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《青銅葵花》讀書(shū)心得（通用46篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣可以不斷更新自己的想法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《青銅葵花》讀書(shū)心得，歡迎閱讀與收藏。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 1
“每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的人的，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)在時(shí)才可能是一個(gè)強者�！辈芪能幍膸拙湓�(huà)讓人受益匪淺，如果你想問(wèn)誰(shuí)是這段話(huà)的原形？青銅葵花。
苦難，是永恒不滅，無(wú)法避免的，在青銅葵花那個(gè)年代，青銅葵花便是那個(gè)年代的強者，那個(gè)年代的佼佼者！
在大麥地蝗災厄運降臨時(shí)，正值青黃不接之際，莊稼長(cháng)勢喜人，但是蝗蟲(chóng)將人們心中滋生的喜悅嫩芽吞噬得寸草不留，天光地凈，大麥地翻天覆地的變化讓男女老少驚慌失措，在苦難面前低頭，而青銅葵花，卻處變不驚，盡管家中幾乎斷炊，但他倆沒(méi)有鳴冤叫屈，沒(méi)有手足無(wú)措，在這突如其來(lái)的苦難降臨之際，他們沒(méi)有跪地求饒，選擇死神的降臨，更沒(méi)有忘卻苦難，而是不屈不撓，追求這種快樂(lè )，有著(zhù)一種苦難厄運中的堅強樂(lè )觀(guān)。
為了求生，他們不畏艱辛，挖蘆根，在苦難面前昂首挺胸！戰勝苦難！這僅僅是苦難中的一角，但如若享樂(lè )主義泛濫的今天，人們將會(huì )怎樣面對深入而持久的苦難？屈服還是拼搏？還是一味地學(xué)習“樂(lè )觀(guān)”實(shí)施“樂(lè )觀(guān)主義”，其一味的樂(lè )觀(guān)并不是樂(lè )觀(guān)，而是享樂(lè )，去忘卻痛苦、苦難，不去戰勝它們，或堅強樂(lè )觀(guān)地面對它們，而是沉浸在無(wú)窮的`歡愉之中，許多人認為這樣做是強者的表現，是一種精神，其實(shí)是大錯特錯！
這實(shí)際上是一種屈服于苦難的表現，一種懦弱的表現，一種膽怯的表現！海倫·凱勒如若在失明之后，也像一些人一樣追求享樂(lè )主義，無(wú)視苦難，沉淪痛苦之中，不深刻地認識苦難，能成為常人不敢想像的文學(xué)家嗎？
如今，我們只有與苦難結伴而行，才能在突如其來(lái)的苦難的壓迫下處變不驚，迎難而上，正如彩虹要經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的折磨才能絢麗多彩，刀槍要經(jīng)過(guò)雄雄烈火的錘煉才能無(wú)堅不摧！還沉浸在毫無(wú)精神境界，自以為忘卻痛苦難的人們趕快醒悟吧，你們必須去正視痛苦、尊敬痛苦難。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 2
有一種溫馨的情，叫親情;也有一種溫暖，叫兄女情�！肚嚆~葵花》讓我看到了一個(gè)和睦的家，一個(gè)最有擔當的哥哥，一個(gè)最懂事的妹妹。
這是一個(gè)潸人淚下的故事;年幼的城市女孩葵花失去雙親，大麥地的青銅一家收養了她�？ê芸斓爻蔀榱诉@家中的.一份子，家人對她無(wú)微不至。面對種種災難，一家老小共同進(jìn)退�？勺罱K葵花還是回到城市，這留下原本啞巴的青銅那一聲長(cháng)又悲傷的“葵花—”
青銅葵花，是一份作品，一對兄女。也是一種堅韌的意識，一種濃農的親情，葵花到江南采銀杏是親情，一家人編蘆花鞋是親情……沒(méi)錯，這個(gè)家貧窮�？伤麄兊膱F結一致，勇敢面對生活卻讓人為之感嘆，讓讀者滾動(dòng)的熱淚滴在作者生動(dòng)的文字上。
為了去照一張相，青銅一家上下老小齊齊編織蘆花鞋。一雙雙蘆花鞋結實(shí)舒服，散發(fā)著(zhù)似有似無(wú)的草香。我相信，在換金錢(qián)外，換來(lái)的。也有那一家人更堅固的親情。青銅能在嚴冬中挨凍賣(mài)掉自己的鞋，也說(shuō)明了他對家無(wú)限的愛(ài)。而現在呢?身為中學(xué)生的我們又會(huì )為多大的一點(diǎn)事兒與親人吵得不可開(kāi)交?
正如我，因為學(xué)習壓力大，吃白飯也沒(méi)了胃口，面對奶奶精心準備的菜肴，我竟因為太咸或太淡直接放下筷子離開(kāi)餐桌，絲毫不顧奶奶的感受。
想到，心中便起漾陣陣羞愧的浪花�！扒嚆~”是堅毅的，“葵花”是溫暖的。在我看來(lái)這兩種看似無(wú)法交集的事物不單單是兄妹二人精神的寫(xiě)照，也是“家”是“愛(ài)”的寫(xiě)照。閱讀完這書(shū)后，“青銅”對我來(lái)說(shuō)也不再是冷冰冰的，“葵花”不再只是太陽(yáng)的追隨者。在我心中，青銅葵花是一株真正的有生命的花，它綻放的光輝將在我心中銘記。
一種責任，氣概叫“青銅”，一種善良、努力叫“葵花”;一種溫暖團結叫“家”。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 3
一個(gè)偶然的機會(huì )，讓他們倆成了兄妹。不，應該說(shuō)讓他們倆成了比親兄妹還親的人。他們互相扶持，一起經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，但他們并沒(méi)有被苦難催毀，反而使他們的感情變得更融洽了。我想他們并不怕苦難，因而苦難讓他們人性的美麗閃閃發(fā)光。
當我看到青銅為了 能 讓 妹 妹葵花上學(xué)，在大雪天里買(mǎi)蘆花鞋。為了能 多賺一點(diǎn)錢(qián)，他甚至連腳上的那雙新蘆花鞋也賣(mài)掉了；葵花參加學(xué)校的文藝演出，買(mǎi)不起一條銀項鏈，青銅就給妹妹做了一條潔白晶瑩的冰項鏈；還有村里來(lái)了馬戲團，青銅為了能 讓 妹 妹看馬戲，就蹲下給妹妹坐在肩上，一直坐到腦子里空空的，他都一聲不吭，依舊堅持著(zhù)。 這一切又一切的時(shí)候，我的心中不禁感到酸澀不以，眼眶似乎也濕潤了，止不住的淚珠嘩嘩地往下流，而那一顆顆真城的淚珠中仿佛帶感動(dòng)之情。
一個(gè)有擔當，肯為他人付出的啞巴青銅和一個(gè)聰慧，惹人喜愛(ài)的葵花，創(chuàng )作了這世間最催人的淚下的親情超越了這萬(wàn)萬(wàn)大千世界中的`任何一對親兄妹。
苦難和親情這兩個(gè)詞在我耳畔不斷的響起。一代人有一代人的苦難，正如曹伯伯所說(shuō)的：“苦難幾乎是永恒的�！比绻麤](méi)有苦難，他們倆兄妹也不會(huì )認識，成為今天情深四海的兄妹，所以說(shuō)，苦難是他們親情的結晶！
《青銅葵花》讀書(shū)心得 4
這是一個(gè)鄉村男孩與城市女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。在大麥地，命運的機緣讓青銅和葵花成為了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活、一起長(cháng)大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回他的城市？
這本書(shū)就是用文中的兩個(gè)主人翁的名字而命名：《青銅葵花》。剛拿到這本書(shū)時(shí)，我有點(diǎn)納悶：“青銅葵花？這是什么東西？�！比欢斘易屑毱纷x那一行行優(yōu)美的文字時(shí)，我才知道，那不止是以本書(shū)，也是對生命的一種詮釋。
《青銅葵花》在享樂(lè )主義的今天，無(wú)疑是另一種的語(yǔ)言，它是一種逆向的思維，是一種對苦難和痛苦的概括，同時(shí)在這苦難與痛苦中我們也看到了貧苦人家那種無(wú)暇的真情。
文中的.葵花來(lái)自城市，他與父親來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的小山村，在這里葵花感受到了與城市截然相反的美麗與安寧，同時(shí)也遇上了如哥哥般存在不會(huì )說(shuō)話(huà)的青銅。
因一次偶然的事故葵花的爸爸不幸遇難，舉目無(wú)親的葵花被決定寄養在大麥地，在兩個(gè)家庭的選擇中，葵花決然的選擇了貧苦的青銅家，如同天生的親人般生活在一起。
在他們一同生活的5年中，他們經(jīng)受了重重的的挑戰，住房被大水沖垮，借錢(qián)蓋房，編蘆花鞋還債，蝗蟲(chóng)來(lái)襲，奶奶去世？每一次都如同致命的一擊，刺在這個(gè)經(jīng)受不起打擊的家庭身上，但他們卻一次次的挺了過(guò)來(lái)。
是��！苦難幾乎是不可能避免的，他包括了自然災害的突襲、人類(lèi)野獸般的傷害，個(gè)人心靈上的創(chuàng )傷等，坎坷、困難、絕望、波折、被拋棄、被懷疑？
然而，我們不能因此放棄。
我們應當敢于正視痛苦，面對痛苦，戰勝痛苦，這樣的我們才能懂得青銅葵花們的堅持，才能懂得人生的價(jià)值和人生的甜蜜。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 5
一天的時(shí)間，我讀完了《青銅葵花》，青銅葵花的真情故事讓我熱淚盈眶，這個(gè)故事給我最大的感動(dòng)，就是愛(ài)的力量。
《青銅葵花》這本書(shū)描述了城市女孩葵花跟隨父親來(lái)到大麥地。在這里她認識了青銅一家人，雖然青銅是個(gè)啞巴，但是他和葵花很快結下了不解之誼�？ǖ母赣H在一次出外寫(xiě)生的時(shí)候被風(fēng)浪卷到了水里，再也沒(méi)能回來(lái)。青銅家毫不猶豫的領(lǐng)養了葵花。這個(gè)家庭融入了世上太多的苦難，也包含著(zhù)世上最真摯的情感。一家人雖然清貧，但是過(guò)著(zhù)幸福的生活。
但是，災難終究降臨到了這個(gè)家庭，先是青銅家的房子被水淹了，一家人只能擠在一個(gè)小窩棚里;后來(lái)又是蝗災，莊稼顆粒無(wú)收。但是一次又一次的磨難和考驗，并沒(méi)有把這個(gè)堅強的家庭擊垮，他們頑強的度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)災難�？ㄒ怀抢锏氖迨灏⒁探幼吡�，全村的老少都不同意，但是終究葵花被船帶走了，青銅日夜思念葵花，最后他在和葵花第一次也是最后一次相遇的河流邊，使勁全身力氣，竟然叫出了葵--花。
讀到這里，我的`眼睛濕潤了：我們天天呼喚著(zhù)要世界充滿(mǎn)愛(ài)，這不就是愛(ài)最好的表達嗎?青銅一家因為愛(ài)收養了葵花，一家人因為愛(ài)在災難中不離不棄，葵花走后，青銅因為對葵花的愛(ài)才呼喚她的名字，要知道一個(gè)啞巴說(shuō)出話(huà)是多么困難啊!愛(ài)的力量是無(wú)窮的，有人說(shuō)過(guò)：只要我們心中有愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間。在這個(gè)人情趨于冷淡的社會(huì )中，愛(ài)的表達越來(lái)越少，苦難是不可避免的，但是只要心中有了愛(ài)，什么困難克服不了呢?
青銅葵花因為互相關(guān)愛(ài)，才有了戰勝困難的勇氣和毅力，才能在困難中不離不棄，患難與共。挫折可以磨練人的意志，可以使這個(gè)人更堅強。青銅葵花的童年艱難困苦，但是他們卻不放棄，不拋棄。勇敢地挺了過(guò)去，這也告訴了我:困難并非是不可戰勝的，只要能夠堅持，困難都是紙老虎。
小時(shí)候，我常常去放風(fēng)箏�？傉J為順著(zhù)風(fēng)跑，風(fēng)箏就會(huì )飛得很高，于是拼命地跑啊跑，但是很快風(fēng)箏就被大風(fēng)掛倒在地。經(jīng)過(guò)多次試驗，我得出結論：只有逆著(zhù)風(fēng)跑風(fēng)箏才能飛得高。以后的日子，我常常在想：人好比風(fēng)箏，只有在逆風(fēng)中才會(huì )飛起來(lái)，只有在逆境中才能得到更高、更遠的發(fā)展。
青銅葵花是在困境中長(cháng)大的，但是愛(ài)使他們在困境中更堅強，更執著(zhù)，更懂得珍惜，他們這種對于困難的決心和毅力，以及永遠不變的愛(ài)，使我更加努力進(jìn)取，我仿佛看見(jiàn)，一望無(wú)際的葵花田里，成千上百株葵花，花盤(pán)又大又圓，正齊刷刷地朝著(zhù)正在空中滾動(dòng)著(zhù)的那輪金色的天體
《青銅葵花》讀書(shū)心得 6
《青銅葵花》，幾年前看過(guò)這部作品�？赐曛�，說(shuō)不出什么感覺(jué)，但真的體會(huì )到了那種純粹的美好和一種淡淡的憂(yōu)傷。
美麗而優(yōu)雅的向日葵——她是一個(gè)城市女孩，但為什么取了一個(gè)鄉下女孩的名字？原來(lái)她父親愛(ài)吃青銅雕刻的向日葵，就給她取名為向日葵。向日葵是個(gè)不幸的女孩。母親生下她，難產(chǎn)而亡，父親溺亡。她被一個(gè)善良沉默的青銅家庭收養了。
讀向日葵的時(shí)候，為了給家里省錢(qián)，放棄了一次珍貴的相機見(jiàn)面會(huì )；讀青銅的時(shí)候，為了滿(mǎn)足一個(gè)路人的愿望，脫下蘆葦鞋，在冰雪中走了幾個(gè)小時(shí)；當我讀到哥哥姐姐看不到馬戲，青銅蹲下來(lái)讓向日葵騎在我身上。我淚流滿(mǎn)面！只為這種善良純粹的文筆，只為這種無(wú)私感人的道理！
在生活中，人們總是追求快樂(lè )，回避悲傷，但《青銅葵花》中的這種美好的痛苦，卻表現出一種淡淡的悲傷。青銅和向日葵懂事聽(tīng)話(huà)，懂得為家人分擔心事，無(wú)疑給我們城市孩子敲響了警鐘。麥田躲過(guò)蝗災、水災、火災是一種怎樣的精神？
讓我感興趣的是，一般的文學(xué)作品都是以惡對比善，以猜疑襯托真誠，以霸道襯托單純。但這部作品《青銅葵花》并不涉及任何方面，而是將善良、真誠、純潔表現的淋漓盡致。
一開(kāi)始我以為嘎宇是個(gè)壞孩子，漸漸的.我意識到不是。青銅奶奶病了，他送了兩只鴨子。當城里人要拿走向日葵的時(shí)候，嘎宇幫青銅把向日葵藏了起來(lái)，——里面的人物都在默默的表達著(zhù)美好和善良。
文中青銅是啞巴，卻勇敢頑強，給妹妹上學(xué)的機會(huì )，把妹妹的錯攬在自己身上。這個(gè)惡業(yè)中的孩子是大麥人的寫(xiě)照。文末，令人心碎的“向日葵”像流星一樣，震撼人心。
我覺(jué)得青銅家族就是這么單純善良有愛(ài)心。如果世界上每個(gè)人都像青銅家族一樣關(guān)心別人，世界該有多美好！人不僅要關(guān)注自己，更要關(guān)注物質(zhì)生活。更重要的是要有付出愛(ài)的精神，這比什么都重要。有了愛(ài)，即使生活艱辛疲憊，我的心也是充實(shí)快樂(lè )的。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 7
青銅，葵花�？�，青銅。這兩個(gè)名字深深地刻在我的腦海中，不因為別的，就憑他們之間純潔的愛(ài)已經(jīng)足以打動(dòng)我了。曹文軒叔叔的《青銅葵花》讓我與這對兄妹結下了不解之緣。
合上書(shū)本，外面早已是燈火闌珊處。我掩卷沉思，這對沒(méi)有血緣關(guān)系的兄妹之間為何能擁有超越親兄妹的愛(ài)?然而，經(jīng)歷了那么苦難，他們?yōu)楹味纪α诉^(guò)去?又是什么力量競能使一個(gè)啞巴平生第一次開(kāi)口說(shuō)話(huà)?一連串的問(wèn)號在我的腦海中浮現，不得不使我再一次去打開(kāi)《青銅葵花》，去尋找答案。
每日清晨，我翻開(kāi)《青銅葵花》，心中無(wú)比激動(dòng)，早已沉浸其中。終于，我找到了答案了!相互信任是他們超越了親兄妹的'愛(ài)的基礎，哥哥想保護妹妹的心更堅實(shí)了他們彼此的愛(ài)。正是因為這種至愛(ài)，在苦難面前他們才變得堅不可摧�？嚯y是必然的，關(guān)鍵在于對待它的態(tài)度。當你選擇正視、尊重苦難的同時(shí)，它也在正視、尊重你。
回頭再看看我們，父母讓我們掃個(gè)地洗個(gè)碗，卻是千百個(gè)不情愿。學(xué)習上更是如此，一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)就叫苦連天，我心中總想：等玩夠了再寫(xiě)吧!結果呢?無(wú)疑，在如今享樂(lè )主義泛濫的今天，《青銅葵花》就是一種聲音。
其實(shí)，書(shū)中還有另一種聲音，那就是青銅盡平生力氣說(shuō)的第一句話(huà)：“葵――花!”短短兩個(gè)字卻道盡了人間的至親至愛(ài)，更體現了一個(gè)哥哥對妹妹無(wú)盡的思念，試問(wèn)：又有哪一對親兄妹能做到如此?也許這種力量才使得一個(gè)啞巴開(kāi)口說(shuō)話(huà)。這也是我喜歡這本書(shū)的原因。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 8
