學(xué)習的路上作文（精選15篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的學(xué)習的路上作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的路上作文 1
12月帶著(zhù)潔白的雪花悄然而至，紅紅的紙張也為書(shū)法班增添了幾分喜氣。新年快要來(lái)臨了，也是寫(xiě)對聯(lián)的時(shí)候了。想當年，看著(zhù)哥哥得意洋洋地把自己親筆書(shū)寫(xiě)的對聯(lián)貼在門(mén)上，心里多么羨慕��！紅紅的對聯(lián)將我引上了書(shū)法之路。
老師是一位六七十歲的老漢，青銅色的臉，寬大的身體，粗燥的手讓我疑心他能寫(xiě)得一手好字。但進(jìn)書(shū)法班第一天，一種濃郁的墨香伴隨著(zhù)種種文化氣息就與我撞了滿(mǎn)懷，墻上的書(shū)法作品各具特色，方正的楷書(shū)，流暢的行書(shū)，還有些叫不出名字的書(shū)體。老師將我上下打量著(zhù)，慢悠悠地說(shuō)：“書(shū)法可是個(gè)苦事，這么小，能堅持嗎？”哼，懷疑我！“能�！蔽覉远ɑ卮��！昂�，有志氣�！崩蠋熯f來(lái)一支毛筆，拜師關(guān)總算過(guò)了。
信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我拿著(zhù)毛筆驕傲地站著(zhù)，看著(zhù)媽媽幫我擺放東西。老師開(kāi)始講解姿勢，拿筆方法。神馬，在站著(zhù)寫(xiě)，還不能把胳膊放在桌子上。要懸空，握筆時(shí)還不能握緊，手心呈凹形。我開(kāi)始打退堂鼓，但仍舊裝作無(wú)所畏懼的.樣子。在桌前站好，裝出一種書(shū)法家的樣子，一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)。那些看似簡(jiǎn)單的橫豎在我的毛筆下毀容，橫不知何時(shí)變成了卷發(fā)，豎也站得東倒西歪。想捉弄我，你們還嫩了點(diǎn)兒，我把筆握得更直了，手一動(dòng)也不動(dòng)，只有胳膊在平移。這樣一來(lái)，效果還不錯。橫豎都乖乖地站好，像哨兵一樣�？筛觳矃s襲來(lái)一陣陣酸痛，腳也有些麻木了，我打了個(gè)哈欠，胳膊不知不覺(jué)地往下沉，還沒(méi)碰到桌面呢，身后傳來(lái)粗粗的聲音：“想偷懶了。你看你寫(xiě)的橫，簡(jiǎn)直是爛油條，還有豎，咋像刮臺風(fēng)一樣，全往一邊倒�！比嘁魂嚭逍�，我卻恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
沒(méi)想到，兩個(gè)月后，我的作業(yè)本上競出現了久違的紅旗。語(yǔ)文老師特意抽出我的作業(yè)，展示給全班同學(xué)�！巴踅�(jīng)文同學(xué)最近字有很大的進(jìn)步，所以特批本學(xué)期取消她的字貼作業(yè)，并將她的作業(yè)展示一個(gè)星期�！蓖瑢W(xué)們的目光齊刷刷地盯向那本作業(yè)。哇，好幸福啊，我突然想起一句話(huà)，痛并快樂(lè )著(zhù)。
如今，我已步入高年級，作業(yè)逐漸增多，但我仍會(huì )抽出時(shí)間學(xué)書(shū)法，和筆墨紙硯團聚是我快樂(lè )的一件事。我的書(shū)法作品是不最漂亮的，但書(shū)法已成為我業(yè)余生活中最好的一件事。
學(xué)習的路上作文 2
傍晚，我坐在窗邊，我時(shí)不時(shí)望望窗外，我感到此刻的天是陰沉沉的，心中似乎有塊大石頭一直揪著(zhù)，此時(shí)的我就像是遭到了千萬(wàn)分打激。
這些都是要從我早上的數崇考試說(shuō)起，老師拿著(zhù)卷子走進(jìn)教室，我便開(kāi)始不知所措，因為昨晚我并沒(méi)有復習過(guò)。
