有關(guān)自由作文錦集7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的自由作文7篇，歡迎大家分享。
自由作文 篇1
每當看到鳥(niǎo)兒在空中自在飛翔，每當看到魚(yú)兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì )陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè )地唱歌?為什么不能似小魚(yú)歡快地遨游?為什么要背著(zhù)沉重的書(shū)包去上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得家長(cháng)檢查呢?難道就是因為我是人?不，我和小魚(yú)、小鳥(niǎo)一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當籠中鳥(niǎo)，缸中魚(yú)!我渴望自由!
生活上，我沒(méi)有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過(guò)媽媽?zhuān)乓豢谝豢诘匕褷I(yíng)養早餐吃完。
學(xué)習上，我更沒(méi)有自由。一個(gè)星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來(lái)，連口都沒(méi)漱，飯都沒(méi)吃，就想打開(kāi)電視，因為媽媽不在家�？晌覄傁氪蜷_(kāi)電視時(shí)，只見(jiàn)電視一旁有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：宇霏，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成�？吹竭@個(gè)紙條，我差一點(diǎn)兒沒(méi)暈倒，可我沒(méi)有違抗這一道“圣旨”，因為老媽的命令如師父的命令，俗話(huà)說(shuō)：師命不可違，所以我不敢違抗，我開(kāi)始清掃敵軍——作業(yè)�；税雮�(gè)鐘頭的時(shí)間，我才把敵軍消滅。于是我興沖沖地來(lái)到電視機旁，又想打開(kāi)電視�？蛇@時(shí)該死的電話(huà)鈴又響了，我極不情愿地拿起電話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)的另一頭傳來(lái)媽媽的聲音：“女兒，做完作業(yè)，看看書(shū)，不要看電視，也不要玩電腦�！闭f(shuō)完，便掛了電話(huà)。我聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我“暈倒”在床上，我走到書(shū)房，隨便拿了一本書(shū)，邊看邊絮叨著(zhù)：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是……但我該怎么說(shuō)好呢?我終于看完了書(shū)，又想打開(kāi)電視，我聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)聲。我以光速跑到書(shū)房，拿起書(shū)看了起來(lái)。哎!為什么我不能像小鳥(niǎo)小魚(yú)一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢?
我渴望自由!
自由作文 篇2
天氣涼了，小狗聽(tīng)別人說(shuō)秋天來(lái)了，那么秋天是什么呢？秋天在哪��？小狗就出發(fā)去找秋天。
小狗首先遇到一頭大肥豬，大肥豬正在曬太陽(yáng)�！按筘i，你知道秋天在哪嗎？”“秋天在黃色的落葉里，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉像一只翩翩起舞的蝴蝶飄落下來(lái)，給大地鋪上了一層黃黃的地毯�！薄爸x謝你！大豬，跟我一起去找秋天吧？”“好啊好啊，我正要去撿些落葉回家，鋪一個(gè)很暖和的窩�！�
小狗和小豬就一起上路了，在路上遇到一只母老虎，母老虎在拼命地搖蘋(píng)果樹(shù)�！袄匣�，老虎，你在干什么��？”“我想摘蘋(píng)果，但是我摘不到，所以我想把蘋(píng)果搖下來(lái)�！薄澳阌植怀蕴O(píng)果，你摘蘋(píng)果干什么��？”“我想請小動(dòng)物明天都到我家來(lái)玩，我正在給小動(dòng)物們準備水果哩！你們在干什么��？明天你們一起來(lái)吧！”“好的，我們明天來(lái)參加你的聚會(huì )。但現在我們要去找秋天，你知道秋天在哪嗎？”母老虎指了指樹(shù)上的蘋(píng)果說(shuō)，“秋天就在這果樹(shù)上，在紅紅的蘋(píng)果里�！� “謝謝你的邀請，我們明天再來(lái)�！毙」泛托∝i又出發(fā)去找秋天了。
小狗和小豬來(lái)到了兔子家，兔子正爬到樹(shù)上摘梨子�！巴米油米�，你怎么爬到樹(shù)上去了？”“青草都變黃了，枯死了，我沒(méi)有青草吃了。老虎說(shuō)明天他要請小動(dòng)物去他家玩，我要摘些梨送給他�！薄澳悄忝Π�，我們要去找秋天了。你知道秋天在哪嗎？”“秋天就在不遠的稻田里，那金黃金黃的稻子都笑彎了腰�！爸x謝你，我們去找秋天了�！�
小狗和小豬在路上又遇到了小猴子，猴子正在樹(shù)上摘獼猴桃�！昂镒�，你在干什么啊”“我在摘獼猴桃啊”“你這地上不是有一筐嗎？”“這一筐還不夠，老虎邀請我明天去他家玩，我要送兩筐獼猴桃給他做禮物。你們在干什么��？”“我們要去找秋天，你知道秋天在哪嗎？”“知道，知道，秋天在成熟的果子里，紅紅的柿子像燈籠掛滿(mǎn)了枝頭，黃黃的香蕉像月亮掛在樹(shù)上，紫色的葡萄像一顆顆小小的水晶球�！�
第二天，小狗和小豬來(lái)到老虎家，看到了很多小動(dòng)物，有兔子、猴子、蛇、馬、松鼠……桌子上擺著(zhù)一盤(pán)盤(pán)的水果，有紅彤彤的蘋(píng)果、黃澄澄的橘子、紫瑩瑩的葡萄、彎彎的香蕉、毛茸茸的獼猴桃……
老虎就問(wèn)：“小狗、小豬，你們找到秋天了嗎？”猴子著(zhù)急的問(wèn)：“對啊，對啊，秋天到底是什么樣的��？”小豬就說(shuō)：“找到了，找到了！秋天在涼爽的秋風(fēng)中，在飛舞的落葉下，在成熟的果子里，在金色的稻浪里，秋天在農民伯伯的微笑里，秋天在小朋友的笑臉里。秋天真美��！”
“太好了，太好了！我們找到秋天了！秋天是一個(gè)美麗又豐收的季節！”小動(dòng)物們都高興地跳起來(lái)！
自由作文 篇3
給我一雙自由的翅膀，帶我飛過(guò)無(wú)數的困難……請你們放開(kāi)我……
年少的我們猶如初綻的梨花，帶雨含煙…… ----題記
點(diǎn)點(diǎn)星辰為了自由勇敢地劃過(guò)夜空成就了絢麗輝煌;娟娟流水為了自由勇敢地奔向大海成就了奔放與豪爽;縷縷落葉勇敢地飛舞天空成就了美麗與自由……而我……
江山如此多嬌，引得我竟折腰，“啦米拉米拉……，放假了”。我一進(jìn)就向我的“心愛(ài)”——電腦跑去，“干嗎?”那一聲霹靂卻把我攔住了，“我吞吞吐吐地說(shuō)：‘‘我想看一下新聞，這有利于我擴大知識面……”媽媽并不傻，早就猜透了我的'心思，“別想，少來(lái)，去寫(xiě)作業(yè)�！薄皨�?zhuān)闾涣私馕伊�，玩一下�?huì )死嗎?”“啪”一巴掌在無(wú)形中向我飛來(lái)，淚已模糊我的雙眼。結束了這場(chǎng)革命戰爭。
“媽?zhuān)阌X(jué)得讓我這樣一昧地讀書(shū)有用嗎?難道我的童年就像斑馬線(xiàn)般黑白嗎，雖說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，但我要自由，請你讓我遨游吧!”