在五年級上學(xué)期，我閱讀了由曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)《青銅葵花》。主人公是小男孩青銅和小女孩葵花。他們在村莊的生活使我泫然欲泣。我覺(jué)得《青銅葵花》是一部充滿(mǎn)力量感的作品。因為這本書(shū)講述了村莊人民的正常生活。
《青銅葵花》講述了男孩青銅和女孩葵花的故事�？ㄒ驗橐粋�(gè)意外失去了爸爸，但被男孩青銅家收養，成為了青銅的妹妹。青銅雖然不能說(shuō)話(huà)，但是他有一顆善良的心。他把上學(xué)的機會(huì )讓給了妹妹葵花。他們互幫互助，淡定從容的度過(guò)了讓一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，但在葵花12歲那年，命運又將她召回到了城市。這本書(shū)運用的`語(yǔ)言豐富多彩，并將他們的友情描寫(xiě)得像親情一般。在描寫(xiě)青銅要王者城市時(shí)的場(chǎng)景，寫(xiě)出了青銅的心情。
最讓我感動(dòng)的地方是“爸爸畫(huà)葵花田地的樣子”。當時(shí)爸爸看著(zhù)一張張面孔，心里十分感動(dòng)。陽(yáng)光照射在葵花田上，十分美麗。爸爸由衷的喜歡葵花。這句話(huà)下面引發(fā)了“爸爸”的心理描寫(xiě)，像“爸爸”想起了他的青銅和葵花，也想起了葵花的性格和品質(zhì)。眼前的葵花田更是引發(fā)了“爸爸”當時(shí)的心情。
這本書(shū)讓我感覺(jué)到親人對我們的愛(ài)比天高，比海深。青銅一家人是多么純樸，多么善良。如果世界上每一個(gè)人都像青銅一家一樣，那這個(gè)世界會(huì )有多么美好啊。人不嫩顧自己，更要幫助他人。只有擁有愛(ài)心，就算生活再苦心里也很幸福。
在學(xué)校里幫助別人是一種能讓人得到快樂(lè )的方式。有一次，我把課堂筆記借給了同桌，我心里瞬間暖了許多。我怕們應該孝敬父母，尊敬師長(cháng)，要多為他人著(zhù)想，珍惜現在的每一天
《青銅葵花》讀書(shū)心得 9
我最近看了一本書(shū)，書(shū)名叫《青銅葵花》�？戳艘院�，我特別喜歡，忍不住又看了第二遍、第三遍，對我的感觸很大。
《青銅葵花》的作者是曹文軒，他是我國著(zhù)名作家，曾獲得過(guò)國際安徒生提名獎、中國安徒生獎、國家圖書(shū)獎、中國圖書(shū)獎、宋慶齡文學(xué)獎金獎、中國作協(xié)兒童文學(xué)獎等。
《青銅葵花》這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個(gè)特別的機緣，讓城里女孩葵花和鄉村男孩青銅成為兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活、一起長(cháng)大。12歲那年。命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的.地方。
看了《青銅葵花》以后，我想了很多，青銅和葵花在他們生活的那個(gè)年代，條件那么艱苦，但他們仍然能笑著(zhù)勇敢地面對各種困難和痛苦，我們生活在新時(shí)代，更應該努力學(xué)習，珍惜這份幸福。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 10
假期里，我讀了《青銅葵花》這本書(shū)，很有感觸。書(shū)中的青銅，十分懂事體貼。他在嚴寒的冬天去賣(mài)蘆花鞋，為家人分擔生活的壓力。我很欣賞他的勤勞。
我們在生活中要多做力所能及的事，如果偶爾一次去為家人分擔，那不是勤勞。真正勤勞的人，是利用自己的碎片時(shí)間休閑的時(shí)間盡量多做事，那才是勤勞。青銅就是一個(gè)這樣的人，不但青銅很勤勞，而且中國古代更有許多這樣的人：周朝的子路為父母從百里外背米回來(lái)吃，唐朝的'李績(jì)親自煮粥給姐姐喝……在我們生活的現在，雖然不需要和古人做得一模一樣，但我們也可以在日常生活中做一些事，幫父母分擔。
說(shuō)到勤勞，我有一個(gè)表哥，他學(xué)業(yè)十分忙碌，但他還會(huì )在寒暑假回老家，幫爺爺奶奶種地。有一次，太陽(yáng)頂在天空中，把大地曬得熱乎乎的，感覺(jué)很炎熱。爺爺勸他不要去插秧了，可是他堅持要去。他雙腳踩在水田的泥巴里，好似被纏住了。他看看遠方的大樹(shù)，低下頭從筐里拿出秧苗，往下一蹲，把秧苗一棵棵排著(zhù)隊列一樣插在了田里。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，豆大的汗珠兒就開(kāi)始流了下來(lái)。他卻一直在堅持，直到插完。他的全身都是汗，衣服已經(jīng)濕透了，可他戰勝了困難，堅持了下來(lái)。他是個(gè)勤勞、能干又能吃苦的人，所以我很敬佩他。
現在的生活已經(jīng)不是書(shū)中的時(shí)代，可是青銅的那種精神和品質(zhì)，還是值得我們一直學(xué)習的。做一個(gè)勤勞的人，在家里要利用時(shí)間為父母分擔自己能做的事情。如果你勤勞地去學(xué)習，期末帶來(lái)的一定是好成績(jì)。春天你努力耕種，秋天必定碩果累累。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 11
“草濕了，花濕了，風(fēng)車(chē)濕了，房子濕了，牛濕了，鳥(niǎo)濕了。世界上所有的東西都還是濕的。向日葵穿過(guò)潮濕的空氣，不一會(huì )兒，從頭到腳都濕了�！边@是著(zhù)名作家曹文軒《青銅葵花》開(kāi)頭的一段話(huà)。
這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男生叫青銅，女生叫向日葵。城市女孩和農村男孩成為兄弟姐妹朋友是一個(gè)特殊的機會(huì )。他們一起生活，一起成長(cháng)。12歲時(shí)，命運把女孩向日葵召回了她的城市。從此男孩青銅經(jīng)�？呆敭數谋M頭和女孩向日葵所在的.地方…
曹文軒以追求純粹和唯美的風(fēng)格，講述了他們在天災人禍的歲月里樂(lè )觀(guān)而冷靜地面對蝗災、洪水等苦難的故事。在各種災難之后，他們變得更加堅強和樂(lè )觀(guān)。但是，兩個(gè)從小一起長(cháng)大的孩子，要幸福的分開(kāi)并不容易。向日葵再來(lái)的時(shí)候，啞青銅用盡全力喊出“向日葵——！”這是青銅的內心聲音！《青銅葵花》中描述的痛苦經(jīng)歷，我們這種泡在糖水里的孩子是體會(huì )不到的。
對幸福的追求無(wú)可指責，天真無(wú)邪。然而，在追求幸福的同時(shí)，我們忽略了苦難對我們生活的價(jià)值，以及我們對苦難的哲學(xué)理解。當苦難來(lái)臨時(shí)，這種忘記苦難的幸福有多大的阻力？不是一種樂(lè )觀(guān)主義——樂(lè )觀(guān)主義，而是一種對苦難深刻理解后的幸福，是一種真實(shí)而有質(zhì)量的幸福。
苦難幾乎是永恒的。每一次，每一次都有苦難在�？嚯y從未從今天開(kāi)始。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們要正視痛苦，尊重痛苦！快樂(lè )值得贊美，痛苦也值得！這兩個(gè)是姐妹，都是圣人。他們訓練人類(lèi)發(fā)展偉大的靈魂。他們是力量、生命和上帝。任何不能既愛(ài)快樂(lè )又愛(ài)痛苦的人，都不會(huì )既愛(ài)快樂(lè )又愛(ài)痛苦。能欣賞他們的人，才能明白生命的價(jià)值，懂得他們離開(kāi)生命時(shí)的甜蜜�！薄肚嚆~葵花》試圖告訴我們這個(gè)事實(shí)。
曹文軒寫(xiě)苦難，深刻感人，我淚流滿(mǎn)面；文筆之美，文筆之美到極致，讓我贊嘆大麥地、蘆葦地、向日葵地的美，“青銅葵花”的獨特美；寫(xiě)愛(ài)情，寫(xiě)青銅和向日葵之間的深情。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 12
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我獨愛(ài)唯美小說(shuō)，是我人生必讀的書(shū)種。其中曹文軒爺爺的《青銅葵花》讓我喜愛(ài)非常，感觸頗深。
這本書(shū)雖然書(shū)寫(xiě)的是苦難，卻是那么富有詩(shī)意。它帶領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)純凈、唯美的世界，讓我體會(huì )到了一份深厚情感，那是青銅葵花送我的美好禮物。
書(shū)中的情感是唯美的。比如說(shuō)葵花手中那閃閃亮亮的冰項鏈，是誰(shuí)做的?是誰(shuí)之前裝著(zhù)要吃肉，現在卻想著(zhù)要省錢(qián)給妹妹買(mǎi)新頭繩的?是青銅。是誰(shuí)想讓哥哥認字，滾下山的?是誰(shuí)為了讓哥哥能上學(xué)，不扎編頭繩的?是誰(shuí)一直在那老槐樹(shù)下等待著(zhù)哥哥歸來(lái)的?是葵花。
倆兄妹情深義深，相依為命，苦難并沒(méi)有磨滅掉他們的純真。想到我們現在的美好生活，還要和弟弟妹妹打打鬧鬧的，不禁低頭羞愧。
書(shū)中還有他們許多相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一雙雙蘆花鞋，一條美麗的冰領(lǐng)鏈，一張彩色的.全家照……唯美背后是殘酷的現實(shí)，半畝蘿卜地，一大片花生，一池塘茨菇，是青銅一家全部的家產(chǎn)。
但青銅一家人相親相愛(ài)，不怕困難，他們一起度過(guò)難關(guān)。他們的精神值得大家學(xué)習。又想起自己曾因為考不好而哭鼻子，害怕上學(xué)。對比他們，想想自己有多么可笑。生活在那個(gè)年代的他們，無(wú)能為力，而成長(cháng)在新時(shí)代下的我，卻可以掌握自己的命運。我沉思良久，我想我現在能做的就是好好學(xué)習，將來(lái)我想加入志愿隊，能夠讓像青銅葵花一樣類(lèi)似的兒童延續他們唯美、純真的情感，而不是分離的痛苦。
那心該多痛，那情該多深?青銅是一個(gè)啞巴，當葵花將要回城市時(shí)，輪船緩緩開(kāi)動(dòng)時(shí)，啞巴青銅竟然大聲叫出了葵花的名字。那一聲非常響亮，卻是帶著(zhù)哭腔的、抖動(dòng)的。這聲響亮的“葵花”是青銅對葵花深入心底的喜愛(ài)與撕裂般的不舍。
這更堅定了我當志愿者的決心。我們的祖國正在飛速發(fā)展與強大起來(lái)，生活越來(lái)越美好，可還是有很多人需要幫助。我一個(gè)人的力量雖然微小，但是我愿意成為那一份子，為祖國的建設添一份力!
《青銅葵花》讀書(shū)心得 13
這是一個(gè)男孩和女孩的故事，這是青銅和葵花的故事，這是男孩和女孩在苦難中感動(dòng)大家的故事。一個(gè)特別的機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(cháng)大�？ㄊ䴕q那年，命運又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
青銅在沉默中無(wú)微不至地呵護著(zhù)葵花，幾乎為她奉獻了自己的一切：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣(mài)掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)，聰明的青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看馬戲，青銅頂著(zhù)葵花默默地站立了一個(gè)晚上；為了避免葵花挨罵，青銅勇敢地代妹妹受過(guò)；為了葵花報幕時(shí)的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項鏈……在充滿(mǎn)了天災人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂(lè )生活著(zhù)，從容堅韌地應對著(zhù)洪水、蝗災等一切苦難。 12 歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”！喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。
看了《青銅葵花》，我改變了很多，以前我不知道我們的生活非常幸福，總是抱怨這兒、抱怨那兒的，可是，自從看了這本書(shū)之后，我明白了：還有比我還不幸的人，我要好好珍惜現在的好日子！親情，友情，眼淚，微笑，這是上帝賜予我們最好的禮物，只要珍惜，你的幸福生活會(huì )永遠不離開(kāi)你，一直陪伴著(zhù)你，守護著(zhù)你！
我們在條件優(yōu)越的城市里生活，過(guò)著(zhù)青銅、葵花眼中天上人間的生活，但我們比青銅、葵花差遠了。他們在田里勞動(dòng)時(shí)，我們在家里看電視；他們在吃桌子上的粗茶淡飯時(shí)，我們在為山珍海味發(fā)牢騷；當他們給爸爸媽媽捶腿捏腰時(shí)，我們在數落爸爸媽媽的`種種不是……我們就這樣被寵著(zhù)、溺愛(ài)著(zhù)，從來(lái)沒(méi)有感到苦，更談不上青銅葵花受的什么蝗災、旋風(fēng)。但細細品味，我們這樣的生活有什么意義？挫折痛苦只是生命中的一部分。再好的寶石也需要雕琢；再好的樹(shù)苗也需要剪枝。只有在痛苦中掙脫出來(lái)，才是真正的強者，才會(huì )感受到真正的苦中之美！
我們可以像青銅葵花一樣，善待周?chē)娜�，以�?lè )觀(guān)的心態(tài)去付出，去感動(dòng)，感動(dòng)自己，感動(dòng)大家！付出就是愛(ài)，苦難中的付出就是大愛(ài)，大愛(ài)就是感動(dòng)！
《青銅葵花》讀書(shū)心得 14
幸福是什么？爸爸說(shuō)幸福就是每年有一次說(shuō)走就走的旅行。媽媽說(shuō)幸福就是遇到幾個(gè)知心朋友。我說(shuō)幸福就是讀到一本好書(shū)，翱翔在書(shū)海里，與書(shū)為友，暢游天下！
暑假里，我讀了曹文軒叔叔的《青銅葵花》，我被故事的情節深深地打動(dòng)了，多次偷偷地流著(zhù)眼淚看完故事。
這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花�？▉�(lái)自城市，青銅來(lái)自鄉村，一個(gè)特別的機緣，他們成了兄妹。他們一起生活，一起長(cháng)大。他們遭遇了生活中的種種不幸與苦難，但是他們沒(méi)有被這些苦難打倒，而是相互幫助、相互依存，微笑著(zhù)勇敢地面對生活。
幸福是什么？無(wú)私的付出就是一種幸福。
青銅一家人為了準備青銅和葵花上學(xué)的開(kāi)支想盡各種辦法，甚至把家里能賣(mài)的東西都預算上，但殘酷的現實(shí)卻告訴他們只能有一個(gè)孩子上學(xué)。最終，善良的一家人決定讓葵花先上學(xué)。知道葵花可以去上學(xué)了，青銅笑了，眼里滿(mǎn)是淚花。這是幸福的微笑，這是幸福的淚花。把他人的幸福建立在自己的幸福之上，想他人之所想，多么無(wú)私��！
幸福是什么？發(fā)自肺腑的感恩之舉就是一種幸福。
葵花上學(xué)了，認字了，她產(chǎn)生了要教啞巴哥哥青銅認字的念頭，并因此而激動(dòng)萬(wàn)分。從此，她用樹(shù)枝在沙地上一筆一畫(huà)地教青銅認字，隨時(shí)隨地，無(wú)所不在。青銅的世界也因此變得更加美麗、更加真切�？ㄖ朗乔嚆~一家人把上學(xué)的名額給了自己，她很珍惜這來(lái)之不易的上學(xué)機會(huì )，而且把這份恩情牢牢記在心中。
幸福是什么？既要懂得付出，又要學(xué)會(huì )感恩，這才是幸福。
讀了《青銅葵花》的故事，讓我想到了自己真是身在福中不知福。每天早上醒來(lái)，我經(jīng)常會(huì )問(wèn)：“媽媽?zhuān)业腵衣服呢？”“奶奶，早上吃什么？”“早上怎么又吃這些，我都吃膩了！”......作為家里的獨生女，我習慣了家人對自己無(wú)微不至的照顧，甚至認為這些都是理所當然的，有時(shí)一不如意，還會(huì )發(fā)脾氣，卻很少站在大人的立場(chǎng)為他們著(zhù)想，心里真是慚愧！爸爸媽媽每天工作那么辛苦，回家還要輔導我功課；奶奶年級那么大了，還要每天早起準備一家人的早餐、買(mǎi)菜、做家務(wù)。我以后不僅要好好學(xué)習，還要做些力所能及的小事：如爸爸媽媽下班后，給他們拿一雙拖鞋、倒一杯白開(kāi)水；每天寫(xiě)完作業(yè)后，把自己房間整理好......
