樂(lè )于助人作文匯總9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編幫大家整理的樂(lè )于助人作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
樂(lè )于助人作文 篇1
助人為樂(lè )使我們中華民族的傳統美德。我們鄰居家的張叔叔就是這樣一位熱心腸的人。
他五十多歲,中等個(gè)頭,戴著(zhù)一副黑色的眼鏡。雖然生活過(guò)得很平淡,但是他很能干,修電器、修鐘表,補鞋之類(lèi)的他都會(huì )。左鄰右舍誰(shuí)家有事,他都會(huì )熱情的去幫忙。
一天下午,我正在電腦上打字,忽然,電腦的平面變黑了,我急忙叫媽媽來(lái),媽媽說(shuō):“可能家里的電線(xiàn)壞了吧!薄罢娴姑,打字才打到一半呢,怎么就偏偏這時(shí)候沒(méi)電呀!币粫(huì )兒,張叔叔來(lái)了,我見(jiàn)到他,就仿佛見(jiàn)到了救星似的,一蹦三尺高。
張叔叔樓下是一位老奶奶,兒女不在身邊,行動(dòng)不便,張叔叔常給她買(mǎi)煤、買(mǎi)米、買(mǎi)鹽......當老奶奶感謝他時(shí),他總是笑著(zhù)說(shuō):“我們是鄰居,應該互相幫助!
張叔叔做的好事三天三夜都說(shuō)不完,他心地善良、樂(lè )于助人、做事勤快,凡是認識他的人沒(méi)有一個(gè)不夸他的。
樂(lè )于助人作文 篇2
在我們班級里,我是一個(gè)樂(lè )于助人的孩子。雖然平時(shí)說(shuō)話(huà)不多,但是我十分樂(lè )于助人,這是全班公認的。
鏡頭一:美術(shù)課前,老師通知我們帶上水彩筆或者蠟筆。上課了,張金彪用手拽了拽我,小聲說(shuō):“帶水彩筆了嗎?我沒(méi)帶,借我用用?”我二話(huà)沒(méi)說(shuō),把水彩筆全給了他。他不好意思地說(shuō):“全給我了,你用啥?”我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我畫(huà)的比你慢,你可以畫(huà)好后再還給我!薄袄蠋煏(huì )批評你的!”“沒(méi)關(guān)系!”這時(shí),老師走了進(jìn)來(lái),我們就不說(shuō)話(huà)了。
老師講了一會(huì )兒,又話(huà)給我們看,并且指導我們怎么涂顏色,然后,老師就讓我們自己動(dòng)手畫(huà)起來(lái)。我用鉛筆很快勾好了圖畫(huà)的輪廓,在那里等著(zhù)水彩筆,老師走過(guò)來(lái)問(wèn):“你怎么沒(méi)有帶水彩筆呢?是不是把我的話(huà)當耳旁風(fēng)?”張金彪站了起來(lái),對老師說(shuō):“是我忘記帶了,您批評錯了!”老師聽(tīng)了說(shuō):“是這樣?那你下次可不要忘記帶用具!”
鏡頭二:勞動(dòng)課,張老師通知我們帶針、線(xiàn)、布塊等用具,我們班里有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶,而且,這幾個(gè)同學(xué)中午吃飯在學(xué)校里。他們只好干著(zhù)急?墒,我卻帶了很多,于是那幾個(gè)同學(xué)擁了過(guò)來(lái),搶著(zhù)和我借,我怕針扎著(zhù)他們,連忙制止。大聲說(shuō):“不要搶?zhuān)蝗艘环,每人都有!”他們?tīng)了這話(huà),紛紛把手收了回來(lái),我站起來(lái),把手里的布塊一一借給他們,他們拿著(zhù)布塊高高興興地散開(kāi)了。
兩個(gè)故事結束了,你們認為我是一個(gè)什么樣的孩子呢?