試卷發(fā)到我手上，我忐忑不安地寫(xiě)了起來(lái)，看著(zhù)眼前這一排排密密麻麻的數字，我的心里是崩潰的，可考試時(shí)間不斷地流失，我只好動(dòng)筆寫(xiě)下那些錯誤的笞案。終于交卷了，我萬(wàn)分不安地交上了試卷。直到中午試卷發(fā)了下來(lái)，我拿起試卷那兩個(gè)鮮紅的數字展現在我的眼前“43”。接著(zhù)我便再也不敢拿出試卷，裝做一副苦無(wú)其事的樣子，把試卷塞進(jìn)了課桌堂里。而那些考的好的同學(xué)總是一個(gè)接一個(gè)的來(lái)問(wèn)我：“你考了幾分呀！”“我…我考的一般沒(méi)你好！”我心中十分焦慮。生怕會(huì )被他們知道我考的很差，而被他們嘲笑。
我回到家里，我始終不知道，該怎么把考試的事情告訴爸媽。我拿出試卷放在桌上，為了不讓爸媽發(fā)現，我把門(mén)給反鎖了。我坐在椅子上看著(zhù)桌上的試卷，心里想了很多。漸漸地，我不禁讓淚水浸濕眼眶，看著(zhù)那令人心酸的成績(jì)，淚水瞬間奪眶而出，“啪…啪啪”只聽(tīng)見(jiàn)淚水一滴又一滴落到了桌面上。
突然，一陣敲門(mén)聲傳入我的.耳畔，原來(lái)是媽媽來(lái)送水，我連忙拿起試卷放進(jìn)抽屜。慢慢打開(kāi)門(mén)來(lái)。我望著(zhù)媽媽那慈祥的雙眼，忍不住抱起媽媽就號啕大哭。媽媽放下杯子，用那細膩的雙手，撫摸著(zhù)我的頭，親切地問(wèn)到：“女兒，怎么了，有什么難過(guò)，跟媽媽說(shuō)說(shuō)�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)到：“我…我這次數學(xué)成績(jì)只考了…考了43分！”媽媽聽(tīng)了并不驚詫?zhuān)瑓s是微微一笑：“你是不是題目的含義不理解，還是公式?jīng)]有背會(huì )，雖然你這次考差了，但是我們可以查漏補缺呀！把錯誤的地方找出來(lái)，認識到自己真正錯在哪里�！眿寢尩脑�(huà)語(yǔ)讓我驚嘆。于是，我和媽媽一起看了題目的出錯點(diǎn)和缺漏的地方，訂正好了試卷。
那次考試以后，我明白了一個(gè)道理：在學(xué)習的這條路上，總會(huì )遇到挫折，但只要你有勇氣打敗挫折，就沒(méi)有什么是可以阻擋你前進(jìn)的腳步。
學(xué)習的路上作文 3
跋涉在學(xué)習的路上，一路坎坷，一路泥濘；徘徊在學(xué)習的道口，幾度失意，幾度迷茫。學(xué)習是生活的一部分，充滿(mǎn)了挫折，充滿(mǎn)了挑戰，但只要我們端正好態(tài)度，掌握好學(xué)習的方法，一切都將迎刃而解。
世界的大文豪托爾斯泰就曾說(shuō)過(guò)：“我并不具有我所愛(ài)的一切，而是我所有的一切都是我所愛(ài)的”同樣，這就啟發(fā)我們要想學(xué)習好，首先要對學(xué)習感興趣，只有這樣，你才能夠樂(lè )在其中，遨游在知識的海洋里游刃有余，樂(lè )此不疲。否則，你就像一個(gè)苦行僧，被逼無(wú)奈，痛苦不已。你還怎么學(xué)習呢？在對學(xué)習有興趣的基礎上，要培養好的學(xué)習方法。我平時(shí)注重學(xué)習積累和改錯，在平時(shí)的練習中或者試卷中我會(huì )把我錯了題目摘抄下來(lái)分門(mén)別類(lèi)地集合在幾個(gè)特定的改錯本中。有空就去翻一翻，這樣能讓自己有針對性地去掌握各科知識點(diǎn)。當然最重要的還是上課要認真聽(tīng)講了，聽(tīng)懂了老師所講的內容，做起題目來(lái)就很簡(jiǎn)單了，當別人拿著(zhù)做不來(lái)的.題目來(lái)問(wèn)我，我能夠很快地幫他解答出來(lái)時(shí)，我心里油然而生出一種成就感。有時(shí)我也會(huì )流露出一種驕傲的情緒。但我會(huì )很快控制好自己，及時(shí)提醒自己：強中更有強中手。
在生活中，我也得分為兩個(gè)人，一個(gè)是精神世界的我，一個(gè)是現實(shí)中的我。每當我在現實(shí)生活中玩的酣暢淋漓時(shí)，精神世界的我很快會(huì )給我敲個(gè)警鐘。我的腦海中頓時(shí)會(huì )出現父母在田間辛勤勞作的畫(huà)面，我的玩心馬上會(huì )消停。我不想辜負他們對我的期望。
