學(xué)習作文[精華]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)習作文 篇1

　　大多數人都認為：我們是學(xué)生，重要的任務(wù)是學(xué)習．難道我們除了學(xué)習什么都不做嗎？

　　我有一位大伯，他的兒子學(xué)習還可以．但是人矮又瘦，大伯只要他的孩子學(xué)習，不要孩子運動(dòng)。就像這次吧！我弟弟去練散打，大伯不要他的孩子去，還說(shuō)練那東西沒(méi)有什么用的。你看吧！這就是結果：孩子長(cháng)不高，吃再多也長(cháng)不大。我是小輩，也不敢去和他爭辯，他也很固執。昨天，我說(shuō)要去游泳，他卻說(shuō)：女孩子，學(xué)那東西干嗎呀！

　　我真的好想說(shuō)：“難道我們學(xué)生，只要學(xué)習，別的都不可以做嗎？你們說(shuō)是這樣的'嗎？

　　我的父親是一名普通的人，他管得我很?chē)�，不準我玩游戲，不準和別人出去逛街。我感到非常孤獨，放假了，我一個(gè)人在家中，這也不能，那也不能，就是叫你學(xué)習學(xué)習在學(xué)習。我簡(jiǎn)直快要瘋了。雖然我知道父親這樣是為了我好，但我實(shí)在是無(wú)法忍受��！

　　你們一定比我幸運，每天只要看到同學(xué)們玩得開(kāi)開(kāi)心心，我只有羨慕的份，別癡心妄想了。難道只可以學(xué)習嗎？

　　謝謝你們聽(tīng)我吐露心聲，謝謝！你們的生活又是怎么樣的呢？可以告訴我嗎？

學(xué)習作文 篇2

　　想必大家都應該會(huì )溜冰吧，我也不例外，但溜冰，總是有一個(gè)學(xué)的過(guò)程，學(xué)的時(shí)候我總是摔跤，但是只要我們不棄不餒，就可以成功。

　　記得剛學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)我的姐姐在那邊得意的滑啊滑，我眼底盡顯嫉妒。，于是我就立志我要學(xué)會(huì )溜冰。雖然很嫉妒姐姐，但是我去溜冰還是少不了姐姐的'攙扶。

　　過(guò)了幾天我會(huì )了，但是還是沒(méi)有姐姐溜的快于是我像著(zhù)魔了似的，拼命的學(xué)，直到學(xué)到了姐姐那樣的程度才肯罷休。有一次，和姐姐比賽中我不小心摔了一跤，你摔跤我便哇哇大哭了起來(lái)。但是我看見(jiàn)并沒(méi)有人與事又自己爬了起來(lái)，回到房間里，自己沖洗了一下傷口于是裝模作樣的笑著(zhù)，出去了。

　　過(guò)了幾天，我的溜冰技術(shù)終于又恢復了那是我很高興，我終于在姐姐的攙扶下學(xué)會(huì )了溜冰，而且溜冰技術(shù)跟姐姐的也差不多了，我非常的開(kāi)心。但是我覺(jué)得，生活中雖然會(huì )有許多成功，但是也會(huì )有許多失敗，因為失敗乃成功之母。

　　我明白了一個(gè)道理，如果人想要成功就必須有失敗沒(méi)有失敗不一定成功有失敗一定會(huì )成功。

學(xué)習作文 篇3

　　學(xué)習，這是一個(gè)響徹全世界的名詞，可是，是否有誰(shuí)真正理解它的含義？我們到底為誰(shuí)學(xué)習。

　　坐在教室里，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的讀書(shū)聲，聲音在狹小的空間里碰撞，一直這樣層層疊疊地，傳向遠方。所有的人都在努力，所有的人都在學(xué)習，唯恐放慢了腳步，看不見(jiàn)前方的路�；谢秀便敝�，有些人已經(jīng)失去了方向。到底是為什么要學(xué)習呢？

　　很多人錯誤的認為，學(xué)習，是了美好的前途�，F在社會(huì )，競爭激烈，全球都以學(xué)習來(lái)粉刷思想和未來(lái)，這是現實(shí)的。大家就只了解學(xué)習是為了考好的大學(xué)，找好的工作，住好的房子。我們的學(xué)習二字，就在我們的擠擠嚷嚷中，撕掉了它原來(lái)的本意和真諦�！爸挥泻煤脤W(xué)習，才有美好未來(lái)”的思想，似乎成立了。

