音樂(lè )作文9篇[優(yōu)選]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的音樂(lè )作文9篇，希望對大家有所幫助。

音樂(lè )作文 篇1

　　口哨小技也，小到不值一提，人人會(huì )。甚至少數女同胞也未能幸免，可見(jiàn)從者眾�？谏谄鹪礋o(wú)從考，我私臆揣測，或許與遠古狩獵有關(guān)吧？課題好像不屬于我輩涉足的領(lǐng)域。反正我們一直在傳承，騎洋車(chē)子了、蹬腳蹬三輪的、�？岬男∧贻p，不限于文化程度，亦不分職業(yè)階層。至于是否都想發(fā)揚光大這門(mén)古老的技藝，那又是另一碼子事。有人將口哨做成音樂(lè )，有人以此為業(yè)，此計雖小，亦有文章。

　　在我周?chē)�“嘚瑟”形式數種，口哨好像也應納入其中之一。比如某公，衣食無(wú)憂(yōu)，又諸事如意，見(jiàn)蕓蕓眾生如陷泥中，優(yōu)越感頓生。走在街上胡同里，口唇奇癢不耐。須吹幾口或唱句有腔無(wú)調的絕版玩意，穿街越巷，惡態(tài)百出，越是不在調兒上其效果好像愈佳。這“范”足夠招搖了，但跟“拐騙”牽連不上，他沒(méi)那么大罪過(guò)。其顯露的是一種心理狀態(tài)，只是和音樂(lè )不沾邊，與藝術(shù)沒(méi)關(guān)系。

　　車(chē)間里本來(lái)就是制造聲音的地方。比如，說(shuō)話(huà)聲、嘆息聲、倒瓶扣碗聲、打情罵俏聲，再不行還有大嫂子喊吃飯聲，從不缺少響動(dòng)。更無(wú)須伴奏，也許某君嫌聲度不夠吧，吹起了口哨，與音樂(lè )無(wú)關(guān)的那種。我們只能被動(dòng)的接受熏陶，不敢流露絲毫不悅，怕被察覺(jué)，怕變本加厲。只好默默待這遠古遺韻聲嘶力竭，或某君雅興隕消，但大部分這樣的境遇都會(huì )讓我們落空。我們開(kāi)始厭惡口哨，口哨又有什么過(guò)錯呢。只是掌握這項技藝的師父們的`目地不同罷了。

　　我聽(tīng)過(guò)有人用口哨模仿，沙拉.布萊曼的”斯卡布羅集市“，亦能沁人肺腑，蕩人心魄，的確算的上音樂(lè )。我個(gè)人認為任何音樂(lè )，首先要有熟練的專(zhuān)業(yè)技巧，一個(gè)動(dòng)人故事，再有一顆善良又善于表答的心足以。

音樂(lè )作文 篇2

　　終于可以把一首音樂(lè )聽(tīng)厭倦了，于是以后不再流連和掛念，可能是因為流連掛念的多了，成了一種反差。

　　原來(lái)人的思想和情緒是可以用很多種方式平息的，像一只孤獨而蒼勁的摩天大掌掠過(guò)一灣皺水平息所有的風(fēng)潮，讓所有的所有在眾人面前呈現著(zhù)原始的靜。

　　從一首音樂(lè )里走出來(lái)。

　　記得有句話(huà)這樣說(shuō)的：我們鐘情于某些音樂(lè )，終究是鐘情于某些回憶。

　　也許不單純指的是某些回憶，或者思想和意念，或者一些欲得而不能的東西。

　　就像會(huì )想舒婷的'橡樹(shù)和木棉，想木棉喜歡用樹(shù)的形式和你站在一起。已至想起一把木棉做的吉他，能在橡樹(shù)的懷里奏響一曲簡(jiǎn)單的樂(lè )曲，延伸著(zhù)想到更多的東西，卻欲達而不能，那些東西又像一首動(dòng)聽(tīng)的小提琴演奏的茉莉花，溫婉而悠揚，讓人沉醉其純潔和芳香，感傷著(zhù)一片秋色的海棠，斷夢(mèng)何方？

　　這就是生活，不為生活而生活的，和為生活而生活的，都在棄之不了的生活。

　　用我的方式獨處，靜其樂(lè )乎。

　　十一月的海，無(wú)論是怎樣的兩只眼睛，無(wú)論什么樣的一個(gè)海上，一個(gè)海下......那是林白的

　　我想的是一把紅木棉的吉他，并用一段茉莉花的純音樂(lè )陪了好久好久......

