讀《父母課堂》有感（精選27篇）
認真品味一部名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀《父母課堂》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《父母課堂》有感 1
從《父母課堂》中也學(xué)到不少，現學(xué)以致用，平時(shí)教育孩子注意到了幾個(gè)方面：
一、是讓孩子有個(gè)健康的身體和健康的心靈和樂(lè )觀(guān)向上的性格!平時(shí)父母在言語(yǔ)上要注意用有趣味性的語(yǔ)言對話(huà)，氣氛活潑開(kāi)心!碰到什么事時(shí)都應引導孩子看到光明的一面!
還在上幼兒園時(shí)，有作業(yè)讓寫(xiě)字，女兒想玩但又不得不寫(xiě)因此有些小情緒，我隨口說(shuō)了一句不太恰當的話(huà)“現在作業(yè)還是少呢，等你上了小學(xué)更多”沒(méi)想到她聽(tīng)到這句話(huà)說(shuō)，媽媽我不想上小學(xué)了!我這才知道自己講錯了話(huà)，所以趕緊補救，我說(shuō)上小學(xué)雖然作業(yè)比現在多，但能學(xué)到更多更多的`知識，能交到更多的朋友。
后來(lái)還好女兒也沒(méi)再說(shuō)不想上小學(xué)之類(lèi)的話(huà)了，前一段漢語(yǔ)拼音終于學(xué)完了，女兒也拿起手機學(xué)會(huì )了給爸爸發(fā)信息，而且現在讀閱讀書(shū)也可以不認識的字自己拼出來(lái)了，所以我不失時(shí)機地說(shuō)：上了小學(xué)是不是學(xué)到更多的知識，你在幼兒園不會(huì )發(fā)信息吧!
二、培養孩子的獨立能力，和各方面的應急技能!各方面都有意讓孩子自己去做，包括自控能力的培養，也是要靠她自己。
從很小時(shí)都開(kāi)始有意識給她說(shuō)出一些狀況，讓她自己想出解決或應急辦法，不能什么事都依賴(lài)別人!
平時(shí)女兒放學(xué)回到家，簡(jiǎn)單吃點(diǎn)東西喝點(diǎn)水就開(kāi)始自己做作業(yè)，有時(shí)她做作業(yè)我在一旁看我的《父母課堂》或其它書(shū)，她做完了找我簽名，我大多數情況下不檢查她做的對錯，一是我有我自己的事在做，也有點(diǎn)懶惰思想能省點(diǎn)心就省，二是對她還比較放心覺(jué)得她做的應該一般不會(huì )出錯，三是有意培養她自己的獨立能力(自己檢查自己的能力)，有時(shí)第二天她告訴我也有出錯，我說(shuō)誰(shuí)讓你自己不好好檢查呢，這樣她下次就很認真檢查自己做的題目了。
三、培養孩子的抗挫折能力，碰到不順心的事要及時(shí)從極積的角度去引導。關(guān)注影響孩子情緒的事，經(jīng)大人解釋并讓她想通。
有次她回到家愛(ài)發(fā)脾氣，問(wèn)她才知是白天上課她舉手回答語(yǔ)文問(wèn)題時(shí)結果說(shuō)錯了，自己心里懊惱不已!我就告訴她每個(gè)人都會(huì )出錯，這次你出錯的地方一定現在記得特別清楚，因此以后再碰到這個(gè)問(wèn)題就不會(huì )再出錯了，是不是呀!她點(diǎn)頭，好似想通了開(kāi)心了起來(lái)。
數學(xué)有一次沒(méi)拿到滿(mǎn)分，回到家很難過(guò)，情緒也不好，自己在一個(gè)本上還寫(xiě)下了簡(jiǎn)短日記說(shuō)：“因今天我數學(xué)沒(méi)考到滿(mǎn)分，心里很不開(kāi)心”，作為家長(cháng)在這時(shí)倒不可以埋怨，她也給爸爸打電話(huà)說(shuō)不開(kāi)心之類(lèi)，我們都鼓勵她找到錯的原因，下次注意就行了。
四、培養孩子尊重別人，懂禮貌。有時(shí)孩子說(shuō)話(huà)也比較沖，家長(cháng)要及時(shí)引導和教育。
五、發(fā)展個(gè)性，快樂(lè )成長(cháng)!不驕不躁!正�？创门c失!這一點(diǎn)還一直在思索摸索中!
其實(shí)孩子這個(gè)年齡就應開(kāi)開(kāi)心心地玩，高高興興地過(guò)每一天，盡情適展個(gè)性和發(fā)揮想象力創(chuàng )造力，這點(diǎn)我們中國的教育體制還做得不夠到位，一個(gè)自己快樂(lè )的人才能傳遞或帶給她周?chē)娜丝鞓?lè )!自己都不快樂(lè )怎么能帶給別人快樂(lè )!一個(gè)人有幽默感也是一種超常的能力。
以上是一點(diǎn)自己的淺悟與大家一起分享一下!
讀《父母課堂》有感 2
一向以來(lái)，我覺(jué)得自己是一名教師，讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū)，也經(jīng)常涉獵一些育兒方面的書(shū)籍，所以自認為對于孩子的教育我基本是能夠應對自如的。但隨著(zhù)女兒年齡的增長(cháng)，她對我的教育方式也會(huì )提出質(zhì)疑。女兒有時(shí)會(huì )抱怨我對她要求總是很?chē)栏�，喜歡訓斥她，而這些是我沒(méi)有意識到的問(wèn)題。之后女兒拿回了《父母課堂》，我們一起閱讀，一起探討，一起感悟，一起打造完美的親子關(guān)系。
我很喜歡開(kāi)卷的一些文章，總是飽含哲理，給人啟迪，例如《給每棵草開(kāi)花的時(shí)間》中有這樣的語(yǔ)句“給每一棵草開(kāi)花的時(shí)間，給每一個(gè)人證明自己價(jià)值的機會(huì )。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一個(gè)人，那么，我們將會(huì )得到多少人生的“蠟蘭”啊!”相信每一位當家長(cháng)的都是望子成龍，望女成鳳，那么隨之而來(lái)的就是嚴格的要求，全方位的教育培訓。很多孩子在在童真的年齡，就不得不參加各種特長(cháng)班、學(xué)習班，但是又有多少孩子是真正愿意去的呢。每當在孩子們稚嫩的臉蛋上看不到本該屬于他們的燦爛的笑容時(shí)，我會(huì )有心疼的感覺(jué)。應對這些，我們家長(cháng)是否就應冷靜的思考，我們的孩子是否真的需要這些?我們是否就應反思，我們愛(ài)孩子，卻又剝奪了孩子純真而快樂(lè )的童年呢?
我愛(ài)我的孩子，所以我要學(xué)著(zhù)用愛(ài)去鼓勵去幫忙我的孩子，不讓我的愛(ài)變成一堵墻去壓著(zhù)她�！陡改刚n堂》中的文章給我以啟發(fā)，讓我我深刻感悟到了孩子需要一個(gè)快樂(lè )的.童年，孩子更需要我們溫暖的愛(ài)，給他們時(shí)間和空間，讓他們擁有原本屬于他們的快樂(lè )童真，不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們自己家中的那棵美麗的蠟蘭。
有《父母課堂》伴隨的生活，我是幸福的，孩子是快樂(lè )的。我不斷改變和完善著(zhù)我的教育方式，對孩子多一些包容和放手，和孩子多溝通，了解她的想法，在必須限度的范圍內讓她自己安排學(xué)習和娛樂(lè )活動(dòng)，要求孩子做的的事情自己先做到，孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)，讓我感覺(jué)到溫暖和幸福。
感謝《父母課堂》，讓我懂得作為家長(cháng)不能僅僅以自己的意愿愛(ài)孩子，愛(ài)孩子不僅僅是滿(mǎn)足孩子的吃、穿、用，更重要的是要了解孩子的精神需要。感謝《父母課堂》，讓我懂得作為教師不僅僅僅是教給學(xué)生知識而已，用正確的話(huà)語(yǔ)引導孩子，多告訴她們就應做什么。學(xué)會(huì )細心的觀(guān)察孩子的變化，了解孩子的真實(shí)想法，與孩子平等地交流，讓她充滿(mǎn)歡欣地喜愛(ài)自己，喜愛(ài)家人，熱愛(ài)師長(cháng)和同學(xué)，學(xué)會(huì )用愛(ài)的眼光看世界，讓他們在愛(ài)的溫情里過(guò)好生命中的每一天。
讀《父母課堂》有感 3
《父母必讀》是一本及時(shí)的書(shū)，幫我解決了很多教子過(guò)程中的問(wèn)題。一直以來(lái)，我覺(jué)得自己是教師出身，讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū)，也經(jīng)常涉獵育兒書(shū)籍，所以自認為對于孩子的教育能夠應對自如。其實(shí)，我遇到了很多棘手的問(wèn)題。如隨著(zhù)女兒青春期的到來(lái)，她會(huì )提出很多奇怪的問(wèn)題，而且總是問(wèn)個(gè)不停。又如：在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中，如何引導孩子正確對待網(wǎng)絡(luò )。再如：對孩子要求總是很?chē)栏�，喜歡訓孩子，因此與女兒經(jīng)常會(huì )起沖突。如此種種，我想找到一個(gè)老師來(lái)請教，正好女兒拿回了《父母必讀》。
這本由國家關(guān)工委領(lǐng)導出任主編的雜志，欄目周全，分類(lèi)詳細，并且針對性強。
首先，它的開(kāi)卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來(lái)開(kāi)卷是再恰當不過(guò)的了。打開(kāi)最近一期的開(kāi)卷，是畢淑敏的《孝心無(wú)價(jià)》。曾經(jīng)在哪里讀過(guò)這篇文章，但是這一次讀感覺(jué)特別強烈。它根于人的親情和倫理道義，述說(shuō)為人子應該做的。對父母的孝心是無(wú)條件的和必須的`，不允許有任何的理由。這樣的文章對于父母和子女的教育都是很到位的。
刊物的每個(gè)欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗，從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細微處，告訴父母教育孩子的過(guò)程中要注意的事情。我最近特別關(guān)注“親子加油站”中的“走進(jìn)青春期”，很多困惑在這里得到了答案。我可以冷靜理智的對待孩子的青春期，并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期，與她共同經(jīng)歷特殊時(shí)期的一些問(wèn)題�！陡改刚n堂》教我智慧地幫助女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來(lái)告訴我說(shuō)：有男生跟她開(kāi)玩笑說(shuō)男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語(yǔ)，讓女兒很生氣。我沒(méi)有把這件事當做一個(gè)道德問(wèn)題看待，以青春期問(wèn)題看待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現象，他們想要明白一些成長(cháng)期的問(wèn)題，或者對性別問(wèn)題懷有興趣，所以才那樣說(shuō)的。幸好女兒是一個(gè)大度的孩子，經(jīng)常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺(jué)得應該與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺(jué)得奇怪，說(shuō)真沒(méi)發(fā)現這些男生會(huì )這樣，希望以后保持聯(lián)絡(luò )。老師也及時(shí)了解了事情的經(jīng)過(guò)，告訴那個(gè)男同學(xué)要正確對待男女同學(xué)之間的說(shuō)話(huà)方式。終于，我們的努力得到了效果。
另外，我特別喜歡封二的“藝術(shù)殿堂”欄目，它刊登的都是著(zhù)名的經(jīng)典畫(huà)作，很具有審美情趣�！凹彝バ睦斫】禍y試”我也很愛(ài)做，結果發(fā)現我還是個(gè)比較稱(chēng)職的家長(cháng)，心里高興極了。
不過(guò)呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規，學(xué)生不允許打耳孔的�？峙逻@是編者的一個(gè)失誤吧。因為小學(xué)生一般心都比較仔細，善于發(fā)現，正確的引導他們吧，是開(kāi)啟他們成功殿堂的大門(mén)!