夜，靜靜地，我陶醉在快樂(lè )當中，竟忘了已過(guò)了12點(diǎn)。我飛快地奔向“黑色的魔洞”。遠處我就已看到，爸他拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的木棍，靜靜地等著(zhù)……哎，免不了一頓毒打，我哭地很傷心，宛如那窗外的雨�！鞍�，為什么別人可以在外面呆得很晚甚至一夜無(wú)歸，卻沒(méi)事。而我卻受到這種待遇，天那!你是否有眼�！蔽业奶炜摘q如一眼井。
我求求你，放開(kāi)我，讓我自由，讓我快樂(lè )。我求求你，用你們的愛(ài)，制造一雙自由翅膀，帶我飛過(guò)無(wú)數的困難，給我希望。
我相信總有那么一天，我的理想會(huì )實(shí)現，那些需要會(huì )成為現實(shí)。我像蒲公英一樣為我自己的夢(mèng)想而奮斗，飛向“童話(huà)世界”，不再害怕風(fēng)與雨……因為有你，用愛(ài)織起的自由翅膀。
盡管櫻花放肆地飛翔……
自由作文 篇4
叮鈴鈴隨著(zhù)鬧鐘聲響起，我一骨碌從床上坐起來(lái)今天是上網(wǎng)課的第一天！沒(méi)有一天八節課，不用在老師眼皮底下上課；休息時(shí)可以看書(shū)，吃零食，甚至到床上癱著(zhù)。想到此，我的心不禁雀躍起來(lái)，這是自由的感覺(jué)！
吃完早餐，我就坐在桌前準備看微課，手旁擺著(zhù)筆、書(shū)以及一包零食。而瘋了一寒假的我，心還未收回來(lái)，剛開(kāi)始看微課，貪玩的念頭便在心中作祟，一扭頭看窗外，便浮想聯(lián)翩，魂兒也隨著(zhù)目光神游到窗外，微課的聲音也聽(tīng)不見(jiàn)了等到回過(guò)神來(lái)，我吃了一驚，已經(jīng)過(guò)去12分鐘了，但我并未放在心上，從頭看就是了。
開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，大人不在家，孩子當大王，寫(xiě)累了，便翻翻課外書(shū)，將作業(yè)置之腦后�？蠢哿吮阃采弦惶�，去與周公會(huì )面。也不曉得筆記為何物，胡亂寫(xiě)幾個(gè)字就完了。當時(shí)我并未意識到什么，只覺(jué)得自由，我想干什么就干什么。
就這樣過(guò)去了一星期，我似乎都在做無(wú)用功，筆記不知所謂，作業(yè)漏洞百出，每天都在聽(tīng)課、記筆記、做作業(yè)、訂正作業(yè)的圈子中，不停地循環(huán)著(zhù)，而且完成學(xué)習后，已經(jīng)到睡覺(jué)時(shí)間了。我不禁疑惑了，這真的是自由嗎？我只感到對課業(yè)質(zhì)量的擔憂(yōu)，還有碌碌無(wú)為的疲憊。這并不是自由！我下定決心改變！
接下來(lái)，我迅速丟掉了零食，移走了課外書(shū)，只留下筆，書(shū)以及筆記本。我終于明白了記筆記的重要性，筆記讓我能夠對重點(diǎn)知識加深印象，俗話(huà)說(shuō)好記性不如爛筆頭，通過(guò)書(shū)寫(xiě)進(jìn)一步熟悉和梳理重點(diǎn)難點(diǎn)，將來(lái)復習時(shí)，便一目了然。緊跟老師的上課節奏，沒(méi)有了其它思想的干擾，作業(yè)的質(zhì)量及速度也在提高。認真聽(tīng)課，細致記筆記，高效高質(zhì)地完成作業(yè)，已是一種常態(tài)。而這些都是因為自律！
直到有一天，我赫然發(fā)現，我有了更多可供自己操控的時(shí)間，我可以做一些課外的事情：運動(dòng)、拼樂(lè )高、看書(shū)，我豁然開(kāi)朗自律是自由的基石，真正的自由是建立在自律之上的，之前看似的自由，不過(guò)是對自身學(xué)習時(shí)間的透支。自律，讓我能夠有條不紊地前進(jìn)！
