《父母課堂》讀后感（精選26篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的《父母課堂》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《父母課堂》讀后感 1
微光閃爍，讓生活五彩繽紛，培養孩子健康心理？
文章開(kāi)篇說(shuō)到，學(xué)生需要“提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力”。無(wú)疑這些都是基礎，根基如若松潰了缺失了，習成再好的成績(jì)也是徒勞，人生不會(huì )正向、穩健地行走下去。我在為人父的道路上就遇上了問(wèn)題，孩子心里承受能力差，聽(tīng)不得批評，我時(shí)常在反省之間管教和溝通的方式……文章還講到，學(xué)生需要“培養樂(lè )觀(guān)自信，友善待人，開(kāi)拓創(chuàng )新，追求向上，不畏艱難的健全人格，引導學(xué)生善于控制調節自己，排除心理困擾和行為偏差，樹(shù)立人生理想�！�
人生的起始要規正方向，如若偏差嚴重則他起碼不會(huì )成為一個(gè)善良的人、正直的人，對社會(huì )有用的人，會(huì )成為至少是家庭的負擔。原生家庭環(huán)境雖然重要，但是家長(cháng)的教育理念和認識同樣必不可少。給孩子溫馨平等的家庭環(huán)境；盡可能多的.讓他們擁有豐富、健康的經(jīng)歷；筑建他們初期的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)并負責捍衛下去……相互陪伴的人生路特別漫長(cháng)，盡最大的能力付出給孩子，他們必定回饋給我們巨大驚喜！
《父母課堂》讀后感 2
書(shū)，是那寒冷冬日里的一縷溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是那炎熱夏日里的一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是那醇美的香茗，令人回味無(wú)窮；書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無(wú)上的寶座。我喜愛(ài)讀書(shū)，我愿伴著(zhù)我喜愛(ài)的書(shū)成長(cháng)！
記得書(shū)中有一篇文章叫做《漂亮是活出來(lái)的》，這篇文章很切合實(shí)際。這篇文章給我的啟示也很大，從中我明白了：無(wú)論什么時(shí)候，淵博的知識，良好的修養，博大的`胸懷和一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，都可以讓一個(gè)人活得足夠漂亮！這本《父母課堂》不僅讓我學(xué)到很多知識，很多道理，而且我的父母也深深地愛(ài)上了這本書(shū)，他們也深深地被吸引了。每天晚上我和父母都會(huì )抽出一些時(shí)間一起坐在床上閱讀這本書(shū)。那幸福的氣氛圍繞著(zhù)我們！這本書(shū)不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮的知識力量，更給我們帶來(lái)了幸福，帶來(lái)了一家人的和諧！
書(shū)，是陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我；書(shū)，是清風(fēng)，涼爽著(zhù)我；書(shū)，是香茗，是那么醇美；書(shū)，是階梯，是那么神圣！我愛(ài)閱讀！我愛(ài)書(shū)！我愛(ài)《父母課堂》！
《父母課堂》讀后感 3
《父母課堂》中有一篇文章是《不讓他人難為情》讀后感覺(jué)很有道理，尤其是在引導孩子的時(shí)候，在這個(gè)年齡段的孩子觀(guān)念中，一般都認為要么對的，要么錯了，不會(huì )顧及到在辯論對錯的時(shí)候所帶給他人的感受。而文中的毛豆顯然不只是想到當面糾正發(fā)音會(huì )讓工作人員尷尬，還想到了萬(wàn)一會(huì )有其他的發(fā)音呢？我覺(jué)得這不單純是孩子的善良、為他人著(zhù)想，還有孩子的不驕傲、不自滿(mǎn)。
毛豆小小年紀能做到這些應該歸因于孩子父母教導有方以及言傳身教吧，想到我們平時(shí)對孩子的.教育感覺(jué)還是盡量言傳身教、以身作則為主較好，當孩子正確的時(shí)候要向文中的媽媽一樣告訴孩子，哪里做的比較好，為什么值得表?yè)P，而不是單純的說(shuō)：你真棒！做得好！
當孩子做的不正確的時(shí)候，也不要單純訓斥，可以引導孩子，告訴孩子為什么不可以這樣。這樣在教會(huì )了孩子分辨對錯的同時(shí)學(xué)會(huì )顧及他人感受、不讓他人難為情應該也就水到渠成了吧。同時(shí)我把這篇文章也讓孩子認真閱讀了一遍，希望我們可以一起養成不讓他人難為情的好習慣。
《父母課堂》讀后感 4
孩子一天天地長(cháng)大，學(xué)到的知識越來(lái)越多，自己的思想意識也越來(lái)越獨立。作為父母的我們，欣喜之余也不乏許多小小的煩惱和擔憂(yōu)。孩子的視角總是讓成年人驚嘆；而成年人的期盼也總會(huì )讓孩子壓力重重。于是，在家庭教育中，出現了時(shí)不時(shí)的“局部小摩擦”，可“交火”的.雙方實(shí)力懸殊，顯而易見(jiàn)的結果注定贏(yíng)家（家長(cháng)）“勝之不武”，輸家（孩子）“心有不甘”。每每百味雜陳之間，就想起《父母課堂》里酸甜苦辣的小故事，清新雋永的教育箴言，仿佛偏航了的小船重回既定的航線(xiàn)。
這期的《淡定的媽媽?zhuān)錾暮⒆印飞钌畹赜|動(dòng)了我。文中夏楠媽媽耐心“等待”孩子長(cháng)大的心態(tài)不正是自己要學(xué)習的嗎？尊重孩子的想法，給他發(fā)表獨立發(fā)言的機會(huì )；允許孩子犯錯誤，正視自己的不足，跟他一起找到錯誤的原因和解決問(wèn)題的方法；讓孩子在錯誤中汲取教訓，在民主、和諧的家庭氛圍中成長(cháng)，將來(lái)孩子能不出色嗎？
家庭教育任重道遠，《父母課堂》如留香玫瑰，常伴左右。讓我細細體會(huì )成長(cháng)中的韻味，孜孜不倦學(xué)習家庭教育的知識。
《父母課堂》讀后感 5
非常幸運讀到《父母課堂》。我一直認為，每個(gè)孩子來(lái)到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛(ài)很難有統一的標準。與孩子一起生活，將他們養育成人，是一個(gè)極富挑戰性、極易讓人筋疲力盡的過(guò)程，僅僅有愛(ài)心是遠遠不夠的，對于每一個(gè)孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長(cháng)則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽(yáng)光和開(kāi)放的心態(tài)。
首先通過(guò)書(shū)中無(wú)數家長(cháng)教育的.心得體會(huì )讓我看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心，是因為他們的父母在細節注重對孩子優(yōu)良品格的培養，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，他們注重孩子的情商教育和素質(zhì)教育，最終讓?xiě)嚱逃c素質(zhì)教育變得并非對立與矛盾。這一點(diǎn)，很值得廣大教師與家長(cháng)研讀與思索。
其次學(xué)習到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學(xué)習習慣的培養會(huì )延續和拓展，會(huì )伴隨孩子從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，最終走向社會(huì )，會(huì )終身受益。從孩子無(wú)意識地學(xué)、去做，到孩子有意識地去學(xué)、去做，這就是孩子自我成長(cháng)的標志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂(lè )之者，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛(ài)化為涓涓細流，時(shí)刻滋潤孩子成長(cháng)的心田，與孩子合拍。
最后啟迪我們和廣大家長(cháng)，在教育孩子方面，要懂得孩子就
《父母課堂》讀后感 6
媽媽看完了《父母課堂》，放在我的書(shū)桌上。無(wú)意間，我拿起《父母課堂》認認真真地讀了起來(lái)。
它的主要內容是：教父母應該怎樣教育孩子，而且還有專(zhuān)家講解。我從中看到一篇叫做《教孩子認真對待壓歲錢(qián)》教孩子理財的。主人公今年十四歲上初二，去年春節他收到了4300多元壓歲錢(qián)，父母以為孩子能夠管錢(qián)，沒(méi)想到短短三個(gè)月時(shí)間，孩子就花掉了3600多元。而這些錢(qián)都用在請同學(xué)吃飯，玩游戲上了。有一次一頓飯就花了600多元！還買(mǎi)了很多亂七八糟的東西……
我的感受是：壓歲錢(qián)雖然是中華民族重禮儀，重情誼的典型載體，但是壓歲錢(qián)不能亂花，對于有些父母全部“沒(méi)收”孩子的壓歲錢(qián)是錯的，也不能把壓歲錢(qián)都交給孩子支配。對于年齡稍大點(diǎn)的孩子，父母應該與孩子一起制訂理財計劃，明確告知孩子，壓歲錢(qián)的`所有權歸他。這篇就是講父母應該如何管理小孩壓歲錢(qián)才適當。如果這篇文章讓廣大社會(huì )的人都知道怎樣教育自己的孩子，他們的孩子一定會(huì )有勤儉節約的好習慣。
這篇文章能讓喜歡花錢(qián)的孩子樹(shù)立良好的習慣。
《父母課堂》讀后感 7