讀《父母課堂》有感 4
《父母課堂》這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)受益匪淺，讓我從一個(gè)無(wú)知媽媽成長(cháng)為一個(gè)略有點(diǎn)教育孩子的方法。選讀這本雜志對提高自身的素養是有幫忙的，里面的資料豐富多彩，涉及的層面也很廣，給我指明了教育孩子的正確道路。
教育孩子的確是一門(mén)學(xué)問(wèn)，不懂教育的家長(cháng)又怎能培養出合格的.下一代呢。孩子不光要學(xué)習好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應這個(gè)多變的社會(huì )。而如今多是獨生子女，在家里嬌寵習慣了，什么事情都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自理潛力實(shí)在差，如果離開(kāi)了父母，孩子們會(huì )干啥?以后又怎樣能去適應社會(huì )?先別說(shuō)洗衣做飯，就是獨自出門(mén)購物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨立解決的潛力就更差了。光學(xué)習好不是全部，生活的白癡更可怕。所以培養孩子的自理潛力及獨立潛力也是很有必要的。
家長(cháng)對孩子要放開(kāi)手腳。不要什么事情都擔心孩子會(huì )出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(cháng)就剝奪了孩子的鍛煉機會(huì )，就會(huì )無(wú)意中扼殺孩子對解決問(wèn)題的潛力。所以，家長(cháng)在日常生活中應放開(kāi)手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做，就如家里的家務(wù)活要他親自參與并實(shí)踐，洗碗、拖地他此刻不在話(huà)下，做起來(lái)得心應手。同時(shí)培養孩子的獨立意識，讓孩子用心設法解決問(wèn)題，而不
是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(cháng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無(wú)窮的力量，孩子會(huì )在以后的行動(dòng)中更用心的去應對去解決。
再就是不能以家長(cháng)的身份高高在上的與孩子相處，就應以平等的身份去下孩子溝通、交流。就如生活中的實(shí)例來(lái)說(shuō)吧，我老是教育兒子不要老是記得玩電腦游戲，沉迷于游戲中就什么也不想去做，對視力、身體都是有不同程度的傷害，也無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習，所以在這個(gè)信息時(shí)代要適度的掌控學(xué)習與游戲的尺度，讓孩子高興的學(xué)習和快樂(lè )的游戲。在這方面我也是一個(gè)自私的人，自己也沒(méi)有以身作則，得空時(shí)就往電腦里鉆，對此，兒子也勸說(shuō)我好幾次，讓我親身體會(huì )到言傳不如身教還更加來(lái)得實(shí)在。之后，在兒子的幾次勸說(shuō)就不這樣做了，我倆互相監督，只要有一個(gè)人做不對時(shí)就及時(shí)糾正，讓我母子倆成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
經(jīng)過(guò)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我認為教育孩子要結合當前的環(huán)境施之恰當的教育模式，因材施教，循序見(jiàn)進(jìn)引導孩子，不要急于求成，孩子不是一天就能長(cháng)大的。
透過(guò)讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養，要放開(kāi)，要融入社會(huì )。要給他們一些關(guān)愛(ài)，要從小鍛煉他們。給他們帶給小小的舞臺盡情施展發(fā)揮，將來(lái)就能在社會(huì )這個(gè)大舞臺上嶄露頭角，成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
讀《父母課堂》有感 5
雖然孩子出生伴隨我們生活已快七年的時(shí)光了，但初為父母，教育孩子的問(wèn)題是一個(gè)長(cháng)期復雜的工程，是在不斷學(xué)習和摸索中積累經(jīng)驗，也是需經(jīng)常思考，反思，及時(shí)修正，及時(shí)感悟!
以前比較少接觸這類(lèi)專(zhuān)門(mén)的書(shū)籍，雖然幾年下來(lái)也自己總結了一套教育孩子的方法，但也有困擾的時(shí)候，女兒上了小學(xué)也首次得知有《父母課堂》，拿到手中感受到所寫(xiě)文章涉及到了方方面面，雖三期還沒(méi)有全部看完，但已“有話(huà)要說(shuō)了”.
所讀文章給我的感覺(jué)都是更講究父母應有意識的講方法科學(xué)地教育子女，也就是說(shuō)家長(cháng)的終級任務(wù)和目標就是做個(gè)智慧父母。
有人說(shuō)孩子的言行舉止有父母的'影子，因為小孩子可塑性很強，父母的言行，教育方式，碰到問(wèn)題時(shí)的溝通方式直接影響到孩子的價(jià)值觀(guān)，是非觀(guān)!所以一個(gè)合格智慧父母才更有可能讓孩子身心都健康茁壯成長(cháng)。
讀《父母課堂》有感 6
今天，我讀了《家長(cháng)課堂》才真正明白什么叫輕松。
一開(kāi)始最讓我深思的是第一篇——《做父母是需要學(xué)習的》。里面主要講了一個(gè)十三歲的女孩平時(shí)一沒(méi)有做好，她的父母就對她拳打腳踢，雖然她的老師多次警告她的父母，但仍然沒(méi)有避免悲劇的發(fā)生——她跳樓自殺了。她還在自殺前留下了三頁(yè)遺書(shū)，都在傾述他的父母平時(shí)怎么虐待她的，令我影響深刻的一段是她的媽媽因為她寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的晚了，就罰她在水泥地上跪了一晚，還在她的膝蓋上撒了很多玻璃渣……我頓時(shí)覺(jué)得這根本不是她的父母，他們竟然像對待奴隸一樣對待自己的孩子，簡(jiǎn)直沒(méi)有盡到父母的責任，直到看到他們用高達九千元的學(xué)費送她上學(xué)，我才勉強相信。
看到這么悲慘的事實(shí)，我不禁想起了我自己的生活。平時(shí)，我總是先嫌爸爸媽媽對我不好，要求太嚴格。一看見(jiàn)這種生不如死的生活我才知道，我的生活多么好啊。
還有一個(gè)故事:一個(gè)高二的學(xué)生將他的母親用啞鈴活活的砸死了。不是因為他的母親干了什么傷天害理的`事情，而是因為壓力。母親給他的壓力太大了，上了小學(xué)三年級，他的暑假就是從培優(yōu)班里度過(guò)的,有好幾次的承諾都沒(méi)有實(shí)現。這樣都算了，可他原以為上了高中就可以輕松了，但他的媽媽又決定搬到離高中很近的地方住，這個(gè)假期又是在培優(yōu)班里度過(guò)的。他開(kāi)始徹底的和他媽媽較勁。成績(jì)開(kāi)始下滑，他媽媽也越來(lái)越嚴，連睡覺(jué)的隱私也沒(méi)有了。終于，在那天悲劇發(fā)生了，他媽媽被砸死了。
在這兒，我又一次發(fā)出感慨：“我的生活真好��！”是呀，我沒(méi)有很大的學(xué)習壓力 ，父母不會(huì )逼我做我很不喜歡的事。我應當感到開(kāi)心。
真的，我很輕松！
讀《父母課堂》有感 7
孩子拿回兩本《父母課堂》要家長(cháng)認真看寫(xiě)讀后感,說(shuō)老實(shí)話(huà)開(kāi)始我還沒(méi)有當回事,對此嗤之以鼻,認為這是學(xué)校沒(méi)事干了找事,書(shū)拿回家放了很久也沒(méi)翻過(guò),一天閑暇無(wú)事看到書(shū)架上的《父母課堂》順手拿起一本翻了翻,突然被中間的一篇文章吸引住了,細細閱讀后覺(jué)得這本書(shū)還是一本很好的書(shū)、對孩子的教育有一定實(shí)用性和借鑒性.書(shū)里面有教育孩子的技巧、培養孩子的興趣以及如何面對孩子的錯誤等都用生動(dòng)的故事形式展現出來(lái),慢慢品味后結合自己平時(shí)在教育孩子方面確實(shí)存在很多誤區.于是細細的`、認真的研讀,借鑒名人專(zhuān)業(yè)人士的角度與觀(guān)點(diǎn)來(lái)改變自己以往的一些錯誤方式方法來(lái)做一個(gè)合格的父母,培養好我們的下一代.
