小學(xué)教研員述職報告范文（通用10篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回顧這段時(shí)間的工作，有得有失，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份述職報告了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的小學(xué)教研員述職報告范文（通用10篇），歡迎大家分享。
小學(xué)教研員述職報告1
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
我擔任xx鄉中心學(xué)校的小學(xué)數學(xué)教研員工作。我感謝上級領(lǐng)導對我的信任及各位老師對我工作的理解與支持，也感謝同事的協(xié)作與指導,讓我真正體會(huì )到了這個(gè)集體的溫暖。
作為一名小學(xué)教研員，我深知肩頭責任重大，而個(gè)人的力量微不足道。今天借此機會(huì )，剖析自己工作的得失，懇請領(lǐng)導給予指導。
一、虛心學(xué)習，完善自我
分管教研工作，我認為幫助教師上好課、對學(xué)生負責是底線(xiàn)，要求教師領(lǐng)會(huì )課標、精通教材、上好每節課，我首先要認真學(xué)習。
為此我有時(shí)間就認真學(xué)習新課標，閱讀教材，分析教參，利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習。只要有機會(huì )，我就聽(tīng)名師講課。
每次外出學(xué)習，我認真記錄并隨身帶U盤(pán)，及時(shí)拷貝重要材料過(guò)后細細研究，做到每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課量都不少于60節。另外我不斷向身邊的榜樣學(xué)習。
教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻精神我看在眼里，記在心里。
我覺(jué)得老教師們的班級管理與協(xié)調能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)等等都值得我去學(xué)習借鑒，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
二、勤勉工作，發(fā)展教育事業(yè)
學(xué)校要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實(shí)力，實(shí)力是干出來(lái)的。我與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，知識的更新，教學(xué)改革勢在必行，作為目前教學(xué)改革的主要動(dòng)向我認為應是教師為主導，學(xué)生為主體，練習為主線(xiàn)，思維為核心，能力為目標，使教學(xué)適應改革開(kāi)放的需要。
1、以教學(xué)為主線(xiàn)，抓好常規教學(xué)工作
�。�1）加強集體備課，注重實(shí)效。集體備課實(shí)行學(xué)科組長(cháng)負責制，提倡先周備課、先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現象。
�。�2）加強學(xué)生作業(yè)管理，規范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設置要科學(xué)、適度。課堂作業(yè)要盡量當堂完成，課外家庭作業(yè)實(shí)行總量控制
提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械、重復性作業(yè)。
�。�3）認真做好學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的過(guò)程性監控與評價(jià)，重點(diǎn)做好單元過(guò)關(guān)檢測。要按照教學(xué)進(jìn)度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過(guò)關(guān)檢測。
學(xué)生成績(jì)評價(jià)繼續實(shí)行日常評價(jià)與期末考試評價(jià)相結合的評價(jià)辦法，成績(jì)評定實(shí)行等級制。
�。�4）提高教學(xué)常規工作的標準，完善教學(xué)常規工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導檢查，月查以中心校教務(wù)處成員和教研組長(cháng)組成領(lǐng)導小組檢查，及時(shí)掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測等常規，發(fā)現不足，及時(shí)糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關(guān)，如實(shí)填寫(xiě)檢查登記表、認真寫(xiě)好檢查小結。
2、以課堂為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。日常教學(xué)中我比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、 “研討課”、“評優(yōu)課”等幾種類(lèi)型課的探討。
平時(shí)我加強隨堂聽(tīng)課、評課、研討，開(kāi)展集體教研活動(dòng)。走入課堂，深入教師是我規定自己必須做到的，并且參與試教、點(diǎn)評。
3、以校本教研為主陣地，推動(dòng)師資建設。
平時(shí)加強學(xué)科專(zhuān)題和教研組長(cháng)的培訓工作，定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，從思想上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會(huì )干的教研骨干隊伍。
定期召開(kāi)學(xué)科教研活動(dòng)、年級組教研活動(dòng)及校級、鄉級教研活動(dòng)，努力使學(xué)校教研工作成為推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主陣地。
4、以質(zhì)量績(jì)效為落腳點(diǎn)，確保學(xué)校辦學(xué)生命線(xiàn)。
進(jìn)一步加強教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監控與終結性評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)的導向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。
做好對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測試工作，每學(xué)期都對部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監測。面對我鄉的地理位置較偏遠，教師整體年齡結構偏大
教師整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高這一現狀，我立足本地，從源頭抓起，開(kāi)展教師基本功競賽，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。