我要做一個(gè)既要讓自己幸福，也要讓家人感到幸福的好孩子！
《青銅葵花》讀書(shū)心得 15
開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，看完了曹文軒寫(xiě)的純美長(cháng)篇小說(shuō)《青銅葵花》，作者描寫(xiě)的是六七十年代的蘇北農村，那里有裊裊的炊煙，有成片的金黃色的麥地，有一條不見(jiàn)頭尾的大河，河兩岸長(cháng)滿(mǎn)了蘆葦。河那邊有從大城市來(lái)這兒勞動(dòng)的人們，他們唱歌、學(xué)習、開(kāi)會(huì )，過(guò)著(zhù)和大麥地人不太一樣的生活。那里的孩子割豬草、放牛、趕鴨，八九歲時(shí)已是家里的'一位勞力了。在欣賞著(zhù)大麥地的田園風(fēng)景，品讀著(zhù)那個(gè)年代的人和事時(shí)，我更被大麥地人的淳樸、善良感動(dòng)，特別是青銅和葵花這兩個(gè)小孩。
青銅是大麥地一位普通的男孩，五歲時(shí)由于發(fā)燒，變成了啞巴，也正因為不會(huì )說(shuō)話(huà)，到了上學(xué)的年齡被學(xué)校拒之門(mén)外�？ㄊ歉尚５囊晃恍」媚�，有一次因為好奇，想去對面的大麥地看看，坐上了小船，可船上沒(méi)篙，心驚膽戰的她獨自漂浮在大河上，最后還是青銅救了她，把她交到了葵花爸爸的手中。這是葵花第一次看見(jiàn)青銅，書(shū)中是這樣描寫(xiě)青銅的，“他的一雙聰慧的眼睛，在不時(shí)耷拉下來(lái)的黑發(fā)里，烏亮地閃爍著(zhù)”。但葵花心里無(wú)理由地涌起一股情切，并在心中升起希望。從此，大河兩岸，青銅葵花他們倆就結下了不解之緣，青銅騎牛表演給葵花看，吹口哨給葵花聽(tīng)……
不久由于一次意外，葵花的爸爸掉進(jìn)了河里，葵花成了一位孤兒，干校人決定把葵花送到大麥地的一戶(hù)人家，青銅家在大麥地是比較窮的一戶(hù)人家，可大家都看得出青銅很想和這位妹妹一起生活，葵花也愿意，所以，奶奶、爸爸、媽媽決定收養葵花。他們一家五口，連同一頭牛開(kāi)始了幸福而艱苦的生活。
我是一位00后，農村六七十年代的生活只是聽(tīng)長(cháng)輩們說(shuō)過(guò)，但從書(shū)中，我真切地感受到他們生活的不易，貧窮使他們一天三頓飽飯都吃不上，到了上學(xué)年齡，很多小孩由于交不起學(xué)費不能學(xué)習，過(guò)年買(mǎi)一件新衣服也是一種奢侈。小小年紀的青銅葵花就要幫家里放牛，到地里干農活。因為家里又多了一位小孩，青銅家的日子過(guò)得更緊了，但他們一家善良、勤快，孩子聰明、懂事、能干，過(guò)得很幸福。而我們讀者的心里卻是一陣陣的泛酸，字跡一次又一次模糊。
我們現在的孩子跟青銅葵花比，真是生活比蜜還甜，不愁吃穿，想到什么家長(cháng)都盡可能滿(mǎn)足。真是幸福的一代人。也正因為時(shí)代的進(jìn)步，我們卻又相反的整天被關(guān)在學(xué)�；蚣依�，很少有機會(huì )與大自然、社會(huì )接觸，我們沒(méi)多少人看過(guò)水鳥(niǎo)，打過(guò)野鴨，騎過(guò)牛，看過(guò)露天電影，沒(méi)機會(huì )自己編蘆花鞋，也不知道生活的不易……唉，這些缺失也確實(shí)是一種遺憾！
《青銅葵花》讀書(shū)心得 16
“天空海闊，要做最堅強的泡沫。我喜歡我，讓薔薇開(kāi)出一種結果。孤獨的沙漠里，一樣盛放的赤裸裸……”每當聽(tīng)到這首歌曲，便情不自禁地想起《青銅葵花》這本書(shū)中的葵花，心中更是跌宕起伏。
葵花是個(gè)女孩，他爸爸在大麥地的干校工作，一次外出畫(huà)畫(huà)，不幸落水身亡。村中的青銅家把她收留了，一家人在大麥地互相扶助，共度難關(guān)。在12歲那年，城市女孩葵花又回到了熟悉的城市。從此啞巴青銅一直遙望著(zhù)葵花所在城市的方向�？朔N種困難，最終學(xué)會(huì )了寫(xiě)字。
故事結尾別出心裁，寥寥幾筆就勾勒出葵花田中成千上萬(wàn)株葵花迎著(zhù)陽(yáng)光生機勃勃的樣子。真令人回味無(wú)窮！這不禁令我想到了高爾基寫(xiě)的《童年》。故事中的`主人公阿廖沙三歲喪父，母親把他寄養在外祖父家。他一進(jìn)祖父家就被祖父嫌棄。因此他不喜歡祖父，害怕他，他的眼里含著(zhù)敵意。還是為人善良的外祖母給予了他鼓勵，母親不久就去世了，他被迫去“人間”謀生。最后成了知名的作家。所以，苦難其實(shí)是我們成長(cháng)過(guò)程中不可避免的元素。要成長(cháng)就不得不與這些苦難結伴而行。就像美麗的寶石，必經(jīng)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一般。正是∶“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”
前幾天我從新聞中看到，貴州山區的一個(gè)女孩兒，她叫佘艷。從五歲起，她就懂得幫爸爸分擔家務(wù)。洗衣、煮飯、割草她樣樣都會(huì )。上小學(xué)了，佘艷知道自己要好學(xué)上進(jìn)要考第一名，不識字的爸爸在村里也會(huì )臉上有光，她從沒(méi)讓爸爸失望過(guò)。她給爸爸唱歌，把學(xué)校里發(fā)生的趣事一樣一樣講給爸爸聽(tīng)，把獲得的每一朵小紅花仔仔細細貼在墻上，偶爾還會(huì )調皮地出道題目考倒爸爸……這個(gè)女孩是多么的乖巧，懂事��！真是∶“窮人的孩子早當家！”
可我們周?chē)陀泻芏唷吧碓诟Ｖ胁恢！钡暮⒆�，他們在如此�?yōu)越的生活條件下，還經(jīng)常不完成作業(yè)，帶零食，玩具等。要是他們知道這個(gè)世界上還有如此貧困，但還努力學(xué)習的人們。他們是否會(huì )感到無(wú)地自容呢？說(shuō)到這兒，我也很慚愧。平時(shí)只要老師留得作業(yè)多一點(diǎn)兒，體育課時(shí)跑圈多一點(diǎn)兒，晚上放學(xué)晚一點(diǎn)兒……諸如此類(lèi)的，我都會(huì )時(shí)不時(shí)地抱怨。此時(shí)，想到葵花、阿廖沙、還有佘艷，她們在那么艱苦的環(huán)境下，依然能奮發(fā)圖強，學(xué)習優(yōu)異，我這點(diǎn)苦跟她們相比簡(jiǎn)直微不足道。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！鄙钪须y免遇到一些困難與挫折，我要像葵花那樣迎難而上，永不退縮，做一朵向陽(yáng)而生的向日葵！
《青銅葵花》讀書(shū)心得 17
“愛(ài)”可以分為好幾類(lèi)：友愛(ài)﹑關(guān)愛(ài)﹑喜愛(ài)……而著(zhù)名作家曹文軒叔叔筆下的《青銅葵花》，就是寫(xiě)愛(ài)，寫(xiě)至愛(ài)，他們用筆將愛(ài)揮發(fā)得淋漓盡致，引領(lǐng)著(zhù)讀者去認識愛(ài)，發(fā)現愛(ài)，感嘆愛(ài)，主導愛(ài)！
《青銅葵花》帶我們走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界：女孩葵花的雙親離世，被居住在鄉村的青銅一家所收養，與青銅兄妹相稱(chēng)，一起生活，一起成長(cháng)。而12歲那年， 葵花回到了自己的家鄉。青銅一直坐在大草垛上，遙望著(zhù)蘆蕩的盡頭， ，遙望著(zhù)葵花離去時(shí)的地方……
雖然青銅和葵花并沒(méi)有血緣關(guān)系，可是那份愛(ài)卻將他們緊緊地“栓”在了一起，使這個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的家處處都充滿(mǎn)溫情。
當奶奶病危時(shí)，是愛(ài)，讓葵花毅然決定退學(xué)，為家里省下一筆開(kāi)銷(xiāo)；當其他同學(xué)去照相時(shí)，是愛(ài)，使葵花選擇一個(gè)人默默地留在教室；當家中糧食吃完時(shí)，是愛(ài)，使葵花不顧天氣，不顧危險，去蘆蕩里挖蘆根；當家中急需用錢(qián)時(shí)，是愛(ài)，使葵花不顧辛勞，千里迢迢地去江南采銀杏，賣(mài)錢(qián)……
愛(ài)，不需要用華麗的語(yǔ)言來(lái)表達，要用你的心，你的行動(dòng)來(lái)告訴他人。是什么，讓譚千秋老師奮不顧身，張開(kāi)雙臂，護住學(xué)生，直至生命的最后一刻？又是什么讓高高在上的齊景公被自己的'兒子當老牛一般，牽著(zhù)鼻子走？
沒(méi)錯，是愛(ài)！愛(ài)的存在，使人類(lèi)改變了許多許多，使世界變得幸福和諧！那么多人都能將愛(ài)付諸于行動(dòng)，而我們呢？口口聲聲說(shuō)著(zhù)“愛(ài)媽媽”，“愛(ài)爸爸”，卻總是指揮他們做這兒，做那兒的，有時(shí)還會(huì )對他們發(fā)起脾氣……
還記得五年級的時(shí)候，有一次老媽把我的一支心愛(ài)的鋼筆摔壞了，我得知后十分氣憤，不由分說(shuō)的沖媽媽吼了起來(lái)：“你都那么大一個(gè)人了，難道連一支鋼筆都握不住了嗎？你知不知道，這是表姐送我的生日禮物，我最喜歡的一支鋼筆！你竟然把它摔壞了！”我是越想越生氣，一把拿起桌上那支才磕壞了一點(diǎn)點(diǎn)的鋼筆，往地上狠狠一砸！“啪！”時(shí)間頓時(shí)定格在了那一刻。
難道這就是我們所謂的對父母的愛(ài)嗎？難道我們的父母渴望得到這樣的愛(ài)嗎？當我每每想起媽媽那抹彎腰，替我收拾殘局的身影，我的心就像被刀割了一般，真的很痛，很痛……
既然，我們愛(ài)自己的父母，就要體貼他們，理解他們，為他們減輕負擔……我們現在，好好地學(xué)習，就是對他們最大的愛(ài)了！
最后，請記住，愛(ài)，是世界上最偉大的力量！讓我們人人都奉獻一點(diǎn)愛(ài)，將世界打造成美好的人間！
《青銅葵花》讀書(shū)心得 18
《青銅葵花》在享樂(lè )主義泛濫的今天，無(wú)疑是另一種聲音。它進(jìn)行的是一種逆向思考。它是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋。
“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕對不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！狈饷嫔系倪@句話(huà)，刺眼地映入我的目光，更是映在我的腦海中。也是啊，何嘗不是這樣呢？從曾經(jīng)的那個(gè)饑餓貧困、民不聊生的年代到今朝與人勾心斗角、相互陷害以財勢為資本的社會(huì )，痛苦何曾停止過(guò)呢？
苦難幾乎是永恒的。正如書(shū)中所說(shuō)的那樣，人類(lèi)的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續延伸下去。我想這句話(huà)是不用印證的。
《青銅葵花》，這本描寫(xiě)苦難卻又唯美的小說(shuō)，在時(shí)代的映襯下，猶如一顆鑲在天幕中的星，淡雅卻明亮，沒(méi)有了城市的喧囂，只是靜靜的煥發(fā)它特有的光芒。作者將這種苦難寫(xiě)得深刻，卻又將它轉化為一種美，極致的美，一種美麗的痛苦。人世間的愛(ài)，在這美麗的痛苦下變得充滿(mǎn)生機與情意。
贊嘆葵花。這個(gè)純潔懂事的孩子。本是城市的孩子，卻因父親的故去而生長(cháng)在大麥地。她被青銅一家當成自己的孩子一樣撫養著(zhù)，而她也把這個(gè)家當自家一樣，處處為“家人”著(zhù)想。她用一顆至純、至善、至美的'童心，譜寫(xiě)了人間的真情。
贊美青銅。因為特別的緣分，使他與城市孩子葵花成為兄妹，他們一起在大麥地快樂(lè )的生長(cháng)著(zhù)。因為妹妹，使家境貧寒的她失去了讀書(shū)的權利。但她善良而質(zhì)樸的鄉村孩子形象熠熠生輝。而12歲那年，命運又將妹妹葵花召回她所在的城市�？ńK究是大麥地的孩子，大麥地讓她來(lái)到這里，又是大麥地讓她離開(kāi)這里。于是，在故事的最后，身為啞巴的青銅，第一句話(huà)便是在蘆蕩盡頭的兩句“葵花”。
因為苦難，讓貧苦的大麥地更加貧苦；因為苦難，讓大麥地的人們更加質(zhì)樸真誠；因為苦難，讓這個(gè)故事更加美麗而永恒。
與痛苦而對立的，是歡樂(lè )。但我們所看到的歡樂(lè )又是什么呢？是燈紅酒綠，紙碎金迷，整個(gè)世界都沉淪在沒(méi)有任何精神境界的歡愉之中。
我們應該正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦有何不值得贊頌！是的，我們所需要的，豈不是那種面對苦難是處變不驚的風(fēng)度？
也許，只有體味了痛苦，方能懂得人生的價(jià)值，才會(huì )懂得人生的意義。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 19
《青銅葵花》主要講的是城市女孩葵花跟隨他的父親來(lái)到了大麥地。孤獨寂寞沒(méi)有朋友的她認識了一個(gè)啞巴叫青銅，青銅也特別喜歡她。
每當葵花被嘎魚(yú)欺負的時(shí)候，青銅都會(huì )挺身而出來(lái)幫助她，一次意外讓青銅和葵花更親近了�？ǖ陌职謸沃�(zhù)小船來(lái)到葵花群的路上畫(huà)葵花時(shí)因為一張他的葵花畫(huà)掉到水里了，他不顧一切的想撈起來(lái)那張畫(huà)，甚至忘記了自己不會(huì )游泳�！皣W啦”一聲，船翻了，葵花在天空中飛舞。又掉進(jìn)了水中，形成了美妙無(wú)比的'葵花群�？ǖ陌职謷暝�(zhù)喊：“救命啊，救命啊”可是沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)，直到鎮長(cháng)聽(tīng)見(jiàn)后來(lái)幫忙可是葵花的爸爸已經(jīng)死了。他們無(wú)法確認死者是誰(shuí)，看到了水中的葵花他們明白了。
一些跟葵花一起來(lái)的阿姨說(shuō)：“能讓葵花找一個(gè)地方領(lǐng)養嗎？”鎮長(cháng)同意了。于是他們問(wèn)誰(shuí)要領(lǐng)養葵花時(shí)圍了一大圈人，可是沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)領(lǐng)養的。青銅聽(tīng)到了這個(gè)消息給爸爸，媽媽?zhuān)棠逃檬终Z(yǔ)表示：我很喜歡這個(gè)女孩，我想領(lǐng)養她。青銅的奶奶看到了葵花更是喜歡的不得了，因為青銅的奶奶在大麥地是很有威信的所以就說(shuō)：“這個(gè)孩子非我們領(lǐng)養不可�！�
在粗茶淡飯的生活中，青銅一家人更是掏空了心思，盡了心力來(lái)?yè)狃B葵花。為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒泠的冬天賣(mài)掉了自己的蘆花鞋；為了讓葵花晚上寫(xiě)作業(yè)，聰明的青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈：為了讓葵花看馬戲，青銅頂著(zhù)葵花默默地站立了一個(gè)晚上；為了避免葵花挨吵，青銅勇敢的代替妹妹受過(guò)；為了葵花報幕時(shí)的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項鏈……
在充滿(mǎn)了困難，災禍的歲月中青銅一家人包括葵花齊心協(xié)力卻又很快樂(lè )的生活著(zhù)。從容的面對洪災，蝗災等災難。正如曹文軒所言：“有些苦難，其實(shí)是我們成長(cháng)過(guò)程中的一些無(wú)法回避的元素。我們要成長(cháng)，就不能不與這些苦難結伴而行，就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的熔煉與物質(zhì)的爆炸一樣�！�
十二歲那年的命運又將葵花召回了她的城市，失去妹妹的痛苦時(shí)青銅仰天大叫。他從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”，喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。那是一份純真的感情，那是觸動(dòng)心底的感覺(jué)，無(wú)言的交流，真誠的眼神，無(wú)一不撥動(dòng)人心，命運總是愛(ài)捉弄人，他們之間的純真牽動(dòng)人心，永遠無(wú)法忘懷！
《青銅葵花》讀書(shū)心得 20
當時(shí)陽(yáng)光傾盆，一望無(wú)際的葵花田里，成千上萬(wàn)束葵花，花盤(pán)又大又圓，齊刷刷地正朝著(zhù)天空那輪金色的天體……
——題記
他叫青銅，她叫葵花；他是農村男孩，她是城市女孩；他是個(gè)啞巴，她卻是個(gè)孤兒。一次偶然的機緣，讓青銅和葵花成為沒(méi)有血緣關(guān)系，卻是真真正正的一對兄妹。他們一起生活，一起成長(cháng)，一起度過(guò)蝗災、饑荒，一起面對流言蜚語(yǔ)。但是，命運卻不盡人意，在葵花14歲那年，又將她召回屬于她的城市，青銅只能用盡了全部力氣，大聲喊到：“葵花——”……
這部小說(shuō)是曹文軒先生寫(xiě)的《青銅葵花》。在整部小說(shuō)中讓我印象最深的就是葵花去江南摘銀杏的事。因為奶奶得了重病，臥床不起，讓本不富裕的青銅一家雪上加霜�？榱藴p輕爸爸媽媽的負擔，沒(méi)跟家里人商量就獨自一人乘船跑到江南摘銀杏，來(lái)湊齊奶奶看病的錢(qián)和自己的學(xué)費。由于她的乖巧懂事，很快就取得了船上叔叔嬸嬸們的歡心，他們一起照顧葵花�；氐郊液�，葵花緊緊地攥著(zhù)一大把花花綠綠的零錢(qián)，哭著(zhù)撲向床上的奶奶，還不停地說(shuō)：“奶奶，我掙了很多很多錢(qián)，你放心好了，我們給你看病�！笨ㄓ盟臏厝嵘屏即騽�(dòng)了每一個(gè)人。
青銅對于妹妹葵花的喜愛(ài)，也是大家有目共睹的。在元旦晚會(huì )的時(shí)候，身為主持人的葵花需要一條銀項鏈來(lái)襯托她，可是青銅家并沒(méi)有，怎么辦呢？青銅靈機一動(dòng)，把屋檐上的冰錐取下來(lái)，不停的吹它，使它變成青銅想要的形狀，再用一根紅繩把冰錐穿起來(lái)。經(jīng)過(guò)青銅的不懈努力，一條冰項鏈做好了，但他的手已經(jīng)被凍得通紅，腮幫也吹得生疼�？僧斔吹矫妹每@訝而又喜悅的笑容時(shí)，他就知道一切都值得。
曹文軒先生的這部小說(shuō)，深深地打動(dòng)了我的內心，也強烈的震撼了我的心。青銅的倔強而又細心和葵花的溫柔而又強大形成了鮮明的對比，讓我感受到了兄妹情義�！肚嚆~葵花》還給我們這些城市孩子展現了另外一個(gè)世界，我們還在“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”時(shí)，青銅葵花就已經(jīng)可以獨立自主地生活。所以我們應該向青銅學(xué)習，學(xué)習他的勇敢堅強；也應該向葵花學(xué)習，學(xué)習她的`孝順懂事。并且整本書(shū)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，大大小小的、深深淺淺的，連成串的，結成片的愛(ài)，愛(ài)得很深，深的觸動(dòng)了那根深藏的心弦，讀一本好書(shū)，仿佛就是在品嘗著(zhù)香茶；讀一本好書(shū)，仿佛就是在沐浴著(zhù)春風(fēng)；讀一本好書(shū)，仿佛就是在慰藉著(zhù)心靈。讓我們一起讀書(shū)，一起在知識的海洋里遨游吧！
《青銅葵花》讀書(shū)心得 21
都說(shuō)暑假是學(xué)習彎道超車(chē)的好機會(huì )，可最讓我歡喜的就是有足夠的時(shí)間閱讀了。在這個(gè)漫長(cháng)的暑假里，《青銅葵花》這本書(shū)可以說(shuō)是“給我感觸最深的書(shū)”之一，令我百看不厭，愛(ài)不釋手。
這本書(shū)是來(lái)自著(zhù)名作家——曹文軒作品，書(shū)中主要講述，一個(gè)聰明、善良的農村啞巴男孩青銅和一個(gè)乖巧、懂事的城里女孩葵花的故事。
葵花的媽媽在生她的時(shí)候去世了，爸爸也在她很小的時(shí)候，被旋風(fēng)卷入到河里去世了，葵花成了一個(gè)孤兒。在一個(gè)特別的機會(huì )，葵花被鄉下大麥村的青銅家領(lǐng)養了，盡管青銅家很窮，但葵花愛(ài)這個(gè)家里的每一個(gè)成員，當然他們也把葵花當作自己的孩子。從此青銅和葵花成了親兄妹一樣，他們一起生活，一起長(cháng)大。就算日子過(guò)得再苦再累，他們心里都是幸福的、充實(shí)的，都被對方的'愛(ài)感動(dòng)著(zhù)。
因為家窮，青銅把唯一上學(xué)的機會(huì )留給了葵花；青銅賣(mài)掉自己腳上的蘆花鞋，在冰雪中步行了幾個(gè)小時(shí);葵花看不到馬戲，青銅蹲下來(lái)讓葵花騎到自己的肩膀上；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來(lái)最大螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了葵花報幕時(shí)更美麗，青銅吹的腮幫子疼做了一串世界獨一無(wú)二的冰項鏈；葵花為了給家里省錢(qián)而放棄了一次珍貴的照相機會(huì )；為了讓哥哥被人看得起，葵花想方法教啞巴哥哥識字……
一個(gè)一個(gè)真實(shí)而感人的小故事，就發(fā)生在青銅和葵花這兩個(gè)天真純潔的孩子身上，他們經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，他們懂事聽(tīng)話(huà)，懂得為家里分憂(yōu)解難，這讓我想到了自己，我平時(shí)隨意花錢(qián)的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有體會(huì )到爸媽工作的辛苦，我也有一個(gè)可愛(ài)的弟弟，我以后要對我的弟弟像青銅對葵花一樣疼愛(ài)。我們要像青銅葵花一樣，要敢于正視痛苦，克服恐懼，去戰勝痛苦和恐懼；要像青銅葵花一樣，善待周?chē)娜�，以�?lè )觀(guān)的心態(tài)去付出，去感動(dòng)，感動(dòng)自己，感動(dòng)大家。
在12歲那年，葵花因某種原因又回到了城市，青銅常常遙望葵花消失的盡頭……，太過(guò)于思念，青銅在草垛上產(chǎn)生了幻覺(jué)，看到了葵花，于是他用盡平生力氣大喊了一聲“葵花”，那是發(fā)自?xún)刃�，不可抗拒的一聲“葵花”�?/p>
我相信這一定是老天爺看到青銅和葵花感情這么深，不忍心讓青銅再說(shuō)不出話(huà)了，這也許就是愛(ài)的力量!