樂(lè )于助人作文 篇3
大家都幫助過(guò)自己身邊的人吧!我也不例外,但幫助的都是一些小事,雖然,事小也表達出自己的愛(ài)心,這會(huì )使受到幫助的人對你更加友好,這能讓你交更多的朋友 ,如果,你遇到了困難,別人也會(huì )伸出援助之手來(lái)幫助你。但,在我的的生活中卻發(fā)生了很多的不圖回報,樂(lè )于助人的事。
在一個(gè)暑假,我們一大幫人組成了黑暗冒險小組去一個(gè)樹(shù)叢中探險,并且收集各種奇特的果子或樹(shù)葉,小隊出發(fā)了,大森林的空氣可真新鮮,綠綠的小草探出了小小的腦袋驚奇的看著(zhù)這美麗的世界,小花舞動(dòng)著(zhù)美麗的身子,上面的花瓣在微風(fēng)中輕輕晃動(dòng)顯的格外好看。而一棵棵大樹(shù)挺著(zhù)健壯的身子在保護整片大樹(shù)林,可愛(ài)的樹(shù)葉寶寶也躺在大樹(shù)媽媽的身上撒驕,在往前走,只見(jiàn)有一條清澈見(jiàn)底的小溪,在飛快的流著(zhù),流的急了水花四濺,那濺著(zhù)的水花晶瑩而多芒。在加上天空蔚藍蔚藍,白云雪白雪白,整體看來(lái)布局宛然一幅青山綠水的圖畫(huà)。
參觀(guān)了大樹(shù)林的美景,我們便繼續收集標本,突然,一下不小心掉籬一個(gè)非常大的深坑里,怎么也爬不上來(lái)。過(guò)了一會(huì )他發(fā)現這是一個(gè)泥坑,下面有很多淤泥,自己的身子在慢慢的下沉,這時(shí)他非常害怕,大喊救命,而別的伙伴都害怕為了救他自己掉進(jìn)泥坑里。所發(fā),都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。而我卻飛快的跑過(guò)去拉住他的手,可泥坑的泥越來(lái)越多了,我用盡了全身力氣可還是不起作用,而由于我身邊也有些泥巴,所以我的另一只手也死死的陷在了泥巴里,在這樣下去我也會(huì )因為筋皮力盡脫不了身自己掉進(jìn)泥巴里。哎!我最終沒(méi)有勇氣在繼續堅持下去放開(kāi)了他的手。就在這緊急關(guān)頭,張元吳挺身而出一把抓住王潤嘉用盡全身的力氣把他拉了上來(lái)扔到草坪上,而他卻累得滿(mǎn)頭大汗,衣服也變得很臟。坐在旁邊的王潤嘉看到這到感動(dòng)的流下了淚水。
通過(guò)這次探險我,我要告訴大家一個(gè)道理。在以后的生活中,大家一定要樂(lè )于助人,你怎樣去幫助別人,等你有困難的時(shí)候,別人也一定會(huì )伸出援助之手來(lái)幫助你的。
樂(lè )于助人作文 篇4
成長(cháng)道路上,總會(huì )碰到一些陌生人。有人帶給你厭惡,也有人帶給你感動(dòng),但我始終相信每一個(gè)人都有善良的一面。
小學(xué)時(shí),我在學(xué)而思參加輔導。那時(shí)還小,所以坐地鐵的時(shí)候,可以買(mǎi)兒童票;而且我向來(lái)不帶返程的錢(qián),因為媽媽總會(huì )在下課的時(shí)候來(lái)接我。每次都很順利,沒(méi)出過(guò)差錯。
那一天,我跟往常一樣一個(gè)人去上課,等到那里我才發(fā)現大門(mén)緊鎖著(zhù)。于是我打電話(huà)給我媽。電話(huà)那頭傳出她懊悔的聲音,說(shuō)今天不用去上課了,但是忘了告訴我。而現在她很忙,我只能自己回去了。于是我一個(gè)人再次走進(jìn)了地鐵站。
我走到地鐵站的買(mǎi)票窗口,剛報出地名,猛然想起自己沒(méi)有錢(qián)。我焦急萬(wàn)分,不知該如何是好,像木頭人一樣一個(gè)人呆呆地站在售票的窗口那里,凝望著(zhù)遠方。
我看到一個(gè)人朝著(zhù)這個(gè)方向走來(lái)。也對,我站在售票窗口,于是我默默向旁邊移了移。我打量了一下那個(gè)人,他大概30歲左右,他穿著(zhù)一套普通的西服,神情愉悅,我馬上就認定他是一個(gè)樸實(shí)的人。他越走越近,看起來(lái)是來(lái)?yè)Q錢(qián)的,但我想一個(gè)上班族怎么會(huì )沒(méi)有深圳通呢?
但他快到我身邊時(shí),停了下來(lái),我以為他要找我什么麻煩呢,畢竟我已經(jīng)離開(kāi)售票口了,可心跳還是不由得加快了,神情有些緊張,立刻低下頭,不再向前看。
但他卻很和藹地問(wèn)我“是不是沒(méi)有帶錢(qián)”。處于對陌生人的戒備,我本來(lái)想說(shuō)“不是的!钡恢趺磪s說(shuō)出了一句“是的”。那個(gè)人露出一個(gè)了然的微笑,又好像中了頭獎一樣愉悅,他帶著(zhù)我重新回到售票窗口,幫我買(mǎi)一張票。
我不好意思地拿過(guò)了那張票,急忙問(wèn)樣還給他。他又露出了招牌式的微笑說(shuō):“不用還了!蔽业劳曛x之后,他就急匆匆地走了,望著(zhù)他遠去的背影,我心里涌起了一股感動(dòng),世上還是好人多,不是嗎?
