基礎與知識作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的基礎與知識作文，希望能夠幫助到大家。

基礎與知識作文1

　　20xx年12月10日，全國大部分地區出現霧霾天氣，北京市氣象局發(fā)布首個(gè)霧霾橙色預警;20xx年2月26日中央氣象局又一次發(fā)布霧霾橙色預警……一條條觸目驚心的新聞報道讓出行的人的腳步變得遲疑，讓身處霧霾污染區的群眾的心上蒙了一層灰塵。治理霧霾，勢在必行。這是每一個(gè)渴望藍天，渴望清新空氣的人的呼喚。

　　治理霧霾，需追本溯源。霧霾天氣并不是一朝一夕形成的，也不是“一水滴一塵土”可以積聚而成的，而是諸多因素相互作用的結果。但在諸多因素中，最重要的.卻是人類(lèi)不合理的地面活動(dòng)。與日俱增的機動(dòng)車(chē)給城市增添了繁榮，但與“輛”劇增的尾氣也讓天空的顏色變得灰霾;如雨后春筍般拔地而起的高樓廈宇以光鮮亮麗的姿態(tài)聳立城市中央，可建造過(guò)程中的揚沙卻讓人不忍回顧。面對這樣的境況，政府部門(mén)應發(fā)揮指揮棒的作用，加大力度追究霧霾形成的原因，普通群眾也應該從自身實(shí)際出發(fā)獻計獻策，從源頭上扼住霾的擴散。

　　治理霧霾，需樹(shù)立環(huán)保意識。環(huán)境保護早已作為基本國策寫(xiě)入憲法，建立環(huán)境友好型社會(huì )成為當下中國社會(huì )努力的方向，但在這樣的大背景下隱藏著(zhù)民眾環(huán)保行為的缺失。環(huán)保意識的淡薄已經(jīng)使我們失去了許多珍貴的東西。一片片濕地被破壞，一條條河流被污染，一幅幅青山綠水的景象被破壞的事情早已屢見(jiàn)不鮮，但是人們在痛惜過(guò)往時(shí)卻沒(méi)有從自身出發(fā)思考這些事物消逝的原因，往往只做悲哀的哭泣者，不做勇敢的抗議者。其實(shí)，只要我們增添一點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)保意識，多為我們的子孫后代想一想，我們的環(huán)境也不會(huì )如此糟糕，青山綠水也不會(huì )消失的如此之快。

　　治理霧霾，需落到實(shí)處。環(huán)境保護不是一句口號，也不是一紙空文，需要落實(shí)到實(shí)際生活中來(lái)才能讓青山更青，讓綠水更綠。針對霧霾治理，有關(guān)省市已經(jīng)出臺了相應的措施。例如，北京市對污染源企業(yè)的停產(chǎn)，限制車(chē)輛行駛，同時(shí)頒布《北京市空氣重污染日應急方案》，大力發(fā)展新能源新技術(shù)，為節能減排創(chuàng )造技術(shù)條件，這些行之有效的措施都為其他省市樹(shù)立了榜樣，也為今后的治理霧霾工作鋪墊了道路。

　　千里之行，始于足下。治理霧霾的任務(wù)是長(cháng)期而艱巨的，無(wú)論是追蹤霧霾的成因，還是將環(huán)保意識謹記于心、落于實(shí)都需要我們每個(gè)人的參與，所以我們要攜起手來(lái)，為藍天的重現共同努力。

基礎與知識作文2

　　一位年輕的建筑師問(wèn)他的老師：“怎樣才能把高樓大廈建得更高、更雄偉？”他的老師低頭不語(yǔ)，用手指指土地。建筑師不懂，在他再三懇求下，老師說(shuō)出兩個(gè)字：“向下�！蹦俏焕蠋熎鋵�(shí)是想告訴他：只有把地基建得穩固，才能使建筑更高、更雄偉。但那個(gè)年輕人還是不解其意。直到有一天，他到公園里，遇到一場(chǎng)大風(fēng)后，許多低矮的小樹(shù)有的被折斷、有的被連根拔起。只有那些參天大樹(shù)完好無(wú)損。這時(shí)，有些人在挖坑植樹(shù)，有人關(guān)照：“坑挖深些，根才牢啊�！贝藭r(shí)，年輕人才領(lǐng)悟到當年老師教他的方法。后來(lái)他成了位偉大的建筑師。

　　其實(shí)我們每一個(gè)都和那位年輕的建筑師一樣，都希望自己的成績(jì)越來(lái)越好，官越來(lái)越大……為此我們都在不斷努力尋求方法，但往往都是錯的。就拿我來(lái)說(shuō)吧，小學(xué)的時(shí)候上課能認真聽(tīng)講，知識掌握得蠻好，但上了中學(xué)后，就松懈了�？偸窍胫�(zhù)反正初三中考前會(huì )總復習，到時(shí)候再認真地學(xué)習，肯定在中考時(shí)不會(huì )差到哪�？烧娴娇倧土晻r(shí)，老師在上面講，我聽(tīng)得云里來(lái)霧里去的，到最后怎么也來(lái)不及，只好每天看書(shū)到一、兩點(diǎn)鐘。心里是很后悔，但也于事無(wú)補了。后來(lái)只能硬著(zhù)頭皮上戰場(chǎng)，最終以一分之差與長(cháng)涇中學(xué)失之交臂，后來(lái)還是父母出了錢(qián)才進(jìn)來(lái)的。在上高中前，我信誓旦旦地一定要好好學(xué)習，不再重蹈以前的覆轍，開(kāi)始幾節課還可以，但后來(lái)由于我初中時(shí)基礎沒(méi)打好，數學(xué)學(xué)得稀里糊涂的。想想當初，就是因為我的基礎沒(méi)打好，現在想成績(jì)好也不太可能。就像是建筑，如果根基沒(méi)有打穩固，你怎能讓它長(cháng)久不倒呢？

　　現在大多數學(xué)生都和我一樣，由于以前基礎沒(méi)有打好，現在后悔，可一切都已經(jīng)太晚無(wú)可挽回。過(guò)去的已成為過(guò)去，我們要抓住現在，不要再去重蹈以前的覆轍，不要抱著(zhù)反正已經(jīng)不好，再努力也沒(méi)用的思想。我們要從現在開(kāi)始抓住基礎，未來(lái)怎樣，誰(shuí)也說(shuō)不準。

　　沒(méi)有穩固的根基，建筑怎么能更高大、更雄偉？沒(méi)有根的穩定，大樹(shù)怎能在風(fēng)雨中豎立不倒？沒(méi)有結實(shí)的基礎，知識怎能越壘越多呢？

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