小學(xué)數學(xué)述職報告(精選11篇)
指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走,在這段時(shí)間的工作中我們通過(guò)努力,也有了一點(diǎn)收獲,將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份述職報告吧。為了讓您在寫(xiě)述職報告時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的小學(xué)數學(xué)述職報告,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)數學(xué)述職報告 1
各位領(lǐng)導、各位老師:
我自參加工作以來(lái),一直以積極的、主動(dòng)的工作態(tài)度來(lái)要求自己。從執教的第一天起,我一直嚴格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負責,對我的孩子們負責。
在教學(xué)工作中,我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,正是由于這樣的工作態(tài)度,使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí),都能將困難迎刃而解。熱愛(ài)學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,我從不以成績(jì)來(lái)評價(jià)一個(gè)學(xué)生,我想,對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)講,培養他們建立一個(gè)健康向上的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)更為重要。另外,對性格孤僻的學(xué)生,我更多的是給他們熱情幫助,意圖使出他們恢復自信,走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
在改革教學(xué)模式的大背景下,我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節課。每次教學(xué)實(shí)踐,都能有新的收獲。我始終堅信,只有不斷地學(xué)習以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐,才會(huì )讓我的教改之路走的更長(cháng)、更遠。
本學(xué)年度,我負責二年級三班的數學(xué)教學(xué)工作。從本班的現狀來(lái)看,大部分孩子的學(xué)習態(tài)度都是比較端正的,能夠積極的`參與到平時(shí)的學(xué)習活動(dòng)中。但是不可避免的,一些學(xué)生依然存在著(zhù)不遵守紀律,對學(xué)習任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。剛開(kāi)始接觸這個(gè)班級時(shí),由于對學(xué)生個(gè)人的情況不是很了解,在教學(xué)工作中遇到了一些困難,但是經(jīng)過(guò)本人不懈努力,比如請教之前的老師,不斷向他們了解情況,吸取經(jīng)驗,并經(jīng)常與學(xué)生談心,及時(shí)了解他們的心里狀況等等,使得本班的數學(xué)學(xué)習氣氛較剛開(kāi)始時(shí)更加濃厚,也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué),本人在關(guān)于低年級數學(xué)的教學(xué)方法方面,也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn):
1、數學(xué)生活化與生活數學(xué)化緊密結合。數學(xué)知識有時(shí)是比較枯燥無(wú)味的,但是只要把握住數學(xué)與生活的聯(lián)系,能夠創(chuàng )設和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,就能激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣;另外,課外讓學(xué)生們通過(guò)仔細觀(guān)察把生活中的數學(xué)現象及時(shí)記錄下來(lái),并帶到課堂里和大家分享,讓學(xué)生們感受到生活離不開(kāi)數學(xué),生活中處處有數學(xué),這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng),更加有吸引力。
2、注重生生互動(dòng)的學(xué)習方式。讓學(xué)生團結互助,共同努力,共同進(jìn)步。通過(guò)老師的及時(shí)的鼓勵性的點(diǎn)評,為孩子們建立自信,變得更勇于提問(wèn)及思考。在練習課時(shí),更可以先讓學(xué)生自己出題目,在組內交換做,交換改。通過(guò)出題,做題,改題,鞏固了學(xué)習的知識。
3、學(xué)習、競賽、游戲三者相結合,提高學(xué)習熱情。適當開(kāi)展競賽,可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。由于小學(xué)生有著(zhù)很強的好勝心,總希望爭第一,得到老師的表?yè)P,在競賽時(shí),很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中,可組織各種比賽,如“看誰(shuí)算得快又對”,“看誰(shuí)的解法多”,“比誰(shuí)方法更巧妙”等,都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機會(huì )增加,激勵的作用將會(huì )更大,參與的熱情就會(huì )更高。
總之,在教學(xué)工作中,我一直強調學(xué)生學(xué)習的主體地位,把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生,教學(xué)中要盡最大的努力,最充分地調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習,由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”。
科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續堅持自己的工作思路,做一個(gè)愛(ài)學(xué)生,也讓學(xué)生愛(ài)的好教師。
小學(xué)數學(xué)述職報告 2