愛(ài)是最好的老師，無(wú)可否認，每一個(gè)父母都是愛(ài)自己的孩子的。但是愛(ài)的方式卻是多樣的多元的�！陡改刚n堂》讓父母學(xué)習如何愛(ài)孩子，怎樣愛(ài)孩子才是最好的。因此看父母課堂讓我感觸頗多，同時(shí)不斷的反思自己教育孩子的方式方法，希望自己對孩子的教育和愛(ài)可以成為孩子的良師益友，而不會(huì )害了孩子。
畢竟父母是孩子的第一位老師，父母的言傳身教對孩子的影響是一輩子的。當我閱讀《培養孩子主動(dòng)探究的習慣》這篇文章時(shí)，我覺(jué)得我也犯了小新父母的錯誤，心里覺(jué)得挺對不起孩子的。事情是這樣的，樂(lè )樂(lè )訂的'珠江青少年報送了一個(gè)“笑臉”—草頭娃娃，樂(lè )樂(lè )很開(kāi)心的要養這個(gè)草頭娃娃。
當時(shí)因為一時(shí)沒(méi)找到透明的容器來(lái)裝水，自己怕麻煩，也沒(méi)怎么看清楚說(shuō)明，我就順口告訴樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“別養了”。樂(lè )樂(lè )也沒(méi)吭聲，偶爾叨念一下，我也沒(méi)在意。直到國慶假期，樂(lè )樂(lè )悄悄地把草頭娃娃帶回了她表哥家養，國慶假期樂(lè )樂(lè )也悄悄地和她表哥一起養草頭娃娃。國慶假期結束，回到家，她表哥告訴樂(lè )樂(lè )，草頭娃娃長(cháng)草了，樂(lè )樂(lè )開(kāi)心地把這件事告訴了我。樂(lè )樂(lè )說(shuō)，“我真想看看草頭娃娃長(cháng)什么樣子�！笨吹綐�(lè )樂(lè )那種遺憾的表情，我心里真的很后悔。我扼殺了樂(lè )樂(lè )的好奇心，以后應該吸取教訓。
《父母課堂》讀后感 8
看了父母課堂這本雜志后，發(fā)現自己許多原來(lái)想過(guò)，卻沒(méi)有徹悟的問(wèn)題。如今我們年青一代做父母的都是在摸索著(zhù)怎樣教育孩子的辦法。這本雜志對幫助我在教孩子提供很大的啟發(fā)。
教育孩子的確是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有人說(shuō)寓教于樂(lè )，讓孩子輕松學(xué)習，愛(ài)玩是小孩的天性，不懂教育的家長(cháng)又怎能把孩子教育好呢？孩子不光要學(xué)習好，各方面都要全面發(fā)展。家長(cháng)對孩子要放開(kāi)手腳。不要什么事情都擔心孩子會(huì )出錯，而不讓他去做一些力所能及的.事情。久而久之家長(cháng)就剝奪了孩子的鍛煉機會(huì )，就會(huì )無(wú)意中扼殺孩子對解決問(wèn)題的能力。所以，家長(cháng)在日常生活中應放開(kāi)手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做。同時(shí)培養孩子的獨立意識，讓孩子積極設法解決問(wèn)題，而不是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(cháng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無(wú)窮的力量，孩子會(huì )在以后的行動(dòng)中更積極的去面對去解決。
在父母課堂這本雜志學(xué)會(huì )小孩這個(gè)年齡段要注意的問(wèn)題。通過(guò)讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養，要放開(kāi)，要融入社會(huì )。要給他們一些關(guān)愛(ài)，要從小鍛煉他們。
作為家長(cháng)，我能夠讀到這么一本指導我如何去教育和引導自己的孩子書(shū)感到非常高興。
《父母課堂》讀后感 9
“現在的孩子為什么這么難管？”相信大多數父母都會(huì )對如今的“零零后”發(fā)出這樣的感慨。
這期《父母課堂》的一篇名為《立規矩的目的是培養孩子的敬畏感》的.文章深深吸引了我，讀罷王濤博士之文后，使我對自己孩子以后的家庭教育方向明晰了許多，也找到了前文問(wèn)題的答案。
王濤博士提出，父母在教育子女時(shí)，要著(zhù)重培養孩子對規矩的敬畏感。這種敬畏感不是為了孩子害怕父母。而是讓他們學(xué)會(huì )敬畏規矩。所謂“畏則不敢肆而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍�！本次纷屓恕安桓宜痢倍靡员艿�，它能讓人獲得真正的自由和幸福。因為真正的自由不是從其所欲，而是當你想做什么時(shí)，因著(zhù)敬畏而有能力不去做什么。父母要從觀(guān)念上培養孩子遵守及敬畏規矩的精神，自己也要以身作則，且立規矩時(shí)一定要認真，因為父母是規矩的重要守護者，這種堅定守護規矩的精神也要感染給孩子，唯有這樣，才能讓孩子真切感受到規矩的力量。
《父母學(xué)堂》使我們獲益匪淺，使我們在育兒教子的路途上學(xué)到了很多東西，也讓我們的孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)！
《父母課堂》讀后感 10
讀一本好書(shū)，可以影響一個(gè)人�！陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書(shū)。讀了這本書(shū)，使我受到很大的啟發(fā)，并影響和指導我對孩子的教育方法�，F代社會(huì )中孩子在一個(gè)家庭中是寶貝，重中之重，但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養的更加出色呢？《父母課堂》中有句話(huà)是"父母好好學(xué)習，孩子天天向上"。我覺(jué)得家長(cháng)應在培養孩子的過(guò)程中不斷提高自己的素質(zhì)，不斷改進(jìn)自己的教育方式，與孩子一起進(jìn)步。我的孩子上二年級了，在這兩年中除了抓孩子的學(xué)習外，我也不斷學(xué)習怎樣和孩子溝通，改掉在教育孩子中的一些錯誤的做法。
首先，愛(ài)孩子要尊重孩子，做孩子的知心朋友�！陡改刚n堂》中有一篇《與孩子一起成長(cháng)》使我感受頗深，文中說(shuō)不要把孩子當做孩子讓你來(lái)管教，而是要把他（她）們當成是你的朋友來(lái)和他（她）們交流、講道理。并不是我們家長(cháng)覺(jué)得我是一家之長(cháng)，孩子就必須聽(tīng)從我們對他的要求。孩子入學(xué)之初，我對兒子的教育最多的是命令和教訓，很少從孩子的角度考慮他的感受，只要我覺(jué)得是正確的就會(huì )直接命令他去做，結果孩子不但不聽(tīng)，反而適得其反，越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)。靜下心來(lái)反思自我，認真總結了自己對待兒子教育問(wèn)題上誤區并改正，現在跟孩子講道理他也能聽(tīng)進(jìn)去了。
其次，父母要學(xué)會(huì )賞識自己的孩子。從不同的角度欣賞孩子的`優(yōu)點(diǎn)，并加以表?yè)P和肯定�！陡改刚n堂》中也提到“好孩子是在表?yè)P中長(cháng)大的”，不斷的賞識就會(huì )使孩子逐步走向成功的搖籃。在教育孩子的過(guò)程中還應該讀懂孩子這本書(shū)，加強與孩子的溝通，了解他的心理，真正掌握孩子的需要。幫助孩子養成開(kāi)朗、自信、樂(lè )于助人的優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)做孩子的良師益友，用有效的且不影響與孩子之間關(guān)系的方法來(lái)處理一些問(wèn)題。拉近與孩子之間的距離。讓孩子多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)他的心聲。允許孩子在生活、學(xué)習上犯點(diǎn)小錯誤。
再次，培養孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，正確看待考試分數。培養孩子養成良好的學(xué)習習慣，放學(xué)后先寫(xiě)作業(yè)，完成作業(yè)再去玩。在孩子剛上學(xué)時(shí)，可能是從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)階段孩子不適應，學(xué)習寫(xiě)作業(yè)不入門(mén)總想玩，我們做家長(cháng)的就告訴他要寫(xiě)完作業(yè)才能做別的事。慢慢的習慣養成了他學(xué)習也主動(dòng)了。我們家長(cháng)還應該明白，重視孩子的學(xué)習狀況不單單是分數，不能把眼睛只盯在孩子的考試分數上，這樣對于指導孩子的學(xué)習不但沒(méi)有好處反而會(huì )給孩子壓力，讓孩子討厭學(xué)習。當孩子的學(xué)習成績(jì)產(chǎn)生波動(dòng)時(shí)，我們不能一味的責備，因為孩子也有自尊心。要平和細致地問(wèn)清原因，讓孩子知道“勝不驕，敗不餒”“失敗乃成功之母”等道理。
最后，也是最重要的就是要
注重孩子的品行教育。在品德教育方面，我認為身教勝于言教，家長(cháng)的所作所為、一舉一動(dòng)都在影響孩子，好的身教和抓住時(shí)機的言教，會(huì )帶給孩子正直、善良、誠實(shí)、責任感。比如，坐公交車(chē)時(shí)，主動(dòng)給老弱病殘讓座；在家尊敬長(cháng)輩、孝敬老人等等。
總之，教育孩子的方法很多很多，需要我們家長(cháng)在生活中不斷總結、不斷學(xué)習。只有不懂教的家長(cháng)，沒(méi)有教不好的孩子，《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習和借鑒。也希望《父母課堂》在老師與家長(cháng)之間筑起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，共同去引導孩子去認識這個(gè)世界，健康的長(cháng)大!
