二年級作文幫助別人
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的二年級作文幫助別人，希望能夠幫助到大家。
二年級作文幫助別人1
我有一個(gè)可愛(ài)的小妹妹，小名叫妞妞，她今年兩歲多了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和妞妞的爸爸、媽媽?zhuān)褪俏业氖迨�、嬸嬸，一起去游�?lè )場(chǎng)玩。因為妞妞很喜歡畫(huà)畫(huà)，所以在那兒也要畫(huà)一幅畫(huà)，她畫(huà)的聚精會(huì )神。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，一不小心，畫(huà)板掉在了地上，我看到了，就幫她撿了起來(lái)，放在了她的面前，妞妞高興地說(shuō)：“謝謝姐姐！”我連忙說(shuō)：“不客氣�！蔽倚睦镆幌伦痈吲d起來(lái)。
送人玫瑰，手有余香。幫助別人快樂(lè )自己。同學(xué)們，當別人遇到困難時(shí)，我們要伸出援助之手，去幫助他，當你遇到困難時(shí)，別人也會(huì )幫助你。
二年級作文幫助別人2
放學(xué)后，小明走在校門(mén)口，忽然天氣突變，烏云密布，轉眼下起了傾盆大雨。
小明說(shuō)：“幸好我帶了雨衣，不然我就要淋成了落湯雞�！毙∶髂贸鲇暌�，穿在身上，把雨衣穿得整整齊齊、嚴嚴實(shí)實(shí)，好像一個(gè)大粽子。穿好后，小明唱著(zhù)歌開(kāi)開(kāi)心心地回家了。走著(zhù)走著(zhù)，小明發(fā)現了小剛和小麗。只見(jiàn)小剛朝著(zhù)馬路拔腿就跑，小麗用雙手舉著(zhù)書(shū)包，把書(shū)包頂在頭上擋雨，愁眉苦臉地跟在后面跑。小明想：如果他們直接回家，一定會(huì )感冒的，我要幫助他們。想到這里小明追上去，說(shuō)：“我們一起用這一件雨衣吧�！毙偤托←愓f(shuō)：“謝謝”。于是，小明脫下雨衣，讓三人站成一排，然后兩邊的人一人拉著(zhù)雨衣的一個(gè)角，將雨衣舉過(guò)頭頂，高高興興地回家了。
小明回到家，把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“小明你真是一個(gè)樂(lè )于助人的人�！毙∶髀�(tīng)了心里想：我以后要多多幫助有困難的人。
二年級作文幫助別人3
這幾天，天氣很熱，很容易上火。今天，班里有好幾個(gè)同學(xué)都流鼻血了。
上數學(xué)課的時(shí)候，黃子雯就流鼻血了。我看到了，趕緊從書(shū)包里拿出紙來(lái)幫助她。她流了好多血，在大家的幫助下，最后終于止住了。下午寫(xiě)字的時(shí)候，陳奕涵也流鼻血了，我也熱心的幫助了她。放學(xué)的時(shí)候李怡霏又流鼻血了，我也趕緊拿出紙幫她。幫助同學(xué)們，我覺(jué)得很快樂(lè )！幫助別人，其實(shí)就是幫助自己。我幫助別人了，他們快樂(lè )了，我當然也會(huì )快樂(lè )。大家互相幫助，這就是一種快樂(lè )！
二年級作文幫助別人4
什么是幸福呢？答案很多。有人說(shuō)，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說(shuō)收獲是一種幸福，它讓你領(lǐng)悟到收獲后的喜悅與激動(dòng)。而我卻說(shuō)幫助別人是一種幸福，因為幫助別人的同時(shí)我也感覺(jué)到很快樂(lè )。