在學(xué)習心得上，我總結出一個(gè)經(jīng)驗：不要強迫自己去做自己不愿做的事情，而要讓自己去快樂(lè )地去做每一件事情。這樣就會(huì )把所做的事情當做是一種享受，更不會(huì )產(chǎn)生厭倦感，如果有人逼著(zhù)你去寫(xiě)，不但不會(huì )得到想像種的結果。而且會(huì )適得其反，費時(shí)費力又傷神，真是害人不淺，在這點(diǎn)上我還要感謝我的媽媽?zhuān)驗樗龔倪�不會(huì )強逼我買(mǎi)什么課外的復習資料，也不會(huì )逼著(zhù)我在家寫(xiě)作業(yè)。她總是讓我自己支配時(shí)間。
最后我想說(shuō)一句：學(xué)校只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。關(guān)鍵是要勤奮，腳踏實(shí)地，當你經(jīng)歷過(guò)分雨后看見(jiàn)那鮮艷的彩虹，你會(huì )發(fā)現：走在學(xué)習的路上，是一種美麗，更是一種享受。
學(xué)習的路上作文 4
學(xué)習是一條沒(méi)有盡頭的路，人們在這條路上不停探索，奮不顧身。常言道，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在學(xué)習的道路上，我將永不止步。
我通過(guò)中考前幾個(gè)月的奮斗拼搏，在中考時(shí)獲得了我自進(jìn)入初中以來(lái)前所未有的好成績(jì)。鄰居，長(cháng)輩的稱(chēng)贊使我的虛榮心獲得了極大的滿(mǎn)足，我開(kāi)始變得有些飄飄然。為了犒賞我自己，我在暑假盡情玩樂(lè )，將學(xué)習的事置之一旁。升入高中后，緊接而來(lái)的是入學(xué)第一次考試，由于暑假沒(méi)有對知識及時(shí)鞏固，知識的遺忘，臨考的慌張，果不其然，我的成績(jì)一落千丈，成了班中的倒數。這像一根針，將我心中自大虛榮的肥皂泡扎破了。至此以后，我更加用心投入學(xué)習。在高中，我遇到了許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們有的博覽群書(shū)，在為人處世時(shí)總帶點(diǎn)文人風(fēng)雅；有的善于交談，言語(yǔ)溫和，行為暖心有風(fēng)度；有的`精通音律，有的會(huì )一手漂亮的書(shū)法……毫無(wú)特長(cháng)的我在他們面前難免自慚形穢，但更大激發(fā)了我向他們靠攏的決心和力量，成為一個(gè)比現在的自己更加優(yōu)秀的人。
我想，學(xué)習的價(jià)值也許就在于能認識未來(lái)幾十年最重要的朋友，能分辨哪些人值得自己交往，能解決許多困惑，從而形成自己的原則，學(xué)會(huì )拒絕和接受。學(xué)習讓我們明白世界上有許多優(yōu)秀的人，開(kāi)始有了靠近他們的動(dòng)力，學(xué)習不是為了拿文憑或者發(fā)財，而是成為一個(gè)有溫度，懂情趣，會(huì )思考的人。
這條學(xué)習之路也是一條人生之路，路走得越遠，思想境界也越高。但人生不能如詩(shī)也不能如是，有的，更多是山窮水盡，卻極少有柳暗花明，但心中的挑花源，無(wú)疑是堅持走下去的唯一力量。學(xué)習也是一樣，一定要給自己不斷定下目標，在完成一個(gè)目標時(shí)，在向下一個(gè)目標追趕。對自己不斷完成自己的目標而驕傲自豪，給自己一個(gè)向前推進(jìn)的動(dòng)力，從而越走越遠。
俗話(huà)說(shuō)，活到老，學(xué)到老，學(xué)習永無(wú)止境。學(xué)習，永遠在路上。
學(xué)習的路上作文 5
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，面對高考的宣言仍在我耳邊回響。