寒來(lái)暑往,一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結束。這一年我擔任六年一班的班主任和兼數學(xué)教學(xué)工作;仡欉@一年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規章制度,服從上級領(lǐng)導安排,熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生,嚴格要求,做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽(tīng)取意見(jiàn),虛心請教,務(wù)求精益求精。無(wú)論是成績(jì)還是教訓,粒粒皆辛苦。
一、思想素質(zhì)方面:
本人熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。堅持黨的教育方針,面向全體、教書(shū)育人。廣泛的學(xué)習學(xué)科知識,充實(shí)自己,樹(shù)立大教育觀(guān),為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎。尊重家長(cháng),積極傳播科學(xué)教育方法,自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、教育教學(xué)方面:
在長(cháng)期的教育實(shí)踐工作中,我促使自己逐漸形成了創(chuàng )新、篤行、樂(lè )教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主,學(xué)生興趣濃厚,教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿(mǎn)智慧,以春風(fēng)化雨的細膩滋潤每個(gè)學(xué)生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內在結構和外在聯(lián)系,類(lèi)比遷移,由點(diǎn)及線(xiàn)、由線(xiàn)及面,教會(huì )方法,為學(xué)生構建系統的知識體系。善于發(fā)現問(wèn)題,利用問(wèn)題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養學(xué)生多角度全方位的解題思路,體現了新課標對學(xué)生思維靈活性和多樣性的.要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數學(xué)情境中,鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽(tīng)、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發(fā)興趣,樹(shù)立信心,從而體現了數學(xué)的價(jià)值。
由于數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著(zhù)課程的加深,學(xué)困生會(huì )越來(lái)越多。針對這部分學(xué)生,我不強調、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學(xué)習空間。設計課堂活動(dòng)激發(fā)興趣、借助直觀(guān)教具分解難度,師生、生生一對一講解。最后,聯(lián)系家長(cháng),為其樹(shù)立端正的教育理念,介紹科學(xué)方法,用教師的良好人格影響學(xué)生、家長(cháng)。
三、班主任方面:
作為數學(xué)教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還要做好班主任工作,我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會(huì )知識,更學(xué)會(huì )做人。對學(xué)校的各項活動(dòng)和任務(wù),我都傾盡全力,盡我所能。有計劃的利用班會(huì )進(jìn)行感恩教育,行為習慣養成教育;利用課余布置墻體文化,引導學(xué)生根據自己的特長(cháng)表現主題,能畫(huà)的畫(huà),能講的講,能唱的唱,讓每個(gè)學(xué)生都有表現自己的機會(huì ),我班學(xué)生在學(xué)校組織的各項活動(dòng)如美術(shù)、唱歌、體育、書(shū)法等各種比賽中均取得良好成績(jì)。在這期間,我既是“策劃者”、“組織者”,又是“參與者”、“服務(wù)員”。無(wú)論是何種角色,我都將樂(lè )此不彼。有付出就有回報,我班取得了可喜的成績(jì)!帮L(fēng)霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有營(yíng)養”,我是這么想的,也是這么做的。
XX年是忙碌勞神的一年,也是迎接挑戰的一年。做好本職工作,嚴守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進(jìn),共同維護教師的良好形象,不辜負社會(huì )對這教師的期待,是我最大的心愿。
小學(xué)數學(xué)述職報告 3
它結束了一個(gè)學(xué)期。自從教學(xué)以來(lái),我一直在數學(xué)教學(xué)工作的第一年,少量的教學(xué)經(jīng)驗結合學(xué)期作為數學(xué)教學(xué)和研究組領(lǐng)導和學(xué)生管理任務(wù),所以我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期是非常充實(shí)的。但也覺(jué)得我收獲了一個(gè)學(xué)期的最多。
一、思想道德方面。
在老師身上我總是,總是嚴格要求他們的言行。同時(shí)積極參與學(xué)校的教學(xué)和研究活動(dòng),通過(guò)參觀(guān)學(xué)習,講座等教學(xué)活動(dòng),從相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗中學(xué)習。我對劉萬(wàn)源老師教導班級的計算最感興趣,這似乎給我的計算方向的努力,使課程的計算不再那么無(wú)聊。
二、教育和教學(xué)。
1、認真對待每項工作和任務(wù)。
首先準備上課。在繼承以往課程準備的優(yōu)點(diǎn)的基礎上,根據學(xué)校的要求,為課程準備,和自己的課程準備一定的補充,使準備更加完善,使用價(jià)值更高。
2、繼續做課后輔導工作。對于一些貧困的學(xué)生,我使用課堂和休息時(shí)間為他們彌補課程,盡量保持他們的學(xué)習速度。
3、濃縮學(xué)生工作和及時(shí)糾正。
這個(gè)學(xué)期,在組織學(xué)生完成操作所需的基礎上,我增加了學(xué)生口語(yǔ)日常練習活動(dòng)。每天下午,自學(xué)班,我給了學(xué)生20個(gè)問(wèn)題,內容根據學(xué)生掌握情況,學(xué)生可以大大提高計算能力。通常喜歡更多的錯誤,對學(xué)生關(guān)注問(wèn)題,排序解釋?zhuān)蛯W(xué)生一起找到及時(shí)解決問(wèn)題的策略。