《青銅葵花》讀書(shū)心得 22
人的一生總有些苦難需要面對，當你走出低谷，迎接你的必定是風(fēng)光無(wú)限。
人的一生總有些路口需要選擇，請別被外物左右，跟著(zhù)心走，即使道路并非一帆風(fēng)順，但請記住，心之所向，定是你幸福的彼岸。
人的一生總要面對相遇和離別，或遇苦或遇甜，或短暫離別或再也不見(jiàn)，但我們始終要堅信，相見(jiàn)即是緣，包容每一次遇見(jiàn)，珍惜遇見(jiàn)的分分秒秒，坦然的面對離別，離別無(wú)法避免，我們能做的，是忘掉悲傷，記住美好的曾經(jīng)。
這些便是我從青銅葵花感受到的，我想我已走進(jìn)了書(shū)本，親身感受到了一場(chǎng)相見(jiàn)離別。
葵花是幸運的，出生于城市，有愛(ài)她的爸爸、叔叔和阿姨，還邂逅了一位小伙伴，一位甚至影響了她整個(gè)童年的“哥哥”青銅。
葵花是不幸的，爸爸被派下鄉勞改，又因意外喪生，她被當地家庭收養，生活貧困，她經(jīng)歷了一個(gè)城市女孩不應該經(jīng)歷的艱辛。
我曾很疑惑，為什么葵花面對抉擇時(shí)，會(huì )舍條件優(yōu)異的嘎魚(yú)家，而選擇了家庭條件極其貧困的'青銅家，這對于我們現在的這個(gè)金錢(qián)至上的社會(huì )來(lái)說(shuō)，似乎有些不可思議。
但當我逐漸走進(jìn)葵花內心，我漸漸明白了其中的緣由只是一個(gè)字——情。當她無(wú)助時(shí)，是青銅幫助了她。當她孤獨時(shí)，是青銅陪伴了她。一個(gè)啞巴男孩，一個(gè)孤獨女孩，兩只受傷的小獸，有著(zhù)各自的不幸，卻擁有著(zhù)類(lèi)似的內心，他們曾無(wú)人訴說(shuō)，所以當遇見(jiàn)彼此時(shí)，才會(huì )更惺惺相惜。彼此陪伴療傷的過(guò)程中，他們之間填充了無(wú)數超越物質(zhì)的情感，或許是友情，或許是親情，或許是感同身受，又或許是兩孩子間純純的愛(ài)。因為真情，在這樣一個(gè)貧寒的家中，卻處處充滿(mǎn)了幸福溫暖的滋味。因為真情，本無(wú)血緣關(guān)系的人卻比親人還要親。更是因為真情，一個(gè)啞巴男孩在葵花離開(kāi)時(shí)竟開(kāi)口撕心裂肺地大喊了一句“葵花”。
真的，當我看到這一幕時(shí)，心中由現代人熱衷的金錢(qián)關(guān)系筑起的堡壘塌了，本是隔墻看著(zhù)他們故事的我突然闖入了他們的世界，一種酸酸澀澀卻溫暖人心的東西蕩漾開(kāi)了，如此純真的善和美，能超越空間的距離，7b18更能刺破時(shí)間和書(shū)頁(yè)的阻隔，融化此時(shí)此刻的我們的心靈。
葵花有一個(gè)好名字，她的生命仿佛從出生的那一刻就與向日葵密不可分地連在了一起。向日葵是最充滿(mǎn)正能量的花朵，在其他植物發(fā)蔫的正午，它卻高昂起頭，面對陽(yáng)光，花瓣肆意的張揚著(zhù)，花盤(pán)飽滿(mǎn)，盡情接受著(zhù)陽(yáng)光。他爸爸煅造了無(wú)數雕塑的青銅葵花，更創(chuàng )造了葵花像向日葵一樣向上的靈魂。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 23
外面是烈日炎炎，房間里卻清涼依舊，有個(gè)小姑娘，正手捧《青銅葵花》，看得有滋有味，一會(huì )兒難受得哽咽不已，一會(huì )兒掩嘴微笑。那個(gè)小姑娘正是我，感謝暑假，讓我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)有了啃書(shū)的好機會(huì )。這不，我正徜徉在葵花田里呢？這個(gè)本書(shū)寫(xiě)得非常好，它講的是一個(gè)男孩和女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。而不幸的是男孩青銅是一個(gè)啞巴，沒(méi)有人愿意和他玩。而葵花從小就失去了媽媽?zhuān)?zhù)爸爸在城市里生活。一次，葵花的爸爸要去干校，因為家里沒(méi)有人照顧她，所以就把她帶在了身邊�？刹恍业氖虑榘l(fā)生了，爸爸出了意外溺水身亡了�？蓱z的葵花真是雪上加霜啊，幸虧被善良的青銅一家領(lǐng)養了，于是發(fā)生了一件又一件感人的事情。
雖然青銅一家對葵花的到來(lái)滿(mǎn)心歡喜，可是葵花確實(shí)給這個(gè)已經(jīng)窮困的家帶來(lái)了前所未有的窘?jīng)r，知識改變命運，青銅一家深深地明白這個(gè)道理，啞巴青銅更需要用知識來(lái)學(xué)得一技之長(cháng)，才能都以生存，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，他們一家居然放棄給青銅讀書(shū)，而是讓一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的孩子背上了書(shū)包，坐進(jìn)了學(xué)堂。青銅是心甘情愿地讓給葵花妹妹，他對她愛(ài)護有加，為了滿(mǎn)足葵花的一個(gè)心愿，全家人編些蘆花鞋，賣(mài)到換取一些錢(qián)，在冰天雪地，青銅穿著(zhù)單薄的衣服在叫賣(mài)，他也沒(méi)有怨言。更想不到的是，他為了多買(mǎi)一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，居然賣(mài)掉了最后自己腳上的蘆花鞋，在寒冷的結冰的路上飛奔，凍得腳又青又紫，看到這里，我的淚花再也忍不住了。我為青銅流下了心疼的淚，為葵花留下了幸運的淚。我覺(jué)得他們一點(diǎn)也沒(méi)有因為貧窮而痛苦，相反，他們因為貧窮而更團結，因為他們戰勝了一個(gè)又一個(gè)的困難而無(wú)比快樂(lè )和幸福。
葵花的成績(jì)在學(xué)校名列前茅，同學(xué)們都很喜歡跟她玩。大麥地的學(xué)校獲得獎項時(shí)總有一份是她的。她還常常會(huì )教青銅寫(xiě)字呢！雖然青銅是啞巴，不過(guò)他一直在克服自己。經(jīng)過(guò)了葵花的指導，青銅也終于學(xué)會(huì )了寫(xiě)字�？煽鞓�(lè )的日子總是過(guò)的那么快。后來(lái)城里人想把葵花接回去，否則對不起她的父親�？ㄖ懒诉@一件事以后，死活不肯。在大家的`勸說(shuō)下，葵花眼含熱淚的離開(kāi)了生活了幾年的家，離開(kāi)了親愛(ài)的青銅，回到了自己以前所住的城市。
才兩天時(shí)間，我就把《青銅葵花》看完了，可是我的心還留在大麥地里，我的耳畔還縈繞著(zhù)葵花甜甜的笑聲和青銅指手畫(huà)腳地呀呀聲。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 24
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！笔罴僦�，我讀了曹文軒的《青銅葵花》，對這詩(shī)句又有了獨特的看法�？嗪械拿坊〞�(huì )開(kāi)放得更香，而經(jīng)歷過(guò)苦難與磨練的愛(ài)，會(huì )變得更加強烈，更加有力量！
《青銅葵花》這本書(shū)中的主人公青銅和葵花，他們生活在窮苦環(huán)境中，經(jīng)歷過(guò)失去聲音、失去親人及沒(méi)錢(qián)治病等苦難，但他們在苦難中產(chǎn)生的愛(ài)，使他們始終保持著(zhù)對生活的信心，努力追求更美好的生活。
文中的葵花因一件事故失去了爸爸，陷入了久久的傷心之中。好心的青銅一家收留了葵花。青銅家本來(lái)就很窮，青銅還是啞巴，再加上葵花，再沒(méi)有一點(diǎn)閑錢(qián)了，不過(guò)貧窮并沒(méi)打倒他們。他們愛(ài)家人、愛(ài)朋友，愛(ài)最終戰勝了貧窮與苦難，獲得內心的幸福和快樂(lè )。
奶奶去種棉花的表妹家“修養”。為了讓家里省錢(qián)，奶奶剛到就堅持去摘棉花為青銅葵花做新衣服。這愛(ài)的力量使青銅葵花穿上了新棉衣，卻把奶奶給累倒了。奶奶對家人的愛(ài)如此偉大，讓我不禁留下了熱淚。這種愛(ài)，是一種無(wú)私的愛(ài)；這種愛(ài)，在他們這個(gè)貧困的'家庭里更顯得珍貴！
葵花，一個(gè)瘦弱的女孩，為了給奶奶治病，獨自一人跑到江南去撿銀杏賺錢(qián)。她這種為了親愛(ài)的人不畏艱巨、堅強勇敢的精神十分讓我敬佩。是什么力量使葵花做出如此大膽的決定？是愛(ài)！是葵花對奶奶的愛(ài)讓她勇敢地向前沖！這種愛(ài)，在當時(shí)的苦難環(huán)境中更顯得有偉大！
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》中，又酷又帥的歌手秦勇因為孩子大珍珠患有自閉癥，他放棄了舞臺，專(zhuān)心用愛(ài)來(lái)感染兒子。雖然，教自閉癥的兒子比教正常孩子要付出兩倍甚至更多的時(shí)間，還會(huì )遇到各種各樣的困難。但秦勇并沒(méi)有放棄，始終相信愛(ài)會(huì )讓他的付出得到收獲，有愛(ài)他的孩子會(huì )越來(lái)越好。他成功了，現在大珍珠已經(jīng)不比正常人差，還比正常人更懂得孝敬爸爸。秦勇的堅持，讓我明白了：有些人的花是生長(cháng)在苦難中，但只要用愛(ài)心來(lái)灌溉，就能收獲豐碩的果實(shí)。
地震中，舞蹈老師繆智失去了雙腿。因為有媽媽、親友和許許多多愛(ài)心人士的關(guān)愛(ài)，所以她沒(méi)有放棄生活。為了能重新站起來(lái)，回報關(guān)愛(ài)她的人，她裝上假肢，3天學(xué)會(huì )站立，10天重新開(kāi)始學(xué)舞蹈。她重新教孩子們學(xué)習舞蹈，用自己的例子鼓勵那些在地震中失去手和腿的人。她登上了《我要上春晚》的舞臺，她的經(jīng)歷讓無(wú)數人震驚……
手捧《青銅葵花》一書(shū)，我想到了秦勇叔叔和他的兒子大珍珠，想到了繆智，還想到了很多很多。這一切讓我相信：如果有愛(ài)，那么苦難就并不是一件壞事，苦難會(huì )讓愛(ài)更加有力量，讓人生更加出彩！
《青銅葵花》讀書(shū)心得 25
《青銅葵花》這本書(shū)是書(shū)店的阿姨推薦我看的。在看的的過(guò)程中，我的心一直被感動(dòng)著(zhù)。
故事講的是大麥地的男孩青銅與城市干校的女孩葵花，一次特別的機緣，讓他們成了兄妹相稱(chēng)的朋友。雖然青銅家里很窮，但還是收養了孤兒葵花。青銅和葵花都非常懂事，他們都知道為別人著(zhù)想，一旦有了好機會(huì )，都會(huì )讓給別人�？ê軔�(ài)學(xué)習，她在學(xué)校里學(xué)習最好，而且多才多藝。就這樣，他們一起生活，一起長(cháng)大。直到葵花12歲那年，命運又將葵花召喚回了她的城市。
在青銅與葵花一同生活、一同長(cháng)大的時(shí)候，也并不是那樣一帆風(fēng)順的。他們生活的村莊大麥地也是經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨才走過(guò)來(lái)的：大麥地被火燒過(guò)，被風(fēng)刮過(guò)，被蝗蟲(chóng)吃過(guò)……這里的人們沒(méi)有倒下，而是更加堅強！
我被青銅葵花的兄妹之情感動(dòng)著(zhù)，為了給葵花掙學(xué)費，去油麻地鎮賣(mài)蘆花鞋時(shí)，青銅竟然把自己穿著(zhù)的蘆花鞋也賣(mài)掉了，赤著(zhù)腳在冰天雪地里跑回了家；為了讓葵花更清楚地看到精彩的馬戲表演，青銅竟然讓葵花騎在自己的脖子上看了整場(chǎng)馬戲，而自己卻累得幾乎癱倒在地上；為了給葵花找吃的，在蘆葦蕩里抓野鴨時(shí)，青銅竟然被鋒利的蘆葦茬幾乎扎穿了腳板……
我被青銅一家和葵花的親情感動(dòng)著(zhù)，為了讓葵花能上學(xué)，青銅的爸爸媽媽竟然狠心地把青銅留在家里放牛；為了青銅葵花能穿上暖和的`棉衣，奶奶竟然累倒在了棉花田里；為了省下學(xué)費給奶奶治病，葵花竟然故意把期末考試的各門(mén)功課都考砸了……
我還被青銅一家人的善良、樂(lè )觀(guān)感動(dòng)著(zhù)，面對失去爸爸而孤苦無(wú)依的葵花，窮困的青銅一家毅然決然地收養了葵花；面對蝗災之后的饑餓，盡管食不裹腹，可青銅一家還是把家、把自己收拾得一塵不染；面對葵花不得不回到城市的現實(shí)，青銅一家盡管有萬(wàn)般不舍，可他們還是無(wú)私地將葵花送上了回城的輪船······
和青銅葵花相比，我感覺(jué)自己真的太幸福了，我不必去賣(mài)蘆花鞋掙學(xué)費，也不必在南瓜燈下寫(xiě)作業(yè)，更不必為填不飽肚子而苦惱。我每天穿著(zhù)五顏六色的衣服，坐在明亮的護眼燈下寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，吃著(zhù)美味可口的飯菜和各種零食。
和青銅葵花相比，我感覺(jué)自己真的太軟弱了，青銅葵花面對各種苦難時(shí)所表現出來(lái)的堅強、樂(lè )觀(guān)正是我缺少的，無(wú)論學(xué)習和生活中，只要遇到了一丁點(diǎn)兒困難，我都要向爸爸媽媽尋求幫助。
感謝青銅葵花，是你們教會(huì )了我面對困難時(shí)要做一個(gè)堅強、樂(lè )觀(guān)的人。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 26
曹文軒說(shuō)過(guò)：苦難是永恒的。每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難。人類(lèi)的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續延伸下去�！肚嚆~葵花》講得就是一個(gè)苦難的時(shí)代，這個(gè)時(shí)
代中貧苦的的青銅一家，他們因一個(gè)特別的機緣和葵花成了一家人。
《青銅葵花》主要講了這樣一個(gè)感人的故事：一個(gè)天賜機緣，使農村男孩青銅與城市女孩葵花成了同一屋檐下的兄弟姐妹，他們一起成長(cháng)、生活。當宿命再次將葵花召喚回城市時(shí)，一瞬間爆發(fā)的情感竟使啞巴青銅開(kāi)口大叫道：“葵---花！”
我最喜歡《青銅葵花》中的第四章《蘆花鞋》了。在這本書(shū)中，苦難幾乎是永恒的。因為家境清苦，一家人冬閑才會(huì )編織蘆花鞋。青銅天天背著(zhù)好多蘆花鞋去買(mǎi)，不嫌累，不怕冷，背后又有一股多么不可動(dòng)搖的精神在支持他！在還剩下十一雙蘆花鞋時(shí)，下了一尺厚的雪，北風(fēng)呼嘯，很多人可能都躺在被窩里呼呼大睡，但青銅卻準時(shí)起床了，他要去賣(mài)鞋。無(wú)論誰(shuí)勸阻，青銅還是堅持要去賣(mài)鞋，我好像聽(tīng)到了青銅的聲音：我要掙錢(qián)！我們要過(guò)好日子！是不可動(dòng)搖、堅不可摧的聲音！當蘆花鞋賣(mài)完時(shí)，一個(gè)人失望而歸，青銅的目光落在了自己腳上的蘆花鞋上，一個(gè)瞬間的反應，他決定把這雙鞋賣(mài)給那個(gè)人。冰天雪地，我們圍著(zhù)大圍巾、穿著(zhù)大棉襖還呼呼喘氣嫌冷，青銅卻迎著(zhù)寒風(fēng)，光著(zhù)腳丫，走在大雪紛飛的天氣中，會(huì )感到怎樣的寒冷與刺痛！我仿佛看到了青銅的.解釋?zhuān)耗棠藤M力的撿起柴火；爸爸媽媽辛勤的耕種；葵花干著(zhù)瑣碎的家務(wù)事……我仿佛聽(tīng)到了青銅的責問(wèn)：大家如此辛苦，我這點(diǎn)付出又算的了什么？終于，青銅帶著(zhù)風(fēng)雪吹紅、洗凈的腳丫回家時(shí)，大家都被青銅所感動(dòng)了，青銅笑了笑，只說(shuō)了一句：這沒(méi)什么。短短四字，是多么輕描淡寫(xiě)而又偉大的話(huà)語(yǔ)��！
我們在條件優(yōu)越的城市里生活，過(guò)著(zhù)青銅、葵花眼中天上人間的生活，但我們比青銅、葵花差遠了。他們在田里勞動(dòng)時(shí)，我們在家里看電視；他們在吃桌子上的粗茶淡飯時(shí)，我們在為山珍海味發(fā)牢騷；當他們給爸爸媽媽捶腿捏腰時(shí)，我們在數落爸爸媽媽的種種不是……我們就這樣被寵著(zhù)、溺愛(ài)著(zhù)，從來(lái)沒(méi)有感到苦。但細細品味，我們這樣的生活有什么意義？挫折痛苦只是生命中的一部分。再好的寶石也需要雕琢；再好的樹(shù)苗也需要剪枝。只有在痛苦中掙脫出來(lái)，才是真正的強者，才會(huì )感受到真正的苦中之美！
