《重要電話(huà)》大班語(yǔ)言教案
《重要電話(huà)》大班語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事分析前置法，引導幼兒感受主人公的心理活動(dòng)，理解故事內容。
2、引導幼兒大膽猜測，能夠用清楚、連貫地語(yǔ)言表達自己的想法。
3、教育幼兒學(xué)會(huì )自己想辦法戰勝黑夜，戰勝困難，增強幼兒的勇敢精神和責任意識。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、激發(fā)幼兒主動(dòng)復述故事的欲望，培養幼兒高自控性和高興奮性。
活動(dòng)準備： 電腦課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設語(yǔ)言情境，激發(fā)幼兒興趣。
1、提問(wèn)：你們接過(guò)電話(huà)嗎?接過(guò)誰(shuí)的電話(huà)?
2、小結：有個(gè)名叫卡秋莎的外國小姑娘，她也在等一個(gè)電話(huà)，而且是個(gè)重要電話(huà)，小朋友看。
二、通過(guò)觀(guān)看課件，引導幼兒分析故事情節，理解故事內容。
1、提問(wèn)：媽媽向卡秋莎交代了什么任務(wù)?
2、幼兒聽(tīng)錄音。
3、提問(wèn)：第一次電話(huà)鈴響了，卡秋莎會(huì )怎么做?
4、幼兒學(xué)卡秋莎著(zhù)急接電話(huà)的樣子。
5、提問(wèn)：小朋友猜，第一次電話(huà)是誰(shuí)打來(lái)的?
6、幼兒猜測，教師小結。
7、提問(wèn)：為什么她好像聽(tīng)見(jiàn)老鼠跳動(dòng)的聲音，仔細聽(tīng)聽(tīng)又不像了呢?
8、幼兒回答，教師小結。
9、師生跳舞，感受卡秋莎聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)的心情。
10、幼兒模仿卡秋莎又一次被嚇壞了的樣子。
11、幼兒再次猜測卡秋莎會(huì )怎么做，教師小結。
12、提問(wèn)：卡秋莎為什么想那些勇敢的人?
13、幼兒回答，教師小結。
14、提問(wèn)：天亮了，電話(huà)鈴又一次響了起來(lái)，猜猜這一次是不是重要電話(huà)?
15、幼兒猜測，教師小結。
16、觀(guān)看課件最后一部分，提問(wèn)：重要電話(huà)是誰(shuí)打來(lái)的?說(shuō)了些什么?聽(tīng)了媽媽的話(huà)以后，卡秋莎以后會(huì )怎么樣?
三、交代活動(dòng)主題，幼兒完整欣賞配樂(lè )故事。
四、引導幼兒分析故事人物
1、你覺(jué)得卡秋莎是個(gè)什么樣的小姑娘?你為什么這么認為?
2、如果你爸爸、媽媽都不在家，你要怎樣度過(guò)這樣的夜晚?
附：故事《重要電話(huà)》
外國有個(gè)小姑娘，名叫卡秋莎，媽媽是醫生，爸爸在外地工作，她和媽媽住在一套大房間里。
卡秋莎膽子可小啦!每逢媽媽值夜班，她總是逃到小伙伴蓮娜家里去過(guò)夜。
這一天，媽媽又值夜班，臨走時(shí)向卡秋莎說(shuō)：“卡秋莎，注意電話(huà)鈴響。今天有一個(gè)重要電話(huà)來(lái)!非常重要!”
媽媽剛走，卡秋莎就害怕了。她希望早點(diǎn)接到那個(gè)重要電話(huà)，通知在醫院的媽媽?zhuān)缓篑R上逃到蓮娜家去。
一會(huì )兒，電話(huà)鈴響了，卡秋莎撲過(guò)去，抓起電話(huà)筒一聽(tīng)┄┄哎，原來(lái)是人家撥錯了號，她懊喪地擱下聽(tīng)筒。
天色漸漸暗了下來(lái)，屋里靜得可怕，忽然她好像聽(tīng)見(jiàn)老鼠在走廊里跑動(dòng)，可仔細聽(tīng)聽(tīng)，又有不像了。
正在緊張的當口，卡秋莎聽(tīng)見(jiàn)遠遠傳來(lái)了樂(lè )曲聲，她高興起來(lái)，不由按著(zhù)節拍跳起了舞，心里平靜了許多。
可沒(méi)多久，地板上響了一下，她打了個(gè)寒戰，心“咚咚咚”地跳個(gè)不停，她打定主意“趕快上蓮娜家去�！�
她剛拉開(kāi)門(mén)，又馬上想到：“我一走，要是哪個(gè)病人有急事打電話(huà)找媽媽?zhuān)瑡寢尵褪裁匆膊恢懒�，我不能走�！?/p>
她關(guān)上房門(mén)，又放了張凳子在門(mén)背后，然后，躺在沙發(fā)上，使勁回憶故事里、電影里那些勇敢的人，迷迷糊糊睡著(zhù)了。
天快亮的時(shí)候，電話(huà)鈴又一次響了起來(lái)，卡秋莎跳起身，話(huà)筒里傳來(lái)媽媽的聲音：“卡秋莎，你沒(méi)有逃到蓮娜家去嗎?”
“沒(méi)有，我在等重要電話(huà)�！�
“我打的就是這個(gè)重要電話(huà)，我要對你說(shuō)，你是個(gè)勇敢的小姑娘�！�
從此，卡秋莎再也不怕一個(gè)人在家里過(guò)夜。
《重要電話(huà)》活動(dòng)反思：
《重要電話(huà)》是很有教育意義的一個(gè)故事，它講述了莎莎晚上一個(gè)人在家，幫媽媽接電話(huà)的情景。我設計這個(gè)活動(dòng)的目標是讓幼兒理解故事人物從膽小到勇敢的成長(cháng)過(guò)程，并學(xué)做一些力所能及的事情。
整個(gè)活動(dòng)上完，目標基本達到，但還存在很多的不足。
優(yōu)點(diǎn)：
1、講故事時(shí)，語(yǔ)調、語(yǔ)氣、神態(tài)運用比較到位，能夠吸引幼兒。
2、活動(dòng)過(guò)程上下能夠銜接，整個(gè)活動(dòng)比較完整。
缺點(diǎn)：
1、幼兒回答問(wèn)題的積極性不高，可能是因為這節課安排在第二個(gè)活動(dòng)的原因(前一個(gè)是計算)幼兒有點(diǎn)疲倦，注意力不集中。
2、幼兒回答問(wèn)題時(shí)，有的表達不清，有的答案不符，可能是提的問(wèn)題過(guò)多，幼兒容易混淆，以后只提問(wèn)重點(diǎn)內容，平時(shí)加強訓練幼兒的口語(yǔ)表達能力。
教學(xué)，教一教，學(xué)一學(xué)，希望通過(guò)這次的“教”，能學(xué)到更多老師的寶貴經(jīng)驗!
小百科：歷史上對電話(huà)的改進(jìn)和發(fā)明包括：碳粉話(huà)筒，人工交換板，撥號盤(pán)，自動(dòng)電話(huà)交換機，程控電話(huà)交換機，雙音多頻撥號，語(yǔ)音數字采樣等。近年來(lái)的新技術(shù)包括，ISDN，DSL，網(wǎng)絡(luò )電話(huà)，模擬移動(dòng)電話(huà)和數字移動(dòng)電話(huà)等。
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