4、對于教學(xué)和研究小組和學(xué)校管理,因為它只是聯(lián)系,開(kāi)始真的困惑,我想在開(kāi)始放棄。但后來(lái)我想,不接觸永遠不會(huì )。學(xué)?梢越o我這些任務(wù),也許是引人注目,但也給了我機會(huì )鍛煉。所以我不知道怎么問(wèn),一步一步走進(jìn)每一個(gè)工作。
三、閱讀是豐富自己的好方法。
使用空閑時(shí)間,我讀了如何學(xué)習蘇霍林斯基作為老師,如何學(xué)習孔子作為老師,陶興志教育著(zhù)名和學(xué)校部分的教育雜志,并做一些閱讀筆記。
四、努力的方向。
學(xué)生的表現總是觸動(dòng)我的'心,也給我帶來(lái)了無(wú)形的壓力。有時(shí)覺(jué)得他們已經(jīng)很辛苦了,是每個(gè)工作的意圖處理,但最終的結果不理想,也許真的我只是正確的態(tài)度,能力是不夠的。所以我還是需要不斷反省自己,找到不足,努力改進(jìn),使結果不再成為我的羈絆。
小學(xué)數學(xué)述職報告 4
本學(xué)年,我繼續擔負著(zhù)二年級數學(xué)教學(xué)工作。在這一年中,我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學(xué)理念,根據學(xué)生情況,積極采取有效措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,保護他們對數學(xué)知識的好奇心,培養他們學(xué)習數學(xué)的良好習慣,力求讓全體學(xué)生參與到數學(xué)學(xué)習的過(guò)程中,經(jīng)歷數學(xué)思考,感受到自己的課堂存在,F就本學(xué)年工作總結如下:
一、常規工作
我將精心準備每一堂課,細致批改每一次作業(yè),耐心做好每一次輔導,客觀(guān)評價(jià)每一個(gè)學(xué)生作為我工作的準則。
1、積極參加教研組活動(dòng),根據學(xué)校要求進(jìn)行集體備課,認真鉆研教材、教參,虛心向同年級組的教師學(xué)習、請教,確定教學(xué)思路?紤]到低年級學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn),充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,精心制作課件,調動(dòng)他們的多種感官,在增加知識性和趣味性的同時(shí),讓學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的實(shí)際意義。如在長(cháng)度單位的教學(xué)中我利用課件呈現了用錯長(cháng)度單位后的情景,讓學(xué)生在看到鬧出的笑話(huà)后,再靜下心來(lái)想一想,這些錯誤對生活造成的影響,從而激發(fā)學(xué)好長(cháng)度單位的興趣,喚起學(xué)習的熱情。
2、上課做到精神飽滿(mǎn),針對重難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),講課時(shí)間控制在15—20分鐘,然后進(jìn)行精講精練,針對不同學(xué)生設計有坡度的練習,最后盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識與方法。
3、作業(yè)做到全批全改。鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè),有錯誤時(shí)讓學(xué)生自己訂正后,進(jìn)行二次批閱。同時(shí)做好形成性檢測及質(zhì)量分析,檢測不僅僅要看學(xué)生的學(xué)習成績(jì),更重要的是了解學(xué)生知識掌握情況。在講評試卷時(shí),我打破按順序講解的模式,嘗試按知識點(diǎn)講解,希望能通過(guò)這一改變,讓學(xué)生學(xué)會(huì )利用同一知識點(diǎn)解訣不同的問(wèn)題。
4、對于學(xué)困生,我在教學(xué)中盡量做到分層要求,允許他們用自己的方法慢一些達到目標,課堂上選擇一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),我還會(huì )利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道和他一起做,時(shí)間不夠時(shí),我會(huì )特別指明優(yōu)生和他們結對幫扶,及時(shí)查漏補缺。并與家長(cháng)聯(lián)系,進(jìn)行溝通,以便他們在家中對孩子進(jìn)行有針對性的輔導,逐漸培養他們的自信心,提高他們學(xué)習數學(xué)的興趣。
二、個(gè)人學(xué)習
我從事數學(xué)教學(xué)工作時(shí)間不長(cháng),有著(zhù)很多的不足。為提高自己的教學(xué)水平,我除了經(jīng)常聽(tīng)同組教師的課外,還積極參加學(xué)校組織的各種教師培訓,抓住每次學(xué)習的機會(huì ),認真觀(guān)察,思考,做好記錄,力求讓自己盡快成長(cháng)。特別是在課堂教學(xué)模式和小課題交流會(huì )上的兩次匯報,帶給了我很大壓力,同時(shí)也讓我受益匪淺。感受壓力的同時(shí)也讓我對自己進(jìn)行重新審視,對數學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入思考。正是這一次次思考讓我認識到自己的差距,所以我在學(xué)習學(xué)校指定的書(shū)目外,還通讀了《數學(xué)與哲學(xué)》《吳正憲與小學(xué)數學(xué)》等書(shū)。
三、課題研究
1、小組合作
小組內學(xué)生學(xué)習能力不同,思考的效率也不同,于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思考,依賴(lài)別的小組成員,最終越來(lái)越無(wú)法融入小組討論的現象。如何讓每個(gè)學(xué)生都切實(shí)參與到合作中一直是一個(gè)讓我困惑的.問(wèn)題。后來(lái)我嘗試著(zhù)改善這種狀況:在提問(wèn)時(shí)抽不同小組內同一號碼學(xué)生代替小組發(fā)言,然后給小組計分,我發(fā)現這部分學(xué)生的積極性有了較大提高。
2、小課題研究
