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實(shí)用的自由的作文(通用4篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的自由的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自由的作文 篇1
一年中有許許多多的節日，有中秋節，國慶節，春節看到這么多的節日，我很想設立一個(gè)屬于我們自己的節日——自由節，我把這一天定在6月6日，因為這是一個(gè)吉利的數字：六六大順，讓我們在這一天中，無(wú)論做什么事都一帆風(fēng)順，稱(chēng)心如意。
每當看到同學(xué)們一天到晚忙著(zhù)背書(shū)，做作業(yè)，壓得喘不過(guò)氣來(lái)，甚至連星期天也被各種興趣班奪走了自由。有的爸爸媽媽還大量購買(mǎi)了語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)的各種試卷拿回家給同學(xué)們做。唉�。�！真是累極了，我設想的自由節快來(lái)到吧！
在這一天里，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有人來(lái)打擾我們，總之沒(méi)有一點(diǎn)亂七八糟的事情。一切的一切都屬于我們，一切的一切都有我們來(lái)安排。早上起來(lái)，我約上幾個(gè)同學(xué)，來(lái)到“百基拉”，今天我請客，請大家美美地吃上一頓。然后我們來(lái)到商店買(mǎi)上飲料，八寶粥等，反正大家喜歡吃的，買(mǎi)了一大兜。來(lái)到公園。公園里風(fēng)景如畫(huà)，我們幾個(gè)“自由人”圍坐在大樹(shù)下，大家有說(shuō)有笑，一張張明媚的笑臉充滿(mǎn)著(zhù)自由的`歡樂(lè )�！罢孑p松呀！”“好舒服呀！”我們伸展雙臂，大聲呼喊著(zhù)。林中的小鳥(niǎo)也為我們高興，它們“嘰嘰喳喳”，好像在說(shuō)：“自由多好！自由萬(wàn)歲！”時(shí)間不知不覺(jué)地在自由的空間溜走了，該到大家分手的時(shí)候了，我們擁抱在一起，盼望著(zhù)下一個(gè)自由節。
雖然這是我的設想，但是我真的希望有這么一天。
自由的作文 篇2
是誰(shuí)在高歌“舉杯邀明月，對影成三人”？是誰(shuí)在高歌“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”？是誰(shuí)在高歌“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”？是誰(shuí)擊破命運的枷鎖，昂首闊步尋求自由、悄然走進(jìn)盛唐，走近那個(gè)時(shí)代的李白。
一個(gè)人，一個(gè)別致的小園，一張桌，一杯酒，杯中倒映著(zhù)一個(gè)苦悶的表情，那是盛唐一顆大大的淚。
李白呀，是你！你說(shuō)你要“舉杯邀明月”，只有天際的一輪圓月才讀得懂你的情思。別人以為你豪放不羈，寫(xiě)出“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的你，還有什么讓你眉頭緊鎖？別人不知道你心中的熱情——入仕。你的熱情包圍著(zhù)你來(lái)到長(cháng)安，帝王的待詔翰林，帝王的屈才，帝王的無(wú)需治國才，漸漸消滅你心中的`熱情，一顆熱忱的心開(kāi)始冰涼，因為他們只要你在后宮寫(xiě)些“云想衣裳花想容”的艷歌而冰涼！
你佇立在長(cháng)安城的煙雨中，凝視著(zhù)不遠處的皇宮，交織的與正如你的思緒剪不斷理還亂，你被緊緊束縛不能自拔。在狂熱的理想和冷冰冰的現實(shí)的碰撞中，你清醒了。你選擇了離開(kāi)，離開(kāi)那個(gè)摧眉折腰的朝廷，離開(kāi)那個(gè)使你不得開(kāi)心顏的塵世：去尋找能安放白鹿的青崖，尋找雪花大如席的轉轅生，尋找那一葉日邊的孤舟……尋找自由！
你抿酒，拂袖，揮筆寫(xiě)下“昨日之日不可留”。一個(gè)王朝的背影在你朦朧的醉酒中漸漸失去；“今日之日不煩憂(yōu)”！一個(gè)多彩的未來(lái)姍姍走來(lái)！“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。你在名山大川中放縱性情�！拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒，與你同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”！你在舉杯落箸中驅遣憂(yōu)愁�！芭d酣落筆搖五岳，詩(shī)成笑傲凌滄�！�！你用酣暢淋漓的文字告訴人們自由的境界。
時(shí)間可以消磨很多，但你能任憑時(shí)間長(cháng)河的沖蝕，永遠沖不走你對自由的渴望和追求。所以，詩(shī)仙非你莫屬。
