曲線(xiàn)跑活動(dòng)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的曲線(xiàn)跑活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
曲線(xiàn)跑活動(dòng)教案 1
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)曲線(xiàn)跑的練習，發(fā)展幼兒運動(dòng)中對身體的控制和奔跑能力。(重點(diǎn))
2、通過(guò)曲線(xiàn)跑的練習，發(fā)展幼兒貼近障礙物快速曲線(xiàn)跑的能力。(難點(diǎn))
3、初步培養幼兒團隊精神和合作意識。
4、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.準備活動(dòng)：繩操練習
2.繞場(chǎng)地環(huán)行跑，主要看交通標志桿跑步。(主要告訴幼兒今天學(xué)習的新本領(lǐng))
知道曲線(xiàn)跑的要領(lǐng)。
3.再次繞繩練習S形曲線(xiàn)跑。糾正幼兒的動(dòng)作。要求幼兒要快速跑。
4.運動(dòng)會(huì )開(kāi)始，分成二組，告訴幼兒游戲的方法。
方法是：開(kāi)始時(shí)，對應兩組的幼兒坐在椅子上，一發(fā)令，開(kāi)始跑，誰(shuí)先跑道誰(shuí)勝利。
(1)幼兒練習曲線(xiàn)跑：分成二組，各端各五個(gè)幼兒，跑到后坐下示意
(2)幼兒兩人進(jìn)行小競賽，對獲勝人員發(fā)獎品。
(3)團體競賽2-3次，勝利的組紅旗獎勵。
5.放松整理，總結活動(dòng)的效果。并給予獎勵。
【活動(dòng)反思】
今天下午第二節課上了一節五年級的曲線(xiàn)跑，本課的重點(diǎn)是對身體重點(diǎn)的控制，難點(diǎn)是彎道跑的擺臂動(dòng)作和蹬腿的協(xié)調配合。課的開(kāi)始部分，隊列隊型安排了原地四面轉法和四列變八列橫隊的`內容，學(xué)生基本做的還可以，四列變八列時(shí)前后組的距離太近了，沒(méi)有及時(shí)調整好，學(xué)生出現了站錯位子的情況，我馬上調整了前后的距離，并講解了動(dòng)作要領(lǐng)學(xué)生在第兩變練習時(shí)就做的很整齊了。
韻律操本節課，采用了小雞舞的音樂(lè )，學(xué)生都比較認真做的也很投入，效果也不錯，以后做時(shí)要再多編幾個(gè)對本課教學(xué)內容的專(zhuān)項性準備活動(dòng)。
基本部分教 學(xué)內容，為了提高課的練習密度，安排兩人一組練習。第一個(gè)練習，一人站中間，另一人左手扶中間同學(xué)的肩身體左傾，以最快速度的繞著(zhù)中間的同學(xué)跑。第二個(gè)練習，手放開(kāi)以最快速度的繞著(zhù)中間的同學(xué)跑。通過(guò)這兩個(gè)練習讓學(xué)生說(shuō)出感受，學(xué)生基本能說(shuō)出跑時(shí)身體重心要內傾。這時(shí)我再引入彎道跑手臂的動(dòng)作教學(xué)。前幾天在期刊網(wǎng)上看了樊江波老師寫(xiě)的從動(dòng)作約束視角彎道跑的教學(xué)設計，感到啟發(fā)很大。技術(shù)動(dòng)作的約束因素：個(gè)體約束：環(huán)境約束、任務(wù)約束
個(gè)體經(jīng)驗：彎道弧度、速度
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了直線(xiàn)快速跑，那就從學(xué)生會(huì )的，就是所為“最近發(fā)展區”，教其不“會(huì )”，要從“會(huì )”入手，首先讓學(xué)生練習直線(xiàn)快速跑，感受跑動(dòng)中的擺臂動(dòng)作和身體重心，（由于在籃球場(chǎng)上練習，圓的切線(xiàn)也就8－9米，學(xué)生很感受不出，下次練習時(shí)可以分成8組，進(jìn)行25米跑），再在圓上進(jìn)行直道進(jìn)入彎道跑的練習，我設計了兩個(gè)同心圓，從圓的切線(xiàn)跑入8個(gè)小組同時(shí)練習，可是跑動(dòng)中出現了交叉，有安全隱患所以我就上停止練習，進(jìn)行了聽(tīng)哨音跑，問(wèn)題馬上解決了，就是感覺(jué)不是很順。兩組學(xué)生練習了一次后再交換位置，體驗下不同弧度的跑，讓學(xué)生說(shuō)出跑動(dòng)中的感受，練習效果不錯。最后拓展練習中安排了圓上追逐跑練習，讓學(xué)生了運用下課堂上學(xué)到的技術(shù)，學(xué)生個(gè)個(gè)跑的很起勁，就是感覺(jué)練習的密度太低了，只有4個(gè)人在跑，練習時(shí)間每人差不多為2分鐘左右。如何提高這個(gè)練習密度設計還要改，在此也希望學(xué)體的各位前輩多給我提提意見(jiàn)。