《父母課堂》讀后感 11
隨著(zhù)孩子的學(xué)習，我也跟著(zhù)讀了父母課堂這本書(shū)。平時(shí)因為工作的關(guān)系，讀書(shū)不是很多，對于父母課堂這本書(shū)，我還是一直都讀下去的。在這里學(xué)到了很多的親子知識、在這里學(xué)到了很多做父母的經(jīng)驗、在這里學(xué)到了應該怎么去和孩子溝通、應該用什么態(tài)度教育孩子。
今天，我讀到了一篇‘也應該替別人想想’的`文章，在這篇文章里我感觸很多，有時(shí)很多的小事我們都會(huì )忽略，其實(shí)替別人想想也是件很簡(jiǎn)單的事，我們不能只看自己做了什么，也要看到別人做了什么。就像文章里說(shuō)的：只有替別人著(zhù)想的時(shí)候才能原諒人、同情人、幫助人；只有替別人著(zhù)想的時(shí)候才會(huì )懂得和平、信義、仁愛(ài)的真正意義。
子女替父母著(zhù)想，自然會(huì )懂得孝心；父母替子女著(zhù)想，自然會(huì )更疼愛(ài)子女。一樣的美德會(huì )使我們心胸開(kāi)闊，會(huì )不跟別人計較一些小事，也會(huì )使我們變的更快樂(lè )。
替別人著(zhù)想，不是說(shuō)說(shuō)、想想，而是要慢慢去學(xué)會(huì )去適應。從一個(gè)開(kāi)始而讓這種美德在我們身上傳遞下去。
《父母課堂》讀后感 12
在孩子的教育問(wèn)題上，平時(shí)我不敢說(shuō)100%的做的好，但是自認為對孩子是盡心盡力，盡職盡責的。日常生活中生怕孩子身體冷到，熱到起；飲食方面吃的好不好，夠不夠營(yíng)養。對此類(lèi)事費勁心血，但是現在讀了《父母課堂》這本書(shū)之后，我覺(jué)得在平時(shí)教育孩子的有些方式做的不夠正確。做父母的都愛(ài)自己的孩子，都想子女長(cháng)大能夠成才，做個(gè)對社會(huì )有用的人。但是想法是正確的，真正在實(shí)現中有很大的困難。我現在就讀《父母課堂》這本書(shū)的感受寫(xiě)出來(lái)，給大家分享一下。
所周知，21世紀需要具有創(chuàng )新能力的人，培養創(chuàng )新人才已經(jīng)上升到國際戰略。但對于普通家長(cháng)來(lái)說(shuō)，這個(gè)話(huà)題似乎比較遙遠，很難與自身聯(lián)系起來(lái)。想要把孩子培養成創(chuàng )新人才，就不能代替他成才，就不能代替他成長(cháng)，要用欣賞和鼓勵的眼神，語(yǔ)言去面對孩子，學(xué)會(huì )尊重他的成長(cháng)規律。我們在培養孩子的創(chuàng )新能力是要注意兩個(gè)問(wèn)題：一時(shí)層次性問(wèn)題，及家長(cháng)要因材施教，結合孩子的實(shí)際，不能對孩子的創(chuàng )新活動(dòng)要求苛刻：二是激勵性問(wèn)題，即保護好孩子的興趣，愛(ài)好，好奇心，求知欲，支持孩子求新，求異和質(zhì)疑，鼓勵孩子嘗試，探索。具體來(lái)說(shuō)，可以這么做：
1：營(yíng)造家庭的游戲氛圍。家長(cháng)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松，和諧的游戲環(huán)境，同他交朋友：允許孩子在游戲中“參政議政”，與他保持平等，民主的關(guān)系。這對培養孩子敢想，敢說(shuō)，敢干的創(chuàng )新精神具有重要作用。
2：保護孩子的興趣愛(ài)好。家長(cháng)對孩子的想法，興趣，喜好，應給予支持，鼓勵和指導；在游戲過(guò)程中不應以大人的標準和眼光對其指責，甚至橫加阻攔，這樣會(huì )挫傷孩子的積極性，扼殺他獨立思考，探索事物的創(chuàng )新意識。
3：培養孩子勤學(xué)好問(wèn)的習慣。家長(cháng)應細心觀(guān)察孩子在游戲中的種種表現，并及時(shí)給與幫助，引導，有意思地培養孩子積極思考，勇于發(fā)表意思，不懂就問(wèn)的良好習慣。
最后要鼓勵孩子的求異思維，當孩子在游戲中發(fā)表一些與家長(cháng)相反的意思，或尋求不同的玩法，或尋根究底時(shí)，他的某些做法，所提的問(wèn)題可能有不當之處，但這種善思求異的精神是可貴的，我們做家長(cháng)的應予以保護。
要孩子養成友善待人的習慣，每天想著(zhù)做善事，遇到失意的人不忘說(shuō)幾句鼓勵的話(huà)。這樣付出之后，你就可以得到更多成果。最重要的是，友善待人使你保持了自尊和自信。友善待人并不意味著(zhù)消極被動(dòng)，友善包括友好，熱心，文雅，但它并不是要你過(guò)于順從別人，以致沒(méi)有人知道你的立場(chǎng)。相反你更應采取一種明確，堅定的立場(chǎng)，但可以以一種和藹的`方式表達它。
要讓孩子在激勵中成長(cháng)，在正向教育中長(cháng)大，家庭不應給他太多負向信息，要多表?yè)P，少批評；多肯定，少否定；多鼓勵，少潑冷水。父母如果老說(shuō)孩子的不是，不但起不到教育的作用，反而間接給他提了醒，起不到強化的作用，并讓孩子對自己的不良行為產(chǎn)生認同，在潛意識中認為“我就是這樣的”。如此一來(lái)，孩子的缺點(diǎn)就會(huì )越來(lái)越多，甚至可能會(huì )往壞的方向發(fā)展。反之，父母如果非常欣賞自己的孩子，經(jīng)�？滟�，肯定他，孩子的優(yōu)點(diǎn)也會(huì )不自覺(jué)地被強化，優(yōu)點(diǎn)就會(huì )慢慢變得越來(lái)越多。也就是說(shuō)，父母要用贊賞的眼光看待孩子成長(cháng)中的優(yōu)點(diǎn)。當孩子考試成績(jì)不理想時(shí)，我們不是立即批評孩子而是給他以安慰。等孩子靜下心來(lái)后，再與他一起分析考試中造成差錯的原因，并不斷鼓勵他“沒(méi)關(guān)心，勝敗乃兵家常事，只要你努力了，考不好也問(wèn)心無(wú)愧。機會(huì )還多著(zhù)呢，我們相信你�！蔽覀兿嘈藕⒆釉谶@樣不斷的鼓勵和關(guān)懷下，自信心一定會(huì )大增，會(huì )對學(xué)習越來(lái)越感興趣，成績(jì)自然就會(huì )上去。當孩子犯錯誤的時(shí)候，父母對孩子適當地批評是有必要的，但是父母如果態(tài)度粗暴，一味地大聲訓斥甚至體罰孩子，對孩子來(lái)說(shuō)只能適得其反。批評孩子是件有講究的事，它要求父母合理地使用這根“大棒”，綜合考慮批評孩子的時(shí)間，地點(diǎn)，態(tài)度，次數，程度等多種因素而不可濫用。在給孩子做出榜樣方面，父母要以身作則；父母以身示教；父母要說(shuō)話(huà)算數�？傊�，給孩子予以正確的激勵，會(huì )給孩子正面影響，能讓孩子潛移默化，不知不覺(jué)中接受教育，健康成長(cháng)。
讓孩子養成良好的習慣，有些孩子的時(shí)間觀(guān)念確實(shí)較差，注意力很容易受到周?chē)h(huán)境的影響而分散。而且現在孩子的學(xué)習壓力也比較大，有一部分孩子對學(xué)習甚至有些厭煩，于是就出現了做作業(yè)磨磨蹭蹭的現象。作為家長(cháng)，看到這種現象，切記不能發(fā)怒，應該冷靜的查找原因，了解孩子的心里需求，因勢利導。只有這樣，才能真正幫助孩子養成良好的寫(xiě)作業(yè)習慣。
1、家長(cháng)應該尊重孩子，讓孩子自己選擇寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。
2、家長(cháng)可根據作業(yè)量和孩子商定做作業(yè)的時(shí)間。
3、家長(cháng)應該根據作業(yè)的內容給孩子提出具體的要求�？傊�，孩子磨磨蹭蹭的原因可能是多方面的。作為家長(cháng)，一定要相信自己的孩子，為他付出更多的耐心。用正確的方法加以引導，持之以恒，相信你家的“慢郞中”也能變成“急旋風(fēng)”！
孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，無(wú)論是先天遺傳的品質(zhì)，還是后天養成的習慣，若想改變都并非朝夕成功，更不是苛責之下就能夠實(shí)現的。父母必須善于動(dòng)腦，還要加上言傳身教。如果能和孩子像朋友一樣平等相處，遇到問(wèn)題多與孩子溝通；要求他做到的事情自己首先做好，相信榜樣的力量一定能夠發(fā)揮作用，孩子一定會(huì )向著(zhù)父母期望的方向，慢慢地越變越好。
《父母課堂》讀后感 13
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我的女兒快十歲了。女兒從一出生就成了我的心頭肉，也成了我揮之不去的掛牽。她的一舉一動(dòng)都讓我開(kāi)心、激動(dòng)，也讓我擔心甚至害怕彷徨。自從她讀小學(xué)后，我想的就更多了。幸好學(xué)校一開(kāi)始就讓我們訂閱《父母課堂》雜志，平時(shí)有空我都會(huì )拿出來(lái)讀讀，遇到困惑時(shí)也找出來(lái)看看。雜志的許多文章給我很大的啟示和幫助，其中今年讀到央視著(zhù)名主持人白巖松的這一篇教子心得《誰(shuí)的成長(cháng)不是驚心動(dòng)魄》更讓我心胸豁然開(kāi)朗。
一、分，分，分，教育女兒的指揮棒！
原文：7月4日，北京中考成績(jì)公布，很快，白巖松就知道自己兒子的成績(jì)，“是個(gè)高分”。白巖松松了一口氣，不僅因為兒子“考得好”，更在于“沒(méi)考得太好”。中考前，他和孩子開(kāi)過(guò)一個(gè)玩笑，“你要是考上了北京最好的高中，我跟你急，你要是考了第一，就跟你斷絕父子關(guān)系�！�
活潑可愛(ài)的女兒，可能是像我，讀書(shū)感覺(jué)并不是特別聰明，學(xué)習也不是很積極。作業(yè)每天都能按時(shí)完成，但就是沒(méi)動(dòng)腦，做過(guò)了就算，不會(huì )做的也會(huì )問(wèn)，但知道了答案就是了，沒(méi)有思考為什么不會(huì )錯，也不去記憶和總結規律，每次考試都沒(méi)考好成績(jì)。有一次，她的英語(yǔ)只考了七十多分，我覺(jué)得她還小，還怕她灰心，想鼓勵她一下：“女兒，這次英語(yǔ)考試多少分呀？”她說(shuō)：“才考了七十多分。唉，真是人有失手，馬有失蹄呀！”我都還沒(méi)進(jìn)入主題，她已經(jīng)自己給自己減壓了。真讓我哭
笑不得。白巖松怕自己的兒子考得太好，是因為他怕兒子對學(xué)習“太較真”，但我的女兒剛好相反，特不較真。但現在應試教育還當道，我看她如果成績(jì)上不去，可能會(huì )漸漸失去學(xué)習的信心。所以，雖然我不會(huì )逼著(zhù)她學(xué)習，但開(kāi)始更關(guān)注她的學(xué)習，不但幫助檢查她的作業(yè)，而且會(huì )根據她的題目幫助她歸納做題方法，錯題也幫助她分析錯誤的原因，讓她學(xué)習知識越來(lái)越有條理，越來(lái)越有方法，對學(xué)習也越來(lái)越有信心了。
看了白巖松的這段話(huà)，我對他的“誰(shuí)的成長(cháng)不是驚心動(dòng)魄”有了更深的感受，學(xué)得太好，太較勁不行，可能會(huì )成為書(shū)呆子，對世事不聞不問(wèn)，也沒(méi)有了其他興趣愛(ài)；敷衍了事，馬虎學(xué)習也要不得，連基礎知識都沒(méi)掌握，真正輸在了起跑線(xiàn)，而且還沒(méi)形成好的學(xué)習習慣和正確的思維方法。學(xué)海無(wú)涯，在孩子學(xué)習生活起航的時(shí)候，我們做父母的不在旁邊為他們保駕護航，可能他們會(huì )很容易偏離航向。
二、思想的跳躍——誰(shuí)的成長(cháng)不是驚心動(dòng)魄
原文：對于孩子的興趣，白巖松也從不去刻意地培養，“只有讓孩子自由，才能成長(cháng)得更快�！薄� “請問(wèn)在人生中，哪有這么好的機會(huì )，讓孩子感受到不放棄，結果可能會(huì )發(fā)生改變的例子。課堂上給不了�！币虼�，即便是在那天，孩子一直到兩三點(diǎn)還沒(méi)睡，但白巖松相信，孩子第二天上課一定比往常更認真。
這段內容可能就是白巖松所謂的驚心動(dòng)魄的核心。也是平時(shí)我們教育孩子最驚心動(dòng)魄的事情。孩子在與同學(xué)的交流中，增長(cháng)了見(jiàn)聞。有時(shí)也會(huì )受到同學(xué)和其他人的影響。近段時(shí)間，女兒跟我說(shuō)，她的同學(xué)有的.參加了拉丁舞培訓班，有的同學(xué)在學(xué)鋼琴等，聽(tīng)她的語(yǔ)氣好像也挺羨慕的。但我們家離城區的這些輔導機構都較遠，我也沒(méi)空接送她，讓她接受這些培訓不太實(shí)際。幸好學(xué)校也組織了很多二課堂的課
外學(xué)習，她就報了葫蘆絲學(xué)習，我鼓勵她好好學(xué)習，刻苦訓練，學(xué)校表演就更加鼓勵她積極參加，認真準備，她也從中得到了很好的鍛煉。
三、結束語(yǔ)
白巖松說(shuō)：“如果成長(cháng)永遠是一個(gè)模式，順理成章，陽(yáng)光燦爛，潔白無(wú)瑕，那不是成長(cháng)，那是不合格的文學(xué)創(chuàng )作。成長(cháng)是真實(shí)、立體的，也會(huì )讓人有一些擔心，但不出格，守住底線(xiàn)就行�！�
可能我的女兒的行為還沒(méi)有白兒子的“驚心動(dòng)魄”，但她的思想肯定也會(huì )是“驚濤駭浪”的。她的成長(cháng)還會(huì )有很多“驚嚇”。讓我們做好準備，隨時(shí)準備給她提醒、給予幫助吧�！昂⒆�，別怕！”
《父母課堂》讀后感 14
不記得孩子從哪天開(kāi)始拿回一本書(shū)——《父母課堂》。起初也沒(méi)有仔細看，有一天，靜下心來(lái)，隨手拿起這本書(shū)，一下子就被這本書(shū)所吸引。從此一發(fā)不可收拾，每期必讀。從中學(xué)習到不少教育孩子的知識，受益匪淺。也讓我明白一個(gè)道理，讓我們把總是用眼睛盯著(zhù)孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨�，注意通過(guò)學(xué)習提升自己，才是解決孩子問(wèn)題的關(guān)鍵要素，家長(cháng)應做一個(gè)實(shí)踐現代教育理念的學(xué)習者。
《現代父母需要現代的教育理念》是《父母課堂》第14期刊登的中國青少年教育家孫云曉寫(xiě)的一篇文章，孫老師闡述了要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高父母的素質(zhì)，這種素質(zhì)教育是教子成功的關(guān)鍵，素質(zhì)教育有很多方面，孫老師在該文中闡述了現代的教育理念。
我個(gè)人理解，孫老師提出的現代的教育理念核心是要和孩子一起成長(cháng)，要善于發(fā)現孩子、解放孩子;要向孩子學(xué)習;要給孩子真正的愛(ài)。做到上述幾點(diǎn)，作為父母重要的就是要善于學(xué)習，具體就是要做到：
言傳身教。如何教育孩子是做父母的最為絞盡腦汁的事情，可能大多數父母總是把眼睛盯在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規范到自己的理想狀態(tài)，但是恰恰因為自己的某些并沒(méi)有意識到的壞習慣影響了孩子的發(fā)展，說(shuō)和做脫節，言傳了但身沒(méi)教，這樣直接影響了孩子的成長(cháng)。孩子上幼兒園后，我就要求孩子養成正確看書(shū)學(xué)習的習慣，但我并沒(méi)有意識到我躺在床上看書(shū)的習慣，會(huì )直接影響到孩子。后來(lái)我認識到了根子原來(lái)出在自己身上，要想使孩子改掉這個(gè)壞習慣，自己必須要以身作則，我把這個(gè)習慣改掉了，孩子也漸漸改掉了。
換位思考。孩子的問(wèn)題大多都是因父母缺乏對孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段，會(huì )表現出不同的生理特征、心理變化，孩子依賴(lài)父母的程度、看待父母的教育方式也會(huì )有很大的差異。因此要伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，父母不斷的學(xué)習，學(xué)會(huì )站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，向孩子學(xué)習，了解孩子的特點(diǎn)和真正需要，學(xué)習孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。我的孩子很要強，干什么事情都想爭第一，有時(shí)連誰(shuí)第一個(gè)起床，誰(shuí)第一個(gè)吃完飯都要爭第一。今年幼兒園一畢業(yè)，他就急不可待的憧憬著(zhù)一年級的生活，但是在入學(xué)前幾天，因為玩滑板車(chē)一不小心右手手腕骨折了，一年級對孩子來(lái)說(shuō)非常重要，他是一個(gè)真正使孩子接觸知識的啟蒙期，我和他媽媽都很著(zhù)急，恨不得孩子的傷馬上好起來(lái)，焦慮情緒不自然的影響到了孩子，直到有一天，孩子說(shuō)“爸爸、媽媽?zhuān)軅皇俏夜室獾�，我好想去上學(xué)呀”，聽(tīng)到這里，我意識到孩子本身很要強，受了傷他肯定比我還著(zhù)急，如果我們著(zhù)急的話(huà)，那只會(huì )加重孩子的心理負擔，不利于孩子的成長(cháng)，要學(xué)會(huì )從孩子的角度思考問(wèn)題。后來(lái)在孩子養傷的二十多天了，孩子很快樂(lè )，還自覺(jué)地將落下地課程對照錄音機進(jìn)行了學(xué)習。入學(xué)后也沒(méi)有因為不適用學(xué)校生活而落下課程。
共同學(xué)習。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的`一生中最初的學(xué)習場(chǎng)所，也是滲透力最強的學(xué)習環(huán)境。為孩子營(yíng)造家庭學(xué)習氛圍，家庭中每一個(gè)成員對知識的追求，對科學(xué)的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識互動(dòng)，這種氛圍的營(yíng)造需要家庭每一個(gè)成員對家庭的責任感和愛(ài)心。我從事法律工作，工作的性質(zhì)決定了我必須每天看書(shū)學(xué)習，他媽媽是學(xué)醫的，也經(jīng)常為考職稱(chēng)而學(xué)習，另外，每到周末從幼兒園開(kāi)始我和孩子必到書(shū)店，他看他喜歡書(shū)，我看我關(guān)注的書(shū)，一呆一上午，日積月累，孩子也養成了每天看書(shū)的好習慣，營(yíng)造了較好的家庭學(xué)習氛圍，孩子的綜合素質(zhì)也在不斷地學(xué)習中得到了提高。