當我對自律有所動(dòng)搖時(shí)，我總是告訴自己多想想朱自清先生的《匆匆》：我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去。是��！我也沒(méi)辦法去挽留那如白駒過(guò)隙般流逝的時(shí)間，但我可以用自律在最短的時(shí)間中做最多的事。我有答案了：
因為自律，所以自由！
自由作文 篇5
水是自由的，它可以任意的流向各個(gè)地方，它沒(méi)有被束縛，更沒(méi)有被壓迫，他沒(méi)有外界的壓力，更沒(méi)有自身的壓力，它有的只是自由。
水的自由是無(wú)限的，我向往它的透明無(wú)暇，我羨慕它的自由，它可以任意的去流浪，去奔騰，去做它自己想做的事，它不會(huì )指使著(zhù)或被安排好要做什么事。它雖然沒(méi)有思想，但它卻有自己的自由。它可以是大海，可以是江河，更可以是小溪，它也可以是一顆水珠，但這些全是它的自由。
水，是我所向往的。它可以化作雨，可以化作雪，可以干涸，卻永遠不能失去自由。如果它一旦失去了自由，它還叫水嗎？
都說(shuō)女人是水做的，但是她們卻不向水那樣的自由，她們一生下來(lái)就被安排好她們的一生要做什么，該做什么，她們只有一丁點(diǎn)的自由。但那點(diǎn)自由卻是安琪兒送給她們最好的禮物。他們渴望得到自己的自由，卻難以得到向水那樣的自由。
水的自由正如人生，人生是自由的，卻也是殘酷的。人生有悲歡離合，有生死離別，卻不能有想象的自由。人人都必須去爭取、去奮斗、去拼搏，他們想得到自由卻不得不去爭取，為的只是他們的下一代人有一個(gè)美好幸福的生活，等他們得到自由后，卻已油干枯盡，早已奄奄一息，但是他們的心靈卻得到了自由。
都說(shuō)心如止水，但卻不向水那樣的透明無(wú)暇。因為人們的心事太多，種種復雜的事，重重障礙都是人們所經(jīng)歷的。人生百挫折、百失敗，水也有百失敗，也有爭取，但它不像人一樣去明爭暗斗，水是透明。
水的自由，是我所渴望的。
自由作文 篇6
孟子曾有這樣的名言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”講的就是一個(gè)人要想在事業(yè)上有所作為，取得成功，必須經(jīng)受困難挫折的磨練。正處于學(xué)習成長(cháng)階段的孩子們，要讓他們成長(cháng)好，學(xué)習好，將來(lái)成為國家有用之才，也要讓他們從小經(jīng)歷困難挫折的磨練。但是我們現在的孩子，生活條件好了，多是獨生子女，是家里的“小皇帝”，是爺爺奶奶的掌上明珠，整天泡在蜜糖罐里。享受著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。
前幾天的一個(gè)中午，我因為放學(xué)有些事情就走的晚，我看到好多家長(cháng)都來(lái)給孩子送飯，學(xué)校的飯堂有飯，但是這些孩子個(gè)個(gè)都說(shuō)飯堂的飯不好吃，大人們都心疼孩子，認為孩子學(xué)習了一天很是辛苦，再吃不好怎么行，于是不管天晴下雨都給孩子送飯。我在走的時(shí)候突然想到水壺里有熱水，我怕孩子們倒熱水的時(shí)候燙到手，就交代了一聲：“水壺里有熱水，你們洗碗的時(shí)候小心點(diǎn)倒水，別燙到手�！边@時(shí)有個(gè)家長(cháng)趕緊說(shuō)：“吃完飯你別洗，放在那里晚上回家媽媽洗，別把手弄粗糙了�！蔽衣�(tīng)完這話(huà)當時(shí)就無(wú)語(yǔ)了。他們現在的家長(cháng)都把孩子們放在了“溫室”里。
