到小動(dòng)物家做客生活活動(dòng)教案
到小動(dòng)物家做客生活活動(dòng)教案
設計意圖
隨著(zhù)幼教改革的不斷深入，我們對《規程》的認識和理解有了一個(gè)質(zhì)的轉變，真正樹(shù)立起“一日生活即課程”的教育觀(guān)，將一日活動(dòng)作為幼兒素質(zhì)教育的主渠道，充分利用幼兒進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)境，設計游戲化的教育活動(dòng)，科學(xué)地為幼兒的成長(cháng)創(chuàng )造有利的條件，引導幼兒養成良好的生活習慣，在健康的生活中愉快、主動(dòng)地發(fā)展。
活動(dòng)目標
1.認識青菜及一些常見(jiàn)主、副食的名稱(chēng)，在品嘗中分辨酸、甜、苦、咸、淡。
2.學(xué)習正確的進(jìn)餐方法，不挑食，飯菜搭配著(zhù)進(jìn)餐。
3.能主動(dòng)進(jìn)餐，保持愉快的情緒。
活動(dòng)準備
餐前將桌子圍成四組，營(yíng)造家的氛圍，桌面上分別放上小貓、小狗、小雞、小兔的立體形象。選擇一盤(pán)優(yōu)美的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1.激發(fā)興趣
在優(yōu)美音樂(lè )的伴奏下，教師提問(wèn)：今天小動(dòng)物要請大家去做客，你們看，是誰(shuí)請客呀？請幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)，并做相應的動(dòng)作。
2.引導幼兒到自己喜歡的動(dòng)物家中做客
3.認識飯菜
教師提問(wèn)：哪位客人愿意說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物請大家吃什么？聞一聞?dòng)惺裁次�？嘗一嘗有什么味？幼兒回答后，教師小結。
4.幼兒進(jìn)餐，教師以小動(dòng)物的口吻進(jìn)行指導
(1)提醒小客人吃飯時(shí)坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。
(2)不挑食，一口飯一口菜搭配著(zhù)吃，不當漏嘴巴。
5.結束活動(dòng)
(1)引導幼兒幫小動(dòng)物把碗和小勺收拾好，放到指定的地方。
(2)跟小動(dòng)物道別，到戶(hù)外散步。
評析
將進(jìn)餐的要求巧妙地融入游戲當中，十分符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。孩子們到小動(dòng)物家做客，進(jìn)餐的欲望得到激發(fā)，并能積極主動(dòng)、愉快地進(jìn)餐。在以后進(jìn)餐活動(dòng)時(shí)，教師通過(guò)不斷變換動(dòng)物，又始終保持了幼兒的新鮮感，幫助幼兒逐步建立起良好的進(jìn)餐習慣。
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