學(xué)習的路上作文(精選15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的學(xué)習的路上作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的路上作文 1
12月帶著(zhù)潔白的雪花悄然而至,紅紅的紙張也為書(shū)法班增添了幾分喜氣。新年快要來(lái)臨了,也是寫(xiě)對聯(lián)的時(shí)候了。想當年,看著(zhù)哥哥得意洋洋地把自己親筆書(shū)寫(xiě)的對聯(lián)貼在門(mén)上,心里多么羨慕!紅紅的對聯(lián)將我引上了書(shū)法之路。
老師是一位六七十歲的老漢,青銅色的臉,寬大的身體,粗燥的手讓我疑心他能寫(xiě)得一手好字。但進(jìn)書(shū)法班第一天,一種濃郁的墨香伴隨著(zhù)種種文化氣息就與我撞了滿(mǎn)懷,墻上的書(shū)法作品各具特色,方正的楷書(shū),流暢的行書(shū),還有些叫不出名字的書(shū)體。老師將我上下打量著(zhù),慢悠悠地說(shuō):“書(shū)法可是個(gè)苦事,這么小,能堅持嗎?”哼,懷疑我!“能!蔽覉远ɑ卮!昂,有志氣!崩蠋熯f來(lái)一支毛筆,拜師關(guān)總算過(guò)了。
信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我拿著(zhù)毛筆驕傲地站著(zhù),看著(zhù)媽媽幫我擺放東西。老師開(kāi)始講解姿勢,拿筆方法。神馬,在站著(zhù)寫(xiě),還不能把胳膊放在桌子上。要懸空,握筆時(shí)還不能握緊,手心呈凹形。我開(kāi)始打退堂鼓,但仍舊裝作無(wú)所畏懼的.樣子。在桌前站好,裝出一種書(shū)法家的樣子,一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)。那些看似簡(jiǎn)單的橫豎在我的毛筆下毀容,橫不知何時(shí)變成了卷發(fā),豎也站得東倒西歪。想捉弄我,你們還嫩了點(diǎn)兒,我把筆握得更直了,手一動(dòng)也不動(dòng),只有胳膊在平移。這樣一來(lái),效果還不錯。橫豎都乖乖地站好,像哨兵一樣?筛觳矃s襲來(lái)一陣陣酸痛,腳也有些麻木了,我打了個(gè)哈欠,胳膊不知不覺(jué)地往下沉,還沒(méi)碰到桌面呢,身后傳來(lái)粗粗的聲音:“想偷懶了。你看你寫(xiě)的橫,簡(jiǎn)直是爛油條,還有豎,咋像刮臺風(fēng)一樣,全往一邊倒!比嘁魂嚭逍,我卻恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
沒(méi)想到,兩個(gè)月后,我的作業(yè)本上競出現了久違的紅旗。語(yǔ)文老師特意抽出我的作業(yè),展示給全班同學(xué)!巴踅(jīng)文同學(xué)最近字有很大的進(jìn)步,所以特批本學(xué)期取消她的字貼作業(yè),并將她的作業(yè)展示一個(gè)星期!蓖瑢W(xué)們的目光齊刷刷地盯向那本作業(yè)。哇,好幸福啊,我突然想起一句話(huà),痛并快樂(lè )著(zhù)。
如今,我已步入高年級,作業(yè)逐漸增多,但我仍會(huì )抽出時(shí)間學(xué)書(shū)法,和筆墨紙硯團聚是我快樂(lè )的一件事。我的書(shū)法作品是不最漂亮的,但書(shū)法已成為我業(yè)余生活中最好的一件事。
學(xué)習的路上作文 2
傍晚,我坐在窗邊,我時(shí)不時(shí)望望窗外,我感到此刻的天是陰沉沉的,心中似乎有塊大石頭一直揪著(zhù),此時(shí)的我就像是遭到了千萬(wàn)分打激。
這些都是要從我早上的數崇考試說(shuō)起,老師拿著(zhù)卷子走進(jìn)教室,我便開(kāi)始不知所措,因為昨晚我并沒(méi)有復習過(guò)。