現在的家長(cháng)往往有點(diǎn)急功近利的心理,且還有一些世俗認為孩子能考上一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)成為博士能出人頭地就是成功.讀了那篇《成長(cháng)比成功更重要》的文章后我明白了孩子的健康成長(cháng)和人格的培養比考上重點(diǎn)大學(xué)更加重要,所以在日常生活中更應該關(guān)注孩子的健康成長(cháng)、人格的塑造,意識到要從小培養孩子有一個(gè)好的品德、有抱負有理想做一個(gè)善良懂得感恩的人的重要性這對孩子自己將來(lái)也是終身受益的,對社會(huì )也是非常重要的
讀《父母課堂》有感 8
自女兒入小學(xué)以來(lái)就開(kāi)始訂閱《父母課堂》，到如今已經(jīng)第二年了，兩年里，在這本書(shū)的陪伴下，女兒已經(jīng)從剛走出幼兒園時(shí)那個(gè)可愛(ài)頑皮的小不點(diǎn)，變成了現在熱心有責任心的小大人了。而為娘我，也從以前咆哮式的訓斥教育法走出來(lái)，慢慢地和女兒交朋友，到如今已經(jīng)成了親密無(wú)間的閨蜜。
自女兒出生起，我遵循著(zhù)老話(huà)講的"富養閨女",真的是為了把女兒培養成一個(gè)出眾的"公主"而不懈努力，可隨著(zhù)女兒漸漸長(cháng)大，上到幼兒園中班的時(shí)候，我發(fā)現孩子變了，變得好動(dòng)頑皮，有時(shí)甚至沖我發(fā)脾氣，熱心仗義的她，愛(ài)打鬧，整個(gè)一個(gè)"小小女漢子".女兒你一直是媽媽心目中的`公主啊，那一刻我真是一萬(wàn)個(gè)不明白，只覺(jué)得孩子和我的希望差之千里，我的脾氣也變得心煩急躁，孩子一表現不如意，我就對她大聲的訓斥，漸漸地女兒回家不再第一個(gè)找媽媽了，和我的距離越來(lái)越遠了。
入小學(xué)后，一日，女兒從學(xué)校帶回一本《父母課堂》，一看封面，"父母好好學(xué)習 孩子天天向上"這一行字立刻吸引了我，翻開(kāi)書(shū)，我很清楚的記得，首先映入眼簾的是一篇名字叫做"郎平：和女兒做一輩子閨蜜"的文章，作者是張琦。我迫不及待的讀了下去，看到郎平和女兒從分離，到辭職專(zhuān)心陪伴，最終和女兒成為了閨蜜，即便她又回到中國隊當教練，和女兒的交流只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和電話(huà)，依舊彼此牽掛，相互鼓勵。
讀完我真是百感交集，心一下子平靜下來(lái)，就像一個(gè)迷路的人遇到了光明，原來(lái)母女之間還可以這樣相處，平等無(wú)界限，我們和女兒要是這樣該多好��！于是接著(zhù)讀，"親子加油站","孩子心聲","專(zhuān)家講堂",每一篇文章都深深吸引著(zhù)我，我想這本書(shū)真太及時(shí)了，于是我下定決心，調整自己的心態(tài)，改進(jìn)教育方法，更加耐心地和孩子溝通，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響和教育她。從那之后我便迷戀上了這本書(shū)。 每次只要女兒拿回來(lái)，我就認真的讀，把喜歡的句子和文章畫(huà)出來(lái)，女兒看我這么喜歡這本書(shū)，開(kāi)始以為里面藏了什么好故事，于是我選一些美文共賞和生活貼士的小文章給女兒讀，看到搞笑的地方，我們一起笑；動(dòng)情處，我們一起流淚，我們成了書(shū)友，現在女兒上二年級了，作文水平也有一定的提高，有時(shí)候受到老師授予的優(yōu)秀小獎?wù)�，回�?lái)給我看，我為女兒豎起了大拇指。
感謝《父母課堂》，重又拉近了我和女兒的距離，讓我認識到要想教育好孩子，必須用科學(xué)的教育方法，首先改變自己提高自己，和孩子做朋友。愿我和女兒在這本好書(shū)的陪伴下，永遠做最親密的書(shū)友和閨蜜。
讀《父母課堂》有感 9
在過(guò)往的人生中，大多數父母并沒(méi)有學(xué)習如何和孩子相處如何更好地教育孩子，只是在潛意識里習慣性的重復自己或原生態(tài)家庭的舊有的模式，而這種模式更多的是指責和批評。所以我們作為父母的，一定要調整好自己，但是父母怎樣調整好自己，做一個(gè)合格的父母呢？
首先，整理好自我，讓自己成為一個(gè)有多種選擇的人，成為一個(gè)對自己負責任的人，成為一個(gè)能覺(jué)察到自己的內在而且能夠把內在表達出來(lái)。一個(gè)人只有把自我的部分處理好，他才能夠去應對外界各種各樣的問(wèn)題。
其次，接納自己的`成長(cháng)。很多父母有一種心理：自己童年中越缺失的東西，成為父母后就要給孩子補償，比如零食和玩具、自由與尊重。父母具有這種心理，說(shuō)明他沒(méi)有辦法接納自己的成長(cháng)，他甚至討厭自己的成長(cháng)，因為他不能忘記自己對父母的渴望。
所以，整理好自我，接納自己的成長(cháng)，放下對父母的渴望，是成為好父母的一個(gè)前提條件。這樣，父母不僅具有愛(ài)的能力，還具有愛(ài)的方法，能和孩子有更深的連接。
讀《父母課堂》有感 10
女兒的學(xué)校常常發(fā)一些有益的書(shū)籍讓家長(cháng)讀，讀過(guò)好幾期的《父母課堂》，自己也買(mǎi)過(guò)好多育兒方面的書(shū)籍讀。讀了那么多的書(shū)，懂得了那么多的大道理，我在想我究竟能為孩子做什么，想讓女兒成為什么樣的人呢？
女兒出生的時(shí)候早產(chǎn)，醫院下過(guò)病危通知書(shū)，雖然我是事后才知道的�；谶@個(gè)原因，我生活上比較驕縱她。物質(zhì)上，我們盡我們最大的能力給她提供盡可能好的條件。讓她念比較好的北仲路第一小學(xué)。給她準備好教育基金。讓她物質(zhì)上盡量位于社會(huì )的中層。那么精神上呢？
一個(gè)人的品性是這個(gè)人立足社會(huì )這個(gè)群體的根本，我想讓女兒成為一個(gè)品德高尚，性情溫婉的'女孩。女兒有時(shí)候回家會(huì )說(shuō)一些學(xué)校里的事情，哪個(gè)哪個(gè)同學(xué)怎么怎么樣。同學(xué)之間的沖突不可避免，我常常告訴她品德比學(xué)習成績(jì)重要得多，要學(xué)會(huì )對同學(xué)寬容、熱情。學(xué)會(huì )忘記別人的不好，原諒別人的不好。多發(fā)現對方的優(yōu)點(diǎn)并且學(xué)習對方的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)人如果品性出現問(wèn)題即使其個(gè)人有再大的成績(jì)也是枉然。因為做人才是人之根本。只有把根本做好才能成為一個(gè)合格的人。
在學(xué)習成績(jì)上，我常常告訴孩子，我并不在意成績(jì)，只要她努力過(guò)了，我能接受任何的結果。我只是不能接受她不努力。她其實(shí)很聰明，但卻在學(xué)習上常常受到我比較嚴苛的對待。因為她做事馬虎，常常想敷衍了事；做題粗心，常常想著(zhù)出去玩。只要我一放松要求她的成績(jì)就會(huì )有比較明顯的下滑情況。所以，我常比較嚴厲地訓斥她。但是，她成績(jì)好的時(shí)候我也會(huì )常�？洫�，因為我知道她是"順毛驢".在以后的學(xué)習中還會(huì )遇到很多困難，我還是這樣的宗旨，努力過(guò)了就不會(huì )后悔，哪怕結果不是最好的。知識也只是我們知解生命的其中一種形式而已。
我就想讓女兒成為這樣的人，寬容、陽(yáng)光，具有溫暖人心的力量。凡事盡力而不苛求最好的結果。讓她自己的生命綻放出獨有的光彩！
讀《父母課堂》有感 11
父母課堂是學(xué)校推薦的訂閱刊物，每次信手讀來(lái)，都有不錯的，對于教育孩子大有裨益。其中《不為打翻的牛奶哭泣》尤其讓我印象深刻。主要講述了成功學(xué)大師卡耐基事業(yè)剛起步的故事。在創(chuàng )業(yè)之初，卡耐基做了好多艱苦的工作，但幾個(gè)月之后，發(fā)現自己沒(méi)有賺到錢(qián)。便非常郁悶，不知道自己的出路在哪。直到他去請教自己的老師，得到一句話(huà)：“不要為打翻的牛奶哭泣�！庇谑撬匦抡褡�，最終事業(yè)有成。從這個(gè)故事，我得到一個(gè)道理，即是教育孩子不要沉浸在昨天的失敗中一蹶不振，重要的是總結昨天的得失，做好今天的事情。
以往每當孩子考試時(shí)就會(huì )忐忑不安，擔心她的成績(jì)如何，考得好，皆大歡喜，考得不好就會(huì )對孩子大發(fā)雷霆�？山Y果呢？孩子嚇得不行。越到考試越緊張，平常的學(xué)習水平根本發(fā)揮不出來(lái)，成績(jì)更糟。不要為打翻的牛奶哭泣�；鸢l(fā)得再大，孩子的成績(jì)也不能更改。重要的是要從考試的題目中知道孩子那些知識點(diǎn)沒(méi)有掌握好，教會(huì )孩子這些知識點(diǎn)。這才是考試的目的。于是每次考完試，耐心的`妻子就會(huì )用手機把卷子拍下來(lái)，和孩子交流為什么她的題錯了，教會(huì )她這個(gè)知識點(diǎn)。對于考試成績(jì)，告訴孩子，只要正常發(fā)揮水平，就沒(méi)有問(wèn)題，不會(huì )被批評。效果不錯，孩子的成績(jì)一直較穩定。
