閱讀伴我成長(cháng)征文「精選」
導語(yǔ):閱讀還可以讓幫助我們分辨好與壞,美與丑。在閱讀的世界中,充足了我的精神食糧,得到了一些知識。小編整理有關(guān)閱讀的征文,歡迎閱讀。
第一篇:閱讀伴我成長(cháng)
我最親愛(ài)的朋友——書(shū)
從呱呱墜地的第一聲啼哭,我與他就結下了不解之緣。到今天,他已經(jīng)陪我度過(guò)了十幾個(gè)春秋了。他,就是我最親愛(ài)的朋友——書(shū)。
書(shū),是知識的源泉,如果世上沒(méi)有了書(shū),那世界就毫無(wú)意義,就連我們最熟悉的語(yǔ)言也毫無(wú)意義。
從蹣跚學(xué)步時(shí)的第一本連環(huán)畫(huà),雖不懂其中的含義,但看著(zhù)那一個(gè)可笑的人物,不免也會(huì )隨之哈哈大笑。慢慢的,那小小的連環(huán)畫(huà)已不能滿(mǎn)足我對書(shū)的欲望了,我迷上了通話(huà),每晚,都要媽媽講一篇童話(huà)故事,聽(tīng)著(zhù)王子與公主幸福的結局才能甜甜地入睡。再大了點(diǎn),讀的書(shū)就雜了,不論是散文、小說(shuō)或是詩(shī)歌,都略知一二。從中,我獲益匪淺。
伊薩克.巴羅曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)伏婉的安慰著(zhù)。”相信每個(gè)人都與朋友發(fā)生過(guò)矛盾吧,我與我的書(shū)也發(fā)生過(guò)“矛盾”:
一天,我興致勃勃的看著(zhù)一本書(shū),想和別人討論討論關(guān)于這本書(shū)呢,可當我和別人討論時(shí),我卻發(fā)現我有好多都是錯的,當然,這要歸功于我的“朋友”。我覺(jué)得很沒(méi)面子,把氣都撒在了他身上,好幾天都沒(méi)理他,不過(guò)最后我還是向他道了歉,并認清了自己的錯誤,和他重歸于好了。
讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野,是我從井底之蛙變成了可以在大千世界中翱翔的大雁,我相信,隨著(zhù)知識面越來(lái)越廣,我出早會(huì )變成一只雄鷹。
讀書(shū)豐富了我的想象力,提高了我的寫(xiě)作能力,還記得上三年級時(shí)寫(xiě)的一篇作文《荷花》,我竟然毫不猶豫的寫(xiě)了一篇“流水賬”,我很不甘心,于是下定決心要把作文寫(xiě)好。而寫(xiě)好作文的前提就是多讀書(shū),讀好書(shū)。從那時(shí)起,我就深深?lèi)?ài)上了讀書(shū),無(wú)法自拔。
古有匡衡鑿壁偷光,今有魯迅嚼辣椒驅寒,他們都是為了自己心愛(ài)的書(shū)。我沒(méi)有勇氣向她們那樣做,我有安逸的環(huán)境,所以我更沒(méi)有理由不好好讀書(shū)。古人條件不好尚能成才,并千古流傳,而今天條件優(yōu)越的那些人呢?不值得一提!
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。因為有酷愛(ài)讀書(shū)的人,我們的科學(xué)文明才會(huì )越來(lái)越發(fā)達。天空因為有了白云的陪伴才更加絢爛,紅花因為有了綠葉的點(diǎn)綴才更加耀眼,我的世界因為有了讀書(shū)才更加精彩!
讀書(shū)使我在深夜中不再寂寞,讀書(shū)伴我成長(cháng)!
