高中優(yōu)秀議論文800字范文(通用57篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作中,大家肯定對論文都不陌生吧,通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們的科學(xué)研究能力。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的高中優(yōu)秀議論文800字范文,希望對大家有所幫助。
高中優(yōu)秀議論文 篇1
子在川上日:“逝者如斯夫,不舍晝夜!”這是古人對時(shí)間流逝的惆悵與無(wú)奈。
時(shí)間無(wú)形無(wú)影,無(wú)聲無(wú)息,無(wú)光無(wú)色。然而,時(shí)間卻又無(wú)處不在。靜靜地深思難題,認真做題時(shí)筆尖的轉動(dòng),撕去的日歷,老人的白發(fā),諸如此類(lèi),都顯示了時(shí)間的足跡。
時(shí)間在流逝,看窗外的果樹(shù)慢慢長(cháng)高,賞路邊的花朵慢慢美麗,聆聽(tīng)小雨細細的響聲。時(shí)間在流逝,水稻由碧綠到金黃,小蠶由蠶子到成蝶,丑小鴨變成了小天鵝。
時(shí)間在流逝,我也在不斷長(cháng)大,童年的那份快樂(lè )隨時(shí)間的流逝,如流水般一去不復返,隨風(fēng)飄動(dòng)的都是美好的遺失。流逝了17個(gè)歲月年華的我,由稚嫩走向成熟,懂得許多人生道理,學(xué)會(huì )了辨別人世間的真與假,善與惡,美與丑。
“落日無(wú)邊江不盡,此身此日更須忙!标悗煹廊缡钦f(shuō)。與時(shí)間賽跑,我們要乘著(zhù)奮斗的羽翼,翱翔于時(shí)間的長(cháng)空,去摘取那璀璨的繁星。用奮斗去詮釋時(shí)間的意義,用汗水去感悟時(shí)間的真諦。
當我們走過(guò)崢嶸的歲月,駐足回首觀(guān)望時(shí),歲月的.霜鹵在我們身上留下多少凄深的齒痕。生命又在一季又一季的寒暑中交替著(zhù),漸漸地,蒼白的青春也在時(shí)間的長(cháng)河中消逝。
一株生長(cháng)在沙漠里的蒲公英,干旱時(shí)節依舊踏踏實(shí)實(shí)地生長(cháng),不言棄也不憂(yōu)慮,但只要遇見(jiàn)一次陣雨,它就會(huì )盡可能地儲存水,也不會(huì )顧慮重重,因為它在意的只是當下。面對匆匆的時(shí)光,我們要做點(diǎn)什么呢?我們又能做什么呢?苦思冥想中,時(shí)光又悄無(wú)聲息的飛過(guò)了。
時(shí)間在流逝,我們應當牢牢把握眼前,珍惜現在。珍惜現在,并不意味著(zhù)“今朝有酒今朝醉”,而是擁有陶潛一樣淡定的心,可以“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,可以達到落英繽紛的桃花源;珍惜現在,也不意味著(zhù)忘卻過(guò)去,放棄理想,而是讓我們學(xué)會(huì )踏實(shí)地邁出步伐,自信面對人生。
時(shí)間如念珠一般,一天接著(zhù)一天滑過(guò),串成日,串成月。我們不必在乎念珠可以串多長(cháng),我們只需去留念串念珠時(shí)的酸甜苦辣。
時(shí)間在流逝,我們無(wú)法控制,但我們可以不虛度它,充實(shí)生活的每一天,善用時(shí)間,我們的人生才有可能富有效率,我們的人生才有可能更為精彩生動(dòng)。
高中優(yōu)秀議論文 篇2
生于世界上,存于宇宙間,我沒(méi)有叱咤風(fēng)云的雄偉氣魄,沒(méi)有武帝揚鞭東指的九死不悔,更沒(méi)有司馬遷成一家之言的宏功偉業(yè),但我渴望陶淵明的怡然自得,渴望能有自己的一片天。
或許,我好像那個(gè)摔了跤的小孩,此時(shí)正經(jīng)歷爐火的冶煉,家庭,學(xué)校,社會(huì )的期盼,讓我手足失措。雖然摔了一跤,然而我能夠再重新爬起,我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)我的這種能力。
困難非吾畏。我愿自己走下去,摔到了又怎樣,失敗了又何妨。我只想有一雙自由翱翔的翅膀。請讓我自己爬起。因為我堅信,一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天;一星隕落,暗淡不了整個(gè)宇宙,一次失敗,影響不了我對明天的渴望。
困難非吾畏。站在歷史的門(mén)檻上,撿拾一枚枚成功的貝殼,上面寫(xiě)滿(mǎn)了挫折,沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的,本為夏陽(yáng)子,少小越龍門(mén),文采燦華星,鐵筆鑄英魂。腐刑焉能動(dòng),浩志豈自淪,不負男兒志,千秋太史君。成就了“史家之絕唱、無(wú)韻之離騷”的他在監獄里過(guò)著(zhù)非人的生活,遭受了人甚恥之的宮刑,然而挫折壓不倒他,他不是從挫折中爬起來(lái)了嗎?
仲尼厄而作《春秋》,孫子臏腳《兵法》修列;不韋遷蜀世傳呂覽。這些偉人達士都是在歷經(jīng)磨難之后才獲得成功的,在挫折之后,帝王將相能成蓋世偉業(yè);在困難之后,我要擎起明日之朝陽(yáng),以經(jīng)為徑,以陌為緯,尋找我向往的桃花源。
我并不畏懼困難,但我極易迷失方向。太多的關(guān)心,讓我寢食難安,生怕再次走錯的路,太多的`愛(ài)也會(huì )使我嬌生慣養。我不懼怕困難,我渴望戰勝困難的勇氣和信心。
在這競爭日益激烈,越來(lái)越紙醉金迷的世界里,沒(méi)有自己爬起的能力就無(wú)法長(cháng)久立足。我熱切的希望獲得這種能力。
不要用言語(yǔ)打擊我的自信,我用激揚的熱血再獲重生,也不要用手助我一臂之力,我會(huì )勇敢的自己站起。不是全部的壓力都會(huì )有好的收獲,必要時(shí),請給我自由的空間。我要感謝全部的關(guān)心和愛(ài),但我更加地呼喚屬于我的空間。給我自己爬起的機會(huì )吧!不是全部的完美都成就人,也并非全部的遺憾都一事無(wú)存。困難我不怕,請讓我自己站起。
高中優(yōu)秀議論文 篇3
從昨天晚上開(kāi)始就一直下著(zhù)雨,淅淅瀝瀝,點(diǎn)點(diǎn)擊落。本該是很有情懷的,可不覺(jué)間有幾分凄迷,更有幾分感傷。
我愛(ài)雨,但不像蘇東坡愛(ài)得癡迷,蘇東坡將書(shū)齋名曰:“喜雨齋”,不像現代名士周作人愛(ài)得有幾分無(wú)奈,他把書(shū)齋取名為“苦雨”。
清晨漫步在雨林中,走入森林,雨氣空兒迷幻,細細嗅嗅,清清爽爽有一點(diǎn)點(diǎn)薄荷的香味。濃的時(shí)候竟發(fā)出草和樹(shù)木之后特有的淡淡土腥氣。
雨不但可嗅,還可以聽(tīng),更可以親。
揀一塊略干的草叢,躺下來(lái),閉上眼睛,靜靜地聆聽(tīng)雨跟自然的對話(huà)吧:它正在以疏雨的語(yǔ)氣在喚醒梧桐,用驟雨的語(yǔ)氣在與荷葉打招呼,它用淅淅瀝瀝的方式親吻你,告訴你它也喜歡你……其實(shí),一個(gè)人愿意靜靜地獨自聽(tīng)著(zhù)雨,那是因為雨最容易牽動(dòng)人心,觸動(dòng)你內心深藏的痛楚。
雨絲慢慢牽動(dòng)我的思緒回到故鄉,雨天的屋瓦浮漾濕濕的流光,灰而溫柔,迎光則微明,背光則幽暗,對于視覺(jué),是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上,由遠而近,輕輕重重。輕輕,夾著(zhù)一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下,各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng),誰(shuí)的千指百指在按摩耳輪!跋掠炅恕睖厝岬幕颐廊藖(lái)了,她冰冰的纖手在屋頂拂弄著(zhù)無(wú)數的黑鍵啊灰鍵,把晌午一下子奏成了黃昏----在那個(gè)黃昏它帶走了我最親愛(ài)的祖母,無(wú)情的將我從祖母的懷中推開(kāi)……
雨時(shí)而淋淋漓漓,時(shí)而淅淅瀝瀝,時(shí)而滂滂沱沱。
夜里,經(jīng)過(guò)黃昏漫長(cháng)的浸染后,一場(chǎng)雨終于下起來(lái)。我的目光穿窗戶(hù),看看路燈下跳躍的雨簾。我凝望著(zhù)天空,夜仿佛片刻被包圍住。夜的溫潤如“灰美人”的擁抱,我擁抱著(zhù),可內心的`孤單去總是那樣的悠長(cháng),悠長(cháng)!我討厭雨,它總是無(wú)情的揭開(kāi)我的傷疤。
但雨終究是雨,它不會(huì )因為你的喜愛(ài)而來(lái),更不會(huì )因為你的厭惡而去。在現實(shí)的生活中,不久如此嗎,一切挫折磨難會(huì )因為你的承受不了而放棄對你的折磨嗎?更何況俗話(huà)說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎見(jiàn)得雨后彩虹的絢麗,沒(méi)有雨天的陰云,也就沒(méi)有晴天陽(yáng)光的燦爛呢!”
高中優(yōu)秀議論文 篇4
結廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意,欲辯已忘言。好一首《歸園田居》,好一個(gè)視功利為糞土的陶淵明,好一派平淡的生平。
轟轟烈烈的生活我不喜歡,驚天動(dòng)地的舉措我沒(méi)有去做過(guò)。朋友們,在這個(gè)激越的年月里,我卻鐘愛(ài)一種平淡,因為那是一種享受。
品一杯香茗,翻幾頁(yè)書(shū),每有會(huì )意,便欣然忘食,平淡是一種享受。
看著(zhù)李清照東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖,一種凄美的'平淡,卻是“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的嘆息,因為她有著(zhù)令人羨慕的前半段生活,待到末年時(shí),過(guò)著(zhù)平淡的生活,就耐不住那寂寞了。
平淡,是一種享受。桃花源便是陶淵明平淡的暢想的境界。在那里,人們老有所養,幼有所樂(lè ),人們盡享平淡的天倫之樂(lè )。
平淡,是一種享受。劉禹錫“巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身”。沒(méi)有功名,沒(méi)有皇帝的垂青,終于在平淡中明白“沉舟側畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。而他在享受平淡中是否悟出了那真意?
平淡,是一種享受。吳鈞在與朱元思書(shū)中,早已告訴了我們。他是一個(gè)享受平淡之人,在富春江中從流飄蕩、任意東西。因為他平息熱衷功名利祿之心,放棄經(jīng)綸事務(wù)之任,他過(guò)得平淡、瀟灑,一種快樂(lè )和喜悅溢于言表。
平淡,是一種享受。歐陽(yáng)修雖遭貶謫,但卻在平淡的生活中與滁民同樂(lè ),沒(méi)有悲嘆,沒(méi)有灰心喪氣,而是享受一種平淡的快樂(lè ),所以他才有“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”。
平淡,我是宇宙中之一員,我不喜歡燈紅酒綠,成名利欲。在平淡中,可以讀古人之心;在平淡中,可以觀(guān)自然之美;在平淡中,可以明白事物;在平淡中,可以感動(dòng)徹悟;在平淡中,可以兼濟天下;在平淡中,可以擁有許多。
高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。古人有古人的平淡,我也有我的平淡。平淡即生活,平淡即快樂(lè ),快樂(lè )即享受。雖然現在的我尚年小,沒(méi)有明白那陶淵明的“真意”,但我想讓喧嘩的齒輪在內心停止,讓平淡帶來(lái)寧靜的喜悅,這是一種生活,也是一種享受。
平淡,也是一種享受,來(lái)自于心靈深處。
高中優(yōu)秀議論文 篇5
“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引您走到黎明……”人生如蠟,理想如芯,沒(méi)有了理想,人生還有何意義?有夢(mèng)想縈繞的日子是非常寶貴的,有理想相伴的感覺(jué)是充實(shí)的。理想,驅散了人生路上的每一處黑暗!
歷,無(wú)數能人志士、文人墨客、能工巧匠都是因為擁有理想,才使得人生更加有意義,作出更多非凡成就。
理想是沙漠中的綠洲,給予您生存的希望。司馬遷年輕時(shí)遵從父親遺愿,立志寫(xiě)一部能夠“藏之名山,傳之后人”的史書(shū)。在他著(zhù)手撰寫(xiě)這部史書(shū)期間,受李陵案牽連被捕入獄,受盡酷 刑,司馬遷一度打算自 殺,卻因撰寫(xiě)史書(shū)心愿未了而頑強地活下來(lái),歷時(shí)18載,終于完成《史記》這部著(zhù)作,史料豐富翔實(shí),備受后人推崇,開(kāi)創(chuàng )我國紀傳體通史的先河。
理想是大海中的燈塔,給予您前進(jìn)的方向。王羲之酷愛(ài)書(shū)法,自小立志成為大書(shū)法家,每天勤學(xué)苦練,老師卻將他的字稱(chēng)作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振,后來(lái)受父母勸導,迷惘間入山拜師學(xué)藝,日復一日、年復一年地練習,直到他寫(xiě)完第十八缸水后,師傅才允許他出師。自此其書(shū)法已成氣候,字體端秀清新,“飄若浮云,矯若驚龍”,被后人傳贊為“書(shū)圣”。
理想是風(fēng)雨中的港灣,給予您無(wú)窮的斗志。魯班出生工匠世家,從小耳濡目染繼承了精湛的技術(shù),并立志要將它發(fā)揚光大。一次,國王下達任務(wù),要求20天內建造一座宮殿,可完成宮殿需要300根巨木,憑當時(shí)的工具根本無(wú)法按時(shí)完成。魯班一度意志消沉,讓弟子們離開(kāi),準備一人承擔罪責。但想到自己未競的.理想,又重新燃起斗志,經(jīng)過(guò)反復實(shí)踐研究,終于制造出“鋸”,大幅提高了采伐速度,按時(shí)完成了任務(wù)。從此,魯班信心大增,遇事不再頹喪,通過(guò)觀(guān)察生活,又陸續發(fā)明了刨子、云梯等工具,其美名在民間廣泛流傳,對后代工匠技術(shù)的進(jìn)步產(chǎn)生了深遠影響。
沒(méi)有理想,人生就如荒漠般沒(méi)有生機;沒(méi)有理想,人生就如黑夜般沒(méi)有光明;沒(méi)有理想,人生就如迷宮般沒(méi)有方向。讓我們用理想的明燈驅散生活的迷霧,照亮人生的路途,讓我們在崇高理想的指引下,一路披荊斬棘,努力實(shí)現自己的人生價(jià)值!
高中優(yōu)秀議論文 篇6
曾有人說(shuō)“既要活在當下,又要放眼未來(lái)”,乍一聽(tīng),這簡(jiǎn)直是件不可能做到的事;然細細一想,在我看來(lái),“活在當下”與“放眼未來(lái)”并不矛盾。
先來(lái)談?wù)劇盎钤诋斚隆;钤诋斚,就要學(xué)會(huì )享受你現在正在做的任何一件小事。在生活中,你可以享受澆花,因為這不僅僅是在澆花,更是在給綠色植物帶來(lái)生的希望。你可以享受散步,對于成年人而言,散步已成為強身健體、獲取心靈安寧的一種方式;對于小孩而言,散步是在公園中享受大自然的饋贈,釋放童真,又是成長(cháng)過(guò)程中一個(gè)必須經(jīng)歷的階段……“活在當下”,顧名思義,就是好好把握現在這一時(shí)刻,做好這一時(shí)刻應該做的一切事情,F代都市生活節奏飛快,人人都好比是一盤(pán)棋上的一顆顆棋子。成年人或學(xué)生,“白領(lǐng)”或“藍領(lǐng)”,每天在家與單位、學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)間往返,我們也許只知道工作、學(xué)習,卻忘記了我們作為“人”的概念來(lái)到世間最初的目的——快樂(lè )地活著(zhù)。大自然給予我們的的東西都被現代都市的鋼筋水泥所代替,我們卻每天緊繃著(zhù)神經(jīng)茍延殘喘地活著(zhù)。盡管我們的生活水平提高了很多,物質(zhì)條件日漸充裕,但我們內心真正在意的幸福感卻丟失了;钤诋斚,我們應當放慢節奏,傾聽(tīng)自己內心深處的聲音,來(lái)一次說(shuō)走就走的'旅行,給自己的心靈一次放松的機會(huì )!
“放眼未來(lái)”,一個(gè)聽(tīng)起來(lái)挺高大上的詞語(yǔ),說(shuō)白了就是制訂未來(lái)一個(gè)月、半年、一年、五年……的計劃。放眼未來(lái),對于企業(yè)家來(lái)說(shuō),就是追求企業(yè)何時(shí)轉型、何時(shí)上市;對于一個(gè)“白領(lǐng)”員工來(lái)說(shuō),意味著(zhù)何時(shí)跳槽進(jìn)入一家更有發(fā)展前景的公司,讓自己發(fā)揮更大的潛力;對于一個(gè)科研人員來(lái)說(shuō),就是研究未來(lái)科技的發(fā)展趨勢,如何加大科研力度占據行業(yè)的領(lǐng)頭地位……“放眼未來(lái)”,每個(gè)國家、每個(gè)行業(yè)、每個(gè)人對這個(gè)詞語(yǔ)都有不同的定義和理解。
活在當下并非鼠目寸光,放眼未來(lái)亦非無(wú)視現在,兩者其實(shí)并不矛盾!拔磥(lái)”看似遙不可及,可我們“當下”每分每秒所做的不就是在為“未來(lái)”作準備嗎?真正矛盾的是人們的心和思想,有些人如果無(wú)法在“高壓”下理性地看待問(wèn)題,那么就請先好好地活在當下,再放眼未來(lái)吧。
作為莘莘學(xué)子的我們,曾經(jīng)擁有太多的夢(mèng)想,那些讓人期待很久滿(mǎn)懷憧憬的夢(mèng)想,卻最終因為學(xué)習的“重壓”、他人的看法、家人的不理解而被迫把它深埋心底,現實(shí)中這樣那樣的原因讓我們變得越來(lái)越不像本來(lái)的自己。那么,現在就請把那個(gè)夢(mèng)想再次點(diǎn)亮,朝著(zhù)夢(mèng)想一步一步前進(jìn),讓未來(lái)的我們做回真正的自己。
高中優(yōu)秀議論文 篇7
秋天,像一個(gè)成熟的青年,它給我們帶來(lái)溫柔和涼爽。
春天的新芽是人們眼中報春的使者,因為它給人們一種大地蘇醒萬(wàn)物復蘇的感覺(jué);夏日的蒼綠惹人喜愛(ài),因為它給人以一種生機勃勃的感覺(jué);冬天的飛雪引人遐思,因為它純潔美麗;秋天的金黃令人向往,因為它代表豐收的喜悅,秋天令我回味無(wú)窮,回味它豐收的喜悅,回味它那動(dòng)人的菊香;回味它那激動(dòng)人心的勝利。
秋天是一多彩的季節。秋她和春一樣是一個(gè)充滿(mǎn)豐富色彩思想的小姑娘,可她不像春那樣把樹(shù)葉的顏色變成單一的綠色而是把樹(shù)葉的顏色變成了五顏六色。她把火紅色送給了楓樹(shù),讓他照紅了一片天邊;送給了梧桐樹(shù),讓他的落葉像蝴蝶般飛舞;把紅色給了蘋(píng)果,蘋(píng)果你擠我碰,爭著(zhù)人們采購;她把橙色給了柑子,讓人們看到流口水;她把成熟給了稻田,金色的大地等待人們收割;她把綠色給了河流,裝飾了祖國美好河山。那菊花仙子的顏色就更多了,紅色的、白色的、還有紅白相間的,秋菊花香深深的陶醉了我,她那千資百態(tài)的外貌吸引了我,
秋天是個(gè)美麗的季節;秋天是個(gè)瓜果飄香、帶著(zhù)豐收喜悅的季節;秋天是個(gè)充滿(mǎn)童趣的季節;孩子們可以去捉蛐蛐、摘果子,還可以去金黃的田野放風(fēng)箏、去樹(shù)林里撿落葉;當把收集的落葉拼成一幅幅圖案時(shí),就會(huì )是世上最漂亮的圖畫(huà)。
伴著(zhù)秋風(fēng),讓我們走進(jìn)秋天的農家小院吧!瞧院子里那一棵高大的柿子樹(shù),紅得多么好看呀!簡(jiǎn)直像一片火似的。摘下那黃里透紅的柿子,軟軟的,像一個(gè)易碎的雞蛋似的。它是秋天的果實(shí),瞧,它仿佛咧開(kāi)了嘴,對著(zhù)我笑呢!秋風(fēng)正正襲來(lái),風(fēng)里帶著(zhù)些果實(shí)的香味,還混著(zhù)些秋花的香味。
果園里,葡萄熟了,仿佛一串串的紫項鏈;香蕉也不甘示弱,金色的,掛在樹(shù)上,好像晚上的'月亮,閃閃發(fā)光;柚子還會(huì )模仿桔子呢!你看,它的樣子像桔子,里面的肉也像桔子一樣。田里,大片大片的稻子從青綠色的幼苗長(cháng)大到金黃的稻谷。金色的稻子笑彎了腰,高粱舉起紅紅的火把,油菜地里滿(mǎn)是金子般的油菜花,從遠處看像金色的海洋。地里的棉花,一朵朵像白絨球似的,從下往上看好象一片銀白的天空。
仔細品味著(zhù)秋雨,讓我們走進(jìn)秋天的街道吧!街道兩旁,原先枝葉茂盛的大樹(shù),仿佛都失去了它應有的色彩。天空透著(zhù)淡淡的銀白,下著(zhù)細如牛毛的綿綿秋雨。綿綿秋雨慢慢的下著(zhù),流進(jìn)了大地;流進(jìn)了小河;流進(jìn)了長(cháng)江;流進(jìn)了人的心中。
哦,秋天!秋,把豐碩的果實(shí)留給人間,把美好的祝福留給人間,秋呢,便拂袖而去,樹(shù)皮搖曳,葉兒欲追隨秋天的足跡,乘風(fēng)而去,在空中打了幾個(gè)旋轉,又飄然落下,留下了一個(gè)美好的思念和靜靜的沉思。我愛(ài)秋天那黃澄澄的稻谷、晶瑩的露珠、紛飛的落葉、可愛(ài)的星星、朦朧的月亮。
高中優(yōu)秀議論文 篇8
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“在人類(lèi)心靈的花園中,最質(zhì)樸,最美麗和最平凡的花朵是人的教養!苯甜B就猶如人生的決定者,指引你未來(lái)的路;教養是一杯清茶,甜甜淡淡卻后味無(wú)窮;教養是一陣清風(fēng),輕輕柔柔卻和熙萬(wàn)里。因為教養,所以擁有璀璨人生。
教養是血紅的河中泛出的尊嚴與忠誠。有些名字,也許在歷史的風(fēng)塵中漸漸被人們淡出記憶,但岳飛一名,永載史冊,萬(wàn)古流芳。在戰火紛亂中,一道道加急召回令從京城發(fā)出,那是屈辱與猜疑的到來(lái)。一生忠誠的岳飛毅然回程,為表忠心,跪在河,斷然自刎。破爛的衣衫遮不住“精忠報國”四個(gè)大字!一河的水被染紅了,一代人的心也被撼動(dòng)了。岳飛到死也記得從小母親教他的精忠報國,赤城的血順著(zhù)河流到了他的家鄉,流到了他幼時(shí)母親教養他的地方,流入了每個(gè)中華炎孫的心里……正是因為岳飛母親從小教養,才成就了岳飛這一代英雄,才培養了岳飛這一朝忠臣!讓教養從小開(kāi)始,從正道大愛(ài)開(kāi)始,真真切切的流進(jìn)每一個(gè)人的心中。
教養是黑暗的世界跳出的樂(lè )觀(guān)與堅強。當我們在奢侈的享受這陽(yáng)光與大自然時(shí),有一位女孩卻生活在無(wú)盡的黑暗中,那就還海倫·凱勒。天生聾瞎的她沒(méi)有辦法享受世界的美好,上帝像是開(kāi)了一個(gè)玩笑,忘記給她安裝眼睛和耳朵,但是卻給了她一顆堅強而樂(lè )觀(guān)的心。即使身在黑暗,但她卻不頹廢、不放棄,一生與書(shū)為伴,與書(shū)為友,在書(shū)中尋找世界的光明與聲音。她如此卓越其實(shí)很大一部分原因來(lái)自于她的`家庭教師,她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)老師是她最想看到最想感謝的人。她的老師從小與她相伴,教她學(xué)習,教她生活,更教養她,讓她堅強樂(lè )觀(guān)。正是這不離不棄的教養才出得這樣一位偉人,用一生戰勝天命。教養是讓人走正道,有恒心,堅強的源泉,讓教養的光芒照射沒(méi)一個(gè)人吧!
