自由的作文(合集4篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的自由的作文4篇，歡迎大家分享。

自由的作文 篇1

　　蔚藍色的天空，遼闊空曠的草原，寬廣無(wú)垠的大海，這是我最原始的夢(mèng)想。

　　我夢(mèng)想著(zhù)躺在空曠的草原上，仰望蔚藍色的天空，穿梭在時(shí)光中品味那記憶深處的美好，或憧憬我斑斕的未來(lái)，聽(tīng)牛羊們低沉的伴奏，仿佛天籟般讓我沉睡其中。

　　我夢(mèng)想著(zhù)在太陽(yáng)的光輝灑落大地的瞬間，面對著(zhù)廣闊的大海，第一次釋放那屬于我的最真誠的吶喊，那時(shí)，我能聽(tīng)到大海深沉的并且同樣真誠的回音……

　　我的夢(mèng)境是自由而閑適的`，它是繁雜世界外的一個(gè)桃源，它是平凡世界的一方凈土，它是我內心世界的最原始的一片天空。

　　總是埋頭在書(shū)堆里，卻忘記了什么是休息；總是在自己或他人的約束下生活，忘記了什么是自由；總是跟著(zhù)時(shí)間隨波逐流，迷失了自己原來(lái)的方向；總是奮斗在別人的理想中，忘記了自己的追求。一天又一天，從早到晚的忙，卻又感覺(jué)不到繁忙的充實(shí)以及它的樂(lè )趣，對于這樣高頻率的節奏，我似乎早已忘記了去思考，去回憶，去享受，去憧憬。一切休閑方式都是一種奢侈，所有的憧憬都顯得那么的不切實(shí)際和幼稚。我想是我變得現實(shí)了，現實(shí)得讓我忘記了是回憶，忘記了我的夢(mèng)，現實(shí)的我的世界只剩下繁忙。

　　但我還是渴望著(zhù)堅守那片圣土。為此我忙里偷閑，奢侈地花費著(zhù)大把大把的時(shí)間徘徊在我的夢(mèng)境中，在那里我找到了僅存的自由和快樂(lè )，盡管夾雜著(zhù)一種澀澀的不安，卻仍然是那么美好。在那里，我找到了激動(dòng)、煩躁過(guò)后的那份平和，我找到了齟齬、爭吵過(guò)后的那份寬容，我也看到了我一直追求卻始終迷蒙的理想。

　　這片天空下的我，自由而快樂(lè )，自信而充實(shí)。也只有在這片天空下，我才是真實(shí)的，我才是理想的……

自由的作文 篇2

　　在生活中，我往往在同學(xué)們眼中是快樂(lè )的�？墒�，誰(shuí)也不知道，其實(shí)我并不快樂(lè )。

　　自由是人們向往的，追求的，渴望的�？墒俏覠o(wú)論怎樣追求也達不到那種境界。因為我好像和自由是兩個(gè)世界的，所以，我非常羨慕那些自由的人。

　　每一次當我告訴爸爸，有同學(xué)生日，叫我出去玩，或者，周末了，我想出去玩耍一下，這時(shí)，爸爸會(huì )說(shuō)的話(huà)就是：“一天到晚就知道玩，你的.作業(yè)做完了嗎？你的學(xué)習很好嗎？你都學(xué)滿(mǎn)了嗎？”每當我聽(tīng)到爸爸這樣的話(huà)語(yǔ)，心里就會(huì )有很強烈的感覺(jué)：我非常羨慕那些自由的人。并且心里總是酸酸的，然后在心里問(wèn)爸爸：“你們怎么總是不理解我呢？為什么？為什么？”

　　當我在家的時(shí)候，總是覺(jué)得自己有很大的壓力。因為只要我在家就只能做：看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，吃飯，上廁所，這幾件平常的不能再平常的事了。我的生活中沒(méi)有一點(diǎn)驚喜和色彩，使我感到我的世界格外的黑暗。

　　自由啊，自由！你到底在什么地方？我需要你！

　　我渴望自由，向往自由，追求自由，但自由卻不再我身邊，我好羨慕那些自由的人��！

自由的作文 篇3

　　在這個(gè)世界上，許多生命都是平等的，我們一定要平等對待這個(gè)世界上的每一個(gè)生命。

　　我剛滿(mǎn)十歲的那一年，我一個(gè)人靜靜地躺在翠綠的草地上。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣鳥(niǎo)鳴叫的聲音，我起來(lái)一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)從樹(shù)上掉了下來(lái)，這只小鳥(niǎo)看起來(lái)好小，身上的羽毛都沒(méi)有長(cháng)完整，我看著(zhù)這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我心里十分高興，因為我做夢(mèng)都想有一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。我伸手輕輕的把它捉起來(lái)，把手合攏了起來(lái)，小鳥(niǎo)感覺(jué)四周一片黑暗，不斷的用它自己的小嘴巴啄我的手，我雖然覺(jué)得不痛，但是我能感覺(jué)到鳥(niǎo)兒在我的掌心上掙扎著(zhù)，好像在說(shuō)：“快放我出去，我要回家，我要找媽媽”。