總之，為了孩子的健康成長(cháng)，為了自身的素質(zhì)提升，為了家庭的幸福生活，我們愿意做一個(gè)現代教育理念的踐行者。
《父母課堂》讀后感 15
讀完《家庭教育需要穩定“三角”》這篇文章，讓自己有不少的收獲。知道了家庭中的三種關(guān)系是那么的重要。以前自己沒(méi)有認識到這些關(guān)系所以很多的事情和孩子、愛(ài)人之間處理不好也不懂得如何去處理。
看到“配偶教育”這節時(shí)，想到了現在有時(shí)候夫妻之間的吵鬧孩子會(huì )發(fā)表自己的意見(jiàn)，但沒(méi)有去重視孩子的觀(guān)點(diǎn)�，F在孩子已經(jīng)長(cháng)大了，以后會(huì )避免這種情況多聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。
看到“子職教育”這節時(shí)，覺(jué)得孩子現在有些表現和文章里說(shuō)的差不多。很渴望獨立而又屢遭失敗，常以苛刻的目光審視父母和社會(huì )。自己覺(jué)得應該讓孩子盡量學(xué)會(huì )獨立，做好自己分內的事，從小養成自立的習慣。
看完“親職教育”這段，知道家庭是孩子的`第一學(xué)堂，想培養出好的孩子必須有個(gè)溫暖的家。明白了自己家長(cháng)處理事情的方法孩子會(huì )跟著(zhù)父母學(xué)的道理。這篇文章雖然不長(cháng)但里面很多道理讓自己受益匪淺。
《父母課堂》讀后感 16
家庭是孩子駕臨人生經(jīng)驗的第一個(gè)課堂，家長(cháng)是孩子終身學(xué)習面臨的第一任老師。如何實(shí)行實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，真正學(xué)會(huì )去愛(ài)和理解孩子，如何科學(xué)教育自己的孩子，始終是我們家長(cháng)思索的問(wèn)題。在孩子學(xué)校的舉薦下我讀了這本《父母課堂》。它給我們在教育孩子方面許多的啟示。通過(guò)仔細閱讀這本書(shū)，我頗有體會(huì )：在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，須要我們與孩子一起進(jìn)行同等的對話(huà)，一起分析失敗的緣由，一起共享勝利的喜悅，我們做父母的不僅應當做好孩子的老師，更應當是孩子知心的摯友。建立相互敬重、相互理解、相互學(xué)習的和諧關(guān)系。溝通，首先要相互敬重，作為家長(cháng)，應當給孩子一個(gè)相對獨立的思想活動(dòng)的空間，而不是將自己的思想、意志強加于孩子的思想，孩子也是一個(gè)獨立的個(gè)體，也有自己的思想。其次，溝通是雙向的，我們要與孩子進(jìn)行心與心的溝通，彼此放開(kāi)心扉，真誠傾聽(tīng)和傾訴，換位思索，將心比心，我們應當給孩子更多的理解和認可。此外，在與孩子的'交往中，應當有向孩子學(xué)習的意識，真誠的觀(guān)賞孩子的特長(cháng)和優(yōu)勢，虛心向孩子學(xué)習，在很多問(wèn)題上，我們應與孩子同等的探討和探究，一方面也拓展了自己的視野，另一方面也有助于發(fā)揮家長(cháng)對孩子成長(cháng)的引導作用，實(shí)現家庭教育的價(jià)值。通過(guò)溝通，我們還能夠駕馭如何敬重孩子，培育孩子愛(ài)好，孩子的成長(cháng)不僅體現在學(xué)習成果的提高，更重要的是孩子整體素養的提高，這樣，才能使孩子更好地成長(cháng)。
從孩子進(jìn)入學(xué)校后，就已經(jīng)站在了人生的競爭起跑線(xiàn)上，從小養成良好的學(xué)習習慣對孩子將來(lái)獲得勝利至關(guān)重要，而習慣是在生活實(shí)踐和教育培育過(guò)程中逐步形成的，因此，我們家長(cháng)必需堅持不懈地在培育孩子良好的自主性學(xué)習習慣上下功夫。我們要充分相識到孩子良好習慣培育的重要性�，F在孩子在學(xué)習習慣上也存在不少問(wèn)題，比如上課常常思想不集中，簡(jiǎn)單開(kāi)小差，做作業(yè)求快，檢查不仔細不細致，錯的都是會(huì )的題目，學(xué)習時(shí)簡(jiǎn)單受外界因素的影響和干擾等等，通過(guò)對這本《父母課堂》的學(xué)習后，今后，我們將從集中留意，勤于思索，做好預復習工作，仔細檢查作業(yè)，自己的學(xué)習用品自己整理等方面來(lái)加強培育孩子養成良好的學(xué)習習慣。
培育良好的特性是其他教育的重要前提，人的一生總會(huì )遇到各種逆境，只有具備了良好的特性才能在各種逆境面前調整好心態(tài)，直到勝利。而孩子良好的特性是在日常生活中日積月累中培育出來(lái)的，這就必需要求我們家長(cháng)更新教育觀(guān)念。在孩子犯錯的時(shí)候，我們不能一味地指責和打罵，而是要給孩子一個(gè)辯白的機會(huì )，和孩子一起分析緣由，引導孩子正確解決問(wèn)題�，F在的孩子你越打，越叛逆，只有敬重孩子，讓他們生活在充溢敬重、信任的環(huán)境中，才能使孩子的特性得到充分的發(fā)展。
最終，我想說(shuō)的是，假如每個(gè)家長(cháng)都能專(zhuān)心去讀這本《父母課堂》，我信任每個(gè)家長(cháng)都會(huì )有所收獲，假如每個(gè)家長(cháng)都能根據這本《父母課堂》上要求的，與孩子仔細溝通，培育良好的習慣，良好的特性，那么，我更有理由信任每個(gè)孩子都將成為最優(yōu)秀的孩子。
《父母課堂》讀后感 17
身為人母感到幸福，深知責任重大，怎么才能教育好孩子，自己沒(méi)有經(jīng)驗，只能憑父母那時(shí)怎么教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時(shí)交流的一些育兒方法，來(lái)嘗試教育孩子，總覺(jué)各有特點(diǎn)，不是十分滿(mǎn)意。 讀了《父母課堂》雜志后，感同身受，收獲頗豐。
俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，言傳身教至關(guān)重要�，F在每個(gè)家庭一般都一個(gè)孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺的疼愛(ài)，慣著(zhù)寵很普遍。具寵愛(ài)于一身的孩子教育，基本上落到父母肩上。父母的一言一行，都會(huì )影響到孩子，孩子善于模仿，孩子會(huì )學(xué)父母的言行和動(dòng)作。有一次早上送孩子去幼兒園，為了趕時(shí)間，我看看兩邊都沒(méi)有過(guò)往的車(chē)輛，便沒(méi)有帶孩子走斑馬線(xiàn)，走過(guò)馬路后，孩子問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阍趺礇](méi)帶我走斑馬線(xiàn)啊”。我的臉頓時(shí)紅了，連忙給孩子道歉：“媽媽這次錯了，下次咱們一定遵守交通規則�！逼綍r(shí)跟孩子講安全知識的時(shí)候說(shuō)：“紅燈停、綠燈行、黃燈請你等一等”，“過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)”。孩子已經(jīng)記住了父母所教的，但是看到父母沒(méi)有按照所說(shuō)的去做，就會(huì )問(wèn)為什么？作為父母，給自己的孩子做出好的榜樣。教會(huì )孩子正確地判斷事物，引導孩子健康成長(cháng)。為了孩子的健康成長(cháng)，作為父母，一定要給孩子創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境，樹(shù)立正確的言行，給孩子作出他們?yōu)橹湴恋?榜樣。
前段時(shí)間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的威信是靠吼、打、板面孔樹(shù)立起來(lái)的。我覺(jué)得那只是個(gè)例，并不是放之四海而皆準的教育方法�；A教育階段要強調學(xué)生自由地探索，主動(dòng)地學(xué)習，健康地成長(cháng)。父母贏(yíng)得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來(lái)建立。父母同孩子面對面、目光平視著(zhù)說(shuō)話(huà)，特別能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，父母最好專(zhuān)心傾聽(tīng)，不要隨便打斷孩子的話(huà)題，讓孩子感到父母和藹可親，可以信賴(lài)。孩子如果覺(jué)得父母像朋友，他就會(huì )無(wú)話(huà)不談，無(wú)拘無(wú)束。在平等、寬松的環(huán)境里，孩子就會(huì )養成活潑開(kāi)朗、自信和勇于創(chuàng )新的健康個(gè)性。
《父母課堂》讀后感 18
像普天下父母一樣，我也希望自己的孩子將來(lái)能有大出息，因此我注重孩子的學(xué)習成績(jì)，但令我遺憾的是，女兒的成績(jì)總是不穩定，有時(shí)成績(jì)好，有時(shí)成績(jì)一般，令我倍生煩惱。孩子的成長(cháng)過(guò)程總是伴隨著(zhù)這樣那樣的缺憾，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過(guò)良好的教育，但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決。