教養是山水田間中留存的悠閑與淡泊。在那山水田間中有一草屋,那是誰(shuí)的住處,那么隨意?那是陶淵明的。他不愛(ài)朝堂,獨愛(ài)田園;他不愛(ài)名利,獨愛(ài)自然;他不愛(ài)束縛,愿享清貧自由。他似一匹野馬脫韁飛馳卻不爆裂;他似一只雄鷹展翅高飛卻不兇猛;他似一朵天山蘭蓮潔白超脫卻身處平凡。他用一生書(shū)寫(xiě)淡泊,一生教養襯出淡泊名利,不勢利。他就是真正的悠然偉人,教養伴隨了他一生,也成就了他一生。正是教養,才讓他做自我。
教養是茶,苦澀卻細品甘甜,讓教養伴隨我,讓教養注進(jìn)血液,陪伴一生,讓人成長(cháng)燦爛!
高中優(yōu)秀議論文 篇9
在這幾年的日常生活中,是否會(huì )在大街小巷看見(jiàn)騎著(zhù)共享單車(chē)的身影;是否會(huì )在某個(gè)轉彎口看見(jiàn)一家“共享書(shū)店”;是否還會(huì )在某個(gè)餐廳發(fā)現共享電話(huà)等等……在我們身邊,越來(lái)越多的共享產(chǎn)品橫空出世,也似乎在潛移默化中改變著(zhù)我們的生活,所以毫不夸張的講,現在的時(shí)代就是一個(gè)共享時(shí)代。
“共享”顧名思義就是共同分享某個(gè)物品,共享折射進(jìn)人們腦海中第一印象一定會(huì )是方便,快捷,節約錢(qián),所以許多商家也必定不會(huì )放過(guò)這個(gè)營(yíng)銷(xiāo)方法,就拿最遍及的共享單車(chē)來(lái)說(shuō),“掃碼馬上騎”,“一元騎小黃車(chē)”隨處可見(jiàn),也可以在你需要的時(shí)候,最快速地使用。
“共享”在我看來(lái),的好處可以說(shuō)是用一種新穎的方式來(lái)減少污染!叭藗儗τ谛聳|西都是渴望探索和發(fā)現的!边@是一位名人說(shuō)過(guò)的,F代社會(huì ),人口居多,幾乎每家每戶(hù)都有私家車(chē),車(chē)輛排放的污染氣體也日益增加,空氣質(zhì)量也時(shí)常處于危險狀態(tài),而騎車(chē)出行是大家一直呼吁的'環(huán)境保護方法,共享單車(chē)的出現無(wú)疑讓本身乏味的騎車(chē)多了一份樂(lè )趣與新穎,在一借一還中產(chǎn)生別樣的情趣與享受。再者說(shuō)的共享書(shū)店,紙張過(guò)度消耗的問(wèn)題也早早被發(fā)現,卻也沒(méi)有被很好的治理。雖說(shuō)現在電子書(shū)深受年輕讀者喜愛(ài),但紙質(zhì)書(shū)的喜愛(ài)人群也大有人在,包括我自己就很愛(ài)紙質(zhì)書(shū),因為我喜歡感受紙質(zhì)書(shū)上帶有的那淡淡的墨香氣息,但是自己買(mǎi)書(shū),常?戳艘槐楸銢](méi)有興趣了,便扔在那里,在某種角度來(lái)說(shuō)也是浪費。但共享書(shū)店就可以解決這個(gè)問(wèn)題,同讀共享一本書(shū)不僅節約制成書(shū)本的紙張,更可以讓你更加享受。
當然,世間萬(wàn)物不會(huì )是完美的,有利也定會(huì )有弊,在看似發(fā)達的共享時(shí)代也隱藏著(zhù)一些弊端。
前些個(gè)星期看過(guò)一條新聞,大概是講:兩個(gè)小男孩在沒(méi)有家長(cháng)監護的情況下,自己騎共享單車(chē),因為比賽騎車(chē)而車(chē)速過(guò)快導致發(fā)生事故。不得不說(shuō),人是喜歡攀比的,“共享”這個(gè)“高大尚”的新穎事物一定會(huì )引起一股潮流,而隨波逐流的人也很容易會(huì )得到傷害!肮蚕怼敝饾u改變著(zhù)人們的生活觀(guān)念,有不少人因為表面而遺失了它本質(zhì)上的東西,“共享”的最初目的是方便生活,并不是盲目的攀比。
“科技改變生活”在這個(gè)科技與信息爆炸的時(shí)代,共享資源已經(jīng)越來(lái)越多的被普及使用,共享時(shí)代已經(jīng)到來(lái),如何權衡共享時(shí)代的利與弊是十分重要且不容忽視的,我想,只有將利化,弊最小化,共享時(shí)代才能在科技年代站穩腳跟,更好地走進(jìn)我們的生活,改變我們的生活!
高中優(yōu)秀議論文 篇10
無(wú)論是呱呱落地的嬰兒,還是社會(huì )中生活的成年人,都是在責任心的光環(huán)下,去履行自己的義務(wù),踐行自己的行動(dòng),開(kāi)拓自己的視野,放飛自己的夢(mèng)想。
身處在街道兩旁的警察,便構成了生活中最亮的一道風(fēng)景線(xiàn),而且他們穿梭在車(chē)道之間,穿梭在煙塵之間,穿梭在風(fēng)雨之中,依舊堅定不移的守在自己的崗位上,是責任心的太陽(yáng),在他們的內心中發(fā)著(zhù)光芒。因為有了責任心,他們不怕困難,迎難而上;因為有了責任心,他們擁有勇氣,勇往直前;因為有了責任心,他們彰顯品德,以德服人;因為有了責任心,人民警察的身影閃爍著(zhù)耀眼的光芒!
奔波在病房里的醫生,護士,便構成了生活中最美的一群白鴿,而且她們在各行其責時(shí),在各自救人時(shí),她們也是被責任心的光芒所籠罩著(zhù),在責任心的光芒中,她們忘記了白天與黑夜,站在自己的工作崗位上;她們放下了身段與價(jià)值,做好自己的分內工作;她們拋下了辛苦與汗水,把握自己的工作時(shí)間,在病房里奔波的她們,是一群在責任心的光芒中高飛的白鴿!
站在那三尺講臺的園丁,用自己的默默付出,去印證”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的誓言,用自己辛苦的汗水,去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花,教會(huì )他們做人,教會(huì )他們處事,教會(huì )他們感恩。在深夜里,依舊亮著(zhù)燈的.那間屋子,便是老師的印證,那是因為他們頭上閃爍的是責任心的光芒。
走進(jìn)學(xué)校的我們,作為學(xué)生,生活在責任心的光芒之下,我們擁有的責任也是更為重要的。在學(xué)校,彎腰撿起地上的碎紙片;隨手拔起土地上的雜草;隨手關(guān)掉”孤單”的水龍頭,是責任心的普照。在家里,與父母交談在校的生活與感受;與父母在一起做有意義的事;幫父母處理力所能及的家務(wù),是責任心光芒的提升!
責任心的光芒是一種精神,鼓舞人們向上;責任心的光芒是一種力量,鼓舞人們前進(jìn);責任心的光芒是一種信念,鼓舞人們堅守。我們伴著(zhù)這種責任心的光芒走向輝煌!
高中優(yōu)秀議論文 篇11
“人啊——還是靠自己的力量吧!”貝多芬如是說(shuō)。于是,成功的天梯只為自立的人搭起。
在中日兒童夏令營(yíng)對抗賽中,日本的孩子因從小養成自立的好習慣,最終獲得了比賽的成功。而中方的兒童卻因小時(shí)父母的溺愛(ài)輸掉了這場(chǎng)比賽。
如果一個(gè)人不自立,會(huì )被世俗所蒙蔽,攔住了自己前進(jìn)的腳步。它甚至能攔得住我們的激情,攔得住我們的熱血。如果我們的夢(mèng)在飛翔,攔住我們的一定會(huì )是那雙從未自立的翅膀。從未自立的孩子無(wú)意闖入了已被精心設計的迷宮,他們在那里失去了尋覓的方向。他們想沖出重圍,可卻被困難的天梯摔向了懸崖。
并不是所有人都不了解自立,我們班的王鑫就有很強的`自立能力。
她是我們班的三好學(xué)生,大家心目中崇拜的對象。她的自立能力并不是單純的自立。就在那一天,我了解了自立的真諦。她在那天的表現,令我十分佩服。周六那天開(kāi)家長(cháng)會(huì ),我和她被老師叫去打掃后臺。開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后,她把所有的紙殼與水瓶收集起來(lái),我十分不解,她不一會(huì )就把我拉去二樓水房,找老爺爺賣(mài)紙殼與水瓶。兩個(gè)班總共賣(mài)了14元做班費,我看到這一切自嘆不如。她說(shuō),她的媽媽一般不給她零花錢(qián),是為了讓她養成自立的好習慣。我回過(guò)神來(lái),才發(fā)現我連做飯都不會(huì ),還談什么自立自強,參加班干部競選!
于是我明白了:自立是石,擦出了星星之火。自立是火,點(diǎn)燃希望之燈。自立是燈,照亮夜行的路。自立是路,引你走到黎明。自立抽芽,榆樹(shù)會(huì )有濃陰;自立開(kāi)花,桃李要結甜果。我們要乘自立之馬,揮鞭就此啟程。路上景色正好,天上太陽(yáng)正晴。
通往自立的最高境界,就是要在自立的天梯上一節一節向上攀登!學(xué)會(huì )自立,一次一次的向上攀爬,運用自立如果遇到危險,就可以用頭腦來(lái)做抵押,通往人生最高境界的成功便是從自立這一刻開(kāi)始的!
高中優(yōu)秀議論文 篇12
也許很多的人會(huì )抱怨上帝的不公平,因為,他給了人不一樣的起點(diǎn)。有的人一出生便生活在富貴之中,也許他的起點(diǎn)是我們一生都難以企及的終點(diǎn)。面對多樣的人生,你是選擇抱怨?選擇逃避?選擇接受現實(shí)努力改變自己的每一天呢?
當你遇到困難不能克服的時(shí)候,你是否會(huì )抱怨缺少朋友的幫助呢?當你升遷受阻而別無(wú)他求的時(shí)候,你是否會(huì )埋怨父母沒(méi)有給你足夠的靠山呢?其實(shí),上帝對每個(gè)人都是公平的,不公平的是我們自己的心態(tài)罷了。雖然有的人一出生便生活優(yōu)越,但是,他會(huì )缺少一份奮斗的勇氣,他會(huì )失去很多需要自己來(lái)完成的事情。雖然你也許是生活的很失意,更有甚者,可能飽受生活的煎熬,但你可能收獲的是一份人生難得的經(jīng)歷。有句話(huà)說(shuō)的好:“沒(méi)有失敗的成功,是不圓滿(mǎn)的成功;沒(méi)有坎坷,故事也不會(huì )有傳奇”。有是否有設想過(guò),你羨慕的富翁會(huì )一夜間因破產(chǎn)而流落街頭,是否有想過(guò)你眼前不起眼的工人將會(huì )是個(gè)了不起的大老板,是否想過(guò)一個(gè)正義的警察會(huì )錯殺無(wú)辜?你的`人生里,是否也體驗過(guò)當“是否”成為現實(shí)?
風(fēng)雨有時(shí),過(guò)后便又是一個(gè)艷陽(yáng)天。
我曾經(jīng)也不相信一句“性格決定命運”,過(guò)分絕對的字眼總在挑動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)。也不知過(guò)了多久后才有種迷迷糊糊的意識告訴自己:“絕對”,不同于“直接”。因為潛意識地把二者混在一起,才覺(jué)得“絕對”是錯誤的。性格其實(shí)包含著(zhù)心態(tài),心態(tài)決定著(zhù)待人接物的態(tài)度就如人不知而不慍,不亦君子乎;而性格則管轄了處事方法好比兩情若是久長(cháng)時(shí),又豈在朝朝暮暮。各有各人不同的處事方法,也側面詮釋了人生無(wú)單一性。
你贊成性善論還是同意性惡論?如果可以,我選擇中立的態(tài)度。沒(méi)有人天生能看破紅塵,沒(méi)有人生來(lái)就是化學(xué)家,每個(gè)人生來(lái)都只是一張白紙,都是同樣的起點(diǎn),就看你拿起筆的手如何去渲染,達到所謂終點(diǎn)的境界。
高中優(yōu)秀議論文 篇13
蝴蝶,不會(huì )因繭的阻擋而放棄新生;臘梅,不會(huì )因為寒風(fēng)的欺凌而不再開(kāi)花;而當它們成功之時(shí),世人交口稱(chēng)贊。丑陋的繭,刺骨的寒風(fēng),終將被世人所遺忘。
而自然界中,具有這種堅強拼搏精神的'不僅僅是昆蟲(chóng)和鮮花。
越王勾踐,昔日君王一朝淪為階下囚,受了吳王夫差的多少白眼和羞辱,常人無(wú)法想象。但他卻并未因此消沉下去,臥薪嘗膽,身著(zhù)粗布,頓頓粗粒,與百姓一起耕作,終于使國家強盛,六年后,擊敗吳王,一洗前恥。
勾踐之所以能擺脫逆境,很大一部分原因是因為他那堅強不屈,百折不撓的精神,才是他能在困難面前重新振作,在逆境中獲得成功。而吳王,一味的嘲笑羞辱他,最終被勾踐所打敗。
一個(gè)人在逆境中的毅力,不僅能改變勝負。所獲得的成功,甚至能改變世界。
南非總統曼德拉,知識賽身邊的人乃至全世界的人都歧視黑人的逆境下,挺身而出,為和平自由平等作斗爭,即使被囚禁孤島也不放棄。終于,他取得了成功。而那些曾經(jīng)帶有種族歧視的人,也一定會(huì )被他人所歧視。
試想,若曼德拉因畏懼苦難折磨而停止斗爭,他就會(huì )像所有黑人一樣,生活在水深火熱之中,今天的世界都會(huì )被改變。他的堅強,改變了整個(gè)世界。
一個(gè)國家,所要成就的巨大事業(yè),只要在困難面前,不畏縮,堅持那么一下,也會(huì )成功。
青藏鐵路,被譽(yù)為幸福之路,這樣美麗的名字背后隱藏著(zhù)多少困難與堅持。這條世界海拔最高的鐵路,建設期間就面臨這凍土層,缺氧等一系列問(wèn)題。期間更是三次停工,但舉國上下,卻沒(méi)有一人想放棄。經(jīng)過(guò)六十年的努力,我們成功完成了這條幸福之路的建立。
世界上的事,大多如此,受到挫折和懷疑的人,一旦堅持下來(lái),大多都能成功。而那些對他人不屑一顧的人,大多會(huì )被超越。
所以,遇到挫折時(shí),再咬咬牙堅持一下吧!也許,下一秒,就是成功。
高中優(yōu)秀議論文 篇14
相信自身是一種信念,它不是繁花如夢(mèng)似錦,卻如青松雪壓不倒。正由于有了這樣的信念,我們才會(huì )堅持究竟,自信永遠。
聽(tīng)取意見(jiàn)是一種氣度,它不是高天遼闊無(wú)際,卻如大海容納百川。正由于有了這樣的氣度,我們才會(huì )集思廣益,從善如流。不是嗎?相信自身不意味固執己見(jiàn);聽(tīng)取意見(jiàn)也不代表亦步亦趨。唐太宗自由治理國家的雄才大略,他不懷疑自身的才能,但另外也接納了魏征的“十思”,而不必“勞神苦思,代百司之職役”。齊王也是有管四方,理朝政的能耐,他也不會(huì )懷疑自身的才能,但他另外也接受了鄒忌的“納諫”,而使“燕、趙、韓、魏皆朝于齊”。誰(shuí)都不會(huì )輕松懷疑自身,可誰(shuí)又能像前人那樣善于納諫,聽(tīng)取別人的意見(jiàn)呢?總以為“相信自身”和“聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”勢不兩立,總以為自身無(wú)所不能,或總以為別人無(wú)往而不勝,何必呢?我們?yōu)槭裁床荒茉谙嘈抛陨,滿(mǎn)懷自信的另外打開(kāi)那一個(gè)個(gè)布滿(mǎn)友愛(ài)之心的勸煙箱呢?相信自身,相信未來(lái),相信明天大地飛歌,相信未來(lái)有我們開(kāi)拓。相信別人,尊重別人,相信別人為你著(zhù)想,尊重別人理想的選擇。是的,在人生的旅途中,我們總會(huì )遇到困難和挫折,它們如同玫瑰,刺痛了你我的手,可是,心靈的創(chuàng )傷要靠我們自身修補,手上的傷口還得讓別人為我們包扎。我們相信自身會(huì )戰勝困難,但我們從不否定他人的幫助,沒(méi)有誰(shuí)能獨自生活而沒(méi)有他人的幫助。因此,不要固執,偏激,不要一味按自身的意愿行事。有時(shí)別人的`勸言猶如良藥,雖然苦,卻能根治你的病痛。也是有時(shí),別人的勸言猶如毒藥,它的外表也許是鮮美的,但卻能要了你的命。
因此,我們讓需相信自身,有選擇地,理性地,明智地對待別人的意見(jiàn)。好的,拿過(guò)來(lái)便是;不太好的,任它去吧,春風(fēng)吹了又吹,花兒開(kāi)了又謝,我們管得了那么多嗎?相信自身,你做到了嗎?聽(tīng)取別人的意見(jiàn),你會(huì )嗎?
