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難忘的音樂(lè )課作文

時(shí)間:2021-01-16 10:01:40 音樂(lè ) 我要投稿

難忘的音樂(lè )課作文15篇

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的難忘的音樂(lè )課作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

難忘的音樂(lè )課作文15篇

難忘的音樂(lè )課作文1

  “明天的第二節音樂(lè )課由我來(lái)給你們講,題目是《豐收鑼鼓》這是一首樂(lè )曲,我還會(huì )教你們兩種樂(lè )器,那就是“缶”和“塤”,自己沒(méi)事可以回去預習一下!币魳(lè )老師熊老師說(shuō)道。

  第二天,我們迫不及待的來(lái)到教室,等待著(zhù)老師的到來(lái),不一會(huì ),上課鈴響了,老師先讓我們念了一段鑼鼓經(jīng),看著(zhù)她那溫柔的面孔,我不禁陶醉在鑼鼓經(jīng)里了。接著(zhù),老師又問(wèn)我們:“你們認識什么樂(lè )器呢”?我說(shuō):“揚琴,柳琴,古箏和笛子。我們又聽(tīng)了一遍“豐收鑼鼓”這首樂(lè )曲。接下來(lái)是演奏部分,許許多多的同學(xué)踴躍舉手參加這次表演的鑼鼓經(jīng)呢。最后老師說(shuō):“謝謝大家的參與!倍昼姷囊魳(lè )課很快就結束了。

  上完了這節課我認識了很多的樂(lè )器,還對塤產(chǎn)生了興趣。

難忘的音樂(lè )課作文2

  今天下午,我們非常高興,因為有一節音樂(lè )課。而且,是最受歡迎的吳老師上課,而不是其他人代課。這個(gè)學(xué)期以來(lái),吳老師因為有很多工作,只給我們上了兩三節課,至于其他的音樂(lè )課基本上是另外一個(gè)音樂(lè )老師劉老師帶。

  我們全班排隊去了音樂(lè )教室。上課時(shí),我們正全神貫注地唱著(zhù)《大中國》。突然,一陣陣說(shuō)笑聲打破了和諧的歌聲。一看,我發(fā)現是龍和華兩個(gè)人坐在一起,竊竊私語(yǔ),還不時(shí)地嬉笑兩聲。老師實(shí)在忍不住了,就把龍叫道了后面,罰他站著(zhù)唱。

  后來(lái),他也認真參與了,我們的課得以繼續下去。

  音樂(lè )課真好,讓我心情舒暢;音樂(lè )老師真好,讓我無(wú)比欽佩。

難忘的音樂(lè )課作文3

  只紫色的蝴蝶在空中翩翩起舞,仔細一看,原來(lái)是一條絲巾!音樂(lè )老師——趙老師手把手的教我們拋絲巾,打節拍,有趣極了。

  這是在干什么呢?原來(lái)在上音樂(lè )課!整個(gè)教室伴著(zhù)秋收的節奏舞動(dòng)了起來(lái),仿佛同學(xué)們在田野里忙碌著(zhù),我們轉動(dòng)著(zhù)一條條紫色的絲巾,一會(huì )兒畫(huà)圓,一會(huì )兒左右搖擺,一會(huì )兒拍手,教室里流動(dòng)著(zhù)一抹抹紫色的霞光,讓人心動(dòng)神移,多么有趣!教室的每個(gè)角落都洋溢著(zhù)秋收的喜悅。同學(xué)們上音樂(lè )課從來(lái)都沒(méi)有這么興奮過(guò),個(gè)個(gè)的臉蛋兒上都露出了甜甜的微笑。這節音樂(lè )課,讓我們感受著(zhù)了音樂(lè )的美與魅力,同學(xué)們陶醉在歡快的節奏里,在音樂(lè )的世界里遨游,大家都興奮極了,輕輕閉上雙眼享受這美妙的音符,仿佛置身在那金色的田野里,一片金,一望無(wú)珢。

  就在這時(shí)下課鈴聲響了,音樂(lè )聲戛然而止,同學(xué)們擺出了很酷的造型,有的男生躺在地上,額頭上布滿(mǎn)了汗珠,有的像和尚一樣坐在那,一動(dòng)不動(dòng)。而我卻面向窗外眺望遠方,思緒隨著(zhù)那紫色的蝴蝶遠去了……