孩子入學(xué)以來(lái)，我對女兒說(shuō)話(huà)的口吻大多數都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，我總覺(jué)得自己經(jīng)歷世事比孩子多，想用自己的經(jīng)驗彌補孩子的不足，孩子沒(méi)有反駁的余地，總是委曲求全的應付。我的教育方式?jīng)]有提高孩子成績(jì)，反而讓孩子越來(lái)越不自信，有時(shí)會(huì )沒(méi)有緣由覺(jué)得自己委屈而掉眼淚，我因此非�？鄲啦恢廊绾稳ソ逃�。
孩子的教育問(wèn)題，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養得更加出色呢？我之前也很迷茫，但看了《父母課堂》后，讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我有了自己的一些感悟。
一、要愛(ài)孩子，尊重孩子，注重與孩子進(jìn)行溝通與交流。以前我總是認為自己是父母，對孩子說(shuō)話(huà)或做事總是用“家長(cháng)威嚴”般的語(yǔ)氣，如果犯了錯誤屢教不改，甚至會(huì )打孩子。但后來(lái)發(fā)現行不通，這種方式讓孩子很反感，無(wú)法接受。
二、孩子的模仿能力很強，對孩子講要求、講家風(fēng)家教時(shí)，為了給孩子起到正確的引導作用，父母的言傳身教也很重要。只有自己做好了，你才會(huì )對孩子有發(fā)言權，而父母的言行舉止孩子也會(huì )在潛移默化中學(xué)到。我不斷地反問(wèn)自己，我也存在這樣的情況，有時(shí)自己看電視，卻不讓孩子看；有時(shí)給自己很多自由，卻給孩子很多的約束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情，長(cháng)期的'身教作用功不可沒(méi)，認識到這點(diǎn)，我會(huì )不斷提高對自身的要求，再提高對孩子的要求。
三、注重良好的習慣培養，特別是孩子自覺(jué)學(xué)習的習慣和獨立自主的能力�，F在的孩子依賴(lài)性很強，在學(xué)校依賴(lài)老師，在家里依賴(lài)家長(cháng)，自己不愿意動(dòng)腦筋。
四、除了學(xué)習，在品德、為人處事上，我也會(huì )適時(shí)地教育孩子。知識只是學(xué)習的一部分，品格的培養也是生活中非常重要的一部分，只有擁有完善的人格才能得到別人的尊重，得到快樂(lè )與幸福！
《父母課堂》是面鏡子，可以對照自己育女路上的曾經(jīng)和現在，有共鳴，有反思�！陡改刚n堂》是盞明燈，指引我今后在育女路上可以走得順暢些�！稙槿烁改疙氃诜此贾谐砷L(cháng)》，誰(shuí)能進(jìn)行自我反思，那他就能教育好自己的孩子。感謝這樣優(yōu)秀的刊物讓我有機會(huì )重新認識自我，在教育孩子的過(guò)程中也教育自己。
感謝《父母課堂》，讓我懂得作為家長(cháng)不能光滿(mǎn)足孩子的吃、穿、花銷(xiāo)。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話(huà)語(yǔ)引導孩子，要學(xué)會(huì )細心的觀(guān)察孩子的變化，了解孩子的真實(shí)想法，與孩子平等交流，讓她充滿(mǎn)歡欣地喜愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)師長(cháng)同學(xué)，學(xué)會(huì )用愛(ài)的眼光開(kāi)世界，讓她全心全意地信賴(lài)自己，讓她能夠享受生命中的每一天。
《父母課堂》讀后感 19
自女兒上學(xué)以來(lái)就開(kāi)始訂閱《父母課堂》，這本書(shū)是當代的家教寶典。我按照上面說(shuō)的做，女兒果然發(fā)生了很大的轉變。她從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的。孩子變成了一個(gè)每一天必看幾小時(shí)書(shū)的孩子。家長(cháng)省心，孩子也開(kāi)心。
書(shū)內還附帶了食育之道、生活貼士，讓我們的生活更安全，更貼心。海外視窗更是讓我們了解了外國的教子良方，讓我們的教育與外國的教育比較，汲取優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)�！陡改刚n堂》是一本讓我們在黑暗中找到光明的書(shū)：父母忌語(yǔ)、教子隨筆、教子良方……
《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的'良師益友，期望家長(cháng)朋友們必須好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習和借鑒。我很喜歡開(kāi)卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開(kāi)花的時(shí)間”。每位家長(cháng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴格的教育。孩子們在童真的年齡，其實(shí)也有自己渴望和愛(ài)好，我們當父母的是否有真正去體會(huì )到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導他們呢？應對當下的種種特長(cháng)班、學(xué)習輔導班，我們又是否真正地去分析我們的孩子需要這些嗎？
作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂(lè )嗎？當孩子們要為自己爭取證明自己價(jià)值的機會(huì )的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀(guān)的應對？我想我是需要反思的。
教育孩子的方法得當合理，孩子生活也開(kāi)心，父母不去多管著(zhù)孩子，自己也省心。
《父母課堂》讀后感 20
現代社會(huì )中孩子在一個(gè)家庭中是寶貝，重中之重，但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養得更加出色呢?我覺(jué)得應在培養過(guò)程中不斷提高自己的素質(zhì)，不斷改變和修正自己的錯誤，去其糟粕，取其精華，與孩子一起進(jìn)步，讓自己成為孩子的榜樣，做到言傳身教.
首先，在教育孩子的過(guò)程中應保留良好的生活習慣，應改善自我的心智，不要過(guò)度關(guān)心孩子的成績(jì)，多發(fā)現孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，加以表?yè)P和肯定，不斷告訴孩子優(yōu)秀孩子應具備的素質(zhì).《父母課堂》中有一篇文章《做一個(gè)明智的學(xué)習者》，文中寫(xiě)到：據《中國婦女報》報道，從醫院接診的3000多例全國各地孩子的情況來(lái)看，網(wǎng)癮背后折射的主要是家庭教育問(wèn)題，根據病例，這些孩子在家庭中普遍存在一個(gè)共同點(diǎn)：“受批評多，表?yè)P少”，有的孩子甚至表示“干得再好，在家里也沒(méi)受到過(guò)表?yè)P”.而在網(wǎng)絡(luò )世界里，這些孩子感受到了“自我的第一”.所以，一味地針對孩子，只是依靠外力矯治孩子是很難見(jiàn)效的有的上網(wǎng)成癮的孩子經(jīng)過(guò)心理醫生的疏導和矯治戒除了網(wǎng)癮，可是回到家中不久又“舊病復發(fā)”，原因是父母沒(méi)有做任何改變，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現孩子身上哪怕僅僅一絲的變化而加以鞏固和贊賞.由此可見(jiàn)，孩子能否培養得出色關(guān)鍵在于家長(cháng)的.改變和提高.
其次，在教育孩子的過(guò)程中應讀懂孩子這本書(shū)，應謙虛地向孩子學(xué)習，尊重孩子.每個(gè)家長(cháng)都知道自己的孩子喜歡吃什么，穿什么，身高多少，體重多少，但能真正從心理上理解孩子，了解孩子在不同的年齡階段心理上的需求是什么，生理特征是什么，喜歡怎樣的生活方式，有的父母就未必能做到.今年春節正月初二，我們一家三口一同出門(mén)拜年，中午回到家中已到午飯時(shí)間，在上樓過(guò)程中，孩子突然發(fā)現樓道的墻壁上貼滿(mǎn)了小廣告，樓道里也碎屑滿(mǎn)地，有礙美觀(guān).孩子立即提議先打掃衛生，再吃午飯，我一開(kāi)始感到麻煩，內心并不同意，但轉念一想，孩子愛(ài)做好事的想法多么可貴啊，趕緊表示贊同，并提議我與孩子媽媽掃樓梯，孩子清理小廣告，孩子非常高興，一家人準備好工具熱火朝天地干了起來(lái)，很快大功告成，整個(gè)樓道煥然一新.孩子雖然有些疲勞，但我看得出她非常滿(mǎn)意.父母要做一個(gè)成功的教育者，就要學(xué)會(huì )站在孩子的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，家長(cháng)也要向單純的孩子學(xué)習被我們忽略的公德心、愛(ài)心，學(xué)習孩子熱衷于做而自己并不熟悉的新事物，適應孩子的心理、生理及行為特點(diǎn)的變化，與孩子成為朋友，與孩子一起進(jìn)步.