召開(kāi)學(xué)科教師專(zhuān)題研討會(huì )，與大家分析原因，尋找對策。及時(shí)組織召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)對教學(xué)工作的合理化建議，贏(yíng)得家長(cháng)對教學(xué)工作的配合，形成家校合力。
三、以德立身，為人師表
無(wú)論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無(wú)私天地寬。
1、嚴于律己，為人正直。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，嚴格規范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就要傳達到位。
當然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)指出不足，不是一味說(shuō)好話(huà)，對老師能公正、公平地評價(jià)，言行舉止不違背做人原則。
2、豁達大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。
有人說(shuō)忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時(shí)之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。
不足：
1、缺少對自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考，要提高學(xué)習的實(shí)效性。
2、思考管理的角度缺少深層次，要著(zhù)眼于全局。
3、工作中要有創(chuàng )新的魄力與勇氣。
最后我以“六個(gè)要”來(lái)勉勵自己：做人要講德，做事要講責，學(xué)校要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習要堅持，心胸要寬廣。我的講話(huà)完了，謝謝大家！
小學(xué)教研員述職報告2
本學(xué)年，在街道教委的關(guān)心支持及領(lǐng)導下，本著(zhù)“強化職能、嚴謹治學(xué)、科研領(lǐng)導、開(kāi)拓進(jìn)取”的工作思路，以全面提高我街道語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂教學(xué)為突破口深化課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)常規管理，積極參加教學(xué)視導工作，為提高基層校教學(xué)的教育教學(xué)水平做出了積極的努力。
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提升素質(zhì)
讓學(xué)習成為工作的狀態(tài)
學(xué)習是現代社會(huì )永恒的主題，作為一名教研員，學(xué)習尤為重要，教研員只有不斷學(xué)習，不斷提高自身水平，才能更好的服務(wù)于全街道的教學(xué)。在政治上我積極參加各項政治學(xué)習活動(dòng)，抓緊時(shí)間讀書(shū)、看報、聽(tīng)廣播、看新聞，汲取政治營(yíng)養，了解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面，我虛心向老教研員學(xué)習，經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學(xué)信息，觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)，著(zhù)重研讀新修訂版小學(xué)語(yǔ)文新課標。瀏覽各類(lèi)網(wǎng)站中專(zhuān)家關(guān)于課標修訂的解讀及意見(jiàn)，使自己對課程標準又有了更深一層的學(xué)習、認識，并隨時(shí)做好學(xué)習筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。一年來(lái)累計閱讀500多萬(wàn)字，做讀書(shū)筆記40多萬(wàn)字，在學(xué)習中開(kāi)闊眼界，豐富知識，努力為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，力爭使自己逐漸走出狹小，避免平庸。
二、組織活動(dòng)，錘煉教師，打造學(xué)科精英團隊。
1、組織教師外出觀(guān)摩。本學(xué)年，組織全街道小學(xué)語(yǔ)文老師分批次赴滕州、山亭、臺兒莊、棗莊等地，觀(guān)摩教學(xué)能手、明星教師等活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)課評比課堂展示。聽(tīng)課后結合自己的課堂教學(xué)寫(xiě)出自己的心得體會(huì )，留下深深地思考。
2、開(kāi)展多種語(yǔ)文教研活動(dòng)，為教師搭設了相互交流、借鑒、學(xué)習的平臺。
(1)按照教委的安排，本學(xué)年對全街道小學(xué)教學(xué)教師進(jìn)行了考核，采取推門(mén)聽(tīng)課、查閱教案作業(yè)、走訪(fǎng)教師學(xué)生等方式，較為全面地了解了老師們的綜合素養，輔導吳美菊、孫稀強倆位老師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，分別獲得一、二等獎;輔導任凌云老師執教《桂花雨》參加棗莊市教學(xué)能手評選。
(2)做好優(yōu)秀案例的評選與推薦活動(dòng)。本學(xué)年共評選出十余篇優(yōu)秀案例推薦到滕州市，參加評選活動(dòng)。
三、今后工作的一些想法：
1.加大對新教師的培訓力度，切實(shí)研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現的新問(wèn)題。
2.加大對骨干教師的錘煉力度，切實(shí)改變骨干教師隔山觀(guān)火的態(tài)度，以點(diǎn)代面，整體提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
3.從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實(shí)踐研究。
4.在實(shí)戰的研訓中努力使教師走出“教學(xué)內容止于淺表而失于虛，組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區，切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導不深入的現象。
5.積極主動(dòng)、誠懇及時(shí)向上級領(lǐng)導匯報工作，交流感情、溝通情況、得到指點(diǎn)、查漏補缺、及時(shí)改進(jìn)、和諧工作，切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
6.舉行學(xué)科教師基本功大賽，切實(shí)促進(jìn)教師整體提高。
回顧這段時(shí)間所走過(guò)的路程，步履蹣跚卻斗志昂揚。雖然教研員工作對于自己仍是新的課題，自己的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足，但是面對新的挑戰，我會(huì )以嶄新的精神面貌、創(chuàng )新的工作思路、踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接。在今后的教學(xué)研究路上，我將繼續努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，悉心指導廣大小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，努力提高我街道小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平。
