助人的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的助人的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
助人的作文 篇1
一天，忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。小明撐著(zhù)傘走在放學(xué)的路上。他走啊走啊，來(lái)到了一個(gè)十字路口。這時(shí)，他看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶滑倒在水中，一只手撐在地上，雨傘也掉落在一旁，她怎么站也站不起來(lái)，只能坐在地上被雨淋。小明看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，把老奶奶扶了起來(lái)，老奶奶笑瞇瞇地對小明說(shuō)：“你真是一個(gè)助人為樂(lè )的.好孩子！”
助人的作文 篇2
星期天上午，陽(yáng)光明媚，王明和張新每人帶著(zhù)二十元錢(qián)前往新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。
他們到了新華書(shū)店，正在書(shū)架上挑選好了自己喜歡的書(shū)，準備去付帳時(shí)，突然從遠處傳來(lái)一陣“哇哇”的哭聲，他們禁不住自己的好奇心，順著(zhù)聲音找到了那個(gè)哭泣的人－一個(gè)小妹妹。于是他們便問(wèn)：“小妹妹，你為什么哭？”小妹妹帶著(zhù)疑慮，打量了他們沒(méi)答復，好像是在想，我該不該相信他們呢？王明見(jiàn)此情景說(shuō)：“小妹妹，我們不是壞人，只是想幫你找到媽媽�！睆埿乱苍谝慌哉f(shuō)：“小妹妹，你就告訴我們吧，你不告訴我們，怎么幫你呢？”這下，小妹妹才不懷疑了，用充滿(mǎn)稚氣的童音說(shuō)：“我和媽媽出來(lái)玩，走散了�！庇谑撬麄兙屠�(zhù)小妹妹用自己買(mǎi)書(shū)的錢(qián)一人買(mǎi)了一個(gè)擴音喇叭，對著(zhù)喊：“大家注意，有沒(méi)有家長(cháng)丟失了一個(gè)小女孩，五歲左右，圓臉，扎著(zhù)兩個(gè)羊角辮，穿著(zhù)一身白色的'連衣裙。就這樣，他們喊得嗓子都快啞了，走得鞋子都快磨破了，終于找到了那位母親。
原來(lái)那位母親帶著(zhù)小女孩出來(lái)玩，看見(jiàn)了一件非常漂亮的衣服想買(mǎi)下來(lái)，可是價(jià)錢(qián)非常貴，于是她就和售貨員講價(jià)，在一旁沒(méi)事做的小女孩想出去玩，走著(zhù)走著(zhù)就迷路了，找不到媽媽。母親終于講完價(jià)，把衣服買(mǎi)下來(lái)了，可是女兒卻不見(jiàn)了，當時(shí)人又多，那位母親找啊找，急得滿(mǎn)頭大汗，最后聽(tīng)到了擴音喇叭的聲音找到的。正當那位母親想要感謝他們時(shí)，他們卻不見(jiàn)了，原來(lái)他們看見(jiàn)小女孩和媽媽團聚就一聲不響地走了。
王明和張新走在回家的路上，太陽(yáng)對他們微笑，柳樹(shù)向他們不住在點(diǎn)頭，就連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也為他們送來(lái)一支支好聽(tīng)的歌，而那兩個(gè)擴音喇叭，卻成了他們永遠的珍藏。
助人的作文 篇3
放暑假的時(shí)候，媽媽帶我到北京天安門(mén)玩。天安門(mén)廣場(chǎng)真大呀!天安門(mén)城樓真雄偉呀！游客真多呀! 站在國旗下的解放軍叔叔可神氣啦！我真高興！太陽(yáng)像一個(gè)大火球烤得豆大的汗粒從大家的頭頂直往下流。人們熱得不停地喝水，擦汗。但是他們仍然久久不愿離去，因為，他們想和我一樣在這觀(guān)看降旗儀式。等��！盼��！降旗儀式終于要開(kāi)始了。我和媽媽站到了離國旗最近的位置。這時(shí)我發(fā)現高高飄揚的五星紅旗下，有紙屑、果皮和礦泉水瓶。