音樂(lè )作文集合8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的音樂(lè )作文8篇，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文 篇1
斯特娜夫人，出生于美國，曾就讀于哈佛大學(xué)拉德克利夫學(xué)院，并在賓西法尼亞州匹茲堡大學(xué)教語(yǔ)言學(xué)。她在仔細閱讀老威特的書(shū)籍之后，開(kāi)始教育自己的孩子，同樣取得了比較顯著(zhù)的效果。斯特娜夫人別具一格、清新實(shí)用的教育方法，深深地影響了成千上萬(wàn)的父母，成為迄今為止對我國家庭早期教育影響最大的一例教育個(gè)案。
音樂(lè )的訓練必須從幼年時(shí)期開(kāi)始，美國一般在七八歲之后才開(kāi)始教。由于孩子的聽(tīng)力沒(méi)有從小受到訓練，所以教學(xué)效果不佳。再加上一般教音樂(lè )的方法，開(kāi)始時(shí)往往不教完整的曲調而只練習技巧，更使孩子感到厭煩。
我認為人生在世懂得音樂(lè )是非常幸福的。因此，我從女兒小時(shí)候起，就努力使她形成音的概念。如上所述，我在她出生不久，就買(mǎi)來(lái)了能發(fā)出1、2、3、4、5、6、7七個(gè)音的小鐘。同時(shí)，每天播放古今名曲讓她聽(tīng)。加之奶媽會(huì )唱歌，非常便利。
女兒學(xué)會(huì )ABC的讀法后不久，我教她樂(lè )譜的讀法，常常做這方面的游戲。具體的玩法就是在屋中藏好東西讓她找。這是兒童常玩的游戲，不過(guò)我利用了鋼琴。例如：當她一走近藏東西的地方時(shí)，我不是說(shuō)“危險，危險”，而是漸漸彈出低音。若是走遠了，就漸漸彈出高音。她如果不注意聲音的高低，就很難找到藏好的東西。這個(gè)方法對訓練她的聽(tīng)力很有效。
孩子都喜好節奏，我從女兒尚不會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)起，就用拍手的方式打拍子讓她看。不久，我買(mǎi)來(lái)了小鼓，教她按照拍子敲打。過(guò)了一段時(shí)間又買(mǎi)來(lái)了木琴，讓她敲打，并且開(kāi)始玩彈琴游戲。我用手指著(zhù)墻上的樂(lè )譜，她按照樂(lè )譜摁琴鍵。不久，她已能用鋼琴單音彈奏簡(jiǎn)單的曲調了。
我還教她跳舞，以便形成節奏觀(guān)念。使孩子形成節奏和音調的觀(guān)念是非常重要的。不會(huì )唱歌也不會(huì )樂(lè )器的母親，最好每天讓孩子聽(tīng)唱片。孩子應在節奏和韻律中生活。他們能在雨聲中感到節奏，從風(fēng)聲中聽(tīng)到音樂(lè )。因此像日本的家庭那樣掛風(fēng)鈴、掛風(fēng)弦的辦法對孩子是很有好處的。在美國，約有三分之一的人不懂音樂(lè )，而沒(méi)有音樂(lè )的生活絕不是幸福的生活。
我不僅讓女兒欣賞音樂(lè )，還天天對她朗誦容易上口的詩(shī)歌。美國詩(shī)人波的《鐘之歌》等是很好的兒歌，我還和著(zhù)這些歌教她跳舞。有的人排斥跳舞，我認為是不對的。正如荷爾博士所說(shuō)，希臘和羅馬人的體形優(yōu)美是由于他們能歌善舞。舞蹈可以使我們身體健康，體形優(yōu)美。
音樂(lè )的訓練必須從幼年時(shí)期開(kāi)始，美國一般在七八歲之后才開(kāi)始教音樂(lè )。由于孩子的聽(tīng)力沒(méi)有從小受到訓練，所以教學(xué)效果不佳。不僅如此，還會(huì )使孩子感到苦惱。再加上一般教音樂(lè )的方法，開(kāi)始時(shí)往往不教完整的曲調而只練習技巧，更使孩子感到厭煩。訓練技巧也是重要的，但不可為此而犧牲孩子對音樂(lè )的興趣。
孩子們從小就愛(ài)好擺弄鋼琴等樂(lè )器，應抓住這個(gè)機會(huì )鼓勵他們練習。同時(shí)，孩子只要得到母親的一些幫助，就能自己編出各種曲調。我的女兒把自己創(chuàng )作的許多曲子記在筆記本上，這和幼年時(shí)期的照片一樣，將來(lái)拿出來(lái)看看，很有樂(lè )趣。