小學(xué)教研員述職報告3
回顧這一年我的數學(xué)教研工作，我深感辛勞并快樂(lè )著(zhù)，我欣慰，因為我付出了，努力了，收獲了。更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數學(xué)教研氛圍，這也是教研室全體成員開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。下面就這一年來(lái)的數學(xué)教研工作，總結如下
1、以新課改為契機，加強對常規教學(xué)工作的指導與管理。
�、旁诮虒W(xué)質(zhì)量方面，做好學(xué)科教學(xué)的調研工作，教研員在深入一線(xiàn)的基礎上提出既有利于課改，又有利于提高教學(xué)質(zhì)量的對策。⑵在教學(xué)管理方面，我們加強對教學(xué)工作的常規管理，與基層一線(xiàn)年輕教師一道，在探索中構建適應課改需要的教學(xué)管理模式，通過(guò)研討及學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，促進(jìn)新管理模式的構建。
2、搞好集體備課，扎實(shí)教材解讀。
目前教學(xué)改革不斷深入，面對新課程標準，新的教學(xué)理念，新的教材，很對年輕教師不知所措。集體備課是解決這一問(wèn)題的的教研活動(dòng)，但傳統的集體備課活動(dòng)流于形式，無(wú)法滿(mǎn)足廣大教師的這一需求，因此集體備課需要改革，增強實(shí)效性，讓集體備課活動(dòng)成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，讓廣大教師喜歡集體備課，使集體備課活動(dòng)成為小小的教材培訓會(huì )。我們通過(guò)研討，決定實(shí)行以各學(xué)年同學(xué)科的教師為教研單位，進(jìn)行集體備課。學(xué)期初制定了集體備課方案計劃，確定了集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、主講人、主講內容。強調了集體備課的備課內容和要求，讓廣大教師參與集體備課。通過(guò)集體備課，解讀了教材，研討了教學(xué)方式方法，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，共享了優(yōu)秀的教育資源，大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平。每一次集體備課就是一次小型的專(zhuān)題講座，效果很好。
3、搞好常規教研工作。
為了提高數學(xué)教研水平，今年高了很多次數學(xué)教研活動(dòng)，有講課比賽、論文評選、案例評選等活動(dòng)。為搞好每一次競賽評比，我都要從嚴、從細、從真、從公對待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評比競賽的標準一樣，尺度一樣，評比競賽的結果及時(shí)公布反饋，讓結果透明，讓師生心明。沒(méi)有一次出現問(wèn)題，沒(méi)有一位老師或學(xué)生反應評比競賽失真。由于工作能從細處著(zhù)手，從公處打算，使得各項評比競賽發(fā)揮了應有的評價(jià)、激勵作用。
4、取得的成績(jì)。
通過(guò)一年的努力工作，確實(shí)取得了可喜的成績(jì)�，F在的大部分年輕教師的教學(xué)理念新、教學(xué)路子明、教學(xué)技能高。教師的專(zhuān)業(yè)水平有很大的提高，教學(xué)質(zhì)量有了保障。當然，我還需要不斷的學(xué)習，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為教育質(zhì)量的提高貢獻自己的微薄之力。
小學(xué)教研員述職報告4
一年來(lái)，我鎮小學(xué)數學(xué)教研工作以縣教研室工作精神為指導，以專(zhuān)題研究為主要方式，以提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，重點(diǎn)圍繞“計算教學(xué)”、“解決問(wèn)題”為抓手，對提高我鎮小學(xué)數學(xué)教學(xué)整體水平產(chǎn)生的積極的作用�，F將本年度的工作總結如下：
一、一年來(lái)工作回顧
�。ㄒ唬├^續做好新教師培訓工作。近幾年來(lái)，分配到我鎮工作的新教師相對較多，為了使這些青年教師盡快成熟于講臺，我們對這些青年教師進(jìn)行了“教材與教法”及“教學(xué)常規工作”等方面的培訓，起到了很好的效果。如駱駝山小學(xué)鄒新麗老師走上講臺一年的時(shí)間，參加今年縣青年教師數學(xué)課堂大賽榮獲三等獎。
�。ǘ┡e行教學(xué)設計、論文專(zhuān)題講座。為了進(jìn)一步提高我鎮數學(xué)教師撰寫(xiě)教學(xué)設計、論文的水平，4月12日，在中心小學(xué)舉行了“小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計及教學(xué)論文專(zhuān)題講座”活動(dòng)，我鎮各所學(xué)校的數學(xué)科組長(cháng)和各校青年教師共50多人參加了本次活動(dòng)。本次講座，重點(diǎn)對我鎮近兩年獲得市、縣一、二等獎的優(yōu)秀教學(xué)設計、論文進(jìn)行案例剖析，從一份優(yōu)秀的教學(xué)設計、論文所應具備的基本要素入手，使我鎮數學(xué)老師對教學(xué)設計和論文的基本思路有了清晰的認識，并進(jìn)一步明確了今后撰寫(xiě)教學(xué)設計和論文的格式以及基本要求。
�。ㄈ┘訌娊處煂祵W(xué)課標的理解，提高教學(xué)理論水平。針對當前教師隊伍對《數學(xué)課程標準》并沒(méi)有真正深入理解的狀況，小學(xué)數學(xué)科在上年度要求每一位數學(xué)教師要精讀《數學(xué)課程標準》。通過(guò)強化對數學(xué)課程標準的學(xué)習，深入領(lǐng)會(huì )《標準》的精神，提高數學(xué)教師對教材的整體把握能力和數學(xué)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論水平。為檢查這次閱讀活動(dòng)的效果，在本年度初我們開(kāi)展了《小學(xué)數學(xué)課程標準》的測試活動(dòng)，從測試成績(jì)的反饋情況分析，絕大部分教師對《課標》的掌握情況良好，并能熟練地運用到教學(xué)實(shí)踐中去。