高中優(yōu)秀議論文 篇15
藏在小小細節當中的雖不是奇珍異寶,卻也有一點(diǎn)點(diǎn)的成功或是美好。
這里是一個(gè)圖片美在細節中。豐富的經(jīng)歷構成了五彩的生活,裝點(diǎn)短暫的一生。不論是困難之中的朋友的一句安慰,媽媽的一句鼓勵,爸爸的一個(gè)眼神,或是小小成功后同學(xué)的慶賀,小弟小妹的崇拜,老師的贊許,都被定格在不老的照片上,保存永遠。這些不留痕跡,不被你覺(jué)察,不被重視的鏡頭實(shí)實(shí)在在卻變成了遺失的美好。
細節可以更好地讓自己了解別人,可以溝通甚至建立友誼。生病了,醫療室里的一個(gè)微笑,運動(dòng)場(chǎng)上的一次攙扶,分開(kāi)時(shí)的一次招手,都在體現著(zhù)一個(gè)人的品質(zhì)和做人的原則。
細節決定成敗。人需要細節,事與物也需要細節。海爾因最初冰箱不合格當眾砸毀而豎起質(zhì)量的招牌,航天飛機的一個(gè)螺絲釘丟失要推遲發(fā)射并重新檢查,阿迪達斯的足球推出之前要經(jīng)過(guò)嚴格的檢驗。所謂的細節并不是不必要的繁瑣,而是成功路上的墊腳石。
阻礙你成功的不是遠方的高山,而是腳底的那粒沙子。而那不正是我們所忽視的細節嗎?多注意身邊的一草一木,男女同學(xué),朋友老師他們無(wú)不裝點(diǎn)著(zhù)我們的生活。那些身邊的美就在細節之中。煩躁之中,朋友的一個(gè)玩笑;郁悶之中,同學(xué)的一句安慰;勞累之中,舒緩的'輕音樂(lè )。只有努力去發(fā)現,才能去發(fā)現它們的美。
在1992年,中國的捆綁式長(cháng)征火箭發(fā)射要面向全國以及東南亞一些國家進(jìn)行現場(chǎng)直播。但在點(diǎn)火后四秒仍未升空,卻從底部著(zhù)火起煙,發(fā)射失!事后,研究者們發(fā)現引起失敗的原因竟是一塊小小的鋁片。原來(lái)在配電器上的不足一克的鋁片在接通電源后融斷,導致發(fā)動(dòng)機自動(dòng)關(guān)閉。
致命的不是設計缺陷或是技術(shù)不達標,而是在“鋁片”問(wèn)題上處理不夠謹慎。這失敗帶來(lái)的不僅是恥辱更是一種代價(jià)高昂的教訓和經(jīng)驗。
失去了細節,猶如鳥(niǎo)的翅膀沒(méi)有羽毛,參天大樹(shù)沒(méi)有綠葉,航行的大船沒(méi)有方向,都是不長(cháng)久的。
人生漫漫,而細節卻鋪成了腳下的路。
高中優(yōu)秀議論文 篇16
記得有一位美國女作家曾說(shuō)過(guò),溝通的境界就是靜靜地聆聽(tīng)。的確,聆聽(tīng)所表現出的正是一種寬容、謙遜的人格,也展示了對他人的尊重。
每一個(gè)人都有自己認知的局限,誰(shuí)都不敢保證自己比他人所知更多。因此,學(xué)會(huì )了聆聽(tīng),你就有了第三只眼來(lái)看待自己和這個(gè)世界。
常言道:“當局者迷,旁觀(guān)者清!比硕际呛茈y看到自己的背后的,同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀(guān)察下是極難暴露的。學(xué)會(huì )聆聽(tīng),我們得以用他人的眼光審視自己,以此完善我們的人格。子曰:“三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之!瘪雎(tīng)是完善自我審視自我的途徑。
微軟公司總裁比爾·蓋茨在一次公司會(huì )議上被一名技術(shù)員指責公司在網(wǎng)絡(luò )瀏覽器的開(kāi)發(fā)上落后于對手,蓋茨在沉默了一會(huì )兒后承認了他的錯誤,并向其他與會(huì )人員道歉,但這也宣告了微軟在經(jīng)營(yíng)方向上轉型的開(kāi)始。蓋茨后來(lái)在談起這件事時(shí)說(shuō)道:“我不想在面子這個(gè)問(wèn)題上浪費時(shí)間,那是沒(méi)有意義的!薄疤貦嗟拇_會(huì )使人腐化,但我想保持前進(jìn)的動(dòng)力!鄙w茨從當年的毛頭小伙一躍而成為世界首富,這樣的成功并沒(méi)有使他的耳朵被塞住,這是否也可以算做他成功的'原因之一呢?
聆聽(tīng)使我們的判斷多了一條途徑,但聆聽(tīng)卻不能代替分析和判斷,我們不光要學(xué)會(huì )去“聽(tīng)”,還要有足夠的能力去“擇”。塞納克說(shuō)過(guò),相信一切人和懷疑一切人的錯誤都是一樣的。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎上,我們就有理由相信它,并堅定地付諸實(shí)踐。走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!
自負不等于自信。它看似自信,實(shí)際上只是目光狹隘,包容性差的體現。自負是在以無(wú)知作借口,有百害而無(wú)一利。
所以我們要在聆聽(tīng)與自信間找到一個(gè)支點(diǎn),使我們心中的那桿秤放平。莎士比亞說(shuō)過(guò):愛(ài)所有人,相信一部分人,從不去傷害任何人。的確,當我們用一顆博愛(ài)之心去看待世界,我們的心胸就會(huì )更為寬廣,從而用一種自信的態(tài)度來(lái)判斷。
學(xué)會(huì )自信,學(xué)會(huì )聆聽(tīng),也就學(xué)會(huì )了一種智慧的態(tài)度生活。
高中優(yōu)秀議論文 篇17
“舉頭望明月,低頭思故鄉”,一首小時(shí)候特別喜愛(ài)的詩(shī)映入眼簾,頭腦中立刻浮想聯(lián)翩。
在牡丹簇擁的亭臺樓榭里,他讓力士脫靴,貴妃磨墨,寫(xiě)下“云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃”,令人驚嘆;在皎皎的明月下,他高舉酒杯,身著(zhù)白衣,對影空自憐,高唱著(zhù)“舉杯邀明月,對影成三人”......
“酒入豪腸,七分釀成了月光,剩下三分削成劍氣,繡口一吐就是半個(gè)盛唐!逼纷x著(zhù)李白的詩(shī),我跟隨他徜徉大好河山,“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川!薄爸x公宿處今尚在,淥水蕩漾清猿啼!薄疤扉T(mén)中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回!睙o(wú)數優(yōu)美的詩(shī)句從他的筆尖下瀉出,我如癡如醉。
走進(jìn)李白,我看到了李白的孤傲不羈。對封建權貴,他表現出深深的蔑視,“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開(kāi)心顏!泵鎸φ紊系牟豁,“天生我材必有用,千金散盡還復來(lái)“展現了李白與生俱來(lái)的自信,”長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!笆撬麑ψ约旱拿銊。
他獨愛(ài)美酒,他消愁萬(wàn)古,“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”;他月下獨酌,“花間一壺酒,獨酌無(wú)相親”;他把酒問(wèn)月,“唯愿當歌對酒時(shí),月光長(cháng)照金樽里!彼街歇氉,“兩人對酌山花開(kāi),一杯一杯復一杯!彼丫婆R風(fēng),情醉月光下。
走進(jìn)李白,我品讀他的絲絲柔情。至今夜里觀(guān)星,仍會(huì )忍不住想起他那“小時(shí)不識月,呼作白玉盤(pán)”的童稚!傍P凰臺上鳳凰游,鳳去臺空江自流”是他對世事蒼茫的無(wú)限感慨,而“遙知玉窗里,纖手弄云和”則是他對自己妻子的一往情深。
李白,以高傲的神態(tài),站在歷史的浪花上,俯瞰眾生。那個(gè)世道黑暗的時(shí)代不適合他,于是,他將自己的靈魂傾注在詩(shī)上,從他的詩(shī)中,我們讀出了豪邁奔放的粗獷,傲岸不羈的`節操,高度自信的豁達,他是中國唐詩(shī)一座永恒的豐碑。
時(shí)間可以消磨現實(shí)的物質(zhì),但帶不走精神的永恒。他和他的詩(shī),如同瑰寶,在我們每個(gè)人的心間流傳。
高中優(yōu)秀議論文 篇18
重新出發(fā)世人懷念過(guò)去,不是因為過(guò)去更好,而是因為那是過(guò)去。過(guò)去培育者青澀的幼苗,讓它慢慢開(kāi)出成功之花。于是,過(guò)去就像我們身后的那盞燈,給我們足夠的安全感和存在感。但是,一切更好的都在未來(lái),只有重新出發(fā)去發(fā)現未來(lái)的可能性,我們才會(huì )擁有更明亮的過(guò)去。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,人類(lèi)從來(lái)都不是完美的動(dòng)物。對于一個(gè)有毅力和信心的人,人和自身的缺陷對于他通往未來(lái)之路上的作用都如同隔靴搔癢:對于一個(gè)安于現狀的人,一個(gè)小小的挫折對他來(lái)說(shuō)就是面前一堵無(wú)法翻越的墻。
我們喟嘆這世上人與人的差距,有人在世界的角落營(yíng)營(yíng)役役茍且偷生,有人卻在世界的舞臺上大放光彩。孰不知一次成功應當有數次失敗作基石,殊不知臺上一分鐘臺下十年功。
當喬布斯開(kāi)啟了一個(gè)新的時(shí)代,我們的心中就多了一位天才——一個(gè)具有前瞻性并創(chuàng )造了“蘋(píng)果”時(shí)代的大師,他的成功,不只是讓這個(gè)時(shí)代多了一位天才,更是證明了沒(méi)有一個(gè)人可以隨隨便便成功,勝利是無(wú)數次跌倒后重新出發(fā)換來(lái)的。大學(xué)時(shí)代的喬布斯曾被退學(xué),后來(lái)的喬布斯也曾被蘋(píng)果公司辭退,再后來(lái),他就讓全世界的'人都認識了他。在這漫長(cháng)的過(guò)程和關(guān)卡前,無(wú)論他在那一關(guān)低頭認輸,這個(gè)時(shí)代和他都是另外一個(gè)樣子。然而他每次失敗后都重新出發(fā),克服了重重困難。
在這個(gè)讓人迷失的九月,我們即將揮手秋天。時(shí)間是那么的有條不紊,我看到墻上還有200多天的倒計時(shí),此刻突然意識到在高考戰役打響的那一刻起,我將會(huì )面臨很多阻撓,每一次,我都必須鼓足勇氣,堅定信心的重新出發(fā)。因為我知道未來(lái)有無(wú)限的可能在等著(zhù)我。
“誰(shuí)無(wú)暴風(fēng)勁雨時(shí),守得云開(kāi)見(jiàn)月明;ㄩ_(kāi)復見(jiàn)卻飄零,殘憾莫使今生留!敝匦鲁霭l(fā),總有一天會(huì )撥云見(jiàn)日,讓人生不留遺憾。
高中優(yōu)秀議論文 篇19
乘著(zhù)竹伐游弋于漓江之上,零距離地接觸文人墨客筆下至美的江水,似乎有了某種頓悟,感到這水并不簡(jiǎn)單。世間的許多事,就像這水一樣,隱藏的總比看見(jiàn)的多。
漓江的水很靜,靜得讓人感到安穩。不管是誰(shuí),只要一見(jiàn)到流水,心就會(huì )立刻沉靜下來(lái),好像找到了停泊的港灣。也許你攜帶著(zhù)旅途的勞累、生活的艱辛甚至苦難,也許你攜帶著(zhù)塵世的嘈雜、喧囂,但是,當你看到這樣的景致時(shí),別的一切暫時(shí)都不存在了,從身軀到精神,再到靈魂,都會(huì )感到一種灑脫,一種釋然,安適將你的全身輕輕地纏繞著(zhù),讓你感到前所未有的寧靜。
那水啊!含蓄、沉靜、深邃,又不乏坦蕩、開(kāi)闊、曠達!對于感到旅途勞累的人,像我,用手撫摸著(zhù)漓江柔美的身軀,覺(jué)得似乎與水零距離了。其實(shí)不然,當心還很浮躁的時(shí)候,再近也只是一種沒(méi)有距離的遙遠。后來(lái),我靜下心,用心去貼近水時(shí),才領(lǐng)悟到自然的至善至美,虛幻超然的美。我想到了一座山,既不萎靡也不張揚,它只是隨意地立于大地一角,讓人很容易知道它曾歷經(jīng)多少風(fēng)霜雨雪,多少歲月?lián)舸,才能修煉出這般的老成。我又想到山間的云,矗于蒼穹之中,肆意飛揚,點(diǎn)綴著(zhù)山間的碧綠,“天地有大美而不大言”。心可以從水遨游到空山,煩腦都沒(méi)有了,這種境界,不是仙是什么?
當然,漓江畢竟是旅游景點(diǎn)。岸邊三三兩兩的野鴨,水里嬉戲的.孩童,游客們的歡聲笑語(yǔ)都會(huì )打斷你的神仙夢(mèng)。當想到眼前是漓江水的時(shí)候,就會(huì )不自覺(jué)地把江與水作比較。倘若漓江是長(cháng)江,該是什么季節的長(cháng)江呢?春天嗎?不是。春天的長(cháng)江剛從冬天里蘇醒過(guò)來(lái),充滿(mǎn)了生命的脆弱。夏天嗎?也不是。夏天的長(cháng)江粗獷、豪放、奔流不息。這一切都不像漓江,漓江雖也豐盈,但這種豐盈是清麗的,內斂的,就像一個(gè)走過(guò)世界的人。
想到這里,我心里為之一震,是什么使原本放蕩不羈的江水變得如此安穩?它豐而不溢,漲而不狂,流而不急,以清麗的面容表達著(zhù)張揚的大氣。難道這世間,除了大智若愚,還有斯水若愚?
高中優(yōu)秀議論文 篇20
樓梯一階一階的,我們的腳步隨它而止,然而,再穩的腳步也有踏空的時(shí)候。人生如梯,如梯子般一階一階的向上爬,但是一個(gè)不穩,你就將從最高點(diǎn),一下子落入了低谷。
當雛鷹的翅膀已被折斷;當勾踐的王國已經(jīng)覆滅;當韓信的跨下之辱已成為歷史,我們也只能順著(zhù)階梯一步步的向上爬,提防著(zhù)從頂峰落入低谷將要承受的痛苦。惟有的方法,就是穩步向上,沒(méi)有虛榮的心態(tài)。
樓梯是由一塊又一塊的石板堆砌而成,而人生則需要一次又一次的努力,勤奮,那么,才會(huì )偶巨大的成就。
潮起潮落,人生中有大風(fēng)大浪,當然也少不了小的一些風(fēng)險,那些小風(fēng)波就猶如被太多人踏過(guò),經(jīng)不起磨練的石板,踏了下來(lái),使我們不能再向上走了。
小雛鷹的翅膀斷了,那是母親為了讓它變的更強大,生出一雙更加有力的翅膀,能夠帶它飛翔,讓它不必為自己的肚子而擔憂(yōu),因為那雙翅膀讓它成為了天空中的佼佼者。不必為外敵來(lái)侵所恐懼,所害怕,因為它有了一雙強有力的翅膀和一雙鋒利的可以瞬間制你于死地的爪子。是呀!如果沒(méi)有當初母鷹的狠心,它就不會(huì )經(jīng)受那么多的磨練,讓它涌無(wú)害怕!磨練,沒(méi)有了它,雛鷹該怎樣活下去。
勾踐的亡國大辱,難道忘了嗎?從天堂的地獄往往只有那一瞬間的時(shí)間就足夠了;從一個(gè)統治者到一個(gè)聽(tīng)人差使的奴隸也只是那么一瞬間的事情。然而奴隸生活對他的'磨練讓他萌生了復國的計劃,使他最終成為了一代君王。經(jīng)過(guò)磨練后的君王與折斷了翅膀的幼鷹,他們所付出的努力,可以說(shuō)是超出了人們的上百倍辛勞,甚至上千倍。因為磨練讓他們便得成熟,便得理智,才能更上一層樓。
人生如梯,的確不錯,因為我們只有一步一步的,踏踏實(shí)實(shí)的向前走,才不會(huì )摔跤,但同樣也是,當你一步還未踏穩時(shí),另一只腳卻已經(jīng)上了更高的一層,那么,你必死無(wú)疑。貪心的念頭不可有啊!然而,在這條路上,同樣也布滿(mǎn)了危險,只有當你成功越過(guò)了這樣的危險,那么必定成功。因為,只有經(jīng)過(guò)磨練之人,才能夠成為最終的勝利者。
高中優(yōu)秀議論文 篇21
在生活中,每個(gè)人都會(huì )受到各種各樣的“網(wǎng)”的束縛,家庭、工作……有一“網(wǎng)”是存在于我們每一個(gè)人身邊的,那就是親情的網(wǎng),它不會(huì )讓你有被束縛的感覺(jué),相反,它時(shí)時(shí)刻刻在你身邊,寶護你。
從小時(shí)候開(kāi)始,父母就為我們小心而織著(zhù)一只網(wǎng),用他們的經(jīng)驗、心血、告誡與慈愛(ài)。在這張網(wǎng)的寶護下,我們不會(huì )受外界的傷害,可以輕松地學(xué)到很多知時(shí)和和做人的道理。我們的天地因為有這張網(wǎng)的過(guò)漉而變的澄清、美麗。
而年幼無(wú)知的我們卻經(jīng)常認性的沖破這張網(wǎng),奔向外面的世界。那時(shí)的我們還很幼稚、弱小,在外面受到傷害又留著(zhù)眼淚尋找父母的網(wǎng)。而父母總是及時(shí)的把網(wǎng)修復,給予我們心靈的安慰。
隨著(zhù)我們逐漸長(cháng)大,我們越來(lái)越渴望與外界交流,活動(dòng)范圍也由家庭、學(xué)校擴大到整個(gè)社會(huì )。父母們?yōu)榱藵M(mǎn)足我們的需要,又要防止不必要的傷害,于是馬不停蹄地編織更廣闊的“網(wǎng)”,讓我們能夠自由、快樂(lè )的生活。
于是一旦父母“織網(wǎng)”的速度敢不上我們成長(cháng)的速度,我們也許會(huì )不耐煩地粗暴地撕破這張網(wǎng),走向更廣闊的`天地。每當我們傷痕累累地回到了父母的身邊,雖然沒(méi)有了兒時(shí)受委屈的眼淚,卻又多了一份沉甸甸的內疚。而父母總是不厭其煩地認真修補好每一處被我們破壞的地方,等著(zhù)我們回來(lái)。
我曾經(jīng)在農村看到過(guò)姑娘們織魚(yú)網(wǎng)的情景,尖尖的梭子上下翻動(dòng),好一會(huì )兒才織完一行,不小心織壞了或者不均勻了就要重織。小小的魚(yú)網(wǎng)織起來(lái)就如此費力,那么父母們“織網(wǎng)”時(shí)是怎么樣的呢?忽然我眼前浮現出一幅世界上所有的父母都在織網(wǎng)的畫(huà)面,只不過(guò)他們的不是梭子,而是心:不是亮晶晶是絲線(xiàn),而是濃厚的愛(ài)。
我已經(jīng)在父母編織的“網(wǎng)”中生活了十七年,也許有一天我真的會(huì )沖破這張網(wǎng),永遠不回去,也許那時(shí)父母也不再守著(zhù)網(wǎng)苦苦地等待。但是那時(shí),我會(huì )用自己的心和愛(ài),為父母重新織起一張網(wǎng),一張溫暖的網(wǎng)。
高中優(yōu)秀議論文 篇22
拿破侖豪氣沖天的一句話(huà):“我比阿爾卑斯山還高!”這讓多少人滿(mǎn)腔豪情化作無(wú)畏之勇,向前行進(jìn),披荊斬棘。
可是,拿破侖終究為他的勇付出了慘痛的代價(jià)。自立為皇帝的他不畏歷史的潮流,最終流放異地,凄慘死去。
相比之下,中國的先哲孔子未免有些膽小了,畏東畏西,是嗎?“畏天命,畏大人,畏圣人之言!边@三畏是敬畏,是對自身清醒的認識。有了它,中國的文化才得以小心翼翼地傳承下去!皯饝鹁ぞ,如臨深淵,如履薄冰!蔽蚁脒@不僅是局面的危險,更啟示我們有一顆敬畏之心,敬畏人文,敬畏自然,創(chuàng )造一個(gè)更加和諧的.社會(huì )。
如臨深淵,如履薄冰之時(shí),我們不禁繃緊每一根神經(jīng),小心謹慎地對待每一件事物,用敬畏之心處理事情,不會(huì )因盲目的自大毀了已筑成的美好年華。我們的人生很短暫,似水流年;蛟S風(fēng)拂花落,一生便結束了。在這樣短暫的人生面前,我們更應敬畏,像度過(guò)人生最后的時(shí)光那樣度過(guò)每一個(gè)或晴或陰的日子。如此,方能識得人生的真滋味。
用一顆雋永之心,懷揣浸透骨髓的敬畏,看著(zhù)漸漸沒(méi)落的唐詩(shī)宋詞,難道不會(huì )產(chǎn)生一絲震驚、惶恐之感嗎?敬畏五千年的歷史,珍視千年的文化瑰寶。如臨深淵,如履薄冰之感便上了心頭:先人的思想與傳承怎能在我輩手中毀于一旦,沒(méi)有了中華文化,我們又怎樣在華夏兒女這樣的稱(chēng)呼下安身立命卻依舊心安理得?我們又怎能毫無(wú)畏懼,唱著(zhù)嘻哈音樂(lè )卻又大喊中華文化不絕。無(wú)知無(wú)識才無(wú)所畏懼,才會(huì )盲目相信在西方文化的沖擊下,中華文化能守得一隅,不采取措施保衛傳統文化。
如臨深淵,會(huì )有危機感,會(huì )認識到人生,認識到中華傳統文化面對的危機;如履薄冰,方能深刻思考,方能創(chuàng )新求變,參透人生,珍惜傳統。
林徽因曾說(shuō):“溫柔要有,但不是妥協(xié)!睉延芯次,不是絕望,不是怯懦。溫柔的心地載得下敬畏,載得下勇氣。
如臨深淵,如履薄冰的敬畏小心何嘗不是自在人生的一份勇氣?敬畏小心,得歲月的芳華與積淀。
高中優(yōu)秀議論文 篇23
時(shí)光飛逝,越來(lái)越多的共享資源進(jìn)入我們的生活,它們也開(kāi)始逐步考驗著(zhù)人們的誠信,它的利與弊這兩方面,也逐漸顯露出來(lái)。
國慶佳節,我回了趟老家,作為二三線(xiàn)城市,今年才剛引入共享單車(chē),但是使用者也不下少數。一日,吃過(guò)晚飯,大家商議著(zhù)去公園走走,就決定騎共享單車(chē)去。
剛行至半路,就發(fā)現一個(gè)問(wèn)題。此地作為城鄉結合部,道路崎嶇不平,起起伏伏。我騎在單車(chē)上,未出幾百米,就覺(jué)得虎口都快震出血了。速度是快了,但要說(shuō)真的省了多少力,卻實(shí)在不敢恭維。
終于來(lái)到了大路上。但諷刺的是,如此一條六車(chē)道的大路,竟然連非機動(dòng)車(chē)道也沒(méi)有,三輪車(chē)在車(chē)道上行駛,而電瓶車(chē)與自行車(chē)則在人行道上穿梭。時(shí)不時(shí)地冒出來(lái)一輛車(chē),秩序雜亂,險象叢生。前方稠密的'人群中,還不知隱藏著(zhù)多少危險。
我有些不想再往前騎了——但如果是走路,不知要到何時(shí)。
我小心翼翼地穿過(guò)稠密的人群,忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲喊叫,我以為撞到人了,暗想不好,剛要回頭,就感覺(jué)后輪被撞了一下。定睛一看,只見(jiàn)兩個(gè)半大小子,歪歪扭扭、大搖大擺地騎著(zhù)單車(chē)上街,沿途不知碰了多少人。也是哭笑不得。
拐過(guò)幾個(gè)彎道,前方終于有一條像樣的路了。終于有了非機動(dòng)車(chē)道。沒(méi)什么車(chē),我在平穩的路上,愈騎愈快?拷兄行,就可以看見(jiàn)越來(lái)越多的共享單車(chē),用完之后向路邊一停就行。
回去就麻煩了,我們剛才騎過(guò)的車(chē)不知被誰(shuí)騎走了,本想門(mén)外還有一大片,怕什么?傻任覀円坏搅碎T(mén)口,才發(fā)現那成片成林的車(chē),竟然全是違停的,正被工作人員一輛一輛地拉走。只得走回去咯!