我用游戲的方法教女兒學(xué)習彈鋼琴的技巧。例如，我教她：樂(lè )譜的高音部的線(xiàn)是Every good boy does finely(e·g·b·d·f )(每個(gè)孩子都表現得很好)，中間是face(臉)；低音部的線(xiàn)是Good boys do finely always(g·b·d·f·a)(好孩子們總是表現很好)，中間是A cow eats grass(a·c·e·g)(一只母牛吃草)。調子的記號也用同樣的方法教。
我的'一位朋友，為孩子聘請一位小提琴教師。一年之中只練習技巧，致使這個(gè)孩子沒(méi)學(xué)會(huì )音樂(lè )反而厭惡音樂(lè )。幸虧教我女兒的小提琴教師不是這個(gè)教法。
女兒練習小提琴時(shí)，我總是用鋼琴給她伴奏，所以她學(xué)得很高興�，F在，她彈鋼琴、拉小提琴都很出色。
詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)：“為了不失去神給予我們對美的感覺(jué)，必須天天聽(tīng)一點(diǎn)兒音樂(lè )，天天朗誦一點(diǎn)兒詩(shī)，天天看一點(diǎn)兒畫(huà)�！币虼�，讓孩子接觸音樂(lè )是很重要的，我勸大家讓孩子唱歌。有人說(shuō)，善于唱歌的國民比不會(huì )唱歌的國民壽命長(cháng)，這是由于擅唱者心情總是快活的。神經(jīng)質(zhì)的孩子養成唱歌的習慣，就會(huì )快活起來(lái)。
當然，我們不能使每個(gè)人都成為音樂(lè )家，也沒(méi)有這個(gè)必要。然而，人生在世，完全不懂音樂(lè )絕不幸福。即使自己不是音樂(lè )家，起碼也要會(huì )欣賞音樂(lè )。因此，應設法教給孩子一些音樂(lè )。有人認為，既然不想使孩子成為音樂(lè )家，教她音樂(lè )就是浪費時(shí)間，這種認識是不對的。沒(méi)有任何藝術(shù)的生活，就如同荒野一樣。我認為，為了使孩子的一生幸福，生活內容豐富多彩，父母有義務(wù)使他們具有文學(xué)和音樂(lè )的修養。據說(shuō)俾斯麥退職后曾慨嘆過(guò)：假若在年輕時(shí)學(xué)會(huì )一種樂(lè )器的話(huà)，自己的生活就不會(huì )這樣寂寞了！
音樂(lè )作文 篇2
一天晚上，天氣非常悶熱，大家很煩躁。一只小青蛙提議：“我們開(kāi)個(gè)音樂(lè )會(huì )吧！”
一只老青蛙說(shuō)：“好！音樂(lè )會(huì )可以讓大家忘掉一切煩惱！” 于是青蛙們聚集在一起。有的坐在荷葉上，有的蹲在河邊上，有的站在河邊的斜坡上，還有的.站在河邊的草叢里。 音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。
第一個(gè)節目是小青蛙們的小合唱，它們唱的是《賣(mài)報歌》：“呱呱呱，呱呱呱，我是賣(mài)報的小行家……”真好聽(tīng)！第二年節目是青蛙爺爺的獨唱《夕 陽(yáng)紅》；“呱呱呱呱呱，夕陽(yáng)是無(wú)盡是美……”真叫人陶醉呀！第三個(gè)節目是青蛙爸爸和青蛙媽媽的雙人合唱，歌名叫《少年先鋒隊之歌》：“呱呱-呱-呱呱呱呱 呱-呱-呱-呱……”真好聽(tīng)！他們好象又回到了童年。第四個(gè)節目是全體大合唱，歌名叫《東方紅》：“呱呱呱，呱呱呱，……”
真有氣勢！這聲音傳遍了山谷， 傳遍了田野！ 天快亮了，音樂(lè )會(huì )結束了。青蛙們覺(jué)得這次音樂(lè )會(huì )非常成功。我非常喜歡青蛙們的音樂(lè )會(huì )。
音樂(lè )作文 篇3