在我上學(xué)的路上，我充滿(mǎn)信心。如果你選擇一座高山，你就選擇爬山。如果你選擇了大海，你選擇了沖浪，但是如果你選擇了學(xué)習，你注定要吃苦。我也感到沮喪和失落，但我從未懷疑或放棄。如果你不相信自己會(huì )成功，如果你認為命運是由天堂決定的，你怎么能全力以赴，月亮怎么能贏(yíng)得冠軍？
在上學(xué)的路上，我?jiàn)^力拼搏，“沒(méi)有嚴寒，梅花聞起來(lái)會(huì )很香�！币虼�，我不再抱怨紛繁復雜的試題，也不再抱怨睡眠不足。相反，我覺(jué)得在問(wèn)題的海洋中漫步很自在。相反，我沉思著(zhù)在堆積如山的書(shū)籍中尋找出路。我一生中能戰斗多少次，什么時(shí)候能等？就像鳳凰涅盤(pán)，浴火重生，怎么可能有成功的花朵，驕傲地吐出香味而不經(jīng)歷奮斗的眼淚？
走在學(xué)習的路上，我平靜而輕松。生活就像潮汐，起伏不定，不正常。漲潮時(shí)，我堅定而平靜。我滿(mǎn)足于暫時(shí)的收獲。我會(huì )進(jìn)步嗎？退潮時(shí)，我仍然平靜而沮喪。我怎樣才能恢復體力？不管下面是藍色的，一塵不染的，還是下雨的，我被困在云層里好幾天的心總是充滿(mǎn)陽(yáng)光。
在上學(xué)的路上，我學(xué)會(huì )了詩(shī)意地生活。累人的一天過(guò)后，捧一卷唐詩(shī)，啜一杯香茶，體驗“嫩竹尚有粉，初載不積塵”的極致，那氤氳上升的水汽將掃去倦意。當我困惑的.時(shí)候，我聽(tīng)了門(mén)德?tīng)査傻摹陡璩某岚颉�；攤開(kāi)宣紙，揮筆釋放書(shū)法的魅力，讓躁動(dòng)的心平靜下來(lái)。只有這樣我們才能知道靜水的深度。
在上學(xué)的路上，我了解了真相。老師不知疲倦的解釋和一絲不茍的關(guān)心讓我想起了燭光下的母親。我的父母給我帶來(lái)了一杯熱牛奶，并關(guān)掉了電視，只是為了不影響我自己，讓我的心溫暖。我的同桌善意地鼓勵我，善意地批評我。讓我珍惜這份友誼。
走在學(xué)習的路上，眼淚告訴我堅持是什么，汗水告訴我痛苦是什么，痛苦告訴我追求是什么。虞丘先生有一句諺語(yǔ)：華麗但沉悶，喧鬧是一個(gè)簡(jiǎn)稱(chēng)。著(zhù)名的哲學(xué)家有句話(huà)：圣人，普通人都愿意安心。
此時(shí)此刻，走在求學(xué)的路上，我需要冷靜而堅定，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地航行，用辛勤的勞動(dòng)鑄造泥漿，在真情的鼓勵下，把人生的船駛向理想的彼岸！
學(xué)習的路上作文 6
八年是指什么？是指一個(gè)學(xué)生奮斗的八年，是一個(gè)成年人努力完成夢(mèng)想的黃金時(shí)代，是一個(gè)兒童成長(cháng)為少年的過(guò)程。
我的八年是建立在一個(gè)學(xué)習拼搏的目標上，小學(xué)是為了考個(gè)好的初中，初中是為了考個(gè)好的高中，上學(xué)的時(shí)候常聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@句話(huà)，不知點(diǎn)醒了多少人，多少人勵志完成自己的目標和夢(mèng)想。
記得，我在小學(xué)的時(shí)候不喜歡學(xué)習。成績(jì)一點(diǎn)也不好，但是有一個(gè)我很欣賞的老師經(jīng)常和我討論人生，最終，我也被點(diǎn)醒了，因為當時(shí)，我醒得早，還來(lái)得及。拼命的補習，成績(jì)一次比一次好，在我們班我算是逆襲成功，這可能是我最驕傲的一次。
到了初中，讓我結識了很多的朋友。我的一個(gè)玩了八年的朋友成了一個(gè)無(wú)話(huà)不談的好閨蜜。她同時(shí)也是我學(xué)習的目標。到七年級下學(xué)期，我在《青春有你2》看到了蔡徐坤，從此，他變成了我的偶像，也是我不想努力但還是堅持努力的動(dòng)力之一。有時(shí)我會(huì )想，蔡徐坤是通過(guò)自己的努力獲得的'成功，萬(wàn)一我也是通過(guò)努力之后成功了怎么辦？從此，我踏上了努力的道路。