這一點(diǎn)也體現在各個(gè)方面。譬如書(shū)寫(xiě)，一二年級時(shí)，孩子寫(xiě)得很認真，經(jīng)常受到老師的表?yè)P，但三年級開(kāi)始后由于作業(yè)的增加，女兒的字寫(xiě)得讓人直發(fā)愁。橫不平，豎不直。而且歪歪扭扭。于是我的老毛病又犯了，把女兒痛罵一通。結果當然和以前一樣。于是靜下心來(lái)，告訴女兒，人斜著(zhù)站能行嗎，女兒說(shuō)當然不行，接著(zhù)問(wèn)她：“那你的字為什么斜著(zhù)呢？”女兒若有所悟，接著(zhù)趁熱打鐵，告訴女兒字的構成和比例，告訴她橫平豎直的重要性。女兒直點(diǎn)頭。相信結果一定是好的，當然需要常盯哦。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。更何況是孩子。孩子在成長(cháng)的過(guò)程中出現各種的小錯誤和小情況是正常的。不為打翻的牛奶哭泣，找出她犯錯誤的原因，教給她正確的方式和方法。她就會(huì )更加茁壯地成長(cháng)。愿這篇能拋磚引玉，得到老師和其他家長(cháng)指點(diǎn)，得到與更多使孩子能健康成長(cháng)的金玉良言。
讀《父母課堂》有感 12
兒子拿回來(lái)的《父母課堂》我堅持每期都看。從剛開(kāi)始的興趣逐漸變成了依賴(lài)。因為我總能在那里找到教育兒子的方法，我和兒子可以一起討論很多話(huà)題。
在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子知道錢(qián)的意義》。文章論述了培養孩子理財能力的重要性，教會(huì )我們告訴孩子錢(qián)是怎么來(lái)的，告訴孩子勞動(dòng)致富的道理，讓孩子知道亂花錢(qián)的可怕后果。并用名人當范例，形象描繪了花錢(qián)應像炒菜放鹽一樣恰到好處：
鹽少了，菜淡而無(wú)味；鹽多了，苦咸難咽。
看完這篇文章，我思考了很久，與文章相比，我分析了他和兒子的現狀，得到了同樣的答案：兒子的財商不是很高，利弊并存。不亂花錢(qián)、懂得存錢(qián)是兒子的優(yōu)點(diǎn)。
但是不知道節約，不會(huì )花錢(qián)就是他欠缺的.。找到了缺點(diǎn)，我跟兒子開(kāi)始了要做理財小高手的歷程。雖然不簡(jiǎn)單，但我們相信有志者事竟成。
從文章中，我深深體會(huì )到，作為小學(xué)生的家長(cháng)，盲目滿(mǎn)足孩子的購物需求，很容易影響他們的心理發(fā)展。而若家長(cháng)不肯消費，孩子就會(huì )出現叛逆情緒。因此，面對一批沒(méi)有正確消費觀(guān)念、思想還不完全成熟的小皇帝，我們應該堅定信心，與他們?yōu)橹腔酆陀職舛窢帯?/p>
我們應該培養孩子們的責任感，讓他們明白節儉是一種美德。必須尊重別人的勞動(dòng)成果，對于每一分錢(qián)都不能任意揮霍。引導孩子與父母一起思考，體會(huì )父母的艱辛。
即使只是幾元甚至幾分錢(qián)，也要讓它發(fā)揮最大的效益。
讀《父母課堂》有感 13
自從學(xué)校在新學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )時(shí)發(fā)了本《父母課堂》，每晚我都會(huì )拿來(lái)讀一讀。這本書(shū)分為幾個(gè)部份，包括我最喜歡的親子加油站，孩子的聲音和良好的教學(xué)方法。隨著(zhù)孩子升到三年級，我覺(jué)的教育孩子的問(wèn)題并不是那么簡(jiǎn)單。眾所周知，兒童教育長(cháng)期以來(lái)是一個(gè)豐富而復雜的話(huà)題。
作為孩子的父母，我們對孩子充滿(mǎn)了無(wú)限的期待和寄托。我們希望孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為對社會(huì )有用的優(yōu)秀人才。但在現實(shí)中，又遇到了許多讓我們這些做父母的感到非常困擾的難題，我們總在不停地摸索、尋找、學(xué)習并試驗著(zhù)教育孩子的辦法。閱讀《父母課堂》之后，我明白了孩子的成長(cháng)，不僅僅是他的人生歷程，作為家長(cháng)同樣也在這個(gè)歷程中有著(zhù)全新的體驗，也在陪伴孩子共同學(xué)習與成長(cháng)。
還有，對孩子的培養不僅僅是應該學(xué)習好，對孩子品德和人生觀(guān)的`培養同樣也是非常重要。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，兒童的教育方式也在不斷地更新和變化。通過(guò)對《父母課堂》的閱讀，我們了解到，如今的孩子接觸到的信息量非常大，知識面開(kāi)闊，而孩子的心是純凈的，就像一張白紙，如何讓他們在這張紙上畫(huà)上圓滿(mǎn)充實(shí)的人生，父母任重道遠。
在《父母課堂》中我找到了許多如何關(guān)注和培養孩子個(gè)性成長(cháng)的小故事、小實(shí)例。從這些小事例中，我們體會(huì )到家長(cháng)不能只憑自己的經(jīng)歷來(lái)教育孩子，孩子的個(gè)性不同，教育孩子的方法也應當是因人而異的，家長(cháng)必須更加了解孩子，走進(jìn)孩子的內心，在教育孩子的方法上多學(xué)習多交流，找到最適合自己孩子的教育方式，這樣才能讓孩子愿意接受。
讀《父母課堂》有感 14
現今中國社會(huì )，隨著(zhù)經(jīng)濟的飛速發(fā)展，家庭收入的提高，大多數孩子都是衣食無(wú)憂(yōu)，父母也是竭盡所能的滿(mǎn)足孩子的各種物質(zhì)需要，以至于孩子沒(méi)有了金錢(qián)的概念，體會(huì )不到掙錢(qián)的艱辛。
我們小時(shí)候父母收入普遍不高，家庭日常開(kāi)支時(shí)常捉襟見(jiàn)肘，我們雖然能保證溫飽，但是在物質(zhì)方面非常匱乏�，F在我們收入提高了，就想方設法去滿(mǎn)足孩子，不管是教育投入還是其他，都是提前給孩子安排好，我的孩子直到上學(xué)都不知道自己拿錢(qián)去買(mǎi)東西。在以前看來(lái)，我覺(jué)得我們很稱(chēng)職，在這方面非常合格，不讓孩子有攀比意識，不讓她過(guò)早接觸金錢(qián)，但是自從讀了《父母課堂》——讓孩子從小學(xué)會(huì )理財，對我觸動(dòng)很大。
從青少年理財意識的形成和發(fā)展來(lái)看，3~12歲是培養孩子理財理念的最佳時(shí)期，6歲以前是萌芽期，6~12歲為確立期，在這兩個(gè)階段塑造孩子正確的“理財觀(guān)”是尤為關(guān)鍵的。所以，孩子的理財觀(guān)，不只是教孩子用錢(qián)，還關(guān)乎孩子的思維模式。結合孩子日常生活中的問(wèn)題，我發(fā)現孩子沒(méi)有金錢(qián)概念是一件多么可怕的.事情。其一數學(xué)中學(xué)到的應用題，有很多都是去商店買(mǎi)東西，可是孩子沒(méi)有這方面的經(jīng)歷，我在教學(xué)過(guò)程中很難給孩子講通什么是“錢(qián)”，更不用說(shuō)如何正確計算了;其二就是在生活中，孩子一旦得不到想要的，就只會(huì )埋怨，而不知道理解，孩子會(huì )認為一切東西都是垂手所得的。
鑒于此，我們也逐步改變了對孩子的理財教育。一是去超市買(mǎi)東西，把錢(qián)給孩子，讓孩子自己去付錢(qián)，這樣做的目的就是潛移默化中培養孩子的理財觀(guān)，讓孩子知道買(mǎi)東西要付錢(qián)，從而體驗和明白金錢(qián)的作用；二是我們不再一味的給孩子買(mǎi)，而是在孩子有明確目標的情況下，讓孩子在家做力所能及的家務(wù)給孩子勞動(dòng)費，讓孩子的知道如何賺錢(qián)，懂得勞動(dòng)的艱辛，并得到自己想要的，以免養成“伸手要東西”的陋習；三是讓孩子懂得節約和儲蓄的重要性，避免孩子以后花錢(qián)大手大腳，使其在花錢(qián)時(shí)始終想到應該具有的社會(huì )責任和道德，理解什么叫未雨綢繆。
雖說(shuō)現在能意識到兒童理財教育的重要性，但是理財教育都是摸著(zhù)石頭過(guò)河，我們在對孩子進(jìn)行理財教育的同時(shí)，心理素質(zhì)的鍛煉同樣很重要，因為無(wú)論貧富，良好的心理都是成功理財的基礎，適當讓孩子嘗試挫折教育，對孩子來(lái)說(shuō)未嘗不是一件好事。
不管怎樣，做好孩子的理財教育父母必備兩個(gè)條件：第一，對孩子的理財教育要有持續的關(guān)心和支援；第二，要掌握教孩子理財所需要的最基本的金融知識。歸根結底，唯有父母先學(xué)習理財知識，才能對孩子進(jìn)行正確的理財教育。希望我們的孩子能從小將理財意識根植到心里，從小培養“勤儉、創(chuàng )新、自立、責任”的品質(zhì)習慣，以成為高財商的未來(lái)青年。
讀《父母課堂》有感 15
