[優(yōu)]學(xué)習的作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習的作文 篇1

　　有人說(shuō)他發(fā)現了蚯蚓的秘密，有人說(shuō)他發(fā)現了筆的秘密，有人說(shuō)他發(fā)現了書(shū)的秘密，我發(fā)現了學(xué)習的方法。

　　學(xué)習能讓我們成長(cháng)。知識使我們成為國家的棟梁。它讓我們“不用出門(mén)就能了解世界上正在發(fā)生的事情”。我喜歡學(xué)數學(xué)，因為我有學(xué)習的方法。讓我告訴你。

　　我特別擅長(cháng)數學(xué)，而且我很容易出錯，因為我看起來(lái)很簡(jiǎn)單。如果我只看到簡(jiǎn)單的計算公式，然后口頭計算，那我就錯了。但是現在我不是這樣的。我會(huì )仔細寫(xiě)下每一個(gè)問(wèn)題，并仔細計算。我會(huì )拿出一本書(shū)草稿，在上面計算一下，然后再寫(xiě)一遍。然后我慢慢發(fā)現:每門(mén)學(xué)科都應該像數學(xué)一樣，不要懶惰，而是應該經(jīng)常練習。當你遇到應用問(wèn)題時(shí)，更經(jīng)常地使用你的大腦。所以不要像我一樣懶惰。然而，學(xué)習中文對我來(lái)說(shuō)是最困難的事情。當我參加考試的時(shí)候，因為動(dòng)作太慢，我沒(méi)有完成作文。有時(shí)我偏離主題，總是從作文中扣分。所以現在我必須從中國方面取得緩慢的'進(jìn)展。這也給了我學(xué)習漢語(yǔ)的一個(gè)結論:做任何事情都要快，不要慢。當你寫(xiě)一篇作文時(shí)，只要你確保不偏離主題，并且快速思考主題，你就不能一開(kāi)始就花太多精力。結局應該新穎美好。結束應該是完整的，而不是長(cháng)久的。

　　學(xué)習就像爬山。有很多方法，比如走路和騎馬。感覺(jué)不一樣。沒(méi)有學(xué)習的電梯，只有你一步一步走的樓梯。學(xué)習不是坐公交車(chē)去旅行，如果你走錯了路，你可以掉頭。學(xué)習只是一步一步地，一步一步地，一步一步地，一步一步地認真。為了達到最高峰，學(xué)習是沒(méi)有止境的。你不應該認為你已經(jīng)學(xué)到了所有的課程，一些我們不知道的知識正等著(zhù)我們自己去學(xué)習。因此，我們應該努力學(xué)習，以便長(cháng)大后能發(fā)明許多東西，長(cháng)大后能學(xué)習許多新知識。

　　這是我發(fā)現的學(xué)習方法。

學(xué)習的作文 篇2

　　漢字，是我們生活中必不可少的文字;漢字，是一門(mén)獨特的藝術(shù);漢字，蘊藏著(zhù)我們中華民族五千年的文化奧秘。在這兩個(gè)星期里，韓老師帶我們走進(jìn)了漢字王國，了解了許多漢字的知識。下面就讓我說(shuō)一下近期的收獲吧。

　　期間，我了解了許多漢字的字謎、歇后語(yǔ)、諧音笑話(huà)、對聯(lián)等等，讓我收獲不少。

　　開(kāi)始，我知道了“倉頡造字”的傳說(shuō)。當人們?yōu)榱吮阌谏�活，倉頡就模仿各類(lèi)動(dòng)物、植物，開(kāi)始造字。那時(shí)的字龍蛇盤(pán)繞、鷹隼彎曲、鴻鵠群游，十分美妙。

　　然后，我學(xué)了‘冊’‘典’‘刪’的來(lái)歷。我在甲骨文和金文字形中發(fā)現“冊”字是竹條編成的大竹片�！暗洹笔怯檬止Ь吹嘏踔�(zhù)“冊”�！皠h”是用刀去割字，所以是立刀旁。怎么樣，漢字有趣吧!

　　接著(zhù)，我知道了漢字演變的過(guò)程：甲骨文——金文——小篆——隸書(shū)——楷書(shū)——草書(shū)+行書(shū)，不過(guò)有一種文字比甲骨文還要早，那就是象形文字。我還知道甲骨文是王懿榮在一味名叫“龍骨”藥上發(fā)現的。

　　隨后，我了解了錯別字給人帶來(lái)的危害。然而在我們身邊，依然有許多錯別字，還有很多的“隱形炸彈”就藏在其中!比如蚊香廣告上的“默默無(wú)蚊”;美容店的'“我型我塑”;摩托車(chē)的“騎樂(lè )無(wú)窮”等，會(huì )產(chǎn)生許多人對語(yǔ)文的誤導。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,一種嚴重的“病毒”已經(jīng)流入了我國，這種病毒就叫做錯別字。街頭上、報刊上、影視上，錯別字處處可見(jiàn)，我們一定要制止錯字的出現 。

　　就這樣，我們離開(kāi)了奇妙的“漢字世界”。雖然學(xué)習結束了，但是這段時(shí)間的收獲與體驗卻深深地印在了我的腦海中。

學(xué)習的作文 篇3

　　從我小的時(shí)候，每天看著(zhù)姐姐捧在一本厚厚的書(shū)在讀，我就羨慕不已，其實(shí)我很想學(xué)習，但年齡未到，而不讓上學(xué)。

　　有一天，我偷偷摸摸地跑到姐姐的房間，看到桌上放的是姐姐天天捧著(zhù)的那本書(shū)，我就馬上好奇地“飛”了過(guò)去，拿起書(shū)鉆到桌子底下看。