最終，八年級上學(xué)期我獲得了一點(diǎn)小成功，考進(jìn)了全班前十。
這是我八年的奮斗，成長(cháng)的點(diǎn)滴，從一個(gè)懵懂的少年一直到現在的青年的成長(cháng)過(guò)程。
學(xué)習的路上作文 7
學(xué)習一個(gè)多么熟悉親切的名詞。從呱呱落地后我們便開(kāi)始了快樂(lè )多彩的學(xué)習旅程。牙牙學(xué)語(yǔ)、懵懂入學(xué)我們一步一步登上學(xué)習階梯。我，一名初二年級的學(xué)生，算一算，本人的.學(xué)齡不多不少已經(jīng)7年了。我愛(ài)學(xué)習，我愛(ài)這條神奇、快樂(lè )、繽紛的旅程~
小時(shí)候，我迷上了唐詩(shī)，3歲的時(shí)候，媽媽就教我背誦唐詩(shī)宋詞了�！昂Ｉ仙髟�，天涯共此時(shí)�！薄暗溉碎L(cháng)久，天涯共此時(shí)�！�，一句句優(yōu)美的詩(shī)詞，如同一幅幅美妙的圖畫(huà)，令我陶醉，令我銷(xiāo)魂~入學(xué)后的學(xué)習生活更是快樂(lè )多彩。黑板上的A、B、C、D；萬(wàn)有引力使我著(zhù)迷，老師口中的蘇州園林，幾何知識令我回味，課本中的戰爭讓我深思......我深深的愛(ài)上了它們，如饑餓的人撲在面包上，我如饑似渴的咀嚼著(zhù)它們。我會(huì )為學(xué)習之路上的一絲收獲而開(kāi)心，而受鼓舞。即使什么也沒(méi)有得到，我想擁有這段學(xué)習旅程也是一筆可觀(guān)的財富。也許這條路上，有人激動(dòng)，有人沮喪，我不管，至少我為了學(xué)習付出，我收獲了快樂(lè )，我辛勤的耕耘網(wǎng) ，學(xué)習會(huì )給我豐碩的回報。我相信自己！我相信學(xué)習!我相信只要努力，就會(huì )有回報！
總之，我學(xué)習，我快樂(lè )，我付出，我收獲！我愛(ài)學(xué)習之路，我愛(ài)我快樂(lè )~
學(xué)習的路上作文 8
我最大的障礙就是跟父母談話(huà)，從學(xué)前班到現在，我就沒(méi)有和父母在學(xué)習方面說(shuō)過(guò)話(huà)。
每次只要父母跟我談學(xué)習，我們就會(huì )吵架，他們喜歡拿我和別人家的孩子比較，尤其是在小學(xué)，天天比，我真的很無(wú)語(yǔ)他們。
他們只要一群人聚在一起，就會(huì )談起學(xué)習。我現在是初二嘛，他們就會(huì )說(shuō)：“你現在要好好學(xué)習，考高中，考中職會(huì )阻擋你的前途��！你看看我們，就只讀小學(xué)，出來(lái)混，現在賺錢(qián)都難。所以讓你好好學(xué)�！�
這些話(huà)，我每天都聽(tīng)，我自己知道如果考不上高中會(huì )怎么辦？我心里是想讓養育我十年的'父母得到一份重點(diǎn)高中的錄取書(shū)。
我很喜歡我小學(xué)語(yǔ)文老師的一句話(huà)：“有什么樣的孩子就有什么樣的家長(cháng)�！边@是曹老師給父母說(shuō)的，父母給我說(shuō)的，讓我一直記得。
我真的很煩父母喜歡跟別人比較，我已經(jīng)很努力的學(xué)習了，但是效果就是這樣。父母喜歡比，孩子要比別人家的好，“我就很喜歡是我自己做好自己就行了，那是別人家的孩子，不關(guān)我的事�！泵看�，說(shuō)到學(xué)習，就要吵，哎！
天下烏鴉一般黑，父母都是不完美的，各有各的不足，孩子也是！我們有緣成為父母與子女，就好好珍惜吧！
學(xué)習的路上作文 9
英語(yǔ)單元考試從天而降，因此，我開(kāi)始了復習之路。
“下課�！庇⒄Z(yǔ)老師說(shuō)道。其他同學(xué)像籠里的鳥(niǎo)兒似的，把籠門(mén)打開(kāi)，他們就“飛”了出去，有些卻留在教室里看書(shū)。