身為人母感到幸福，深知責任重大，怎么才能教育好孩子，自己沒(méi)有經(jīng)驗，只能憑父母那時(shí)怎么教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時(shí)交流的一些育兒方法，來(lái)嘗試教育孩子，總覺(jué)各有特點(diǎn)，不是十分滿(mǎn)意。
讀了《父母課堂》雜志后，感同身受，收獲頗豐。
俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，言傳身教至關(guān)重要�，F在每個(gè)家庭一般都一個(gè)孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺的疼愛(ài)，慣著(zhù)寵很普遍。具寵愛(ài)于一身的孩子教育，基本上落到父母肩上。
父母的一言一行都會(huì )影響孩子。孩子善于模仿，孩子會(huì )學(xué)習父母的言行。有一次早上送孩子去學(xué)校，為了趕時(shí)間，我看看兩邊都沒(méi)有過(guò)往的車(chē)輛，便沒(méi)有帶孩子走斑馬線(xiàn)，走過(guò)馬路后，孩子問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阍趺礇](méi)帶我走斑馬線(xiàn)啊”。
我的臉頓時(shí)紅了，連忙給孩子道歉：“媽媽這次錯了，下次咱們一定遵守交通規則�！逼綍r(shí)跟孩子講安全知識的時(shí)候說(shuō)：
“紅燈停、綠燈行、黃燈請你等一等”，“過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)”。孩子們記住了父母教給他們的東西，但當他們看到父母不按他們說(shuō)的做時(shí)，他們會(huì )問(wèn)為什么？作為父母，給自己的孩子做出好的榜樣。
教會(huì )孩子正確地判斷事物，引導孩子健康成長(cháng)。為了孩子的健康成長(cháng)，作為家長(cháng)，一定要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，樹(shù)立正確的言行，為孩子樹(shù)立一個(gè)值得驕傲的榜樣。
前段時(shí)間流傳的“虎媽狼爸”式的.教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的威信是靠吼、打、板面孔樹(shù)立起來(lái)的。我覺(jué)得那只是個(gè)例，并不是放之四海而皆準的教育方法。在基礎教育階段，要重視學(xué)生的自由探索、主動(dòng)學(xué)習和健康成長(cháng)。
父母贏(yíng)得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來(lái)建立。家長(cháng)與孩子面對面、對視、交談，能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，家長(cháng)最好用心聽(tīng)，不要隨便打斷孩子的話(huà)題，讓孩子覺(jué)得父母是可親可信賴(lài)的。
孩子如果覺(jué)得父母像朋友，他就會(huì )無(wú)話(huà)不談，無(wú)拘無(wú)束。在平等、輕松的環(huán)境中，孩子們會(huì )發(fā)展出活潑、開(kāi)朗、自信、創(chuàng )新的健康人格。
讀《父母課堂》有感 16
自從孩子學(xué)校開(kāi)辦了《父母課堂》后，家里的孩子又多了一本書(shū)。閑暇之余靜靜閱讀，每次都能收獲頗豐。
該雜志的一篇文章寫(xiě)道：很多孩子在面對多種興趣活動(dòng)的選擇時(shí)不知所措，無(wú)所適從，只好讓老師代勞；兒童選擇意識淡薄、選擇能力不足的問(wèn)題突出。不禁感嘆，這和自己的孩子多相似啊。在面臨選擇的時(shí)候，他們或多或少會(huì )猶豫和依賴(lài)父母。
孩子不選擇是誰(shuí)的錯？作為家長(cháng)，你要反省和反省。孩子不選擇，不是他們的錯，是父母的錯。很多父母總是習慣于替孩子做決定，不知不覺(jué)地用言行舉止束縛了孩子，過(guò)分干涉、無(wú)所不用其極，剝奪了孩子選擇的權利。當孩子遇到問(wèn)題時(shí)，他們不僅不知道如何處理，還會(huì )有一種迷茫感，或者是對父母的'過(guò)度依賴(lài)。
孩子是一個(gè)獨立的個(gè)體。在現在和未來(lái)的生活和學(xué)習中，他會(huì )遇到很多選擇的機會(huì )。如何讓孩子學(xué)會(huì )選擇？首先，家長(cháng)可以幫助孩子樹(shù)立信心，鼓勵和引導孩子學(xué)會(huì )獨立思考、分析問(wèn)題，相信自己的判斷；其次，給孩子一定的自由，讓他們根據自己的意愿做出選擇，給孩子最好的體驗。再次，家長(cháng)在選擇過(guò)程中要學(xué)會(huì )放手，可以提供建議，但不要替他們做決定，維護和經(jīng)營(yíng)親子之間的互信和尊重。
希望我們的父母和孩子一起努力
讀《父母課堂》有感 17
基本的禮儀是最起碼的道德操守，在未來(lái)的生活和工作中，決定著(zhù)一個(gè)人能否與他人建立良好的人際關(guān)系。不學(xué)禮，無(wú)以立。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的啟蒙老師，這是我讀了《父母課堂》這本書(shū)后，最大的感受。
其中《別忘了，孩子也是主人》這篇文章，讓我感觸頗深。當家里來(lái)客時(shí)，積極地讓孩子參與其中，培養孩子小主人的觀(guān)念，是讓他更好的學(xué)會(huì )熱情禮貌待客的關(guān)鍵，有助于他在之后的社交中，更好地建立人際關(guān)系，成為一個(gè)舉止優(yōu)雅，彬彬有禮的人。在孩子作為小主人接待客人的過(guò)程中，難免會(huì )出現一些錯誤或者不周全之處。作為家長(cháng)的我們，不要急于批評孩子，要正確的引導，以及鼓勵孩子。不要吝嗇表?yè)P，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們都要及時(shí)夸獎孩子，給孩子樹(shù)立信心。
如何待人處事，讓他參與其中，他會(huì )更好地理解與運用。對于我的孩子，我也是這樣教育的。在日常生活中以及出門(mén)在外，我們家都會(huì )分工明確，讓孩子真正地參與進(jìn)來(lái)，他才會(huì )體會(huì )當中的'不易與艱辛。例如去游樂(lè )場(chǎng)玩項目，在他很小的時(shí)候，我就讓他自己排隊，讓他明白想玩就要自己付出時(shí)間和體力去等待，任何事情只有付出了才會(huì )有回報。
其次更要注重語(yǔ)言表達能力的培養，讓孩子充分表達自己的意愿。當孩子表達對一件事情的理解與看法的時(shí)候，先不要糾結于答案的錯與對，應當先給予表?yè)P和鼓勵，讓孩子大膽說(shuō)出自己的真實(shí)想法。其實(shí)培養語(yǔ)言表達能力的方法有很多，但都要遵循一個(gè)重要的原則：寓教于樂(lè )。因為只有這樣，才可以讓孩子在輕松自由的狀態(tài)下不知不覺(jué)地提高語(yǔ)言表達能力，做到日積月累，潤物無(wú)聲。
《父母課堂》讓我真正了解到，一定要幫助孩子學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)，使其成為懂得欣賞別人的人。這其實(shí)也是人際交往中交互原則的一個(gè)相對面。每個(gè)人在交往中都希望得到對方的支持和認同，孩子也是一樣。我們應當教育孩子，既然我們在內心對交往的朋友有這樣或那樣的要求，對方必然也會(huì )對我們提出相同的要求，這就要求我們在期望得到更多的贊美的同時(shí)，也能夠去贊美別人、欣賞別人。
以上是我讀完《父母課堂》之后的一些體會(huì )。作為父母，最大的智慧就是把孩子當作一個(gè)獨立的、完整的、需要被尊重的人看待，彼此尊重。今后在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，作為家長(cháng)的我們還將不斷學(xué)習，與孩子共同進(jìn)步。
讀《父母課堂》有感 18
孩子拿回兩本《父母課堂》要家長(cháng)認真看寫(xiě)讀后感,說(shuō)老實(shí)話(huà)開(kāi)始我還沒(méi)有當回事,對此嗤之以鼻,認為這是學(xué)校沒(méi)事干了找事,書(shū)拿回家放了很久也沒(méi)翻過(guò),一天閑暇無(wú)事看到書(shū)架上的《父母課堂》順手拿起一本翻了翻,突然被中間的一篇文章吸引住了,細細閱讀后覺(jué)得這本書(shū)還是一本很好的書(shū)、對孩子的教育有一定實(shí)用性和借鑒性.書(shū)里面有教育孩子的技巧、培養孩子的興趣以及如何面對孩子的錯誤等都用生動(dòng)的.故事形式展現出來(lái),慢慢品味后結合自己平時(shí)在教育孩子方面確實(shí)存在很多誤區.于是細細的、認真的研讀,借鑒名人專(zhuān)業(yè)人士的角度與觀(guān)點(diǎn)來(lái)改變自己以往的一些錯誤方式方法來(lái)做一個(gè)合格的父母,培養好我們的下一代.