  一條條絲巾翩翩起舞,!這節音樂(lè )課真令人難忘,給緊張、壓抑的期末復習增添了一絲色彩和快樂(lè )。

難忘的音樂(lè )課作文4

  這天,第四節課是音樂(lè )課,“叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們一窩蜂似的涌進(jìn)教室,坐在位子上靜候音樂(lè )老師來(lái)給我們上音樂(lè )課。

  突然一位同學(xué)小聲地說(shuō):“老師來(lái)了!”,我的眼睛不覺(jué)向門(mén)口望去,果然,音樂(lè )老師走進(jìn)教室向全班宣布:“這節課我們主要是選出合唱隊隊員”。說(shuō)完,便叫我們去排隊了,我們排好隊,就向音樂(lè )教室走去。

  來(lái)到音樂(lè )教室,老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話(huà)來(lái)選出合唱隊隊員,而我被老師選中了,來(lái)到講臺上老師說(shuō)要通過(guò)考驗才能成為合唱隊隊員,第一關(guān),老師讓我們邊唱還要加入表情,而我還是通過(guò)了,畢竟我有兩次合唱隊隊員的經(jīng)驗嘛!第二關(guān),老師讓我們單獨唱“讓我們蕩起雙槳”這句歌詞,輪到我了,眼看我就要成為合唱隊隊員時(shí),可是我在唱“蕩”字時(shí)跑調了,我之前的努力都功虧一簣了,看來(lái),確實(shí)沒(méi)有人能在人生的路上一路順風(fēng)永遠成功。最后場(chǎng)上有10個(gè)人都被選中了,我卻被落選了。

  這天,我都魂不守舍的,周嘉豪表弟勸我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,這次沒(méi)有選中還有下次嘛!反正總有一次你會(huì )成功的!敝芗魏辣淼苓@一勸又激起了我的信心。是啊,總有一次我會(huì )成功的,我要繼續努力,因為世上無(wú)難事,只怕有心人嘛!

難忘的音樂(lè )課作文5

  今天,要去音樂(lè )教室上課,我很激動(dòng)。我早早地準備好。等待這美好時(shí)刻的到來(lái)!上課鈴響了,林老師來(lái)了,林老師帶領(lǐng)我們去音樂(lè )教室。我們按照老師安排的位子坐好。開(kāi)始上課了,老師說(shuō):“音樂(lè )教室有一個(gè)特點(diǎn),你輕聲說(shuō)話(huà)別人都聽(tīng)得到!敝,老師檢查好作業(yè)。

  開(kāi)始教新課,這節課我們學(xué)“我們的家園”這首歌曲。老師先唱一遍,老師的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。之后老師教一句我們學(xué)一句。我們高興地唱著(zhù),美妙的聲音在教室響起。這真是一節開(kāi)心、有趣的音樂(lè )課。

難忘的音樂(lè )課作文6

  今天下午,我們和二(3)班一起去四樓上音樂(lè )課。音樂(lè )老師說(shuō):“你們找個(gè)位子坐!蓖瑢W(xué)們紛紛找起位子來(lái)。接著(zhù),音樂(lè )老師就彈起琴來(lái)。同學(xué)們一聽(tīng)是熟悉的歌,就唱了起來(lái),可是,只有一個(gè)不會(huì )唱——陸佳妮。唱完后,老師指著(zhù)陸佳妮說(shuō):“陸佳妮站起來(lái),重唱!”只見(jiàn)陸佳妮靜靜地站了起來(lái),結結巴巴地唱起了歌兒?墒且欢我膊粫(huì )唱,可憐的陸佳妮翻開(kāi)書(shū)看了看。音樂(lè )老師睜著(zhù)圓圓的大眼睛,很生氣地說(shuō):“不能看書(shū),要重新背!”看著(zhù)老師嚴肅的樣子,陸佳妮只好重新背。老師就領(lǐng)著(zhù)大家唱歌,不過(guò),很快就唱完了,回頭再問(wèn)陸佳妮唱好了沒(méi),陸佳妮就能熟練地背了。老師這才讓她過(guò)關(guān)。

  下課了,旁邊的楊子萌也說(shuō):“陸佳妮被批評了!我們上課一定要認真!”

