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音樂(lè )作文300字（匯總6篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )作文300字6篇，歡迎大家分享。
音樂(lè )作文300字 篇1
“你是我的小呀小蘋(píng)果，怎么愛(ài)你都不嫌多……”。聽(tīng)，那邊傳來(lái)歡快的歌聲，又傳來(lái)天真無(wú)邪的笑聲，這不正是“音樂(lè )老師”在給我們上課嗎？
我們一上課，“音樂(lè )老師”就叫我們聽(tīng)歌、唱歌，而且唱的歌曲不是我們音樂(lè )課本上學(xué)的，而是我們都非常喜歡唱的歡快、動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的歌曲，像小蘋(píng)果、旋轉木馬……。
我們的“音樂(lè )老師”也是一位“功夫才人”。有一次，一位女生打哭了一位男生，老師就對我們班所有女生說(shuō)：“我們班所有女生都是女漢子么？都會(huì )功夫么？會(huì )的話(huà)趕快表演給男生看看�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，就有男生開(kāi)始起哄：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”老師這時(shí)又說(shuō)：“如果男生打女生，我就用降龍十八掌和其他功夫‘按摩’男生�！崩蠋焺傉f(shuō)完，女生就哈哈大笑起來(lái)。
“音樂(lè )老師”批評人也很幽默而且很有耐心。比如：“ⅹⅹⅹ，你的.成績(jì)簡(jiǎn)直就是滑滑梯呀，嗖的一下就滑下來(lái)了……�！辈还苁悄奈煌瑢W(xué)在學(xué)習或是生活上出現了問(wèn)題，老師都會(huì )幽默而且耐心的教導我們。
“音樂(lè )老師”就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)非常關(guān)心愛(ài)護我們的好老師。
音樂(lè )作文300字 篇2
我相信，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)其他班的老師為自己上過(guò)一節課，但是，你見(jiàn)到過(guò)這么突然的嗎？
這周周四的下午第二節課時(shí)，嚴主任一邊說(shuō)，一邊用手指向教室的方向：“同學(xué)們，你們回教室，去見(jiàn)你們的新老師�！蔽覀兣胖�(zhù)隊伍回了教室，看見(jiàn)了一位素未謀面的新老師，不一會(huì )，新老師開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“我是別的學(xué)校音樂(lè )老師明天的第二節音樂(lè )課由我來(lái)給你們講，題目是《豐收鑼鼓》這是一首樂(lè )曲，我還會(huì )教你們兩種樂(lè )器，那就是“缶”和“塤”。老師還為我們講了“民族樂(lè )器”的分類(lèi)：管弦類(lèi)，弓弦樂(lè )器，吹奏樂(lè )器，打擊樂(lè )器等等。
這周周五第二節課是音樂(lè )課，我們迫不及待的來(lái)到合班教室，等待著(zhù)新老師的到來(lái)，不一會(huì )，上課鈴響了，老師先讓我們念了一段鑼鼓經(jīng)，看著(zhù)她那溫柔的.面孔，我不禁陶醉在鑼鼓經(jīng)里了。接著(zhù)，老師又問(wèn)我們：“你們認識什么樂(lè )器呢”？我說(shuō)：“揚琴，柳琴，古箏和笛子。我們又聽(tīng)了一遍“豐收鑼鼓”這首樂(lè )曲。接下來(lái)是演奏部分，許許多多的同學(xué)踴躍舉手參加這次表演的鑼鼓經(jīng)呢。最后老師說(shuō)：“謝謝大家的參與�！倍昼姷囊魳�(lè )課很快就結束了。上完了這節課既鍛煉了我的語(yǔ)言能力，還鍛煉了我們班的團結能力。
音樂(lè )作文300字 篇3
邊吃著(zhù)午飯，邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，視線(xiàn)在字句間流動(dòng)，這是第一次坐下來(lái)認認真真、仔仔細細地品味每首歌，不禁感嘆詞曲歌者們超煩脫俗的魅力。
就今天所聽(tīng)幾首感受如下：
最飽滿(mǎn)，可謂包羅萬(wàn)象的當屬九月奇跡的《中國美》，把中國五千年悠久歷史、燦爛文化演唱到淋漓盡致。
《萬(wàn)物生》《天地記》……從第一次在民歌中國知曉了薩頂頂，到無(wú)數遍聽(tīng)她獨樹(shù)一幟、無(wú)可替代的演唱，每次都有置身天籟的感覺(jué)，無(wú)不享受著(zhù)原生態(tài)音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )和沖擊，靜靜體會(huì )著(zhù)真正的民族音樂(lè )給予我們的無(wú)比震憾，充分感受著(zhù)自然與精神的.靈動(dòng)與融合。