音樂(lè )作文 篇3

　　契訶夫曾說(shuō)：“藝術(shù)是到達人類(lèi)其一的一種品味，在同一感情下結合藝術(shù)，會(huì )增進(jìn)個(gè)人和人類(lèi)的共同幸福！”可見(jiàn)藝術(shù)是多么的重要，我也為我會(huì )唱歌而感到驕傲。

　　小時(shí)候，經(jīng)常去姨媽家，聽(tīng)見(jiàn)一首首美妙?lèi)偠�的歌曲從表姐嘴里哼出，我便喜歡上了唱歌，我下決心一定要學(xué)會(huì )唱歌。

　　記得四年級的暑假，我央求媽媽幫我報了個(gè)音樂(lè )培訓班。

　　記得那是一個(gè)星期天的早晨，太陽(yáng)在雞鳴的催促下，慢慢地伸了伸懶腰，微笑著(zhù)射出第一道光輝。那道金燦燦的光線(xiàn)，暖暖的照進(jìn)我的房間，我的精神勁也由此而來(lái)。

　　我早早地來(lái)到了音樂(lè )培訓班，音樂(lè )老師先叫我唱最容易的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，當我用心唱完這首歌，微笑浮上老師的臉龐。

　　就這樣，我開(kāi)始跟老師學(xué)唱歌了。一開(kāi)始，我覺(jué)得非常好玩，好有趣。我輕而易舉地學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)譜，自己會(huì )識唱了。

　　漸漸地，老師叫我練比較高音的歌曲。有一次，老師叫我唱韓紅的《青藏高原》，我深吸一口氣，跟著(zhù)宏闊的伴奏曲唱起來(lái)，但是唱到后半邊，聲音再也沒(méi)有那樣清亮，顯得蒼白無(wú)力，顯然唱不上去。我叫道：“不練啦！”并且把歌詞紙給撕碎了。老師并沒(méi)有責怪我，她安慰著(zhù)我說(shuō)：“雅絲，唱不上去是正常的，只要你認真地學(xué)，悉心地琢磨，我相信，你一定能學(xué)好的。還有，老師送你一句話(huà)：‘失敗乃成功之母�！�知道嗎？”聽(tīng)了老師這句話(huà)，剛剛如泄了氣的皮球一樣的我，重新燃起了信心，我問(wèn)老師怎樣才能把歌唱好。老師溫柔地對我說(shuō)：“想要唱好歌，應該每天早上起來(lái)吊嗓子，練好基本功。平常呼吸要注意方法，要用腹部呼吸法；唱歌時(shí)，感覺(jué)有充沛的，強勁的氣流把你的聲音帶上來(lái)，這樣聲音就會(huì )很濃厚，很實(shí)，不會(huì )發(fā)顫，不會(huì )虛。慢慢地，高音也會(huì )拔上去的`�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！�

　　后來(lái)，在五年級那時(shí)，培訓班舉行匯報演出，老師叫我們每人準備一支歌曲，我高興極了！為什么呢？因為我已經(jīng)把老師教給我的基本功都學(xué)會(huì )了。當然，我也不會(huì )錯過(guò)這個(gè)大好時(shí)機，把我那優(yōu)美的嗓音亮出來(lái)！

　　那一次，我唱那英的《春暖花開(kāi)》，在動(dòng)聽(tīng)的伴奏曲下我開(kāi)始演唱這首歌，我唱著(zhù)唱著(zhù)，好像看到了美麗的春天，草兒在春風(fēng)的搖曳下隨風(fēng)舞動(dòng)；如雪的櫻花姑娘在春風(fēng)中把片片花瓣撒向大地；一大片桃林，杏子林像是朝霞染紅了天空。真是春到原野，春到山林，到處一片欣欣向榮的景象。唱完后，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們已被美妙的歌聲陶醉了。之后，熱烈的掌聲縈繞我耳畔，我真是興奮極了！

　　我深?lèi)?ài)的音樂(lè )，我想在漫漫的人生道路上，有你的陪伴，便會(huì )春暖花開(kāi)。

音樂(lè )作文 篇4

　　我的偶像，是一個(gè)音樂(lè )巨人-貝多芬，他讓我的心追隨到了以前……

　　在一個(gè)昏暗的小屋里，一位老者正沉醉的演奏，他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑，他停下來(lái)，感嘆的望著(zhù)天，耳邊回響著(zhù)《月光曲》的樂(lè )聲，婉轉……

　　他雙耳失聰，這對一個(gè)音樂(lè )家是殘酷的，但是貝多芬卻用鏗鏘有力的事實(shí)，向我們述說(shuō)：我要扼住命運的咽喉，不向它低頭。他做到了，是的，全世界為他自豪……..