�。ㄋ模┙M織數學(xué)科組長(cháng)及教師開(kāi)展專(zhuān)題研究活動(dòng)。3月1日組織全鎮小學(xué)數學(xué)教師觀(guān)看了山東省第小學(xué)數學(xué)研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì )第十五屆年會(huì )的錄像課，大大提升了全鎮小學(xué)數學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和數學(xué)素養。9月27日，為提高各校數學(xué)科組長(cháng)的評課水平，在中心小學(xué)舉行了一次小學(xué)數學(xué)“計算教學(xué)”與“解決問(wèn)題教學(xué)”專(zhuān)題研討活動(dòng)”�；顒�(dòng)先由中心小學(xué)的杜界飛和駱駝山小學(xué)的李艷玲兩位老師分別展示了“乘除法（一）”和“運用乘除兩步計算解決問(wèn)題”兩節研討課，接著(zhù)在會(huì )議室進(jìn)行了數學(xué)科組長(cháng)評課的活動(dòng)，活動(dòng)中先后有7位數學(xué)科組長(cháng)對這兩節課進(jìn)行了點(diǎn)評和提出了寶貴的建議。會(huì )后，我們對“計算教學(xué)”與“解決問(wèn)題教學(xué)”范疇進(jìn)行了專(zhuān)題總結，對促進(jìn)全鎮的小學(xué)數學(xué)技能水平產(chǎn)生積極的影響。
二、成績(jì)與反思
�。ㄒ唬┍灸甓热〉玫某煽�(jì)
1．李艷玲老師榮獲縣小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、鄒新麗老師參加縣青年教師教學(xué)課堂大賽榮獲三等獎。
3．李義堂、李艷玲老師榮獲縣小學(xué)數學(xué)技能比賽優(yōu)秀輔導教師。
4．李明軍等四位老師的教學(xué)論文、教學(xué)設計分獲縣一、二等獎。
�。ǘ┎蛔闩c反思
1、我鎮青年教師相對較多，經(jīng)驗不足，下年度要加強對新教師培訓工作。
2、全鎮小學(xué)數學(xué)計算教學(xué)不是很理想，下學(xué)期從1-6年級加強上課2分鐘的口算練習，提高全鎮小學(xué)生的計算能力。
3、本年度的教學(xué)質(zhì)量還不是很理想，下年度要加強教研教改與教學(xué)視導工作，決心把教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺階。
小學(xué)教研員述職報告5
20xx年9月，我榮幸地被鎮教研室聘為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研員。在各位領(lǐng)導的悉心指導下，在各位同事的熱情幫助下，較好的完成了本學(xué)期的各項工作，現匯報如下。
一、努力學(xué)習，提升自身素質(zhì)。
為了充實(shí)自己的理論水平，我認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論，瀏覽各級教育教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野，豐富教研內容，逐步形成自己的教學(xué)理念，努力提高教研水平和能力。本學(xué)期去新泰、泰安參加新教材培訓活動(dòng)和名師特色教學(xué)展示會(huì )議，楊昱婷老師的“圓融教學(xué)”、劉巖林老師的“對話(huà)閱讀”、黨照虎老師的“生本高效課堂”、孟強老師的“一二三教學(xué)主張和實(shí)踐”、孫艷霞老師的“實(shí)用語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐”、韓興娥老師的“海量閱讀”，都讓我深受啟發(fā)，大開(kāi)眼界，名師們的很多寶貴經(jīng)驗都值得我借鑒。
二、有條不紊地開(kāi)展語(yǔ)文教研工作
1、業(yè)務(wù)視導9月中旬和11月下旬，我鎮教研室全體成員對我鎮7所小學(xué)的教學(xué)計劃和教學(xué)工作進(jìn)行了一次細致的檢查。我負責語(yǔ)文學(xué)科，對于計劃、備課、教研組活動(dòng)等進(jìn)行了深入檢查，并給予了細致全面的書(shū)面反饋，特別強調了三環(huán)節在課堂上的應用，讓每位老師都清楚自己教學(xué)各環(huán)節中的優(yōu)點(diǎn)、不足以及改進(jìn)辦法，也利于學(xué)�？偨Y成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)工作。
2、推普活動(dòng)20xx年9月14—20日是第15屆推普周。為了開(kāi)展好這項工作，我認真撰寫(xiě)了我鎮的推普方案，并通知到各校，我鎮中小學(xué)在宣傳周期間，結合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使全體學(xué)生在活動(dòng)中體驗，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中明理，并將這種影響力推及社會(huì )和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
3、研修活動(dòng)11月和12月，本學(xué)期共舉行了兩次全員研修活動(dòng)，第一次研修在西疏小學(xué)舉行，主題是如何在課堂上滲透學(xué)法指導，重點(diǎn)對學(xué)法的滲透方法和時(shí)機進(jìn)行研討。第二次研修在大伯小學(xué)舉行，主題是低年級語(yǔ)文限時(shí)作業(yè)的操作，重點(diǎn)對低年級限時(shí)作業(yè)的設計以及操作方法進(jìn)行研討。兩次研討均采用聽(tīng)課、分組研討、集體研討的方式，老師們發(fā)言積極，各抒己見(jiàn)，收到了很好的效果。
4、教案評選12月份，根據縣技能達標過(guò)關(guān)活動(dòng)的要求，我鎮舉行了中小學(xué)三環(huán)教案評選活動(dòng)，根據鎮教研室張書(shū)記和曹主任的安排，我積極撰寫(xiě)了教案評比方案和三環(huán)節教學(xué)設計基本要求，評選過(guò)程采取公平公正公開(kāi)的原則，目的就是促進(jìn)全鎮教師解讀教材、更新教學(xué)方法、落實(shí)“三環(huán)節”教學(xué)、優(yōu)化課堂等能力的提高，從而達到有效提升教師整體教學(xué)素養、教學(xué)技能的目的。
5、教師培訓本學(xué)期，按上級要求，共5次安排學(xué)校部分教師外出培訓學(xué)習，培訓結束都進(jìn)行了各種形式的匯報，及時(shí)讓每位老師了解到先進(jìn)的教育教學(xué)信息。
三、協(xié)助曹主任做好相關(guān)工作。
根據分工，協(xié)助曹主任，做好各類(lèi)材料撰寫(xiě)、整理、接收工作，如撰寫(xiě)東疏鎮三環(huán)節實(shí)施意見(jiàn)、業(yè)務(wù)視導總結、各類(lèi)通知，整理教師技能達標材料、三環(huán)節教案、各校教師學(xué)生信息、實(shí)驗材料等。
小學(xué)教研員述職報告6
回顧半年來(lái)的工作，成績(jì)有目共睹，缺憾也不容忽視。比如：自身理論知識還不夠豐富，創(chuàng )新意識還不夠強，還沒(méi)有形成我鎮語(yǔ)文教學(xué)的特色，名師少，亮點(diǎn)少等。在新的學(xué)期里我打算做到：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導水平。
下學(xué)期繼續對新課程標準深入進(jìn)行解讀，加大組織學(xué)習新課程標準和研究新教材的力度,結合本鎮存在的問(wèn)題,有重點(diǎn)的組織專(zhuān)題性學(xué)習.經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，以提升自身的教學(xué)指導水平，并使自己的教學(xué)思想同我縣小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。
二、加強對青年教師的培養，注重對老教師教學(xué)觀(guān)念的轉變及教學(xué)過(guò)程的指導。