共享單車(chē),作為一件物品,它也是對人的道德與誠信,乃至于這個(gè)社會(huì )的一次考驗。
真正的共享時(shí)代,還在路上。不過(guò)終有一天,它會(huì )帶著(zhù)人類(lèi)全新的生活理念而來(lái)。
高中優(yōu)秀議論文 篇24
通過(guò)磨合,能使生疏變的熟練,使鈍拙變的靈活。
在這個(gè)世界上到處都有磨合。從深山中開(kāi)采出來(lái),一塊看上去普通的石子,經(jīng)過(guò)提煉打磨,便成了一塊晶瑩璀璨的水晶;工具零件通過(guò)打磨變的更加堅韌鋒利;剛剛補修過(guò)的牙齒,也是經(jīng)過(guò)磨合,才如此方便實(shí)用;海灘上的石頭經(jīng)過(guò)與海水長(cháng)年的磨合,磨去了多余的棱角,成為孩子們手中天然的玩具……
細數起來(lái),在我們的生活中不是也存在著(zhù)種。種磨合嗎?
也許你剛剛告訴奶奶你不吃蘋(píng)果,現在正因為桌上那個(gè)已削好的蘋(píng)果怪她多事;也許你被老師留的不合理,老師不理解學(xué)生;也許你會(huì )因為一點(diǎn)兒小摩擦與同桌的他變成了陌生人;在喧鬧的菜市場(chǎng),你正因一輛自行車(chē)無(wú)意間刮到你,而與車(chē)主產(chǎn)生爭執;在擁擠的公共汽車(chē)上,你也許會(huì )因為他人踩了你的腳,而鬧的不愉快;在劇院,也許因別人的高聲叫好而影響了你看節目的興致……
生活中這么多的摩擦應該如何解決呢?我們先來(lái)看看需要“磨合”的司機是如何解決的,他們先在車(chē)后窗貼上了“磨合”,目的是告訴其他司機,希望能夠得到同情、理解和幫助。其他司機看到這樣的字條后,用寬容的心接納了他。像大哥哥照顧小妹妹一樣,讓著(zhù)她,護著(zhù)她,在路口讓她先過(guò)。即使她走的慢,也不鳴鏑催促她。久而久之,車(chē)后的字條被摘了下來(lái),問(wèn)題也隨之解決了。
原來(lái)解決摩擦的方法就是理解、寬容。當你埋怨父母的嘮叨時(shí),你有沒(méi)有設身處地的'為他們想一想。他們當然會(huì )把最好的東西給子女。為了不讓子女走彎路,他們難免會(huì )多囑咐幾句。不管老師所留的作業(yè)是多是少,他們的目的是讓學(xué)生更好的掌握知識,這種舉動(dòng)是充滿(mǎn)善意的。與同學(xué)或陌生人之間的摩擦,只要你去理解他,知道這不是故意的,用一顆寬容的心去諒解他,這一點(diǎn)點(diǎn)矛盾很快就煙消云散了。是理解拉近了人們之間的距離,是寬容讓世界充滿(mǎn)了溫馨。有這樣一顆理解寬容的心,“磨合”的問(wèn)題便迎刃而解了。
高中優(yōu)秀議論文 篇25
探索是一種很具有挑戰性刺激性的活動(dòng),它既可以讓人們不斷拓展自己的生存空間,也可以為社會(huì )進(jìn)步作出貢獻;它既是對我們人類(lèi)自身的挑戰,又是對人類(lèi)未知事業(yè)的追尋?
探索,一個(gè)多么令人興奮的話(huà)題?作為新一代的青年人,探索更是深深地吸引著(zhù)我們,令人滿(mǎn)懷憧憬和渴望?
探索,一個(gè)多么令人敬仰的話(huà)題?多少偉人在他們人生的探索中表現出了令人佩服的精神,他們不僅拓展了自身的生命價(jià)值,而且也創(chuàng )造出對于民族乃至人類(lèi)的偉大成就?
哥倫布在探索中發(fā)現了新大陸,為人類(lèi)的發(fā)展創(chuàng )造了新的條件;麥哲倫在探索中證明了地球的圓形,讓人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)前進(jìn)了一大步;張騫的探索促進(jìn)了西亞及歐洲地區的繁榮,為那里帶去了財富;鄭和的探索則帶動(dòng)了中國文化的傳播,促進(jìn)了中國與世界各國的友誼……
他們上天入地,走南闖北,打開(kāi)了自然界一扇扇緊閉的大門(mén),使我們了解了世界上更多的奧秘?他們的故事充滿(mǎn)了傳奇的色彩,他們的精神激勵著(zhù)我們?
從高峻的山峰到深邃的海底,從浩瀚的海洋到茫茫的宇宙,哪里有奧秘,哪里就有人類(lèi)探索的.足跡?可以說(shuō)人類(lèi)的進(jìn)化史?進(jìn)步史就是我們的探索史?其中既有成功的欣喜,也有失敗的悲壯:阿蒙森歷盡千辛萬(wàn)苦,終于戰勝了死神,成為第一個(gè)到達南極點(diǎn)的偉大探險家;而斯科特同樣努力地付出,回報他的卻是無(wú)情的暴風(fēng)雪和死亡的災難,但他同樣為全世界人民所紀念,因為他的死,造就了“偉大的悲劇”?雖然人類(lèi)在探索的過(guò)程當中遇到了不少困難和挫折,但任何艱難險阻都遏制不住人類(lèi)對探索未知世界的激情和渴望,阻擋不了人類(lèi)邁向全新領(lǐng)域的腳步?因為人類(lèi)是不怕困難的,正因為人類(lèi)有了這種探索精神,所以我們才在這個(gè)飽經(jīng)災難和戰亂的環(huán)境中生存著(zhù),延續著(zhù)?
探索,豐富了自我;探索,使人類(lèi)富強?來(lái)吧,讓壯志豪情在胸中激蕩,讓憧憬在我們的腳下成為現實(shí),讓我們一起出發(fā),一起去探索!
高中優(yōu)秀議論文 篇26
我的理想是成為一個(gè)釣魚(yú)達人,時(shí)常滿(mǎn)腦子都深陷在高手釣魚(yú)時(shí)的場(chǎng)面。尤其是海釣的場(chǎng)景,你想:當一個(gè)人威風(fēng)凜凜地站在波濤洶涌的大海邊,神氣瀟灑地甩著(zhù)釣竿,那是多令人得意的事是呀!
世界上有許多的已知海域與未知海域。其中最神秘與吸引我的莫過(guò)于魔鬼三角洲。這個(gè)在日本旁邊的奇特海域里時(shí)常發(fā)生一些離奇的事,從前一位海釣達人甚至抓住了一條已被人們認為滅絕的魚(yú)種——僵尸魚(yú)。所以,作為釣魚(yú)迷的我自然是向往這塊釣魚(yú)者心中的繁榮之地。
我開(kāi)始幻想著(zhù)。四處全是海,我正端坐在一艘潔白無(wú)瑕的釣魚(yú)小艇上與我的助手們一起整理著(zhù)我的釣具,天氣相當的好。太陽(yáng)掛在蔚藍無(wú)云的藍天上,海面上有一絲絲微風(fēng)。作為一個(gè)釣魚(yú)迷的我怎能錯過(guò)這大好風(fēng)光呢。
據說(shuō),在這片海域里,有人曾見(jiàn)到了一條正在化龍的蛟蛇。而我的理想就是見(jiàn)到這條別樣的生物。
經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的長(cháng)途跋涉,我們終于進(jìn)入了三角洲最安全的“E”號區域。
我繼續幻想著(zhù),慢慢的,我便沒(méi)入了幻想的`海洋——據可靠(不可靠)的資料記載,有日本漁民在三角洲附近捕魚(yú)時(shí)發(fā)現水底忽現大面積金光,這道金光沖入了他的漁網(wǎng)中,由于力量過(guò)大,漁船翻了,漁夫后來(lái)被路人救起,身上多處被咬傷。金光疑似幾十年前喬博士研發(fā)的一種變異魚(yú)龍。
這次我的目標便是抓住這神秘莫測的生物……
我們把船停在了“E”區的這塊小島上,搜尋了一些食物與淡水后再回到了船才開(kāi)始了我的捕龍大業(yè)。
我抓著(zhù)那根陪伴我多年的冠軍之竿,熟練沉著(zhù)地和上了魚(yú)餌,把魚(yú)線(xiàn)上的黑色部分夾在手指間,再慢慢把線(xiàn)往后拉,當魚(yú)竿的頭被拉成一個(gè)大弧線(xiàn)時(shí),忽然放手,讓魚(yú)餌帶著(zhù)魚(yú)線(xiàn)隨著(zhù)我的理想一起“飛”了出去。我相信,我和我的助手們一定會(huì )再創(chuàng )釣魚(yú)界的傳奇,一定會(huì )獲得更了不起的知識,一定會(huì )捕捉到傳說(shuō)中的“龍”(與理想)。
每個(gè)人在生活中都會(huì )有一些或大或小的理想與目標,這些目標理想將會(huì )是你通向高峰的巨大動(dòng)力。
高中優(yōu)秀議論文 篇27
藍空中萬(wàn)里云彩,一朵烏云遮住了我的視線(xiàn),雄鷹在朝我怒嚎,潔白的蒼穹,干勁有力。
我低頭,沉思定格在時(shí)間年輪的過(guò)去,悔恨不已,沉默、嘆息。
時(shí)間像一把鋼刀,深深刺進(jìn)我的靈魂,血液靜靜流淌,滴落。
與青石撞擊,血液四濺,灑濕清晨朦朧的目光。
我在黑暗中,呼喚、呼喚。
童年是夢(mèng),是一場(chǎng)無(wú)憂(yōu)的夢(mèng)。沒(méi)有傷心,沒(méi)有痛苦,更談不上失敗。
時(shí)間的飛輪拖著(zhù)我們的靈魂,拽著(zhù)我的身軀,一步步,一點(diǎn)點(diǎn),燒毀了一切,也燒毀我們純白的夢(mèng)。
我們都會(huì )長(cháng)大也都要長(cháng)大,長(cháng)大了,我們就可以飛翔,當長(cháng)大了真的可以飛翔嗎?我恨時(shí)間,更恨自己。我恨時(shí)間讓我長(cháng)大,恨自己活在安臟的'世界里。人們忙著(zhù)賺錢(qián),忘記了道德,人們忙著(zhù)爭斗,忘記了親晴,人們?yōu)榱松线M(jìn),出買(mǎi)軀體。我恨自己站在高樓看到的一切,卻正是這一切叫做社會(huì )?蛇@一切為何叫做成長(cháng),為何叫做成熟?這就是社會(huì )的果實(shí)嗎?
媽媽說(shuō)這就是現實(shí)。我現在才知道哥哥為什么說(shuō)安徒生是個(gè)騙子。
老師說(shuō)沒(méi)有夢(mèng)的孩子是尸體的復活。為什么尸體的復活多如毛牛、多如潮水,多得讓我們快要窒息。有人說(shuō)這是社會(huì )造成的,可社會(huì )又是什么造成的?不正是一個(gè)個(gè)復活的尸體,不正是你、是我。不正上在懸崖邊上玩火的人群?jiǎn)?難到這就叫文明,這就叫21世紀的和諧社會(huì ),難到我們還要讓騙局繼續嗎?
華夏的文明在流血,華夏的靈魂在哭泣。
正是這樣,現代出現了21世紀的”傻子“,助人不取回報,揀到人民幣不遠萬(wàn)里尋找失主,為了國家的財產(chǎn)而身患殘疾,這些”傻子“在漂洗著(zhù)這個(gè)社會(huì )。漂洗著(zhù)華夏的血腥,而我們呢?我們又要如何命名,如何稱(chēng)呼?智者還是天才?
讓我們擦干玻璃上的塵埃,讓陽(yáng)光得以穿透,讓孩子們看得到彩虹。
不要讓我們把過(guò)多的時(shí)間追憶到童年,不要把騙局拖到明天。讓我們洗去雙手上的血腥。你會(huì )看到雄鷹蒼穹,你會(huì )看到”騙局“將會(huì )實(shí)現。因為夢(mèng)里有棵向日葵,不會(huì )枯萎的向日葵。
高中優(yōu)秀議論文 篇28
置身于這個(gè)喧囂的塵世,想尋得一方凈土,讓躁動(dòng)的心安棲,那么難。真有無(wú)我之境嗎?
學(xué)期伊始,一切從零開(kāi)始,向著(zhù)未來(lái)發(fā)展?墒,未來(lái)究竟有多少種可能?一切都是未知數。人類(lèi)總有“慎初”的心理。我也穿著(zhù)一雙“新鞋”,是走在人前,讓別人數我的足?還是跟在后面,默默看著(zhù)遠去的背影?選擇全在于我。
月光還算明朗,鋪灑在小巷里。夜風(fēng)微涼,家中,妹妹早已入夢(mèng)。坐在方桌旁,呆呆地望著(zhù)散亂的課本。如同萬(wàn)蟻噬心般煎熬。我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)冰箱里食物對我深情呼吸,似乎能接受到路由器對我發(fā)出的輻射,又好像看到軟軟的床在向我招手。哎……根本靜不下心。強迫自己抓起筆,翻開(kāi)練習……可是終究沒(méi)法動(dòng)筆。
時(shí)間,在一次次內心爭斗中悄然流逝。起身,決絕地拔下路由器插頭,坐回到桌前,重新握起筆,再次翻開(kāi)練習,“嗯,第一題……”終于額頭如愿與桌面“相親”。
外界因素太多太多了,“革命”道路任重而道遠。
吸取了一次次失敗的教訓,第二天我決定早點(diǎn)養精蓄銳。躺在床上后,卻輾轉翻側,久久不能入眠。無(wú)奈起身,開(kāi)燈。床頭放了幾本不知何時(shí)買(mǎi)的書(shū),書(shū)角平整,似乎從未翻閱過(guò)。
隨手抽出一本,翻開(kāi):“小巷/又彎又長(cháng)/沒(méi)有門(mén)/沒(méi)有窗/你拿把舊鑰匙/敲著(zhù)厚厚的.墻”一條彎進(jìn)詩(shī)人胸中的小巷,也彎進(jìn)了我的心。小巷里上演過(guò)詩(shī)人怎樣的曾經(jīng),我不知道。但我確信的是,那一定是一個(gè)凄美的故事。一首簡(jiǎn)短,卻又那么唯美的詩(shī),將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)叫顧城的詩(shī)人的世界。
忘了時(shí)間,忘了網(wǎng)絡(luò ),我沉浸在他的詩(shī)里,整個(gè)世界仿佛都不存在似的,我與他的文字融在了一起,書(shū)香溫存……
于是,我放下書(shū),因為他說(shuō):是象就要長(cháng)牙,是蟬就要振弦。
置于喧囂,我終于找到那一方凈土。無(wú)我,或許就在于全心投入。萬(wàn)端無(wú)奈,實(shí)需用心獨辟蹊徑。
高中優(yōu)秀議論文 篇29
卡耐基說(shuō):“有備無(wú)患,機會(huì )是留給有準備的人的,不為明天做準備的人永遠沒(méi)有未來(lái)!闭\然,隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,我們的祖國也在一天天進(jìn)步,科技的發(fā)展絕非偶然,而是鍥而不舍,水滴石穿的結果。
鍥而舍之,朽木不折。鍥而不舍,金石可鏤。身在當今新時(shí)代的中國,你可以用微信和遠在他鄉的老友聊天,可以用享受移動(dòng)支付的便捷,可以乘坐平穩又高速的動(dòng)車(chē),還可以租一輛共享單車(chē),解決從地鐵到家的最后一公里的難題。
移動(dòng)支付,這是中國速度。你可以出門(mén)不帶一分錢(qián),只需一部手機,就能讓你舒適輕松地過(guò)完一整天。小到鄉鎮中的小賣(mài)部,大到購車(chē)買(mǎi)房,你都可以使用它。輕輕一掃,完成支付,這是在外國人眼中難以想象的。
共享單車(chē),這是中國速度。往往人們在出行中,總是會(huì )遇到坐公交車(chē)后距離目的地還有一段距離,如果攜帶的物品較多,步行起來(lái)就顯得困難,怎么辦?共享單車(chē)就完美地解決了這個(gè)問(wèn)題。大街上擺放著(zhù)整整齊齊的“小黃車(chē)”、“小藍車(chē)”輕輕一掃就可以騎走,到達目的地后停在規定區域就可以了,非常貼心地滿(mǎn)足了我們的需求。
高速鐵路,這是中國速度。鐵路,使中國變成了一張巨大的網(wǎng),各處的`高鐵線(xiàn),也連接起了各地國人的心。尤其是對于那些不適合乘坐飛機的人群,往常只能選擇火車(chē)出行,如今,高鐵的速度是普通火車(chē)速度的幾倍,效率也不遜色于飛機。因此,越來(lái)越快的速度將人們的距離拉的越來(lái)越近。
外賣(mài)點(diǎn)餐,這是中國速度。中國有成千上萬(wàn)個(gè)盡職盡責的外賣(mài)小哥,他們奔波于城市的大街小巷,只為顧客可以吃上熱騰騰的餐食。速度快,效率高,服務(wù)好,只為你的“五星好評”而竭誠服務(wù)。
我們可以乘坐高鐵走向全國各地,便利的共享單車(chē)帶我們走街串巷,衣食住行,手機輕輕一掃便可高枕無(wú)憂(yōu)……我們的生活已然是成了外國朋友羨慕的樣子。
少年強則國強,少年奮斗則國奮斗,身為時(shí)代青年,我們應為國家?jiàn)^斗,為自己奮斗,共創(chuàng )祖國的美好未來(lái)!
