助人的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的助人的作文3篇，希望對大家有所幫助。
助人的作文 篇1
楊澤是我最好的小伙伴。他是班里成績(jì)最好的一個(gè)，他很樂(lè )于助人。楊澤很胖，身高有一百五十厘米，個(gè)子是我們班最高的，但是他還沒(méi)有老師高。
有一次，我的作文本沒(méi)有了，我急得像熱鍋上的.螞蟻——團團轉。突然有一個(gè)熟悉的聲音說(shuō)：“給你�！蔽一剡^(guò)頭一看是楊澤，很高興地說(shuō)：“謝謝你！”我拿過(guò)作文本，高興地寫(xiě)了一篇作文，這是我寫(xiě)得最好的作文了。后來(lái)放學(xué)了，我對楊澤說(shuō)：“謝謝你，我的好朋友！”
楊澤也幫助過(guò)很多人，比如扶老爺爺過(guò)馬路，比如提醒爸爸不隨地扔紙屑，不要隨地吐痰等。
這就是楊澤的優(yōu)點(diǎn)，我很驕傲有這個(gè)同學(xué)。
助人的作文 篇2
從幼兒園開(kāi)始，老師就對我們說(shuō)要助人為樂(lè )，可我從沒(méi)放在心上。當我真正幫助了別人之后，才體會(huì )到幫助人的感覺(jué)真是太好了。
記得那是去年參加一個(gè)夏令營(yíng)中發(fā)生的事情。
當時(shí)，我們正在乘去大本營(yíng)的公交車(chē)上，我坐上座位時(shí)，車(chē)位正好滿(mǎn)了。我正為能搶到最后一個(gè)位子而高興時(shí)，突然，我看見(jiàn)一個(gè)小弟弟站在不遠處，車(chē)開(kāi)動(dòng)了，他因夠不到車(chē)上的拉環(huán)，受不了車(chē)子劇烈的搖晃而摔倒了。他急得哭了，我看了心痛極了，趕忙跑過(guò)去將他扶了起來(lái)，讓他坐在我的車(chē)位上，我自己站在那兒，拉住拉環(huán)。那個(gè)小弟弟激動(dòng)得連連對我說(shuō)：“大哥哥，謝謝你!”聽(tīng)了小弟弟的話(huà)，我雖然身體累了點(diǎn)，可心真比吃了蜜糖還要甜。
到了實(shí)踐基地，開(kāi)始，老師將我們分成五隊參觀(guān)�？粗�(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的新食品，五顏六色的小石頭，聞著(zhù)香氣撲鼻的花海，我陶醉了。忽然，“哇哇”的哭聲破壞了我愉悅的心情。我尋聲望去，呀!這不是公交車(chē)上的那個(gè)小孩嗎?他看到我，焦急地說(shuō)：“我離隊了，現在找不到隊伍了，怎么辦?”我拉住他，對他說(shuō)：“別著(zhù)急，你先跟在我后面，等活動(dòng)結束后我再幫你找你的`隊伍�！彼棺×藴I水。最后，在我的引導下，他找到了他的隊伍。我們回到集中點(diǎn)，他的父母來(lái)接他，當他將發(fā)生的事告訴他父母時(shí)，他們忙拉著(zhù)我的手說(shuō)：“這次真是謝謝你了，你真是個(gè)好孩子!”我撓著(zhù)頭皮，笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！边@時(shí)，我才真正體會(huì )到助人為樂(lè )的感覺(jué)真是太好了。
名言說(shuō)的好：助人為樂(lè )要從小事做起，不因善小而不為。你做的好事也許不是驚天動(dòng)地，但只要你在別人需要幫助時(shí)，伸出援助之手，你就會(huì )體會(huì )到快樂(lè )。不信，你試試。
助人的作文 篇3
一個(gè)春天的中午，陽(yáng)光明媚。小明正高高興興地走在放學(xué)的路上。走著(zhù)走著(zhù)，突然，小明發(fā)現前面路邊不遠處有一位老奶奶摔倒了。小明連忙跑過(guò)去把老奶奶輕輕扶了起來(lái)，并關(guān)心地問(wèn)：“奶奶，您摔傷了沒(méi)有?”奶奶面帶微笑地說(shuō)：“不礙事，小朋友，謝謝你了!”小明笑瞇瞇地說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的.，老師告訴我們要做一個(gè)助人為樂(lè )的好學(xué)生呢!”老奶奶聽(tīng)了，笑了起來(lái)。
小明說(shuō)：“奶奶，我把您送回家吧?”老奶奶說(shuō)：“不用啦，我家就在前面不遠，我自己可以走回家�！毙∶鞲吲d地說(shuō)：“我家也在前面，我們一起走吧!”于是，小明攙扶著(zhù)老奶奶慢慢地走回家了。
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