《水墨丹表》《清明上河圖》《青花瓷》…則是源自對中國文化藝術(shù)的熱愛(ài)和崇尚，美妙的旋律更加賦予了它們的博大精深。
百聽(tīng)不厭的《看透愛(ài)情看透你》《造物弄人》《手心里的溫柔》…則完全是被歌者醉人的聲音所吸引。
《再見(jiàn)青春》《滴答》……則純粹是一種心情的釋放和表達，是一種緩緩流淌的心聲，耐人尋味。電視劇《北京愛(ài)情故事》將這些貫穿始終的歌曲展現到極致。
音樂(lè )作文300字 篇4
瑤兒看看心兒，心兒的臉頰紅紅的，看上去好像很緊張。為了讓心兒放松放松，瑤兒不得不讓心兒進(jìn)入了回憶：“瑤瑤之琴��！媽媽搖籃�。�！”心兒的臉頰還是紅紅的。
但慢慢地，心兒笑了，接著(zhù)又哭了！ 瑤兒可慌了手腳：自己原本是想讓她放松放松的.，可沒(méi)想到心兒竟然哭了！但心兒很快就恢復了原樣。因為這只能維持三分鐘呢。如果想要維持更長(cháng)時(shí)間，那就需要練了。
這在這時(shí)，心兒猛一抬頭。把小夢(mèng)、玉兒、冰冰……嚇了一跳。心兒沒(méi)有說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì )，只見(jiàn)她喊道：“心靈之琴��！舒暢之旅�。�！”（過(guò)了一會(huì )瑤兒才好�。。┬膬哼@一舉動(dòng)又把甜甜嚇了一跳。原來(lái)啊，心兒感覺(jué)到有人的心里不舒暢。而這個(gè)人，正是瑤兒！
“小冰，靈兒！該你們了�！币魳�(lè )女神提醒了小冰和靈兒。
靈兒使出技巧，她小聲地念：“靈動(dòng)之琴��！心靈之傳�。�！”小冰可不是傻孩子，她知道靈兒一定會(huì )用魔法看看她心里在想什么。所以，她幾乎和靈兒同時(shí)念：“冰凍之琴��！暫且冰凍�。�！”
這下可好！靈兒的心被凍住了，當然，這是一小會(huì )的事。靈兒也知道了冰兒在想什么：把靈兒的心凍起來(lái)。
音樂(lè )作文300字 篇5
我最喜歡的手工作品是DIY摩天輪音樂(lè )盒。這是我過(guò)八歲生日時(shí)媽媽送給我的'禮物。
這個(gè)音樂(lè )盒里有五個(gè)材料包，分別是木材、布料、紙張、樹(shù)脂、塑料等。首先把做摩天輪的木材料包準備好，用白乳膠組裝起來(lái)。接著(zhù)拿出紙張和布料這兩個(gè)材料包，用來(lái)做面包屋和蛋糕車(chē)，蛋糕車(chē)非常迷你，我費了九牛二虎之力才把它組裝好。然后我把白乳膠分別涂在摩天輪、面包屋和蛋糕車(chē)的底部，稍微晾幾秒鐘，然后粘在音樂(lè )盒的底座上，用手稍微固定一下，放在一邊晾干。最后我拿出兔子玩偶、花槽和草坪把音樂(lè )盒裝飾了一番，再罩上透明罩，這個(gè)作品就完成了。
當這個(gè)音樂(lè )盒完整的呈現在我面前的時(shí)候，我非常激動(dòng)，因為這是我親手一點(diǎn)一點(diǎn)做成的，我要把它收藏起來(lái)。
音樂(lè )作文300字 篇6
新學(xué)期，我們班換了一位新的音樂(lè )老師。她自我介紹時(shí)，教室里太吵，我只聽(tīng)見(jiàn)她姓張，叫張老師。我以前覺(jué)得音樂(lè )課很無(wú)聊。因為張老師有趣好玩的課，我漸漸改變了想法。
我們第一次來(lái)到音樂(lè )教室，張老師微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們從現在開(kāi)始在音樂(lè )教室里上課�！敝v臺下的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一節音樂(lè )課，張老師就給我們聽(tīng)歌，同學(xué)們知道后高興得一蹦三尺高。有的同學(xué)高興地大叫，聲音像大象的'吼聲！張老師，馬上做了安靜的手勢，做了三次才安靜下來(lái)……
準備要聽(tīng)歌了，張老師不知道要聽(tīng)什么才好。這樣，同學(xué)們選歌。有的同學(xué)說(shuō)《生僻字》，有的同學(xué)說(shuō)《沙漠駱駝》，還有的同學(xué)說(shuō)《童話(huà)鎮》……怎么說(shuō)也說(shuō)不完吶！
老師聽(tīng)到《生僻字》這首歌的名字后，發(fā)現也有很多同學(xué)會(huì )唱，就在電腦上點(diǎn)了幾下播放《生僻字》�！拔覀冎袊臐h字落筆成畫(huà)留下五年的歷史，讓世界都認識……”接著(zhù)我們一個(gè)一個(gè)唱，唱了《沙漠駱駝》《童話(huà)鎮》《魔鬼》等等，開(kāi)心極了！
下課了，同學(xué)們垂頭喪氣，依依不舍地離開(kāi)音樂(lè )教室，希望下節音樂(lè )課也能同樣開(kāi)心。
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