對于學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。要提高學(xué)生傾聽(tīng)效果,首先教師要以身作則。在課堂上我常常會(huì )利用“你是怎樣知道的?”、“現在,你是怎樣想的?”“你能評價(jià)一下他的發(fā)言嗎?”等提問(wèn)方式,讓發(fā)言的學(xué)生以及沒(méi)有發(fā)言的同學(xué),都感到自己是重要的。其次,對聽(tīng)課習慣好的同學(xué),我及時(shí)進(jìn)行評價(jià),如:“這位同學(xué)眼睛一直看著(zhù)老師,說(shuō)明他一直跟著(zhù)老師的思路走,聽(tīng)得真認真!薄斑@位同學(xué)總結的真全面,他剛才一定是認真聽(tīng)了別人的發(fā)言!边@些鼓勵的話(huà)語(yǔ)能引導學(xué)生更好的聽(tīng)課。此外,我還利用獎勵、游戲或者請會(huì )的同學(xué)上臺當課堂小老師來(lái)激發(fā)他們傾聽(tīng)的興趣。
通過(guò)一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣比較濃厚,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習成績(jì)不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強對中差生的輔導,使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高。在做好各項教學(xué)工作的同時(shí),我還接受了學(xué)校的一些隨機工作。不論是分到哪一項工作,我都盡自己能力做到最好,為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的一份力量。
小學(xué)數學(xué)述職報告 5
我在本任職期內,負責XXX鎮XX小學(xué)五年級數學(xué)科教學(xué)工作。任現職以來(lái),我熱愛(ài)祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)教育事業(yè),認真貫徹黨的教育方針、政策,遵紀守法、關(guān)心集體,團結同事,工作勤懇、踏實(shí),盡職盡責,努力提高科學(xué)文化知識和教育理論水平,出色地完成了本崗位任務(wù)。
在教育教學(xué)過(guò)程中我認真鉆研教材,學(xué)習<小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱>,全面了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,精心設計符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。并根據學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn),多采用直觀(guān)教學(xué),引導學(xué)生對事物進(jìn)行仔細地觀(guān)察分析,使他們從直觀(guān)中獲得事物抽象的本質(zhì)特征。我還注重培養學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的良好習慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,發(fā)展學(xué)生的思維能力,抓好“雙基”教學(xué),并讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到生活中去,提高解決實(shí)際問(wèn)題的.能力。由于在教學(xué)中我嚴肅認真并結合實(shí)際情況選擇靈活的教學(xué)方法,不斷更新教學(xué)手段,所以每次在全鎮統一考試中都取得優(yōu)異的成績(jì),受到了上級領(lǐng)導的表?yè)P,得到群眾的好評。我努力做好培優(yōu)轉差工作。--小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱-->--小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱-->
在教學(xué)過(guò)程中我根據學(xué)生的差異性,因材施教。對于“尖子生”,我教給方法讓他們自學(xué),嚴格要求他們,加大學(xué)習量,防止驕傲自滿(mǎn)情緒,多讓他們做一些智力題、思考題,這樣,學(xué)習優(yōu)良的學(xué)生就取得了更好的成績(jì)。如上學(xué)期參加鎮舉行的五年級數學(xué)競賽,我班的陳彬同學(xué)獲得全鎮第二名,陳xx同學(xué)獲得全鎮第五名。在教育過(guò)程中,對于班上的“差生”,我沒(méi)有把他們拒之門(mén)外,指責和鄙視他們,而是用一顆真誠的愛(ài)心去教育、感化他們,關(guān)心他們的身心健康,詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況,家里情況,有目的地和他們一起搞一些活動(dòng),了解出“差”的原因,堅持正面教育,挖掘“閃光點(diǎn)”及時(shí)表?yè)P,使之樹(shù)立學(xué)習的自信心,克服自卑心理,讓差生在班里也有表現自己的機會(huì ),并且在班級中成立學(xué)習小組,實(shí)行“一幫一”活動(dòng),讓成績(jì)好的學(xué)生帶動(dòng)成績(jì)較差的學(xué)生,使差生能揚起學(xué)習風(fēng)帆奮力追趕。一分汗水一分收獲,經(jīng)過(guò)我的耐心輔導,我所教的班級在每次全鎮統考中都取得了優(yōu)異的成績(jì),差生轉化率達到98%。努力做好學(xué)校數學(xué)科組工作。
身為學(xué)校數學(xué)科組長(cháng),我認真配合教導處組織各項數學(xué)教學(xué)活動(dòng)。團結同事,組織數學(xué)科教師一起下班聽(tīng)課,相互交換意見(jiàn),一起學(xué)習<小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱>,并熱情幫助年輕教師把握課堂教學(xué)環(huán)節,貫徹“雙基”教學(xué),提高教學(xué)效果。每個(gè)學(xué)期組織數學(xué)競賽活動(dòng),如:口算競賽,應用題比賽等活動(dòng),并獎勵優(yōu)秀學(xué)生,以此提高學(xué)生學(xué)習興趣,使我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高了。
通過(guò)一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習成績(jì)不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強對中下生的輔導,使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
小學(xué)數學(xué)述職報告 6
尊敬的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導:
您好!