　　其實(shí)，并非如此。學(xué)習是為了充實(shí)生活！生活本是單調的，只有我們自己給它注入色彩，它才會(huì )可愛(ài)�？纯搭^上的這片天空，是學(xué)習把它刷成了干凈的藍色；看看腳下的這片麥地，是學(xué)習為它洗成了金黃的光澤；看看身邊的這些孩子，是學(xué)習給他添滿(mǎn)了失真的笑容。還不只這些，黃河是知識匯聚而成的；珠穆朗瑪峰是知識堆積而成的；埃菲爾鐵塔是知識鑄造而成的，放眼望去，所有的.一切都是知識建造的！而個(gè)人的學(xué)習修養，可以煥發(fā)人生的光彩，放飛無(wú)限的光芒。學(xué)習不是為了父母，不是為了利益，而是為了讓你擁有精彩的人生。當然，那些將來(lái)美好的前途只是知識在無(wú)形中贈給你的禮物，而你真正學(xué)習知識的理由并非是為了那些。

　　與其以你那顆忐忐忑忑的心去尋找美好，還不如用滿(mǎn)腹的詩(shī)書(shū)去粉刷世界！與其職守著(zhù)你那顆脆弱的信念，還不如微笑對待接下來(lái)的學(xué)習！只要以一顆疑問(wèn)的心對待學(xué)習，你會(huì )發(fā)現它的無(wú)限趣味。你準備好了嗎？我已經(jīng)準備好了！

　　學(xué)習，我正擁著(zhù)一顆虔誠的心向你邁來(lái)。

　　天目初級中學(xué)初二：裘雨萍

學(xué)習作文 篇4

　　鷹，空中的王者。它的喙是最具有吸引力的，油亮油亮的喙還帶有魚(yú)鉤形完美的一條弧形。這么完美的喙，是怎么而來(lái)的呢？是天生的嗎？不是。鷹必須一次次在巖石上打磨自己的喙，讓自己原有的喙脫落，這樣才能長(cháng)出新的更大更強更鋒利的喙。經(jīng)過(guò)八次在巖石上的磨煉，這才造就了這完美的'喙。它經(jīng)過(guò)磨煉的火灼，那是常人無(wú)法接受的疼痛；它經(jīng)過(guò)成功的饑渴，新喙沒(méi)有完全長(cháng)好時(shí)，它無(wú)法進(jìn)食。它經(jīng)過(guò)垂死的掙扎，才成就了自己的喙，才成就了自己稱(chēng)霸天空的實(shí)力。

　　歷史的書(shū)頁(yè)翻回到大明王朝，那一雙雙的草鞋，不就像老鷹褪下的喙嗎？一個(gè)又一個(gè)人倒下，要么是因為疾病，要么是因為食用有毒的食物。李時(shí)珍把這看一切在眼里，眼角流露出淚花。他把拳頭捏緊發(fā)誓，一定要用所有的力量留下一本可以醫治百病的醫書(shū)，造福百姓。他默默地看向遠方，眼中閃爍著(zhù)堅定的信念。李時(shí)珍翻越千山，趟過(guò)萬(wàn)水，磨破了一雙又一雙的草鞋，終于編成了一部舉世聞名的著(zhù)作《本草綱目》。為了這部書(shū)，他嘗過(guò)最苦的果子，他嘗過(guò)最毒的植物，他嘗過(guò)從未見(jiàn)過(guò)的藥方，讓自己九死一生。他本可以選擇放棄，成為普通人，過(guò)上安穩的生活，可他并沒(méi)有這么選擇，他選了一條坎坷的道路，帶上他的草鞋，走上“征途”。一雙草鞋破了，他得到了一層基礎；又一雙草鞋破了，他獲得了新的一層領(lǐng)悟……一雙雙草鞋破了，就像老鷹一層層的喙脫下，他成就了《本草綱目》，他造就了最堅硬的喙。