現在的家長(cháng)往往有點(diǎn)急功近利的心理,且還有一些世俗認為孩子能考上一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)成為博士能出人頭地就是成功.讀了那篇《成長(cháng)比成功更重要》的文章后我明白了孩子的健康成長(cháng)和人格的培養比考上重點(diǎn)大學(xué)更加重要,所以在日常生活中更應該關(guān)注孩子的健康成長(cháng)、人格的塑造,意識到要從小培養孩子有一個(gè)好的品德、有抱負有理想做一個(gè)善良懂得感恩的人的重要性這對孩子自己將來(lái)也是終身受益的,對社會(huì )也是非常重要的
讀《父母課堂》有感 19
今天，我讀了《家長(cháng)課堂》才真正明白什么叫輕松。
一開(kāi)始最讓我深思的是第一篇——《做父母是需要學(xué)習的》。里面主要講了一個(gè)十三歲的女孩平時(shí)一沒(méi)有做好，她的父母就對她拳打腳踢，雖然她的老師多次警告她的父母，但仍然沒(méi)有避免悲劇的發(fā)生——她跳樓自殺了。她還在自殺前留下了三頁(yè)遺書(shū)，都在傾述他的父母平時(shí)怎么虐待她的，令我影響深刻的一段是她的媽媽因為她寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的晚了，就罰她在水泥地上跪了一晚，還在她的'膝蓋上撒了很多玻璃渣……我頓時(shí)覺(jué)得這根本不是她的父母，他們竟然像對待奴隸一樣對待自己的孩子，簡(jiǎn)直沒(méi)有盡到父母的責任，直到看到他們用高達九千元的學(xué)費送她上學(xué)，我才勉強相信。
看到這么悲慘的事實(shí)，我不禁想起了我自己的生活。平時(shí)，我總是先嫌爸爸媽媽對我不好，要求太嚴格。一看見(jiàn)這種生不如死的生活我才知道，我的生活多么好啊。
還有一個(gè)故事:一個(gè)高二的學(xué)生將他的母親用啞鈴活活的砸死了。不是因為他的母親干了什么傷天害理的事情，而是因為壓力。母親給他的壓力太大了，上了小學(xué)三年級，他的暑假就是從培優(yōu)班里度過(guò)的,有好幾次的承諾都沒(méi)有實(shí)現。這樣都算了，可他原以為上了高中就可以輕松了，但他的媽媽又決定搬到離高中很近的地方住，這個(gè)假期又是在培優(yōu)班里度過(guò)的。他開(kāi)始徹底的和他媽媽較勁。成績(jì)開(kāi)始下滑，他媽媽也越來(lái)越嚴，連睡覺(jué)的隱私也沒(méi)有了。終于，在那天悲劇發(fā)生了，他媽媽被砸死了。
在這兒，我又一次發(fā)出感慨：“我的生活真好��！”是呀，我沒(méi)有很大的學(xué)習壓力 ，父母不會(huì )逼我做我很不喜歡的事。我應當感到開(kāi)心。
真的，我很輕松！
讀《父母課堂》有感 20
清涼夏日的一抹陽(yáng)光照進(jìn)房間，《父母課堂》靜靜的躺在書(shū)桌上，靜下心來(lái)時(shí)，拿過(guò)來(lái)看一看，這本書(shū)講的最多的是父母與孩子之間的熱門(mén)話(huà)題，從中會(huì )得到不樣的啟發(fā)。
《鼓勵孩子獨立面對學(xué)習困難》這篇文章與我的觀(guān)點(diǎn)不謀而同。孩子從一個(gè)什么也不懂的小朋友慢慢長(cháng)成為一個(gè)學(xué)習認真，主動(dòng)學(xué)習的小學(xué)生，作為父母和孩子都是需要不斷成長(cháng)。
鼓勵孩子去獨立解決學(xué)習當中遇到的問(wèn)題，讓她獨立思考。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)："學(xué)會(huì )獨立思考和獨立判斷，比獲得知識更重要".培養孩子的獨立思考能力，她的求知欲就會(huì )更強。我的女兒從二年級下學(xué)期開(kāi)始，我就不陪她寫(xiě)作業(yè)，不檢查她的作業(yè)，我會(huì )給她一個(gè)安靜的學(xué)習空間，互不干涉，充分去相信她，即使做錯了題目，讓她自己去思考，為什么錯，自己改正、記住，這樣她的印象就會(huì )更深刻。孩子在學(xué)習方面，父母都代替不了她，要培養她主動(dòng)學(xué)習，有興趣的學(xué)習，為自己學(xué)習的觀(guān)念很重要。
學(xué)習過(guò)程中，難免遇到不明白的地方，比如不認識的字、不熟悉的詞，雖然我每天陪在她身邊，但是遇到這樣的問(wèn)題，會(huì )讓她自己查字典、查詞典、查課本，這樣她的印象會(huì )更深刻，通常會(huì )有意想不到的收獲。遇到閱讀理解問(wèn)題，我也不會(huì )直接告訴她答案，會(huì )讓她多讀幾遍文章，自己去思考。有時(shí)她做出的答案比我的答案更新穎。當然作文問(wèn)題，她是從來(lái)不問(wèn)我的，因為她看書(shū)比我多（慚愧），包括考古、科學(xué)、散文、小說(shuō)、童話(huà)等等，每隔兩月她都會(huì )挑出她喜歡的小說(shuō)，放到購物車(chē)，我負責拍就好了，所以她每次寫(xiě)出的作文，我從來(lái)不提意見(jiàn)，按照她自己的思路來(lái)，大人的想法有時(shí)候太老套。哪怕天馬行空，哪怕童言幼稚，我也會(huì )尊重她的.想法。
學(xué)習過(guò)程中，如果懂得自己去克服困難，她就會(huì )更有信心，包括她學(xué)習的鋼琴，幾年下來(lái)，學(xué)習中遇到不熟練的樂(lè )譜，她會(huì )自己不停的練上十幾遍甚至二十幾遍，胳膊麻了，甩一甩，接著(zhù)彈，早晚都會(huì )抽出時(shí)間練，直到她自己滿(mǎn)意為止。這跟她平時(shí)學(xué)語(yǔ)文生字、英語(yǔ)單詞的道理異曲同工。每次我都會(huì )試探她，不好彈就別學(xué)了，她每次都會(huì )瞪著(zhù)我說(shuō)："哪有你這樣的媽媽?zhuān)看味汲度撕笸�，你放心，我肯定�?huì )學(xué)的。"其實(shí)，我是在變相的給她加油，了解自己孩子的脾性，給她暗中加把火，這也是所謂的"因材施教".