　　我突然覺(jué)得我準備面臨著(zhù)一個(gè)道德抉擇的問(wèn)題，我突然想著(zhù)：如果我就這樣把小鳥(niǎo)帶走，小鳥(niǎo)的媽媽發(fā)現了一定會(huì )十分的傷心難過(guò)，如果我把小鳥(niǎo)送回去的話(huà)，小鳥(niǎo)就可以見(jiàn)到它的兄弟姐妹了，也可以見(jiàn)到它自己的媽媽?zhuān)�它們就可以一家團團圓圓，但我的心有一百個(gè)不愿意，不舍得。

　　我一直和這個(gè)問(wèn)題對決，我左思右想的，都不知道如何抉擇，送它回去媽媽那里，還是帶回家自己養著(zhù)。我覺(jué)得十分的難做決定，我被這個(gè)問(wèn)題困繞著(zhù)，就像是得了一種病，讓我難以有好轉。

　　最后，我做出了決定，小鳥(niǎo)有自己的家和親人，就像我一樣，我舍不得離開(kāi)自己的家庭，小鳥(niǎo)也一樣，所以我只好依依不舍的把小鳥(niǎo)送回了一個(gè)屬于它的家。隨后我也就回我自己的家了。在回家的.路上，我的心里還一直在想念著(zhù)那只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。

　　從中我得到的啟示是，全世界的生命，我們都一定要平等的對待它們。

自由的作文 篇4

　　魂牽夢(mèng)縈，是我在滄桑歲月中對自由執著(zhù)的追求。

　　刻骨銘心，是我在似水流年中對自由堅定的信念。

　　露雨春暉，斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌只不過(guò)是被自然控制的畫(huà)面；王侯將相、文人騷客、仙道隱士也只不過(guò)是被歷史定格的角色。我堅信真正的自由是一種不論順逆，不論成敗的超然。我苦苦追尋又苦苦求索，不論滄海桑田，怎樣的物是人非，亦不論斗轉星移，怎樣的大起大落，都不能阻止我對自由的渴盼。

　　我用我的腳步在亙古的輪回中穿梭，回望歷史的星空，在云煙漫漫、翠華搖搖中采擷真正的自由。

　　那個(gè)以霓為衣以虹為鉤，以天下不義之丈夫者為餌的.俠士，他自由嗎？抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁，他在現實(shí)和理想之間搖曳，暗處的礁石裹進(jìn)他生命的風(fēng)中。滾滾紅塵中他被排擠，可是我們又怎能否認他的自由，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪邁與灑脫溢出筆尖，躍然于紙上。他打開(kāi)了生活的繩索，向著(zhù)自由的方向進(jìn)發(fā)，縱身一躍，成就了盛唐的半壁江山。詩(shī)仙，他是自由的！

　　那個(gè)淘盡千古風(fēng)流人物，穿越了十年生死的癡漢，他自由嗎？驚世駭俗的才情刺灼著(zhù)每一雙習慣了黑暗的眼睛，他注定要承受來(lái)自生活和官場(chǎng)上一起潑來(lái)的污水。人生何所似，應是飛鴻踏雪泥�？墒怯钟姓l(shuí)能懷疑他的自由？一句“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”足以超越一切苦難，插上自由的翅膀，不被世事所羈絆。

　　那個(gè)誤落塵網(wǎng)中，一去三十年的憂(yōu)愁者，他自由嗎？在魏晉那個(gè)風(fēng)雨如晦的時(shí)代，文人的鮮血浸染了每個(gè)角落，官場(chǎng)黑暗，小人得志，那個(gè)“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的他是否迷失了他的自由。南山小屋中飄出的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)歌譜寫(xiě)了自由的弦律，陶淵明在束縛中尋找到了自由的桃花源。

　　千年時(shí)空，不過(guò)一組慢鏡頭，我穿越時(shí)空，沉醉在他們的灑脫中，咀嚼出自由的真諦。也許莊子設想的自由環(huán)境只是海市蜃樓，但在冥冥中保持一種如水的心境，又何嘗不是一種自由。

　　創(chuàng )造一份如水心境，便可氤氳出自由的夢(mèng)境。

　　自由是一種至真至美的境界，那時(shí)心境如水，并有自由在水中噴簿而出。

【自由的作文】相關(guān)文章：

自由？自由！作文11-24

自由！自由！作文06-18

自由作文-關(guān)于自由的作文01-05

自由與不自由的作文01-27

心自由生活就自由作文02-02

自由與不自由作文10-27

作文：自由與不自由01-28

關(guān)于自由的作文：自由的奴隸01-28

自由！自由！作文6篇06-18

自由！自由！作文(6篇)06-18