隨著(zhù)本學(xué)期的結束,ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">20xx年度即將成為過(guò)去,回顧一年來(lái)的工作,忙碌、充實(shí)而富有挑戰,在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。為將來(lái)年的.工作做得更好,特就ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">20xx年工作匯報如下:
一、政治ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想
本人能堅持準時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習并認真做好筆記,寫(xiě)好學(xué)習ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">心得,ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認真負責;并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;能夠顧全大局,團結協(xié)作。
二、教育教學(xué)
1、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。嚴格做好“五認真”常規工作,緊緊抓住課堂,研究ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">教學(xué)設計,創(chuàng )設問(wèn)題情境,改革教學(xué)方式,實(shí)施有效教學(xué),拓展學(xué)生思維,努力提高課堂教學(xué)效益;堅持撰寫(xiě)個(gè)人教育教學(xué)博客,交流教學(xué)得失,學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,拓寬教學(xué)視野,廣交數學(xué)之友,豐富業(yè)余生活。認真參與市小學(xué)數學(xué)中心組教研活動(dòng),在聽(tīng)課、評課、交流中不斷學(xué)習、反思,努力提高自身數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養,下半年被評為小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、教學(xué)管理。認真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習,xx年圍繞有效教學(xué)開(kāi)展15次集中學(xué)習,提升教師教學(xué)理念;開(kāi)展“同課異構”課堂教學(xué)競賽活動(dòng),拉開(kāi)過(guò)程,提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊,為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">工作計劃并督促實(shí)施落實(shí),期末做好學(xué)校工作ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">總結。
三、繼續教育
積極參加培訓與學(xué)習,分別交流培訓ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">心得,領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽(tīng)教授講學(xué)、對話(huà)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">專(zhuān)家學(xué)者、碰撞ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想火花,更新了管理理念,豐富了管理ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想,學(xué)習了管理技巧
小學(xué)數學(xué)述職報告 7
尊敬的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導:
您好!
作為xx鎮中心小學(xué)的一名五年級的數學(xué)老師,同時(shí)也是xx鎮中心小學(xué)的一份子,我在教學(xué)方面,能做到認真備課,積極上課,認真閱作業(yè)及練習冊和試卷,能熱愛(ài)自己的職業(yè),熱愛(ài)班群眾及學(xué)生,并能做到喜愛(ài)學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)聯(lián)搞融洽,我把他們當成我最友好的朋友,F將個(gè)人的工作情況匯報如下:
在交往方面,能夠做到笑迎對方,笑著(zhù)接納他人,關(guān)心并幫忙他人,積極將自己投入到這個(gè)大家庭里,做到真心喜愛(ài)并熱愛(ài)他人,從而真正體會(huì )到自身存在的價(jià)值所在。
在思品、教育方面,我盡心盡力聽(tīng)取他人意見(jiàn)和推薦,盡量完善自身缺點(diǎn),做一名人人喜愛(ài)而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師,讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛(ài)戴。愛(ài)護學(xué)生,傳道授業(yè)解惑是老師的天職,從點(diǎn)滴做起,從愛(ài)戴每一位學(xué)生做起,提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能,盡量將他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人,并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。
最后,我將本學(xué)期我在教數學(xué)方面的計劃做一簡(jiǎn)單的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">總結與講述,首先作為一名剛剛教書(shū)的我,對于數學(xué)我想說(shuō)我是多么的熱愛(ài)與充滿(mǎn)極致的興趣,我從開(kāi)始上初中學(xué)習數學(xué)這門(mén)功課,我就十分喜愛(ài),而且越學(xué)越對它充滿(mǎn)好奇,到了報志愿的時(shí)候我沒(méi)有顧慮只想我最喜愛(ài)學(xué)的是數學(xué),而且我學(xué)得最好的最有把握的也是數學(xué),因此我就選取了它,或許對于我選取了它,那么就要應對如此多的問(wèn)題,正因我是一ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">個(gè)性格十分開(kāi)朗而且小孩對于我來(lái)說(shuō)當他們很調皮的時(shí)候我真的就束手無(wú)策了,正因他們了解我,因此選取這個(gè)職業(yè)我是有很大挑戰的,并不是沒(méi)有挑戰會(huì )教書(shū),會(huì )管孩子就行,其實(shí)不是的,天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的,來(lái)到這個(gè)學(xué)校,我一沒(méi)有課的話(huà),就去聽(tīng)其他老師的課,我選取提高自身,選取將自己的專(zhuān)業(yè)提升并應用到教書(shū)育人上來(lái),第一次教研室老師聽(tīng)我的課覺(jué)得我真的不夠專(zhuān)業(yè),但是等到教研室老師第二次來(lái)聽(tīng)我課的`時(shí)候,我ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">通過(guò)我的發(fā)奮將自己最優(yōu)秀的一面展現給他們,得到了他們對我的認可與鼓勵,當時(shí),我覺(jué)得真的是功夫不負有心人,發(fā)奮了被他們銘記在心,我覺(jué)得真的我真的很不錯,然后我就會(huì )很有信心去傳授我所教的知識給他們,正因他們的認可,讓我對于教數學(xué)有了很高的追求與信念,我堅信ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">通過(guò)我的發(fā)奮。
以及他們的進(jìn)步,我堅信在本學(xué)期期末考試中他們必須會(huì )盡他們最大的發(fā)奮好好考出一個(gè)讓自己滿(mǎn)意,讓他人驕傲的好成績(jì)來(lái),這樣對誰(shuí)來(lái)說(shuō)都有信心。
小學(xué)數學(xué)述職報告 8
各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導,老師們:
一學(xué)年很快就過(guò)去了,回顧這學(xué)年的學(xué)習和工作,感受頗多。一年來(lái),我在ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想上一直嚴于律已,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習新課標根據學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">方案。結合“作風(fēng)建設年”和“質(zhì)量建設年”的活動(dòng),本人積極的參與學(xué)習培訓和反思整改,不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
1、ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想上有了更深入的認識
、僖幻媒處,愛(ài)心是最基本的條件。我報著(zhù)一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精心呵護每個(gè)孩子的心靈,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動(dòng)與他們相處。尤其是聽(tīng)了李鎮西老師關(guān)于班主任工作的報告更讓我感受到愛(ài)學(xué)生對于一位教師來(lái)說(shuō)是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的言談舉止與形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作。
、诮處熞c時(shí)俱進(jìn),爭做一名創(chuàng )新型人才。要成為一個(gè)新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車(chē)的韌勁和耐力,而且要富有勇于革新的'創(chuàng )造力。我們面臨著(zhù)基礎教育改革的不斷深入,在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,并形成我的教學(xué)風(fēng)格。
2、教育教學(xué)工作方面
一學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,面向全體學(xué)生,始終堅持以“學(xué)生發(fā)展”為目標。根據學(xué)校的工作目標和教材的內容,了解學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">工作計劃,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對于每一個(gè)教學(xué)內容,都做到ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精心準備,努力鉆研教材,力求設計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標教學(xué)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中,鼓勵學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考,運用嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等教學(xué)方法,在教學(xué)中力求創(chuàng )新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓練,ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有針對性,培養良好的作業(yè)習慣。在學(xué)生練習過(guò)程中,我要求學(xué)生先要認真審題,邊審題邊思考,進(jìn)行自覺(jué)檢驗。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范,作業(yè)做完后,要養成自覺(jué)檢驗的習慣,端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度,培養獨立思考和認真檢查的作風(fēng)、習慣。
輔導工作扎實(shí)到位。根據學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導計劃,并結合實(shí)際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)行必要的輔導。對學(xué)生每一次獨立練習都進(jìn)行分析,找出錯誤的原因,運用集體輔導和個(gè)別輔導相結合的方式對學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導,并作好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數學(xué)生出現厭學(xué)現象,如“xxx、xxx”等,甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),欠交作業(yè)。針對這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想教育,并及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系,并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合,共商教育孩子們的方法,向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。
積極參加教育研究工作,努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本科研,認真聽(tīng)課、評課,在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時(shí)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">總結教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì ),認真撰寫(xiě)每月教學(xué)反思并及時(shí)上交。結合平時(shí)教育工作對學(xué)生的衛生習慣展開(kāi)教育研究,申報“農村小學(xué)生衛生習慣的養成的研究”的課題獲立項,此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類(lèi)教育教學(xué)類(lèi)比賽,參加教育論文評比,案例評比,說(shuō)課比賽,在縣試卷命題評比中獲三等獎,在市小學(xué)數學(xué)教師解題競賽中獲獎。
3、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導,服從工作安排;團結同事,能正確處理好與ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,努力地提高自己的素質(zhì)和修養。
此外,為更進(jìn)一步適應新時(shí)代教育的要求,我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養。一年來(lái)也讀了一些拜讀了教育類(lèi)書(shū)籍,如魏書(shū)生先生的《班主任工作漫談》等,但我覺(jué)得自己書(shū)讀得實(shí)在太少,今后,我會(huì )花更多的時(shí)間去學(xué)習,學(xué)習一些新理念,對學(xué)生有用的東西。我想,學(xué)得越多,才能為學(xué)生貢獻越多!
小學(xué)數學(xué)述職報告 9
各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導、各位老師:
我自參加工作以來(lái),一向以積極的、主動(dòng)的工作態(tài)度來(lái)要求自己。從執教的第一天起,我一向嚴格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不一樣程度的發(fā)展。我要對我自己負責,對我的孩子們負責。
在教學(xué)工作中,我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,正是由于這樣的工作態(tài)度,使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)聯(lián)時(shí),都能將困難迎刃而解。熱愛(ài)學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,我從不以成績(jì)來(lái)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">評價(jià)一個(gè)學(xué)生,我想,對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)講,培養他們建立一個(gè)健康向上的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)更為重要。另外,對性格孤僻的學(xué)生,我更多的是給他們熱情幫忙,意圖使出他們恢復自信,走ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">出自我ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