　　貝多芬的一生很艱苦的，但也是不凡的，他能譜寫(xiě)出一部又一部震撼世人的曲子，他不向命運低頭，不向權貴低頭，他把痛苦化作美妙的音符奏響明天，他遇到無(wú)數的挫折，他站起來(lái)了，他將命運譜寫(xiě)成了奇跡，他可以傲然的仰頭，證明他的存在.

　　他用雙手奏鳴了世界，他的`手中寫(xiě)下無(wú)數佳作，哦��！

　　他是我的偶像，他教會(huì )我如何面對挫折，他的精神值得我們永遠歌頌，他的曲子，像甘露滋潤我的心田…….

　　哦��！偉大的貝多芬，當聽(tīng)到你的曲子時(shí)，像一只鼓敲打著(zhù)我的心靈…….

　　你是一個(gè)傳奇，你用高傲的曲子來(lái)證明你的不凡，你用你的曲子讓我們永遠為你贊嘆，貝多芬你與音樂(lè )為伴，寂靜為友，獻給大家千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)曲子，感動(dòng)了多少人的心扉，扣動(dòng)了多少人的心弦。

　　貝多芬，你是我永遠的偶像�。�！

音樂(lè )作文 篇5

　　我不是一個(gè)安靜的小孩，過(guò)度的安靜會(huì )使我感到寂寞。只有音樂(lè )才能讓我安靜下來(lái)。音樂(lè )真的是一劑很好的鎮痛劑，對我而言，它像一個(gè)可供一只四處流浪常常受傷的野獸藏身的洞穴，我可以在里面甜舐我的傷口。

　　我對任何一種樂(lè )器都會(huì )感興趣，尤其是鋼琴，我對它情有獨鐘。

　　我差不多是9歲時(shí)才開(kāi)始學(xué)鋼琴的。那時(shí)我的學(xué)習成績(jì)很好，許多人都說(shuō)我學(xué)習鋼琴太晚了，啟蒙的最佳時(shí)期已經(jīng)過(guò)去了。沒(méi)有人認為我是學(xué)鋼琴的料。我的父母清楚的知道我的性格，就算看起來(lái)再不可能的事，也要試過(guò)才會(huì )放棄。于是就像走形式一般讓我去學(xué)。家里還是沒(méi)買(mǎi)鋼琴，那要看我的成果，鋼琴太貴了，那畢竟是一條不小的開(kāi)支。

　　我很笨，或許我真的不是這塊料吧。幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符，我都記了，學(xué)了三四堂課才分得清楚。不過(guò)，我也是聰明的。家里沒(méi)有鋼琴，我閑著(zhù)的時(shí)候就拿一張紙，在上面畫(huà)上琴鍵，就這樣“彈”。

　　我的手指不像別人的那樣修長(cháng)，而是短短的，肉呼呼的。彈琴的時(shí)候我只好盡量把手指伸長(cháng)，這樣也不算是無(wú)濟于事，只不過(guò)作用很小。但是我也從不認為學(xué)習音樂(lè )藝術(shù)的道路會(huì )是平坦的

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，追求就是用積極的行動(dòng)來(lái)爭取達到某種目的。雖然不太明白，不過(guò)，聽(tīng)它的意思，好像跟我和音樂(lè )的關(guān)系差不多。為了我的一個(gè)追求，我一定會(huì )努力的。

　　也許是我的執著(zhù)打動(dòng)了媽媽?zhuān)瑡寢屢惨环雌綍r(shí)對我的嬌寵溺愛(ài)，監督我“練琴”。很快，我學(xué)會(huì )了一首曲子，我第一首學(xué)會(huì )的曲子是《瑪麗的小羊羔》。剛剛學(xué)會(huì )的`時(shí)候，我還真是著(zhù)實(shí)高興了一陣子。曲子雖然簡(jiǎn)單，但是我覺(jué)得它給我一種清新的感覺(jué)。彈得時(shí)候，在我的腦海里浮現了一副畫(huà)面——在一望無(wú)際的草原上，一個(gè)可愛(ài)的小女孩抱著(zhù)一只溫順的小羊羔坐在地上，女孩幼嫩的小手輕輕撫摸著(zhù)小羊羔的頭，那只小羊羔不時(shí)得叫幾聲，好像很享受似的。