曲線(xiàn)跑活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲創(chuàng )設情境，學(xué)習掌握曲線(xiàn)跑的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒快速曲線(xiàn)奔跑的能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性。
2、在活動(dòng)中培養幼兒的團隊合作精神及競爭意識，提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性。
重點(diǎn)：
練習曲線(xiàn)跑，提高快速跑的能力。
活動(dòng)準備：
四把小椅子、運動(dòng)操音樂(lè )、小動(dòng)物的布絨玩具16只、設置迷宮、蛇洞、小蛇的頭飾8只。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚洳糠�
師：小朋友今天你們來(lái)做小特警好嗎？應老師來(lái)做你們的教官�，F在讓我們一起動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳，伸展一下我們的身體好嗎？
跟著(zhù)老師做運動(dòng)操。
�。ǘ⿲W(xué)習曲線(xiàn)跑的動(dòng)作要領(lǐng)
1、師：小特警們，今天教官要教你們一個(gè)新的.本領(lǐng)，叫曲線(xiàn)跑，你們知道什么是曲線(xiàn)跑嗎？（跑步的線(xiàn)路是彎彎曲曲的）
等一會(huì )分成兩組跑步，繞著(zhù)椅子跑s形：跑到椅子邊上的時(shí)候，你的身體動(dòng)作是怎么樣的？
幼兒分兩組第一次練習繞椅子8字形跑。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)跑到椅子邊上的時(shí)候，你的身體動(dòng)作是怎么樣的？（身體稍稍側體，外側手臂擺動(dòng)幅度增大”）。
集體跟著(zhù)老師練練動(dòng)作，學(xué)學(xué)小汽車(chē)轉彎的動(dòng)作。
幼兒第二次練習8字形跑。
�。ㄈ┚毩暻�(xiàn)跑。
1、師：剛剛幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì )了曲線(xiàn)跑的動(dòng)作，這一次訓練的路線(xiàn)彎來(lái)彎去更加復雜了。
分兩組幼兒，一組幼兒站在點(diǎn)上做“小樹(shù)”，另一組幼兒繞s形跑。換組再次練習一次。
師：變變變，紅隊快快變小樹(shù)。
�。ㄋ模┯螒颉稜I(yíng)救小動(dòng)物》（曲線(xiàn)追逐跑）
1、師：剛剛幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì )了曲線(xiàn)跑的本領(lǐng)�，F在我接到了一個(gè)任務(wù)，很多小動(dòng)物被毒蛇抓走了，關(guān)在蛇洞里，現在我們一起去營(yíng)救小動(dòng)物，好嗎？營(yíng)救的路途中必須要繞過(guò)一片樹(shù)林，走過(guò)一個(gè)迷宮，同時(shí)還要躲避蛇的追逐，才能到達安全區。
現在跟著(zhù)教官熟悉一下地形路線(xiàn)好嗎？
幼兒跟著(zhù)老師走一邊路線(xiàn)。
2、先藍隊帶上頭飾扮演小蛇，黃隊營(yíng)救小動(dòng)物。如被小蛇抓住咬傷了，那你就不能營(yíng)救小羊了，退回到休息站養傷。
藍隊和黃隊比一比，誰(shuí)營(yíng)救的小動(dòng)物多？
3、藍隊和黃隊換一下，再次練習。
4、頒獎：哪隊勝利的，頒獎?wù)隆?/p>
活動(dòng)反思：