記得一個(gè)星期天，我陪媽媽去黨校學(xué)習時(shí)我幫助了一位老奶奶。我們在車(chē)站等了好一會(huì )，公交車(chē)總算來(lái)啦！上車(chē)后我和媽媽找了個(gè)位置就坐下了。車(chē)子又到了下一站，由于是星期天上下車(chē)的人很多，這時(shí)候我看見(jiàn)有一位老奶奶上了車(chē)，老奶奶滿(mǎn)頭白發(fā)看上去有70多歲了，老奶奶一手提著(zhù)一包蔬菜，一手拄著(zhù)一根拐杖，一搖一晃的上了車(chē)，可是車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空座位了。我猶豫不決，到底是讓座還是不讓座呢？如果讓座的話(huà)，我就要一直站著(zhù)了，但如果不讓座的話(huà)，老奶奶就要一直站著(zhù)了。最后我不由自主地站了起來(lái)說(shuō)：“老奶奶您請坐�！闭f(shuō)著(zhù)我就把她扶到了我的位子上。老奶奶連連對我說(shuō)：“謝謝謝謝，你真是個(gè)有禮貌的孩子�！迸赃呌幸晃皇迨蹇湟参沂莻�(gè)好孩子。我和媽媽對視而笑。我的心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：人與人之間要互相關(guān)心互相幫助。這樣，我們彼此的心里都會(huì )感到甜蜜和溫暖！
二年級作文幫助別人5
“幫助別人，快樂(lè )自己�！边@句話(huà)說(shuō)的可真好啊，因為我就親身體驗過(guò)這種獨一無(wú)二的快樂(lè )。
那是在一個(gè)炎熱的夏天。那天，天既炎熱又干燥，令人焦躁難忍。媽媽給了我一元錢(qián)，讓我去買(mǎi)冰棍。我拿著(zhù)媽媽給我的錢(qián)，蹦蹦跳跳的向食品店小跑著(zhù)。
到了食品店，我發(fā)現了一個(gè)老爺爺一臉的無(wú)奈，好像有什么難事。我上去一問(wèn)，原來(lái)這位老爺爺上街溜達，天太熱了，正準備來(lái)食品店買(mǎi)支冰棍解解渴，這才發(fā)現，自己隨身攜帶的'30元錢(qián)不見(jiàn)了。
聽(tīng)到這里，我毫不猶豫的把那一元錢(qián)塞到了那位老爺爺的手里，飛快地跑出食品店。一路上，我美滋滋的，雖然沒(méi)有吃到冰棍，可我的心里還是很高興。
經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了：幫助別人，快樂(lè )自己。
二年級作文幫助別人6
校園文化節快到了，我們都在準備節目。坐在我后面的女同學(xué)被選為舞蹈隊。
下午她去訓練，快放學(xué)了，還沒(méi)有回來(lái)，我抄完黑板上的記事，又想到等她回來(lái)，黑板上的記事就會(huì )被值日生擦掉，那樣她就不知道老師今天布置什么作業(yè)了。
我和她的同桌分工，我來(lái)幫她寫(xiě)記事，她同桌幫她值日，清掃地面。
我想，我們不是為了讓別人說(shuō)咱好，而是為了方便他人。
記得教師節那天，我問(wèn)媽媽?zhuān)耗惝敵鯙槭裁醋隼蠋�？是為了別人給你禮物才當老師嗎？媽媽說(shuō)，當初媽媽教別的家長(cháng)，是希望他們學(xué)完，回家再教給他們的孩子，讓大家的孩子都好。
我們在幫助別人的同時(shí)，自己也快樂(lè )。
二年級作文幫助別人7
今天是星期三，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。
中午的時(shí)候，我拿著(zhù)改完的的聽(tīng)寫(xiě)走向老師的辦公室。走著(zhù)走著(zhù)我看見(jiàn)一個(gè)一年級的小同學(xué)抱著(zhù)一摞書(shū)正急急忙忙地跑向教室。突然我聽(tīng)到“嘩啦”一聲響，我回頭一看原來(lái)是那個(gè)一年級的小同學(xué)摔倒了，散落的書(shū)這一本那一本鋪了一地。那個(gè)小同學(xué)臉上露出了痛苦和著(zhù)急的表情，我急忙走過(guò)去，扶起那個(gè)小同學(xué)，幫他撿起一本本散落的書(shū)。
他感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，小姐姐�！蔽腋吲d地說(shuō)：“不用謝�！�
我幫助了別人，我的心情非常的愉快。
二年級作文幫助別人8
星期六下午，自己坐在屋子里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到作文時(shí)，一時(shí)竟想不起來(lái)應該寫(xiě)些什么，就和哥哥一起出去玩。