　　我最向往的曲子是巴哈的《G弦之歌》。那是因為它告訴了我，就算只剩一根完好的弦，也能演奏出完美的樂(lè )章。

　　不管遇到什么不愉快的事，只要我心里音樂(lè )，我的煩惱都會(huì )消失的無(wú)影無(wú)蹤。對音樂(lè )，我永遠是一樣的態(tài)度——熱愛(ài)。

音樂(lè )作文 篇6

　　已經(jīng)要入秋了，天氣卻依舊那么悶熱。我的心情耶隨著(zhù)天氣而變得煩躁。

　　我打開(kāi)電視，不斷地切著(zhù)頻道，卻依舊沒(méi)有發(fā)現想看的節目。我又打開(kāi)手機，聽(tīng)著(zhù)歌，本以為可以平靜下來(lái)的心情，卻比之前更加浮躁。音樂(lè )里，播放的都是些搖滾樂(lè )，流行樂(lè )，一些不知所云的人，唱著(zhù)些不知所云的歌。我從家里走了出去，現在已是黃昏，太陽(yáng)正漸漸的往下沉，天邊的云朵被太陽(yáng)這個(gè)“畫(huà)家”染成了彩色。我急躁的走著(zhù)。廣場(chǎng)上的人都在放著(zhù)音樂(lè )，跳著(zhù)舞，我望了望天，天上已有稀疏的星星。（前面入文太慢，應該略寫(xiě)）看著(zhù)如斯美景，我卻依然感到不適。我往里走，漸漸地，外面的聲音輕了些，取而代之的是一聲聲的蟬鳴與蛙叫，我的心漸漸的平靜了下來(lái)，看著(zhù)昏暗燈光下的草地，聽(tīng)著(zhù)一聲聲雖雜亂無(wú)章，但卻十分和諧的“樂(lè )聲”，抬頭望天，一顆顆亮閃閃的星星嵌在墨色中有帶一點(diǎn)深藍的夜幕之上，好似一條墨藍色的長(cháng)裙上，點(diǎn)綴了些鉆石。突然，下起了雨。雨下得很小，給這悶熱的天氣帶來(lái)了些許涼意。

　　草叢中的音樂(lè )不但沒(méi)有停下，反而因為下了雨，響得更歡了。這不大的雨洗去了我心靈上的煩躁，我突然醒悟了：我要的`東西就在身邊，不是搖滾的音樂(lè )，不是有趣的電視節目，而是大自然的節奏——動(dòng)物的聲音。雨沒(méi)下多久就停了，我慢慢的踱了回去，不單是走路，還在欣賞那美妙的樂(lè )聲。有一句話(huà)說(shuō)得好，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。我邀請你用心去聆聽(tīng)，聆聽(tīng)這在細微之處的聲音。

音樂(lè )作文 篇7

　　夜晚，我正在睡覺(jué)，書(shū)包里的文具和作業(yè)本玩得起勁了。

　　橡皮小姐站在舞臺上用她美妙的聲音大聲唱起歌來(lái)、鉛筆大哥坐在一旁彈吉它，它配上橡皮小姐美妙的.歌聲湊成了美妙的音樂(lè )會(huì )。當然不能少了打鼓的聲音，尺子小弟在熱情地打鼓，還有在臺下歡呼的文具們。

　　作業(yè)本們在彈奏著(zhù)五花八門(mén)的樂(lè )器，可不比文具們差，作業(yè)本小姐彈著(zhù)鋼琴，作業(yè)本大哥拉著(zhù)小提琴，作業(yè)本小弟下在拉著(zhù)二胡，多美妙的古典音樂(lè )��！

　　音樂(lè )會(huì )真是開(kāi)心��！

音樂(lè )作文 篇8

　　悠揚柔和的音樂(lè )緩緩響起，我情不自禁地跟著(zhù)呢喃著(zhù)、哼著(zhù)，沉醉在這首音樂(lè )作品的氛圍，享受著(zhù)那美妙的旋律和蕩人心弦的伴奏，用心靈觸摸著(zhù)音樂(lè )之美！

　　聽(tīng)！琴音是不同的音色，它們是明明滅滅、強強弱弱的光束，散布到每個(gè)角落！那些旋律片段好似一些金色的鳥(niǎo)，扇著(zhù)翅膀，飛進(jìn)布滿(mǎn)陰影的地方，帶去點(diǎn)點(diǎn)美好！