　　我看到很多字，我卻只懂一點(diǎn)，后來(lái)我看到字的上面都注音了，我就從苦不堪言變成嬉皮笑臉了，因為我的房間里貼滿(mǎn)了拼音圖，姐姐也教過(guò)我，所以我都會(huì )了！我一字一字拼來(lái)讀，漸漸地我被書(shū)吸進(jìn)去了，我看到海洋，我心想：難道這就是姐姐說(shuō)的知識海洋，有學(xué)不完的知識，豐富多彩又神奇奧秘的.嗎？

　　我越看越入迷，時(shí)間也不知不覺(jué)溜走了，我是早上來(lái)的，現在卻看到了下午，真是廢寢忘食呀！可我還想學(xué)多一會(huì )，卻突然聽(tīng)到外面傳來(lái)一陣陣喊叫聲，原來(lái)是爸爸媽媽和姐姐從外面找我又找回家里，都在擔心我，我依依不舍的放下書(shū)走了出去，爸爸媽媽看到我激動(dòng)地把我抱得緊緊的，也不禁地哭了，我跟他們說(shuō)了我去了哪干了什么，爸爸媽媽和姐姐都破涕而笑了。

　　我看到他們笑了，我的心也不緊張了，我還以為他們會(huì )打我呢！

　　從那次之后我可以正大光明地拿姐姐的書(shū)來(lái)看了。也是經(jīng)過(guò)那次后我才發(fā)現學(xué)習是那么快樂(lè )、神奇的，學(xué)習是那么讓我愛(ài)不釋手的，更是從那次后我更愛(ài)學(xué)習了！

學(xué)習的作文 篇4

　　我們班有許多出色的學(xué)生，有聰明機智的劉聰，做題飛快的張英翰，積極發(fā)言的宋衣紋……其中，學(xué)習尖子要數劉聰了。劉聰性格開(kāi)朗，酷愛(ài)運動(dòng)打籃球玩單杠、賽跑、樣樣都難不倒她。她總是剪一個(gè)小平頭，喜歡穿一身運動(dòng)裝，同學(xué)們都叫她“假小子”。

　　劉聰的學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，在班里總是名列前茅，每次考試，不是滿(mǎn)分也能打一個(gè)99、98分，所以她一直都是班里前三名的學(xué)生。 劉聰學(xué)習這么好，但卻從不驕傲。當遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，她總是和周?chē)�的同學(xué)進(jìn)行討論，出現不同意見(jiàn)時(shí)就去問(wèn)老師，從不去抄答案。上課時(shí)，當她對老師的話(huà)不明白時(shí)，便馬上舉手發(fā)問(wèn)，從來(lái)不不懂裝懂。 劉聰不僅謙虛好學(xué)，而且學(xué)習非常積極。上課時(shí)，老師提出問(wèn)題，總是她第一個(gè)舉手發(fā)言。課堂討論時(shí)，她總是和小組的其他成員爭論的面紅耳赤。

　　劉聰還非常熱愛(ài)學(xué)習，每學(xué)期她都買(mǎi)十幾套練習題，整天在書(shū)山里遨游，在題海中漫步。許多同學(xué)買(mǎi)來(lái)的`練習冊都是靠抄答案完成的，可她卻從來(lái)都不看答案。同學(xué)都無(wú)法想象她是怎么完成的，可是她卻樂(lè )此不疲，仍然對學(xué)習有著(zhù)非常濃厚的興趣。記得有一次她看見(jiàn)同桌M君詢(xún)問(wèn)原因，M君說(shuō)是應付家長(cháng)，她便請求幫M君做練習冊，M君欣然答應。此后，M君買(mǎi)來(lái)的練習冊都由他來(lái)做，M君再去應付家長(cháng)，真是兩全其美。

學(xué)習的作文 篇5

　　一提起李羽艾，老師和同學(xué)們都會(huì )向她豎起大拇指。她非常熱愛(ài)學(xué)習，是我們班鼎鼎大名的學(xué)習委員呢！

　　她長(cháng)得特別討人喜愛(ài)！兩道細溜溜的眉毛，一對水靈靈的大眼睛，不薄不厚的`嘴唇，還有一對深深的酒窩，好像里面裝滿(mǎn)了甜酒似的。一頭烏黑濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下。臉上經(jīng)常掛著(zhù)恬靜的微笑。

　　記得那是陽(yáng)光明媚的一天，風(fēng)兒帶著(zhù)微微的暖意吹著(zhù)，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥(niǎo)的叫聲。我們班的老師剛剛發(fā)下了作業(yè)本，李羽艾意外的錯了一道小題。下課了，同學(xué)們都紛紛出去午休，只有李羽艾還在教室里學(xué)習。她雙眉緊鎖，一臉嚴肅地盯著(zhù)本子上的那道錯題，輕輕地咬著(zhù)嘴唇，一只手拿著(zhù)筆，刷刷地算著(zhù)，另一只手不時(shí)地撓頭，并且自言自語(yǔ)：“我還不信算不出來(lái)了！”一分鐘過(guò)去了；十分鐘過(guò)去了；一刻鐘過(guò)去了……突然，她的眼前一亮，舒展開(kāi)了緊皺的眉毛，咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)。她放下了握在手里的筆，興奮地拍了一下桌子，站起來(lái)伸了伸腰，手舞足蹈地喊道；“太好了！終于算出來(lái)了！”

　　午后的陽(yáng)光射到李羽艾的臉上，望著(zhù)她，我心里暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習！

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