今天上午，老師給我們說(shuō)下午在96中學(xué)有一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )讓我們去參加，我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了96中學(xué)。我們排隊來(lái)到了96中學(xué)的禮堂里，然后對號入座，我們都坐好是，只見(jiàn)主持人走上了臺，說(shuō)了一些話(huà)語(yǔ)，然后就開(kāi)始了音樂(lè )會(huì )。我們首先聽(tīng)到的是上半場(chǎng)的“威廉退爾序曲”曲子剛開(kāi)始的.時(shí)候是很激烈的，后來(lái)慢慢的變成了緊張而又激烈的又慢慢的變慢了，又變快了；下一個(gè)是“號手節目”，我們聽(tīng)了號手的單獨演奏，很美很優(yōu)雅，也很活潑；聽(tīng)完這個(gè)，我們又聽(tīng)了“光榮的凱旋”這首歌，我聽(tīng)完就像是在戰場(chǎng)上，有勝利的感覺(jué)，很激情……到了下半場(chǎng)了，我們激憤的情緒不是很好，可一聽(tīng)完這一首歌，我們的情緒可都很高，這首歌是“西班牙斗牛士舞”很激情，也很刺激，很我聽(tīng)，是我百聽(tīng)不厭的曲子，我很喜歡。下首歌是“加勒比海盜”聽(tīng)完像是在海上的感覺(jué)，雖然飄飄悠悠的，可還是可以感覺(jué)到一種激烈的戰爭。下一個(gè)是“星條旗永不落”是以磅礴的氣勢和熱烈的情緒歌頌自己的國家和軍隊，破有鼓動(dòng)力�！m然聽(tīng)完了多瑙河交響音樂(lè )會(huì )但我的心還是在音樂(lè )會(huì )里面，今天我真開(kāi)心。
音樂(lè )作文 篇4
前幾天，森林里來(lái)了幾個(gè)新會(huì )員3354的活潑聰明的小狗群。獅王決定舉行盛大的音樂(lè )會(huì )來(lái)歡迎他們。
本月柳樹(shù)梢掉落，期待已久的音樂(lè )會(huì )在森林溪邊拉開(kāi)帷幕。最早出現的是以遠近聞名的林歌以后的百靈鳥(niǎo)。白靈鳥(niǎo)剛飛到舞臺上，周?chē)察o得連羽毛掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。它清了清嗓子，唱了一首優(yōu)美的歌，委婉的'歌聲在森林里回響。歌曲結束后，溪邊突然響起熱烈的掌聲。
下面是松鼠管弦樂(lè )團。他們排著(zhù)整齊的隊，一個(gè)接一個(gè)地登上舞臺，唱著(zhù)優(yōu)美的歌曲。
其他小動(dòng)物有的演奏樂(lè )器，有的跳舞，有的表演雜技。在笑聲中，音樂(lè )會(huì )漸漸接近尾聲。最后登上舞臺的是大家翹首以待的大象雜技。在觀(guān)眾的喝采下，一只大象和幾只小猴子來(lái)到了舞臺上。猴子們彈著(zhù)樂(lè )器，大象在歌聲中支撐了一會(huì )兒球，用鼻子洗了一會(huì )兒澡。小動(dòng)物目不轉睛地看著(zhù)，一眨眼就感到遺憾。
大家的笑聲使音樂(lè )會(huì )落下帷幕。小動(dòng)物們多么可惜，他們每天都盼望有音樂(lè )會(huì )。
音樂(lè )作文 篇5
總覺(jué)得，聽(tīng)音樂(lè )是一種無(wú)盡的享受，它能使我們煩躁的心情立即變得舒暢，也能使我們愉悅的心情得到進(jìn)一步提升。
“愛(ài)綻放鮮艷了夢(mèng)想，生活教會(huì )我們堅強，向日葵欣然生長(cháng)，不是炫耀，只想懂得人欣賞……”每當我一遇到困難或挫折，我總會(huì )時(shí)不時(shí)地哼唱起這首歌曲，因為它闡述了一個(gè)夢(mèng)想者追求成功的道路上，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，劈波斬浪，最終到達成功的彼岸，這是一種多么執著(zhù)的精神��！是多么頑強，多么令人心生崇拜。而我也會(huì )從中意識到自己所經(jīng)歷的困難和挫折是多么渺小，是只要我再堅強，樂(lè )觀(guān)，努力一點(diǎn)就可以戰勝的事��！正是這首旋律優(yōu)美的音樂(lè )，讓我一次次走出困難的籠罩，失敗的陰影，重拾信心，并為之努力奮斗，因為我堅信：失敗乃成功之母，失敗都是對成功者的考驗，只有經(jīng)得起失敗，才會(huì )取得成功。