試卷發(fā)到我手上,我忐忑不安地寫(xiě)了起來(lái),看著(zhù)眼前這一排排密密麻麻的數字,我的心里是崩潰的,可考試時(shí)間不斷地流失,我只好動(dòng)筆寫(xiě)下那些錯誤的笞案。終于交卷了,我萬(wàn)分不安地交上了試卷。直到中午試卷發(fā)了下來(lái),我拿起試卷那兩個(gè)鮮紅的數字展現在我的眼前“43”。接著(zhù)我便再也不敢拿出試卷,裝做一副苦無(wú)其事的樣子,把試卷塞進(jìn)了課桌堂里。而那些考的好的同學(xué)總是一個(gè)接一個(gè)的來(lái)問(wèn)我:“你考了幾分呀!”“我…我考的一般沒(méi)你好!”我心中十分焦慮。生怕會(huì )被他們知道我考的很差,而被他們嘲笑。
我回到家里,我始終不知道,該怎么把考試的事情告訴爸媽。我拿出試卷放在桌上,為了不讓爸媽發(fā)現,我把門(mén)給反鎖了。我坐在椅子上看著(zhù)桌上的試卷,心里想了很多。漸漸地,我不禁讓淚水浸濕眼眶,看著(zhù)那令人心酸的成績(jì),淚水瞬間奪眶而出,“啪…啪啪”只聽(tīng)見(jiàn)淚水一滴又一滴落到了桌面上。
突然,一陣敲門(mén)聲傳入我的.耳畔,原來(lái)是媽媽來(lái)送水,我連忙拿起試卷放進(jìn)抽屜。慢慢打開(kāi)門(mén)來(lái)。我望著(zhù)媽媽那慈祥的雙眼,忍不住抱起媽媽就號啕大哭。媽媽放下杯子,用那細膩的雙手,撫摸著(zhù)我的頭,親切地問(wèn)到:“女兒,怎么了,有什么難過(guò),跟媽媽說(shuō)說(shuō)!蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)到:“我…我這次數學(xué)成績(jì)只考了…考了43分!”媽媽聽(tīng)了并不驚詫?zhuān)瑓s是微微一笑:“你是不是題目的含義不理解,還是公式?jīng)]有背會(huì ),雖然你這次考差了,但是我們可以查漏補缺呀!把錯誤的地方找出來(lái),認識到自己真正錯在哪里!眿寢尩脑(huà)語(yǔ)讓我驚嘆。于是,我和媽媽一起看了題目的出錯點(diǎn)和缺漏的地方,訂正好了試卷。
那次考試以后,我明白了一個(gè)道理:在學(xué)習的這條路上,總會(huì )遇到挫折,但只要你有勇氣打敗挫折,就沒(méi)有什么是可以阻擋你前進(jìn)的腳步。
學(xué)習的路上作文 3
跋涉在學(xué)習的路上,一路坎坷,一路泥濘;徘徊在學(xué)習的道口,幾度失意,幾度迷茫。學(xué)習是生活的一部分,充滿(mǎn)了挫折,充滿(mǎn)了挑戰,但只要我們端正好態(tài)度,掌握好學(xué)習的方法,一切都將迎刃而解。
世界的大文豪托爾斯泰就曾說(shuō)過(guò):“我并不具有我所愛(ài)的一切,而是我所有的一切都是我所愛(ài)的”同樣,這就啟發(fā)我們要想學(xué)習好,首先要對學(xué)習感興趣,只有這樣,你才能夠樂(lè )在其中,遨游在知識的海洋里游刃有余,樂(lè )此不疲。否則,你就像一個(gè)苦行僧,被逼無(wú)奈,痛苦不已。你還怎么學(xué)習呢?在對學(xué)習有興趣的基礎上,要培養好的學(xué)習方法。我平時(shí)注重學(xué)習積累和改錯,在平時(shí)的練習中或者試卷中我會(huì )把我錯了題目摘抄下來(lái)分門(mén)別類(lèi)地集合在幾個(gè)特定的改錯本中。有空就去翻一翻,這樣能讓自己有針對性地去掌握各科知識點(diǎn)。當然最重要的還是上課要認真聽(tīng)講了,聽(tīng)懂了老師所講的內容,做起題目來(lái)就很簡(jiǎn)單了,當別人拿著(zhù)做不來(lái)的.題目來(lái)問(wèn)我,我能夠很快地幫他解答出來(lái)時(shí),我心里油然而生出一種成就感。有時(shí)我也會(huì )流露出一種驕傲的情緒。但我會(huì )很快控制好自己,及時(shí)提醒自己:強中更有強中手。
在生活中,我也得分為兩個(gè)人,一個(gè)是精神世界的我,一個(gè)是現實(shí)中的我。每當我在現實(shí)生活中玩的酣暢淋漓時(shí),精神世界的我很快會(huì )給我敲個(gè)警鐘。我的腦海中頓時(shí)會(huì )出現父母在田間辛勤勞作的畫(huà)面,我的玩心馬上會(huì )消停。我不想辜負他們對我的期望。