這件事讓我對陌生人有了一種親切的感覺(jué)。從此以后,每次我外出時(shí)都會(huì )帶很多零錢(qián),做一位別人眼中樂(lè )于助人的陌生人。
樂(lè )于助人作文 篇5
在我們周?chē),有許許多多熱心的,默默服務(wù)他人的人,他們不圖名利,一心想得是大家的利益。這不,你瞧,他不就是一個(gè)典型的例子嗎?想知道他是誰(shuí)嗎?就往下看吧!
他,個(gè)子部高,一雙炯炯有神的眼睛,頭發(fā)已被歲月染白了。他就是那位鑿石梯的老伯,他愛(ài)幫助人,幫的不僅僅是一個(gè)人,而是許多得人。
開(kāi)始為對他并沒(méi)好感,可是有一件事讓為改變了對他的態(tài)度,并且越發(fā)的敬佩他了。那是去年春天的事了,一個(gè)假日里,我們伙伴們一起去后山玩耍,來(lái)到山腳下,便聽(tīng)見(jiàn)一陣“叮當叮當”的鑿石聲。順著(zhù)響聲往上看,只見(jiàn)一位五十多歲的老伯在半山腰的那段陡坡上鑿石梯。他腰系汗巾,手中的那柄鐵錘正一上一下的揮動(dòng)著(zhù)。一看那段陡坡,就有點(diǎn)害怕,它又陡又滑,布置曾有多少人在這兒跌跟頭,扭傷腳,為就摔過(guò)好幾次跤呢!
我們順著(zhù)土坡往上走,來(lái)到老伯身邊。只見(jiàn)他得額頭上爬滿(mǎn)了密密的皺紋,臉上掛著(zhù)密密的汗珠,一雙粗糙的手,左手握鋼桿,右手揮鐵錘,在不停的鑿著(zhù),鑿著(zhù),隨著(zhù)“叮當叮當”的聲響,碎屑飛濺。他得腳下出現了一級級平整的石梯,他放下手中的工具,捶捶腰,費力的站了起來(lái),朝我們笑著(zhù)。
我看得出,這是一種欣慰的笑,“大伯,您鑿這段石梯村里給您多少錢(qián)呢?”我被問(wèn)得臉都紅了,十分狼狽——為這是在貶低老伯的人格!
老伯一聲不吭地挑起工具走下山坡了。我和伙伴們喜滋滋地踏上那段新石梯,走上陡坡。我轉過(guò)身,把目光投向山腳下的'小路,那個(gè)挑著(zhù)擔子的老伯的身影正漸漸遠去。我突然想到,該問(wèn)一下他得姓名?墒悄俏焕喜,卻已融入春日的斜暉里了。
!老伯那布滿(mǎn)皺紋的臉和那雙粗糙的手,深深地嵌入了我童年的記憶里…。
樂(lè )于助人作文 篇6
秋天到了,果園里蘋(píng)果熟了,個(gè)個(gè)紅彤彤的樣子像一個(gè)個(gè)害羞的女孩的臉。草坪上玫瑰花和菊花正在說(shuō)悄悄話(huà)呢!小兔子也在這個(gè)時(shí)候來(lái)湊熱鬧了,它手拿兩個(gè)氣球蹦著(zhù)跳著(zhù),跳上了山坡。
小兔 正玩著(zhù)熱火朝天,滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候,拉著(zhù)氣球的手就不由自主地放開(kāi)了,氣球飛上天空了。兔子急地哇哇大哭了起來(lái)。這時(shí)小鳥(niǎo)剛巧經(jīng)過(guò),看見(jiàn)兩個(gè)氣球在飛就用嘴巴把它叼回來(lái),送到小兔跟前,小兔見(jiàn)到心愛(ài)的氣球回來(lái)了,馬上雨過(guò)天晴了,笑瞇瞇地對小鳥(niǎo)連聲道謝。
樂(lè )于助人作文 篇7
我的同桌是一個(gè)愛(ài)看書(shū),愛(ài)幫助別人的人,她曾經(jīng)幫過(guò)我很多次。我的同桌--張詩(shī)琴她幫助別人時(shí)總是面帶微笑,我想起來(lái)還要感謝她呢!