　　鋼琴演奏家貝多芬，因為疾病，他不幸成了聾子。一位音樂(lè )家聽(tīng)不見(jiàn)聲音，這不就等于汽車(chē)失去鏈條嗎？但他并沒(méi)有放棄，他把鏈條握在手中，一步一步向前摸索，寫(xiě)出了更多著(zhù)名的樂(lè )曲。耳聾之后的他，運行得更快了。他的作品比他耳聾之前更要出名，更要偉大。這是多么驚人的奇跡！本已是被音樂(lè )判了死刑的人，卻從屠刀上掙扎下來(lái)，緊緊握住命運的咽喉，成就了更偉大的自己。這一次耳聾對他與音樂(lè )來(lái)說(shuō)，只有一線(xiàn)生機，這也是鷹在脫卻最后的一次喙��！貝多芬經(jīng)過(guò)了垂死的掙扎，終于脫下了他那層厚厚的喙。

　　抬頭仰望蔚藍的天空，“咻”的一聲，一道疾風(fēng)而過(guò)，如電，如箭。那是鷹，那是雄鷹，那是稱(chēng)霸天空的雄鷹！它成功地完成了它的八次脫喙，正抬著(zhù)驕傲的頭顱，在天空中高傲地飛翔。它的喙顯得更加蒼勁，豐滿(mǎn)的羽翼迎著(zhù)風(fēng)發(fā)力著(zhù)。又是一聲“咻”，四周的鳥(niǎo)看了它一眼，那弧度完美的喙，那蒼勁有力的翅，讓所有的鳥(niǎo)兒打了個(gè)寒戰，一哄而散。叢林里的動(dòng)物聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，驚慌地叫了一聲，散向四面八方。成功換喙的鷹，就是這么威風(fēng)，這么成功！

　　這脫下的喙到底是什么？是你人生中最痛苦的磨難，是你在風(fēng)雨中重重地摔倒，是蝴蝶的破繭重生！克服脫喙的艱難，成就你那散發(fā)光芒而堅硬的喙吧！

學(xué)習作文 篇5

　　《論語(yǔ)》中有一句話(huà)——“善學(xué)者，事半功倍，又從而悅之”。這句話(huà)是說(shuō)，善于學(xué)習的人，能事半功倍，越學(xué)越有趣。在學(xué)習中，有好的學(xué)習方法，就能達到事半功倍的效果。

　　學(xué)習首先是要有好的身體�！吧眢w是革命的本錢(qián)�！痹趯W(xué)習中，我每天要求自己運動(dòng)，鍛煉身體，勞逸結合。

　　有好的身體還不夠，學(xué)習還要有計劃。例如，幾點(diǎn)去讀英語(yǔ)，什么時(shí)候去做題，什么時(shí)候去閱讀課外書(shū)……要做到心中有數，在規定的時(shí)間內做什么，合理地安排時(shí)間，有條不紊地去學(xué)習。每一天有一個(gè)計劃，每一天都有新收獲，這樣的話(huà)，很快就能達到事半功倍的`效果了。

　　孔子說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我師焉”。這句話(huà)是教育我們多問(wèn)，應懷有一種“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神。在做題過(guò)程中有不懂的一定要去問(wèn)，問(wèn)完之后如果還是不懂，再去問(wèn)，直到弄明白為止。一道題即使懂了，也不一定達到熟練的效果，如果出題者換一種出題方式，還是同一類(lèi)型的題目，但有時(shí)偏偏做不出來(lái)。為什么會(huì )這樣呢？那應該怎么辦？勤能補拙，多做多練，舉一反三。熟能生巧，就能達到了好效果。

　　光是練題，還是不夠的，要有針對性地學(xué)習。比如，我這種類(lèi)型的題不過(guò)關(guān)，就抓緊時(shí)間去練；我對圖形題和應用題掌握得不太好，就要弄懂解題突破口，才能迎刃而解；我有些英語(yǔ)語(yǔ)法記得不牢固，就要理解它們的概念，找一些題做一做，以練促進(jìn)……總之，很多題的都有方法可循的，很多題的思路都是一樣的，只是換一種角度去問(wèn)罷了。

　　除此之外，我還要經(jīng)常讀課外書(shū)，拓展知識面�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽疫�要運用“遺忘規律”，有效地復習。把握好一天中兩個(gè)黃金時(shí)間段記憶詩(shī)句文段、英語(yǔ)單詞等，日復一日，就能輕而易舉地記牢了。