高中優(yōu)秀議論文 篇30
經(jīng)過(guò)數據統計,如果有老人摔倒在地,55.6%的人選擇直接走開(kāi);23.4%的人會(huì )選擇找到證人之后再扶;12.6%的人則選擇撥打110;僅有5.4%的人選擇毫不猶豫的主動(dòng)扶起老人。
為什么會(huì )出現這樣的現象呢?
原來(lái)是因為現在的“碰瓷”事件太多,弄得人們不得不防,甚至不知道該如何是好:如果扶了,那么對方訛詐自己怎么辦?如果不扶,道德與心靈上又會(huì )受到譴責。那么,對于這種事件我們又該如何去面對呢?
在我個(gè)人看來(lái),對于“老人摔倒扶不扶”這個(gè)問(wèn)題,其中心點(diǎn)在于人們對于這種“碰瓷”事件的處理方法,當然,其中有一部分的原因和道德有關(guān)。
為了塑造一個(gè)和諧而道德的社會(huì ),對于摔倒的老人我們也不可以不管不顧,而且“碰瓷”事件也不是百分百會(huì )發(fā)生的,所以我們需要一個(gè)來(lái)解決此類(lèi)事情的好方法:
一、老人摔倒,我們不應該馬上去扶,應該迅速上前詢(xún)問(wèn)傷勢,觀(guān)察老人的狀態(tài)。因為很多患有疾病的病人跌倒是不可以隨便攙扶的,會(huì )導致病人的二次受傷,如果老人當時(shí)發(fā)生了骨折等情況,你的好心攙扶就有可能導致病情的惡化,在這樣的情況下,絕不能輕易移動(dòng)。
二、我們應該迅速觀(guān)察老人的`傷勢之后再決定下一步應該如何進(jìn)行。如果老人傷勢并無(wú)大礙,他不需要攙扶也能夠站起來(lái);如果老人傷勢較重,那么,你就應該聯(lián)系老人的家屬并及時(shí)聯(lián)系警察和救護車(chē),讓他得到更專(zhuān)業(yè)的救護。
在這一過(guò)程中,你可以不攙扶老人,但是你完全可以選擇守護在老人身旁,替他遮陽(yáng)擋雨,遞上水,保護老人的安全,做你力所能及的事情,而不是簡(jiǎn)單的攙扶,這才是正確的選擇。
要知道,對于摔倒的老人,要“敢扶”也要“會(huì )扶,”對于此類(lèi)事件我們要按情況處理,不應拘泥于老的處事方法,要有一定的應變能力,這樣才可以造就美好社會(huì )。
以上是我的論點(diǎn),謝謝!
高中優(yōu)秀議論文 篇31
過(guò)分地、超出一定限度的珍惜,絕對是一件壞事。
我的父母都是從艱苦年代過(guò)來(lái)的,對什么都抱著(zhù)珍惜的態(tài)度。有段時(shí)間,我在家里住,用完的圓珠筆順手丟進(jìn)垃圾桶。第二天,這支圓珠筆準會(huì )出現在桌上的玻璃瓶里———這個(gè)玻璃瓶是十年前的空藥瓶。圓珠筆是父親撿回來(lái)的。這種廢舊的圓珠筆父親積攢了一抽屜。因為舍不得丟棄廢舊的東西,家里壅塞不堪,充滿(mǎn)了垃圾:用壞的餐具,折了一條腿的木凳子……家居環(huán)境被破壞得一塌糊涂。要找有用的東西得翻揀半天。這是過(guò)分珍惜的結果。
有一年秋天,我給母親買(mǎi)了一瓶護膚霜。一天早晨,母親往臉上涂護膚霜的時(shí)候,不小心碰翻了瓶子,護膚霜灑了一些在桌上。我正要拿毛巾把灑落的護膚霜擦掉,母親飛快地用手指將它們抿進(jìn)了瓶子里,說(shuō):丟掉多可惜,這么貴的東西。結果,幾天后,整瓶護膚霜都變質(zhì)了,只好丟掉。這也是過(guò)分珍惜的結果。
過(guò)分珍惜還表現在很多方面。
比如過(guò)分珍惜一份工作。其實(shí)這份工作并不適合你,你的價(jià)值也得不到更好的體現,甚至已成一種負擔和痛苦,卻舍不得放棄,一直用“工作難找,畢竟生活還算穩定”來(lái)安慰自己。結果你這一生就在這種痛苦的珍惜中堂皇而過(guò),失去了更多發(fā)展自己的機會(huì )。這種過(guò)分珍惜是一種自我阻礙。
比如過(guò)分珍惜一段舊時(shí)光和往日的某個(gè)戀人。明明知道一切都已經(jīng)結束,一切都已過(guò)去,再多的思念和留戀已無(wú)濟于事,偏偏要沉湎于往事,痛苦不堪,不能自拔,結果忽略了近在咫尺的`芳草,錯過(guò)了眼前可以把握的更為美好的風(fēng)景。這種過(guò)分珍惜是一種自我傷害。
生活的路太漫長(cháng),生命的容量太有限,我們不能在一種過(guò)分珍惜的心情中把什么都握在手里,放在心上。我們必須放棄一些無(wú)用的東西,給一些有價(jià)值的東西騰出足夠的空間,然后輕裝前進(jìn),去追求一種充實(shí)豐盈的人生。
高中優(yōu)秀議論文 篇32
我的愛(ài)啊,醒來(lái)吧。
晨光來(lái)了,要洗滌你暗淡的靈魂——冰心
喜歡冰心奶奶的這首小詩(shī),它告訴我們心中只有清凈,無(wú)塵俗之繁擾,才能開(kāi)啟一個(gè)又一個(gè)征程;只有排除名利的干擾,才能安心做事,虔誠做人,如那位老切割師所言,經(jīng)驗技術(shù)我們都可以通過(guò)努力獲得,而控制自己不為金錢(qián)所動(dòng)、不為名利相爭卻很難。因為這是自己與自己博弈,而凡人往往會(huì )輸。
不禁想起那位如幽蘭綻放,美麗溫婉的女子——楊絳先生。她與丈夫錢(qián)鐘書(shū)回家后,便是讀書(shū)。書(shū)是他們的精神支柱,他們專(zhuān)注的是自己的內心世界,是人生的感悟與探索,所以,面對如流的造訪(fǎng)者,和前來(lái)探望的高級官員,她總是選擇將大門(mén)微開(kāi),寒暄兩句便緊扣,面對紛至沓來(lái)的獎金和榮譽(yù),她總是不以為然,把獎金全部捐出……她堅定地排除了那么多干擾,所以才有那么多警心的詩(shī)文,如妙手偶得,讓人追捧和景仰。
楊絳先生如此,可是又有多少人止步于浮華與名利,如掉入泥潭般再也爬不上來(lái)呢?
一位高產(chǎn)畫(huà)家,一天能夠畫(huà)數十幅畫(huà),且均賣(mài)得好價(jià)錢(qián),他過(guò)得其樂(lè )融融,“我作畫(huà)就是為了錢(qián)!彼,他本有的天資被埋沒(méi),終無(wú)半分名望。放下價(jià)值吧,楊絳先生如果整日想她已經(jīng)是個(gè)百成富翁,隨便寫(xiě)點(diǎn)什么都能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián),她能站在如此高位嗎?那位畫(huà)家如果專(zhuān)心繪畫(huà),潛心學(xué)習,怎會(huì )無(wú)半分名望呢?
“不去想價(jià)值的事,手就不會(huì )發(fā)抖!崩锨懈顜煹脑(huà),再次在耳畔響起。專(zhuān)注,放下價(jià)值,成功就會(huì )也現。西川說(shuō):“我想把名利丟進(jìn)大海,把夢(mèng)想裝進(jìn)口袋,然后——出發(fā)吧!”世事紛繁如二月春風(fēng)般牽扯著(zhù)你的.心態(tài),纏繞成一個(gè)厚繭,暈開(kāi)成一片濕潤,何不委心任去留!
琳瑯滿(mǎn)目的世界里,光線(xiàn)和塵埃,雪的過(guò)去,雨的未來(lái)里請放下價(jià)值,請專(zhuān)注自己的夢(mèng)。
啊,時(shí)間的腳步/要帶著(zhù)你沖破那枯萎的夢(mèng)靨/請緊緊追隨!
高中優(yōu)秀議論文 篇33
人言母愛(ài)如水,輕柔中無(wú)處不在,而我欲言父愛(ài)如峰,讓我瞻仰,給我依靠,予我庇護。
父愛(ài)如峰,是相伴我人生旅途中卓而不群的風(fēng)景。
呱呱而墜地時(shí),我睜開(kāi)混沌的眼,父愛(ài)便在我心中根植山峰般的烙印,厚重而凝實(shí),血濃于水中一脈相連。
流光輕拋中,我于父親的懷抱中輕偎,在父親的輕扶中學(xué)步,讓父親的寬背成為我最舒適的好夢(mèng)搖籃。
及至落冠,閑云扯不開(kāi)千絲萬(wàn)縷的依戀,依戀那如山的容顏,依戀那如峰的父愛(ài)。
父愛(ài)如峰,時(shí)而似遠山含黛般清麗卓雅,像極了父親為我泡第一杯茶那從容淡定的氣質(zhì),父愛(ài)如峰般厚重的深情在一百度的開(kāi)水中綻放、升華。我的舌尖輕觸。眼微閉,茶在我毫無(wú)涵養的喝態(tài)中咕咚而盡,看我的狼狽,父親啞然而笑,神態(tài)瀟灑而好看,我承認,這是我人生中最美的風(fēng)景,血濃于水的依戀。
父愛(ài)如峰,時(shí)而厚凝沉重,像九天奔雷般于我掁聾發(fā)聵的錯覺(jué)。
生之道,命運多舛,直線(xiàn)般平滑圓般完滿(mǎn)的人生只是安徒生那美麗的童話(huà)。我的成長(cháng)之途也布滿(mǎn)了阻路的亂巖,凝滯的絆腳石。而我那有傷痕的成長(cháng)畫(huà)卷,便于父親的循循善誘、嚴辭激勵之中緩慢鋪張。古人言母愛(ài)似三春光輝,兒女寸草之心難以為報。而我欲言,父愛(ài)是那嚴冬白雪,在若即若離的晶瑩閃亮之中,將沉重如山、凝實(shí)如峰的愛(ài),絲絲化開(kāi),化為涓滴的天地瓊漿,滋潤兒子因成長(cháng)而受創(chuàng )的心靈天地。
父愛(ài)呵,如此地動(dòng)人,讓我感懷。多少回在離家的夢(mèng)中細數你為歲月密布了的胡須,于年華中蹉跎了的背瘠上,那令我魂牽夢(mèng)縈的回憶。你如山的`臉顏,你如峰的深情,構成了我今生動(dòng)人心弦的風(fēng)景。
父愛(ài)呵,今生的你化為高峰,屹立在我人生道上的顯眼處,每每于必要處給我以陽(yáng)光雨露般的庇護。今生的你,庇護著(zhù)我昂首闊步在生活的舞臺上,庇護著(zhù)我免受寒風(fēng)冷雨的侵襲,庇護著(zhù)我在喧攏紅塵中自由成長(cháng)的身影。
父愛(ài)呵,風(fēng)吹皺了一池春水,身化游魚(yú)的我見(jiàn)證你倒映在水中,雄偉如高峰的身影,見(jiàn)證那不朽的誓言
今生只為你庇護!
高中優(yōu)秀議論文 篇34
春雨沐蘇,沉靜已久的斑駁大地,經(jīng)甘甜的雨水的刷洗,顯得生機勃勃,小草亦挺起堅拔的身姿;寒風(fēng)吹徹,厚重的冰雪雕塑起屹立不倒的傲雪寒梅。
考驗若是生活之杯子,則生命是生活之水。能讓杯子擁簇的水,方能顯出水的清澈與完美。
所以,生命需要考驗!
考驗,在愚者的眼中是絆腳石,在智者的眼中是通向成功之鑰匙;考驗,在樂(lè )觀(guān)者的眼中是一筆財富,在悲觀(guān)者眼中是一種禁錮!生命無(wú)一帆風(fēng)順之舟,卻有迎著(zhù)波濤鉆梭之舟。一曲《英雄交響曲》揭示著(zhù)他對考驗的挑釁的不屑,讓他更加珍視生命與音樂(lè );一句“亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言”的誓言,讓一個(gè)孤苦的生命挺過(guò)了艱苦的考驗的淬煉,方有《史記》之大成;一個(gè)“一蓑煙雨任平生”的豪情之士,嘗盡了生命的考驗,更深的了解到生命的真諦,更加淡定從容的對待著(zhù)自己的人生。
時(shí)光匆匆,其亦無(wú)情碾過(guò)也,而考驗亦如影隨形。而我們想讓生命更加淡定、充實(shí)、絢爛,就讓考驗挑戰我們吧!一個(gè)人若一帆風(fēng)順,無(wú)所阻擋,那么充其量,就只是溫室的花朵,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,輕易向命運低下了頭。我們更不喜歡讓生命低沉,抱著(zhù)玩世不恭的態(tài)度,應付式的過(guò)日子,那,簡(jiǎn)直是對生命的扼殺!
考驗是生命之杵,越是細心研磨,越是鋒刃剔透;考驗更是一場(chǎng)無(wú)形的.科舉考,為選舉強者而存,我們只有堅持不懈的奮斗,才有機會(huì )成為最后的勝利者!
生命既然在延續著(zhù),我們就要學(xué)會(huì )勇敢的朝前走。當考驗參差交錯于其中,它的存在會(huì )讓生命更加殷實(shí);生命若是歇斯底里的吶喊著(zhù),就讓考驗與之對敵。
我們也都知道,曾經(jīng)的中國,亦成經(jīng)不起考驗,步入下坡路。如果,中國的“生命”經(jīng)不起這重重的考驗,那就真的成為列強所分割的“龍肉”了,但是,中國這條沉睡中的醒龍,以其磅礴的氣勢,強大的實(shí)力與不屈的毅力,最終扳倒了蓄意挑釁的外國列強,屹立于民族之林!
所以,當考驗隕落在生命的巖隙中,生命終將投射出萬(wàn)丈光芒!
高中優(yōu)秀議論文 篇35
許多事實(shí)證明,自信是大多數有所共同具備的品質(zhì),也是一個(gè)人得到成功的關(guān)鍵因素。人們常說(shuō),一個(gè)人在生活中不怕被別人擊倒,他會(huì )再次爬起來(lái),比較可怕的是自身把自身?yè)舻,他也就再也沒(méi)有期待了。怎樣才能避免“自身把自身?yè)舻埂蹦?那就需要自尊自信?/p>
自信的人生是永遠不會(huì )被社會(huì )擊敗的,除了他自身比較后精疲力竭,無(wú)力拼搏。
自信是人生成功的奠基石,人的成功之路必須踏著(zhù)自信的石階步步登高。有了自信,人才能達到自身所期望達到的境界,才能成為自身所期待成為的人,堅持自身所追求的信仰。無(wú)論在什么狀況下,自信者的`格言都是:“我想我可以的,現在不可以,以后一定會(huì )可以的!”
自信不僅能改變周?chē)沫h(huán)境,還能改變自信者自身。
例如,有這么一個(gè)典型的例子:一位心理學(xué)家從一班大字生中挑選出一個(gè)比較愚笨、比較不招人喜歡的姑娘,并要求她的同學(xué)們改變以往對她的看法。在一個(gè)風(fēng)口麗的日子里,大伙都爭先恐后地照顧這位姑娘,向她獻殷勤,陪她回家,大伙以假作真地打心里認定她是位漂亮聰慧的姑娘。結果如何樣呢?不到一年,這位姑娘出落得很好,連她的舉止也同前判若兩人。她聰明地對人們說(shuō):她得到了新生。確實(shí),她并沒(méi)有變成另一個(gè)人——然而在她身上卻展現出每一個(gè)人都蘊藏的潛質(zhì),這種美只有在我們自身相信自身,周?chē)娜咳艘捕枷嘈盼覀、?ài)護我們的時(shí)候才會(huì )展現出來(lái)。
可見(jiàn),自信可以創(chuàng )造奇跡。
可是,自信卻沒(méi)有天生的,也不是任何人都具備的。許多人自信心是很低的,特別經(jīng)過(guò)一番生活折騰,嘗到一些生活的苦辣酸甜,有人就自慚形穢起來(lái)。還有的人竟然學(xué)會(huì )怎么自身貶低自身,以此來(lái)預防生活的失敗,他們覺(jué)得,自信是一種危險的品質(zhì),人越自信,就越容易碰釘子,越容易成為眾矢之的,因此比較好是夾著(zhù)尾巴過(guò)日子。
還有的人,從小就失去了自信,由于大人們總是這樣訓斥他們:“瞧,你這個(gè)笨蛋,傻瓜,窩囊廢,將來(lái)頂多是個(gè)掃大街的!”久而久之,他也就真的認同了這些話(huà),以后稍微碰上個(gè)小失敗,他便會(huì )這樣寬慰自身:“反正我從小便是一個(gè)笨蛋和窩囊廢,如何能異想天開(kāi)呢?”
高中優(yōu)秀議論文 篇36
春天的午后,小草悄然發(fā)芽,正如00后的我們,朝氣蓬勃,蓄勢待發(fā),可是要想真正的破土而出,擁抱太陽(yáng),沐浴雨露,我們真正需要的是表現自己。唯有自信的將自己的,最真實(shí)的,最有能力的一面展現給他人,我們才有可能走向成功,光明的彼岸。
在這個(gè)鋼筋水泥鑄成的巢中,在這個(gè)燈紅酒綠渲染的社會(huì )中,我們都置之蕓蕓眾生中的一員,渺小的如同一粒沙粒,小小的風(fēng)就可以任意的.驅使我們,為了我們可以好好的憑借自己的意志做自己喜歡的是,我們唯有把自己變成大沙礫,才能不隨風(fēng)飄搖,而變成大沙礫的辦法就是學(xué)會(huì )表現自己,讓自己的好展現在世人面前,讓他們知道其實(shí)自己是有能力的人,因為只有在人們的喜歡中我們的沙礫才會(huì )越滾越大。物競天擇,適者生存。
20歲殘疾了雙腿的史鐵生,用自己的筆表現了自己的價(jià)值,寫(xiě)出了我與地壇,并一直用自己的實(shí)際激勵著(zhù)像他一樣的人們,如果當初他不選擇表現自己,用筆表達自己的內心世界,可想而知他的生活會(huì )如何的不堪,也就不會(huì )有今天那么多喜歡他的讀者們,以及被他的精神所折服的學(xué)者們。學(xué)會(huì )變現自己,真的很重要,不是嗎?其實(shí)在這個(gè)社會(huì )中,我們每時(shí)每刻都在表現著(zhù)自己,如果沒(méi)有自己的表現誰(shuí)會(huì )認識我們,誰(shuí)會(huì )了解我們,我們又怎么會(huì )有朋友,因為我們表現了自己,所以人們看到了我們真實(shí)的一面,了解到原來(lái)他是和我有一樣愛(ài)好的人啊,或和自己有同樣的性格,所以選擇和自己做了朋友。也正因為如此我們的生活才會(huì )變得多姿多彩。學(xué)不會(huì )表現自己的人,內心將是孤獨的,因為他的心從沒(méi)有打開(kāi)過(guò),從沒(méi)有給過(guò)別人認識自己的機會(huì ),這樣的人生是可悲的不是嗎?