自由的作文 篇3
我是一個(gè)讓很多小孩羨慕的小女孩。我有漂亮的衣服，昂貴的文具……
自我懂事以來(lái)，我便被困在一個(gè)籠子中。這個(gè)籠子好大好美，大得足以讓我“飛翔“一兩下，一兩下而已。
父母來(lái)了，他們有帶來(lái)了很多很多好玩的東西，好吃的東西，好看的東西，父母對我用的一切都很講究，看我嬌嫩的身體就可以知道。我卻很討厭，我多么想說(shuō)：我只想吃普普通通的食物。
平時(shí)每天我都要去補課――是父母特意給我找的，花了很多錢(qián)，說(shuō)是要讓我學(xué)習更好。我雖然每次都去按時(shí)補課，但我不喜歡這樣。因為我已經(jīng)努力學(xué)習了。我喜歡看看藍天白云，綠樹(shù)成蔭，還有輕風(fēng)浮面，多爽！這時(shí)，窗外有兩個(gè)小孩走過(guò)，看見(jiàn)我們在學(xué)習說(shuō)：“他們的父母真好啊，我要補課，媽媽說(shuō)太貴，不讓我補。我多想補課啊“我的心一陣刺痛，他們何嘗知道我是多么想和他們一樣啊，飛回大自然，在藍天下自由飛翔，在綠蔭下自由學(xué)習……
我忍不住了想大聲呼喚：我要自由！
我本是快樂(lè )的女孩，本是自由的女孩，本是無(wú)拘無(wú)束的女孩；我愿意穿破舊的衣服，我愿意吃平常的飯，我愿意生活在貧苦的家庭里。
我不需要什么補課，什么老師，我需要自由，需要自由的快樂(lè )的生活和學(xué)習。我想飛出這個(gè)華美的籠子，我想嘗試在空中飛翔的感覺(jué)，我想嘗試得到自由的快感，我想嘗試快樂(lè )的學(xué)習。
爸爸媽媽?zhuān)埛盼易甙�，讓我回到原�?lái)的'自己，讓我過(guò)上自由快樂(lè )的幸福生活。
今天的孩子，他們的生活與這籠中的小鳥(niǎo)是多么相似！他們有無(wú)微不至的照顧，有富裕充足的物質(zhì)生活，可他們也有沉重的負擔，學(xué)業(yè)的，更多的是精神上的負擔，愛(ài)的負擔。
自由的作文 篇4
每一個(gè)生命存在在這個(gè)世界上都有屬于自己的位置，就像蝴蝶采花粉，就像鸕鶿捕魚(yú)一樣，是為了自己的價(jià)值而努力去爭取自己想要的東西而存在的。
可是，我卻恰好見(jiàn)到了一只推翻我的觀(guān)點(diǎn)的麻雀。
套用最古老的開(kāi)頭，那天晴空萬(wàn)里，我的心情也有如搖曳的向日葵那般燦爛無(wú)比，因為——在我百無(wú)聊賴(lài)正一個(gè)一個(gè)換電視頻道的時(shí)候，一陣清脆的鳥(niǎo)鳴吸引了我的'注意：
那是……怎樣一只麻雀啊，棕色柔軟的衣間稍有一點(diǎn)點(diǎn)白色的毛，純黑的雙目里除了光點(diǎn)純潔無(wú)暇，這是所有麻雀一并有的特點(diǎn)，可它偏偏像是比別的同類(lèi)笨了點(diǎn)似的，明明自己站的地方后面就是寬敞任其翱翔的明朗天空，那只內在遠沒(méi)有看上去智商那么高的麻雀依舊在狹小的陽(yáng)臺里不厭其煩地撲騰著(zhù)。
我打開(kāi)落地窗的門(mén)，“嘩——”的一聲，可麻雀像是沒(méi)聽(tīng)到，依舊在地上一下一下地撲騰著(zhù)。
這是一只不怕生的鳥(niǎo)。我這樣想著(zhù)，蹲下用雙手包住麻雀，它又在我手里撲騰了幾下，啄了幾下，總算安靜下來(lái)了。
隨即我把它帶到外面。
到了外面應該能飛回自己的家了吧？我歪了歪頭，事實(shí)證明我的臆想又一次被推翻了——麻雀并不急著(zhù)飛走，慵懶地倚在我的雙手上，一副悠然自得的樣子。就這樣僵持了好幾分鐘，我終于不耐煩了，一松手，“嘩啦”一聲，那只麻雀飛走了。
故事到了這里并沒(méi)有那么快結束，不然這個(gè)我也不會(huì )大費周章寫(xiě)一篇關(guān)于一只懶鳥(niǎo)如何被我強行放飛的故事，后來(lái)……
我順著(zhù)麻雀飛行的路線(xiàn)放眼望去，結果……它飛到了另一家的陽(yáng)臺上……
后來(lái)當我仔細回味這個(gè)事件的時(shí)候都有一些小小的悲哀，難道這個(gè)弱肉強食的世界真的殘酷到讓一只健全的鳥(niǎo)不得不冒著(zhù)生命危險飛到人類(lèi)家里去尋求食物？還是說(shuō)這只麻雀“已經(jīng)聰明到能有驚無(wú)險地到人類(lèi)家里并不費余力地獲取食物”？這個(gè)世界的確不是風(fēng)平浪靜沒(méi)有一絲危險的，可是對于我們來(lái)說(shuō)，如果人的一生都一帆風(fēng)順，那辛苦后得來(lái)的碩果呢？那終于成功后的欣喜呢？
有些東西是用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，有些東西卻是用努力換來(lái)的，我們并不需要拼命努力去創(chuàng )造去創(chuàng )新，我們需要的，僅僅是靠自己。
——失敗總不是最可怕的，最可怕的往往是你依靠別人的成果得來(lái)的成功。
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