注重過(guò)程中的游戲化情境創(chuàng )設。教官帶領(lǐng)小特警訓練曲線(xiàn)跑，帶幼兒通過(guò)各種曲線(xiàn)，營(yíng)救小羊等情境創(chuàng )設，讓幼兒在愉快的游戲氛圍中掌握了曲線(xiàn)跑的動(dòng)作技能，鍛煉快速跑步的能力。注重各個(gè)環(huán)節的層層遞進(jìn)。由淺入深地解決難點(diǎn)（快速曲線(xiàn)跑），對這一難點(diǎn)進(jìn)行分層解析。第一層次：學(xué)習曲線(xiàn)跑的動(dòng)作要領(lǐng)。讓幼兒自己探索跑彎道的身體動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)身體的感受，教師在幼兒基礎上提煉曲線(xiàn)跑的動(dòng)作要領(lǐng)。主要的練習內容是跑8字形。第二層次：練習曲線(xiàn)跑，熟悉動(dòng)作要領(lǐng)。內容的練習有所加深，有更多的彎道。一組幼兒做小樹(shù)，小組幼兒繞“小樹(shù)”s形跑。第三層次：快速曲線(xiàn)跑。通過(guò)小蛇追逐的游戲，迫使幼兒加快速度曲線(xiàn)跑。練習的內容是雷區和迷宮的設置，有更多的曲線(xiàn)彎道。
游戲中教師的角色轉換出現幾次錯誤。小朋友、小特警的身份混淆�！袄讌^”設置由于高度不夠高，幼兒要違反規則，建議設置高一點(diǎn)的障礙，迫使幼兒繞道前進(jìn)，而不會(huì )跨越地雷跑步。
曲線(xiàn)跑活動(dòng)教案 3
一、指導思想
隨著(zhù)新一輪體育課程改革的發(fā)展，現代體育教學(xué)理念不斷更新，體育教學(xué)改革不斷深化，“健康第一”的教學(xué)思想全面貫徹于學(xué)校體育教學(xué)，傳統的教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法，已逐漸被自主、合作、探究式教學(xué)所取代，教學(xué)創(chuàng )新已成為體育課堂教學(xué)發(fā)展的必然。
因此，側重以學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng )新、自主探究、合作學(xué)習及實(shí)踐能力的培養，體育教學(xué)才得以實(shí)現終身體育的目的。
二、教學(xué)目標
1、認知目標：學(xué)生初步掌握50米快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)和投準游戲的方法及規則。
2、技能目標：學(xué)生通過(guò)各種游戲的練習，激發(fā)對體育課的興趣，增強上下肢力量，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調、力量等素質(zhì)。
3、情感目標：練習中通過(guò)各種游戲激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新欲望，培養學(xué)生克服困難、積極進(jìn)取的精神和刻苦鍛煉、勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。
4、負荷目標：運動(dòng)量中上，練習密度預計40－45%，平均心率預計135－140次/分。
三、教材的分析和設計
1）自主探究站立式起跑；
2）結伴嘗試30米加速跑；
3）教師指導加速跑；
4）教師正確示范50米快速跑；
5）完整練習50米快速跑。
教材始終貫穿報紙這一重要的自制器材。
在主教材練習中設計利用報紙頂在胸部前做快速跑，解決了練習的枯燥和跑得不快的現象。
四、教學(xué)過(guò)程
1、開(kāi)課式利用“小小指揮官”—辨方向引入課堂，集中學(xué)生的注意力，啟發(fā)動(dòng)腦，使學(xué)生身心盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，為學(xué)習后面的內容打下了較好的基礎。
2、在導入練習中以師生問(wèn)答形式，激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦創(chuàng )新，并充分激發(fā)了學(xué)生的練習興趣和動(dòng)力。
3、在主教材中，設計用報紙頂在胸前做快速跑，能讓學(xué)生主動(dòng)、快速奔跑，順利解決50米快速跑的.難點(diǎn)。
4、副教材的處理是設計了練習超市，自由選擇、自主練習，盡可能為學(xué)生創(chuàng )造民主和諧的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生的個(gè)性得到了充分的發(fā)展。
5、結束部分采用小游戲擊鼓傳花進(jìn)行放松，讓學(xué)生在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )和優(yōu)美的舞姿中接受美的熏陶。
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