在學(xué)習心得上,我總結出一個(gè)經(jīng)驗:不要強迫自己去做自己不愿做的事情,而要讓自己去快樂(lè )地去做每一件事情。這樣就會(huì )把所做的事情當做是一種享受,更不會(huì )產(chǎn)生厭倦感,如果有人逼著(zhù)你去寫(xiě),不但不會(huì )得到想像種的結果。而且會(huì )適得其反,費時(shí)費力又傷神,真是害人不淺,在這點(diǎn)上我還要感謝我的媽媽?zhuān)驗樗龔倪不會(huì )強逼我買(mǎi)什么課外的復習資料,也不會(huì )逼著(zhù)我在家寫(xiě)作業(yè)。她總是讓我自己支配時(shí)間。
最后我想說(shuō)一句:學(xué)校只有走出來(lái)的美麗,沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。關(guān)鍵是要勤奮,腳踏實(shí)地,當你經(jīng)歷過(guò)分雨后看見(jiàn)那鮮艷的彩虹,你會(huì )發(fā)現:走在學(xué)習的路上,是一種美麗,更是一種享受。
學(xué)習的路上作文 4
學(xué)習是一條沒(méi)有盡頭的路,人們在這條路上不停探索,奮不顧身。常言道,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在學(xué)習的道路上,我將永不止步。
我通過(guò)中考前幾個(gè)月的奮斗拼搏,在中考時(shí)獲得了我自進(jìn)入初中以來(lái)前所未有的好成績(jì)。鄰居,長(cháng)輩的稱(chēng)贊使我的虛榮心獲得了極大的滿(mǎn)足,我開(kāi)始變得有些飄飄然。為了犒賞我自己,我在暑假盡情玩樂(lè ),將學(xué)習的事置之一旁。升入高中后,緊接而來(lái)的是入學(xué)第一次考試,由于暑假沒(méi)有對知識及時(shí)鞏固,知識的遺忘,臨考的慌張,果不其然,我的成績(jì)一落千丈,成了班中的倒數。這像一根針,將我心中自大虛榮的肥皂泡扎破了。至此以后,我更加用心投入學(xué)習。在高中,我遇到了許多優(yōu)秀的同學(xué),他們有的博覽群書(shū),在為人處世時(shí)總帶點(diǎn)文人風(fēng)雅;有的善于交談,言語(yǔ)溫和,行為暖心有風(fēng)度;有的`精通音律,有的會(huì )一手漂亮的書(shū)法……毫無(wú)特長(cháng)的我在他們面前難免自慚形穢,但更大激發(fā)了我向他們靠攏的決心和力量,成為一個(gè)比現在的自己更加優(yōu)秀的人。
我想,學(xué)習的價(jià)值也許就在于能認識未來(lái)幾十年最重要的朋友,能分辨哪些人值得自己交往,能解決許多困惑,從而形成自己的原則,學(xué)會(huì )拒絕和接受。學(xué)習讓我們明白世界上有許多優(yōu)秀的人,開(kāi)始有了靠近他們的動(dòng)力,學(xué)習不是為了拿文憑或者發(fā)財,而是成為一個(gè)有溫度,懂情趣,會(huì )思考的人。
這條學(xué)習之路也是一條人生之路,路走得越遠,思想境界也越高。但人生不能如詩(shī)也不能如是,有的,更多是山窮水盡,卻極少有柳暗花明,但心中的挑花源,無(wú)疑是堅持走下去的唯一力量。學(xué)習也是一樣,一定要給自己不斷定下目標,在完成一個(gè)目標時(shí),在向下一個(gè)目標追趕。對自己不斷完成自己的目標而驕傲自豪,給自己一個(gè)向前推進(jìn)的動(dòng)力,從而越走越遠。
俗話(huà)說(shuō),活到老,學(xué)到老,學(xué)習永無(wú)止境。學(xué)習,永遠在路上。
學(xué)習的路上作文 5
時(shí)光飛逝,時(shí)光飛逝,面對高考的宣言仍在我耳邊回響。
在我上學(xué)的路上,我充滿(mǎn)信心。如果你選擇一座高山,你就選擇爬山。如果你選擇了大海,你選擇了沖浪,但是如果你選擇了學(xué)習,你注定要吃苦。我也感到沮喪和失落,但我從未懷疑或放棄。如果你不相信自己會(huì )成功,如果你認為命運是由天堂決定的,你怎么能全力以赴,月亮怎么能贏(yíng)得冠軍?