在改革教學(xué)模式的大背景下,我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節課。每次教學(xué)實(shí)踐,都能有新的收獲。我始終堅信,只有不斷地學(xué)習以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐,才會(huì )讓我的教改之路走的更長(cháng)、更遠。
本學(xué)年度,我負責二年級三班的數學(xué)教學(xué)工作。從本班的現狀來(lái)看,大部分孩子的學(xué)習態(tài)度都是比較端正的,能夠積極的參與到平時(shí)的學(xué)習活動(dòng)中。但是不可避免的,一些學(xué)生依然存在著(zhù)不遵守紀律,對學(xué)習任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。剛開(kāi)始接觸這個(gè)班級時(shí),由于對學(xué)生個(gè)人的狀況不是很了解,在教學(xué)工作中遇到了一些困難,但是經(jīng)過(guò)本人不懈發(fā)奮,比如請教之前的老師,不斷向他們了解狀況,吸取經(jīng)驗,并經(jīng)常與學(xué)生談心,及時(shí)了解他們的心里狀況等等,使得本班的數學(xué)學(xué)習氣氛較剛開(kāi)始時(shí)更加濃厚,也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎。
ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">通過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué),本人在關(guān)于低年級數學(xué)的教學(xué)方法方面,也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn):
1、數學(xué)生活化與生活數學(xué)化緊密結合。數學(xué)知識有時(shí)是比較枯燥無(wú)味的,但是只要把握住數學(xué)與生活的聯(lián)系,能夠創(chuàng )設和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,就能激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣;另外,課外讓學(xué)生們ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">通過(guò)仔細觀(guān)察把生活中的數學(xué)現象及時(shí)記錄下來(lái),并帶到課堂里和ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">大家分享,讓學(xué)生們感受到生活離不開(kāi)數學(xué),生活中處處有數學(xué),這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng),更加有吸引力。
2、注重生生互動(dòng)的學(xué)習方式。讓學(xué)生團結互助,共同發(fā)奮,共同進(jìn)步。ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">通過(guò)老師的'及時(shí)的鼓勵性的點(diǎn)評,為孩子們建立自信,變得更勇于提問(wèn)及思考。在練習課時(shí),更能夠先讓學(xué)生自己出題目,在組內交換做,交換改。ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">通過(guò)出題,做題,改題,鞏固了學(xué)習的知識。
3、學(xué)習、競賽、游戲三者相結合,提高學(xué)習熱情。適當開(kāi)展競賽,能夠更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。由于小學(xué)生有著(zhù)很強的好勝心,總期望爭第一,得到老師的表?yè)P,在競賽時(shí),很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中,可組織各種比賽,如“看誰(shuí)算得快又對”,“看誰(shuí)的解法多”,“比誰(shuí)方法更巧妙”等,都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,能夠全班比賽;能夠分男女同學(xué)比賽;能夠分小組比賽;還能夠將學(xué)生按潛質(zhì)分組比賽,使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機會(huì )增加,激勵的作用將會(huì )更大,參與的熱情就會(huì )更高。
總之,在教學(xué)工作中,我一向強調學(xué)生學(xué)習的主體地位,把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生,教學(xué)中要盡最大的發(fā)奮,最充分地調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習,由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”。
科學(xué)施教的同時(shí)發(fā)奮提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續堅持自己的工作思路,做一個(gè)愛(ài)學(xué)生,也讓學(xué)生愛(ài)的好教師。
小學(xué)數學(xué)述職報告 10
一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò),本學(xué)期以來(lái),我們數學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導下,緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標,深入開(kāi)展教學(xué)研究,以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,F將已完成的一系列工作ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">總結如下:
一、加強師資隊伍建設,建立學(xué)習型、創(chuàng )新型的的教師隊伍
1、切實(shí)加強教師師德建設。積極組織教師學(xué)習師德師風(fēng)學(xué)習資料,不斷提高教師的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想素質(zhì),增強群眾意識,更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續開(kāi)展了《義務(wù)教育初中數學(xué)課程標準》的學(xué)習活動(dòng),更加深入的領(lǐng)會(huì )課標的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
3、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫忙、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。主要以探討有效的群眾備課為主題組織教師進(jìn)行群眾備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行群眾聽(tīng)評課活動(dòng),使教研活動(dòng)活躍在校園中
二、加強常規管理,優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期以來(lái),教研組加強了課堂教學(xué)常規管理,使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生等各個(gè)環(huán)節都貼合學(xué)校教學(xué)常規要求,積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。
1、嚴格執行課程計劃,要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好
2、認真做好期中、期末考試成績(jì)質(zhì)量分析,對出現的問(wèn)題及時(shí)反思,深刻吸取教訓。
3、開(kāi)展教學(xué)常規檢查,更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)狀況等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫(xiě)好詳案,對作業(yè)的布置和批改都能?chē)栏癜匆筮M(jìn)行
4、互相聽(tīng)課,取長(cháng)補短。每學(xué)期規定教師每人聽(tīng)課10節以上,并及時(shí)評課寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感,以積極的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">評價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高