一路上高高興興，蹦蹦跳跳，小鳥(niǎo)也隨著(zhù)我跳起了舞，春天到了，萬(wàn)物復蘇，到處充滿(mǎn)了一片歡聲笑語(yǔ)�！皢鑶琛獑鑶琛钡目蘼晜鱽�(lái)，順著(zhù)哭聲找去，看到一個(gè)小男孩坐在草地上哭，哭得好傷心。我跑過(guò)去問(wèn)他為什么一直哭，他告訴我他和媽媽走散了，找不到媽媽了。他拉著(zhù)我讓我幫他找媽媽?zhuān)谑俏液透绺缇鸵黄饚退�，�?wèn)了他一些問(wèn)題，就看到了他媽媽滿(mǎn)面著(zhù)急的走來(lái)，還一個(gè)勁的感謝我們，我心里不由的感到一絲激動(dòng)，一絲高興……原來(lái)幫助身邊人是這么快樂(lè )的一件事��！
我終于明白了：幫助別人，快樂(lè )自己！
二年級作文幫助別人9
有一次我和爸爸媽媽去游樂(lè )園，在那里我做了讓我到現在想起來(lái)感到非常高興的一件事兒。
那天，我剛到游樂(lè )園，就看到了好多小朋友爬那個(gè)很高很高的城堡，于是我也就加入了爬城堡的隊伍，我正在攀爬的時(shí)候，突然有一個(gè)小妹妹爬在了城堡的中間嚇的哭了起來(lái)，當時(shí)哭的很厲害，我趕緊勸小妹妹別哭，你像哥哥我這樣，腳一蹬就下去了，可是我這么哄她，還是哭得很厲害不感下來(lái)，可是叔叔阿姨他們在下面干著(zhù)急一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，后來(lái)我只好一只手抓住繩子的一頭，另一只手抱著(zhù)小妹妹下來(lái)了，當時(shí)有好多人都在為我鼓掌呢！由于我們兩個(gè)人太重，下的時(shí)候又太快，我的手竟然被繩子磨出血了，雖然手很疼，但是我心里還是感到很高興的，因為我幫助了別人，做了讓我非常難忘的一件有意義的事兒！
二年級作文幫助別人10
善良的本質(zhì)是奉獻，奉獻果實(shí)，奉獻愛(ài)心。每當你奉獻了愛(ài)心，你一定會(huì )感到十分自豪，十分欣慰----我幫助了別人。對此，我深有體會(huì )。
昨天，我和陳茵一起去洗澡。洗完后在更衣間里，我把鑰匙插進(jìn)鑰匙孔里，不知是鎖太舊了，還是鑰匙不好用，我費了九牛二虎之力才把衣柜打開(kāi)。突然，我瞥見(jiàn)在我旁邊，有一個(gè)小女孩也擰不開(kāi)鎖，兩只小手搭在衣柜把手上，心里突然涌出一種沖動(dòng)，我要幫她打開(kāi)衣柜。我拍了拍他的肩膀，朝她一笑，說(shuō)；‘打不開(kāi)嗎？我來(lái)幫你吧。小女孩讓開(kāi)了。我把鑰匙插進(jìn)去，向右邊擰過(guò)去，可是鑰匙懶洋洋的一動(dòng)也不動(dòng)，好像千斤巨石一般。怎么辦？是幫還是不幫？我為什么要幫她呢？是愛(ài)心、我又把鑰匙往里插了插，然后我用全力把鑰匙向右推去，鎖終于開(kāi)了。我激動(dòng)地把鑰匙塞到小女孩手里�！爸x謝你，姐姐�！毙∨⒏吲d地說(shuō)�！安挥弥x�！蔽腋吲d地和陳茵一起回家了，我真是太高興了。
二年級作文幫助別人11
夏天上學(xué)的時(shí)候，電閃雷鳴刮著(zhù)大風(fēng)下著(zhù)傾盆大雨，小明打著(zhù)雨傘穿著(zhù)雨鞋在路上走著(zhù)。
小明突然踩到一顆小石子兒滑倒了。這時(shí)正好被路過(guò)的小紅和小強看見(jiàn)了，他們想：小朋友摔倒了我為什么不把他扶起來(lái)。想著(zhù)小強就把扶起小明，小明說(shuō)：“我腿摔疼了，走不了路了”。小強就把他背在背上，小紅為他們打著(zhù)傘還背著(zhù)小明的書(shū)包。小強和小紅冒著(zhù)雨把小明送到學(xué)校醫務(wù)室接受治療。
治療完后，小明說(shuō)：“謝謝你們！”盡管小紅和小強已經(jīng)渾身濕透了，但是他們卻很高興。因為他們幫助了小明。
二年級作文幫助別人12
陰霾籠罩著(zhù)世界，雨滴洗刷著(zhù)蒼穹，我們期待著(zhù)一縷陽(yáng)光；秋風(fēng)瑟瑟的吹過(guò)，帶來(lái)無(wú)盡的凄涼，我們向往一片綠葉!