難忘的音樂(lè )課作文7

  上周,我們上了一節特別的音樂(lè )課。

  音樂(lè )老師姓張,她的頭發(fā)像波浪一樣又卷又長(cháng),好漂亮!她的歌聲也和李老師一樣婉轉動(dòng)聽(tīng)。張老師給我們發(fā)了樂(lè )器,同學(xué)們迫不及待地敲打起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒,張老師教我們歌曲《大風(fēng)車(chē)》,她選了八位同學(xué)上去當風(fēng)車(chē),其中有我耶!由于我們都太緊張,當音樂(lè )響起來(lái)以后,我們幾個(gè)才把風(fēng)車(chē)的造型擺好!帮L(fēng)車(chē)”轉了起來(lái),速度越來(lái)越快,越來(lái)越快……當我轉的頭暈眼花的時(shí)候,音樂(lè )終于結束了。

  張老師又開(kāi)始教我們另一首歌曲《拒絕小看人》,還讓我們用樂(lè )器打節拍,同學(xué)們臉上都洋溢著(zhù)歡笑?煜抡n的時(shí)候,張老師讓我們面向聽(tīng)課的老師,一邊用樂(lè )器打著(zhù)節拍,一邊唱著(zhù)歌。聽(tīng)課的老師也忍不住鼓起掌來(lái)……

難忘的音樂(lè )課作文8

  有句名言說(shuō)得好:“音樂(lè )使人高尚,音樂(lè )使人充實(shí),音樂(lè )使人熱愛(ài)生活!

  在20xx年12月9日的`下午,我們班上了一節讓我難忘不已的音樂(lè )觀(guān)摩課。這節課中我們音樂(lè )課老師李老師給我們首先用電子琴彈了一首《山谷靜悄悄》。再彈這首曲子的時(shí)候,就好像一陣陣清風(fēng)吹入我的耳際,仿佛我現在就在山谷的旁邊,聽(tīng)見(jiàn)有人在山谷邊悄悄地把山谷敲得叮咚直響。接下來(lái)李老師教我們唱這首歌。這首歌是王建作的詞,柳生紅作的曲,節奏優(yōu)美、柔和。我們大家一起專(zhuān)心致志得跟李老師唱。然后,我們又認識了p弱,mp中弱,pp很弱!捌ㄆā?哦,不是“屁屁”是“pp”呀!

  “叮咚咚,叮咚咚”。原來(lái),他們也有譜子呢,不是這節音樂(lè )觀(guān)模課,我還真不知道呀。

  下課了,下課了,李老師都喊下課,同學(xué)們都起立說(shuō):“老師,再見(jiàn)”?晌疫陶醉在美妙的音樂(lè )當中,我連忙也站起來(lái),說(shuō)了一聲:“老師,再見(jiàn)”。

  這節音樂(lè )課真令人難忘。尤其是李老師那張笑瞇瞇的臉,還有那雙靈巧的手。雖說(shuō)我們上了很多節的音樂(lè )課,但都沒(méi)有這節課有趣、快樂(lè )、難忘。

  我喜歡這節音樂(lè )觀(guān)摩課!

難忘的音樂(lè )課作文9

  今天,我們最后一節課是音樂(lè )課,我們的音樂(lè )老師要教我們唱我們學(xué)校的校歌——《夢(mèng)想從這里起航》。

  上課了,老師說(shuō):“過(guò)不了多久,我們要舉行大合唱,一共要選兩首歌,其中一首就是我們的校歌《夢(mèng)想從這里起航》。所以,我希望大家能夠努力地學(xué),大家能做到嗎?”我們異口同聲地回答:“能!”

  老師先教我們第一段,歌詞是:古老的同盟大地,同盟大地。盛開(kāi)著(zhù)絢麗的鮮花,絢麗的鮮花……我們班還有一個(gè)特別搞笑的同學(xué),老師讓我們用假聲唱,而他卻用真聲唱,而且聲音還特別大。老師讓同學(xué)們暫停,對那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你的嗓子太白了,知道不知道大白嗓是什么,就是用自己的真聲唱出來(lái)的,知道了嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,老師便讓他坐了下來(lái)。

  老師還教我們一個(gè)可以用來(lái)分辨真聲和假聲的方法:用手指頭輕輕的摁著(zhù)耳根后面,如果用的是真聲,那里就不會(huì )陷下去,相反,如果用的是假聲,那里就會(huì )陷下去。

  我喜歡我們的校歌《夢(mèng)想從這里起航》,因為它代表了我的夢(mèng)想。

難忘的音樂(lè )課作文10

  上課鈴聲響了,老師走進(jìn)了教室,問(wèn)我們會(huì )不會(huì )唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌。很多同學(xué)都放開(kāi)了喉嚨唱了起來(lái),但是貌似很多同學(xué)都跑掉了,一首優(yōu)美的歌曲被大家七嘴八舌的唱成了噪音。