青銅和葵花對待困難和苦難有著(zhù)樂(lè )觀(guān)坦然生活態(tài)度，是��！苦難是人生的磨刀石，人沒(méi)有磨礪是萬(wàn)萬(wàn)不可的，磨礪能使人堅強！
《青銅葵花》讀書(shū)心得 27
最近我看了曹文軒的《青銅葵花》，書(shū)中的農村男孩青銅真讓我敬佩。
青銅是一個(gè)啞巴，家庭非常貧困。他們常年吃著(zhù)粗茶淡飯，一年能吃一頓肉就已經(jīng)很不錯了。青銅穿著(zhù)破舊的衣服，他家根本沒(méi)錢(qián)給買(mǎi)新的衣服。青銅雖然年紀小，但是能每天幫家里放牛、干農活、做家務(wù)，非常能干。
雖然青銅的生活極其艱苦，但是他的精神世界卻很富裕。青銅的心地是那么的'純潔善良，他從不像另一個(gè)男孩嘎魚(yú)那樣欺負弱小。他對收養的妹妹蘆花，比我對自己的親弟弟都好。最震憾我內心的是，為了貼補家用，他冒著(zhù)嚴寒，站在冰天雪地里賣(mài)蘆花鞋。他爸爸媽媽做的蘆花鞋實(shí)在太好看了，全都賣(mài)完了，但還有一個(gè)人想買(mǎi)。為了不讓那個(gè)人失望，也為了多掙一份家用，他居然把自己腳上的那雙新穿的蘆花鞋脫了下來(lái)，一分不漲，原價(jià)賣(mài)給那個(gè)人。他光著(zhù)腳丫踩在厚厚的雪地里得多冷呀，可青銅能忍住，他還感到快活。家里省吃?xún)�用為他積攢了能夠上學(xué)的錢(qián)，可這些錢(qián)只能供起一個(gè)孩子讀書(shū)。青銅竟然想辦法把這個(gè)機會(huì )讓給了收養的妹妹葵花。青銅的心真像白雪那樣純潔無(wú)瑕��！他又是多么有擔當��！除此之外，青銅還十分樂(lè )觀(guān)、堅強。家庭經(jīng)濟的困難，從來(lái)沒(méi)有讓他悲觀(guān)絕望，他小小年紀總是和家人一起辛勤地勞動(dòng)，沒(méi)有半點(diǎn)怨言。
對比青銅，我的生活簡(jiǎn)直就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？纯次�，每天都有肉吃，想吃什么就有什么。衣服每一件都很漂亮，而且大都是名牌。我住著(zhù)大房子，有自己專(zhuān)門(mén)的房間。爸爸媽媽還經(jīng)常帶我出去旅行增廣見(jiàn)聞。我可以在寬敞明亮的教室學(xué)習，炎熱的夏天，還有涼爽的風(fēng)扇、空調吹著(zhù)。每天上學(xué)放學(xué)，我媽媽都開(kāi)著(zhù)小車(chē)來(lái)接送，不用走一步。我覺(jué)得我的生活只能用幸福兩字來(lái)形容了。
再來(lái)看看我的精神世界，對比青銅，我不禁覺(jué)得很慚愧。我很脆弱，只要有一點(diǎn)點(diǎn)不順心的事就又哭又叫。一旦遇到做錯的事情或者做不好的事情，我都只會(huì )抱怨別人，總把責任推到別人身上，一點(diǎn)都沒(méi)有擔當。我對弟弟一點(diǎn)也沒(méi)耐心，他要是煩我，我就會(huì )對他大呼小叫，更別說(shuō)關(guān)愛(ài)他了。平常我媽媽叫我裝杯水給弟弟，我都非常不愿意，心里還會(huì )憤憤不平地怨懟媽媽?zhuān)骸白约翰粫?huì )去裝嗎？偏要我去，好煩��！”現在想來(lái)，我做得真的很糟糕！
青銅是我的一面鏡子，從他身上，我看到了自己的不足。相比之下，我自慚形穢，我得好好學(xué)習青銅的品質(zhì)，讓生活在幸福中的自己懂得珍惜，變得優(yōu)秀！
《青銅葵花》讀書(shū)心得 28
青銅葵花，一對沒(méi)有血緣關(guān)系的兄妹。一個(gè)巧合，讓青銅葵花這兩個(gè)本不該有交集的人成了兄妹，命運，卻又把這兩個(gè)難舍難分的人分開(kāi)，讓他們去面對分離。
青銅葵花，我已經(jīng)讀了不知多少遍。還是為這個(gè)故事流了那么多淚�！安恢^(guò)了多久，他醒來(lái)了。他靠著(zhù)草垛，慢慢地站起身來(lái)。他看到了葵花——她還在水簾下跑動(dòng)著(zhù)，并向他搖著(zhù)手。他張開(kāi)嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：“葵——花！”淚水泉涌而出�！鼻嚆~葵花間是那么濃的親情，那種超越血緣的親情。青銅—一個(gè)啞巴，居然能夠喊出葵花兩個(gè)字，那不就是情的作用嗎！
青銅和葵花的家庭是一貧如洗的，貧窮到只能讓兄妹中的一人去上學(xué)；貧窮到葵花想寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)有燈；貧窮到給奶奶治病的錢(qián)也沒(méi)有；但這個(gè)家庭也是溫暖的，青銅和葵花可以為了對方放棄上學(xué)的機會(huì )；青銅捉螢火蟲(chóng)只為了給葵花做一盞燈；葵花為了給奶奶治病，小小年紀一個(gè)人跟著(zhù)大船去江南撿銀杏……。青銅葵花超越血緣的親請讓我感動(dòng)。我身邊是不會(huì )有這種情的吧，那種為了一個(gè)跟自己沒(méi)有血緣關(guān)系的兄弟姐妹無(wú)私付出的情。因為我們生活在一個(gè)紙醉金迷的環(huán)境中，我們沒(méi)有那樣貧窮的經(jīng)歷。而父母過(guò)度的寵愛(ài)又讓我們太自私。
青銅和葵花承受了太多的苦難，他們這個(gè)年紀不該承受的苦難�？嚯y也讓他們變得成熟了�？嚯y，是每個(gè)人的生命中不可避免的，我們不能忽視苦難對我們生命的`錘煉的價(jià)值。順境中，我們不能只追求享樂(lè )；逆境中，我們更不能失去處變不驚的態(tài)度�？嚯y來(lái)臨時(shí)，讓我們勇敢地與苦難對抗。在我們的成長(cháng)中我們不能避開(kāi)苦難。就像這本書(shū)的作者曹文軒說(shuō)的：“苦難幾乎是永恒的。每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難�？嚯y絕非是從今天才開(kāi)始的。今天的孩子，用不著(zhù)為自己的苦難大驚小怪，更不要以為只是從你們這里開(kāi)始才有苦難與痛苦的。人類(lèi)的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續延伸下去。我們需要的是面對苦難時(shí)的那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度�！�
就像羅曼·羅蘭寫(xiě)的：“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè )與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè )，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜�！�
這便是青銅葵花這本書(shū)帶給我們的道理。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 29
我讀過(guò)不少書(shū)，卻從沒(méi)有像讀到《青銅葵花》時(shí)那樣讓我內心感到震撼。
首先是中兄妹之愛(ài)、親人之愛(ài)讓我感動(dòng)得流淚。
葵花從小就沒(méi)了媽媽?zhuān)痪冒职钟盅退篮永�，她成了孤兒。也許是緣分，貧窮但善良的青銅家領(lǐng)養了她，她成了青銅的妹妹。青銅默默地，無(wú)微不至地呵護著(zhù)這個(gè)小妹妹。為了這個(gè)妹妹，他甘愿付出一切：為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅冒著(zhù)大雪去鎮上賣(mài)蘆花鞋；為了葵花晚上在燈下寫(xiě)作業(yè)，青銅冒險摸黑到河心捉螢火蟲(chóng)，做成“南瓜花螢光燈”；為了讓葵花看到戲，青銅挨打之后，竟用柔弱的雙肩頂著(zhù)葵花，艱難地站了一個(gè)晚上；為了讓去江南撿銀杏的葵花晚上不用害怕，青銅每天晚上提著(zhù)紙燈籠去碼頭等上大半夜……
懂事的葵花也為這個(gè)家、為青銅甘愿付出一切：為了給貧困的家庭省錢(qián)，極想拍張照片的她卻放棄了；為了賺錢(qián)、省錢(qián)給奶奶看病，年幼的她一個(gè)人偷偷的踏上去江南撿銀杏的陌生旅途，故意考砸，不再上學(xué)……在充滿(mǎn)了天災人禍的歲月里，他們的.生活是這樣艱難、困苦，而又是多么快樂(lè )、幸福！因為有了那些付出、擁有了那些愛(ài)，那怕面對火災、蝗災、風(fēng)暴水災，他們都能夠忘記自己的一切痛苦，微笑著(zhù)面對生活，戰勝苦難。
我們這一代，生活在改革開(kāi)放的年代，各方面條件優(yōu)越：環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)校，寬敞明亮的教室，現代化的教學(xué)設備，人人可以上學(xué)；家庭里有數碼相機、攝像機，照片錄像隨時(shí)拍；冬天里，各種棉鞋好多雙，在家還嫌空調不夠暖；每天晚上，我們坐在明亮的護眼燈下寫(xiě)作業(yè)；天冷天熱，就在開(kāi)著(zhù)空調的家里看書(shū)，看電視。但是我們還是不滿(mǎn)足于現在的生活：怨飯菜不好吃，嫌衣服不時(shí)尚。想想青銅一家的生活，我們是多么幸福！
但是科技發(fā)達的今天，仍會(huì )面臨種種災難；生活富裕的今天，人們還會(huì )遇上各種苦難：剛剛發(fā)生的云南彝良地震、暴雨、泥石流，親人死傷、房屋倒塌，財產(chǎn)受損；臺風(fēng)洪水、冰雪災害，汽車(chē)火車(chē)事故、飛機輪船失事；更有敘利亞、伊拉克槍炮聲、爆炸聲不絕。面對這些，有人不顧生命危險，搶險救災；有人捐錢(qián)捐物，奉獻愛(ài)心。一方有難，八方支援。正因為許多人付出了愛(ài)，這世界才這么溫暖，美好。是愛(ài)，戰勝了苦難！
只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 30
我讀了《青銅葵花》這本書(shū)，深深地被震撼到了。這是北大教授曹文軒的純美小說(shuō)，這本書(shū)的內容大概是這樣的：男孩叫青銅，女孩叫葵花，在葵花三歲時(shí)，她的媽媽離開(kāi)了人間，爸爸和女兒來(lái)到了鄉下。后來(lái)爸爸也去世了，城里的女孩葵花和鄉村的男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。
這本書(shū)讓我印象最深的是：青銅葵花都到了讀書(shū)的年齡，因為青銅家很窮，只能讓一個(gè)人去上學(xué)�？汕嚆~和葵花哪個(gè)人去上學(xué)？青銅和葵花互相謙讓?zhuān)嚆~想了一個(gè)好的辦法，他對葵花說(shuō)：“這個(gè)罐子里有一顆紅銀杏和一顆綠銀杏，誰(shuí)摸到紅銀杏就去上學(xué)？”接著(zhù)他讓葵花先摸，摸到的是一顆紅銀杏，這時(shí)青銅也把手伸進(jìn)去拿出來(lái)的是一顆綠銀杏。其實(shí)，青銅在這個(gè)罐子里放的是兩顆紅銀杏，不管葵花怎么摸，摸到的一定是紅銀杏，綠銀杏早就被青銅藏在手里了。讀到這里，我潛然淚下，心中涌起了一股暖流。這時(shí)多么偉大的愛(ài)，不是親兄妹，勝似親兄妹，不是親人，勝似親人�？ǚ浅Ｕ湎蠈W(xué)的'機會(huì )，學(xué)習非�？炭��？ㄉ蠈W(xué)之后，每天都在朋友家寫(xiě)完作業(yè)回來(lái)，再教青銅拼音和怎樣書(shū)寫(xiě)漢字。老師經(jīng)常表?yè)P葵花寫(xiě)的作業(yè)都非常認真，每天青銅都來(lái)接葵花，怕葵花被嘎子（養鴨子的富人家）欺負，下雨天班里的女生就嫉妒葵花身上沒(méi)有一滴玉珠，而且干干凈凈的�？m然是個(gè)孤兒，從小遭受了許多苦難，但是青銅一家讓她感受到了家庭的溫暖，親人的愛(ài)護，讓她坦然而茁壯地成長(cháng)。
《青銅葵花》這本書(shū)讓我認識到親人之間要互相關(guān)愛(ài)，在我豐富多彩的生活里，我的表妹交嬌嬌。記得有一次，我剛把下午要上課的作業(yè)寫(xiě)完，就去床上休息了。嬌嬌一個(gè)人來(lái)到我的桌上，以為桌上的本子可以玩，就一張張撕了下來(lái)，接著(zhù)再從我桌上拿出她最喜歡的水彩筆在紙上畫(huà)了好多圓圈。他畫(huà)完后，把這些紙都折成了一個(gè)個(gè)無(wú)法形容的東西。當我休息完，來(lái)到桌前拿作業(yè)本時(shí)，發(fā)現我的作業(yè)被她這個(gè)貪玩的孩子當成了廢紙，此時(shí)的我已經(jīng)耐不住性子了，直接走到隔壁房間訓了她一頓并揍了她。
我想到青銅對葵花那么好，這時(shí)我覺(jué)得我這個(gè)當姐姐的慚愧不已，在以后的生活中穹會(huì )像青銅一樣對待我的表妹。
通過(guò)看這本書(shū)，我覺(jué)得青銅一家是那么的淳樸、善良、充滿(mǎn)愛(ài)心。如果世界上的每個(gè)人都像青銅一家那樣關(guān)心別人，那么這個(gè)世界該會(huì )多么美好��！人不能只顧自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是人要有奉獻愛(ài)心的精神，這比什么都重要。擁有了愛(ài)心，就算日子過(guò)得再苦再累，心里都是充實(shí)的，幸福的。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 31
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè )。捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的，書(shū)籍散發(fā)的幽香時(shí)時(shí)牽引著(zhù)我。
寒假的一天，我在圖書(shū)館的“兒童專(zhuān)區”書(shū)架上看到了《青銅葵花》這本書(shū)，帶著(zhù)讀讀看的心情我翻開(kāi)了它，然而一頁(yè)又一頁(yè)之后，我的心情居然有種欲罷不能的感覺(jué)，我被書(shū)中的主人公青銅和葵花的命運深深地吸引了，以至于時(shí)間流逝將近中午我還不知不覺(jué)，直到媽媽的電話(huà)鈴聲把我從美好的`故事中驚醒。
我迅速走向借閱臺，手中捧著(zhù)《青銅葵花》，像是如獲至寶。正準備把書(shū)給借走時(shí)，才發(fā)現忘帶借書(shū)卡了。當時(shí)我的心情簡(jiǎn)直可以用“烏云壓頂”來(lái)形容，我從來(lái)沒(méi)有如此沮喪過(guò)，只好依依不舍地把書(shū)放回原位，臨走時(shí)眼睛還死死地盯著(zhù)它，想著(zhù)它永遠都不被借走該多好！回家后我按捺不住等待的心情，硬是磨著(zhù)媽媽到新華書(shū)店買(mǎi)了它。
《青銅葵花》是一個(gè)感人的故事，葵花，一個(gè)令人喜愛(ài)的小女孩，在她6歲的時(shí)候，可怕的死神讓惹人憐愛(ài)的葵花一瞬間成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，這種痛苦，讓葵花傷心欲絕。一個(gè)特別的機緣，讓來(lái)自城市的葵花和生活在鄉村的青銅成了形影不離的兄妹，他們一起生活，一起長(cháng)大。生活雖然貧窮，但一家人活得堅強，過(guò)得幸福，青銅和葵花兄妹倆用純潔的心，美好的情譜寫(xiě)出了一幕幕感人至深的畫(huà)面：青銅為了能讓葵花拍一張照片，把自己的鞋賣(mài)了，赤著(zhù)腳在又厚又冰的雪地上走；為了不讓葵花夜里吃力的看字，用自己抓來(lái)的螢火蟲(chóng)做成一盞燈；為了讓葵花帶上項鏈，青銅用冰為妹妹雕琢了世上最美的冰晶項鏈……
而當不會(huì )說(shuō)話(huà)的青銅無(wú)法面對葵花已經(jīng)離開(kāi)的事實(shí)，那高喊出的“葵花”二字，打動(dòng)了蘆葦蕩所有的人，也讓我感到深深的震撼。
男孩青銅和女孩葵花，他們沒(méi)有血緣關(guān)系卻親如兄妹，血濃于水，貧窮的生活沒(méi)有讓他們屈服，惡劣的條件沒(méi)有消磨他們的意志，他們在相濡以沫中懂得堅強，懂得忍讓?zhuān)梅瞰I，更懂得報答。
而我呢？我生活在一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的家庭里，雖然在生活中我也偶爾會(huì )為父母做點(diǎn)家務(wù)、捶捶背，但更多的是因一點(diǎn)小事和父母斗嘴。我的驕縱任性和青銅葵花的孝心兩相對比，真是慚愧！