“快樂(lè )不假，你懂得呀，還有什么會(huì )放不下，世界很大，該去哪里呀，快樂(lè )就在我們腳下，出發(fā)……”這首歌是我精神愉悅的.寫(xiě)照，快樂(lè )其實(shí)在我們身邊隨處可見(jiàn)，只是你沒(méi)有細細體會(huì )，當你細細品嘗時(shí)，你會(huì )發(fā)覺(jué)快樂(lè )是一件多么美好的事情，快樂(lè )竟是那么輕而易舉。
音樂(lè )富予我頑強的精神，感動(dòng)的眼淚，塵封的記憶……一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，一次次撥動(dòng)我的心眩，讓我聽(tīng)了心也為之動(dòng)容，仿佛置身其鏡，陶醉其中。
音樂(lè )就似巧克力，帶來(lái)無(wú)盡甘甜香脆。
音樂(lè )就似棒棒糖，演繹不同味道的甜美。
音樂(lè )就似礦泉水，浸透一口口干燥的嘴。
音樂(lè )就似泡泡糖，吹出不一樣的人生。
音樂(lè )的無(wú)窮魅力，難以用言語(yǔ)闡述。
音樂(lè )作文 篇6
第一次踏進(jìn)音樂(lè )的殿堂，我仿佛置身于森林中。
那兒的春，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，泉水叮咚；那里的夏，花草茂盛，路樹(shù)成蔭；那兒的秋，碩果累累，稻谷飄香；那里的冬，銀裝素裹，大雪皚皚。
那一天，學(xué)校組織我們去聽(tīng)一場(chǎng)“高·大·尚”的音樂(lè )會(huì )。會(huì )場(chǎng)很安靜，伴隨著(zhù)大家的入座，臺后傳來(lái)調試音樂(lè )的吱呀聲，音樂(lè )會(huì )即將開(kāi)始。我也即將開(kāi)始我未知的森林之旅。
“大家好，我是愛(ài)樂(lè )悅團的······”我緩緩坐進(jìn)這座的森林，期初什么聲兒都沒(méi)有，慢慢的走進(jìn)深處，飄出了幾個(gè)單調的音符。舞臺上經(jīng)過(guò)幾次的調合后開(kāi)始了第一首曲子。
森林里的我眼前多了一只小白兔，穿著(zhù)滑稽的小丑服一蹦一跳的帶我進(jìn)了小樹(shù)叢，請我喝茶，吃餅干，給我表演滑稽的舞蹈。而如果說(shuō)第一首曲子很可愛(ài)，那么第二首曲子優(yōu)雅得就像的白天鵝那樣端莊而美麗。
我來(lái)到湖邊，水并不深，像一面巨大的鏡子，清晰的照出天空，雪白的天鵝快速的從頭上掠過(guò)，驚起湖水，微波粼粼。越往里面走越熱鬧，威猛的獅王，小小的青蛙，好奇的大象，飛舞的蜜蜂。這時(shí)音樂(lè )會(huì )也進(jìn)入尾聲“最后，為大家帶來(lái)一首《龍貓》里的一首曲子�！敝笓]說(shuō)完轉過(guò)身去，音樂(lè )隨之響起。
那像是一世紀，也像是一瞬間。我走到了森林的邊緣。透過(guò)來(lái)的風(fēng)，干凈，清爽，眼前出現了一片望不到邊的金色麥田，時(shí)間在剎那間凝固了。風(fēng)，輕巧的在麥田上跳躍，歌唱，幾只田鼠在“�！敝写┧�。我踏進(jìn)海洋，沉沉的麥穗子尖，劃過(guò)我的手，劃過(guò)我的心。勻稱(chēng)的.呼吸聲讓我抬起了頭，灰色的龍貓透著(zhù)一股好聞的清香味，它舉著(zhù)一片大大的芭蕉葉。烏云朵朵，天上突然冒起雨來(lái)，龍貓抱起我，“嗒·····嘀嗒”雨水的聲音從葉子上傳來(lái)。到了這個(gè)時(shí)候，曲子已經(jīng)進(jìn)入了最精彩的部分，在那一瞬間，世界安靜。雨停了，彩虹鉆進(jìn)天空，太陽(yáng)跟在其后，露出那可愛(ài)的笑臉。
那都是一瞬間的事，轉瞬即逝，但它卻在腦海里成了無(wú)法磨滅的對象。精彩，精彩！
音樂(lè )作文 篇7
我有幸看了一場(chǎng)古典音樂(lè )會(huì )，這是一場(chǎng)鋼琴與小提琴的演奏會(huì )。
音樂(lè )會(huì )的場(chǎng)面不算大，和我們電教室差不多，但是比電教室大一點(diǎn)，白色的座位和紅色的背椅，一個(gè)一個(gè)的閃在我們的面前。舞臺上，盒子形狀的燈照耀著(zhù)一架油亮亮的`大三角鋼琴。幸運的是這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )不用花錢(qián)，是免費得，由于去的非常晚，所以我們剛剛坐下，主持人就說(shuō)：“古典音樂(lè )會(huì )馬上就要開(kāi)始了�！蔽揖烷_(kāi)始目不轉睛、一絲不茍的看了起來(lái)。