  老師決定一句一句的教我們唱,老師唱一句,我們學(xué)一句,整個(gè)教室除了歌聲,沒(méi)有一點(diǎn)其他的聲音,大家都特別認真的在學(xué)習。

  接著(zhù),老師說(shuō):“現在,我教你們跳舞,好嗎?”“好”同學(xué)們都興奮極了,只想讓老師立刻教我們跳舞。老師給我們先示范了一遍,這舞姿確實(shí)優(yōu)美動(dòng)人。沒(méi)有等老師跳完,許多同學(xué)就走出了座位跟著(zhù)老師跳了起來(lái)。當老師跳完以后,就一遍遍地教我們跳起了舞來(lái)。

  今天的音樂(lè )課唱歌有跳舞,感覺(jué)學(xué)的特別快樂(lè )。

難忘的音樂(lè )課作文11

  上音樂(lè )課時(shí),我們爭先恐后地問(wèn)老師:“您穿了幾件衣服?”老師說(shuō):“關(guān)你們什么事?”“因為上次您穿的少唄!”同學(xué)們回答說(shuō)!安乱徊隆!3件!”有些同學(xué)說(shuō):“4!” “5” “6” “2”……大家議論紛紛,老師笑嘻嘻地說(shuō)答案:“是3件!”“耶!”答對的同學(xué)興高采烈的,猜錯的同學(xué)像泄了氣的皮球,無(wú)精打采的,嘴里一直嘟囔著(zhù):“他們肯定先知道的,不算……”

  下課鈴聲還沒(méi)響,李老師走了,我們以為下課了,就歡呼起來(lái):“下課了!”這時(shí),李老師突然來(lái)了,讓我們防不勝防!李老師說(shuō):“怎么了?造反啦?”聽(tīng)了老師的話(huà),我們笑得上氣不接下氣。

  我真喜歡音樂(lè )課,特別是搞笑的音樂(lè )老師。

難忘的音樂(lè )課作文12

  “讓我們蕩起雙槳,小船兒推開(kāi)波浪,水面倒映著(zhù)美麗的白塔……”每當聽(tīng)到這首歌時(shí),我就會(huì )想起那節難忘的音樂(lè )課。

  “叮鈴鈴!”盼望已久的音樂(lè )課到來(lái)了!隨著(zhù)一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲,音樂(lè )老師唱著(zhù)歌走進(jìn)了教室!巴瑢W(xué)們,今天這首歌的名字是《讓我們蕩起雙槳》!”老師說(shuō)完便繼續大聲唱了起來(lái)“讓我們蕩起雙槳……”聽(tīng)著(zhù)歌聲,我的眼前仿佛浮現出一副美麗的畫(huà)面:寂靜的湖面上飄蕩著(zhù)一條小小的船,湖邊的白塔倒映在水中,一切都是那樣的美好……

  漸漸的,大家都不說(shuō)話(huà)了,靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的、柔和的旋律。老師唱著(zhù)唱著(zhù),仿佛也被陶醉在了其中。

  接下來(lái),大家要學(xué)習這首歌曲了。老師唱一句,同學(xué)們跟著(zhù)唱一句,邊感受邊學(xué)唱。學(xué)會(huì )了之后,老師播放了和這首歌有關(guān)的視頻。那是在迷人的夜色中,一群天使般可愛(ài)的孩子們展示著(zhù)清脆的喉嚨唱著(zhù)這首歌。天真的大眼睛里透出快樂(lè )和幸福。他們是山溝里的孩子,他們唱著(zhù)的這首歌就是鼓舞他們邁開(kāi)腳步的勇氣!在歌聲中迎接他們美好的未來(lái)!

  “讓我們蕩起雙槳,小船兒推開(kāi)波浪……”在美妙的歌聲中,我也要做好準備和他們一起迎接自己美好的明天……

難忘的音樂(lè )課作文13

  來(lái)到音樂(lè )教試冬老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話(huà)來(lái)選出合唱隊隊員,而我被老師選中了,來(lái)到講臺上老師說(shuō)要通過(guò)考驗才能成為合唱隊隊員,第一關(guān),老師讓我們邊唱還要加進(jìn)表情,而我還是通過(guò)了,究竟我有兩次合唱隊隊員的經(jīng)驗嘛!第二關(guān),老師讓我們單獨唱“讓我們蕩起雙槳”這句歌詞,輪到我了,眼看我就要成為合唱隊隊員時(shí),可是我在唱“蕩”字時(shí)跑調了,我之前的努力都功虧一簣了,看來(lái),確實(shí)沒(méi)有人能在人生的路上一路順風(fēng)永遠成功。最后場(chǎng)上有10個(gè)人都被選中了,我卻被落選了。