在上學(xué)的路上,我?jiàn)^力拼搏,“沒(méi)有嚴寒,梅花聞起來(lái)會(huì )很香!币虼,我不再抱怨紛繁復雜的試題,也不再抱怨睡眠不足。相反,我覺(jué)得在問(wèn)題的海洋中漫步很自在。相反,我沉思著(zhù)在堆積如山的書(shū)籍中尋找出路。我一生中能戰斗多少次,什么時(shí)候能等?就像鳳凰涅盤(pán),浴火重生,怎么可能有成功的花朵,驕傲地吐出香味而不經(jīng)歷奮斗的眼淚?
走在學(xué)習的路上,我平靜而輕松。生活就像潮汐,起伏不定,不正常。漲潮時(shí),我堅定而平靜。我滿(mǎn)足于暫時(shí)的收獲。我會(huì )進(jìn)步嗎?退潮時(shí),我仍然平靜而沮喪。我怎樣才能恢復體力?不管下面是藍色的,一塵不染的,還是下雨的,我被困在云層里好幾天的心總是充滿(mǎn)陽(yáng)光。
在上學(xué)的路上,我學(xué)會(huì )了詩(shī)意地生活。累人的一天過(guò)后,捧一卷唐詩(shī),啜一杯香茶,體驗“嫩竹尚有粉,初載不積塵”的極致,那氤氳上升的水汽將掃去倦意。當我困惑的.時(shí)候,我聽(tīng)了門(mén)德?tīng)査傻摹陡璩某岚颉;攤開(kāi)宣紙,揮筆釋放書(shū)法的魅力,讓躁動(dòng)的心平靜下來(lái)。只有這樣我們才能知道靜水的深度。
在上學(xué)的路上,我了解了真相。老師不知疲倦的解釋和一絲不茍的關(guān)心讓我想起了燭光下的母親。我的父母給我帶來(lái)了一杯熱牛奶,并關(guān)掉了電視,只是為了不影響我自己,讓我的心溫暖。我的同桌善意地鼓勵我,善意地批評我。讓我珍惜這份友誼。
走在學(xué)習的路上,眼淚告訴我堅持是什么,汗水告訴我痛苦是什么,痛苦告訴我追求是什么。虞丘先生有一句諺語(yǔ):華麗但沉悶,喧鬧是一個(gè)簡(jiǎn)稱(chēng)。著(zhù)名的哲學(xué)家有句話(huà):圣人,普通人都愿意安心。
此時(shí)此刻,走在求學(xué)的路上,我需要冷靜而堅定,信心滿(mǎn)滿(mǎn)地航行,用辛勤的勞動(dòng)鑄造泥漿,在真情的鼓勵下,把人生的船駛向理想的彼岸!
學(xué)習的路上作文 6
八年是指什么?是指一個(gè)學(xué)生奮斗的八年,是一個(gè)成年人努力完成夢(mèng)想的黃金時(shí)代,是一個(gè)兒童成長(cháng)為少年的過(guò)程。
我的八年是建立在一個(gè)學(xué)習拼搏的目標上,小學(xué)是為了考個(gè)好的初中,初中是為了考個(gè)好的高中,上學(xué)的時(shí)候常聽(tīng)老師說(shuō)過(guò):“少壯不努力,老大徒傷悲!边@句話(huà),不知點(diǎn)醒了多少人,多少人勵志完成自己的目標和夢(mèng)想。
記得,我在小學(xué)的時(shí)候不喜歡學(xué)習。成績(jì)一點(diǎn)也不好,但是有一個(gè)我很欣賞的老師經(jīng)常和我討論人生,最終,我也被點(diǎn)醒了,因為當時(shí),我醒得早,還來(lái)得及。拼命的補習,成績(jì)一次比一次好,在我們班我算是逆襲成功,這可能是我最驕傲的一次。
到了初中,讓我結識了很多的朋友。我的一個(gè)玩了八年的朋友成了一個(gè)無(wú)話(huà)不談的好閨蜜。她同時(shí)也是我學(xué)習的目標。到七年級下學(xué)期,我在《青春有你2》看到了蔡徐坤,從此,他變成了我的偶像,也是我不想努力但還是堅持努力的動(dòng)力之一。有時(shí)我會(huì )想,蔡徐坤是通過(guò)自己的努力獲得的'成功,萬(wàn)一我也是通過(guò)努力之后成功了怎么辦?從此,我踏上了努力的道路。
