團體輔導策劃書(shū)
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，為了迎接新的工作目標，做好策劃，才能輕裝上陣，在今后奮勇?tīng)幭�。策劃�?shū)要寫(xiě)哪些內容呢？以下是小編收集整理的團體輔導策劃書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團體輔導策劃書(shū)1
一、活動(dòng)主題：重拾夢(mèng)想，笑迎未來(lái)
二、活動(dòng)班級：xxx
三、活動(dòng)地點(diǎn)：9-702
四、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年9月6日
五、活動(dòng)對象：xxx班全班同學(xué)
六、活動(dòng)目的：新學(xué)期，新開(kāi)始，新打算。通過(guò)這個(gè)團體輔導活動(dòng)，希望同學(xué)們能調整好自己的狀態(tài)，明確自己的目標、方向，以最佳狀態(tài)迅速適應新學(xué)期的生活。
七、活動(dòng)流程：
1、主持人周老師發(fā)言
2、熱身活動(dòng)“我愛(ài)我家，相親相愛(ài)”
3、我說(shuō)你畫(huà)
4、游戲環(huán)節“幸福清單”
5、同學(xué)討論“生活餡餅”
6、“擁抱目標”同學(xué)們各抒己見(jiàn)
7、“把心留住”道祝福
八、具體工作安排：
1、班干部分配任務(wù)
2、勞委打掃會(huì )場(chǎng)衛生
3、宣委布置會(huì )場(chǎng)
4、組委組織安排活動(dòng)
5、生活委員做好會(huì )費支出
6、信息委員拍好照片
團體輔導策劃書(shū)2
一、活動(dòng)主題
人際關(guān)系團體心理輔導
二、活動(dòng)背景
人際關(guān)系，是人與人之間在活動(dòng)過(guò)程中直接的心理上的關(guān)系，或心理上的距離。人際關(guān)系即是人與人之間心理上的直接關(guān)系，也就是情感上的關(guān)系。表現為雙方發(fā)生好感或惡感，對別人的行為容易接受或無(wú)動(dòng)于衷、積極的交往或閉關(guān)自守、心理上與他人相容或不相容等。它反映在群體活動(dòng)中，人們相互之間的情感距離和相互吸引與排拒的心理狀態(tài)。和諧、友好、積極、親密的人際關(guān)系都屬于良好的人際關(guān)系，對于一個(gè)人的工作、生活和學(xué)習是有益的；相反，不和諧、緊張、消極、敵對的人際關(guān)系則是不良的人際關(guān)系，對一個(gè)人的工作、生活和學(xué)習是有害的。
大學(xué)生處在一種渴求交往、渴求理解的心理發(fā)展期，大學(xué)生人際交往團體心理輔導正是為了滿(mǎn)足大學(xué)生的心理需要，幫助大學(xué)生發(fā)展良好的人際交往能力，調適其人際交往偏差和心理問(wèn)題，優(yōu)化其人際關(guān)系以促進(jìn)他們心理健康發(fā)展的發(fā)展型團體心理輔導。
三、活動(dòng)目的
大學(xué)新生剛步入大學(xué)，對新事物敏感且容易接受、尋求自我并希望實(shí)現自我、渴望友誼和交流，但自我認識能力相對較弱。為了讓新生更好地適應大學(xué)的集體生活，特設計此次新生團體心理輔導方案。希望通過(guò)該方案達到班級成員關(guān)系更加融洽，增進(jìn)自我認識，增進(jìn)成員間相互認識，增強親切感和歸屬感，形成堅實(shí)的團體凝聚力，為以后的班級成員的學(xué)習、生活、工作奠定一個(gè)更好的基礎。
本團體根據心理學(xué)理論和實(shí)證研究，結合認知、討論、自我探索、團體合作等策略，設計1次活動(dòng)，時(shí)間為2小時(shí)，由醫學(xué)院心理咨詢(xún)室主任帶領(lǐng)開(kāi)展活動(dòng)。
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
1、活動(dòng)時(shí)間—XX年11月23號
2、活動(dòng)地點(diǎn)—醫學(xué)院足球場(chǎng)
五、主辦單位
南昌大學(xué)醫學(xué)院心理咨詢(xún)室
第二臨床醫學(xué)院心理發(fā)展部
六、參與對象
第二臨床醫學(xué)院XX級心理委員
七、活動(dòng)流程策劃
1、青蛙跳水