我們知道生長(cháng)在溫室的花朵，由于得到了人為創(chuàng )造的優(yōu)越條件，它們才長(cháng)的枝繁葉茂，但是一旦失去了這些優(yōu)越條件，它們必然經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，長(cháng)不成參天大樹(shù)。因為沒(méi)有一棵大樹(shù)不是經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪的考驗才成長(cháng)起來(lái)的。我們的孩子也是一樣，父母只能給與他們有限的優(yōu)越條件，之后必然要把他們推入社會(huì )。長(cháng)期生長(cháng)在“溫室”的孩子，不愁吃喝，也很自在，但很難經(jīng)得起社會(huì )的風(fēng)吹雨打。因為他們大多意志較薄弱，經(jīng)不起挫折磨難，而自我意識又很強，這樣的孩子大多不肯刻苦學(xué)習�，F在的新聞媒體上就報道了，很多孩子因為一點(diǎn)小事就自殺或者因受刺激而得神經(jīng)病的。因此我們要從小培養孩子勤奮進(jìn)取，刻苦學(xué)習，自立自強。不要讓孩子碰到難題就放棄，要培養他們自己動(dòng)腦筋思考，自己動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。讓孩子有良好的心理素質(zhì)，能夠遇事迎難而上，永不退縮。
我們現在的父母應該早點(diǎn)把孩子搬出“溫室”，讓他們經(jīng)歷大自然的洗禮，經(jīng)受風(fēng)霜雨雪的考驗。擁有自我成長(cháng)，自我思考的能力，能夠自己在大自然中尋找陽(yáng)光的方向。俗語(yǔ)說(shuō)：“有志者，事竟成�！敝挥泻⒆幼约簶�(shù)立了遠大的理想，他們才能夠奮發(fā)圖強，勤奮學(xué)習，將來(lái)能夠茁壯成長(cháng)，成為一棵參天大樹(shù)。
自由作文 篇7
如果兒子大學(xué)畢業(yè)后說(shuō)他有什么特別的理想，我會(huì )跟他說(shuō)：“你有什么想法就去做吧，只要不違法能賺錢(qián)。但是前提說(shuō)好了，25歲之前如果還是沒(méi)有什么成就的話(huà)，那你就給我老老實(shí)實(shí)的回來(lái)找份安定的工作，我和你媽都還等著(zhù)你給我們養老送終呢�！�。
我個(gè)人覺(jué)得是應該給孩子留點(diǎn)自由發(fā)揮的空間。因為他從小到大在生活中所養成的習慣和愛(ài)好，或者理想，以至于他有什么獨特的想法和打算，他本人要比我們這些做父母的更能理解和體會(huì )。就像是被問(wèn)到大學(xué)時(shí)暗戀的女生是誰(shuí)？他或許會(huì )說(shuō)，沒(méi)有，或許是不知道，然后了了代之。當然有是有的，但這些對于某些孩子來(lái)說(shuō)是藏在內心深處的，比較隱密性的問(wèn)題。
當然我更喜歡那些自信滿(mǎn)滿(mǎn)的孩子，并不自大，他們有著(zhù)獨特的想法和表達能力，以至于別人知道他要做什么，他想做什么，便在很早以前就會(huì )給他留有足夠的空間來(lái)決定他可不可以去做這件事情，是加以鼓勵呢？還是限制他？
有一次我去同事家，無(wú)意問(wèn)他6歲大的兒子，你長(cháng)大了想做什么��？他沒(méi)有猶豫的就回答說(shuō)我要做一名畫(huà)家，畫(huà)出好多好多漂亮的畫(huà)來(lái)！說(shuō)完，他突然沖到他的臥室拿了一本厚厚的畫(huà)冊遞到了我面前，“叔叔你看，這些都是我自己畫(huà)的�！�。
攤開(kāi)在我面前的是一副頭上長(cháng)著(zhù)三根毛的男孩，有著(zhù)碩大的圓臉，他伸展著(zhù)細長(cháng)的手臂，好像是在擁抱這什么，嘴上涂著(zhù)通紅色的唇膏咧著(zhù)大嘴笑，身后是一片涂著(zhù)不均勻的草坪，遠處有類(lèi)似三角形的群山，上面還有一個(gè)橢圓形的太陽(yáng)。雖然看著(zhù)有些滑稽，但我覺(jué)得這在他這幾年級里已經(jīng)是很難得的了，因為他還有很長(cháng)很長(cháng)的路要去走，說(shuō)不準哪一天就會(huì )成為一名優(yōu)秀的大畫(huà)家。