我拿出英語(yǔ)書(shū)，把老師剛剛講的那些知識又重溫了一遍。忽然，我發(fā)現有個(gè)重要的對話(huà)。正要讀時(shí)，發(fā)現第一句我就不會(huì )了。我去問(wèn)看書(shū)的`同學(xué)，但他們說(shuō)：“不知道�！蔽矣秩�(wèn)玩的同學(xué)，他們卻兇巴巴地說(shuō)：“不要吵我們玩游戲！”我沮喪地回到教室，正想放棄，合上書(shū)時(shí)，你走到我身邊，笑著(zhù)對我說(shuō)：“我來(lái)教你吧�！�
你一句句有耐心地慢慢地教我。當我有詞不會(huì )，你先教我字母，然后連起來(lái)讀。當我發(fā)音不準時(shí)，你把我糾正過(guò)來(lái)。在你的耐心指導下，我終于會(huì )讀了。
之后我有不會(huì )，就去問(wèn)你，你會(huì )教我，會(huì )指導我。
到了考試那一天，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，飛快地把考卷做完，交了上去。
當考試成績(jì)發(fā)下來(lái)后，我高興壞了，因為我考了100分。
我對著(zhù)你笑，你也對著(zhù)我笑，你小聲地對我說(shuō)：“恭喜你，考了100分�！蔽覍�(xiě)了張紙條：謝謝你，如果沒(méi)有你幫助我，我可能連85分也考不起呢！
你看了，笑得比之前還甜。好像在說(shuō)不客氣。
感謝有你。
學(xué)習的路上作文 10
我走在中學(xué)的學(xué)習之路上，這條路漫長(cháng)而又蜿蜒。
我每天都必須不停地前進(jìn)，所以我開(kāi)始留戀路邊的一草一木[注：比喻極微小的東西。]，我時(shí)不時(shí)會(huì )摘下幾片樹(shù)葉，以記錄我走過(guò)的路，與我同行的只剩下了十幾個(gè)人，他們和我一樣，在這條路上都注定孤獨。
其實(shí)一開(kāi)始并不是這樣，與我們同行有許多人，但每走一段路就會(huì )出現一個(gè)十字路口[注：兩條道路交叉的地方。比喻處在對重大事情需要決定怎樣選擇的境地。每經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)路口我們就會(huì )失去一些同伴，他們選擇了別的路，只有我們堅持了下來(lái)。這條路很長(cháng)很長(cháng)，路邊也沒(méi)有什么美景可以欣賞，但我們并不后悔，因為我們能清楚地看到這條路通向一個(gè)絢麗多彩的世界，而其他人選擇的路有游戲、名煙、名酒，但我們看見(jiàn)路的盡頭是一片黑暗。
在這條路上行走，就必須一直向前，因為這是一條不歸路。但你會(huì )發(fā)現，越往前走陪伴的人就越少，因為走在這條路上的人都注定缺少知音，我們被孤立，但因堅定我們會(huì )更加充實(shí)，精神上的充實(shí)可以驅走孤獨。
這條路上充滿(mǎn)了坎坷與荊棘，所以我們的'堅持也曾動(dòng)搖過(guò)，但意志戰勝了誘惑，對于那些在別的路上行走的人，我們并不羨慕他們，相反我們鄙視他們、嘲笑他們，因為他們是如此
學(xué)習的路上作文 11
“��！這也太難做了吧！我不做了！”表弟狠狠的大吼聲打破了這寂靜的夜。
隨后，表弟使勁地將筆往前一扔了，叉著(zhù)腰，鼓著(zhù)腮幫子，氣呼呼地從房間里走了出來(lái)。
是啥題，居然能讓表弟如此生氣，難不成真的是人們所說(shuō)的攔路虎。我不解地拿起表弟的卷子仔細研究起來(lái)。
見(jiàn)我如此認真，表弟跟著(zhù)趴了過(guò)來(lái)，盯著(zhù)我的臉認真地說(shuō)：“哥，我沒(méi)說(shuō)假話(huà)吧！這題真的'很難，我都算了四次了，每次都算不出來(lái)�！�
“這題你們老師課上應該有講吧！”我看了他一眼，無(wú)奈的搖了搖頭，還好意思說(shuō)難，這么簡(jiǎn)單的題居然不會(huì )，八成是上課又走神了。不過(guò)，搖頭歸搖頭，題還是得教的。我拿起筆認真地對表弟說(shuō)：“這次我教你，下次你要認真聽(tīng)課！”