沒(méi)有遭受挫折的靈魂是不完整的，青銅和葵花的故事如同一縷溫暖的陽(yáng)光照入我的心扉，讓我懂得我們不該為生活中一點(diǎn)困難就怨天尤人，要學(xué)會(huì )面對困難，迎難而上。相信我們的人生在經(jīng)受住風(fēng)雨的磨礪后會(huì )更加精彩、有意義。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 32
悲劇，往往是引人共鳴，從而起到警醒和共鳴的作用，《青銅葵花》也不例外。
一個(gè)叫青銅的農村男孩與一個(gè)叫葵花的城市的女孩在一場(chǎng)機緣巧合之下成了兄妹，他們在一望無(wú)際的田野里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。但是在12歲那一年，命運女神調皮地將葵花帶走了，回到了那個(gè)原本屬于她的城市……
以前我一直好奇作者為什么要寫(xiě)出這場(chǎng)悲劇，直到我和青銅遇到了同樣的事。
那時(shí)我五年級，我與同學(xué)正在操場(chǎng)間的大槐樹(shù)下嬉戲，平凡而充實(shí)的'一天就這樣緩緩地進(jìn)行著(zhù)，就像大槐樹(shù)緩緩地生長(cháng)，誰(shuí)也沒(méi)有想到命運女神也會(huì )如此地捉弄著(zhù)我。
下課后老師找到了我，臉色陰沉而又悲傷地對我說(shuō)：“你父親找你�！备赣H在門(mén)口，他只說(shuō)了一句話(huà)：“轉學(xué)手續今天辦好了，今晚就走�！蔽揖拖癖焕祁^狠狠地敲了一下，似乎什么都知道了，又似乎什么都不知道，只知道點(diǎn)頭，然后，就無(wú)知無(wú)覺(jué)地回到了家……
我把自己重重地鎖在房間里，呆呆的，我原來(lái)以為離開(kāi)同學(xué)這樣的事是永遠不會(huì )發(fā)生的……家里只有我的抽泣聲與母親的嘆息聲。不信教的我也依然感慨：為什么上帝要將我陷入這痛苦的局面，我與青銅一樣了，我們都想對現實(shí)喊叫，可結果依舊如此。窗外的飛鳥(niǎo)們渾然不知我的感受，仍在那里唱著(zhù)自己的歌，天邊的云彩也仍然在流動(dòng)著(zhù)。
黃昏正在轉瞬即逝，夜幕降臨人間，忽然間，青銅的經(jīng)歷浮現在了我的腦海里：他經(jīng)歷了旱災、洪水、老牛與奶奶的先后病逝，從吃小米粥到去海邊勞動(dòng)，這樣的困難他都挺了過(guò)來(lái)，“可是葵花走的時(shí)候，他是那么的悲傷難過(guò)”我似乎在為我的懦弱做解釋?zhuān)蝗�，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我想到了：青銅的確對命運不滿(mǎn)，但并沒(méi)有說(shuō)你，他就是屈服于困難腳下，相反，他更有可能站立起來(lái)，盡管作者并沒(méi)有在這本書(shū)中說(shuō)明，我滿(mǎn)臉都泛起了微微的紅暈，情緒激動(dòng)，就像哥倫布發(fā)現了新大陸一樣。也許，我應該像青銅一樣，直面痛苦。
事實(shí)證明，青銅教給我的還是有用的，至少看到同學(xué)們與那顆綠色的大槐樹(shù)時(shí)我的心情很平靜。誰(shuí)也不知道青銅有沒(méi)有直面最后的痛苦，因為，我們就是青銅。正如羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦，歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌呢!”直面痛苦并非不是一件壞事，《青銅葵花》想告訴我們的，大概就是這個(gè)道理。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 33
暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本曹文軒的《青銅葵花》。書(shū)中的故事蕩滌著(zhù)我的心靈，我一次次深受教育。
這本書(shū)講的是一個(gè)名叫葵花的小女孩因為爸爸死去而被青銅一家收養，她就成了青銅的妹妹。青銅一家很窮，因此，生活很是拮據。但有大家的關(guān)愛(ài)，葵花卻滿(mǎn)是幸福。
走進(jìn)故事，青銅的善良就像一朵美麗的花時(shí)時(shí)散發(fā)縷縷芳香，沁人心脾。家里沒(méi)錢(qián)，青銅把上學(xué)的機會(huì )讓給葵花，在大冬天做了冰項鏈給要表演的葵花，捉了螢火蟲(chóng)做南瓜燈讓葵花學(xué)習……他時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)葵花需要什么，從沒(méi)有考慮過(guò)自己，他的生活只有給予。
青銅的善良使我想起蘆衣順母的故事。周閔損生母早死，父親娶了后妻，又生了兩個(gè)兒子。繼母經(jīng)常虐待他。冬天，兩個(gè)弟弟穿著(zhù)用絲綿做的冬衣，卻給他穿用蘆花做的“棉衣”。一天，父親出門(mén)，閔損牽車(chē)時(shí)因寒冷打顫，將繩子掉落地上，遭到父親的斥責和鞭打，蘆花隨著(zhù)打破的衣縫飛了出來(lái)，父親方知閔損受到虐待。父親返回家，要休逐后妻。閔損跪求父親饒恕繼母，說(shuō)：“留下母親只是我一個(gè)人受冷，休了母親兩個(gè)孩子都要挨凍�！备赣H十分感動(dòng)，就依了他。繼母聽(tīng)說(shuō)，悔恨知錯，從此對待他如親子。在身處逆境時(shí)，閔損想的是別人，他的善良也給他帶來(lái)幸福的.生活。
善良從來(lái)不分年齡。86歲老人吳錦泉，靠磨刀為生，卻樂(lè )善好施，自2008年以來(lái)，已累計捐款23392.2元。老兩口的生活并不富裕，至今還住著(zhù)三間破舊的瓦房。除了磨刀，吳錦泉老人沒(méi)有其他經(jīng)濟來(lái)源，一把刀一塊錢(qián)，一千元幾乎是老人三個(gè)月的磨刀收入。74歲老人王寬，為了讓收養的六個(gè)孤兒吃飽穿暖，10余年來(lái)到茶樓里唱戲掙錢(qián)，風(fēng)雨無(wú)阻，還向以各種形式向各類(lèi)慈善事業(yè)捐款超過(guò)百萬(wàn)。
善良也從來(lái)不分職業(yè)。海軍大連艦艇學(xué)院學(xué)員官東，拯救“東方之星”落水乘客的當代大學(xué)生；沒(méi)有職業(yè)的張寶艷秦艷友夫婦幫助1200個(gè)被拐賣(mài)及走失的孩子尋找到親人。歌唱家叢飛、企業(yè)家邵逸夫、教師張桂梅……特別是重慶森林大火發(fā)生時(shí)自發(fā)到現場(chǎng)的數不盡的人，我們叫不完他們的名字，數不完他們的人數，道不完他們的壯舉，但我們看到的是他們臉上洋溢的幸福的笑容。
贈人玫瑰，手有余香。幫助別人的同時(shí)，自己也收獲快樂(lè )，感受到幸福。合上書(shū)本，青銅的善良似一顆綠芽在我心中萌發(fā)……我似乎聞到玫瑰綻放的清香。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 34
“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大才可能是一個(gè)強者�！�
———————曹文軒城市女孩葵花跟著(zhù)爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單的她認識了一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的鄉村男孩—————青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮善良的青銅一家人領(lǐng)養了她，然而葵花和青銅成為了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活著(zhù)、一起長(cháng)大。
在布被瓦器的生活中，一家人為了撫養葵花用盡了心力，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護著(zhù)、保護著(zhù)葵花。為了讓葵花上學(xué)，青銅選擇放棄了自己的`上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照上一張相，也為了多賣(mài)點(diǎn)錢(qián)以減輕家庭的負擔，青銅默默地在寒冷的冬天，每天背著(zhù)十幾雙蘆花鞋到鎮上賣(mài)，最后竟然把自己腳上穿的蘆花鞋也賣(mài)了，赤腳踏著(zhù)積雪走回了家·······
在苦難面前，青銅一家人從容地應對著(zhù)，艱辛又快樂(lè )的生活著(zhù)。但在12歲那年，命運又將葵花召回她的城市，失去妹妹的青銅很痛苦，他從心里大聲高喊著(zhù)“葵花！”，從此青銅常常眺望著(zhù)蘆蕩的盡頭，遙望著(zhù)葵花所在的地方。
我感受最深的是作者寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深處，苦難中包含著(zhù)更動(dòng)人的美，給人以啟發(fā)、反思及思考；寫(xiě)美——大美，
將美寫(xiě)到淋漓盡致，將物寫(xiě)得“活”，仿佛身臨其境，原來(lái)人世間也有這么美得景物、人；寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得“動(dòng)”，孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛(ài)。字里行間透露著(zhù)感人的言語(yǔ)、震撼心靈的至愛(ài)，使每一位讀過(guò)這本書(shū)的人也感受到原來(lái)人間也有真情，人間也有至愛(ài)。
人的一生中，沒(méi)有一個(gè)人的人生能夠是一帆風(fēng)順的。當苦難來(lái)臨時(shí)，我們或許會(huì )舉手無(wú)措，不知道該怎么辦，慌了頭腦。但我們要勇敢面對，在苦難的過(guò)程中，我們必須要學(xué)會(huì )成長(cháng)，我們經(jīng)歷著(zhù)，我們不要害怕，因為陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。就像青銅和葵花一樣，雖然他們的生活的很貧苦，但他們心態(tài)仍樂(lè )觀(guān)向上，克服困難的精神，讓人感覺(jué)他們生活得似乎很快樂(lè )，那也是一種精神上的美。
看這本書(shū)讓我看到了人世間最痛苦的經(jīng)歷和過(guò)程；最美的景物及心靈美；最平凡、最偉大、最純樸、最善良的至愛(ài)。讀完這本書(shū)后，像吃完了一頓飯，飽飽的、酸酸的，甜甜的，美美的。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 35
美國思想家伯克也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)而不回想猶如食物而不消化”偉大領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，但書(shū)不可以一日不讀”自從從老師借了《青銅葵花》這本書(shū)，使我終身難忘��！
走進(jìn)書(shū)的海洋有所震動(dòng)，主要講的是：七歲的女兒葵花跟隨著(zhù)爸爸從遙遠的大城市來(lái)到了對面的干校，但是葵花爸爸意外落水死亡，可憐的葵花在大麥地時(shí)舉目無(wú)親無(wú)依無(wú)靠成了一個(gè)孤兒，貧窮的青銅一家收養了她，還供他上學(xué)，對葵花像親女兒一樣親上加親，而青銅更是無(wú)微不至的呵護著(zhù)猶如她親妹妹般的葵花。為了自己的妹妹寫(xiě)作業(yè)，哥哥捉了許多螢火蟲(chóng)做成南瓜燈；為了讓自己的妹妹看雜戲團表演，哥哥忍著(zhù)劇痛背著(zhù)妹妹站了整整一夜；為了讓妹妹補充營(yíng)養，哥哥在蘆葦叢里守候了三天三夜才捉住了一只野鴨，燉了湯給妹妹喝。當青銅奶奶生病時(shí)，葵花就故意考不好，輟學(xué)回家照顧奶奶。五年過(guò)去了，一家人結下了深厚的友誼，命運又將女孩召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫從心底里高喊出一個(gè)名字——“葵花”這聲音驚天動(dòng)地讓人淚如雨下，這是青銅的“心聲”這樣的痛苦經(jīng)歷生活在幸福的生活里是無(wú)法用心體會(huì )的。
故事到這里結束了，合上這本書(shū)，我忍不住熱淚盈眶，這本書(shū)真是余味無(wú)窮，這篇文章是對苦難與痛苦的確定，是對苦難與痛苦的詮釋。我想：青銅和葵花表現出這種互幫互助的情深試過(guò)么得難能可貴！誰(shuí)能像情同一家對一個(gè)原本素不相識的女孩做出如此驚天動(dòng)地的事情呀！
在這一篇文章中，有很多句子都令我感動(dòng)，例如葵花說(shuō)：“讓哥哥先上學(xué)，我明年再上學(xué)，我還小哩，我要在家陪奶奶�！斌w會(huì )出葵花很懂事，想把上學(xué)的好機會(huì )讓給哥哥青銅，是多么的懂事��！誰(shuí)能像葵花一樣��？青銅對奶奶他們說(shuō)：“今天天冷，一定會(huì )有人買(mǎi)鞋的�！鼻嚆~是多么的善良��！為了自己的妹妹上學(xué)大冬天去街上賣(mài)鞋。
在這篇文章中我非常佩服青銅，因為青銅放棄了自己的學(xué)業(yè)卻幫助了葵花的未來(lái)，這兩個(gè)親如兄妹的的孩子是多么的富有愛(ài)心，雖然避免不了諸多的困難，但是要有愛(ài)，那種大愛(ài)再多的困難都是過(guò)往的云煙！
身為少年的'我們一定要珍惜幸福，幸福的生活是來(lái)之不易的，我們要想青銅葵花一樣善待周?chē)娜艘詷?lè )觀(guān)的心態(tài)去付出、去感動(dòng)、感動(dòng)自己感動(dòng)大家！付出就是愛(ài)，苦難中付出的就是大愛(ài)，大愛(ài)就是感動(dòng)！我們也要擁有奉獻愛(ài)心的精神，多幫助別人是我們的生命更有價(jià)值！
在此我呼吁：不經(jīng)歷苦難的磨礪，是不可能看見(jiàn)夢(mèng)想的彩虹！
《青銅葵花》讀書(shū)心得 36
葵花，這個(gè)太陽(yáng)的追隨者，擁有溫暖人心的外貌。然而，冷系的青銅則永遠閃爍著(zhù)清冷與古樸。兩個(gè)完全不相干的實(shí)物，卻能巧妙地融合在一起，形成一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)。也許，這就像故事里的兩個(gè)孩子一樣，青銅、葵花，自古以來(lái)就是一段傳奇的神話(huà)……
《青銅葵花》這本書(shū)主要講了城市里的女孩葵花，隨父來(lái)到大麥地。一個(gè)特別巧合的機緣，讓葵花成為了鄉村男孩青銅的妹妹。他們倆一起玩耍，一起成長(cháng)，本以為會(huì )這么幸福地生活下去，可無(wú)情的命運將12歲的葵花又召回了城市。從此，青銅變了，他常常會(huì )一天都坐在葵花消失的地方等待……終于，在綻放著(zhù)朵朵迷人的葵花田里，他們再次相聚。
這是一個(gè)感人的故事，描寫(xiě)了青銅、葵花是怎樣在貧窮的家庭中生活的。它又是一個(gè)悲慘的'故事�？ò职值耐蝗蝗ナ�，青銅奶奶的不幸離世……這一系列的悲劇，讓我不禁為青銅與葵花打抱不平：他們只是兩個(gè)幼小的孩子呀！他們不應該遭遇、承受這么多的苦難！他們應該幸�？鞓�(lè )地生活！
然而，書(shū)中有一段話(huà)卻是這樣寫(xiě)的：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！�
是��！我們都忽視了苦難的重要性�，F在，隨著(zhù)生活條件的改善，越來(lái)越多的家長(cháng)為孩子們創(chuàng )設著(zhù)優(yōu)越的學(xué)習、生活環(huán)境�？捎姓l(shuí)想過(guò)，當苦難來(lái)臨時(shí)，我們這些在蜜罐里泡大的孩子是多么的脆弱、多么的不堪一擊！比如最近我看到的一則新聞：在浙江的一所學(xué)校里，一個(gè)班級的班長(cháng)因不滿(mǎn)意老師將他與幾個(gè)成績(jì)差、又討厭的同學(xué)排在一起，竟從四樓跳了下去。就這樣，一個(gè)鮮活的生命離我們而去！多么令人悲傷的消息��！不僅如此，有些學(xué)生又因為考試成績(jì)太差，壓力太大等原因，就隨意地離家出走，更有甚者選擇了自殺……如果你仔細思考，就會(huì )覺(jué)得他們的做法很可笑。這些小小的苦難，怎么能與你寶貴、美好的生命相提并論。