最終,八年級上學(xué)期我獲得了一點(diǎn)小成功,考進(jìn)了全班前十。
這是我八年的奮斗,成長(cháng)的點(diǎn)滴,從一個(gè)懵懂的少年一直到現在的青年的成長(cháng)過(guò)程。
學(xué)習的路上作文 7
學(xué)習一個(gè)多么熟悉親切的名詞。從呱呱落地后我們便開(kāi)始了快樂(lè )多彩的學(xué)習旅程。牙牙學(xué)語(yǔ)、懵懂入學(xué)我們一步一步登上學(xué)習階梯。我,一名初二年級的學(xué)生,算一算,本人的.學(xué)齡不多不少已經(jīng)7年了。我愛(ài)學(xué)習,我愛(ài)這條神奇、快樂(lè )、繽紛的旅程~
小時(shí)候,我迷上了唐詩(shī),3歲的時(shí)候,媽媽就教我背誦唐詩(shī)宋詞了!昂I仙髟,天涯共此時(shí)!薄暗溉碎L(cháng)久,天涯共此時(shí)!,一句句優(yōu)美的詩(shī)詞,如同一幅幅美妙的圖畫(huà),令我陶醉,令我銷(xiāo)魂~入學(xué)后的學(xué)習生活更是快樂(lè )多彩。黑板上的A、B、C、D;萬(wàn)有引力使我著(zhù)迷,老師口中的蘇州園林,幾何知識令我回味,課本中的戰爭讓我深思......我深深的愛(ài)上了它們,如饑餓的人撲在面包上,我如饑似渴的咀嚼著(zhù)它們。我會(huì )為學(xué)習之路上的一絲收獲而開(kāi)心,而受鼓舞。即使什么也沒(méi)有得到,我想擁有這段學(xué)習旅程也是一筆可觀(guān)的財富。也許這條路上,有人激動(dòng),有人沮喪,我不管,至少我為了學(xué)習付出,我收獲了快樂(lè ),我辛勤的耕耘網(wǎng) ,學(xué)習會(huì )給我豐碩的回報。我相信自己!我相信學(xué)習!我相信只要努力,就會(huì )有回報!
總之,我學(xué)習,我快樂(lè ),我付出,我收獲!我愛(ài)學(xué)習之路,我愛(ài)我快樂(lè )~
學(xué)習的路上作文 8
我最大的障礙就是跟父母談話(huà),從學(xué)前班到現在,我就沒(méi)有和父母在學(xué)習方面說(shuō)過(guò)話(huà)。
每次只要父母跟我談學(xué)習,我們就會(huì )吵架,他們喜歡拿我和別人家的孩子比較,尤其是在小學(xué),天天比,我真的很無(wú)語(yǔ)他們。
他們只要一群人聚在一起,就會(huì )談起學(xué)習。我現在是初二嘛,他們就會(huì )說(shuō):“你現在要好好學(xué)習,考高中,考中職會(huì )阻擋你的前途!你看看我們,就只讀小學(xué),出來(lái)混,現在賺錢(qián)都難。所以讓你好好學(xué)!
這些話(huà),我每天都聽(tīng),我自己知道如果考不上高中會(huì )怎么辦?我心里是想讓養育我十年的'父母得到一份重點(diǎn)高中的錄取書(shū)。
我很喜歡我小學(xué)語(yǔ)文老師的一句話(huà):“有什么樣的孩子就有什么樣的家長(cháng)!边@是曹老師給父母說(shuō)的,父母給我說(shuō)的,讓我一直記得。
我真的很煩父母喜歡跟別人比較,我已經(jīng)很努力的學(xué)習了,但是效果就是這樣。父母喜歡比,孩子要比別人家的好,“我就很喜歡是我自己做好自己就行了,那是別人家的孩子,不關(guān)我的事!泵看,說(shuō)到學(xué)習,就要吵,哎!
天下烏鴉一般黑,父母都是不完美的,各有各的不足,孩子也是!我們有緣成為父母與子女,就好好珍惜吧!