三、立足校本,扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)
1、以課堂教學(xué)為突破口,積極探索新課程的教學(xué)規律,充分挖掘內部?jì)?yōu)勢,繼續開(kāi)展好校本課程建設
2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索群眾備課,注重群策群力,弘揚群眾智慧。本學(xué)期朱澤湖,孫岳琪,王珊珊,蘇靜等老師分別上了公開(kāi)課,收到了很好的效果
3、結合新一輪教師崗位培訓,配合素養提升活動(dòng)的.工作,開(kāi)展了同讀一本書(shū)活動(dòng)
四、今后工作設想
隨著(zhù)課程改革的深入開(kāi)展,積極適應今后教研工作的要求,我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,積極創(chuàng )新,努力把教研工作做好
1、繼續加強教師隊伍建設,以適應時(shí)代的要求
2、以群眾備課為方向,探索有效的備課機制
3、以聽(tīng)評課為平臺,在交流中促進(jìn)教師成長(cháng)
回顧一學(xué)期來(lái)的工作,我們收獲很多,如:王珊珊,蘇靜,林圣局等老師撰寫(xiě)的論文榮獲縣一,二,三等獎,群眾備課的有效機制日趨完善等等。但也存在著(zhù)許多問(wèn)題,如:學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣待提高,如何提高學(xué)生整體數學(xué)知識水平仍然是我們的一個(gè)大課題?傊,教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng )新,使我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)數學(xué)述職報告 11
一年來(lái),我鎮小學(xué)數學(xué)教研工作以縣教研室工作ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神為指導,以專(zhuān)題研究為主要方式,以提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,重點(diǎn)圍繞“計算教學(xué)”、“解決問(wèn)題”為抓手,對提高我鎮小學(xué)數學(xué)教學(xué)整體水平產(chǎn)生的積極的作用,F將本年度的工作ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">總結如下:
一、一年來(lái)工作回顧
。ㄒ唬├^續做好新教師培訓工作。近幾年來(lái),分配到我鎮工作的新教師相對較多,為了使這些青年教師盡快成熟于講臺,我們對這些青年教師進(jìn)行了“教材與教法”及“教學(xué)常規工作”等方面的培訓,起到了很好的效果。如駱駝山小學(xué)鄒新麗老師走上講臺一年的時(shí)間,參加今年縣青年教師數學(xué)課堂大賽榮獲三等獎。
。ǘ┡e行ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">教學(xué)設計、論文專(zhuān)題講座。為了進(jìn)一步提高我鎮數學(xué)教師撰寫(xiě)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">教學(xué)設計、論文的水平,4月12日,在中心小學(xué)舉行了“小學(xué)數學(xué)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">教學(xué)設計及教學(xué)論文專(zhuān)題講座”活動(dòng),我鎮各所學(xué)校的數學(xué)科組長(cháng)和各校青年教師共50多人參加了本次活動(dòng)。本次講座,重點(diǎn)對我鎮近兩年獲得市、縣一、二等獎的優(yōu)秀ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">教學(xué)設計、論文進(jìn)行案例剖析,從一份優(yōu)秀的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">教學(xué)設計、論文所應具備的基本要素入手,使我鎮數學(xué)老師對ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">教學(xué)設計和論文的基本思路有了清晰的.認識,并進(jìn)一步明確了今后撰寫(xiě)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">教學(xué)設計和論文的格式以及基本要求。
。ㄈ┘訌娊處煂祵W(xué)課標的理解,提高教學(xué)理論水平。針對當前教師隊伍對《數學(xué)課程標準》并沒(méi)有真正深入理解的狀況,小學(xué)數學(xué)科在上年度要求每一位數學(xué)教師要精讀《數學(xué)課程標準》。通過(guò)強化對數學(xué)課程標準的學(xué)習,深入領(lǐng)會(huì )《標準》的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神,提高數學(xué)教師對教材的整體把握能力和數學(xué)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論水平。為檢查這次閱讀活動(dòng)的效果,在本年度初我們開(kāi)展了《小學(xué)數學(xué)課程標準》的測試活動(dòng),從測試成績(jì)的反饋情況分析,絕大部分教師對《課標》的掌握情況良好,并能熟練地運用到教學(xué)實(shí)踐中去。
。ㄋ模┙M織數學(xué)科組長(cháng)及教師開(kāi)展專(zhuān)題研究活動(dòng)。3月1日組織全鎮小學(xué)數學(xué)教師觀(guān)看了山東省第小學(xué)數學(xué)研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì )ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">第十五屆年會(huì )的錄像課,大大提升了全鎮小學(xué)數學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和數學(xué)素養。9月27日,為提高各校數學(xué)科組長(cháng)的評課水平,在中心小學(xué)舉行了一次小學(xué)數學(xué)“計算教學(xué)”與“解決問(wèn)題教學(xué)”專(zhuān)題研討活動(dòng)”;顒(dòng)先由中心小學(xué)的杜界飛和駱駝山小學(xué)的李艷玲兩位老師分別展示了“乘除法(一)”和“運用乘除兩步計算解決問(wèn)題”兩節研討課,接著(zhù)在會(huì )議室進(jìn)行了數學(xué)科組長(cháng)評課的活動(dòng),活動(dòng)中先后有7位數學(xué)科組長(cháng)對這兩節課進(jìn)行了點(diǎn)評和提出了寶貴的建議。會(huì )后,我們對“計算教學(xué)”與“解決問(wèn)題教學(xué)”范疇進(jìn)行了專(zhuān)題ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">總結,對促進(jìn)全鎮的小學(xué)數學(xué)技能水平產(chǎn)生積極的影響。
二、成績(jì)與反思
。ㄒ唬┍灸甓热〉玫某煽(jì)
1、李艷玲老師榮獲縣小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、鄒新麗老師參加縣青年教師教學(xué)課堂大賽榮獲三等獎。
3、李義堂、李艷玲老師榮獲縣小學(xué)數學(xué)技能比賽優(yōu)秀輔導教師。
4、李明軍等四位老師的教學(xué)論文、ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">教學(xué)設計分獲縣一、二等獎。
。ǘ┎蛔闩c反思
1、我鎮青年教師相對較多,經(jīng)驗不足,下年度要加強對新教師培訓工作。
2、全鎮小學(xué)數學(xué)計算教學(xué)不是很理想,下學(xué)期從1-6年級加強上課2分鐘的口算練習,提高全鎮小學(xué)生的計算能力。
3、本年度的教學(xué)質(zhì)量還不是很理想,下年度要加強教研教改與教學(xué)視導工作,決心把教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺階。
【小學(xué)數學(xué)述職報告】相關(guān)文章:
小學(xué)數學(xué)老師述職報告03-25
小學(xué)數學(xué)教師述職報告11-03
小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人述職報告07-16
小學(xué)數學(xué)教師述職報告優(yōu)秀02-15
個(gè)人數學(xué)述職報告04-27
小學(xué)述職報告04-14