要知道世界萬(wàn)物都在表現自己。沒(méi)有表現,何來(lái)認識,何來(lái)稱(chēng)贊,何來(lái)榮譽(yù),就像那些被授予榮譽(yù)勛章的軍人們,就像那些讓人無(wú)法理解的天才們,就像那些讓人看了不禁贊嘆一句“好美啊”的牡丹們,沒(méi)有表現自己的勇氣,相信我們都不知道他們的存在。
其實(shí),生活就是表現自己,只有把自己表現的淋漓盡致,生活才會(huì )開(kāi)出絢爛,芳香的花。希望你的生活是精彩的。
高中優(yōu)秀議論文 篇37
沒(méi)有磨難就不能顯見(jiàn)一個(gè)人的勇氣,沒(méi)有痛苦的抉擇就不會(huì )留下深刻的成長(cháng)印記;深陷困境的時(shí)候,更難的也許不是突圍而是堅守。許多人就是因為沒(méi)能堅守,中途繳械投降了因此也就沒(méi)有機會(huì )突圍沒(méi)有機會(huì )獲勝。堅守需要勇氣和毅力,同時(shí)也需要智謀,就像《孫子兵法-形篇》:“昔之善戰者,先為不可勝,以待敵之可勝。
不可勝在己,可勝在敵。故善戰者,能為不可勝,不能使敵之可勝。故曰:勝可知,而不可為。不可勝者,守也?蓜,攻也。守則不足,攻則有余。善守者,藏于九地之下。善攻者,動(dòng)于九天之上。故能自保而全勝也。 ”堅守其實(shí)是為了更好地突圍,如果連最后的陣地都無(wú)法堅守住,那么更談不上進(jìn)攻,也就無(wú)法突圍無(wú)法尋找機會(huì )獲勝。人生無(wú)時(shí)不刻是在爭斗中,尤其思想斗爭是最頻繁的——這是一個(gè)人的戰爭,F代我最佩服的領(lǐng)導者是毛澤東,他和曹操一樣是個(gè)具有詩(shī)人氣質(zhì)的軍事家、政治家、謀略家,他們是最深諳斗爭哲學(xué)的。在西方就有許多學(xué)者和哲人很喜歡毛澤東的斗爭哲學(xué),其實(shí)在讀過(guò)有關(guān)他們的歷史事跡中,我就覺(jué)得給我感觸最深的是他們夠“堅守”,策略可以因為形勢變化而改變,但是信念和斗爭的戰略卻需要堅守。二萬(wàn)五千里的長(cháng)征,在這漫漫的征途里,如果不夠堅守,他們如何去突破國民黨以及日軍的無(wú)數次的`圍剿。
在生活中,我們也應該懂得堅守,特別是在這個(gè)高速發(fā)展的經(jīng)濟時(shí)代,太多的浮華與喧囂,時(shí)代就像個(gè)大染缸一樣,所有的人近乎被染成同樣的顏色。有多少人能堅守,懂得堅守,堅守承諾,堅守本性,堅守原則,堅守愛(ài)情,堅守職責,堅守信念……人們迷茫正是因為他們丟棄了太多本色的東西,然后在脖子上身上掛滿(mǎn)了別人的玩意兒,結果照鏡子的時(shí)候就連自己都不認得了。而堅守的策略是需要一種有高度的生活智慧,《孫子兵法-謀攻篇》:“故用兵之法,十則圍之,五則攻之,倍則分之,敵則能戰之,少則 能逃之,不若則避之。故小敵之堅,大敵之擒也!泵鎸щy面對社會(huì )的壓力,我們就要像《孫子兵法》一樣掌握斗爭的策略,“是故百戰百勝,非善之善者也 ;不戰而屈人之兵,善之善者也。
高中優(yōu)秀議論文 篇38
“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小!,站上泰山頂端,俯視世間萬(wàn)物,那種雄赳赳氣昂昂的感覺(jué)不禁令人神清氣爽、煥然一新、充滿(mǎn)干勁。在人生無(wú)盡的航路中,我相信我總會(huì )迎風(fēng)破浪,無(wú)論是晴空萬(wàn)里,還是電閃雷鳴,有著(zhù)堅定不移的信念,終究會(huì )一帆風(fēng)順……
鉛筆不經(jīng)歷刀削般的疼痛,怎能寫(xiě)出美麗的文字?種子不經(jīng)歷破殼的疼痛,怎能綻放出甜美的笑容?蛹兒不經(jīng)歷破繭掙扎的疼痛,怎能化作蝴蝶,翩翩于天空輕扇羽翼?曾幾何時(shí),看透了天邊云卷云舒,聽(tīng)熟了耳畔潮起潮落,賞慣了庭院花開(kāi)花謝。童稚的心早就成熟蛻變成了一種永不言棄、永不言敗的信念,騰云駕霧一般在思想的天地中翱翔,奮飛……
總在黑夜中迷茫,然而顧城告訴我――黑夜給了我黑色的眼睛,而我卻用它來(lái)尋找光明;總在苦難中挫敗,然而梁?jiǎn)⒊瑓s告訴我――一切患難困苦都是磨練人格之最高學(xué)府;總在跌倒后哭泣,然而張海迪告訴我――即使翅膀斷了,也要用心飛翔,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,在人生的道路上,我不斷地跑,不停地摔倒,咬咬牙,托起雙腿繼續一瘸一拐地向前走。不求什么,但求無(wú)愧我心……
登上昆侖,才能知道什么是高;來(lái)到山海關(guān),才能懂得什么是雄偉;只有登上泰山絕頂,才能體會(huì )杜甫內心的豪杰壯志;只有同大海搏斗的人,才能感受到大海的威嚴。只有經(jīng)歷過(guò),才會(huì )懂得什么是成功的滋味。人生是不斷追求,不斷上爬,而又不斷失敗,不斷徘徊的.過(guò)程。我認為,只要泰山還立在那,我的腳步就一天不停止……
人生就如茶葉一般,只有經(jīng)過(guò)了沸水的浸泡,才能展現出它生命的本色。人生路上艱難險阻千千萬(wàn)萬(wàn),乘舟破浪力挽狂瀾。我不會(huì )忘我內心時(shí)時(shí)刻刻激情澎湃的大海,我不會(huì )忘夜深人靜時(shí)魯迅先生的筆削還在不停地舞動(dòng),我不會(huì )忘海倫凱勒傳奇夢(mèng)幻的一生底下那剛毅的神情。
有一首歌中唱到:“我有一個(gè)夢(mèng)想,用年輕的心去拼去闖,用生命讓它發(fā)光。汗水,是我們的年少癡狂!睕](méi)錯,青春一代的我有的是熱火,有的是活力,有的是勇氣。我相信,總有一天,我會(huì )與杜甫站在同一高度。
高中優(yōu)秀議論文 篇39
結廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意,欲辯已忘言。好一首《歸園田居》,好一個(gè)視功利為糞土的陶淵明,好一派平淡的生平。
轟轟烈烈的生活我不喜歡,驚天動(dòng)地的舉措我沒(méi)有去做過(guò)。朋友們,在這個(gè)激越的年月里,我卻鐘愛(ài)一種平淡,因為那是一種享受。
品一杯香茗,翻幾頁(yè)書(shū),每有會(huì )意,便欣然忘食,平淡是一種享受。
看著(zhù)李清照東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖,一種凄美的平淡,卻是“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的嘆息,因為她有著(zhù)令人羨慕的前半段生活,待到末年時(shí),過(guò)著(zhù)平淡的生活,就耐不住那寂寞了。
平淡,是一種享受。桃花源便是陶淵明平淡的`暢想的最高境界。在那里,人們老有所養,幼有所樂(lè ),人們盡享平淡的天倫之樂(lè )。
平淡,是一種享受。劉禹錫“巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身”。沒(méi)有功名,沒(méi)有皇帝的垂青,終于在平淡中明白“沉舟側畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。而他在享受平淡中是否悟出了那真意?
平淡,是一種享受。吳鈞在與朱元思書(shū)中,早已告訴了我們。他是一個(gè)享受平淡之人,在富春江中從流飄蕩、任意東西。因為他平息熱衷功名利祿之心,放棄經(jīng)綸事務(wù)之任,他過(guò)得平淡、瀟灑,一種快樂(lè )和喜悅溢于言表。
平淡,是一種享受。歐陽(yáng)修雖遭貶謫,但卻在平淡的生活中與滁民同樂(lè ),沒(méi)有悲嘆,沒(méi)有灰心喪氣,而是享受一種平淡的快樂(lè ),所以他才有“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”。
平淡,我是宇宙中之一員,我不喜歡燈紅酒綠,成名利欲。在平淡中,可以讀古人之心;在平淡中,可以觀(guān)自然之美;在平淡中,可以明白事物;在平淡中,可以感動(dòng)徹悟;在平淡中,可以兼濟天下;在平淡中,可以擁有許多。
高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。古人有古人的平淡,我也有我的平淡。平淡即生活,平淡即快樂(lè ),快樂(lè )即享受。雖然現在的我尚年小,沒(méi)有明白那陶淵明的“真意”,但我想讓喧嘩的齒輪在內心停止,讓平淡帶來(lái)寧靜的喜悅,這是一種生活,也是一種享受。
平淡,也是一種享受,來(lái)自于心靈深處。
高中優(yōu)秀議論文 篇40
粗糙的現實(shí),需要一點(diǎn)潤飾;俗世的塵土,需要沖刷;接受了太多說(shuō)教而變得拘謹萎縮了的心靈,需要在大自然的靈泉中浸一浸,沉淀污濁。
——題記
曾感嘆徐志摩的瀟灑與大氣,因為他說(shuō):“輕輕地我走了,正如我輕輕地來(lái),我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩!彼麨⒚摰男貞芽偨o人一種不可言說(shuō)的感覺(jué),崇拜他,追尋他,他將自己的全部沉淀成一種感情,不僅使自己輕松快樂(lè ),還感染周?chē)娜,使他們也覺(jué)得人生也莫過(guò)于此。我也受到感染,學(xué)會(huì )了沉淀。
曾經(jīng)有一段時(shí)間,我很彷徨,離開(kāi)了高一(20)班,我似乎遺落了什么;叵脒^(guò)去,太多的感情留在20班,太多的思念留在那里,突然的離別讓我措手不及。因我是個(gè)不善言辭的.人,導致太多的情感來(lái)不及開(kāi)始,就已經(jīng)結束了。無(wú)法止住對它的思念,唯有將這感情沉淀在心底。
沉淀是一種胸懷,一種失意的淡然,一種失敗后的冷靜,一種不幸過(guò)后的堅強,一種痛苦過(guò)后的思量!
我知道當夢(mèng)想折斷了翅膀,當命運遭遇了風(fēng)霜,誰(shuí)也免不了憂(yōu)傷,彷徨。生命中凄迷與苦痛常伴,如果無(wú)法忘記,不如學(xué)會(huì )沉淀,沉淀失意,沉淀痛苦。
因為沉淀,司馬遷才編撰讓世人稱(chēng)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的《史記》。他將宮刑的痛苦與恥辱沉淀,坐在案邊奮筆疾書(shū),為的只是那部曠世之作。僅憑著(zhù)一種“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的信念,寫(xiě)著(zhù)別人的事跡,卻忘記自身的榮辱。將青澀與滄桑一線(xiàn)連起,在無(wú)語(yǔ)的心中沉淀,這一邊的決絕,那一邊的不移。于是,他的事跡彪炳史冊,名字流傳千年。
或許我學(xué)不到司馬遷博大的胸懷,也無(wú)法去沉淀那不堪的恥辱。不管我多么弱小,怎么渺茫,我都有權力將自己的情感沉淀,沉淀挫折,沉淀苦痛。
我們深知有些事情難以抗拒,無(wú)法改變時(shí)選擇沉淀,是最好的擺脫。積年累月的痛苦與創(chuàng )傷,如不知道擺脫,必然由于負累沉重而減緩向前奔赴的速度。于是,我們需要沉淀。因為沉淀,我們變得沉著(zhù),讓我們在雨中走過(guò)時(shí),尋覓那清涼,那樣的瞬間。一場(chǎng)夏雨,讓我們浮躁的心靈得到片刻的清涼,片刻的休憩。
沉淀是一種感情,裸露了心靈的最深處。
沉淀是一種胸懷,揭露了人性的極限。當那物欲橫流之際,我選擇了沉淀。
高中優(yōu)秀議論文 篇41
故事是以七封情書(shū)開(kāi)始的,隨著(zhù)舒緩的鋼琴伴奏,信的內容也在這曲中慢慢展現。純正的日語(yǔ)發(fā)音,讓人有些詫異,這是一部華語(yǔ)片嗎?不過(guò)隨著(zhù)故事的繼續,也就慢慢了解。
恒春是臺灣的一個(gè)小地方,臨海。有著(zhù)美麗的風(fēng)景和純樸的原住民,可同時(shí),正是由于不發(fā)達,很多年輕人都外出闖蕩,不愿意留下;反倒是外鄉人來(lái)此大興旅游致了富,這也許就是通常所說(shuō)的“捧著(zhù)金飯碗乞討”吧。
阿嘉,一個(gè)“曾經(jīng)”擁有音樂(lè )夢(mèng)想的年輕人。沒(méi)有工作,頹廢消沉,父親是縣里的代表會(huì )主席,總是熱心的為他找工作,他也默然接受。陰差陽(yáng)錯之間,阿嘉成為了一名郵遞員,并且接到了那個(gè)“遲到”的郵包,從此改變了他。
友子,一個(gè)日本女孩,與那七封信得接收人有著(zhù)同樣的'名字,不過(guò)卻有著(zhù)不一樣的結果。在臺灣完成了學(xué)業(yè)后留了下來(lái),希望有朝一日能走上T型臺?上M麉s沒(méi)有照進(jìn)現實(shí),她成了“專(zhuān)職保姆”:為模特兒們服務(wù),一切本都是平平淡淡的。
兩個(gè)原本沒(méi)有交集的人,卻因為偶然被牽扯在了一起。命運女神是眷顧有準備的人的,一連串的困難與變故隨著(zhù)每個(gè)人彼此之間的熟識而一一被解決,人與人之間的情感也漸漸明朗:親情、愛(ài)情、友情、交織在一起,慢慢發(fā)酵!
當夜幕降臨時(shí),在海風(fēng)的吹拂下,一切都歸于安靜。
天還是那片天,海依然是那片海。
只是物是人非,早已不是那昔日的硝煙與戰火,一派和平景象。那七封情書(shū)篇篇感人,字字包含著(zhù)深情。日本老先生將他對當年的“友子”的那一份沉重的愛(ài),埋藏在了心底,跟隨著(zhù)戰敗的游輪,連同對愛(ài)人的思念一起回到了日本。他終究是沒(méi)有打破中日之間的桎梏,在理性和感情的面前,他選擇了前者,用自己一生的時(shí)間來(lái)承載那份沉重的難以負擔的情感,然后,慢慢終老!
影片的最后是阿嘉他們登上了舞臺,經(jīng)受了一次洗禮,收獲的可不僅僅是愛(ài)情和成功,還有對自己的肯定。友子老人也收到了那個(gè)遲到的郵包,往事一幕幕的涌出,這牽連了幾代人的故事也終于劃上圓滿(mǎn)的引號。新生就在黎明之后!
人世間的情感紛繁難懂,小城的故事是觸及我心靈深處的感動(dòng),也許時(shí)間抹去了印記,但是讀過(guò)的人都知道,那是個(gè)對偉大愛(ài)情的見(jiàn)證,永遠的《海角七號》!
高中優(yōu)秀議論文 篇42
人在社會(huì )之中與人共處,由生疏變得熟悉,其間難免會(huì )有些生澀、摩擦,人與人之間的磨合便是必不可少的。因此,要在社會(huì )中立足,首先就是要學(xué)會(huì )磨合。
生活中,磨合有很多種:機器與機器之間的磨合,是磨掉粗糙、磨出潤滑,這是最基本的磨合;人與機器之間的磨合,是磨掉生疏,磨出熟練,這是更高層次的磨合;人與人之間的磨合,是磨掉不和,磨出配合,這是最高層次的磨合。要學(xué)會(huì )磨合,我們首先要學(xué)會(huì )磨。磨,不是將金子的光芒掩蓋,不是把飛鳥(niǎo)的翅膀折斷,更不是讓你的才能埋沒(méi)。磨,是為了合作中少點(diǎn)摩擦,多點(diǎn)和諧;少點(diǎn)傲氣,多點(diǎn)謙虛;少點(diǎn)浮躁,多點(diǎn)踏實(shí)。曾聽(tīng)人說(shuō)“你要去適應社會(huì ),而不是讓社會(huì )來(lái)適應你!边@種對社會(huì )的適應又何嘗不是一種磨合呢?初到一個(gè)陌生的環(huán)境,要與陌生的人共事,當然會(huì )有種。種的不習慣、不適應。若你一味地固執地堅持我行我素的作風(fēng),到最后,便會(huì )落得沒(méi)有人愿意與你合作的下場(chǎng),使得你的工作事倍功半。
若你積極地去與周遭的環(huán)境、同事磨合,努力消除生疏感和共事的困難,主動(dòng)地學(xué)習與配合別人的工作,相信你自己的工作能夠事半功倍,你也會(huì )很快地融入這個(gè)新的環(huán)境中去。在快速發(fā)展的今天,合作已變得日益重要。大公司的強強聯(lián)手,中小公司的相互扶持,其事例不勝枚舉,他們都是為了使資源得到優(yōu)化利用,創(chuàng )造更豐厚的利潤。若在這種合作中缺少了磨合這一至關(guān)重要的環(huán)節,不僅不能達到預期的目標,甚至會(huì )浪費已有的資源和優(yōu)勢。
因此,合作的`精神、磨合的能力已成為一個(gè)人必備的素質(zhì)。當磨合作為一種綜合的、必需的能力出現在我們面前的時(shí)候,如果你不想顯得手足無(wú)措的話(huà),你就要盡力去學(xué)會(huì )磨合。磨合,需要對人的熱情;磨合,需要寬容大度;磨合,需要敢于改變自己。若你終日待人冷臉相對,你的磨合不會(huì )成功;若你終日小肚雞腸,你的磨合也不會(huì )成功;若你終日固執地堅持己見(jiàn),你的磨合更不會(huì )成功。只有你擁有了那種“嚴于律己,寬以待人”的品格之后,才能更快更好地適應新環(huán)境。
高中優(yōu)秀議論文 篇43
在我們生活中,一張白紙毫不起眼,長(cháng)方形的,白白的,薄薄的?墒,我們的生活卻離不開(kāi)它。它是我們生活的好伙伴,也是我們學(xué)習的好助手。
我可以在白紙上畫(huà)畫(huà),畫(huà)出想象中的未來(lái),畫(huà)出我們美好的生活。我可以在白紙上做算術(shù)題,讓我的思維變得敏捷而流暢。我可以在白紙上練習書(shū)法,寫(xiě)出一個(gè)個(gè)獨特的優(yōu)美的中國字。我可以用白紙剪出一幅幅美麗的手工作品。我能在上面寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的文章,寫(xiě)出我對未來(lái)的憧憬和希望。
上課時(shí),老師發(fā)給我們每人一張白紙,讓我們折紙飛機。頓時(shí),教室里變成了飛機的天堂,大家的飛機都在教室里來(lái)回穿梭,熱鬧極了。有的飛機筆直飛出去,像一只正在賽跑的獵豹;有的飛機飛了出去又返回來(lái)了,像一個(gè)準備沖鋒陷陣的士兵,又因為害怕敵人的強大逃了回來(lái);有的飛機飛到半路直接掉落下來(lái),像是飛機正常飛行的'時(shí)候突然出現了故障;還有飛機在空中做了個(gè)360度的翻轉,像雜技演員在空中表演,后空翻一樣。我雙腿邁開(kāi),身體稍稍向后仰,眼睛,注視前方,右手握住紙飛機向前一擲,飛機像出膛的子彈一樣沖了出去。突然,我的飛機砸到一個(gè)同學(xué)的腦袋,惹得大家哄堂大笑。
接著(zhù),老師讓我們把紙飛機拆下來(lái),揉成一個(gè)小紙團,進(jìn)行顛紙團比賽。比賽規則是在一分鐘內,看誰(shuí)顛的次數多,誰(shuí)就是勝利者。我們先在教室里開(kāi)始練習,教室里頓時(shí)成了“小袋鼠”的世界,一個(gè)個(gè)小紙團像極了一只只“小袋鼠”一樣上竄下跳。開(kāi)始我的紙團一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà),像一只飛翔的小鳥(niǎo)一樣,總想從我的手里掙脫,慢慢的,它好像被我馴服了,乖乖的在我手上一上一下的,跳躍著(zhù)。比賽開(kāi)始前,我摸摸小紙團對它說(shuō):“小紙團,小紙團,你要聽(tīng)話(huà),我可是要拿第一的哦!北荣悤r(shí),小紙團好像聽(tīng)懂了我的話(huà),我們配合得非常好,一共顛了52下,果真得了第一名。我高興地腳底像裝了彈簧一樣蹦得老高。我對小紙團說(shuō):“謝謝你!”“不用謝!蔽曳路鹨猜(tīng)見(jiàn)小紙團在歡樂(lè )地笑著(zhù)。
一張普通的白紙作用可多了,它給我的學(xué)習、生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
高中優(yōu)秀議論文 篇44
如果說(shuō),生命是一葉在歲月長(cháng)河中行駛的小舟,是一片在茫茫大海中遠航的孤帆。那么,安全就是把握生命的輪盤(pán),就是指引生命的燈塔。當我們在安靜的教室中虛席時(shí),或許會(huì )覺(jué)得安全離我們很遠,但實(shí)際上,它無(wú)處不在。我們常常在新聞媒體和生活中聽(tīng)到、看到、接觸到各種安全事故的發(fā)生,這些事故每每讓我們觸目驚心。但我們可曾想過(guò),或許有一天,一不留神,這些事故就會(huì )發(fā)生在你我身上。
百善文明為先,萬(wàn)思安全是重。據統計,每年全國中小學(xué)生非正常死亡人數達到1.6萬(wàn)多人。在這個(gè)巨大而冰冷的數字背后,是一個(gè)個(gè)鮮活的生命在消失。
無(wú)數血的事實(shí)告訴我們,關(guān)注安全,刻不容緩。1996年,國家有關(guān)部門(mén)發(fā)出通知,將每年三月最后一周的星期一定為安全教育日,而今天正是第十八個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”。
在這里,我想和大家分享一則故事。一位哲學(xué)家和一位船夫坐著(zhù)小船航行在大海上。哲學(xué)家問(wèn):“船夫,你學(xué)過(guò)外語(yǔ)嗎?”船夫答:“沒(méi)有!闭軐W(xué)又問(wèn):“你研究過(guò)歷史嗎?”船夫答:“沒(méi)有!闭軐W(xué)家搖搖頭說(shuō):“那你失去了一半生命!苯又(zhù),哲學(xué)家又問(wèn):“你學(xué)過(guò)數學(xué)嗎?”船夫答:“沒(méi)有!闭軐W(xué)家說(shuō):“你簡(jiǎn)直失去了一半以上的生命!碧煊胁粶y風(fēng)云,這時(shí)候,突然刮來(lái)一陣大風(fēng),把船掀翻了。船夫喊著(zhù)問(wèn)道:“你會(huì )游泳嗎?”哲學(xué)家答:“不會(huì )!贝蛘f(shuō):“那你就要失去整個(gè)生命!
