學(xué)習的路上作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的學(xué)習的路上作文，希望對大家有所幫助。

學(xué)習的路上作文1

　　12月帶著(zhù)潔白的雪花悄然而至，紅紅的紙張也為書(shū)法班增添了幾分喜氣。新年快要來(lái)臨了，也是寫(xiě)對聯(lián)的時(shí)候了。想當年，看著(zhù)哥哥得意洋洋地把自己親筆書(shū)寫(xiě)的對聯(lián)貼在門(mén)上，心里多么羨慕��！紅紅的對聯(lián)將我引上了書(shū)法之路。

　　老師是一位六七十歲的老漢，青銅色的臉，寬大的身體，粗燥的'手讓我疑心他能寫(xiě)得一手好字。但進(jìn)書(shū)法班第一天，一種濃郁的墨香伴隨著(zhù)種種文化氣息就與我撞了滿(mǎn)懷，墻上的書(shū)法作品各具特色，方正的楷書(shū)，流暢的行書(shū)，還有些叫不出名字的書(shū)體。老師將我上下打量著(zhù)，慢悠悠地說(shuō)：“書(shū)法可是個(gè)苦事，這么小，能堅持嗎？”哼，懷疑我！“能�！蔽覉远ɑ卮��！昂�，有志氣�！崩蠋熯f來(lái)一支毛筆，拜師關(guān)總算過(guò)了。

　　信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我拿著(zhù)毛筆驕傲地站著(zhù)，看著(zhù)媽媽幫我擺放東西。老師開(kāi)始講解姿勢，拿筆方法。神馬，在站著(zhù)寫(xiě)，還不能把胳膊放在桌子上。要懸空，握筆時(shí)還不能握緊，手心呈凹形。我開(kāi)始打退堂鼓，但仍舊裝作無(wú)所畏懼的樣子。在桌前站好，裝出一種書(shū)法家的樣子，一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)。那些看似簡(jiǎn)單的橫豎在我的毛筆下毀容，橫不知何時(shí)變成了卷發(fā)，豎也站得東倒西歪。想捉弄我，你們還嫩了點(diǎn)兒，我把筆握得更直了，手一動(dòng)也不動(dòng)，只有胳膊在平移。這樣一來(lái)，效果還不錯。橫豎都乖乖地站好，像哨兵一樣�？筛觳矃s襲來(lái)一陣陣酸痛，腳也有些麻木了，我打了個(gè)哈欠，胳膊不知不覺(jué)地往下沉，還沒(méi)碰到桌面呢，身后傳來(lái)粗粗的聲音：“想偷懶了。你看你寫(xiě)的橫，簡(jiǎn)直是爛油條，還有豎，咋像刮臺風(fēng)一樣，全往一邊倒�！比�班一陣哄笑，我卻恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　沒(méi)想到，兩個(gè)月后，我的作業(yè)本上競出現了久違的紅旗。語(yǔ)文老師特意抽出我的作業(yè)，展示給全班同學(xué)�！巴踅�(jīng)文同學(xué)最近字有很大的進(jìn)步，所以特批本學(xué)期取消她的字貼作業(yè)，并將她的作業(yè)展示一個(gè)星期�！蓖瑢W(xué)們的目光齊刷刷地盯向那本作業(yè)。哇，好幸福啊，我突然想起一句話(huà)，痛并快樂(lè )著(zhù)。

　　如今，我已步入高年級，作業(yè)逐漸增多，但我仍會(huì )抽出時(shí)間學(xué)書(shū)法，和筆墨紙硯團聚是我快樂(lè )的一件事。我的書(shū)法作品是不最漂亮的，但書(shū)法已成為我業(yè)余生活中最好的一件事。

學(xué)習的路上作文2

　　跋涉在學(xué)習的路上，一路坎坷，一路泥濘；徘徊在學(xué)習的道口，幾度失意，幾度迷茫。學(xué)習是生活的一部分，充滿(mǎn)了挫折，充滿(mǎn)了挑戰，但只要我們端正好態(tài)度，掌握好學(xué)習的方法，一切都將迎刃而解。

　　世界的大文豪托爾斯泰就曾說(shuō)過(guò)：“我并不具有我所愛(ài)的一切，而是我所有的一切都是我所愛(ài)的”同樣，這就啟發(fā)我們要想學(xué)習好，首先要對學(xué)習感興趣，只有這樣，你才能夠樂(lè )在其中，遨游在知識的海洋里游刃有余，樂(lè )此不疲。否則，你就像一個(gè)苦行僧，被逼無(wú)奈，痛苦不已。你還怎么學(xué)習呢？在對學(xué)習有興趣的基礎上，要培養好的學(xué)習方法。我平時(shí)注重學(xué)習積累和改錯，在平時(shí)的練習中或者試卷中我會(huì )把我錯了題目摘抄下來(lái)分門(mén)別類(lèi)地集合在幾個(gè)特定的改錯本中。有空就去翻一翻，這樣能讓自己有針對性地去掌握各科知識點(diǎn)。當然最重要的還是上課要認真聽(tīng)講了，聽(tīng)懂了老師所講的內容，做起題目來(lái)就很簡(jiǎn)單了，當別人拿著(zhù)做不來(lái)的題目來(lái)問(wèn)我，我能夠很快地幫他解答出來(lái)時(shí)，我心里油然而生出一種成就感。有時(shí)我也會(huì )流露出一種驕傲的情緒。但我會(huì )很快控制好自己，及時(shí)提醒自己：強中更有強中手。