表弟露著(zhù)渴望的眼神，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
寂靜的夜里，我和表弟輕聲地談?wù)撝?zhù)。陪伴我們的，還有那皎潔的月光。夜，變得特別美好。學(xué)習路上，我陪你同行。
學(xué)習的路上作文 12
我走在中學(xué)的學(xué)習之路上，這條路漫長(cháng)而又蜿蜒。
我每天都必須不停地前進(jìn)，所以我開(kāi)始留戀路邊的一草一木，我時(shí)不時(shí)會(huì )摘下幾片樹(shù)葉，以記錄我走過(guò)的路，與我同行的只剩下了十幾個(gè)人，他們和我一樣，在這條路上都注定孤獨。
其實(shí)一開(kāi)始并不是這樣，與我們同行有許多人，但每走一段路就會(huì )出現一個(gè)十字路口，每經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)路口我們就會(huì )失去一些同伴，他們選擇了別的路，只有我們堅持了下來(lái)。這條路很長(cháng)很長(cháng)，路邊也沒(méi)有什么美景可以欣賞，但我們并不后悔，因為我們能清楚地看到這條路通向一個(gè)絢麗多彩的'世界，而其他人選擇的路有游戲、名煙、名酒，但我們看見(jiàn)路的盡頭是一片黑暗。
在這條路上行走，就必須一直向前，因為這是一條不歸路。但你會(huì )發(fā)現，越往前走陪伴的人就越少，因為走在這條路上的人都注定缺少知音，我們被孤立，但因堅定我們會(huì )更加充實(shí)，精神上的充實(shí)可以驅走孤獨。
這條路上充滿(mǎn)了坎坷與荊棘，所以我們的堅持也曾動(dòng)搖過(guò)，但意志戰勝了誘惑，對于那些在別的路上行走的人，我們并不羨慕他們，相反我們鄙視他們、嘲笑他們，因為他們是如此的懦弱，如此的不堪一擊，這就好比戰役剛剛開(kāi)始，就做了逃兵。
在這條路上，我們將永不止步。哈，我好像看到路的終點(diǎn)了！
學(xué)習的路上作文 13
一次上數學(xué)課，老師布置了一道奧數題考我們。這道題實(shí)在太難了，以致于十分鐘過(guò)去了，依舊沒(méi)有一個(gè)同學(xué)做出來(lái)。
十五分鐘過(guò)后，才有一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)本子給老師看。老師對他給予了肯定，他滿(mǎn)心歡喜地回到了座位上。沒(méi)幾分鐘，又有幾個(gè)同學(xué)滿(mǎn)臉笑容地回到了座位。他們都做對了，就剩我了！頓時(shí)，我急得直撓頭，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。越是著(zhù)急，心里越慌張，整個(gè)人就像被捆綁了一樣，題更解答不出來(lái)。怎么辦？怎么辦？我反復地問(wèn)自己，心里焦躁不安。
這時(shí)，我抬起頭，看到黑板上方赫然張貼著(zhù)“冷靜”兩個(gè)紅紅的大字。是啊，每次考前，老師一再叮囑我們：務(wù)必要冷靜，千萬(wàn)不要慌張。我深吸一口氣，又重重地呼出來(lái)。再深呼吸一次，仿佛心中的慌張都吐了出來(lái)，心中平靜了許多。
我的大腦飛速地運轉起來(lái)，思路也清晰了很多。很快，我發(fā)現了這道題的切入點(diǎn)，找到了解題的方法。
當看到老師在我認真書(shū)寫(xiě)的答題結果上清晰地畫(huà)上“√”時(shí)，我的心從嗓子眼落了回去，總算把它攻克了！
后來(lái)再遇到難題，我吸取教訓，不再心浮氣躁，而是盡量平靜下來(lái)，認真讀題，冷靜思考。
人生中，難免會(huì )遇到這樣那樣的.困難或挫折，但只要我們保持良好的心態(tài)，勇敢地面對它，并積極認真地尋找解決的方法，自然會(huì )“攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝”！
學(xué)習的路上作文 14