第二篇:閱讀伴我成長(cháng)
“讀書(shū)足以怡情……讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀數學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格。”培根的這句話(huà)使人獲益匪淺。是啊!只有閱讀才使我們成為寬容和有理智的人。
我從小學(xué)四年級就愛(ài)上閱讀,已經(jīng)到了如癡如醉的地步,在這四年的時(shí)光里,閱讀陪伴著(zhù)我度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨,他讓我茁壯成長(cháng)。在我傷心時(shí),給予我安慰;在我困難時(shí),給予我幫助;在我迷茫時(shí),指引我方向。
記得小學(xué)五年級時(shí),我最好的朋友污蔑我偷她的東西,這令我傷心至極,接著(zhù)就發(fā)生了口角紛爭。她振振有詞地說(shuō):“你還真不知羞恥啊!做了一些偷雞摸狗的事還不肯承認啊!”我怒氣沖沖地說(shuō):“你沒(méi)有證據憑什么說(shuō)我,別口是心非了,我做沒(méi)做你心知肚明。我知道,你不就是嫉妒老師給我發(fā)那么多的獎品,所以你故意陷害我。”說(shuō)著(zhù),她眼里含著(zhù)淚神情漸漸黯淡了,灰溜溜地走了。
之后,我們就徹底的分手了。相識相知了五年,五年的友誼就那么煙消云散了,這令我每天都為此萎靡不振。
恰好有一天,我翻開(kāi)了一本書(shū),看到有三則名言:“朋友!相信吧!殘冬過(guò)去,痛苦的犁刀犁過(guò)的心田上,又將是一個(gè)春意盎然的新天地。”“黃昏可以吞噬光明,但明天又將升起一個(gè)全新的太陽(yáng)。朋友,不必為眼前的幽暗而憂(yōu)傷。”“你說(shuō)過(guò),失去的就讓它失去。但是,朋友,千萬(wàn)別錯過(guò)醒來(lái)的早晨。”
看了之后,我的情緒漸漸地有了轉變,當我回到了從前那個(gè)活潑陽(yáng)光的女孩之后,就在一個(gè)星期后,發(fā)生了一件事——
在上課時(shí),我曾經(jīng)的那個(gè)與我吵架的朋友扔給我一張紙條。上面寫(xiě)道:我最最好的朋友,我不應該污蔑你,我已經(jīng)知道錯了,你想想曾經(jīng)的我們是多么快樂(lè )啊!這次我真的錯了。我不奢求你的原諒,只希望你不要對我如此冷漠罷了。
我看了之后,感到很糾結,如果和她重歸于好,那會(huì )讓我想起以前種種她對我做的錯事。如果和她勾心斗角,這樣對我們雙方都不好,到頭來(lái)只能是兩敗俱傷。這令我很為難。
當我一籌莫展時(shí),我突然想起萊蒙托夫和拉羅什富科說(shuō)的話(huà):“若無(wú)寬恕,生命將被永無(wú)休止的仇恨和報復所控制。”“不會(huì )寬容別人的人,是不配受被人寬容的,但誰(shuí)說(shuō)自己是不需要寬容的呢?”
這時(shí)我明白了每個(gè)人都有做錯事的時(shí)候,只要我們肯去包容,那么就會(huì )“化干戈為玉帛”。過(guò)后,我和她成為了形影不離的好朋友……。
這些年來(lái),閱讀帶給我的好處數不勝數呢!它不僅是我擴大了視野和提高了寫(xiě)作水平,還讓我有了自制力。閱讀陪伴著(zhù)我掙脫逆境,陪著(zhù)我越過(guò)荊棘,陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中只有顏如玉。”不錯的,愛(ài)上閱讀吧!
第三篇:閱讀伴我成長(cháng)
從我識字以來(lái),便要閱讀書(shū)籍。小時(shí)候看的童話(huà)故事,上學(xué)后的課本,閑來(lái)無(wú)事所看得散文,名著(zhù)。閱讀這些書(shū)不僅讓我們的課外知識更豐富,也讓我們的成長(cháng)道路上多了一分樂(lè )趣
閱讀是我們成長(cháng)的道路上不可缺少的。自古以來(lái)就有許多讓我們多閱讀的名言。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”告訴了我們如果我們想要進(jìn)步,就必須要多閱讀書(shū)籍。“閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。”我們要想在社會(huì )上立足,就必須要盡早閱讀。
從小我就讀書(shū),小時(shí)候,爸爸媽媽給我買(mǎi)了一本童話(huà)故事,我就高興的手舞足蹈,立馬跑到房間去看書(shū),書(shū)中的“白雪公主”“海的女兒”都成了陪伴我成長(cháng)的人物。到了中學(xué),我便喜歡上了作文書(shū),一去書(shū)店,就買(mǎi)了《分類(lèi)作文》。在閱讀的過(guò)程中,每一篇作文都吸引了我,看了一篇又看了一篇。
記得有一次,爸爸叫我吃飯,我當時(shí)正在看一篇長(cháng)篇文章,無(wú)奈就應付了一句:“馬上來(lái),馬上。”隨后爸爸又叫了我,我還是沒(méi)有去吃飯。爸爸見(jiàn)我還不出去吃飯,便命令我出去吃飯,沒(méi)法,我只好去吃飯,但吃飯的時(shí)候還是一邊看書(shū)一邊吃飯,過(guò)了一會(huì ),書(shū)被爸爸拿走了,只見(jiàn)爸爸滿(mǎn)臉怒色,對我說(shuō):“你喜歡讀書(shū)好,但也不可以這樣啊”,我被嚇得一句話(huà)也不敢說(shuō),但沒(méi)過(guò)幾天,還是照范。
還有一次我去同學(xué)家,發(fā)現了好幾本在書(shū)店里沒(méi)有找到的課外書(shū),便呆在了她家里在那里看,本來(lái)是一起約好去玩的,卻一直呆在那里看書(shū),等到書(shū)看完的時(shí)候,她用無(wú)奈的眼光對我說(shuō):“你不記得今天我們是出去玩的了嗎?我佩服你了!”聽(tīng)她一說(shuō),我才晃過(guò)神來(lái),便答應她明天出去玩,她才消了氣。
我也很佩服那些寫(xiě)書(shū)的人,佩服他們怎么那么厲害,怎么會(huì )有那么好的文采,能夠寫(xiě)出這么好看的書(shū)。
在我的成長(cháng)道路上,有好多因為書(shū)而發(fā)生的趣事,我也曾發(fā)誓不能犯這種糊涂,但最后還是發(fā)生了。朋友們也說(shuō)我太入迷,但我對她們說(shuō):“你不是也有過(guò)這種事嗎!”