最后，我認為應在家庭中營(yíng)造一種良好的學(xué)習氛圍，父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教是任何人無(wú)法替代的，因此，父母綜合素質(zhì)的不斷提高在教育孩子的過(guò)程中顯得尤為重要，很喜歡《父母課堂》的一句話(huà)：父母好好學(xué)習，孩子天天向上！
教育的源泉是“愛(ài)”，“愛(ài)”是教育的強大力量.誰(shuí)能以自己的生命倍增人類(lèi)的寶貴的精神財富，誰(shuí)能進(jìn)行自我教育，那他就能教育好自己的孩子，教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法！
《父母課堂》讀后感 21
自從閱讀了女兒給我的《父母課堂》以后，感覺(jué)受益匪淺，也深刻地體會(huì )到父母是孩子的第一任老師的重要性，意識到家庭教育對孩子的身心健康和未來(lái)的發(fā)展是多么的重要。過(guò)去，我總是想著(zhù)如何把孩子送到好學(xué)校接受好的教育，往往把教育的'責任都交給老師，我只是做好了監督。通過(guò)學(xué)習《父母課堂》這本書(shū)，不僅糾正了我一直以來(lái)的思想誤區，同時(shí)里面的文章在教育孩子的很多方面都給我們做父母的指明了方向，提出了很好的建議。
在這些文章里，我看到了自己培養孩子方面的誤區。以前總是注意孩子是否完成了老師布置的任務(wù)，還是很死板地指導她完成。只知道如何監督，卻從不認真思考如何讓她更有效地完成老師布置的任務(wù)。
通過(guò)這些文章，我深深地體會(huì )到，與其注重具體知識的引導，不如注重孩子良好學(xué)習習慣的培養。
作為一個(gè)家長(cháng)，我經(jīng)常告訴我的孩子們，你把某個(gè)著(zhù)名的人或成績(jì)好的同學(xué)作為學(xué)習的榜樣，但卻忽略了你也是孩子們學(xué)習的榜樣。畢竟，你花在孩子身上的時(shí)間比其他人多得多。我總是盡力限制孩子們上網(wǎng)玩電腦。老師讓她這樣做，但孩子們在做作業(yè)的時(shí)候看韓劇�，F在我感到慚愧，我決心改變我的壞習慣，為我的孩子們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
在糾正思想誤區的同時(shí)，我還學(xué)到很多科學(xué)教育理念和從書(shū)本上聆聽(tīng)到孩子從來(lái)沒(méi)有跟我活過(guò)的心聲，知道哪些話(huà)是父母的寄語(yǔ)，怎樣與孩子零距離的溝通，感謝《父母課堂》這本書(shū)給我的啟發(fā)，教會(huì )了我如何當一名優(yōu)秀的家長(cháng)。
《父母課堂》讀后感 22
《父母課堂》是一本及時(shí)的書(shū)，幫我解決了很多教子過(guò)程中的問(wèn)題。一直以來(lái)，我覺(jué)得自己是教師出身，讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū)，也經(jīng)常涉獵育兒書(shū)籍，所以自認為對于孩子的教育能夠應對自如。其實(shí)，我遇到了很多棘手的問(wèn)題。如隨著(zhù)女兒知識的增長(cháng)，她會(huì )提出很多奇怪的問(wèn)題，而且總是問(wèn)個(gè)不停。又如：在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中，如何引導孩子正確對待網(wǎng)絡(luò )。再如：對孩子要求總是很?chē)栏�，喜歡訓孩子，因此與女兒經(jīng)常會(huì )起沖突。如此種種，我想找到一個(gè)老師來(lái)請教，正好女兒拿回了《父母課堂》。
看了《父母學(xué)堂》之后，我就經(jīng)常思考，如何做一個(gè)孩子的.朋友，如何更好的和孩子溝通。對于孩子出現的問(wèn)題，我常常在想，怎樣和她說(shuō)她才愿意聽(tīng)、愿意改？由于我經(jīng)常思考，講出的話(huà)也沒(méi)以前那么刺耳，重要的是還道出了要害。所以，孩子很快就改了以前種種的壞習慣�，F在，她每天都按照自己訂的計劃和時(shí)間表做作業(yè)、看課外書(shū)、看電視、玩電腦等等。時(shí)間安排好了，學(xué)習效率提高了，孩子玩得就更開(kāi)心了。
《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，希望家長(cháng)朋友們一定好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習和借鑒。
《父母課堂》讀后感 23
對孩子的教育長(cháng)期以來(lái)就是一個(gè)內容豐富而又復雜的課題。我們作為孩子的父母，對孩子充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬和寄托，希望孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)，又希望他們成為出類(lèi)拔萃的人。但在現實(shí)中，又會(huì )遇到許多讓我們這些做父母的感到非常困擾的難題，我們總在不停地摸索、尋找或試驗著(zhù)教育孩子的辦法和手段�！陡改刚n堂》的出現，給了我們極大的幫助，有時(shí)感覺(jué)它就像大海中的一盞航標燈，給我們啟示，給我們指引了一個(gè)正確的方向。
通過(guò)對《父母課堂》的閱讀，我們明白了孩子的成長(cháng)，不僅僅是他的人生歷程，作為家長(cháng)同樣也在這個(gè)歷程中有著(zhù)全新的體驗，也在陪伴孩子共同成長(cháng)。孩子脾氣不好是為了什么？孩子學(xué)習成績(jì)不夠理想該怎么辦？如何與孩子交流溝通？面對這些問(wèn)題，我們家長(cháng)會(huì )困惑，會(huì )猶豫，看了《父母課堂》中的文章，我們得到了啟發(fā)，學(xué)會(huì )了很多方法。我們明白了對孩子的`培養不僅僅是應該學(xué)習好，對孩子品德和人生觀(guān)的培養和引導同樣非常重要。時(shí)代在發(fā)展，對孩子的教育方法也在不斷地更新和變化。通過(guò)對《父母課堂》的閱讀，我們了解到，如今的孩子接觸到的信息量非常大，知識面開(kāi)闊，而孩子的心是純凈的，就像一張白紙，如何讓他們在這張紙上畫(huà)上圓滿(mǎn)充實(shí)的人生，父母任重道遠。在我們小的時(shí)候，教育成好孩子的標準就是要聽(tīng)話(huà)，按家長(cháng)和老師的要求做，而現在的孩子面對父母的要求，往往會(huì )提出
他們自己的理解、要求和問(wèn)題。在《父母課堂》中我找到了許多如何關(guān)注和培養孩子個(gè)性成長(cháng)的小故事、小實(shí)例。從這些小事例中，我們體會(huì )到家長(cháng)不能只憑自己的經(jīng)歷來(lái)教育孩子，孩子的個(gè)性不同，教育孩子的方法也應當是因人而異的，家長(cháng)必須更加了解孩子，走進(jìn)孩子的內心，在教育孩子的方法上多學(xué)習多交流，找到最適合自己孩子的教育方式，這樣才能讓孩子愿意接受。
《父母課堂》每個(gè)欄目都精心設計，介紹了優(yōu)良的教子經(jīng)驗，從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細微處，告訴父母教育孩子的過(guò)程中要注意的事情。它是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，在今后的日子里，我們還會(huì )和《父母課堂》相伴，和孩子共同努力開(kāi)創(chuàng )美好的生活。
《父母課堂》讀后感 24
身為人母感到幸福，深知職責重大，怎樣才能教育好孩子，自己沒(méi)有經(jīng)驗，只能憑父母那時(shí)怎樣教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時(shí)交流的一些育兒方法，來(lái)嘗試教育孩子，總覺(jué)各有特點(diǎn)，不是十分滿(mǎn)意。讀了《父母課堂》雜志后，感同身受，收獲頗豐。
俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，言傳身教至關(guān)重要。此刻每個(gè)家庭一般都一個(gè)孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺的疼愛(ài)，慣著(zhù)寵很普遍。具寵愛(ài)于一身的孩子教育，基本上落到父母肩上。父母的`一言一行，都會(huì )影響到孩子，孩子善于模仿，孩子會(huì )學(xué)父母的言行和動(dòng)作。有一次早上送孩子去幼兒園，為了趕時(shí)間，我看看兩邊都沒(méi)有過(guò)往的車(chē)輛，便沒(méi)有帶孩子走斑馬線(xiàn)，走過(guò)馬路后，孩子問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阍鯓記](méi)帶我走斑馬線(xiàn)啊”。我的臉頓時(shí)紅了，連忙給孩子道歉：“媽媽這次錯了，下次咱們必須遵守交通規則�！逼綍r(shí)跟孩子講安全知識的時(shí)候說(shuō)：“紅燈停、綠燈行、黃燈請你等一等”，“過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)”。孩子已經(jīng)記住了父母所教的，但是看到父母沒(méi)有按照所說(shuō)的去做，就會(huì )問(wèn)為什么？作為父母，給自己的孩子做出好的榜樣。教會(huì )孩子正確地決定事物，引導孩子健康成長(cháng)。為了孩子的健康成長(cháng)，作為父母，必須要給孩子創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境，樹(shù)立正確的言行，給孩子作出他們?yōu)橹湴恋陌駱印?/p>