學(xué)習的路上作文 9
英語(yǔ)單元考試從天而降,因此,我開(kāi)始了復習之路。
“下課!庇⒄Z(yǔ)老師說(shuō)道。其他同學(xué)像籠里的鳥(niǎo)兒似的,把籠門(mén)打開(kāi),他們就“飛”了出去,有些卻留在教室里看書(shū)。
我拿出英語(yǔ)書(shū),把老師剛剛講的那些知識又重溫了一遍。忽然,我發(fā)現有個(gè)重要的對話(huà)。正要讀時(shí),發(fā)現第一句我就不會(huì )了。我去問(wèn)看書(shū)的`同學(xué),但他們說(shuō):“不知道!蔽矣秩(wèn)玩的同學(xué),他們卻兇巴巴地說(shuō):“不要吵我們玩游戲!”我沮喪地回到教室,正想放棄,合上書(shū)時(shí),你走到我身邊,笑著(zhù)對我說(shuō):“我來(lái)教你吧!
你一句句有耐心地慢慢地教我。當我有詞不會(huì ),你先教我字母,然后連起來(lái)讀。當我發(fā)音不準時(shí),你把我糾正過(guò)來(lái)。在你的耐心指導下,我終于會(huì )讀了。
之后我有不會(huì ),就去問(wèn)你,你會(huì )教我,會(huì )指導我。
到了考試那一天,我自信滿(mǎn)滿(mǎn),飛快地把考卷做完,交了上去。
當考試成績(jì)發(fā)下來(lái)后,我高興壞了,因為我考了100分。
我對著(zhù)你笑,你也對著(zhù)我笑,你小聲地對我說(shuō):“恭喜你,考了100分!蔽覍(xiě)了張紙條:謝謝你,如果沒(méi)有你幫助我,我可能連85分也考不起呢!
你看了,笑得比之前還甜。好像在說(shuō)不客氣。
感謝有你。
學(xué)習的路上作文 10
我走在中學(xué)的學(xué)習之路上,這條路漫長(cháng)而又蜿蜒。
我每天都必須不停地前進(jìn),所以我開(kāi)始留戀路邊的一草一木[注:比喻極微小的東西。],我時(shí)不時(shí)會(huì )摘下幾片樹(shù)葉,以記錄我走過(guò)的路,與我同行的只剩下了十幾個(gè)人,他們和我一樣,在這條路上都注定孤獨。
其實(shí)一開(kāi)始并不是這樣,與我們同行有許多人,但每走一段路就會(huì )出現一個(gè)十字路口[注:兩條道路交叉的地方。比喻處在對重大事情需要決定怎樣選擇的境地。每經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)路口我們就會(huì )失去一些同伴,他們選擇了別的路,只有我們堅持了下來(lái)。這條路很長(cháng)很長(cháng),路邊也沒(méi)有什么美景可以欣賞,但我們并不后悔,因為我們能清楚地看到這條路通向一個(gè)絢麗多彩的世界,而其他人選擇的路有游戲、名煙、名酒,但我們看見(jiàn)路的盡頭是一片黑暗。
在這條路上行走,就必須一直向前,因為這是一條不歸路。但你會(huì )發(fā)現,越往前走陪伴的人就越少,因為走在這條路上的人都注定缺少知音,我們被孤立,但因堅定我們會(huì )更加充實(shí),精神上的充實(shí)可以驅走孤獨。
這條路上充滿(mǎn)了坎坷與荊棘,所以我們的'堅持也曾動(dòng)搖過(guò),但意志戰勝了誘惑,對于那些在別的路上行走的人,我們并不羨慕他們,相反我們鄙視他們、嘲笑他們,因為他們是如此
學(xué)習的路上作文 11
“!這也太難做了吧!我不做了!”表弟狠狠的大吼聲打破了這寂靜的夜。
隨后,表弟使勁地將筆往前一扔了,叉著(zhù)腰,鼓著(zhù)腮幫子,氣呼呼地從房間里走了出來(lái)。
是啥題,居然能讓表弟如此生氣,難不成真的是人們所說(shuō)的攔路虎。我不解地拿起表弟的卷子仔細研究起來(lái)。
見(jiàn)我如此認真,表弟跟著(zhù)趴了過(guò)來(lái),盯著(zhù)我的臉認真地說(shuō):“哥,我沒(méi)說(shuō)假話(huà)吧!這題真的'很難,我都算了四次了,每次都算不出來(lái)!