1、有計劃地培養青年教師，抓好青年教師梯隊建設，多和青年教師在一起學(xué)習、交流，讓優(yōu)秀教師做引領(lǐng)示范觀(guān)摩課，青年教師做崗位練兵演示課。不斷壓擔子，給予更多指導，在各種活動(dòng)中讓其脫穎而出，促其往更高平臺邁進(jìn)。
2、當前語(yǔ)文教師隊伍中，老教師的比例不在少數，加強對老教師教學(xué)觀(guān)念的轉變及教學(xué)過(guò)程的指導刻不容緩。以活動(dòng)促發(fā)展，通過(guò)不同形式不同層次的教學(xué)研討活動(dòng)，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機會(huì )，讓各層面的教師參與教學(xué)研究，推進(jìn)我鎮小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍的建設。
三、積極推進(jìn)課改實(shí)驗研究
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研、講座等多種形式與途徑，組織教師深入學(xué)習教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進(jìn)的理念內化為教育思想和教學(xué)觀(guān)念。堅持理論學(xué)習與課堂實(shí)踐、課例反思相結合的原則，認真反思當前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現狀，尋求有利于學(xué)生語(yǔ)文素養發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的教學(xué)策略。繼續開(kāi)展三環(huán)節課例研究，結合當前課堂教學(xué)研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展相應的教學(xué)研討活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。深入鉆研教材，從內容、情感、語(yǔ)言表達、謀篇布局等多方面準確、深刻、獨到地把握、處理教材，結合年段訓練重點(diǎn)，充分挖掘教材資源，為學(xué)生語(yǔ)文素養的發(fā)展搭設平臺。
四、以三環(huán)節教學(xué)為重點(diǎn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
要求全體教師深入學(xué)習縣三環(huán)節指導意見(jiàn)和我鎮三環(huán)節實(shí)施意見(jiàn)，明確三環(huán)節教學(xué)基本要求，基本思路。并在此基礎上有所創(chuàng )新。下學(xué)期我們要走出校門(mén),借鑒他山之石,研究小學(xué)語(yǔ)文精讀課,略讀課,寫(xiě)作課,口語(yǔ)交際課,誦讀欣賞課,綜合實(shí)踐活動(dòng)課等的教法,學(xué)法和評課標準。
五、認真組織并開(kāi)展好教師技能達標的各項活動(dòng)
組織教師深入學(xué)習《寧陽(yáng)縣中小學(xué)教師教學(xué)技能達標過(guò)關(guān)活動(dòng)實(shí)施細則及評價(jià)標準》，進(jìn)行鎮級驗收，爭取每位教師都能順利過(guò)關(guān)。
回首半年的工作，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后，我將繼續努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，本著(zhù)發(fā)展別人，提升自己的原則，悉心指導廣大語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，努力提高我鎮小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)水平。
小學(xué)教研員述職報告7
一學(xué)期來(lái)，中心小學(xué)教研工作在上級有關(guān)部門(mén)的直接領(lǐng)導、關(guān)心和支持下，堅持站在“三個(gè)代表”的高度，以2001年全國基礎教育工作會(huì )議精神為指導，以基礎教育課程改革為中心，努力營(yíng)造民主、和諧、寬松的教研氛圍，引導廣大教師用心參與教科研活動(dòng)，認真學(xué)習貫徹《課程標準》和修訂版大綱精神，樹(shù)立新的教育理念，深入開(kāi)展課題研究，以學(xué)生發(fā)展為主題，以課堂教學(xué)改革為主線(xiàn)，以學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習為出發(fā)點(diǎn)，以引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習為主要形式，以激活師生創(chuàng )新精神為動(dòng)力，努力探索貼合我學(xué)校教學(xué)教研實(shí)際的新途徑，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，廣大教師在更新教育理念，加快課堂教育改革，培養學(xué)生自主探索學(xué)習及創(chuàng )新精神等方面，已邁出了緊實(shí)的腳步，為今后進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)教研改革，實(shí)施素質(zhì)教育帶給了較為融洽的理論氛圍和廣泛的群眾基礎�，F將本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、健全教研機制，激發(fā)創(chuàng )新熱情
建立健全科學(xué)有效的教研管理機制，是學(xué)校教研工作健康發(fā)展的重要保證。教研工作既不能簡(jiǎn)單地理解為只有少數人的事，也不能沒(méi)有輕重主次之別。我中心小學(xué)黨政領(lǐng)導根據學(xué)校分布的具體實(shí)際以及教師隊伍的現狀，提出了以中青年教師為龍頭，以片中心校為基地，以?xún)杉壗萄兄行慕M成員，完小教導為具體職責人，把教研工作列入考核校領(lǐng)導政績(jì)的一項重要資料，不斷完善教研工作規章制度。于學(xué)期初經(jīng)兩委研究，制定了《南日中心小學(xué)校本教研活動(dòng)制度》。一個(gè)學(xué)期來(lái)，各小學(xué)開(kāi)展校內教研46次，中心小學(xué)組織了公開(kāi)觀(guān)摩4人次，并于12月舉行了中心校教學(xué)開(kāi)放周。堅持理論同實(shí)際相結合，把新課程標準的教育理念及時(shí)地滲透到課堂教學(xué)中去，讓教師在實(shí)踐中去感知、熟悉、理解、應用。把對教師的常規工作管理列為教研工作的重要資料。構成教師編寫(xiě)教案為初級教研，學(xué)校小組課題研討及學(xué)片中心小學(xué)示范觀(guān)摩為中級教研，撰寫(xiě)教學(xué)總結、論文、參加區級以上教研活動(dòng)為高級教研的教研方式，構成人人參與教研，處處有教研資料，激發(fā)教師的教研創(chuàng )新意識的良好氛圍。
二、加強理論學(xué)習，更新教育理念