我們無(wú)力撥開(kāi)陰霾，獲取陽(yáng)光，卻能用一個(gè)溫暖的眼神為他人帶去希望；我們無(wú)法改變風(fēng)的軌跡，帶來(lái)綠意，卻能用一句輕聲的問(wèn)候迎來(lái)更旖旎的風(fēng)光！
我們不期待幫助后的回報，稍縱即逝的閃動(dòng)的淚光，充滿(mǎn)感恩的謝意，也足以讓社會(huì )更美好！
互相幫助，教會(huì )我們永不言棄，從稚嫩的身軀里迸發(fā)出溫暖與力量！
因為我們有愛(ài)，我們曾共同面對雪災后的殘陽(yáng)，地震后的希望，在那一刻，我們手拉手，心連心，共同鑄就愛(ài)的長(cháng)城！
幫助的力量足以讓我們面對一切，肩負著(zhù)使命，共同邁向希望，雨后初晴的天空也照射出光的榮耀！
幫助，不需要理由！
因為我們有愛(ài)！
二年級作文幫助別人13
一天，小熊貓拿著(zhù)自己心愛(ài)的皮球來(lái)到小河邊，玩起了滾皮球的游戲。
它滾得可開(kāi)心了！一會(huì )兒滾到草叢里，一會(huì )兒滾到小路上。正當它滾得來(lái)勁時(shí)，腳下一滑小熊貓摔了個(gè)四腳朝天，皮球呢？咕嚕咕嚕地滾下山坡，滾進(jìn)了小河里，小熊貓這下可急壞了，它又哭又鬧著(zhù)大喊道：“誰(shuí)來(lái)幫幫我，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀！”一旁的大象聽(tīng)見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“有什么需要我幫忙的嗎？”小熊貓擦擦臉上的淚水把事情一五一十地告訴了大象。大象二話(huà)不說(shuō)跳進(jìn)河里，用它那長(cháng)長(cháng)的脖子，輕輕地把球卷了上來(lái)，小熊高興地說(shuō)：“謝謝您，大象伯伯�！贝笙笳f(shuō)：“小事一件，更何況這是一件舉手之勞的事，你別太在意，幫助你我自己也很快樂(lè )呀！”說(shuō)完大象帶著(zhù)快樂(lè )的心情走了。
小熊貓又開(kāi)心地玩起了球。從此，在小熊貓的心里種下了一顆快樂(lè )的種子。只要幫助別人，種子就會(huì )開(kāi)花。
二年級作文幫助別人14
因為今天是節假日所以來(lái)溜冰的人很多。我和弟弟穿好溜冰鞋剛想溜，忽然，我看見(jiàn)一個(gè)小妹妹躲在溜冰場(chǎng)的一個(gè)角落哭了起來(lái)。我連忙走過(guò)去，親切地問(wèn)：“小妹妹，你怎么哭啦？”“我不會(huì )溜，又沒(méi)人教我，我真的很想學(xué)溜冰�！彼吙捱呎f(shuō)。我安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系小妹妹，姐姐教你�！蔽荫R上幫小妹妹穿好溜冰鞋，慢慢地扶著(zhù)她一步一步地往前走……過(guò)了好一會(huì )兒，我看她走得有點(diǎn)熟練了，就準備教她滑了。我一邊做著(zhù)動(dòng)作一邊說(shuō)：“身體朝后容易摔，滑出去時(shí)幅度不能太大，不然也要摔的！只有掌握好身體的平衡，才能滑得又快又穩�！彼难劬r(shí)時(shí)看著(zhù)我的每一個(gè)動(dòng)作，也忍不住要滑了，她先邁開(kāi)腳步向前滑去，然后又試了試轉身的動(dòng)作，嘿！還不錯嘛。接著(zhù)她又慢慢地溜了好幾次，漸漸地熟練了。這下可把她給樂(lè )壞了，就跳了起來(lái)，結果，卻摔了個(gè)仰面朝天。我連忙走過(guò)去扶她起來(lái)：“別急，別急慢慢來(lái)，滑了不久就會(huì )熟練的……”
二年級作文幫助別人15
星期天，我和爸爸坐公共汽車(chē)回家，那天，車(chē)上的人特別多，這時(shí)候，上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，年紀看上去好像比我奶奶還大哩！這時(shí)，司機師傅對大家說(shuō)：“請給這位老人讓各做！”霎時(shí)，整個(gè)車(chē)廂沒(méi)有一個(gè)出聲的。
忽然，從后面傳來(lái)一個(gè)聲音：“老奶奶，請到我這兒來(lái)吧�！蔽铱戳艘豢�，原來(lái)是一個(gè)小孩子，年齡比我還小好幾歲呢！我心想：為什么這么小的小孩子都知道給老人讓座，為什么我不能呢？
我要向那個(gè)比我小的小孩子學(xué)習，我要比他更懂事！
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