從父母課堂收獲到的。

　　父母課堂讀后感 21

　　自從孩子上學(xué)以來(lái)，我接觸到了《父母課堂》這本書(shū)，這是一本很及時(shí)的書(shū)，幫我解決了很多教子過(guò)程中的問(wèn)題，解決了我很多的困惑。例如培養孩子的自尊心和自信心的問(wèn)題，又如：在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中，如何引導孩子正確對待網(wǎng)絡(luò )；再如：父母對孩子要求很?chē)栏�，喜歡訓孩子，因此與孩子經(jīng)常會(huì )起沖突。如此種種，我想找到一個(gè)老師來(lái)請教，正好看到了《父母課堂》這本書(shū)。

　　打開(kāi)最近一期的《父母課堂》，第一篇文章是《學(xué)會(huì )彌補父親的不足》，這篇文章立刻吸引了我。正如這篇文章所說(shuō)，我平時(shí)忙于工作，在對待孩子的教育問(wèn)題上有些簡(jiǎn)單甚至粗暴，文中有一句話(huà)“對人生而言，工作只是一個(gè)階段性的目標，而家庭卻是長(cháng)期、終生的目標。作為父親要從根本上認識到，通過(guò)工作或事業(yè)成功獲得的是外在的自尊，而孩子帶來(lái)的往往是內在的自尊。這種自尊是長(cháng)久的，它將隨著(zhù)孩子的成長(cháng)不斷延續�！边@句話(huà)讓我思索良久，讓我深深認識到我對家庭對孩子所做的不足。文中給出了要做一位“智慧型父親”“寬容型父親”“體貼型父親”，這些給了我今后教育孩子的指導方向，文章從一個(gè)更高層次闡述了一個(gè)合格父親應具有的素質(zhì)和胸懷，以及父親的言行對孩子成長(cháng)過(guò)程中起到的作用。一些不當的.言行或教育方法不但對孩子起不到正面的促進(jìn)，甚至會(huì )對孩子的人生產(chǎn)生錯誤的引導導致終生的遺憾。文中引用了魯迅先生的一句話(huà)：“小的時(shí)候不把他當人，大了以后，他也做不了人”。意指在教育孩子的過(guò)程中要注意地位平等的問(wèn)題，尊重孩子的獨立人格。我記住了這句話(huà)，它會(huì )成為我今后教育孩子的座右銘。

　　有一篇文章是描寫(xiě)李詠父親的，說(shuō)的是父親對李詠特殊的愛(ài)讓李詠在成長(cháng)過(guò)程中從不理解到理解的過(guò)程。父愛(ài)伴隨了孩子的成長(cháng)，盡管可能在某一階段或某一層面不被孩子接受，但是父親對孩子的良苦用心終有一天會(huì )被孩子理解，在孩子選擇迷茫時(shí)給予正確的指引，在孩子順境時(shí)指出他的缺點(diǎn)，在孩子逆境時(shí)寬容安慰和鼓勵。這正是父親大愛(ài)的體現，父愛(ài)不像母愛(ài)那樣細膩，他在孩子成長(cháng)過(guò)程中更多的起到了一個(gè)指引、修正的作用，尤其是父與子之間，可能會(huì )因為這種作用發(fā)生矛盾，影響父子關(guān)系，這就需要父親更多的包容理解，只要都是沿著(zhù)正確的方向走，終有一天兒子會(huì )理解父親的愛(ài)！

　　《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，希望家長(cháng)朋友們一定好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得我們學(xué)習和借鑒。

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