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩嗟貙W(xué)習與努力，才會(huì )有沉甸甸的收獲。

學(xué)習作文 篇6

　　年少輕狂的時(shí)候我們都不在意時(shí)間，我們不知道時(shí)間原來(lái)是那么的寶貴，以至于在很多時(shí)候我們在街頭流浪玩耍，和別人嘻嘻哈哈吵架打鬧，甚至根本就沒(méi)有意識到投資自己去提升是多么重要的一件事情。

　　昨天的長(cháng)大，我們接觸了不一樣的人群，我們可以去看清楚，原來(lái)在這個(gè)世界上你沒(méi)有去做的事情，別人始終都在堅持著(zhù)，如果有一天別人成功了，你也不必去抱怨什么。這個(gè)世界的真相其實(shí)原本就是這樣，也許以前的時(shí)候你很小沒(méi)有看清楚這個(gè)世界的道理，那不怪你，也不怪這個(gè)世界。只是從此以后你有了更多的機會(huì )去接觸真相，去看懂了世界的原來(lái)面目，你就應該根據這樣的游戲規則去制定新的'措施，讓自己變得強大。

　　所以無(wú)論何時(shí)，怨天尤人這種行為都是不可取的。我知道在很多時(shí)候我們身邊的同學(xué)也會(huì )以這種方式來(lái)宣揚環(huán)境來(lái)影響我們，但是我們也要堅定自己的態(tài)度和思想�；蛟S很多事情并不是所想象的那樣簡(jiǎn)單，但是有了這樣的思想貫通，我們又會(huì )明白很多不一樣的道理，比如在生活當中我們可以去不斷的學(xué)習和實(shí)習，在實(shí)習的過(guò)程當中經(jīng)歷不一樣的事情，那些也許在某一天就成了我們的寶貴回憶。

　　其實(shí)我發(fā)現在我身上有很多的缺點(diǎn)，比如說(shuō)在很多時(shí)候說(shuō)話(huà)比較啰嗦，不能夠把握到重點(diǎn)，又或者是本來(lái)一件很簡(jiǎn)單的事情，卻非要嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)不停，把重點(diǎn)留在后面，總是害怕自己說(shuō)不清楚�？墒菂s忘記了，越是啰嗦就越容易說(shuō)不清楚，無(wú)論什么時(shí)候概括能力還是要鍛煉，無(wú)論什么時(shí)候還是要把自己的重點(diǎn)先說(shuō)出來(lái)。也許聊天的關(guān)鍵就是在這里你必須要把重點(diǎn)先拋出來(lái)，讓別人吸引注意力，后面細枝末節的東西可以慢慢再去補充。

　　生活當中每一件事情也許都給了我們不一樣的啟發(fā)，我們需要不斷的去學(xué)習，才能夠適應這個(gè)社會(huì )的與時(shí)俱進(jìn)。

學(xué)習作文 篇7

　　游戲是學(xué)習的敵人，游戲是我的心頭肉。學(xué)習跟我勢不兩立。

　　游戲占用我的時(shí)間，與學(xué)習爭搶時(shí)間和精力，家人把游戲視為洪水猛獸，想把它根除，讓我一心一意的學(xué)習，父親也為此發(fā)了不少脾氣。

　　我與學(xué)習，學(xué)習與我勢不兩立。

　　我是家人眼中的“廢物”，同學(xué)眼中的墊腳石，我的`老師也時(shí)不時(shí)的向我的家人說(shuō)：“鑫鑫該怎么辦啊，他不學(xué)習的啊，你不管他就別讓他學(xué)了，讓他學(xué)個(gè)興趣班練練得了”之類(lèi)的抱怨話(huà)。同學(xué)背地中的嘲笑，讓我無(wú)比寒心，不就是學(xué)習嗎，有什么了不起的。

　　我背地里買(mǎi)了幾本書(shū)，也開(kāi)始聽(tīng)課，下一次考試，從倒數第五到倒數第七，也算一次進(jìn)步了。

　　有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我又開(kāi)始懶散了。

　　“不行就是不行�！�

　　“怎么可能指望他給咱班向上提分？”