其實(shí)，苦難也是重要的，也是值得歌頌的，就像造形美觀(guān)的礦石、珍貴的寶石和化石等，都是在億萬(wàn)年的熔巖中形成，它們經(jīng)受的“磨難”也是我們成長(cháng)過(guò)程中無(wú)法逃避的，我們只有學(xué)會(huì )去面對苦難，像許多偉大的人物一樣，像青銅、葵花一樣，樂(lè )觀(guān)積極、堅強不屈、堅持不懈……才有可能成為一名真正的強者！
不經(jīng)歷苦難，就不算是真正的強者！也許有一天，你也會(huì )像青銅與葵花一樣，在金燦燦的葵花田中，收獲著(zhù)自己的幸�！�
《青銅葵花》讀書(shū)心得 37
說(shuō)來(lái)也奇怪，在我所讀過(guò)的作家曹文軒寫(xiě)的所有書(shū)中，能讓我一口氣讀完的只有《青銅葵花》�？赐赀@本書(shū)，我仍沉浸在青銅對葵花的呼喊聲中：葵花和爸爸、青銅和爸爸媽媽?zhuān)嚆~和奶奶、青銅和葵花……像熟悉的鄰居一樣在我眼前閃過(guò)。他們樸實(shí)卻真摯的情感，像一簇簇跳動(dòng)的火苗溫暖著(zhù)我的心，尤其是葵花和奶奶，讓我久久不能忘懷。
葵花和奶奶第一次見(jiàn)面時(shí)，“奶奶看著(zhù)她，她也看著(zhù)奶奶，她覺(jué)得奶奶的頭發(fā)非常非常好看，她從未見(jiàn)過(guò)這么好看的.頭發(fā)，一根一根的都像是銀絲。風(fēng)吹來(lái)時(shí)，這些銀絲在顫動(dòng)，閃著(zhù)亮光。奶奶慈祥和藹的目光在她的臉頰上撫摸著(zhù)�！边@不僅僅是青銅和葵花的奶奶，這也是我的奶奶呀。我的奶奶也是這般，用慈祥和藹的目光看我，用溫柔體貼的心愛(ài)我。
記得有一年夏天，我回到奶奶家，那天天氣炎熱，太陽(yáng)火辣辣的掛在天上，曬得那奇形怪狀的云彩都飛得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下一片湛藍的影子。我進(jìn)了門(mén)之后，坐在了沙發(fā)上，覺(jué)得口干舌燥，我小聲的說(shuō)了一句：要是有冰塊或者雪糕什么的東西，那該多好呀。不料，這句話(huà)正好被廚房的奶奶聽(tīng)到了。她什么也沒(méi)說(shuō)，整了整自己的衣服，然后穿上了鞋，走下了樓。我一開(kāi)始以為她是去走廊拿土豆、小毛蔥什么的東西，結果她卻滿(mǎn)頭大汗地拎回來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋子雪糕，“奶奶，您怎么買(mǎi)這么多雪糕呀？”“我不知道你喜歡吃哪種呀，就一樣買(mǎi)一個(gè)�！蔽议_(kāi)心地摟住了奶奶對她連親了好幾下，之后拿出了兩個(gè)雪糕，奶奶一個(gè)，我一個(gè)。剩下的雪糕都讓我放冰箱里了。從此以后，每到夏天，奶奶家冰箱里的雪糕從來(lái)都沒(méi)有消失過(guò)。
就像葵花愛(ài)她的奶奶一樣，我也愛(ài)我的奶奶。
奶奶很節儉，沒(méi)怎么去過(guò)飯店。有一天我們全家到外面吃火鍋，我怕奶奶局促，特意坐在奶奶旁邊。我像小時(shí)候一樣牽著(zhù)奶奶的手，有說(shuō)有笑地拉著(zhù)奶奶走向了調料臺。我給奶奶調了一個(gè)老三樣之后，端著(zhù)兩個(gè)碗和奶奶走回了房間，這時(shí)菜已經(jīng)上齊了。我告訴奶奶怎么開(kāi)火鍋的電源，怎么調火。我把奶奶教會(huì )了之后，幫她涮肉，給奶奶煮她喜歡吃的菜。并不斷地把熟了的肉和菜放到奶奶的盤(pán)子里，就像我小時(shí)候她照顧我那樣。奶奶吃著(zhù)我煮的東西，連聲說(shuō)好吃，爸爸媽媽都對我投來(lái)贊許的目光。晚飯時(shí)間，我們過(guò)得其樂(lè )融融。
像葵花第一次見(jiàn)到的奶奶，一根根銀絲閃著(zhù)溫暖的亮光，我們的家，也因為有奶奶，而有了愛(ài)的溫度。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 38
每一時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的人的苦難，苦難絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)就有一種對待苦難的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者。
——題記
生活是由幸福和苦難組成的，大家都渴望幸福美滿(mǎn)的生活，而無(wú)比厭惡苦難。他們以為漫無(wú)邊際的苦難帶給他們的除了痛苦還是痛苦。開(kāi)始，我也是這樣認為：誰(shuí)不想去追求幸福的生活呢？翻開(kāi)《青銅葵花》這部小說(shuō)，我漸漸地改變了曾經(jīng)的想法，其實(shí)，苦難也未嘗不是一筆寶貴的.財富啊，就看你是如何去理解苦難，面對苦難，征服苦難。
葵花原來(lái)是一個(gè)城市女孩，可命運偏偏愛(ài)和她開(kāi)玩笑，把苦難一次次降臨到她的身上。面對苦難帶給她無(wú)盡的痛苦，葵花畏懼了嗎？退卻了嗎？不！她沒(méi)有！她選擇了樂(lè )觀(guān)地去面對，在不斷克服苦難的同時(shí)，她也長(cháng)大了，成熟了，變得更堅強了。在苦難面前葵花做出了正確的選擇。是的，在我們的一生中苦難是不可避免的。它們或是自然帶來(lái)的，或是人為造成的。如果你只是一味地抱怨和退縮，那只會(huì )使你陷入痛苦的沼澤中，無(wú)法自拔。我們只有選擇堅強地面對，才能走出苦難，看見(jiàn)光明。
我們應該學(xué)會(huì )用樂(lè )觀(guān)向上、不屈不撓的心態(tài)去面對苦難。不斷地克服苦難、戰勝挫折。史學(xué)家司馬遷身受酷刑，忍辱負重，終于完成《史記》這一鴻篇巨制；陸游、辛棄疾屢遭貶謫和排擠，至死不忘報效國家。愛(ài)國精神激勵著(zhù)一代代仁人志士；偉大的革命先行者孫中山為了推翻清朝的封建統治，“屢敗屢戰”，在苦難中尋求真理，艱難前行，最終推翻清廷，建立民國；張海迪身殘志堅，發(fā)憤學(xué)習，多部著(zhù)作從苦難中破繭而出。
其實(shí)，在我們的身邊，這樣敢于同苦難斗爭與苦難同行的人也有很多。安徽“輪椅男孩”李可就是一個(gè)典型的例子。李可在7歲時(shí)患上了和科學(xué)家霍金一樣的病，從此四肢殘疾，然而酷愛(ài)學(xué)習的李可并沒(méi)有放棄，他更加發(fā)憤地讀書(shū)，用苦難激勵自己奮進(jìn)。不懈的努力終于得到回報，李可今年高考以616分的好成績(jì)被合肥工業(yè)大學(xué)錄取。這樣有著(zhù)鋼鐵般意志的人，難道不值得我們敬佩和學(xué)習嗎？
作為新一代的青少年，我們風(fēng)華正茂，前途無(wú)量�？墒俏覀円惨逍训囊庾R到，雖然現在我們的生活條件提高了，但在我們成長(cháng)的旅途中同樣會(huì )布滿(mǎn)荊棘，充滿(mǎn)坎坷。我們只有把苦難視為砥礪自我的磨刀石，與苦難同行，才能在荊棘中開(kāi)辟一條通往美好未來(lái)的康莊大道，實(shí)現自己美好的人生追求。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 39
夜晚，窗外街上的繁華景象不知不覺(jué)已消失，躥出了一絲絲的涼意。我疲憊地坐在書(shū)桌前，輕輕合上手中的《青銅葵花》。我躺在床上，閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)床頭的鬧鐘滴答滴答地走著(zhù)，輾轉反側，久不能眠，《青銅葵花》里的的內容不斷在我腦海浮現。
恍惚間，我仿佛看到了那個(gè)女孩小小的身影——葵花，一個(gè)原本生活在城市里的孩子，在一場(chǎng)意外中失去了自己父親后，被男孩青銅家收養。從此，懂事乖巧的葵花和聰明善良的青銅相互扶持，在充滿(mǎn)天災人禍的歲月里，樂(lè )觀(guān)積極地生活，從容應對困難。當蝗災發(fā)生后，大家都沒(méi)有糧食可吃，青銅一家便挖蘆根、抓野鴨來(lái)充饑；當葵花迫切需要用燈，但家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈時(shí)，青銅做出了大麥地最亮最美麗的`燈；為了讓葵花在舞臺上更奪目，青銅制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項鏈……他們一家人不斷與命運抗爭，不妥協(xié)，不逃避，正視苦難，把苦難變?yōu)槿松械木褙敻弧?/p>
在這本書(shū)的閱讀過(guò)程中，最讓我感動(dòng)的是青銅一家那不屈不撓、不向命運低頭的奮斗精神。而這種精神在我們身邊也無(wú)處不在。生活中，有的人起早貪黑，日夜不眠地工作；有的人努力用知識改變命運，學(xué)習比我們更加努力刻苦。我忘不了，今年高考中，那個(gè)在在汶川地震中失去右手的獨臂女孩，她用堅持不懈的努力換來(lái)武漢華中師范大學(xué)的錄取通知書(shū)；我忘不了，那個(gè)為了賺取學(xué)費，無(wú)懼風(fēng)雨在工地上搬磚的留守少年；我還忘不了，那個(gè)不幸患上腦癱卻身殘志堅考上博士的計算機高手。命運給了他們沉重的打擊，但他們并不屈服也不退卻，用自己的堅強、努力，奮斗出一片屬于自己的天地。
反觀(guān)生活在溫室中的我們，又有什么資格抱怨，有什么資格不努力呢？猶記得學(xué)習鋼琴時(shí)，每天一個(gè)小時(shí)的枯燥練習令我心煩意亂。拿到新曲子時(shí)，復雜的五線(xiàn)譜，酸痛的手指，讓我無(wú)數次萌生出想要放棄的念頭，但是，我想到了青銅、葵花，想到了無(wú)數個(gè)和命運抗爭，和困難搏斗的人們，我堅持了下來(lái)！通過(guò)日復一日的堅持練習，我不僅獲得了“伯牙杯全國鋼琴大賽”少兒組一等獎的榮譽(yù)，而且今年暑假，也取得了中央音樂(lè )學(xué)院鋼琴六級考試“考級優(yōu)秀生”的榮譽(yù)！
羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)，我們應該正視痛苦，尊敬痛苦，快樂(lè )固然應當被贊頌，痛苦又何嘗不被贊頌呢？看了《青銅葵花》之后，我懂得了，痛苦和快樂(lè )是姐妹，只有體會(huì )并感受他們，才能懂得人生的價(jià)值與甜蜜。而肩負著(zhù)祖國未來(lái)重任的我們，更應該懂得感謝困難，給了我們成長(cháng)的機會(huì )，讓我們在未來(lái)的道路上，無(wú)懼風(fēng)雨，砥礪前行！
《青銅葵花》讀書(shū)心得 40
當你最終還是離開(kāi)了這里，去城里過(guò)那本就屬于你的生活，葵花，你可知道，油麻地，這里，一生都有你！如若有一天，你再次來(lái)到這里，依然會(huì )戴上那晶瑩美麗的冰項鏈，瞧見(jiàn)了吧，那小小的南瓜燈，永遠永遠都會(huì )在你眼前，照亮，你前行的路……——題記
命運弄人，當葵花的父親因幾幅畫(huà)而溺死在葵花田旁的河流中時(shí)，葵花就輸給了無(wú)常的命運，也是從那一刻起，她注定要在這個(gè)鄉村生活，亦，一個(gè)唯美的故事演繹。
好心的青銅一家收養了葵花，盡管他們家也十分貧窮，但他們還是給了葵花最大的愛(ài)。有什么好東西，他們第一個(gè)想到的就是葵花，他們完完全全將葵花當成了自己的家人。青銅是一個(gè)十分好的'哥哥，盡管是個(gè)啞巴，但這又怎么樣呢？青銅十分聰明，也很愛(ài)葵花，勝過(guò)了愛(ài)自己。從那以后，油麻地，人們常常會(huì )看到兩個(gè)身影，他們奔跑著(zhù)，嬉笑著(zhù)�？ㄓ盟翘鹈赖穆曇艉扒嚆~“哥哥！”青銅不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻用眼睛看著(zhù)葵花，那黑色的眸子里，充滿(mǎn)了溫柔與關(guān)愛(ài)。
光陰如白駒過(guò)隙，飛快流逝，轉眼間，到了青銅葵花該上學(xué)的年齡了。那時(shí)，家中條件只能讓一個(gè)人去，他們都想上學(xué)，但也都想把機會(huì )讓給對方。最終，青銅想到了一個(gè)“公平”的辦法，結果是讓葵花去。青銅笑了。只是葵花沒(méi)想到，沒(méi)想到不管怎樣，去的，都會(huì )是自己……
往后的日子，青銅一如既往關(guān)心、照顧葵花，學(xué)校演出，青銅為葵花做了美麗的冰項鏈；回家路上，青銅做了南瓜燈，照亮葵花前行的路；蝗災之時(shí)，青銅又四處尋找，讓葵花每天都能吃到好吃的……青銅時(shí)刻為葵花著(zhù)想，為了葵花，他能做一切！如若葵花不快樂(lè )，他比誰(shuí)都痛苦！
……
葵花會(huì )在油麻地，永遠永遠生活下去了吧！青銅這么想，葵花也這么想、
誰(shuí)料命運再次弄人，一個(gè)驚人的消息傳來(lái)，葵花要回城！葵花不想回去，青銅更不想讓葵花回去。他們四處躲藏，但最終，為了葵花的前程，青銅選擇了放手。從前的一切，都只是無(wú)力的掙扎罷了，他們知道，一切，都已是無(wú)奈的定居……
葵花終于踏上了回城的車(chē)，走時(shí)，她未見(jiàn)到青銅。陽(yáng)光依舊燦爛，眼中淚珠打轉，終跌落。車(chē)開(kāi)了，揚起的塵埃，似蘆花般飛舞……
而青銅，因絕望而喊出了“葵花”二字。
葵花！只是，葵花沒(méi)有聽(tīng)到。
蒼白的淚水化做流年，一切似乎從未改變，大河之水流向遠方，帶著(zhù)，深深的，留戀……
青銅葵花，是否還有再遇時(shí)？
《青銅葵花》讀書(shū)心得 41
今天，我讀完了《青銅葵花》這本書(shū)。
《青銅葵花》的作者是1954年1月出生在江蘇鹽城的曹文軒。曹文軒是中國作家協(xié)會(huì )全國委員會(huì )委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導師。主要文學(xué)作品集有《憂(yōu)郁的田園》、《紅葫蘆》、《追隨永恒》等。長(cháng)篇小說(shuō)有《草房子》、《紅瓦黑瓦》、《根鳥(niǎo)》等。
《青銅葵花》寫(xiě)的是一個(gè)男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。有一次，女孩葵花和爸爸來(lái)到鄉村，在一條河的對面，正是青銅的家鄉――大麥地�？ǖ陌职峙c葵花之間，是生死之約，是不解之緣。作為雕塑家的爸爸，他一生中最成功的作品，就是葵花――用青銅做成的葵花。一個(gè)清晨，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，爸爸就悄悄起了床，拿了畫(huà)夾，帶上寫(xiě)生用的一切用物，循著(zhù)已散發(fā)了一夜現在依舊還在散發(fā)的葵花香味，度過(guò)大河，去了大麥地。當他回去時(shí)，看到一股旋風(fēng)，正從大河那頭，向這里旋轉而來(lái)！這旋風(fēng)讓葵花的爸爸落水身亡了。最后，由于這個(gè)不解之緣，青銅與葵花成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(cháng)大，直到葵花12歲那年……
葵花12歲時(shí)已經(jīng)讀小學(xué)五年級了，可自從入秋以來(lái)，就有一個(gè)消息，像朵黑色的云，在大麥地飄來(lái)飄去：城里要將葵花接回城。一開(kāi)始，青銅家并不知道，知道之后也沒(méi)有人同意。后來(lái)過(guò)來(lái)接葵花的人不知費了多少口舌也沒(méi)讓青銅同意，于是，在葵花走的時(shí)候，把青銅支走，讓葵花先走……
葵花離開(kāi)之后，青銅沒(méi)有哭，也沒(méi)有鬧，只是一個(gè)人坐在河邊的'一個(gè)大草垛的頂上。無(wú)論刮風(fēng)下雨，青銅都一整天坐在草垛頂上，有時(shí)夜晚也是。
那一天，大雨滂沱，四下里只見(jiàn)雨煙彌漫。人們聽(tīng)見(jiàn)青銅媽媽呼喚青銅的聲音。那聲音里含著(zhù)眼淚，在雨幕里穿行，震動(dòng)得大麥地人心雨紛紛。然而，青銅對媽媽的呼喚聲置若罔聞。
眨眼間大了夏天。中午，青銅依舊坐在大草垛的頂上。不久他感覺(jué)大草垛顫動(dòng)起來(lái)了，并且越來(lái)越厲害。不知什么時(shí)候，他竟看見(jiàn)葵花回來(lái)了！他張開(kāi)嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：“葵――花！”