我想到我們的學(xué)校和教室都是干干凈凈的，老師也常常教育我們要愛(ài)護環(huán)境。在這么美麗的天安門(mén)廣場(chǎng)上，在這么鮮艷的五星紅旗下，在這么多中外游客的面前，這些雜物的存在是多么的.不協(xié)調，不合適呀！我現在不僅是一名小學(xué)生，也是一名少先隊員，還是一名中國的小公民呢！想到這里，我顧不上看降旗儀式，毫不猶豫地鉆進(jìn)護欄把地上的紙屑、果皮和礦泉瓶一一撿起來(lái)放到塑料袋里。地上的雜物越來(lái)越少，而向我聚集的目光卻越來(lái)越多。大家都爭著(zhù)給我拍照呢！就連外國友人也向我伸出大拇指“Good good pretty good”。我已學(xué)了一年英語(yǔ)，聽(tīng)得懂他說(shuō)的話(huà)，知道是在夸我棒。媽媽也說(shuō)我做得對，做得好！今天我在天安門(mén)廣場(chǎng)做了一件這么小的事，卻受到了這么多人的表?yè)P。我心里美滋滋的，快樂(lè )極了！
媽媽和老師常常教育我要做一個(gè)有愛(ài)心，有理想、有道德的人。所以每天放學(xué)后，我都會(huì )主動(dòng)留下來(lái)打掃教室。天熱的時(shí)候累得滿(mǎn)頭大汗，天冷的時(shí)候凍紅了雙手。但我一點(diǎn)也不覺(jué)得苦。每當看著(zhù)干凈的教室，聽(tīng)著(zhù)老師和媽媽的表?yè)P，我心里特別地開(kāi)心，感到特別地快樂(lè )！放學(xué)的路上我會(huì )幫學(xué)前班的小妹妹背書(shū)包；樓下奶奶買(mǎi)菜，我會(huì )幫她提籃子；院子里有垃圾，我會(huì )主動(dòng)撿起來(lái)；公共汽車(chē)上我會(huì )給長(cháng)輩讓座；在家里我會(huì )幫媽媽做家務(wù)……大家都夸我是個(gè)懂事乖巧的好孩子。
助人是快樂(lè )的事，既快樂(lè )了別人又快樂(lè )了自己。讓我們獻出自己的愛(ài)心，伸出我們的小手，一起來(lái)助人為樂(lè )吧！這樣，我們的校園會(huì )更加美麗更加和諧！我們會(huì )感到更加開(kāi)心更加快樂(lè )！
助人的作文 篇4
在我讀三年級的時(shí)候，我每天都被爸爸強制帶傘，因為爸爸總說(shuō)：我有預感，今天一定會(huì )下雨，你帶了也以防萬(wàn)一��！爸爸媽媽中午不回來(lái)，所以我才同意帶的�？墒�，有一次，我居然忘記帶雨傘了。
在上第三節課的時(shí)候，突然傾盆大雨，漆黑一片，大家都在唧唧喳喳的`說(shuō)什么，我沒(méi)帶傘，怎么辦？還好我有帶雨傘，萬(wàn)幸，萬(wàn)幸。我起初還以為自己有帶，可剛一轉頭，我看到的是別人的傘，沒(méi)有我的。走出教室，我剛想要披著(zhù)衣服趕緊跑，后背有被人給拉了回來(lái)。原來(lái)是讀二年級時(shí)在隔壁班的朋友，她拉著(zhù)我對我說(shuō)：你忘記帶傘了？我借你把！方正我家里學(xué)校也不算太遠。什么嘛！我見(jiàn)她身上只有一件衣服，一支雨傘也沒(méi)有。還有，她家比我家還遠，怎么可能會(huì )近，除非她們搬家了。我了解她，她是個(gè)愛(ài)笑而不喜歡被拒絕的女生，面對她，我忽然感覺(jué)自己好沒(méi)用，連個(gè)雨傘也能忘。我接受了。
看著(zhù)她為了助人為樂(lè )，而讓自己淋雨，我才知道和真正了解她。另一天，我在班級聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：真不知道這樣做有啥好，不僅沒(méi)福利，反而還發(fā)燒感冒了，真是自作自受。我這才知道她生病沒(méi)來(lái)讀書(shū)。到了下午，我見(jiàn)到了她，問(wèn)她為什么這么做？她說(shuō)：因為我覺(jué)得助人為樂(lè )讓我很開(kāi)心，就算受到了傷害，沒(méi)福利。我也心甘情愿。助人為樂(lè )讓我很開(kāi)心，我不后悔。
原本在二年級就已經(jīng)分散了的朋友。如今又變成了新朋友。
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