　　“他不考零分就已經(jīng)很不錯了，你們還在指望些什么？”

　　同學(xué)對我的冷嘲熱諷我也聽(tīng)在耳里，不就是分數比我高了一點(diǎn)患難嗎？我也不是不知廉恥，我又不是傻子。

　　我向奶奶提出給我換一個(gè)補課班“反正在那也學(xué)不到什么東西，同學(xué)他們還總是嘲諷我嗎？”練習冊我認真做，不是為了受到表?yè)P，只是為了要證明我自己。

　　付出就會(huì )有回報。一個(gè)學(xué)期之后，我從班級倒數第五沖到了正數二十五，我回頭看了一眼那些罵過(guò)我的，笑過(guò)我的，在我下面的同學(xué)，他們都漲紅了臉。

　　“到我的回合了，絕殺！”

　　我和學(xué)習和解了，我看著(zhù)那幾本教材，就像是相隔久遠未見(jiàn)面的老朋友。是什么消除了我與他的隔界，是同學(xué)的冷嘲熱諷？還是家人的鼓勵自己的堅持？

　　但不管怎樣，化敵為友是一段艱難的過(guò)程，我會(huì )把那些過(guò)激言論存到自己的心中，正如重生，今非昔比……

學(xué)習作文 篇8

　　今天，我和柳姨一起去“湯上溫泉游泳館”學(xué)游泳。

　　那里面很大，得有六百平方米，分兩個(gè)水區：淺水區和深水區。淺水區1.3米，深水區1.6米。柳姨先讓我練憋氣，自己先憋了一下，便讓我自己練，我把頭放進(jìn)水里，想在水里呼吸，可剛吸了一點(diǎn)，就嗆了一大口水，害的我在岸上吐了好幾口，柳姨又只得從新給我做示范，我又把頭放進(jìn)水里，這回我可不敢吸氣了，過(guò)了一會(huì )兒，我憋不住了，便把頭抬了起來(lái)，我終于會(huì )憋氣了！柳姨又讓我練漂，我憋了一口氣，可怎么也漂不起來(lái)，氣死我了，柳姨又告訴我：“身體要盡量放松，才能漂起來(lái)�！蔽矣直锪艘豢跉�，漂起來(lái)了！可我總有大頭朝下的感覺(jué)�？匆�(jiàn)柳姨在水中游來(lái)游去，我好羨慕！

　　學(xué)游泳真不容易！

學(xué)習作文 篇9

　　一早上起來(lái)，便準時(shí)看了王金戰老師的《怎么樣孩子愛(ài)上學(xué)習》，受益很多。

　　王老師說(shuō)道“別把學(xué)習當罪受”這句話(huà)是印象最深的，我們如果找到了學(xué)習的樂(lè )趣，就會(huì )覺(jué)得是一件很快樂(lè )的事情，我們的爸爸媽媽為我們不辭辛苦而創(chuàng )造了良好的`學(xué)習環(huán)境，但是他們有時(shí)也要尊重我們，不要逼我們學(xué)這學(xué)那的，不能把他們從外面聽(tīng)到的然后認為是好的，就強加到我們頭上讓我們學(xué)習，只有讓我們學(xué)習感興趣的，這樣才能激發(fā)我們對學(xué)習的熱情，而不是把學(xué)習看做是一種負擔，也不是為老師，家長(cháng)學(xué)的，而是為了自己。

　　王老師還講到了關(guān)于考試的，不能太緊張，這樣會(huì )增加自己的心理負擔，要有信心，不要太和別人攀比，只要自己努力了，每次都超過(guò)前一次并且問(wèn)心無(wú)愧就可以了，我們每一個(gè)孩子都希望父母可以表?yè)P，鼓勵而不是一味的批評，有時(shí)即使我們很努力，也并沒(méi)有做得很好，我們應該會(huì )很難過(guò)，那時(shí)如果有家人的鼓勵，那會(huì )是一件多么值得開(kāi)心的事。

　　我們自己也要端正學(xué)習態(tài)度，沒(méi)有孩子是教不好的，在我們每個(gè)孩子心里都有向上的力量，沒(méi)有人不想成為優(yōu)秀的人，有的時(shí)候我們學(xué)習態(tài)度不端正，就會(huì )失去學(xué)習的動(dòng)力。