是什么原因讓一個(gè)啞巴男孩最后開(kāi)口說(shuō)出了話(huà)？看完之后，我的心情久久不能平靜，我終于悟出了一個(gè)道理：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代不同的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就該有一種戰勝痛苦的風(fēng)度、毅力，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者。
同學(xué)們，你們也去看看“曹文軒純美小說(shuō)系列”吧，說(shuō)不定也會(huì )小有收獲哦。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 42
上午，讀了幾頁(yè)《青銅葵花》，頗有感觸。
《青銅葵花》是當代著(zhù)名作家曹文軒的一部純美小說(shuō)，主要講了啞巴男孩青銅和孤兒葵花的故事。在葵花三歲時(shí)，媽媽病逝，后跟爸爸到干校生活；7歲那年，爸爸失水而死，葵花成為孤兒。干校阿姨把葵花送到河對岸大麥地村，青銅一家收養了她。青銅一家十分貧窮，住著(zhù)茅屋，一家四口人（奶奶、爸爸、媽媽和青銅）考種田勉強糊口�，F在青銅來(lái)啦，日子更難。為了能讓葵花過(guò)得好，一家人更勤快了，青銅常常到田溝弄魚(yú)抓蝦，本來(lái)11歲地青銅早該上學(xué)，因為實(shí)在交不起兩個(gè)人的學(xué)費，只好讓7歲葵花一人上學(xué)。冬天，一家人做了101雙蘆芽鞋，青銅每天送過(guò)葵花上學(xué)后，就去鎮上賣(mài)鞋。這種勤勞樸實(shí)的農村孩子的形象躍然紙上。
文中令我難忘的是青銅識字的情節。有一天，葵花突然想到哥哥青銅那么想讀書(shū)，何不來(lái)過(guò)妹妹教哥哥識字寫(xiě)字呢？在葵花一再要求下，青銅同意了，跟著(zhù)葵花學(xué)習，他們坐在槐樹(shù)下，望著(zhù)西下的太陽(yáng)，葵花用樹(shù)枝在地上寫(xiě)下“太陽(yáng)落下去，月亮升起來(lái)�！币粋�(gè)一個(gè)字地教，青銅讀不出來(lái)，但聽(tīng)得懂。一天天過(guò)去，青銅學(xué)會(huì )很多字，也能寫(xiě)很多字。一天，學(xué)校圍墻外有人正在寫(xiě)標語(yǔ)，看見(jiàn)青銅，就取笑青銅。
青銅一下子拿取刷子寫(xiě)下“我是大麥地村的青銅”幾個(gè)字。這人整個(gè)村子的人吃驚，后來(lái)大家才知道是葵花教的，人們十分羨慕這個(gè)幸福的一家。由此，我想到我們的語(yǔ)文教學(xué)，很多孩子上了三四年甚至五六年的學(xué)校，識字寫(xiě)字還不過(guò)關(guān)，原因何在？有“教”與“學(xué)”兩方面因素。一方面，學(xué)生要愿意學(xué)，有學(xué)習的興趣。另一方面，教師要善教，就像文中的葵花一樣，看到太陽(yáng)，就教太陽(yáng)，看到月亮落下了，就教“月亮落下去”；看到小動(dòng)物，就教小動(dòng)物；看到原野中的`各種植物，也一一教給青銅，只要葵花在學(xué)校學(xué)過(guò)的字，葵花就想法子教給青銅。
一年級學(xué)生，她的教學(xué)方法很值得我們思考，她能把課堂搬到田野，搬到大自然，能結合生活識字。大地是黑板，樹(shù)枝是粉筆，大自然是最好的課件，這種形象性、直觀(guān)性在一年級小學(xué)生身上體現得十分完美和實(shí)用�？梢�(jiàn)，我們的語(yǔ)文課堂要與大自然相結合，與實(shí)際生活相結合，要讓學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)文。
雖然《青銅葵花》這種書(shū)是我向別人借閱的，僅僅看了一上午，但是，我始終覺(jué)得這是一部值得一讀的書(shū)，我還是找機會(huì )把這本書(shū)讀完。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 43
很多次我都在想，如果葵花沒(méi)有和爸爸來(lái)大麥地，爸爸是不是就不會(huì )離開(kāi)葵花？如果青銅不認識葵花，他們是不是就不會(huì )成為兄妹，青銅家的生活會(huì )不會(huì )好一點(diǎn)呢？如果葵花爸爸沒(méi)有用青銅雕出葵花，市長(cháng)是不是就不會(huì )知道葵花，葵花也不用離開(kāi)青銅了呢？可是沒(méi)有如果，在這部充斥著(zhù)無(wú)盡苦難的作品中，一切都必將發(fā)生。
《青銅葵花》中充滿(mǎn)了苦難。來(lái)自城市的小女孩葵花，幾乎經(jīng)歷了人世間所有可以稱(chēng)得上是苦難的東西。先是失去了母親，然后背井離鄉，接著(zhù)又失去了唯一可以依靠的父親。所幸她認識了青銅一家人，與他們一起經(jīng)歷過(guò)洪水、蝗災、寒冷、饑餓。最后因為一個(gè)偶然的原因，她又回到了城市，再一次承受生離死別。而另一個(gè)主人公青銅，他在一場(chǎng)災禍中失去了聲音。造成苦難的原因也許千差萬(wàn)別，但是苦難卻是永恒的.。所以作者創(chuàng )造這一作品，其意不在追究苦難的緣由，而是想重新思考苦難的內涵，它對生命、對成長(cháng)的價(jià)值與意義。而我們在苦難面前又該保持怎樣的態(tài)度。
苦難對于我們生命的價(jià)值是什么呢？《青銅葵花》中苦難并沒(méi)有摧毀人，反而使他們呈現出人性的熠熠生輝。為了能供養葵花上學(xué)，青銅在風(fēng)雪天里去賣(mài)蘆花鞋，甚至連自己腳上的蘆花鞋都賣(mài)掉了；當葵花參加學(xué)校的文藝節目，要戴一串銀項鏈而又買(mǎi)不起的時(shí)候，青銅為她做了一串晶瑩潔白的冰項鏈；當年邁的奶奶一病不起的時(shí)候，葵花偷偷隨大人去南方，撿銀杏賣(mài)錢(qián)給奶奶治病……
在苦難面前，這種親情的溫暖以及苦難所激發(fā)的創(chuàng )造力，讓我們看到了苦難的價(jià)值所在。正如作者所說(shuō)的：“有些苦難，其實(shí)是我們成長(cháng)過(guò)程中的一些無(wú)法回避的元素。我們要成長(cháng)，就不能不與這些苦難結伴而行，就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣�！�
在苦難中，我們可能收獲很多：親情、友情…一切的一切都是如此這般難割舍。當葵花被市長(cháng)強行接走后，青銅是多么傷心，幾天夜不能寐，茶飯不思。終于有一天，青銅仿佛是看到了葵花，他含著(zhù)淚大聲喊著(zhù)“葵――花！”多么感人的親情��！這份真情竟然能使葵花，一個(gè)失去聲音的人開(kāi)口講話(huà)，或許正是因為這苦難，讓這份親情顯得彌足珍貴。
羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“我們應當敢于正視困難，尊重痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！所以我們應當正視痛苦，把每一次的痛苦都當成一種磨煉，這樣痛苦就沒(méi)有那么可怕了�！薄肚嚆~葵花》要告訴我們的，大抵就是這樣吧！
《青銅葵花》讀書(shū)心得 44
青銅，即是物，也是人。他是一個(gè)啞巴，但同時(shí)也是一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的人。他的話(huà)不在語(yǔ)言上，而是在行動(dòng)上，表現他的感情。
青銅五歲時(shí)，因一場(chǎng)大火，再也無(wú)法說(shuō)話(huà)。他一直渴望上學(xué)，但在葵花到來(lái)時(shí)，他把機會(huì )讓給了葵花。因為他是哥哥，因為他喜歡葵花，因為他不想讓家里為難。他愿意為葵花做出犧牲，因為葵花是除了奶奶以外，了解青銅的人。青銅不會(huì )說(shuō)話(huà)，但葵花和奶奶卻能明白他想表達的意思。
青銅對葵花種種的好，但葵花卻沒(méi)有為他和這個(gè)家做些什么，我不覺(jué)有些替青銅感到不值。還不斷假想自己如果是葵花怎么回報他們，帶著(zhù)對葵花絲絲的不滿(mǎn)，我繼續往下讀。
后面的葵花并不因為自己年齡小就不為家里做事，相反她也做了很多。青銅葵花，青銅葵花，“暖調的葵花與冷調的青銅結合在一起，氣韻簡(jiǎn)直無(wú)窮�！�
二人的羈絆，從葵花父親的雕刻藝術(shù)上就可以看出�？ǜ赣H覺(jué)得，能夠展現葵花的最好材料就是青銅。事實(shí)上他也這么做了，在他許多的雕刻作品中，就是用青銅來(lái)雕刻葵花。這何嘗不是一種暗示?暗示青銅和葵花，他們之間的緣分是妙不可分的。
“青銅讓葵花一口咬定：到了下午，他將葵花替換下，讓她學(xué)習去了，茨菰田是由她來(lái)看手的，而他卻因為追一只野兔而離開(kāi)了茨菰田，就在這一陣，嘎魚(yú)家的鴨子進(jìn)入了茨菰田�！鼻嚆~為了葵花，頂替了他莫須有的罪名，但他也無(wú)悔。他們把彼此當做親生兄妹，葵花似乎也不再是那個(gè)城里的女孩，她真正的成為了青銅家里的一份子。
然而，即使是這樣的羈絆，也無(wú)法阻止葵花回到城市�？ú辉敢夂颓嚆~一家分離，青銅也不愿他的妹妹回到城市。在命運的拆散下，二人終究是分離了。
就在葵花離開(kāi)后，青銅仍然不適應葵花離開(kāi)的日子，終于他望著(zhù)天邊的'那些葵花，大喊一聲“葵花!”光是這短短的兩個(gè)字，就足以讓人不免有些心酸。他們二人之間即使是被命運分開(kāi)了，見(jiàn)不到了。但是，但是一個(gè)城里孩子卻讓一個(gè)啞巴哥哥張口說(shuō)話(huà)。他們不舍，卻無(wú)奈分開(kāi)，或許將來(lái)的某一天，他們能以獨屬于他們的羈絆來(lái)相遇吧。
青銅，他可以說(shuō)是不幸中有萬(wàn)幸。不幸是，僅僅五歲，他就無(wú)法說(shuō)話(huà)。萬(wàn)幸是，他有愛(ài)他的家人和葵花。青銅，那個(gè)啞巴，為了葵花，吐出了他五歲后唯一的話(huà)：葵花。
青銅葵花，青銅與葵花，兩者緊密相連，兩人的羈絆卻又妙不可言�？赡芰b絆本就妙不可言吧。
《青銅葵花》讀書(shū)心得 45
《青銅葵花》這一本書(shū)，大家一定都很熟悉，我也不例外。而且，我已經(jīng)讀了好幾遍了，每次從書(shū)柜里拿出這本書(shū)，我都懷著(zhù)一種感恩的心去讀。每讀一遍，我的發(fā)現和收獲就有所不同，第一遍讀的弄不懂地方，意思理解不透徹的地方，第二遍、第三遍就看得明明白白。今天我又從書(shū)柜里拿起了這本書(shū)。
這本書(shū)講，城市里來(lái)的女孩葵花跟著(zhù)爸爸來(lái)到大麥田（鄉村）里生活，在那里，他的爸爸雕一件得意作品：青銅葵花�？ńY識了一個(gè)啞巴男孩，那個(gè)男孩的名字叫青銅�？捎幸惶�，葵花的爸爸掉進(jìn)河水身亡。從此葵花變成了孤兒，好心的青銅一家收留了葵花�？ū愫颓嚆~成為了兄妹。
青銅很愛(ài)他的妹妹，什么事都讓著(zhù)她；妹妹犯了錯誤，他替妹妹葵花受罰；他愛(ài)自己的妹妹，在上學(xué)時(shí)，因為家中貧困只能供一個(gè)人上，這可是青銅夢(mèng)寐以求的呀，但是他為了妹妹有好前途，受到好的教育，放棄了自己的夢(mèng)想；他愛(ài)自己的妹妹，當妹妹葵花忍氣吞聲在別人家里借助燈光寫(xiě)作業(yè)，而時(shí)而遭到欺負時(shí)，他立刻起身捉螢火蟲(chóng)為妹妹做了一盞南瓜燈；他愛(ài)他的妹妹，看那次馬戲時(shí)，因為葵花個(gè)頭小，看不見(jiàn)，于是他一直馱著(zhù)妹妹，從開(kāi)始到結束；他愛(ài)他的妹妹，一直愛(ài)的`不能再愛(ài)！
他們一起經(jīng)歷了許多災難，兩個(gè)人的感情也更深�？捎幸惶�，市長(cháng)看到了‘青銅葵花’，便打算把葵花，作者的女兒帶到城市，于是有幾個(gè)阿姨把葵花接走了……就是在這天，啞巴哥哥青銅發(fā)出心底最大的聲音，緩緩地撕心裂肺地叫了一聲：“葵——花！”
看到最后這一點(diǎn)兒，我的眼淚又情不自禁地滴落下來(lái)，因為在這個(gè)時(shí)刻，誰(shuí)都會(huì )為青銅喊出的“葵花”兩字而感動(dòng)，而我們都會(huì )意識到，他曾經(jīng)是個(gè)啞巴呀，他曾經(jīng)是個(gè)啞巴，他為什么會(huì )發(fā)出聲音呢。對，正是他那一顆火熱的心，一顆對妹妹葵花一心一意的心。才喊得出來(lái)，這是世界上最純潔的聲音！最動(dòng)聽(tīng)的聲音！
看完了這個(gè)溫馨又傷感的故事，我為青銅和葵花而感到自豪，因為他們經(jīng)歷了種種挫折，而又一個(gè)個(gè)克服了，每一次都是那么堅決，那么頑強，那么有生存的意志。正如電影——《唐山大地震》里的情形，生活在幸福時(shí)代的人們不懂得珍惜，而大地震后，故事中的元妮兒感嘆“沒(méi)了，才知道啥事沒(méi)了！”所以，我們又應該為自己生活在這個(gè)和睦的時(shí)代而感到幸福，而且要去珍惜它，讓它久留。
同時(shí)我們也要奮發(fā)——做一個(gè)堅強的人。因為做一個(gè)堅強的人，不怕困難的人。這種人就是生活中最后的贏(yíng)者。不管遇到什么困難，都能一一克服！
《青銅葵花》讀書(shū)心得 46
當那個(gè)男孩喊出“葵花！葵花！”的時(shí)候，我的眼睛竟然濕透了。
那個(gè)男孩名字叫青銅，是個(gè)鄉下男孩，是《青銅葵花》這本書(shū)里的男主角，他五歲的時(shí)候因為一次大火失去了聲音�？ㄊ桥鹘�，是一個(gè)城市女孩，她從小失去媽媽?zhuān)髞?lái)在大麥地工作的爸爸也因為一場(chǎng)意外而不知去向。而總愛(ài)捉弄人的命運卻把這兩個(gè)沒(méi)有任何血緣關(guān)系的人變成了一對情同手足的兄妹、朋友。
青銅家的生活條件不好，連溫飽都成問(wèn)題，卻還是執意要把可憐的葵花帶回家。青銅渴望學(xué)習，全家人好不容易存夠了錢(qián)供青銅上學(xué)，青銅卻把這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )讓給了葵花。為了能讓葵花妹妹拍一張照片，青銅一家起早貪黑的采蘆花，做蘆花鞋，賣(mài)蘆花鞋。當蘆花鞋賣(mài)了還剩下最后十一雙的時(shí)候，捉弄人的命運又開(kāi)始興風(fēng)作浪，下起了一場(chǎng)鵝毛大雪，為了能多賺錢(qián)，青銅還是冒著(zhù)風(fēng)雪出發(fā)了，看著(zhù)在風(fēng)雪里的青銅，命運都有點(diǎn)不忍心了，就讓風(fēng)雪停了下來(lái)。當所有蘆花鞋都賣(mài)完的時(shí)候又來(lái)了一顧客，青銅為了不讓顧客失望，就把自己腳上的那一雙鞋賣(mài)給了那個(gè)顧客。為了葵花在演出時(shí)更加光彩，青銅就用冰給葵花做了一條晶瑩剔透的冰項鏈；為了葵花可以看一次幾年一遇的馬戲團，青銅讓葵花坐在自己的'肩膀上觀(guān)看；為了葵花能在蝗災的時(shí)候能吃上肉，青銅出去捕野鴨；為了葵花不到其他同學(xué)家借燈寫(xiě)作業(yè)被嘲笑，青銅抓螢火蟲(chóng)做燈給葵花照明寫(xiě)作業(yè)……我簡(jiǎn)直無(wú)法相信這個(gè)沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子是如何做到，我只能感嘆愛(ài)的強大力量。
葵花也是個(gè)懂事乖巧的孩子。她每次考試都考全班第一，教她的啞巴哥哥識字，為了能讓家里多賺點(diǎn)錢(qián)和青銅一起采蘆花，為了給家里省錢(qián)故意把分數考差好讓自己不上學(xué)，她還為了賺錢(qián)給奶奶治病自己去采銀杏……
青銅一家相親相愛(ài)，心連心克服了許許多多的苦難，但一家人的愛(ài)還是沒(méi)能挽回奶奶的生命，青銅的奶奶因病而死，這讓我的傷感又增加了許多�？ㄊ䴕q的時(shí)候又被接回城市去了，兄妹分別的那一回令我印象深刻：葵花穿過(guò)似乎永遠也穿不透的水簾，正向他的大草垛跑著(zhù)……他忘記了自己是在高高的草垛頂上，邁開(kāi)了雙腿向葵花跑去……他張開(kāi)嘴巴用盡平生力氣大喊了一聲“葵——花”，淚泉涌而出……這樣的結局也是給讀者的安慰吧。
《青銅葵花》這本感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的書(shū)，也深深震撼了我，我喜歡這本書(shū)。
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