　　從小我就熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)觸摸古典音樂(lè )之美。第一次聽(tīng)《梁�！窌r(shí)，我不禁被梁山伯與祝英臺愛(ài)情的真摯情深給感染了：歌曲中的.美好旋律，時(shí)而優(yōu)美寧靜，給我帶來(lái)了心悸上輕輕的蕩漾，享受著(zhù)而又舒適著(zhù)；又時(shí)而跌宕起伏，使人的心靈猛然揪緊，久久激蕩著(zhù)，不禁使人儼然淚下：到《化蝶�！芬欢螘r(shí)，聲音婉轉動(dòng)人，仿佛眼前漸漸鋪展開(kāi)一張演繹著(zhù)梁山伯與祝英臺的美妙?lèi)?ài)情的動(dòng)人畫(huà)卷。

　　我不僅熱愛(ài)中國古典音樂(lè )，而且傾心于英文流行歌曲。隨著(zhù)時(shí)代的變遷，現在的明星們可謂群芳薈萃，而他們的歌曲也各有其風(fēng)格：激動(dòng)人心的搖滾樂(lè )、柔和優(yōu)美的輕音樂(lè )、猛烈激蕩的爵士樂(lè )……在光輝耀眼的英文歌手中，最矚目的要數巨星邁克爾杰克遜了。他的歌曲多為悲傷低沉，卻能給人帶來(lái)心靈上的巨大的沖擊和震撼，讓人不禁為這位偉大巨星的逝去而悼念我們總是能從他的歌聲中慢慢體味他的心靈，而正是他悲慘的童年才鑄就了今日如此輝煌燦爛的他。他的歌曲，給人帶來(lái)的不僅是聽(tīng)覺(jué)上的享受，而更多的則是感受音樂(lè )中的震撼力度，使我深深觸摸到音樂(lè )之美。

　　音樂(lè )，給了我們美妙?lèi)偠�的旋律，使我們觸摸到其豐富的內涵：音樂(lè )，給了我們聽(tīng)覺(jué)和心靈上的感受，使我們陶冶了情操。不論是柔美溫婉的古典音樂(lè )，還是激蕩動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲，它們的藝術(shù)感染力都讓我們深深沉迷于其中，觸摸到那音樂(lè )之美！

音樂(lè )作文 篇9

　　美麗的哈爾濱有“冰城”之稱(chēng)，還有一個(gè)美妙的名稱(chēng)——小巴黎，因為哈爾濱每年都會(huì )在松花江畔舉辦音樂(lè )節。來(lái)這游玩的人也特別多。

　　夜幕降臨，我們踏著(zhù)歡快的腳步來(lái)到松花江畔。江邊的風(fēng)濕潤而涼爽。我赤裸著(zhù)腳丫在江畔里嬉戲，浪娃娃輕輕地撫摸著(zhù)我，涼涼的，舒服極了！江心泛起層層漣漪，又一波波恢復寧靜。江水上游動(dòng)著(zhù)很多的船只，船上裝飾著(zhù)很多的彩燈，彩燈閃爍，給松花江又穿上了一件漂亮的衣服。江畔對岸投映出一片綠熒熒的森林，再加上江面上騰起的淡淡的薄霧，像婷婷女子的裙裾，人便如同徘徊在夢(mèng)境中一般。

　　清爽的風(fēng)驅走了夏夜的悶熱，輕撫著(zhù)江邊的楊柳，陪著(zhù)花草嬉戲，陪著(zhù)孩子們追逐。松花江畔的景色如此美麗！聽(tīng)，風(fēng)又吹來(lái)了一段動(dòng)聽(tīng)的音符落在了我的耳畔，我循著(zhù)聲音找到了一個(gè)大舞臺，是一位姐姐正在吹長(cháng)笛，她身材修長(cháng)，表情沉靜，長(cháng)長(cháng)的紗裙隨風(fēng)飄動(dòng)，笛聲在空中繼續飄蕩，給人一種很寧靜的美的感覺(jué)。那優(yōu)美的.韻律在耳邊蔓延開(kāi)來(lái)——高亢，低回，悠揚，激昂。隨著(zhù)長(cháng)笛聲的韻律，我眼前浮現出一幅幅的畫(huà)面，我站在了高高的山頂，似乎看見(jiàn)了“千里冰封萬(wàn)里雪飄”，看見(jiàn)春花爛漫，溪水奔流，綠草如茵……音樂(lè )是有靈魂的，是感性的。音樂(lè )會(huì )一直到深夜才結束，但我依舊陶醉在其中。漫步在百年老街，沉浸在美妙的音符中。

　　我相信百年音樂(lè )老街的音符永不停止。

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