前段時(shí)間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的威信是靠吼、打、板面孔樹(shù)立起來(lái)的。我覺(jué)得那只是個(gè)例，并不是放之四海而皆準的教育方法�；A教育階段要強調學(xué)生自由地探索，主動(dòng)地學(xué)習，健康地成長(cháng)。父母贏(yíng)得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來(lái)建立。父母同孩子應對面、目光平視著(zhù)說(shuō)話(huà)，個(gè)性能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，父母最好專(zhuān)心傾聽(tīng)，不要隨便打斷孩子的話(huà)題，讓孩子感到父母和藹可親，能夠信賴(lài)。孩子如果覺(jué)得父母像朋友，他就會(huì )無(wú)話(huà)不談，無(wú)拘無(wú)束。在平等、寬松的環(huán)境里，孩子就會(huì )養成活潑開(kāi)朗、自信和勇于創(chuàng )新的健康個(gè)性。
《父母課堂》讀后感 25
通過(guò)這次閱讀《父母課堂》讓我受益匪淺，發(fā)現自己在教育孩子的時(shí)候還有很多的不足之處，同時(shí)也讓自己在以后教育孩子的時(shí)候起到更好的作用。書(shū)中的很多文章和事例與我們現實(shí)生活中都很相似，既有父母忌語(yǔ)，孩子心聲，也有教子良方，還有一些優(yōu)秀家長(cháng)的經(jīng)驗之談。
我們這一代的孩子，大部分都是獨生子女，家長(cháng)都把自己的孩子當做寶貝，希望孩子成績(jì)優(yōu)秀，德智體美全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各個(gè)方面超過(guò)其他的孩子，也許一方面是希望孩子的將來(lái)可以有更多的選擇，另一方面也是由于我們某些家長(cháng)拿孩子來(lái)做攀比。有時(shí)候，我們忽視了孩子內心的真正想法，沒(méi)有去傾聽(tīng)他（她）們內心到底在想什么，他（她）們需要的是什么，希望父母怎么做？
自從閱讀《父母課堂》后，我才想起要來(lái)反思自己，平時(shí)在教育孩子的時(shí)候，我把當年外婆和外公教育我的.那套方法照搬過(guò)來(lái)教育我的小孩。我總是一味地要求他們這樣那樣，如果他們不按照我的思路去做，我就會(huì )很生氣，很多時(shí)候，弄得大家都不愉快，現在想想我們在教育孩子的時(shí)候也要與時(shí)俱進(jìn)，此時(shí)非彼時(shí)，現在的孩子接觸的環(huán)境不一樣，教育的時(shí)候也要因地制宜。
以后，我將在以下幾個(gè)方面來(lái)教育孩子：
一、站在孩子的立場(chǎng)，平等的與孩子溝通和交流，學(xué)會(huì )與孩子做朋友。
二、以身作則，做好孩子的榜樣，比如孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們盡量避免玩手機和電腦，可以在旁邊看書(shū)或者報刊等，給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習氛圍。
三、做到家庭和睦，不要把工作上的情緒發(fā)泄到孩子的身上，父母避免在孩子面前發(fā)生爭執。
四、培養孩子自覺(jué)地學(xué)習習慣，主動(dòng)學(xué)習和做作業(yè)，做完自己學(xué)會(huì )檢查。
五、培養孩子的感恩之心，從小學(xué)會(huì )感恩父母，感恩老師，感謝所有的成長(cháng)經(jīng)歷。
六、培養孩子講衛生的好習慣，學(xué)做一些力所能及的家務(wù)，比如掃地，抹桌子，拖地，收拾玩具，洗碗等等。
《父母課堂》讀后感 26
自從小孩從學(xué)校拿回《父母課堂》這一雜志，只要有閑暇時(shí)間本人都會(huì )拿來(lái)小閱一番，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的翻閱，本人已逐漸喜歡上這本書(shū)了。它囊括了很多對小孩教育方式的知識點(diǎn)，讓本人受益匪淺。
首先，家長(cháng)應學(xué)會(huì )從小孩的角度去思考問(wèn)題。從甘佳疌開(kāi)學(xué)將近兩周的情況看來(lái)，由于她一直哭鼻子、不愿意去學(xué)校，搞得家長(cháng)焦頭爛額，我們當時(shí)卻一味的責怪她不獨立、太嬌氣等，并未想過(guò)她剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的情形，比如說(shuō)，她與相處了幾年的熟悉的幼兒園小朋友的分離后的種種不舍、進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境從頭開(kāi)始交新的朋友、學(xué)習新的知識等情況，這些在我們眼中看來(lái)都是些微不足道的，但對于甘佳疌來(lái)說(shuō)她邁出的是艱難的一步。我們當時(shí)應該站在她的角度去思考問(wèn)題，理解她當時(shí)的心情，適應的鼓勵一下她，或許她開(kāi)學(xué)時(shí)能開(kāi)心的進(jìn)入校園呢！
其次，家長(cháng)應該學(xué)會(huì )賞識自己的小孩，不要動(dòng)不動(dòng)說(shuō)小孩笨。從甘佳疌近段時(shí)間在家的學(xué)習情況看來(lái)，她有些方面還是能值得我們肯定的。第一，每天放學(xué)回到家后，她洗完手就會(huì )將當天老師布置的未做的作業(yè)拿出來(lái)認真做完；第二，每次她寫(xiě)拼音本、漢字本時(shí)她都非常用心的去寫(xiě)好每一個(gè)字寶寶；第三，每次做完作業(yè)后她都會(huì )將自己的書(shū)包收拾好，不再需要我們喋喋不休的提醒了……只要甘佳疌在家的一些表現比較好時(shí)，我都會(huì )毫不吝嗇地夸獎她一下。當然，她有時(shí)在做數學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到一些我們大人覺(jué)得很簡(jiǎn)單的題目時(shí)，她偶爾還是會(huì )用幼兒園的方法掰手指去算數，這時(shí)我和她爸都會(huì )比較生氣，覺(jué)得她的這一舉動(dòng)有點(diǎn)不可思議，居然小學(xué)生還用幼兒園的方法去算算術(shù)，盡管這樣，但我們還是不會(huì )去說(shuō)她笨之類(lèi)的話(huà)，因為她本身確實(shí)不笨，如果說(shuō)她笨不知她自己得有多難受，或許小孩自己就會(huì )因大人的一時(shí)失言給自己貼上“笨小孩”的標簽了，說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意！想想有多么可怕。
最后，本人覺(jué)得小孩本身就是家長(cháng)生活中的一面鏡子，言傳身教非常重要�！陡改刚n堂》中有一篇文章《女孩替母道歉帶給我們的思考》，文中寫(xiě)到：一位八九歲的小女孩被公交車(chē)上幾個(gè)打鬧的男孩擠到公車(chē)后門(mén)處，結果小女孩被正在打開(kāi)的公交車(chē)后門(mén)擠住了腳，聽(tīng)說(shuō)女兒的腳被擠了，女孩的媽媽匆忙趕到現場(chǎng)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，抬手就給公車(chē)女司機打了一耳光，小女孩見(jiàn)狀給司機鞠躬道歉：“對不起，阿姨，你沒(méi)有錯，是我媽媽錯了，我代表她向你認錯�！笔潞笥腥藢π∨⒌膵寢屵M(jìn)行了嚴厲的批評和指責：“一個(gè)大人又身為母親，素質(zhì)竟如此低下，可喜的'是女兒當面向公交女司機道歉。應該說(shuō)，家庭教育的缺陷和缺失，受到最大影響的是孩子，而今天是孩子教育了大人！”不論怎樣，文中小女孩的舉止讓人深思：在家庭教育中，有些父母出現了喪失表率、自食其言、表里不一的現象，也就是說(shuō)，只是嚴格要求孩子，卻沒(méi)有嚴格約束自己。文中的小女孩面對這樣一件突如其來(lái)的事情，她果斷的選擇了寬容，贏(yíng)得眾人的好評，女孩的媽媽卻可能由于心疼自己的小孩對公交司機施以暴力，實(shí)在是不可取。試想下，如果是一個(gè)年齡尚小、不太懂事的小孩見(jiàn)媽媽為了自己而去打人時(shí)，小孩會(huì )怎樣看自己的媽媽?zhuān)欠駪搶寢尩呐e止視為自己的榜樣呢？生活中細微的各方面，父母均是孩子的第一任老師，父母的言傳身教是至關(guān)重要的。
學(xué)無(wú)止境！有幸接觸到《父母課堂》這一雜志，我會(huì )一如既往地看下去，它是做父母們的學(xué)習寶典！
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