理論是基礎、是先導，缺乏科學(xué)理論指導下的教研活動(dòng)是不完善的沒(méi)有生命力的。所以我們十分重視教師教育教學(xué)理論學(xué)習，把上級教育改革的有關(guān)文件列入教師學(xué)習的主要資料，新《課程標準》、修訂版大綱精神作為課題研究的主要依據《福建教育》、《中國小學(xué)數學(xué)》、《教育研究》及其他一些教育雜志成為教師獨立自學(xué)的補充材料，《中國教育報》作為教師感受教改新動(dòng)向的信息源。構成一周一次的群眾教學(xué)理論學(xué)習研究以及教師自主學(xué)習相結合的學(xué)習習慣。以每學(xué)期要求教師編寫(xiě)教學(xué)總結、論文1~2篇、評選優(yōu)秀論文活動(dòng)一次為動(dòng)力。激發(fā)教師從思想認識上對教育理念展開(kāi)深層次的思考，以學(xué)促研，以研促變，提高廣大教師對實(shí)施素質(zhì)教育的認同，更新教育理念。本學(xué)期，課題組認真編寫(xiě)課題小結，于期中選送7篇市教師進(jìn)修學(xué)院待編，12月份選送6篇語(yǔ)數課改論文，有劉秀云、林涵生、張海英獲得三等獎。
三、注重課題研究，推進(jìn)課堂改革
我中心小學(xué)申報市級普通課題《關(guān)于課堂教學(xué)方式改革的實(shí)驗研究》及區級課題，在往年研究的基礎上，不斷加大力度，重新成立了以佘志偉校長(cháng)為組長(cháng)的課題領(lǐng)導小組，調整了部分課題組成員，吸收一些熱心課題研究的新成員，重點(diǎn)圍繞教學(xué)情境創(chuàng )設、探索有效的評價(jià)機制改革，以及合作探究方式改革等研究。本學(xué)期組織課題組成員之間互相聽(tīng)課，進(jìn)行交流，圍繞著(zhù)市級課題學(xué)期小結，展開(kāi)研討，進(jìn)一步明確課題研究方向，完善研究方式、策略。充分發(fā)揮課題研究的輻射作用，陳亞華、劉秀云、張海英等四節觀(guān)摩課為課改班教師帶給了有效的借鑒作用。
總之，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我中心小學(xué)本學(xué)期教研工作取得了一些用心的成果，但離上級領(lǐng)導的要求，先進(jìn)兄弟單位還有必須的差距，我們決心在現有的基礎上，不斷總結經(jīng)驗，堅持與時(shí)俱進(jìn)，在新的征途上，用心創(chuàng )新，大膽探索，為推進(jìn)南日的素質(zhì)教育而努力努力再努力。
小學(xué)教研員述職報告8
隆冬季節，我們結束了一學(xué)期的緊張工作。在學(xué)校的高度重視下，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，在教研組長(cháng)的具體安排下，在各位教師的共同努力下，我們歷史教研組圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)，現綜述如下:
一、認真履行職責。
在學(xué)校和教務(wù)主任的領(lǐng)導下，負責本組的思想、業(yè)務(wù)等工作，嚴格執行課程標準和教學(xué)計劃;結合本學(xué)科的實(shí)際，制訂教研組工作計劃，并組織實(shí)施，做好學(xué)期工作總結;加強教學(xué)研究，落實(shí)好教研課題;加強教學(xué)改革，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，組織教師相互聽(tīng)課、評課，開(kāi)展教研專(zhuān)題活動(dòng)，總結交流經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效果;組織業(yè)務(wù)學(xué)習，指導和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極向教務(wù)處反饋本組的教學(xué)信息;認真落實(shí)教學(xué)常規，保證正常教學(xué)秩序。
二、工作情況:
1、缺、代課情況:
在沒(méi)有特殊情況下，我組教師很少請假、耽誤課，即使有了個(gè)別缺課情況出現，我們也能及時(shí)組織教師進(jìn)行代課或竄好課，不允許出現空堂。
2、出、缺勤情況
我組教師出勤情況良好，人人早來(lái)晚走，幾乎沒(méi)有遲到、早退現象，上課也及時(shí)，上課期間從不接打手機，也沒(méi)有無(wú)故缺勤現象。
3、教研活動(dòng)情況:
搞好教研活動(dòng)可以成為教學(xué)工作的最重要的推動(dòng)力，因此，在抓好教學(xué)中心工作的同時(shí)，我組也緊抓教研工作。本學(xué)期，我們仍然是按單雙周進(jìn)行集體備課和教研活動(dòng)。集體備課每人主講一次，全組參與討論定奪，然后進(jìn)行組內聽(tīng)、評課活動(dòng)，再交流經(jīng)驗，互相取長(cháng)補短，共同提高;教研活動(dòng)由教研組長(cháng)定出教研課題，大家坐在一起進(jìn)行研討，拿出一個(gè)最佳方案，并做好活動(dòng)記錄。
4、實(shí)施情況:
初一、初二的新課標實(shí)施工作進(jìn)展順利，效果良好。初一、初二教師能夠認識到初中歷史課的重要意義，和實(shí)施新課標的`必要性，為此，他們全面了解新課標，不斷更新觀(guān)念，接受新理念，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，積極實(shí)現“知識與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三個(gè)方面的目標。
以唯物史觀(guān)和科學(xué)的教育理論為指導，設計靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，轉變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習方式，拓展學(xué)生學(xué)習和探究歷史問(wèn)題的空間，培養學(xué)生正確的歷史觀(guān)，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)會(huì )辨證地觀(guān)察、分析歷史與現實(shí)問(wèn)題，加深對祖國的熱愛(ài)和對世界的了解，從歷史中汲取智慧，養成現代公民應具備的人文素養，以應對新世紀的挑戰!
5、承擔學(xué)校各項工作的情況:
我組教師不但能完成本職教學(xué)工作，而且還能支持和承擔學(xué)校其他方面的工作，對學(xué)�？傮w工作的完成起到了良好的推動(dòng)作用。
三、畢業(yè)班工作情況:
今年，初三歷史任課教師仍是三人，面對挑戰，面對壓力，我們繼續發(fā)揚不怕苦、不怕累、甘于奉獻的精神，以及群策群力、團結協(xié)作的傳統，全力以赴帶好畢業(yè)班。我們精心備課，精心選題，查找資料，交流探討，積累和總結經(jīng)驗，做好強化訓練，以確保教學(xué)效果和升學(xué)成績(jì)。
對于希望生，我們是嚴格把關(guān)，時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習情況，指導他們多作題，熟練掌握解題方法，摸清解題思路，提高歷史學(xué)科能力。同時(shí)，監督、檢查要緊緊跟上。對于中邊緣生，也是鼓勵加督促和指導，進(jìn)行正反兩方面教育，使他們盡快由邊緣生轉化為希望生。在最后的階段，既要讓學(xué)生有緊迫感，不能有絲毫的放松，又要讓他們充滿(mǎn)希望，有足夠的信心和勇氣去迎接中考。也就是說(shuō)，既要進(jìn)行能力訓練，又要進(jìn)行心理方面的指導。讓學(xué)生們帶者良好的狀態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。
本學(xué)期，我們全組同志在工作中表現積極、主動(dòng)，工作十分努力，但這并不能說(shuō)我們的工作十全十美，但我們有信心和決心改進(jìn)不足，克服缺點(diǎn)，不斷完善，使我們的工作再上新臺階!