  這天,第四節課是音樂(lè )課,“叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們一窩蜂似的涌進(jìn)教師,坐在位子上靜候音樂(lè )老師來(lái)給我們上音樂(lè )課。

  忽然一位同學(xué)小聲地說(shuō):“老師來(lái)了!”,我的眼睛不覺(jué)向門(mén)口看往,果然,音樂(lè )老師走進(jìn)教室向全班公布:“這節課我們主要是選出合唱隊隊員”。說(shuō)完,便叫我們往排隊了,我們排好隊,就向音樂(lè )教室走往。

  這天,我都魂不守舍的,周嘉豪表弟勸我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,這次沒(méi)有選中還有下次嘛!反正總有一次你會(huì )成功的!敝芗魏辣淼苓@一勸又激起了我的信心。是啊,總有一次我會(huì )成功的,我要繼續努力,由于世上無(wú)難事,只怕有心人嘛!

難忘的音樂(lè )課作文14

  一堂音樂(lè )課上,老師教我們學(xué)完新歌后,讓我們上臺演唱,第一個(gè)上臺的是“音樂(lè )”,小公主。她跑上臺去,放開(kāi)嗓門(mén)唱起來(lái)。我們都陶醉在她的歌聲中,盡情幻想,她唱完后,臺下立刻響起了熱烈的掌聲。

  接下來(lái)該誰(shuí)唱了,老師的目光仔細掃視著(zhù)每一位同學(xué),最后老師的目光落在我的身上。我一下子緊張起來(lái),我只有硬著(zhù)頭皮走上講臺去,強忍住內心的緊張,輕輕地唱起來(lái),開(kāi)始唱得挺好,可就在唱高音時(shí)變了音,這下我的面子丟盡了,此時(shí)的我再也無(wú)心唱下去了,呆在那傻愣愣地站著(zhù),腳也不住地發(fā)抖,同學(xué)們哈哈大笑,這使我難過(guò)極了,我強忍著(zhù)淚水跑回座位,坐下后,我的淚水奪眶而下……

  盡管下課后老師又和我單獨交流,給我作思想工作,但我還是永遠忘不了這次出的“洋相”,忘不了這節課……

難忘的音樂(lè )課作文15

  今天上音樂(lè )課的時(shí)候,音樂(lè )老師沒(méi)來(lái)。這時(shí)同學(xué)們可美了。有的看書(shū),有的說(shuō)話(huà),還有的在自已的坐位上玩。我不光玩還說(shuō)話(huà)。范俊杰和褚佳琪兩個(gè)班長(cháng)下來(lái)管紀律,朱星瑞說(shuō)他頭痛,不去管了。過(guò)了一會(huì )兒,老師回來(lái),頓時(shí)班級安靜下來(lái)。我還在愣著(zhù)呢。怎么這么快就安靜下來(lái)了呢?我抬頭一看,原來(lái)是老師回來(lái)了,我立刻坐好了。

  過(guò)了一會(huì )兒,老師生氣的說(shuō):“都誰(shuí)說(shuō)話(huà)了,站起來(lái)!”將近一大半的同學(xué)都站起來(lái)了,包括班長(cháng)、學(xué)委、體委、衛委和文委。老師又說(shuō):“明天都撤了!”我心想,老師說(shuō)的是真的還是假的呢?那明天的早自習誰(shuí)又來(lái)布置呢?老師又聽(tīng)了聽(tīng)班長(cháng)的匯報。班長(cháng)說(shuō):“吳恒和樸金燦打起來(lái)了,王琪唱歌聲音可大了!崩蠋煱褏呛愫蜆憬馉N叫到前面來(lái),讓他們把手拿出來(lái),并每人打了七個(gè)手板,又把王琪叫出來(lái)打了兩個(gè)手板。

  下課了,老師讓坐著(zhù)的同學(xué)出去。李美琦第一個(gè)來(lái)到老師面前,隨后一個(gè)一個(gè)的都上前面去了,“不給你們機會(huì )了!”“老師您就給我們一次機會(huì )吧!”李美琦哭著(zhù)說(shuō)。老師讓我們回座。

  我現在不應該不主動(dòng)上前面去。

  我喜歡這節音樂(lè )觀(guān)摩課!

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