“這題你們老師課上應該有講吧!”我看了他一眼,無(wú)奈的搖了搖頭,還好意思說(shuō)難,這么簡(jiǎn)單的題居然不會(huì ),八成是上課又走神了。不過(guò),搖頭歸搖頭,題還是得教的。我拿起筆認真地對表弟說(shuō):“這次我教你,下次你要認真聽(tīng)課!”
表弟露著(zhù)渴望的眼神,鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
寂靜的夜里,我和表弟輕聲地談?wù)撝?zhù)。陪伴我們的,還有那皎潔的月光。夜,變得特別美好。學(xué)習路上,我陪你同行。
學(xué)習的路上作文 12
我走在中學(xué)的學(xué)習之路上,這條路漫長(cháng)而又蜿蜒。
我每天都必須不停地前進(jìn),所以我開(kāi)始留戀路邊的一草一木,我時(shí)不時(shí)會(huì )摘下幾片樹(shù)葉,以記錄我走過(guò)的路,與我同行的只剩下了十幾個(gè)人,他們和我一樣,在這條路上都注定孤獨。
其實(shí)一開(kāi)始并不是這樣,與我們同行有許多人,但每走一段路就會(huì )出現一個(gè)十字路口,每經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)路口我們就會(huì )失去一些同伴,他們選擇了別的路,只有我們堅持了下來(lái)。這條路很長(cháng)很長(cháng),路邊也沒(méi)有什么美景可以欣賞,但我們并不后悔,因為我們能清楚地看到這條路通向一個(gè)絢麗多彩的'世界,而其他人選擇的路有游戲、名煙、名酒,但我們看見(jiàn)路的盡頭是一片黑暗。
在這條路上行走,就必須一直向前,因為這是一條不歸路。但你會(huì )發(fā)現,越往前走陪伴的人就越少,因為走在這條路上的人都注定缺少知音,我們被孤立,但因堅定我們會(huì )更加充實(shí),精神上的充實(shí)可以驅走孤獨。
這條路上充滿(mǎn)了坎坷與荊棘,所以我們的堅持也曾動(dòng)搖過(guò),但意志戰勝了誘惑,對于那些在別的路上行走的人,我們并不羨慕他們,相反我們鄙視他們、嘲笑他們,因為他們是如此的懦弱,如此的不堪一擊,這就好比戰役剛剛開(kāi)始,就做了逃兵。
在這條路上,我們將永不止步。哈,我好像看到路的終點(diǎn)了!
學(xué)習的路上作文 13
一次上數學(xué)課,老師布置了一道奧數題考我們。這道題實(shí)在太難了,以致于十分鐘過(guò)去了,依舊沒(méi)有一個(gè)同學(xué)做出來(lái)。
十五分鐘過(guò)后,才有一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)本子給老師看。老師對他給予了肯定,他滿(mǎn)心歡喜地回到了座位上。沒(méi)幾分鐘,又有幾個(gè)同學(xué)滿(mǎn)臉笑容地回到了座位。他們都做對了,就剩我了!頓時(shí),我急得直撓頭,像熱鍋上的螞蟻——團團轉。越是著(zhù)急,心里越慌張,整個(gè)人就像被捆綁了一樣,題更解答不出來(lái)。怎么辦?怎么辦?我反復地問(wèn)自己,心里焦躁不安。
這時(shí),我抬起頭,看到黑板上方赫然張貼著(zhù)“冷靜”兩個(gè)紅紅的大字。是啊,每次考前,老師一再叮囑我們:務(wù)必要冷靜,千萬(wàn)不要慌張。我深吸一口氣,又重重地呼出來(lái)。再深呼吸一次,仿佛心中的慌張都吐了出來(lái),心中平靜了許多。
我的大腦飛速地運轉起來(lái),思路也清晰了很多。很快,我發(fā)現了這道題的切入點(diǎn),找到了解題的方法。
當看到老師在我認真書(shū)寫(xiě)的答題結果上清晰地畫(huà)上“√”時(shí),我的心從嗓子眼落了回去,總算把它攻克了!
后來(lái)再遇到難題,我吸取教訓,不再心浮氣躁,而是盡量平靜下來(lái),認真讀題,冷靜思考。
人生中,難免會(huì )遇到這樣那樣的.困難或挫折,但只要我們保持良好的心態(tài),勇敢地面對它,并積極認真地尋找解決的方法,自然會(huì )“攻無(wú)不克,戰無(wú)不勝”!
