父母課堂家長(cháng)讀后感
讀完一本名著(zhù)以后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的父母課堂家長(cháng)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
父母課堂家長(cháng)讀后感1
兒子上小學(xué)了，在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開(kāi)始，書(shū)里的內容就深深地吸引了我們。
“關(guān)注”及時(shí)準確地根據社會(huì )熱點(diǎn)進(jìn)行評論，引人深思;“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來(lái)了成功的經(jīng)驗，受益匪淺;“家校頻道”指導家長(cháng)如何做好與學(xué)校老師的溝通，家校配合了解孩子;“海外視窗”、“美文共賞”更是開(kāi)闊了眼界，取長(cháng)補短;“父母忌語(yǔ)”、“孩子心聲”讓父母理解孩子，走進(jìn)孩子的內心，愛(ài)護孩子;“教子良方”和“專(zhuān)家講堂”，使得家長(cháng)學(xué)習了理論知識又能結和其他家長(cháng)的實(shí)踐經(jīng)驗，正確教育和引導自己的孩子。
我只給他一部分，然后問(wèn)他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會(huì )親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。還有語(yǔ)文拼音和英語(yǔ)，我們也會(huì )進(jìn)行隨時(shí)的口頭練習和交流。比起文章中的父親，我的付出和用心還是微不足道的，如果能象那個(gè)父親一樣堅持不懈，對于兒子的學(xué)習和今后的`成長(cháng)也會(huì )有所幫助。
20xx年01月那期中的文章“找準適合孩子的學(xué)習方式”，也給我了一些啟發(fā)并取得了一定的效果。文章中說(shuō)，每個(gè)孩子都有不同于別人的地方，根據孩子的特點(diǎn)找到最適合自己孩子的方法，從而達到事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的情況，首先他是比較容易受外部環(huán)境影響的孩子，因此他在學(xué)習的時(shí)候就盡量給他安靜的環(huán)境;另外兒子比較喜歡唱歌，并且都是他自己邊聽(tīng)邊學(xué)的，幾遍就學(xué)會(huì )了，感覺(jué)他屬于聽(tīng)覺(jué)偏好。因此我就利用他每天上學(xué)放學(xué)的路上時(shí)間(單程20分鐘)，在車(chē)里放英語(yǔ)、古詩(shī)或故事的錄音，他很喜歡聽(tīng)。剛剛過(guò)去的寒假里我們常聽(tīng)《三十六計的故事》，每個(gè)故事至少七八分鐘，現在兒子已經(jīng)可以繪聲繪色地模仿講出好幾個(gè)小故事呢。
讓《父母課堂》陪伴著(zhù)我和兒子一起成長(cháng)。
父母課堂家長(cháng)讀后感2
換位思考。孩子的問(wèn)題大多都是因父母缺乏對孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段，會(huì )表現出不同的生理特征、心理變化，孩子依賴(lài)父母的程度、看待父母的教育方式也會(huì )有很大的差異。因此要伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，父母不斷的學(xué)習，學(xué)會(huì )站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，向孩子學(xué)習，了解孩子的特點(diǎn)和真正需要，學(xué)習孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。我的孩子很要強，干什么事情都想爭第一，有時(shí)連誰(shuí)第一個(gè)起床，誰(shuí)第一個(gè)吃完飯都要爭第一。今年幼兒園一畢業(yè)，他就急不可待的憧憬著(zhù)一年級的生活，但是在入學(xué)前幾天，因為玩滑板車(chē)一不小心右手手腕骨折了，一年級對孩子來(lái)說(shuō)非常重要，他是一個(gè)真正使孩子接觸知識的.啟蒙期，我和他媽媽都很著(zhù)急，恨不得孩子的傷馬上好起來(lái)，焦慮情緒不自然的影響到了孩子，直到有一天，孩子說(shuō)“爸爸、媽媽?zhuān)軅皇俏夜室獾�，我好想去上學(xué)呀”，聽(tīng)到這里，我意識到孩子本身很要強，受了傷他肯定比我還著(zhù)急，如果我們著(zhù)急的話(huà)，那只會(huì )加重孩子的心理負擔，不利于孩子的成長(cháng)，要學(xué)會(huì )從孩子的角度思考問(wèn)題。后來(lái)在孩子養傷的二十多天了，孩子很快樂(lè )，還自覺(jué)地將落下地課程對照錄音機進(jìn)行了學(xué)習。入學(xué)后也沒(méi)有因為不適用學(xué)校生活而落下課程。
共同學(xué)習。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學(xué)習場(chǎng)所，也是滲透力最強的學(xué)習環(huán)境。為孩子營(yíng)造家庭學(xué)習氛圍，家庭中每一個(gè)成員對知識的追求，對科學(xué)的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識互動(dòng)，這種氛圍的營(yíng)造需要家庭每一個(gè)成員對家庭的責任感和愛(ài)心。我從事法律工作，工作的性質(zhì)決定了我必須每天看書(shū)學(xué)習，他媽媽是學(xué)醫的，也經(jīng)常為考職稱(chēng)而學(xué)習，另外，每到周末從幼兒園開(kāi)始我和孩子必到書(shū)店，他看他喜歡書(shū)，我看我關(guān)注的書(shū)，一呆一上午，日積月累，孩子也養成了每天看書(shū)的好習慣，營(yíng)造了較好的家庭學(xué)習氛圍，孩子的綜合素質(zhì)也在不斷地學(xué)習中得到了提高。
總之，為了孩子的健康成長(cháng)，為了自身的素質(zhì)提升，為了家庭的幸福生活，我們愿意做一個(gè)現代教育理念的踐行者。
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