　　要讓孩子愛(ài)上學(xué)習，家長(cháng)首先要做榜樣，家伙在那個(gè)在孩子身邊的言傳身教很重要的，人是不斷進(jìn)步的，我們有了好書(shū)的陪伴，有了知識的營(yíng)養，才能對待學(xué)習更大膽，從而去享受學(xué)習。

　　如果想讓孩子在學(xué)習上做個(gè)前者，那么就應該邀請家長(cháng)的協(xié)助，共同努力，奔向更好的明天，更遠的未來(lái)。

學(xué)習作文 篇10

　　我有 一位博覽群書(shū)的爺爺，我們爺孫倆的關(guān)系十分親密，常常談天說(shuō)地，無(wú)所不言。爺爺的許多觀(guān)點(diǎn)一直影響著(zhù)我，記得爺爺曾對我說(shuō)：“無(wú)論做什么事，都要記住享受過(guò)程，學(xué)習也如此，不要太看重結果，要注重學(xué)習的過(guò)程，享受學(xué)習過(guò)程中所帶給你喜悅和精神上的充實(shí)，這樣會(huì )使你對學(xué)習更有興趣�！�

　　于是我開(kāi)始享受學(xué)習的過(guò)程，數學(xué)和語(yǔ)文以及其他學(xué)科中遇到的相關(guān)問(wèn)題不再只注重解題的方法和答案，而是再去查閱相關(guān)的資料及涉及到的課外知識，這樣的學(xué)習方式，雖然耗費了更多的時(shí)間和精力，但是我的知識面開(kāi)拓了不少，也使我對更多的`學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　一方面在享受過(guò)程中積累了不少新知識，常常能在課堂中回答出一些其他同學(xué)都無(wú)法解答的問(wèn)題，使自己更加自信;另一方面由于知識面廣，對一些邊緣科學(xué)也有所了解，報名參加市、區的金鑰匙科技競賽，連續兩年獲獎。換種方式看待學(xué)習，我享受到學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )，我發(fā)現學(xué)習充滿(mǎn)了樂(lè )趣。

　　初二階段，新的班主任要求我們連續一年每天寫(xiě)一篇作文。老師還朗誦了一首歌德的短詩(shī)以激勵學(xué)生：“當我不能忍耐時(shí)/就會(huì )想起地球的堅強耐力/地球每天一刻也不停地運轉/每天更要繞著(zhù)太陽(yáng)做更大的運轉/我現在還想做什么呢？”

　　老師還讓同學(xué)每人去買(mǎi)一本硬本抄，真有點(diǎn)寫(xiě)不完明年別來(lái)見(jiàn)我的意思，我當時(shí)還真被她這個(gè)氣勢嚇住了，心想：“每天要以篇400字左右的文章。那一年下來(lái)豈不要寫(xiě)上10多萬(wàn)字��！我哪寫(xiě)得到��！”沒(méi)辦法，師命難違，只能硬著(zhù)頭皮寫(xiě)了，每天晚上，我都要面對本子冥思苦想，構思我那篇400字的作文。一開(kāi)始，每次寫(xiě)時(shí)都花上一個(gè)小時(shí)，而且寫(xiě)得非常無(wú)聊，字數也往往不夠。然而時(shí)間長(cháng)了，我覺(jué)得自己有了進(jìn)步，字數漸漸多了起來(lái)。每天注意觀(guān)察生活，內容開(kāi)始豐富了，寫(xiě)的時(shí)間也漸漸縮短了，最重要的是，我從以前的覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)，開(kāi)始轉變到可以寫(xiě)較多，1000字的文章也能較為輕松地寫(xiě)下來(lái)。

　　一年以來(lái)，我把那本寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的硬面抄交給老師時(shí)，老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是意味深長(cháng)地一笑。我想，老師讓我們寫(xiě)作文，這是一種積累，若不動(dòng)搖，不放棄，最終，一定能夠做到更好。每天的寫(xiě)作過(guò)程，不斷磨練我們在生活中取材，提高寫(xiě)作的能力。每天寫(xiě)一點(diǎn)，長(cháng)久下來(lái)，就像聚沙成塔，收獲就在眼前。

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