每個(gè)孩子的性格不同，習慣不同，環(huán)境不同，作為家長(cháng)要從點(diǎn)滴做起，了解孩子，鼓勵孩子，引導孩子，新時(shí)代的學(xué)習教育要有新觀(guān)念，只要一起不懈努力，孩子都會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。
讀《父母課堂》有感 21
兒子拿回來(lái)的《父母課堂》我堅持每期都看。從剛開(kāi)始的興趣逐漸變成了依賴(lài)。因為在那里面我總能找到教育兒子的方法，還有許多能讓我和兒子共同討論的話(huà)題。
在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子知道錢(qián)的意義》。文章中講了培養孩子理財能力的重要性，教我們要告訴孩子錢(qián)是怎么來(lái)的，要向孩子傳達勞動(dòng)創(chuàng )造財富的道理，讓孩子知道亂花錢(qián)的可怕后果。并用名人當范例，形象描繪了花錢(qián)應像炒菜放鹽一樣恰到好處：鹽少了，菜淡而無(wú)味；鹽多了，苦咸難咽。
看完文章我深思了許久，對照文章我跟兒子探討分析了他的`現狀，得到了相同的答案：兒子的“財商”并不是很高，優(yōu)點(diǎn)跟缺點(diǎn)并存。 不亂花錢(qián)、懂得存錢(qián)是兒子的優(yōu)點(diǎn)。但是不知道節約，不會(huì )花錢(qián)就是他欠缺的。找到了缺點(diǎn)，我跟兒子開(kāi)始了要做“理財小高手”的歷程。雖然不是件簡(jiǎn)單的是，但我們相信，有志者事竟成。
從文章中我深刻體會(huì )到，作為一名小學(xué)生的家長(cháng)一味地滿(mǎn)足孩子的購物要求，很容易使他們的心理發(fā)育受影響。而若家長(cháng)不肯消費，孩子就會(huì )出現叛逆情緒。因此，面對一群沒(méi)有正確消費觀(guān)，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅定的信心，與他們斗智斗勇。要培養孩子的責任感，使孩子懂得節儉是美德。必須尊重別人的勞動(dòng)成果，對于每一分錢(qián)都不能任意揮霍。引導孩子們與家長(cháng)換位思考，體會(huì )家長(cháng)的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢(qián)，也要讓它發(fā)揮出最大的效益。
開(kāi)卷有益，打開(kāi)《父母課堂》你會(huì )發(fā)現它會(huì )讓我們許多迷茫的父母找到了方向，我會(huì )堅持讀下去的！
讀《父母課堂》有感 22
家長(cháng)與孩子共同的良師益友隨著(zhù)孩子步入中學(xué)的大門(mén)，也給我們家長(cháng)帶來(lái)了許多如何教育孩子的問(wèn)題。作為家長(cháng)怎么做才能讓孩子快快樂(lè )樂(lè )，健健康康的度過(guò)這個(gè)時(shí)期呢？我正感到無(wú)措時(shí)，孩子把《父母課堂》這本書(shū)帶回來(lái)了。
這本書(shū)開(kāi)題鮮明，目標明確，廣泛匯集名家智慧，多角度、深層次的探索育子之道客觀(guān)分析孩子的成長(cháng)規律，深入解讀父母育子的心結，引導培養方式，走向客觀(guān)、科學(xué)與合理。
翻開(kāi)雜志，細讀起來(lái)，每一個(gè)板塊都體現出編者的良苦用心，“咀嚼”中發(fā)現自己許多原來(lái)想過(guò)，卻沒(méi)有徹悟的問(wèn)題，閱讀后心竅頓開(kāi)、這本書(shū)不僅能讓我們家長(cháng)從中得到啟發(fā)，并且可以幫助我們家長(cháng)去教育孩子：記得有一段時(shí)間，我經(jīng)常和孩子為佩戴耳機聽(tīng)音樂(lè )的事情發(fā)生爭執、無(wú)法說(shuō)服孩子。這時(shí)孩子帶來(lái)了一本《父母課堂》我讀過(guò)后，發(fā)現在這期的《生活貼士》講的就是《耳機讓聽(tīng)力不可逆》這給我很大的幫助，我看過(guò)后立刻拿給孩子看，孩子看后雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但是從此以后他就很少用隨身聽(tīng)了。這讓我充分體會(huì )到了父母好好學(xué)習，孩子天天向上的道理。
作為家長(cháng)，我能夠讀到這么一本指導我如何去教育和引導自己的孩子成為一名對國家的`社會(huì )有用棟梁之材的書(shū)感到非常高興。自今而后，每月和它
一次的親密交流，都是我平凡生活里的甜蜜時(shí)刻。
讀《父母課堂》有感 23
自女兒入小學(xué)以來(lái)就開(kāi)始訂閱《父母課堂》，到如今已經(jīng)第二年了，兩年里，在這本書(shū)的陪伴下，女兒已經(jīng)從剛走出幼兒園時(shí)那個(gè)可愛(ài)頑皮的小不點(diǎn)，變成了現在熱心有責任心的小大人了。而為娘我，也從以前咆哮式的訓斥教育法走出來(lái)，慢慢地和女兒交朋友，到如今已經(jīng)成了親密無(wú)間的閨蜜。
自女兒出生起，我遵循著(zhù)老話(huà)講的"富養閨女",真的是為了把女兒培養成一個(gè)出眾的"公主"而不懈努力，可隨著(zhù)女兒漸漸長(cháng)大，上到幼兒園中班的`時(shí)候，我發(fā)現孩子變了，變得好動(dòng)頑皮，有時(shí)甚至沖我發(fā)脾氣，熱心仗義的她，愛(ài)打鬧，整個(gè)一個(gè)"小小女漢子".女兒你一直是媽媽心目中的公主啊，那一刻我真是一萬(wàn)個(gè)不明白，只覺(jué)得孩子和我的希望差之千里，我的脾氣也變得心煩急躁，孩子一表現不如意，我就對她大聲的訓斥，漸漸地女兒回家不再第一個(gè)找媽媽了，和我的距離越來(lái)越遠了。
入小學(xué)后，一日，女兒從學(xué)校帶回一本《父母課堂》，一看封面，"父母好好學(xué)習 孩子天天向上"這一行字立刻吸引了我，翻開(kāi)書(shū)，我很清楚的記得，首先映入眼簾的是一篇名字叫做"郎平：和女兒做一輩子閨蜜"的文章，作者是張琦。我迫不及待的讀了下去，看到郎平和女兒從分離，到辭職專(zhuān)心陪伴，最終和女兒成為了閨蜜，即便她又回到中國隊當教練，和女兒的交流只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和電話(huà)，依舊彼此牽掛，相互鼓勵。
讀完我真是百感交集，心一下子平靜下來(lái)，就像一個(gè)迷路的人遇到了光明，原來(lái)母女之間還可以這樣相處，平等無(wú)界限，我們和女兒要是這樣該多好��！于是接著(zhù)讀，"親子加油站","孩子心聲","專(zhuān)家講堂",每一篇文章都深深吸引著(zhù)我，我想這本書(shū)真太及時(shí)了，于是我下定決心，調整自己的心態(tài)，改進(jìn)教育方法，更加耐心地和孩子溝通，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響和教育她。從那之后我便迷戀上了這本書(shū)。 每次只要女兒拿回來(lái)，我就認真的讀，把喜歡的句子和文章畫(huà)出來(lái)，女兒看我這么喜歡這本書(shū)，開(kāi)始以為里面藏了什么好故事，于是我選一些美文共賞和生活貼士的小文章給女兒讀，看到搞笑的地方，我們一起笑；動(dòng)情處，我們一起流淚，我們成了書(shū)友，現在女兒上二年級了，作文水平也有一定的提高，有時(shí)候受到老師授予的優(yōu)秀小獎?wù)�，回�?lái)給我看，我為女兒豎起了大拇指。
感謝《父母課堂》，重又拉近了我和女兒的距離，讓我認識到要想教育好孩子，必須用科學(xué)的教育方法，首先改變自己提高自己，和孩子做朋友。愿我和女兒在這本好書(shū)的陪伴下，永遠做最親密的書(shū)友和閨蜜。
讀《父母課堂》有感 24
前年夏天，兒子升上了小學(xué)一年級。起初他很不習慣，比較焦慮，因為兒子不會(huì )用四線(xiàn)方格本寫(xiě)生字，每次寫(xiě)字不知道如何下筆，還有他沒(méi)有學(xué)前班的基礎，每次完成作業(yè)都很費勁。為了使他跟上學(xué)習進(jìn)度，每天晚上陪兒子寫(xiě)作業(yè)便成為了我的主要任務(wù)。
每當兒子坐在客廳寫(xiě)作業(yè)，我就坐在他旁邊監督，寫(xiě)錯了就讓他擦掉重新寫(xiě)！要不就是遇到他不會(huì )的題，我一遍兩遍三四遍的講解……一年級的生活就這樣過(guò)去了。直到有一天，我發(fā)現沒(méi)有我在旁邊，兒子的作業(yè)自己根本完成不了，可我也不可能一輩子陪著(zhù)他呀！
我一直強調學(xué)習是他自己的事，卻又在輔導他寫(xiě)作業(yè)時(shí)不斷地打擾他，當他遇到問(wèn)題時(shí)，我總是用我的知識幫他解決，讓他養成了依賴(lài)我做作業(yè)的.習慣。
于是二年級的時(shí)候，我就告訴兒子，你寫(xiě)作業(yè)媽媽在旁邊會(huì )打擾到你，你寫(xiě)不好，媽媽可能還會(huì )訓你，這樣不但你不會(huì )開(kāi)心，媽媽也會(huì )不開(kāi)心，要不咱們換一種寫(xiě)作業(yè)的方式吧！這學(xué)期媽媽就不陪你寫(xiě)作業(yè)了。
實(shí)施新辦法的一開(kāi)始，家里立刻就變得安靜下來(lái)了，兒子很認真，偶爾也有一些不自覺(jué)的行為，但是總得來(lái)說(shuō)效果明顯，一段時(shí)間后，兒子慢慢的學(xué)會(huì )了自主學(xué)習，做事情也更加專(zhuān)注了，我呢也不會(huì )急火攻心了。