學(xué)習的路上作文 14
從小我就有個(gè)毛病,那就是懶。想著(zhù)哪天不努力也有好成績(jì),整天只要躺著(zhù)就行,可惜這種事情從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
沒(méi)想到,在四年級的時(shí)候,我的“好運”終于來(lái)了。那天,我在路上撿到了一顆碩大的玻璃珠,它是透明的,只比雞蛋小一點(diǎn)。剛開(kāi)始我也沒(méi)太在意,直到數學(xué)考試的成績(jì)下來(lái)了,“徐澤愷,94分加10!蔽耶敃r(shí)驚住了,要知道我的數學(xué)成績(jì)在班里可還真的不咋地,這樣的大反轉著(zhù)實(shí)讓我有些驚訝:“難道……哦!我的老天!不會(huì )是我上次撿到的珠子……”我的心情很奇怪,開(kāi)始相信是那顆珠子給我帶來(lái)了好運,心中又開(kāi)心又慌張。開(kāi)心是因為我得到了一顆“好運珠”, 慌張是因為我擔心被別人發(fā)現……這時(shí),數學(xué)老師叫了我一聲:“徐澤愷,這次考得不錯,下次繼續努力!”
說(shuō)來(lái)也怪,自從那一天開(kāi)始,我還真像是走了狀元運,作業(yè)門(mén)門(mén)得優(yōu),考試“9”字開(kāi)頭,總之,我徹底相信那顆珠子可以給我帶來(lái)好運。漸漸地,學(xué)習上我也變得松懈起來(lái),因為我覺(jué)得反正自己有“好運珠”呢。直到一次語(yǔ)文考試,我隨隨便便填滿(mǎn)試卷,分數下來(lái)了“呀,徐澤愷,79分,不太好!蔽倚睦镢蹲×耍骸笆裁?79分!不可能!語(yǔ)文可是我的強項!”沒(méi)什么不可能的`,試卷到了我手里,事實(shí)也到了我手里。我這才反應過(guò)來(lái),我所認為能給我帶來(lái)好運的“好運珠”,實(shí)際上只是一顆普普通通的玻璃珠而已!
學(xué)習的路上沒(méi)有捷徑,唯有努力。那顆所謂的“好運珠”還在,就放在我的書(shū)桌前,時(shí)刻警醒著(zhù)我。
學(xué)習的路上作文 15
老師,是一盞明燈,指引我們前行的路;老師,是一根蠟燭,犧牲自己照亮他人;老師,是辛勤的園丁,默默耕耘靜待花開(kāi)。
她,中等身材,披著(zhù)淑女型卷發(fā),兩只眼睛大大的,像兩顆晶瑩剔透的葡萄鑲嵌在那紅潤的臉頰上。她的臉上常常露出甜美的笑容。她有時(shí)令人捉摸不透,時(shí)而溫柔和藹,時(shí)而嚴厲發(fā)怒,時(shí)而晴空萬(wàn)里,時(shí)而烏云密布。她有一股神奇般的力量,常常鼓舞著(zhù)我們,支持著(zhù)我們,溫暖著(zhù)我們,——她,就是我們的溫老師。
有一次,我在測試中錯了一題,老師溫柔的摸著(zhù)我的頭說(shuō):“別灰心,失敗乃成功之母,加油!”課后,老師耐心的給我講解了那道題的`解題思路,直到我聽(tīng)懂為止。
還有一次,大家正在聚精會(huì )神的聽(tīng)老師講課,突然,一個(gè)奇怪的聲音傳來(lái),“誰(shuí)喊的?”溫老師板起臉問(wèn)!笆撬,一個(gè)同學(xué)指向另一個(gè)同學(xué)!昂!”溫老師的臉馬上晴轉暴雨,對,暴風(fēng)雨來(lái)了!隨后,老師對那位同學(xué)進(jìn)行了嚴厲的批評教育,嚇得我們大氣都不敢出。
我們可敬的溫老師總是在該溫柔的時(shí)候溫柔,改嚴厲的時(shí)候嚴厲,我們對她是又愛(ài)又怕。
即使見(jiàn)識到了她的威力,我還是覺(jué)得她的奉獻精神十分可敬。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!老師把自己淵博的知識毫無(wú)保留地傳授給我們。她不更像一支粉筆,縮短了自己的身軀,卻為我們鋪長(cháng)了知識之路嗎?
學(xué)習路上有你指引,真好!
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