災難的'發(fā)生對于每個(gè)人來(lái)說(shuō),不分貧富貴賤,無(wú)論學(xué)富五車(chē),幼小纖弱,還是身強力壯,如果缺少應有的警惕,不懂起碼的安全常識,那么危險一旦降臨,本可能逃離的厄運,卻都會(huì )在意料之外、客觀(guān)之中發(fā)生了。
有一首歌,最為動(dòng)聽(tīng),那是歌唱生命;有一句話(huà),最為雋永,那是善待生命。有了安全,我們才能有閑情逸致漫步在夕陽(yáng)西下的田野上,低吟“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”;有了安全,我們才能以堅定的意志去攀登人生的階梯,放聲高歌“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!;有了安全,我們的學(xué)校才能像三月春風(fēng)中的桃李——紅紅火火。讓我們在燦爛的陽(yáng)光下,沐浴一方平安,讓生命的一泓清泉,永留不息。
高中優(yōu)秀議論文 篇45
十七八歲的我,不再像以前那樣大大咧咧,整天嘻嘻哈哈,而添了一份多愁善感。這樣也好,看著(zhù)我長(cháng)大的人,都會(huì )說(shuō)一句:嗯,這姑娘長(cháng)大了,瞧,沉穩多了。是啊,我漸漸地安靜下來(lái)了。
我喜歡以微笑來(lái)面對周?chē)娜,大多數人總是認為我從無(wú)憂(yōu)傷,手中把握著(zhù)大把大把的幸福。然而,他們看到的只是我明朗的一面,當然我也希望自己明朗的一面被別人看到。畢竟快樂(lè )是可以共享的東西,憂(yōu)愁則不然。憂(yōu)愁是嵌在內心深處不可名狀的灼熱。安靜,讓我學(xué)會(huì )把憂(yōu)愁深埋在心里,成為永遠的秘密。安靜地坐著(zhù),想著(zhù),有些東西注定要獨自承擔的.,說(shuō)了就會(huì )有錯,錯了還得去糾正……太麻煩,還是安靜好。
夜闌人靜,獨倚窗下,翻一翻詩(shī)冊,那種淡淡的油墨味,沁人心脾。喜歡這樣安靜地享受著(zhù),品位詩(shī)人筆下的四季,意味深長(cháng):從杜甫的“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”,感受春天的柔美;從楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,感悟夏天的生機;從王維的“大漠孤煙直,長(cháng)河落日圓”,領(lǐng)悟秋天的悲壯;從岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,體味冬天的高潔。跟隨著(zhù)詩(shī)人身臨其境,見(jiàn)他們所見(jiàn),聞他們所聞,悟他們所悟。美哉!美哉!
感謝安靜,是她讓我心如止水,不再浮躁。學(xué)習就如硝煙彌漫的戰場(chǎng),需要埋頭苦干,才可以戰勝“敵人”,取得成功。所謂“敵人”也就是青春時(shí)期那激情澎湃的心。不是它不該有,只是現在需要收斂一下,放在心的內里冰封起來(lái),待到春暖花開(kāi)之時(shí),再讓她綻放她的美麗。只有安靜才可以讓我更加認真地學(xué)習。
是的,安靜對我很重要。
一個(gè)人坐在窗旁,托腮仰望。我喜歡陰天,喜歡均勻柔和的白色天光從天幕浸染開(kāi)來(lái),好干凈,好安靜。靜靜地望著(zhù),看著(zhù)那寂寞的朵朵白云,偶爾飛過(guò)一兩只鳥(niǎo)兒。不知不覺(jué),天色暗下來(lái)了,看著(zhù)夕陽(yáng)描繪出城市的輪廓,好像一部恍恍惚惚的老電影。所有的煩惱,所有的壓力,便在這暮色中漸行漸遠……
安靜,你對我很重要。給我沉思,給我詩(shī)意,給我心境,給我心情,讓我的生活豐富多彩。
高中優(yōu)秀議論文 篇46
寬容就像清涼的甘露,澆灌了干涸的心靈;寬容就像不熄的火把,點(diǎn)燃了冰山下將要熄滅的火種;寬容就像一只魔笛,把沉睡在黑暗中的人叫醒。
一雨果
寬容,是理解,溝通的橋梁。不懂得寬容,拒人于千里之外,誰(shuí)可以保持一種輕傲,卻常處于孤立于被動(dòng)之中。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事。在一個(gè)美國的市場(chǎng)里,有一個(gè)中國婦人的攤位,生意特別好。引起其他攤販的不滿(mǎn),大家時(shí)常有意無(wú)意的把垃圾掃到她的店門(mén)口,這個(gè)中國婦人只是笑笑,不予計較。反而把垃圾都清掃到自己的角落。旁邊賣(mài)菜的莫斯科婦人觀(guān)察了她好幾天。忍不住,問(wèn)道:“大家都把垃圾掃到你這里來(lái),你為什么不生氣?”中國婦人笑著(zhù)說(shuō):“在我們國家,過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì )把垃圾往家里掃,垃圾越多就代表會(huì )賺很多的錢(qián),F在每天都有人送錢(qián)到我這里,我怎么舍得拒絕呢?你看我的生意不是越來(lái)越好嗎?”從此以后,那些垃圾,就再也不會(huì )出現了,這些人都愿意和中國婦人友好相處。
這個(gè)中國婦人寬容的胸懷,確實(shí)令人驚嘆。她寬容了別人,也為自己用的了,一個(gè)融洽的人際關(guān)系。自然他的生意越來(lái)越好,如果他不采取這種方式,而是針?shù)h相對,那就局,可想而知。捫心自問(wèn),我們與別人有矛盾的時(shí)候,是否能夠像文中的中國婦人那樣以直抱怨,與人為善呢。我們在一個(gè)大集體中生活,每個(gè)人都有權利按照自己的性格生存。不管她的性格如何,我們都應該努力的,互相共存,而不是直接了當的指責別人性格的不是。
容人之過(guò),就是能夠寬容他人的過(guò)失,甚至罪過(guò),寬容,能夠容納下世間的一切。
宰相肚里能撐船,不就是這個(gè)道理嗎?
但寬容并不是無(wú)原則的,不是縱容別人去犯錯,而是允許別人會(huì )出錯,從讓他更好地改正。
人的一生中,誰(shuí)都會(huì )犯錯誤,誰(shuí)沒(méi)有做過(guò)幾件讓自己悔恨的.事呢。再遇到別人有對不起自己的言行時(shí),我們是不是也應該設身處地,將心比心的寬容和理解他人呢?
寬容是一種博大的胸懷,有容乃大,同學(xué)們,當我們能裝下別人的過(guò)錯,或者自己的缺點(diǎn)時(shí),才能裝下整個(gè)世界的風(fēng)風(fēng)雨雨。那時(shí)候你會(huì )發(fā)現,寬容的魅力是無(wú)窮盡的。
高中優(yōu)秀議論文 篇47
一個(gè)夜深人靜的夜晚,兒子正坐在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)。你們猜?兒子的母親此時(shí)此刻在干什么?睡覺(jué)?不是?措娨?不是?椕?也不是。她現在坐在兒子腳下給兒子搓腳。這是一副多么發(fā)人深省的漫畫(huà)呀!母親望子成龍,只讓孩子學(xué)習,不讓孩子自己料理自己的生活,不讓孩子學(xué)習生活的技能。這樣的學(xué)習方法不可取!
父母都想給孩子最大的幸福。因此,常常把孩子整個(gè)地保護起來(lái),滿(mǎn)足他的每一個(gè)要求,替他做每一件事情。但是,被寵壞的孩子并不就是個(gè)快樂(lè )的孩子。溺愛(ài)如同漩渦,讓孩子和父母都越陷越深。趕快從中擺脫出來(lái)吧!
作為只有一個(gè)孩子的'家庭僅存的一顆碩果,自然人人疼愛(ài),“放出門(mén)去怕丟了,捧在手里怕碎了,含在口里怕化了”,溺愛(ài)就成了不可避免的社會(huì )問(wèn)題。溺愛(ài)的目的,自然是想讓兒子成龍,女兒成鳳,這樣家庭環(huán)境造就出來(lái)的孩子,一般來(lái)說(shuō),有其共同的性格弱點(diǎn):在家里唯我獨尊,自以為是,以我為核心;自私自利,不懂得關(guān)心和體貼別人;追求享受,不能吃苦。在外面不會(huì )謙虛忍讓?zhuān)簧平浑H;碰到困難,遇到挫折,束手無(wú)策;適應環(huán)境的能力差,獨立生活的技能低。而作為一個(gè)承受了太多厚望的后繼者,他自小就喪失了太多的友誼、童趣、天真,被各種包裹著(zhù)愛(ài)的壓力弄得少年老成,身心疲憊。
過(guò)去人們總愛(ài)把溺愛(ài)的根源全部歸究于資源稀少,其實(shí)家長(cháng)的心態(tài)也是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。自己不能實(shí)現的愿望,又豈是一副稚嫩的肩膀就能挑起的?現代社會(huì )的分工越來(lái)越細,條條大路通羅馬,成才的路多得是,為什么就要硬逼著(zhù)孩子往自己愿望的道上擠?
對孩子的溺愛(ài)往往以剝奪孩子的天真和童趣為代價(jià),對孩子的溺愛(ài)往往弱化了孩子未來(lái)處世和做人的能力。我記得有一文章,說(shuō)的就是列寧學(xué)走路的時(shí)候摔到在地,無(wú)論他怎么哭,家里人就沒(méi)人理他,一定要讓他哭累了,自己爬起來(lái)。在我們今天的家長(cháng)看起來(lái),簡(jiǎn)直就是不可思議!但正是這種不牽、不抱、不哄,使列寧成為了一個(gè)不屈不撓,性格剛強的一代偉人。
聰明的家長(cháng)們,請你們趕快把孩子從蜜罐里撈出來(lái),從溫室里放出來(lái),從卵翼下趕出來(lái)。給他一塊天空,給他一片陽(yáng)光,他必定能在生活的磨煉和摔打中,為你驕傲地成長(cháng)!
高中優(yōu)秀議論文 篇48
察一葉可見(jiàn)春秋,觀(guān)滴水可知滄海。
天涯一歸鴻,讓人頓覺(jué)天已轉暖。瓶中水成冰,令人感嘆天下之寒。大千世界,一花一草,就是有著(zhù)這樣奇妙的聯(lián)系。一片看似平常的沼澤,也許正是江河的源頭;一排細不可辨的蠅頭小楷,也許寫(xiě)就的正是一部輝煌史書(shū);一個(gè)看似微不足道的細節,可能正是牽一發(fā)動(dòng)全身的關(guān)鍵。
老子曾說(shuō):“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細!毙√幉豢呻S便,是因為誰(shuí)也無(wú)法預知火箭發(fā)射失敗是哪個(gè)小數點(diǎn)的錯誤;細節決定成敗,是因為我們都知道蝴蝶振翅足以引起龍卷風(fēng)暴。
一朵嬌艷玫瑰花,可能只因為尖銳小刺誤傷人手,就讓一段愛(ài)情佳話(huà)煙消云散。
一個(gè)光潔似無(wú)瑕的雞蛋,可能只因為一道小縫,就讓污穢進(jìn)入其中,臭不可聞。
一沙一世界,一樹(shù)一菩提。這是一句舶來(lái)語(yǔ),其實(shí)中國人有自己的語(yǔ)言:滄海一粟。內涵無(wú)限擴大,外延無(wú)限濃縮,其實(shí)有限和無(wú)限就沒(méi)有什么不同。
一錘可定音,一針可見(jiàn)血。一個(gè)細節,可定格人生永恒。那一串丟失的項鏈,徹底改變了瑪蒂爾德的命運,也讓我們至今仍對她度過(guò)的是貪慕虛榮自食其果還是脫胎換骨自強自尊的一生爭論不休。一個(gè)細節,可道盡人生滄桑。那一個(gè)滴著(zhù)血的饅頭,完全扼殺了無(wú)數人的良知,也讓我們看到了魯迅筆下那鐵屋子里先醒者的無(wú)盡悲涼。
歷史已經(jīng)證明,宋太祖的那一杯薄酒,在解除大將兵權的同時(shí),也帶來(lái)宋朝重文輕武,國力孱弱,任人欺凌的滄桑數百年。一杯酒,映出一個(gè)衰落帝國的背影。
歷史已經(jīng)證明,60年前的盧溝橋上的那一聲槍響,在徹底打破和平假象的同時(shí),也帶給兩國至今無(wú)法完全散盡的硝煙。一聲槍響,是敲醒中華民族莫忘國恥的.永恒警鐘。
歷史也終將證明,半個(gè)世紀后國共兩黨最高級別領(lǐng)導人的一次握手,帶來(lái)的將會(huì )是兩岸永遠的春天故事。那即將赴臺的憨態(tài)熊貓“團團圓圓”,也許帶去的就是那一縷春之將至的氣息。
“山僧不解數甲子,一葉落知天下秋!边@正是:管中窺豹,見(jiàn)一斑而可知全身。
宇宙縱是無(wú)垠,星球卻是個(gè)個(gè)可數;太陽(yáng)縱是光芒萬(wàn)丈,但我們能分出赤橙黃綠青藍紫七色光。睹一蕊而曉春將至,于細微處可見(jiàn)精神。
高中優(yōu)秀議論文 篇49
在這個(gè)二十一世紀,文明仍是人們所討論的熱點(diǎn),因為“講文明,做有素質(zhì)的人”不僅僅可以促進(jìn)人與人之間的和諧發(fā)展,還可以構建一個(gè)高素質(zhì)的社會(huì ),樹(shù)立對外的良好國際形象。因此,我們要學(xué)會(huì )講文明,做一個(gè)有素質(zhì)的人。
雖說(shuō)國家是在大力提倡并宣傳文明,但也有許多人依舊是一副我行我素的樣子,破壞公共道德。
杭州一名小伙子因未給抱小孩的婦女讓座,而被與婦女同行的男子連扇5個(gè)耳光,鼻血直流。這是怎樣的蠻不講理!難道僅僅因為一個(gè)座位,就可以狠打別人,破壞公共道德嗎?無(wú)獨有偶,同樣是一個(gè)小伙子未給抱著(zhù)孩子的夫妻讓座,而被打得鼻血直流,就連鏡框也被打飛,斷成幾截。這又是一怎樣讓人心驚的畫(huà)面!
就憑這樣的素質(zhì),怎能不被外國人所瞧不起呢?在國外,甚至貼上了“華人與狗不得入內”的標語(yǔ)。作為一名中國人,這是多么令人恥辱的一件事。面對這樣的評價(jià),許多人仍是一副無(wú)所謂的樣子,依舊我行我素:在公共場(chǎng)所亂涂亂畫(huà),大吵大鬧,破壞城市形象,不顧自己的形象,抽煙,亂扔垃圾。
雖說(shuō)許多人不講文明,但并非人人都是如此的。在這個(gè)社會(huì ),仍然有許多人是講文明,有素質(zhì)的。
重慶綦江,一位80多歲的.老人代正興,給為他讓過(guò)座的每一個(gè)人一個(gè)紅包,這個(gè)紅包不僅有2元錢(qián),還有一張卡片,上面寫(xiě)道:“你高風(fēng)格讓座和幫助,感謝你!綦江代正興!