從小我就有個(gè)毛病，那就是懶。想著(zhù)哪天不努力也有好成績(jì)，整天只要躺著(zhù)就行，可惜這種事情從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
沒(méi)想到，在四年級的時(shí)候，我的“好運”終于來(lái)了。那天，我在路上撿到了一顆碩大的玻璃珠，它是透明的，只比雞蛋小一點(diǎn)。剛開(kāi)始我也沒(méi)太在意，直到數學(xué)考試的成績(jì)下來(lái)了，“徐澤愷，94分加10�！蔽耶敃r(shí)驚住了，要知道我的數學(xué)成績(jì)在班里可還真的不咋地，這樣的大反轉著(zhù)實(shí)讓我有些驚訝：“難道……哦！我的老天！不會(huì )是我上次撿到的珠子……”我的心情很奇怪，開(kāi)始相信是那顆珠子給我帶來(lái)了好運，心中又開(kāi)心又慌張。開(kāi)心是因為我得到了一顆“好運珠”， 慌張是因為我擔心被別人發(fā)現……這時(shí)，數學(xué)老師叫了我一聲：“徐澤愷，這次考得不錯，下次繼續努力！”
說(shuō)來(lái)也怪，自從那一天開(kāi)始，我還真像是走了狀元運，作業(yè)門(mén)門(mén)得優(yōu)，考試“9”字開(kāi)頭，總之，我徹底相信那顆珠子可以給我帶來(lái)好運。漸漸地，學(xué)習上我也變得松懈起來(lái)，因為我覺(jué)得反正自己有“好運珠”呢。直到一次語(yǔ)文考試，我隨隨便便填滿(mǎn)試卷，分數下來(lái)了“呀，徐澤愷，79分，不太好�！蔽倚睦镢蹲×耍骸笆裁�？79分！不可能��！語(yǔ)文可是我的強項��！”沒(méi)什么不可能的`，試卷到了我手里，事實(shí)也到了我手里。我這才反應過(guò)來(lái)，我所認為能給我帶來(lái)好運的“好運珠”，實(shí)際上只是一顆普普通通的玻璃珠而已！
學(xué)習的路上沒(méi)有捷徑，唯有努力。那顆所謂的“好運珠”還在，就放在我的書(shū)桌前，時(shí)刻警醒著(zhù)我。
學(xué)習的路上作文 15
老師，是一盞明燈，指引我們前行的路；老師，是一根蠟燭，犧牲自己照亮他人；老師，是辛勤的園丁，默默耕耘靜待花開(kāi)。
她，中等身材，披著(zhù)淑女型卷發(fā)，兩只眼睛大大的，像兩顆晶瑩剔透的葡萄鑲嵌在那紅潤的臉頰上。她的臉上常常露出甜美的笑容。她有時(shí)令人捉摸不透，時(shí)而溫柔和藹，時(shí)而嚴厲發(fā)怒，時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而烏云密布。她有一股神奇般的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，——她，就是我們的溫老師。
有一次，我在測試中錯了一題，老師溫柔的摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“別灰心，失敗乃成功之母，加油！”課后，老師耐心的給我講解了那道題的`解題思路，直到我聽(tīng)懂為止。
還有一次，大家正在聚精會(huì )神的聽(tīng)老師講課，突然，一個(gè)奇怪的聲音傳來(lái)，“誰(shuí)喊的？”溫老師板起臉問(wèn)�！笆撬�，一個(gè)同學(xué)指向另一個(gè)同學(xué)�！昂�！”溫老師的臉馬上晴轉暴雨，對，暴風(fēng)雨來(lái)了！隨后，老師對那位同學(xué)進(jìn)行了嚴厲的批評教育，嚇得我們大氣都不敢出。
我們可敬的溫老師總是在該溫柔的時(shí)候溫柔，改嚴厲的時(shí)候嚴厲，我們對她是又愛(ài)又怕。
即使見(jiàn)識到了她的威力，我還是覺(jué)得她的奉獻精神十分可敬。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！老師把自己淵博的知識毫無(wú)保留地傳授給我們。她不更像一支粉筆，縮短了自己的身軀，卻為我們鋪長(cháng)了知識之路嗎？
學(xué)習路上有你指引，真好！
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