為人父母總喜歡以各種理由，在孩子成長(cháng)過(guò)程中指手畫(huà)腳，大包大攬，表面看起來(lái)用心良苦，其實(shí)只是教育上的懶惰。敢于放手，讓孩子自由成長(cháng)，自由發(fā)揮，長(cháng)大才能對自己的行為負責，才會(huì )成長(cháng)得更好。
讀《父母課堂》有感 25
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的啟蒙老師，這是我讀完班主任李老師推薦的《父母課堂》這本書(shū)后，最大的感想。家庭的氛圍和父母的言行在潛移默化中影響著(zhù)孩子的個(gè)性和品德的形成，對孩子的健康成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。我國古代的“岳母刺字”、“孟母三遷”等無(wú)疑是家庭教育的典范。因此，我們作為孩子的父母，要擔負起教育好子女的責任，充分發(fā)揮家庭教育的作用，從小對孩子進(jìn)行正確地教育，為其今后的發(fā)展奠定更好的基礎。
首先，我們家長(cháng)要注重身教，給孩子做榜樣。父母是孩子最信賴(lài)、最親近的依靠，是孩子的精神支柱，其一言一行也必然成為孩子模仿的對象，此時(shí)家長(cháng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。家長(cháng)應隨時(shí)審視自己的言行，給孩子做個(gè)好的表帥，做到心地善良，誠實(shí)守信，講文明，有禮貌，尊老愛(ài)幼，夫妻間也要和睦相處，不要任性和倔強，尤其是不要在孩子面前發(fā)脾氣，不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情……，要做到以身作則，使孩子從小養成良好的習慣，在健康的環(huán)境中成長(cháng)。
其次，我們應加強與孩子的溝通，做孩子的益友。家長(cháng)要想教育好孩子，最初應該了解孩子；而要了解孩子，就應該與孩子多溝通，建立親密的關(guān)系，放下架子與孩子平等相處，因為孩子也是一個(gè)獨立完整的個(gè)體，也有自己的情感態(tài)度和思維方式。在孩子的事情上，我們不能剝奪孩子自由選擇和判斷的權利，應充分聽(tīng)取他們的想法，尊重他們的意愿，并給予必要的引導，讓孩子覺(jué)得這是他們自己做出的決定，從而慢慢培養孩子獨立自主的能力。
第三，多鼓勵自己的`孩子。在孩子的成長(cháng)中，我們家長(cháng)千萬(wàn)不要吝嗇表?yè)P，哪怕孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我們都應及時(shí)夸獎他們，給孩子樹(shù)立信心。當孩子犯錯時(shí)，我們也不要過(guò)于斥責孩子，而應教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯，會(huì )造成的后果，以后如何改正。記得一句話(huà)：好孩子是夸出來(lái)的。而且不要總是把自家孩子跟別家的孩子比，因為這不但起不到激勵作用，反而會(huì )挫敗孩子的自信心，讓孩子變得心情壓抑，不利于孩子的成長(cháng)。相反，我們要做的是多鼓勵孩子，培養孩子積極的心態(tài)，樹(shù)立“天生我材必有用”的信念。
最后，我們家長(cháng)應正確培養孩子的興趣。興趣是知識之門(mén)，是學(xué)習的發(fā)動(dòng)機，不感興趣的東西，孩子怎么可能去學(xué)習，怎么可能去追求呢？作為家長(cháng)，我們要做的是根據孩子的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)現、培養、激發(fā)孩子的興趣，并采取針對性措施進(jìn)行教育和引導�！巴映升�，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿。但是有些父母喜歡替子女報各種學(xué)習班、興趣班，恨不得自己的孩子樣樣精通，卻沒(méi)有考慮孩子自己喜不喜歡，適不適合，有些甚至只是圓了自己未實(shí)現的夢(mèng)想而已。這樣導致的結果往往事與愿違，不僅可能什么也沒(méi)學(xué)好，還可能挫傷了孩子學(xué)習的興趣。因此，我們家長(cháng)應該在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋，根據孩子的特點(diǎn)和興趣適當地選擇興趣輔導班。我們希望自己的孩子不光是埋頭學(xué)習的孩子，我們更希望孩子好好學(xué)習的同時(shí)還能有自己的一份樂(lè )趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。
這是我看完《父母課堂》的一些體會(huì )，在今后的日子里，我們家長(cháng)也會(huì )邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，并積極配合學(xué)校和老師，讓孩子更加快樂(lè )地學(xué)習，更加健康地成長(cháng)。
讀《父母課堂》有感 26
讀一本好書(shū)就如人注入了新的血液，讓人充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)智慧。讀閱《父母課堂》后，我從心底深處感悟到真應該好好反思一下，因為我對孩子的教育是寬容，總以為孩子還小，什么事都慢慢來(lái)，不著(zhù)急；而孩子媽媽對孩子的教育方式最多的是命令和教訓，要求這要求那，卻不愿耐心地聽(tīng)聽(tīng)她的需求，沒(méi)有站在她的角度來(lái)思考、處理，過(guò)于的`強權。通過(guò)學(xué)習，我們認識到了這兩種方式都是不對的。所以我們要知錯就改、認真學(xué)習，有句古話(huà)說(shuō)得好：“人要學(xué)到老做到老”。每位父母都希望自己的孩子聰明、能干，我們要與孩子一起走向光明！共同成長(cháng)！
一、增強家庭學(xué)習氛圍
讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習氛圍好了，孩子也會(huì )跟著(zhù)靜心學(xué)習。
二、加強與孩子的溝通
我們應該了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習態(tài)度和成績(jì)產(chǎn)生波動(dòng)，不能一味地責備，而是要平和細致地問(wèn)清原因。
三、培養學(xué)習自覺(jué)性
孩子做作業(yè)拖拉，學(xué)習自覺(jué)性較差。對此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善：首先與他進(jìn)行討論并且做出約定，只要他能自覺(jué)并出色地完成學(xué)習任務(wù)，我們允許他提出適當附加條件。隨著(zhù)他自覺(jué)性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習。
四、做誠實(shí)守信的人
做一名誠實(shí)、有禮貌的孩子，假如存在撒謊、失信必定嚴厲懲罰、深刻教育，讓孩子爭做一位有道德、有紀律的小學(xué)生，并多多從別人身上學(xué)習優(yōu)良傳統和美德。
五、做孩子的良師益友
教育孩子，更多的應該是加強我們自身的學(xué)習，跟孩子交朋友，用愛(ài)去伴隨他們的成長(cháng)。孩子的進(jìn)步離不開(kāi)老師的辛勤教育，更離不開(kāi)我們家長(cháng)的理解和包容。從小就應該培養我們的孩子有愛(ài)心、有責任心、小樹(shù)苗只有在成長(cháng)期扶正了，日后才能長(cháng)成參天大樹(shù)，這些都離不開(kāi)我們的愛(ài)心和耐心，讓我們用愛(ài)去包圍我們的每顆小樹(shù)苗吧！
我相信，在家長(cháng)和老師的共同努力和精心澆灌下，孩子們一定能茁壯成長(cháng)！
讀《父母課堂》有感 27
上了家長(cháng)課堂，讓我感受很深。在如今信息發(fā)達的今日，我們自己都很少或基本沒(méi)有寫(xiě)信了。讓這次家長(cháng)課堂，深深地感悟了我，通過(guò)張老師組織的活動(dòng)，使小孩寄出了人生的第一封書(shū)信。書(shū)出了她自己所想，也讓我們家長(cháng)知道了這次活動(dòng)的重要性。首先，小孩子知道寫(xiě)信的格式，寫(xiě)信的方法和寄信的過(guò)程，使孩子們與家長(cháng)的溝通多了一種方式。等她們長(cháng)大后回想起自己是怎樣學(xué)會(huì )寫(xiě)信的，是多么有意義��！通過(guò)書(shū)信，可以心與心的溝通，它雖然是一種現代年輕人不大用的溝通方式，但也是不行缺少的.溝通。張老師組織的這次家長(cháng)課堂給孩子上了生動(dòng)的一課，希望這樣的活動(dòng)多組織，讓我們的生活更精彩！
孩子們在老師的帶領(lǐng)下去坐地鐵，并要求寫(xiě)下自己的感受。這對孩子來(lái)說(shuō)，知道了地鐵出行的步湊，對自己的成長(cháng)是有幫助的！
在應試教化的今日，張老師組織這樣實(shí)際的教學(xué)，是有利于孩子的�，F如今不是“讀死書(shū)，死讀書(shū)”的時(shí)代，張老師做到了學(xué)以致用，用以助學(xué)。希望這樣的活動(dòng)多實(shí)行。我信任，只有這樣的活動(dòng)，才能提高孩子的綜合素養，才能真正地讓孩子長(cháng)大，以達到歡樂(lè )地學(xué)習，歡樂(lè )地成長(cháng)。
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