“你一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的大畫(huà)家的！到時(shí)候可別忘了送叔叔一副啊�！蔽覔崦�(zhù)他的頭笑著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他樂(lè )的合不攏嘴。
“行了，別拿你那破畫(huà)亂得瑟了。前天不還說(shuō)要當什么警察，鏟除所以的壞人的嗎，今天又要當什么畫(huà)家，我看你也就是一時(shí)的情趣，作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)有，趕緊給我回房間寫(xiě)作業(yè)去�！蓖碌睦掀哦酥�(zhù)果盤(pán)走了過(guò)來(lái)說(shuō)著(zhù)。我和同事樂(lè )著(zhù)。
我的辦公桌旁新來(lái)了一位剛剛畢業(yè)的大學(xué)實(shí)習生20來(lái)歲，她長(cháng)相平庸，羞澀靦腆，不大主動(dòng)和別人說(shuō)話(huà)。有一次我問(wèn)她：”你實(shí)習完有什么打算嗎？要知道時(shí)代更新的這么快，我們現在的工作隨時(shí)都有可能被淘汰，或是你有沒(méi)有為自己以后的路做打算？”
她笑了笑：“呵呵！沒(méi)有什么打算，走一步算一步吧，實(shí)習完再說(shuō)�！�
“那你有什么理想嗎？”我問(wèn)，她仍是靦腆的笑了笑搖搖頭，我也笑了笑。
一年后她離開(kāi)了這所公司，不知道去了哪里。半年后的一天她突然給我寄來(lái)一個(gè)郵件，里面是一本出版的圖冊集還帶些文字，她告訴我說(shuō)這是她一年多來(lái)所走的城市，里面有她自己的故事，當然其中也有我對她那時(shí)的幫助和教導。她說(shuō)：“你不是問(wèn)我有什么理想嗎？這就是我的理想�！�。平淡而不平庸。她還告訴我說(shuō)她現在在一家雜志社做編輯，這就是她所喜歡的，她說(shuō)。我驚訝了。
當然兩者之間沒(méi)有什么太大的區別，他們都是平等的。無(wú)論是比較開(kāi)化型的還是比較隱秘行的，我只是想說(shuō)每個(gè)人都是平等的。當然我也只是做一個(gè)比喻。
當然有時(shí)一個(gè)人的夢(mèng)想會(huì )隨著(zhù)生活和年齡而發(fā)生改變，或許只是一時(shí)之趣。但我們應當在不影響孩子正常生活和學(xué)習的前提下，不用太過(guò)于刻意的去培養他，或許只是生活中的一件簡(jiǎn)單的事情，有時(shí)也需要一個(gè)給他們一個(gè)自由的空間，讓他們自由的發(fā)揮，但不能一味的放縱，25歲之前，這已經(jīng)是我給他最高的期限了。
青春是一個(gè)比較尷尬的年紀，對于剛剛步入社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們懷揣著(zhù)夢(mèng)想，但又渴望自由。
年輕時(shí)都曾有過(guò)夢(mèng)想，但工作后，便會(huì )淡忘了，因為覺(jué)得安份才是實(shí)際的。但我們應該給他們留有一些自由發(fā)揮的空間，只有他自己去嘗試了，嘗到了苦，嘗到了甜，他才能夠更真確的知道，他選擇的路是對的還是錯的，才會(huì )最真實(shí)的懂得以后要如何去選擇，如何去走�；蛟S說(shuō)曾有過(guò)夢(mèng)想去追了，就不會(huì )有太大的遺憾。
當然如果他安定下來(lái)以后，再偷偷的去完成他有過(guò)的夢(mèng)想也已經(jīng)與我無(wú)關(guān)了，而他堅持，便像我。在他最茫然的年級里，我給過(guò)他青春的自由讓他自己選擇過(guò)，以后如若不能，我便才能更好的掌控他。也不想因為父母的命令，而推掉他一次完夢(mèng)的機會(huì )，畢竟他已不是孩子。
有時(shí)，我需要一些自由的空間。
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