第一個(gè)節目就是《獻給愛(ài)麗絲》，彈奏著(zhù)可能是一位德國人，他穿著(zhù)一身黑色的衣服，高高的，瘦瘦的，使我想起一只瘦長(cháng)“竹節蟲(chóng)”，但是他彈得這首曲子，我非常喜歡。然后，我就目不轉睛的聽(tīng)了起來(lái)，不過(guò)這首曲子很短，一會(huì )兒就演奏完了，我還想再聽(tīng)一遍，因為他彈的太好聽(tīng)啦！ 第二首是莫扎特的，莫扎特這位大師我聽(tīng)說(shuō)的很多遍了，而且，我還彈過(guò)他的曲子呢！音樂(lè )聲非常美妙，我覺(jué)得我自己被陶醉到了音樂(lè )的世界里。
我覺(jué)得他的手既靈活又敏捷，有時(shí)，如瀑布從高高大山上急促促的飛奔下來(lái)，聲音激烈，使人感覺(jué)興奮，如身臨其境；有時(shí)候，我又感覺(jué)到如潺潺小溪流淌一樣，緩緩慢慢的圍山環(huán)繞，輕柔的都怕驚醒了山林中的小動(dòng)物。突然，鋼琴聲音消失了，把我從音樂(lè )世界里驚醒了，��！原來(lái)是結束了��！
在這個(gè)音樂(lè )會(huì )里，還有小提琴演奏，演奏者是個(gè)女的，她也是個(gè)外國人，穿著(zhù)黑色閃亮的禮服裙，她非常優(yōu)美的運用自己的小提琴，使臺下的觀(guān)眾聽(tīng)的一個(gè)個(gè)都入了神，讓我最感興趣的是她的動(dòng)作，跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)回搖擺，像一條鯉魚(yú)一樣在水里搖擺。
��！這真是一次既難忘又興奮地古典音樂(lè )會(huì )��！
音樂(lè )作文 篇8
每個(gè)人都是一個(gè)獨立的思想個(gè)體，各自都有自己的興趣愛(ài)好。而我卻對音樂(lè )情有獨鐘。
小時(shí)候，我常常不肯睡覺(jué)，媽媽便用音樂(lè )給我催眠。美妙的音符一個(gè)個(gè)從DVD里傳出來(lái)，飄進(jìn)我的腦海里。我在美夢(mèng)中游弋著(zhù)，尋覓著(zhù)音樂(lè )的來(lái)源。
現在，我每天都放音樂(lè )。學(xué)習了一天，我坐在沙發(fā)上靜心地聽(tīng)著(zhù)柔和的歌曲，渾身上下感到無(wú)比愜意。我睜開(kāi)眼睛，跟著(zhù)節奏唱。開(kāi)始還不太熟，學(xué)了三四遍，就會(huì )了。這時(shí)我摁下靜音鍵，跟著(zhù)樂(lè )曲放聲高唱，把煩惱、勞累都拋到九霄云外去了。我沉浸在音樂(lè )的海洋中。
我每天都這樣用音樂(lè )放松自己，不知不覺(jué)，我對音樂(lè )達到了癡迷的地步。走路、寫(xiě)字、勞動(dòng)時(shí)，我都會(huì )哼著(zhù)小曲兒每每這樣，我都會(huì )感到快樂(lè )。
正是因為太癡迷音樂(lè )了，所以做什么都不免出錯。就拿“熱水器”的`事件說(shuō)吧。星期六，我唱歌正在興頭上，媽媽出去買(mǎi)菜，臨走時(shí)囑咐我，五點(diǎn)半要關(guān)熱水器。我沒(méi)把這件事放在心上，繼續唱歌，我“瘋”完了，擦想起要關(guān)熱水器。天哪，這時(shí)將近六點(diǎn)了！“叮咚、叮咚，”想到這里，媽媽就回來(lái)了。她洗完手，就給弟弟洗澡。媽媽放水時(shí)，見(jiàn)水的昌這么大的氣，就沾了一下�！盃C死我了！”媽媽叫了起來(lái)，向我詢(xún)問(wèn)原因，我只好把事情的原委說(shuō)了。犯了錯誤，少不了媽媽的“訓話(huà)”。至今，我還緊記著(zhù)媽媽的一句話(huà)：唱歌不是不行，但要分明時(shí)候，不要因為唱歌耽誤了其它事情。
慢慢長(cháng)大了，我接觸的歌曲也越來(lái)越多了……
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