為老人讓座的人講文明,有禮貌,代正興老人也是如此。文明與文明相撞,綻放出令人感動(dòng)的一幕,文明之花燦爛星空,F今社會(huì ),這樣的人也有許多。
養老院里,許多老人孤苦無(wú)依,隨著(zhù)年紀的增長(cháng),他們生活不能自理。多虧志愿者們,去做義工,去照顧老人們。他們帶給老人歡樂(lè ),為老人送去溫暖,卻不計任何回報,奉獻自己。
在這個(gè)缺乏文明,缺乏素質(zhì)的社會(huì ),仍然有許多講文明,有素質(zhì)的人。他們分散于社會(huì )的角角落落,共同為文明的社會(huì )而努力著(zhù)。
我們是中國人,講文明是中華民族的傳統美德,要繼承并發(fā)揚。因此,我們要構建高素質(zhì)的公民社會(huì ),得講文明,做一個(gè)有素質(zhì)的人。
高中優(yōu)秀議論文 篇50
素質(zhì)教育從我的理解角度來(lái)看就是對思想道德,自身的控制力的教育,當然愛(ài)護環(huán)境也是其中之一,下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)愛(ài)護環(huán)境應從我做起。
“愛(ài)護環(huán)境、美化家園”,不只是一句空話(huà),需要從我身邊的小事做起,從我做起。
人類(lèi)自誕生起,一切衣食住行及生產(chǎn)、生活、無(wú)不依賴(lài)于我們所生存的這個(gè)地球,森林、海洋、土壤、草原、野生動(dòng)植物等。組成了錯綜復雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統,賴(lài)以生存的基本環(huán)境。人類(lèi)對自然的破壞卻使得這個(gè)星球滿(mǎn)目瘡疤,人口的增長(cháng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多,也對環(huán)境帶來(lái)了壓力。地球是人類(lèi)唯一的家園,綠色生命是我們這個(gè)家園的主體,沒(méi)有花草樹(shù)木,空氣怎么會(huì )滋潤和清閑清新。種一棵樹(shù),愛(ài)護一草一木,便能染一片生命之綠洲。
我們的生活在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化,校園綠化成為我們不可分割的一部分時(shí),愛(ài)護和保護環(huán)境也就成為一種健康向上的生活方式。保護環(huán)境,人人有責!我們現在雖然還只是中學(xué)生,不可能為全人類(lèi)的環(huán)境作出特別大的貢獻,從保護環(huán)境做起,例如:遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規定應到指定的地點(diǎn)或容器中去放,養成良好的衛生習慣,不隨意亂扔瓜皮果殼,煙頭、食品包裝物等,不隨地吐痰,伸出你的手,撿起地上的一片廢紙,一個(gè)廢塑料袋,一支煙頭,為環(huán)境的清潔獻出你的愛(ài)心,支持和參與廢紙、廢塑料袋、廢金屬的回收利用盡量減少生活垃圾,這樣可減輕垃圾處理工作的壓力,愛(ài)護花草樹(shù)木,我們要以身作則,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)美化我們生活的`環(huán)境,保持校園清潔等。
以上這些雖然是小事,但是,我們做的事,實(shí)在太多了,許多事情當然必須由國家和政府來(lái)監管,應嚴格控制濫采亂挖,保護動(dòng)、植物,控制污染。只要大家動(dòng)手,一起努力,從節約資源和減少污染著(zhù)手,從一點(diǎn)一滴做起,就能保護我們美麗家園的生態(tài)環(huán)境,我們就能為保護環(huán)境作出一份貢獻。
素質(zhì)教育聽(tīng)起來(lái)離我們很遙遠,但實(shí)際上卻時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊。所以我們要提高自己的警惕性,不要放松自己的文明程度,做一個(gè)思想品德良好的學(xué)生。
高中優(yōu)秀議論文 篇51
翻開(kāi)小時(shí)候的一張張照片總能感覺(jué)到當時(shí)天真無(wú)暇的時(shí)光。照片雖已陳舊但它記憶那短暫時(shí)刻卻永恒不滅。
然而現如今,隨著(zhù)科技的發(fā)展,古老的膠卷相機也逐漸退出歷史舞臺。取而代之的是更高級的數碼時(shí)代,人們不再局限于膠卷,只要看到美好的景或物,舉手之間便能拍下,一張張高清而美麗的照片由此誕生。但再美好的照片也抵不過(guò)數量的堆積,隨著(zhù)時(shí)間的流逝,等待它們的只有刪除。不斷的拍下留念,然后再不斷的刪除,最后剩下的只有那僅存在心中的模糊記憶。
簡(jiǎn)單的得到,簡(jiǎn)單的遺棄。如今在家中能找到的只能那泛黃的小時(shí)候的紙質(zhì)照片,而其它的或許電腦中還殘留一些,但也僅此而已。當下拍照已成為一種時(shí)尚,一種追求,一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情。手機,相機,ipad或許只要是電子設備都有拍照功能,正因如此人們才不懂得珍惜?吹较矚g的拍下來(lái),看到不喜歡的也拍下來(lái),亦或者不明所以見(jiàn)到別人拍,自己非要拍下來(lái)。照片逐漸開(kāi)始泛濫,漸漸地變得廉價(jià),最終被拋棄。然而人們卻不知道被拋棄的并不是那幾kb大小的照片而是那不在回轉的時(shí)間。
拍照是件美好的事情,因為它能夠將我們的美好的時(shí)間停留并記憶,當多年后的我們再翻開(kāi)那些照片又是怎樣的一個(gè)心情,或許這種感覺(jué)我們無(wú)法理解,無(wú)法想象 ,只有親生經(jīng)歷才能夠體會(huì )。
但是當紙質(zhì)的照片被搬到電腦桌面上,面對因為我們的`一時(shí)興起拍下的照片,一張兩張或許我們還能接受,但當照片是以幾十甚至上百張時(shí),不知道我們是否還能夠從容對待。有時(shí)候我們甚至不明白也不理解當時(shí)為什么要拍這些照片,為了好玩?還是覺(jué)得拍下來(lái)也沒(méi)什么所謂,不喜歡的話(huà)就刪了,對啊,刪了這是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情。
其實(shí)無(wú)論是紙質(zhì)的相片還是數碼的相片,他們的功能始終不變。變得是我們人的內心,對待時(shí)間,不再像以前那么珍惜,只有無(wú)窮盡的索取與花費。照片能夠幫助我們回憶過(guò)去的美好時(shí)光,卻不能讓時(shí)間倒流。我們能做的只有緬懷。而當我們連照片也拋棄的時(shí)候,那么我們將一無(wú)所有。這個(gè)道理有的人花了一生才懂得,有的人花完了一生仍不知所以然。
請不要輕易的拍照,因為每一張照片都是有價(jià)值的。也請不要隨意遺棄照片,因為每一張照片都是我們人生的真實(shí)記錄。
高中優(yōu)秀議論文 篇52
青春的字眼慢慢的覺(jué)得陌生,年輪總是非常輕易的烙下蒼老的印記。以為總是長(cháng)久的東西,其實(shí),就在轉神與剎那間便不在身邊了。曾經(jīng)深?lèi)?ài)、思念著(zhù)的人便輕易的變成了曾經(jīng)熟悉的陌生人。曾經(jīng)純真無(wú)邪,曾經(jīng)美麗夢(mèng)想,隨著(zhù)四季輪回慢慢的散盡……這就是青春,在歲月里的轉身,從一個(gè)熟悉到另外一個(gè)陌生,再從陌生轉變到熟悉,直至一場(chǎng)場(chǎng)的青春的帷幕漸漸的落幕。在青春的酸甜苦樂(lè )里稚氣里的幻想慢慢的褪去。
人就是這樣一種奇怪的動(dòng)物,擁有的時(shí)候厭倦,失去回首的時(shí)候才酸痛。得到了非常多,失去的也不少,只是希望抵達安詳的心靈。非常喜歡小孩,因為他們有著(zhù)人類(lèi)心靈最純正的東西,他們的人性是最美的。喜歡親近老人,因為可以感觸到他們心靈的平靜,臉龐的安詳,也許生活對于他們而言就是盡量的用最舒適的方式過(guò)完余生。喜歡貓,只因為他們的慵懶而自在,有一種踏實(shí)感。
生命 里太多的東西太容易的散去與破碎,所以,學(xué)會(huì )了習慣性的冷漠與淡然,也許,更多的時(shí)候我們更愿意相信自己,不愿隨便的托付,因為生活里,沒(méi)有永遠的唯一,所有的東西終究有一天都會(huì )離我們而去。有時(shí)不是世界拋棄了我們,是我們自己先拋棄了世界,因為我們學(xué)會(huì )了習慣性的否定,習慣性的抵制而讓許多的東西擦肩而過(guò)。-太多的時(shí)候,我們自己更愿意相信是生活傷害了我們,而不愿去接受是自己的缺失傷了自己。
總是在非常無(wú)力著(zhù),因為我們年輕,年輕的只有活力與時(shí)間。我們總想設法的去改變自己的命運,設法的讓身邊親近的人過(guò)的更幸福一點(diǎn),設法著(zhù)哪一天可以抵達理想的彼岸,設法著(zhù)讓自己擁有幸福的'感情,可是,發(fā)現非常多東西是那么的難,所有的東西要實(shí)現不是一陣子而是一輩子的事,一輩子太長(cháng),非常多的東西容易變質(zhì),誰(shuí)也沒(méi)有辦法保證永遠。所以,更多的時(shí)候沉默也許是自己回答所有的最好方式,既然承諾不了,何必多言,萬(wàn)事還需自己努力的經(jīng)營(yíng)。
轉眼的青春留在心底太多的東西。生活,就像手心里的雞蛋總是小心翼翼著(zhù),應該珍惜著(zhù)每一份真誠與感動(dòng),好的東西最容易擦肩而過(guò)了。盡量原諒每一個(gè)謊言,生活中誰(shuí)沒(méi)有過(guò)謊言。適者安生,不忍心看到流淚的雙眼,學(xué)會(huì )微笑,樂(lè )觀(guān)的生活。
高中優(yōu)秀議論文 篇53
尼采曾經(jīng)這樣說(shuō)道,傲慢基于無(wú)能,謙遜基于才干。
當耳畔傳來(lái)細長(cháng)的女聲,刺耳地說(shuō)道:“大家好,我來(lái)了!”粉絲也許會(huì )為之瘋狂。但,更多的人卻會(huì )因她的言語(yǔ)有一絲不快。而當聽(tīng)到“謝謝大家,你們來(lái)了!”,人們會(huì )帶著(zhù)敬意看這微笑而溫柔的女子,為她折服。
這寥寥數語(yǔ)的變化,不僅僅折射出了演員對觀(guān)眾的尊重,更是體現了成熟之后人認知角度的改變。關(guān)注并尊重他人,懂得謙遜,懂得感恩。
少年時(shí)輕狂,意氣風(fēng)發(fā),血氣方剛。這些令人熱血沸騰的詞語(yǔ)在不諳世事的少年面前燃燒?墒抢饨欠置,也可能造成狹隘的以自我為中心的'人生觀(guān)。也許只有經(jīng)歷過(guò)人生風(fēng)雨的洗禮,才能更加領(lǐng)略謙遜與感恩的力量!奥殬I(yè)是生病,業(yè)余是寫(xiě)作”的史鐵生,年少時(shí)曾飽受疾病困擾,脾氣暴躁,經(jīng)常對母親的關(guān)懷憤怒相報,囿于自己的小天地。時(shí)間流逝,母親走了。史鐵生在地壇里,在合歡樹(shù)下,慢慢成熟。他筆下流淌出的柔柔文字,滿(mǎn)是對母親、對周邊人的感激,滿(mǎn)足對生命的贊美與熱愛(ài)。他的變化,讓人動(dòng)容。朗費羅說(shuō):每個(gè)生命都是會(huì )下雨的。就是在這挫折之間,人們走向成熟,走向更為高遠的人生境界。
同樣的,巴金也有過(guò)這樣的變。對待小狗包弟,也許是因著(zhù)那人的優(yōu)越感和對自身利益的考慮,巴金把小狗包弟送了出去?墒,隨著(zhù)年齡的增加與世事閱歷的增多,巴金寫(xiě)下了《小狗包弟》表明自我的愧疚。他還這樣寫(xiě)道:我愛(ài)一切的生命。我唯一的心愿,便是化作泥土,留在人間溫暖的腳印里。由此看來(lái),成熟與態(tài)度的變,也更是少不了對自己的內心的剖析和對自身的清楚了解。
歌手謝霆鋒年少時(shí)憑借一身血性,也曾做出許多令人感嘆的事情,而現在的他,經(jīng)歷時(shí)光的打磨,成為了一個(gè)厚重而又溫和的父親。
這一切的一切,都在向我們傳遞著(zhù)成熟之后的那一變,那一充滿(mǎn)無(wú)盡魅力的變。
成熟,不僅僅意味著(zhù)年齡的增長(cháng),也不僅僅意味著(zhù)耳鬢白發(fā)的增多,它更代表著(zhù)一種高遠的人生境界,一種更為謙遜而又溫和的態(tài)度。
季羨林說(shuō):真正的和諧是人內心的和諧。讓我們走向成熟,收獲完美人生,擁有更為和諧的內心。
高中優(yōu)秀議論文 篇54
99℃的水,只要加上1℃就開(kāi)了,這就是開(kāi)水與溫水之間的差距。只是1℃很多事情就出現了天壤之別,只是一個(gè)小細節往往能令事情有了質(zhì)的改變。
如今的社會(huì ),各個(gè)行業(yè),各個(gè)年齡階段,注重細節的人往往成功率會(huì )比較大,細節決定高度。
就像是我們學(xué)生,正是由于聽(tīng)課細節不注重 ,或筆記方面有漏洞,就會(huì )導致課外練習做起來(lái)費時(shí),周練速度慢,大考更是分數下來(lái),大紅叉叉,不盡人意。其中明明有很多是老師講過(guò)的,細節問(wèn)題不注重,才越積越多,甚至會(huì )在高考上搞砸一切,毀了自己的一生前途。
在職場(chǎng)上,往往因為某個(gè)小細節在應聘時(shí)掉了鏈子而找不到工作;或是在工作崗位上,不注重細節,文件上文字細節的疏忽而導致付出慘重的代價(jià)。近期的天津化工廠(chǎng)的爆炸,不正是由于相關(guān)人員忽略了小小的細節而導致的嗎?造成了140余人的不幸傷亡,掀起了眾多人民的恐懼。
聽(tīng)起來(lái),是不是很可怕?沒(méi)錯,我僅僅是列舉了一些由于細節不注重而造成遠想不到的.慘重局面的事例。
細節決定高度,高度決定成敗。要想成功,首先要注重細節。細節是一種態(tài)度,是一種準備,也是一種精神。細致嚴謹的態(tài)度是做好細節的前提,只有注重心態(tài)中的細節,才能發(fā)現細節。
在細節上表現的習慣,全賴(lài)于我們的性格和平時(shí)的養成。有一句話(huà)叫“性格即命運”,而性格多少會(huì )表現在許多不經(jīng)意的細節上。注意細節,其實(shí)應該把功夫用在平時(shí),不斷完善我們的性格,養成良好的學(xué)習習慣,關(guān)鍵的時(shí)候才能水到渠成地“本色”流露,而不至于手足無(wú)措,甚至抱憾終身。
細節的注重對小到一個(gè)人大到一個(gè)國家都往往有著(zhù)意想不到的魔力,雖然不會(huì )立竿見(jiàn)影得改變某些東西,但細節上的競爭,卻如春風(fēng)化雨潤無(wú)聲。
一個(gè)人若改變內心的浮躁不安,處變不驚,從小事做起,注重細節,那么無(wú)論是在學(xué)習上,生活中,工作崗位上,都將變得如意順利。
一個(gè)國家注重細節,在經(jīng)濟發(fā)展,人民福利,外交事業(yè)等多方面,都將取得顯著(zhù)效果。唯有如此,經(jīng)濟繁榮,人民幸福安康,與外界和諧友愛(ài)互相交流,這樣的話(huà)一個(gè)國家不可能不會(huì )富強。
細節決定高度,高度造就成敗,抓住細節的翅膀,奔向成功的彼岸,小到個(gè)人,大到國家!
高中優(yōu)秀議論文 篇55
說(shuō)到美學(xué),給我印象最深的就是“美是無(wú)處不在的,但是缺少發(fā)現”這句經(jīng)典名言。個(gè)人認為這句話(huà)概括了美學(xué)的許多,也詮釋了美學(xué)的許多。談到美學(xué)中的真善美,我且說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。
黑格爾認為“美是理念的感性顯示”,愛(ài)默生認為“美是上帝給德行設立的標志”,海德格爾則認為“美的則指令人喜歡討人喜愛(ài)的”……諸多名家眾說(shuō)紛紜,當然也都各有各自的道理。
而所謂的“真”在我看來(lái)可以理解為真實(shí)存在的、不虛假的!吧啤蔽夜狼依斫鉃樯屏嫉、善心的、與邪惡相對的。
談到美與真的關(guān)系,我認為兩者是辯證統一的。大自然中沙灘上的海市蜃樓,大草原雨后的彩虹,月光下的婆婆娑竹影,誰(shuí)能說(shuō)不美呢?但又有哪種是真的呢?這些虛幻的景觀(guān)都是水霧與光作用的結果,沒(méi)有一種是本身真實(shí)存在的,但它們不僅以真的形態(tài)呈現,且以美的概念存在下來(lái),讓人們在賞心悅目后留下美好的回憶,F實(shí)生活中美與真的例子也有許多。大街上帥哥美女貌美吧,但就不一定是真的,可能有的`人就是、人造帥哥呢。還有韓國娛樂(lè )明星,男俊女靚吧,但普遍整過(guò)容,有的幾乎全身動(dòng)過(guò)刀子。由此我們看出美的并不一定真,真的并不一定美。
談到美與善的關(guān)系,我想舉幾個(gè)例子。漂亮的貴族狗不一定忠心于你,貌丑的土狗可能會(huì )對你忠心百倍。人呢,人美不一定善,人善也不一定美。瞧瞧當今中國的娛樂(lè )圈,各個(gè)明星貌美如花、英俊瀟灑。但今天出個(gè)“娛樂(lè )圈潛規則”,明天出個(gè)什么炒作,后天又出個(gè)什么“艷照門(mén)”……每天花樣不斷,明星們人氣不降反升。而小山村里自然純真的女孩們心地總是善良的,或許她們一輩子也不會(huì )懂什么是惡。由此看來(lái),美不一定善,善的也不全美。
說(shuō)到姓名談美,姓名得讀的順口,還要有特殊含義。古代四大美女的姓名就很美,西施、貂嬋、王昭君、楊玉環(huán)她們的姓名柔弱中帶幾分堅強,實(shí)屬美名也!盾岳蚧ㄩ_(kāi)》這部電影中女主角的姓名依次為茉、莉、花,合起來(lái)即為茉莉花,象征女性柔弱的外表下有一顆堅強的心。
真善美說(shuō)易為易,說(shuō)難為難。這里我想以一句話(huà)來(lái)作結束語(yǔ)。
人還是去打造一顆美好的心靈吧,貌美者會(huì )因此更美更真更善,形丑者也會(huì )因此而生輝。
高中優(yōu)秀議論文 篇56
當你仰望蔚藍的晴空,俯視腳下如茵的綠草;看那小橋流水;聽(tīng)那悠揚的歌聲……這是生命的多姿與愛(ài)戀的溫馨造就的繁華而美好的世界。
人類(lèi),經(jīng)過(guò)戰斗與病魔的洗禮,邁進(jìn)了小康社會(huì ),但同時(shí),這個(gè)和平的世界又給我們敲起了警鐘――珍愛(ài)生命,注意安全。
如今,社會(huì )不斷進(jìn)步,科技不斷發(fā)展,很多人都擁有了自己的私家車(chē),然而,因汽車(chē)發(fā)生的交通事故也越來(lái)越多。
據國家統計:2003年共發(fā)生車(chē)禍66.75萬(wàn)起,共死亡10.4萬(wàn)人,傷49.4萬(wàn)人,直接經(jīng)濟損失33.69億萬(wàn)元;2004年上半年就發(fā)生車(chē)禍24.46萬(wàn)起,死亡4.95萬(wàn)人,傷21.16萬(wàn)人,直接經(jīng)濟損失13.14億元;我國每分鐘就因車(chē)禍死傷3人。這一個(gè)個(gè)冰冷的數字充分反映了現在汽車(chē)的“瘋狂”。交通事故以它極有的“殺傷力”被稱(chēng)為:“世界第一殺手”,而灑后駕車(chē),超載、違章行駛、過(guò)度疲勞、無(wú)駕駛證駕駛則是它的五大衛前將軍。
事實(shí)上,發(fā)生車(chē)禍主要有兩大原因:
一、如今,人們的生活節湊加快了,上班下班都忽忽忙忙的,特別是中小學(xué)生,上學(xué)前一看不,呀!沒(méi)時(shí)間了,便急忙騎上自行車(chē),飛一般地跑走了,等到了十字路口,看到快紅燈了不管三七二十一便沖了過(guò)去,甚至就算是紅燈,也要去闖一闖,像這樣,要是萬(wàn)一發(fā)生了什么意外,那可不得了。
二、現在,有些人總懷著(zhù)饒幸心理,總想到自己不會(huì )那么倒霉,沒(méi)有那么巧的事,所以就一味地放縱自己的汽車(chē),讓它全速前進(jìn),或是為了多拿幾個(gè)錢(qián),超載那七八個(gè)人,雖然報紙上常常登到某某地方發(fā)生車(chē)禍,電視里常?吹揭晃晃卉(chē)禍的受害者,手中的'宣傳單常常宣傳要注意安全,珍愛(ài)生命,但是他們還是不吸取那一個(gè)個(gè)活生生的事例,不相信自己會(huì )變成車(chē)禍受害者。雖說(shuō),凡事要往好處想……
每個(gè)人的生命是短暫的,同時(shí)也是多彩的,它像花一樣多彩,像炎焰一樣燦爛。為了自己,也為了關(guān)心和愛(ài)護我們的人,請不要讓生命搭上死神的列車(chē),因為,守望生命和愛(ài)、也是一件美好的事情。
高中優(yōu)秀議論文 篇57
雨水奉獻給河海,綠茵奉獻給大地,愛(ài)心奉獻給孤苦,孝順?lè )瞰I給父母。奉獻是一種自我犧牲,奉獻需要熱情、真誠與感動(dòng)人心,奉獻更是一種高尚的情操表現。英國人羅斯金說(shuō):“為別人盡最大的力量,最終就是為自己盡最大的力量”。法國人拉伯雷也說(shuō)過(guò):“生到世上來(lái)不是為個(gè)人,而是要把個(gè)人貢獻出來(lái)一部分給國家,一部分給朋友!狈瞰I總是和幫助,付出緊密相連的,給人以幫助,對社會(huì )付出便是一種奉獻,我們可以奉獻聰明才智,可以奉獻物資經(jīng)濟,可以奉獻青春年華,甚至可以奉獻生命。人生在世,不過(guò)短短數十年寒暑,若不能做一些對人類(lèi)或社會(huì )有助益的事,豈不是枉費生而為人的意義。
從嬰幼兒的孩提時(shí)代,我們在生活上無(wú)法完全自理,都還需要父母悉心照顧撫養,才得以日漸茁壯,以致長(cháng)大成人。如果不是父母一邊辛苦工作,一邊犧牲自己的體力與時(shí)間,哪有今日的我。我們曾經(jīng)曚懂無(wú)知,天真犯下許多錯誤,如果不是師長(cháng)悉心教誨,慈悲寬容我們的天真無(wú)邪,甚至荒唐脫序,哪有我們從無(wú)知到啟蒙懂得做人做事的道理呢?父母與師長(cháng),犧牲了他們的青春,奉獻了他們的慈愛(ài)與精力,隨著(zhù)歲月流逝,他們日漸老了,體力衰退了;換來(lái)我們的`成長(cháng)與茁壯。上一代對下 一代的奉獻付出,是無(wú)怨無(wú)悔的。這是人類(lèi)精神的崇高表現,也是世界文明得以繁衍進(jìn)步的基礎。泰戈爾說(shuō):“果實(shí)獻出它的珍貴,花朵獻出它的芬芳,而我只想做卑微的樹(shù)葉,奉獻一方綠蔭!钡吕偕夼f(shuō):“不管怎樣,總是要將你所擁有最好的東西獻給世界!
“前人種樹(shù),后人乘涼”,在享受別人對我們的奉獻后,我們也要學(xué)習烏鴉反哺,羔羊跪乳的精神,對身活周遭需要我們關(guān)心付出的人奉獻。只要活著(zhù)一天,我們就應奉獻自己;為了全人類(lèi)、全世界、全宇宙的美好與進(jìn)步而努力。我們的視野必須放遠,超脫生命的侷限;我們的行為必須高尚而偉大,不吝犧牲,無(wú)所畏懼。有了這種胸襟,任何障礙與挫折,都將微不足道。從今日起,將奉獻的精神扎根,而且向各個(gè)方向分枝出去,發(fā)芽、開(kāi)花,將來(lái)它必定會(huì )長(cháng)得更為茁壯而快速。對人來(lái)說(shuō),最大的歡樂(lè ),最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。如果人人都能有犧牲奉獻的精神,那我們的國家與社會(huì ),必能更加溫暖而祥和。
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