在場(chǎng)人員手拉手圍成一個(gè)大圈，主持人[一只青蛙]下一個(gè)人[一張嘴]第二個(gè)人[兩只眼睛]第三個(gè)人[兩只眼睛]第四個(gè)人[四條腿]第五個(gè)人[撲通一聲跳下水]，接下來(lái)兩只青蛙，以此循環(huán)，說(shuō)錯的人首先給大家做自我介紹，然后接受懲罰，接下來(lái)由說(shuō)錯的人繼續開(kāi)始任意說(shuō)青蛙數開(kāi)始循環(huán)。整個(gè)過(guò)程大家都要跳著(zhù)完成。
2、虎克船長(cháng)
眾人圍坐，約10多人；主持人說(shuō)自己是虎克船長(cháng)，也可以指別人；被指為虎克之人，不做任何其他動(dòng)作，直接指認別人為船長(cháng)或虎克；被成為船長(cháng)之人，右手搭于眉上，呈遠翹狀，船長(cháng)左右二人分別劃槳，左邊人左手劃，右邊人右手劃，并說(shuō)"嘿咻，嘿咻！”；若無(wú)差錯，船長(cháng)再指一人為虎克或船長(cháng)，游戲繼續；若出差錯，游戲暫停，出錯者回答或表演其他人出的難題。
3、愛(ài)的抱抱
男生代表一元，女生代表五角，大家一起圍成圈走，然后主持人說(shuō)出一個(gè)錢(qián)數，然后讓那些轉圈的人自己組團抱在一人，組成的錢(qián)數必須是裁判說(shuō)出的數字，最后淘汰掉沒(méi)有抱在一起的人。
4、傳紙杯
18個(gè)人分為兩組，男女混合搭配，比賽時(shí)第一名的隊員將紙杯內的水倒在第二名隊員的紙杯中，依次傳遞下去，最后一人的紙杯內的水倒入一個(gè)小水缸內，時(shí)間規定為3分鐘。3分鐘之后看哪一隊缸內的水最多，整個(gè)過(guò)程只能用嘴巴完成，輸了的組接受懲罰。
5、盲人和啞人
分為兩組，一隊蒙上眼睛，由另外一隊攙扶著(zhù)過(guò)一道道的關(guān)卡，然而攙扶的這個(gè)人不能講任何話(huà)語(yǔ)，在過(guò)完所有關(guān)卡后，由“盲人”自己去找尋帶他過(guò)重重關(guān)卡的那個(gè)“啞人”。
6、心有千千結
現場(chǎng)所有同學(xué)手牽手圍成一個(gè)大圈，主持人站在圈外指揮。每個(gè)同學(xué)都要記住自己左右兩邊的人，聽(tīng)到主持人說(shuō)解散的口令后開(kāi)始隨便相圈內走動(dòng)，然后主持人會(huì )叫停，大家都得停止運動(dòng)，然后找到剛開(kāi)始在自己身邊的人，保持原地不動(dòng)，伸手牽自己先前拉的“左手”和“右手”，從而形成許多結，不能松手，但可以鉆、可以繞，共同想辦法解決困難，恢復到起始的狀態(tài)。
所有游戲結束以后大家可以相互分享一下剛剛做游戲的體會(huì )，以增進(jìn)成員之間的感情，而且可以達到共同成長(cháng)的目的。
八、應急預案
1、因為活動(dòng)在室外，所以要考慮天氣，如果有雨可以考慮推遲活動(dòng)，并及時(shí)通知所有參與人員。
2、室外活動(dòng)應考慮安全隱患，活動(dòng)過(guò)程謹慎小心，盡量避免出現此類(lèi)問(wèn)題。
團體輔導策劃書(shū)3
團體輔導的目標：
總目標：增強團體成員之間的凝聚力與信任感。 具體目標：1、增強本部門(mén)凝聚力.
2、培養團體之間的默契，增強成員的互信。 3、促進(jìn)成員間互動(dòng)狀況。4、強調成員間的互助合作的精神。
團體輔導對象：物電系心理自助中心辦公室干事 參加人數規模：10人左右 活動(dòng)時(shí)間：待定 活動(dòng)地點(diǎn)：待定 活動(dòng)項目：
活動(dòng)主題
活動(dòng)目的
1、消除團體成員陌生感、孤獨感
2、 讓成員之間互相溝通而相識
1、有緣千里來(lái)相會(huì )
3、制定團體契約，逐漸形成團體合作互助、成員間無(wú)條件接納的氣氛
1、使團體成員之間進(jìn)一步接觸、相互了解
2、逐漸建立信任的關(guān)系，相互接納，減少防衛心理
1、促進(jìn)成員自我探索，深化自我認識，
�。�、勇敢地開(kāi)放、表達自己，樹(shù)
活動(dòng)內容 1、大風(fēng)吹 2、虎克船長(cháng) 3、人椅 4、 團體規范 1、口香糖 2、自信對人 3、微笑握手 4、COPY不走樣 1、我說(shuō)你畫(huà) 2、我的水果
2.、信任之旅
3、溝通無(wú)限
立自信心和勇氣，以形成健康的自我形象，增強自覺(jué)的能力 ３、了解自己接納自己，進(jìn)而認識別人接納別人
3、喜怒哀樂(lè ) 4、心靈援助 5、把心留住
團輔活動(dòng)具體安排:
活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)目的具體操作活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)目的具體操作活動(dòng)名稱(chēng)準備 活動(dòng)目的具體操作第一單元 有緣千里來(lái)相會(huì )