閱讀在我的成長(cháng)道路上增添了不少樂(lè )趣,過(guò)得十分充實(shí),也使我開(kāi)闊了視野。在書(shū)中許許多多人物,作者把他們刻畫(huà)的栩栩如生,對那些狠毒的人咬牙切齒,對那些可憐的人惋惜,對那些愚蠢的人感到可悲。
閱讀還可以讓幫助我們分辨好與壞,美與丑。在閱讀的世界中,充足了我的精神食糧,得到了一些知識。我們現在應該多多讀書(shū),千萬(wàn)不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲”啊!
第四篇:閱讀伴我成長(cháng)
書(shū)籍,是知識的寶庫,是人類(lèi)成長(cháng)的階梯,是我們無(wú)言的老師,是人類(lèi)忠實(shí)的朋友,是生活中不可缺少的一部分。
書(shū)每天都和我同伴,在我苦惱的時(shí)候,書(shū)總是第一時(shí)間出現在我眼前,在學(xué)習中,只要有不懂的問(wèn)題,就可以從書(shū)中找到答案。
幼年時(shí)期的我,床頭邊總是缺少不了漫畫(huà)書(shū)和故事書(shū),故事中的三毛,真是太可憐了。好幾次我都替他傷心、難過(guò)。也是三毛讓我懂得了,我們現在的生活來(lái)之不易,和他相比,我們是生活在幸福的天堂,而他卻生活在可怕的地獄,我們是高貴的王子和公主而他卻是一棵沒(méi)人要的小草。所以,我們要好好珍惜現在的生活。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我上學(xué)了,從一年級到現在,我總是沉侵在《作文大全》《百科全書(shū)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《四大名著(zhù)之旅》.....中,在這些書(shū)中,我明白了很多以前不懂的問(wèn)題,還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》中為我解開(kāi)了所有的謎底如:海水為什么是藍的?血為什么是紅的?等等。
以前,我讀書(shū)總是一掃而過(guò)。囫圇吞棗。只是看看畫(huà)面的內容,而現在,我讀書(shū)以后,還要注意故事中的人物都有什么特點(diǎn),性格怎么樣?還有,我還會(huì )在心里默默的評價(jià)他們的好與壞,評價(jià)小作者寫(xiě)的好不好等等。
我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū),書(shū)可以說(shuō)是我生命中的一部分,書(shū)可以讓我大開(kāi)眼界,不做目光短淺的井低蛙,書(shū)可以讓我每天快快樂(lè )樂(lè )的。做一只快樂(lè )的百靈鳥(niǎo),書(shū)可以讓我勇往直前,做一只勇敢的千里馬...
我每天都去找書(shū),讓書(shū)打開(kāi)它那美麗的世界,帶我去暢游世界的每一個(gè)角落,書(shū)就象一艘小船載著(zhù)我從起點(diǎn)慢悠悠的飄向終點(diǎn),書(shū)就象一架飛機,載著(zhù)我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空,書(shū)就象我的影子,不管我走到哪,書(shū)就跟到哪。
我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí),我寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好,語(yǔ)言不通順,詞語(yǔ)不恰當,只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕,可就在害怕的時(shí)候。是你,書(shū),出現在我的面前,書(shū),你就象一位老師有耐心的一句句教會(huì )了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩,怎樣才能夠委婉逼真。從此以后我再也不怕寫(xiě)作文了。每當我受到老師表?yè)P,有些飄飄然時(shí),書(shū),你又出現在了我的面前,告訴我:“驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。”這時(shí),我的臉會(huì )一下紅了。以后,我再也不驕傲了。
我對書(shū)愛(ài)不釋手。書(shū)啊書(shū)。我愛(ài)你!因為你給了我無(wú)窮的力量和知識,你是我這輩子最大的恩人!
書(shū)!謝謝你!是你陪我一路遠航!
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