小學(xué)教研員述職報告9
三年過(guò)去了�；叵肴昵�，我是懷著(zhù)敬重的心情踏入這個(gè)受人仰慕的學(xué)校的。領(lǐng)導讓我擔當數學(xué)學(xué)科主任一職，教兩個(gè)班的數學(xué)兼三年級“奧數”輔導工作。面對陌生的環(huán)境，陌生的崗位，陌生的同事，說(shuō)不出的矛盾、緊張、不安，惟恐自己干不好，有負領(lǐng)導的信任。我深知，惟有更加努力地學(xué)習、更加勤勉地工作，才能不辜負學(xué)校領(lǐng)導的期望。三年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)地工作，真心誠意地對待每一位學(xué)生和家長(cháng)，求真務(wù)實(shí)地做好每一項工作，與同事團結協(xié)作。靜靜地回想過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過(guò)得忙碌而又充實(shí)，平凡而又實(shí)在。
一、以誠待人
真誠、寬容、樂(lè )于助人，我一貫這樣要求著(zhù)自己。我深知一個(gè)好的人際環(huán)境，對工作和健康的重要影響。三年來(lái)，我與每一位同事和睦相處，從不斤斤計較個(gè)人得失，保持著(zhù)單純的、和諧的人際交往，這樣一份輕松與從容給了我很多的快樂(lè )感。
二、勤勉工作
學(xué)科方面：作為學(xué)科主任，不僅要把自己的教學(xué)工作做好，還應該對本學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量負責，對本學(xué)科組的每一位教師負責。三年來(lái)，我在各位備課組長(cháng)和學(xué)科組全體老師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究、認認真真抓好常規工作。我們學(xué)科組剛上崗的青年教師多，為了能讓他們能盡快地適應教學(xué)工作，我經(jīng)常進(jìn)入他們的課堂聽(tīng)課，與他們一起研討，把自己成長(cháng)的經(jīng)歷、困惑與他們一起交流。每次上公開(kāi)課前，我都要一遍一遍地聽(tīng)他們試教、一次次地為他們修改設計、一句句地教他們如何提問(wèn)、如何引導……手把手地把我的經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學(xué)軌道；積極配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規，要求各備課組充分利用每周集體備課，認真分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討合適的教學(xué)方法，設計合理的教案，充分發(fā)揮集體的智慧，真正實(shí)現資源共享，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高效益（在這里，我要真誠地感謝伍曉蓉、朱惠芬、基小芬、徐亞雁等備課組長(cháng)，她們對我的工作給與了莫大的支持）；積極投身課程改革，帶領(lǐng)教師一起學(xué)習新課程標準，逐步更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，用新課標的先進(jìn)理念指導教學(xué)。認真組織好教學(xué)研究活動(dòng)，努力營(yíng)造濃郁的研討氛圍，每次活動(dòng)做到有計劃有組織有專(zhuān)題，組織的“問(wèn)題—探究存在的問(wèn)題”、“構建開(kāi)放的思維空間”等研討活動(dòng)受到參與教師的一致認可；
教學(xué)方面:作為一名學(xué)科主任,不能在教學(xué)上有自己的觀(guān)點(diǎn)、有先進(jìn)的理念支撐是絕對不稱(chēng)職的。為此，我訂閱了許多雜志、翻看了很多相關(guān)資料，多學(xué)、多聽(tīng)、多思。在龐校長(cháng)、袁校長(cháng)等人的影響、指導下，以新一輪課程改革為契機，大膽實(shí)踐，不斷摸索，勤奮鉆研、科學(xué)施教。曾先后四次送課下鄉，《常見(jiàn)的數量關(guān)系》、《分數的初步認識》、《長(cháng)方形的面積計算》、《長(cháng)、正方形的周長(cháng)》、《長(cháng)方形和正方形的認識》等一系列公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)均很好地體現了新課程的理念，受到了聽(tīng)課領(lǐng)導和老師的一致好評。
科研方面：增強科研意識，加強理論學(xué)習。主持的區級課題《小學(xué)數學(xué)開(kāi)放題設計與使用策略的研究》將于本月揭題。積極參與學(xué)校重點(diǎn)課題《運用問(wèn)題連續體理論，優(yōu)化課堂教學(xué)》的研究，兩次為課題組上研討課，積極配合韓主任做好文字資料的收集工作。工作之余，能結合自己的教學(xué)實(shí)踐及時(shí)總結。三年來(lái)，《在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)探索性學(xué)習》、《用新標準教舊教材》、《淺談小學(xué)數學(xué)情感因素的效能》等5篇教學(xué)論文發(fā)表于《教師教育》、《教學(xué)研究》、《成才導報》等省級刊物，《淺談小學(xué)數學(xué)開(kāi)放題的設計策略》等3篇論文分別在“全國小學(xué)數學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )20xx年會(huì )”、“省教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )20xx年會(huì )”、“20xx省新世紀園丁論壇”等年會(huì )上獲獎。另有多篇論文在市、區級論文評比中獲一、二等獎。
踏實(shí)的工作取得了領(lǐng)導和教師的信任，20xx年我被評為常州市數學(xué)學(xué)科帶頭人；年度考核連續三年獲優(yōu)秀等級，受到區政府的嘉獎；每學(xué)期末的教學(xué)考核積分都名列學(xué)校前幾位，連續三年被評為A型教師。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
小學(xué)教研員述職報告10
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼一學(xué)期即將匆匆過(guò)去了，一路上我們歡欣鼓舞，收獲頗多，深感喜悅。借此，我將我校教育教學(xué)工作做個(gè)總結；主要從以下幾個(gè)方面來(lái)敘述：
一、教學(xué)常規管理正�；�
1、中心學(xué)校對我校30位教師進(jìn)行，教師工作檢查中獲得評價(jià)較高，其中優(yōu)＋12人，班容班貌優(yōu)＋7個(gè)班級，學(xué)�？傇u優(yōu)級。在我校的管理工作確實(shí)豎立管理興校、管理立校的理念，教師各項常規工作都有條不紊的開(kāi)展，并認真落實(shí)貫徹中心學(xué)校的工作精神。