一、大風(fēng)吹
讓成員相互了解，創(chuàng )造輕松舒適的環(huán)境和安全信任的氣氛，從而使團輔成員與集體相互融合，為更好地進(jìn)行人際關(guān)系心理輔導奠定基礎
全體圍坐成圈，主持人開(kāi)始說(shuō)：「大風(fēng)吹！」大家問(wèn)：「吹什么？」主持人說(shuō)：「吹.有穿鞋子的人�！箘t凡是穿鞋子者，均要移動(dòng)，另?yè)Q位置，主持人搶到一位置，使得一人沒(méi)有位置成為新主持人，再吹。
二、虎克船長(cháng) 加深認識
1、全部的人圍成圈圈，先搞清楚坐在兩旁人的名字。
2、由其中一人開(kāi)始，說(shuō)自已的名字二次，然后再叫另一人的名字 3、 被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說(shuō)：“嘿咻！嘿休！”和做出劃船的動(dòng)作。4、接著(zhù)再由被叫到的人接著(zhù)叫別人的名字（如 2），直到有人做錯或做錯三次（隨意�。�
三、 人椅 椅子若干張
培養成員的`團隊合作能力和意識，挑戰自我
若干張椅子圍成兩個(gè)圈，成員按一定位置坐好，然后躺在隊友的大腿上，躺好后抽掉椅子。兩隊比賽，堅持時(shí)間最長(cháng)的一隊獲勝。
準備 活動(dòng)目的 具體操作
活動(dòng)名稱(chēng) 活動(dòng)目的 具體操作
活動(dòng)名稱(chēng) 活動(dòng)目的 具體操作
活動(dòng)名稱(chēng) 活動(dòng)目的 具體操作
活動(dòng)名稱(chēng) 活動(dòng)目的
四、 團體規范 紙和筆
建立團體規范，增強團體意識
征求成員們的意見(jiàn)，討論大家愿意共同遵守的一些規范條例，領(lǐng)導者作記
錄。
第二單元 信任之旅
一、 口香糖
通過(guò)身體接觸，獲得好感
主持人說(shuō)“口香糖”，其他成員說(shuō)：“粘什么”，主持人答：“粘耳朵”那么成員必須兩兩把耳朵粘一起。
二、自信對人 學(xué)習自我肯定技巧
1、成員2人一組，對視30秒，要求表現自信和誠懇 2、注視對方，作1分鐘肯定的自我介紹 3、大聲說(shuō)出“我對XX最有把握！”
4、.請對方幫忙某件事，1分鐘之內用盡各種方法，但被求人要堅持說(shuō)“不”5、2人交換 6、談感受
三、 微笑握手
通過(guò)握手有了身體的接觸,有利于打破堅冰,活躍現場(chǎng)氣氛 1、全體成員起立
2、在規定時(shí)間內和所有成員握手 3、握手時(shí)要求面帶微笑
四、 COPY不走樣
1、通過(guò)非言語(yǔ)表達,掌握對方表達的信息 2、認真體會(huì )男女之間的差異 3、表達出對彼此的認識和誤解
活動(dòng)名稱(chēng) 準備 活動(dòng)目的 具體操作
活動(dòng)名稱(chēng) 準備 活動(dòng)目的
具體操作
活動(dòng)名稱(chēng) 準備 活動(dòng)目的 具體操作
2、.首先小組中的一位展示一些肢體動(dòng)作，同時(shí)另一位在一旁模仿,盡量不走樣，然后交換位置，以同樣的方式進(jìn)行
3、.完成后,講述出對方要表達的信息 4.、進(jìn)行討論，并分享自己的感受
第三單元 我思故我在
一、我說(shuō)你畫(huà) 筆和紙 考溝通能力
團體成員自由組合。形成若干個(gè)兩人小組，領(lǐng)導者給每組中的一名成員出
示圖
1、并確保另一名成員無(wú)法看到。然后請前者向后者描述圖片的內容，后者根據前者的描述畫(huà)出該圖片。要求在描述的過(guò)程中，只能通過(guò)言語(yǔ)表達。不能用手比畫(huà)。比比看哪一組畫(huà)得又快又準確。然后每組中的兩個(gè)成員交換角色，領(lǐng)導者出示圖
2、重復上述游戲。
二、 我的水果 若干水果
1、提高成員的觀(guān)察能力
2、學(xué)習識別和接納人和事物的獨特性 3、進(jìn)行討論,并分享自己的感受
1、每人發(fā)1個(gè)橘子，讓成員花10分鐘認真觀(guān)察自己的橘子
2、然后將自己的橘子和別人的混在一起，看看每個(gè)人是否能找到自己的橘子
3、再次將成員的水果混合，每個(gè)人閉眼去找自己的水果
三、 喜怒哀樂(lè ) 筆、字條
增加歡樂(lè )氣氛，也可帶出非語(yǔ)言溝通的限制
1、先選出5~6人進(jìn)行“傳表情”，其他人在旁作觀(guān)眾。
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