我記得,在一次重要的考試時(shí),寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù),突然我的筆沒(méi)墨了,我打開(kāi)文具盒翻了翻,發(fā)現全都沒(méi)有墨,我小聲的對同桌說(shuō):“張詩(shī)琴,我的筆全沒(méi)有墨了,借我一只筆,謝謝!”她二話(huà)不說(shuō),打開(kāi)文具盒,拿了一只黑色外殼,透明的筆芯遞給我。我立刻寫(xiě)了起來(lái),“鈴鈴鈴鈴”下課鈴聲響了,交卷了,我在最后一秒完成了,我非常感謝我的同桌。
還有一次,我的書(shū)沒(méi)帶,她把她的借給我,我們一起讀,一起看,突然,老師問(wèn):“誰(shuí)沒(méi)有帶書(shū)?”我默默的舉起了手,老師看了一下,什么也沒(méi)有說(shuō),繼續講課。我看了一下我桌子,發(fā)現桌子上有一本書(shū),原來(lái)她把書(shū)放在了我的桌子上,所以老師才沒(méi)有說(shuō)什么。
我的同桌張詩(shī)琴,她是一個(gè)樂(lè )于助人的人,你的身邊有沒(méi)有這樣的人呢?總在你有困難的時(shí)候伸出她的手來(lái)幫助你!
樂(lè )于助人作文 篇8
小丹,是我最好的朋友,她,喜歡樂(lè )于助人。她長(cháng)著(zhù)一個(gè)長(cháng)方形的臉蛋,一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)小小的櫻桃似的小嘴巴,長(cháng)得瘦高瘦高的,很漂亮!她最大的優(yōu)點(diǎn)就是――樂(lè )于助人。有一天,我和小丹去附近的公園玩。正當我們玩得盡興的時(shí)候,突然,我的腳踩空被一顆釘子扎到了,血不停地向外冒,嚇的我哇哇大叫。小丹連忙把隨身帶的面巾紙給我包扎上,可血還是不停地向外流。小丹不慌不忙地解下她生日時(shí)媽媽送給她的粉紅色的圍巾,我知道這條圍巾是她最喜歡的一條。便說(shuō):小丹,這條圍巾可是你最喜歡的!小丹笑著(zhù)說(shuō):沒(méi)事,你的腳要緊。我聽(tīng)后,眼眶紅紅的!血終于止了!小丹高興的叫起來(lái)。然后扶著(zhù)我回家。
回到家中,媽媽見(jiàn)我一瘸一拐的,很奇怪。便問(wèn):孩子,你怎么了?我焦急地說(shuō):我的腳被釘子扎到了,好痛啊,多虧了小丹。媽媽連忙找來(lái)消毒水,再擦上藥膏,最后再用紗布包上,這樣就包扎好了!最后,再向小丹說(shuō)了一句謝謝,她依然說(shuō)誰(shuí)叫我們是朋友嘛!
這就是樂(lè )于助人的小丹,我們應該向她學(xué)習!
樂(lè )于助人作文 篇9
著(zhù)名畫(huà)家說(shuō)過(guò):“世界上并不缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛!痹谖业挠洃浀拈L(cháng)河中就珍藏著(zhù)這樣一朵美麗的浪花,那就是雨中共傘。
一次放學(xué)的時(shí)候,天上下著(zhù)傾盆大雨,天上發(fā)出震耳欲聾的雷聲。同學(xué)們都撐著(zhù)傘陸陸續續地回家了。我在教室里看著(zhù)這鬼天氣,急得像熱鍋上的螞蟻---團團轉。因為早上沒(méi)有下雨我就I沒(méi)有帶傘。這時(shí)雨越下越大,如果我冒雨回家,我一定會(huì )變成一只落湯雞的。
就是在我垂頭喪氣的時(shí)候,甘興勝走到我的后面說(shuō):“我們一起回家吧!薄安恍,你那把傘太小了,如果兩個(gè)人一起共傘,兩個(gè)人都會(huì )被雨淋濕的。我還是給爸爸打電話(huà)吧!笨墒钱斘覔芡穗娫(huà),回答是:“您撥打的電話(huà)已關(guān)機!卑,真是禍不單行,關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子。甘興勝又說(shuō):“我們一起回家吧:”我一看沒(méi)有別的辦法,只好答應了。我和他一起走進(jìn)雨中。甘興勝見(jiàn)雨把我的衣服淋濕了,把傘傾斜向我這邊了。我看見(jiàn)了,把傘推過(guò)去說(shuō):“你不能只顧我一個(gè)人,這樣你的衣服就會(huì )淋濕的!本驮谶@個(gè)時(shí)候,甘興勝腳下一滑,眼看就要摔跤了。我急忙伸出手把他一拉才沒(méi)有滑到。甘興勝連忙說(shuō):“謝謝你,金詩(shī)成!蔽覀儍蓚(gè)人肩靠著(zhù)肩地向家里走去。要到家了,我對甘興勝說(shuō):“謝謝你,甘興勝!
甘興勝說(shuō):“不用謝,我們都是好同學(xué)了!
現在,再次想起羅丹的話(huà):’世界并不缺少美,而是缺少發(fā)現美得眼睛!翘,我真正領(lǐng)悟到美不于外表,而在于人與人之間互相幫助,互相關(guān)愛(ài)。
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