2、我校嚴格把關(guān)，從每個(gè)月的月自查入手早做準備，樹(shù)立很強的迎檢意識，確實(shí)抓好抓實(shí)，很好的促進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)潛力的提高。
二、積極認真參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習及教研活動(dòng)
1、星期三的業(yè)務(wù)學(xué)習由兩位副教導主任負責把關(guān)，每逢學(xué)習期間，各位教師都能很好的出席并認真的觀(guān)看學(xué)習新型的課堂教學(xué)模式的教學(xué)vcd，不時(shí)還會(huì )針對課堂教學(xué)中得某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討，可謂興致高昂，效果甚佳。
2、在校本培訓研修上，根據上級文件有關(guān)要求，我校構成以謝淮河副校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組。從做好校本培訓工作方案、工作計劃、安排表、階段小結、過(guò)程記錄、材料收集等，粗細搭配，有實(shí)際課堂研討、理論學(xué)習、師德師風(fēng)教育、安全法制宣傳，可謂資料豐富多彩，形式多樣。讓老師們在一個(gè)和諧愉快的情境下思想得以提升、理論得以構成、業(yè)務(wù)得以提高。
3、在新課改的大好形勢下，全校老師開(kāi)拓進(jìn)取、勇挑重擔，在繼承的同時(shí)不斷加以完善，我校的校性教研已蔚然成風(fēng)，構成開(kāi)課、說(shuō)課、評課稿，這個(gè)學(xué)期已上過(guò)公開(kāi)課的老師有：王清霞老師、吳月鴻老師、謝良友老師、陳春苗老師、柯美麗老師、翁碧秀老師、王石柳老師、汪梅鳳老師。這8位老師在三尺講臺上各顯風(fēng)采、各彰其節，得到聽(tīng)課老師的一致好評。同時(shí)我們在9月下旬理解兄弟學(xué)校校長(cháng)的隨堂聽(tīng)課，等級都是優(yōu)級以上。正是有我們這些任勞任怨、勇挑重擔老師的密切配合下，在學(xué)校語(yǔ)文、數學(xué)教研的直接參與下，才能讓我們學(xué)校的教研水平得到很好的提高，讓老師們的教學(xué)藝術(shù)不斷精湛。
4、啟用新教材的一年級老師，嚴格遵守“先培訓后上崗、不培訓不上崗”的要求，利用雙休日準時(shí)出席認真準備參加中心學(xué)校組織的8次集中培訓，培訓過(guò)程中我校的3位老師多次受到中心學(xué)校領(lǐng)導的好評，出版的培訓簡(jiǎn)報刊登了溫培芳老師的教學(xué)小故事，得到同行的認可；汪梅鳳老師的帶給課堂教學(xué)vcd更是給與會(huì )老師帶來(lái)很難得的教研素材，同時(shí)也使我校的教研工作得到中心學(xué)校的表?yè)P；王石柳老師用心參與現場(chǎng)討論在培訓總結中給予了肯定并提出表?yè)P。
5、在業(yè)余時(shí)間，老師們用心撰寫(xiě)論文、熱情高昂、成績(jì)可觀(guān)，有柯美麗老師獲得《小學(xué)語(yǔ)文教師》作文論文比賽二等獎，王泳昆老師、陳春苗老師分別在《安溪教育》發(fā)表，還有20幾篇匯篇在《長(cháng)坑教育》。
三、備、教、批、輔、考成績(jì)斐然
1、2004年秋季，是我們豐收的大好年頭，喜事頻傳，師生參賽碩果累累，其中有李海波老師獲得安溪縣中青年教師課堂教學(xué)比賽三等獎；年會(huì )論文評選中有王清霞老師撰寫(xiě)的《走向新課標，讓農村小學(xué)語(yǔ)文課“搞笑有味”》獲三等獎，陳春苗老師撰寫(xiě)的《淺談作文源泉——情感的激發(fā)》獲三等獎，吳月鴻老師撰寫(xiě)的《最是書(shū)香能致遠》——讓農村孩子親近閱讀獲三等獎，翁碧秀老師撰寫(xiě)的《教給學(xué)生方法提高寫(xiě)作潛力》獲三等獎；學(xué)生參賽成績(jì)更豐：“泉州市小學(xué)生作文通訊賽初評”一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名；“長(cháng)坑中心學(xué)校手抄報、想象畫(huà)比賽”一等獎6名，二等獎6名，三等獎2名；“長(cháng)坑中心學(xué)校一、二年級普通話(huà)比賽”二等獎1名，三等獎2名；“長(cháng)坑中心學(xué)校中、高年級作文競賽”二等獎3名，三等獎5名；“長(cháng)坑中心學(xué)校六年級數學(xué)競賽”一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名。
2、以上成績(jì)無(wú)不滲透老師們、同學(xué)們的一片汗水，每一次的活動(dòng)，老師們都很有職責心，通過(guò)思想教育激發(fā)學(xué)生的參與熱情，輔導過(guò)程循循善誘，善始善終，最后在參賽中脫穎而出�；仡櫼宦妨粝碌拇阚E，我們深感自豪。
3、幾年來(lái)，我校注重學(xué)校的外塑形象，內重本質(zhì)，總是把育人與教書(shū)提到并重的位置。提倡老師們“學(xué)高為師，身正為范”、“要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水”加強師德師風(fēng)建設。其中在學(xué)校的號召下進(jìn)行了“獻愛(ài)心，捐款醫治白血病患者”活動(dòng)中，師生踴躍捐款共達1500元，雖然這點(diǎn)錢(qián)不是很多，但這很深凝聚我們的一片愛(ài)心，為病人及送去的不僅僅是錢(qián)，還送去我們深深的祝福和問(wèn)候。
4、繼續加強未成人思想道德建設，從先學(xué)會(huì )做人到學(xué)做事，逐層深入，熏陶感染，立足學(xué)校實(shí)際，以少先隊為依托，充分重視校園文化的傳播作用，發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的輿論導向作用，繼續做好學(xué)生在校一日常規教育、認真組織學(xué)生參加“三優(yōu)一學(xué)”評比，從群眾到班級逐步轉換，從學(xué)生的學(xué)習上、生活上為著(zhù)力點(diǎn)，關(guān)愛(ài)兒童、傾聽(tīng)他們心聲，努力為青少年的健康成長(cháng)用心創(chuàng )設搭建平臺。
5、學(xué)期抽考中六年級成績(jì)居中心學(xué)校中上水平。
四、教育教學(xué)工作中的瑕疵
1、保證教育教學(xué)正常運轉的值日工作，有個(gè)別老師不到位，雖然沒(méi)有產(chǎn)生什么重大問(wèn)題，但我們要有危機意識。
2、教研工作準備不夠充分，致使教研的實(shí)效性沒(méi)有到達很好的效果，主要原因有學(xué)校管理上、設備上的添置不齊全，新學(xué)期將進(jìn)一步完善一些制度。
3、學(xué)�！叭L(fēng)”還有待于進(jìn)一步構成。要學(xué)會(huì )將一切不利于我們教育教學(xué)工作的因素，消除在萌芽狀態(tài)。
4、班級文化氛圍不夠規范，擬訂新學(xué)年每班分發(fā)一份報紙供學(xué)生瀏覽，讓他們初步了解掌握最新國內外新聞，增長(cháng)學(xué)識。各班要做好管理工作。
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