　　在生活中，我也得分為兩個(gè)人，一個(gè)是精神世界的我，一個(gè)是現實(shí)中的'我。每當我在現實(shí)生活中玩的酣暢淋漓時(shí)，精神世界的我很快會(huì )給我敲個(gè)警鐘。我的腦海中頓時(shí)會(huì )出現父母在田間辛勤勞作的畫(huà)面，我的玩心馬上會(huì )消停。我不想辜負他們對我的期望。

　　在學(xué)習心得上，我總結出一個(gè)經(jīng)驗：不要強迫自己去做自己不愿做的事情，而要讓自己去快樂(lè )地去做每一件事情。這樣就會(huì )把所做的事情當做是一種享受，更不會(huì )產(chǎn)生厭倦感，如果有人逼著(zhù)你去寫(xiě)，不但不會(huì )得到想像種的結果。而且會(huì )適得其反，費時(shí)費力又傷神，真是害人不淺，在這點(diǎn)上我還要感謝我的媽媽?zhuān)�因為她從還不會(huì )強逼我買(mǎi)什么課外的復習資料，也不會(huì )逼著(zhù)我在家寫(xiě)作業(yè)。她總是讓我自己支配時(shí)間，。

　　最后我想說(shuō)一句：學(xué)校只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。關(guān)鍵是要勤奮，腳踏實(shí)地，當你經(jīng)歷過(guò)分雨后看見(jiàn)那鮮艷的彩虹，你會(huì )發(fā)現：走在學(xué)習的路上，是一種美麗，更是一種享受。

學(xué)習的路上作文3

　　時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，面對高考的宣言仍在我耳邊回響。

　　在我上學(xué)的路上，我充滿(mǎn)信心。如果你選擇一座高山，你就選擇爬山。如果你選擇了大海，你選擇了沖浪，但是如果你選擇了學(xué)習，你注定要吃苦。我也感到沮喪和失落，但我從未懷疑或放棄。如果你不相信自己會(huì )成功，如果你認為命運是由天堂決定的，你怎么能全力以赴，月亮怎么能贏(yíng)得冠軍？

　　在上學(xué)的路上，我?jiàn)^力拼搏，“沒(méi)有嚴寒，梅花聞起來(lái)會(huì )很香�！币虼�，我不再抱怨紛繁復雜的試題，也不再抱怨睡眠不足。相反，我覺(jué)得在問(wèn)題的海洋中漫步很自在。相反，我沉思著(zhù)在堆積如山的書(shū)籍中尋找出路。我一生中能戰斗多少次，什么時(shí)候能等？就像鳳凰涅，浴火重生，怎么可能有成功的花朵，驕傲地吐出香味而不經(jīng)歷奮斗的眼淚？

　　走在學(xué)習的路上，我平靜而輕松。生活就像潮汐，起伏不定，不正常。漲潮時(shí)，我堅定而平靜。我滿(mǎn)足于暫時(shí)的收獲。我會(huì )進(jìn)步嗎？退潮時(shí)，我仍然平靜而沮喪。我怎樣才能恢復體力？不管下面是藍色的，一塵不染的，還是下雨的，我被困在云層里好幾天的心總是充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　在上學(xué)的路上，我學(xué)會(huì )了詩(shī)意地生活。累人的一天過(guò)后，捧一卷唐詩(shī)，啜一杯香茶，體驗“嫩竹尚有粉，初載不積塵”的極致，那氤氳上升的水汽將掃去倦意。當我困惑的時(shí)候，我聽(tīng)了門(mén)德?tīng)査傻摹陡璩�的翅膀》；攤開(kāi)宣紙，揮筆釋放書(shū)法的魅力，讓躁動(dòng)的心平靜下來(lái)。只有這樣我們才能知道靜水的深度。

　　在上學(xué)的路上，我了解了真相。老師不知疲倦的解釋和一絲不茍的`關(guān)心讓我想起了燭光下的母親。我的父母給我帶來(lái)了一杯熱牛奶，并關(guān)掉了電視，只是為了不影響我自己，讓我的心溫暖。我的同桌善意地鼓勵我，善意地批評我。讓我珍惜這份友誼。

　　走在學(xué)習的路上，眼淚告訴我堅持是什么，汗水告訴我痛苦是什么，痛苦告訴我追求是什么。虞丘先生有一句諺語(yǔ)：華麗但沉悶，喧鬧是一個(gè)簡(jiǎn)稱(chēng)。著(zhù)名的哲學(xué)家有句話(huà)：圣人，普通人都愿意安心。

　　此時(shí)此刻，走在求學(xué)的路上，我需要冷靜而堅定，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地航行，用辛勤的勞動(dòng)鑄造泥漿，在真情的鼓勵下，把人生的船駛向理想的彼岸！

學(xué)習的路上作文4

　　其實(shí)我經(jīng)常在心底詢(xún)問(wèn)自己，為什么要學(xué)習？?jì)H僅是為了應付考試？為了將來(lái)步入社會(huì )好就業(yè)？那未免也太膚淺了。那學(xué)習又是為了什么呢？學(xué)習之路上的我們又該做什么呢？

　　學(xué)習在我眼中是一件延遲滿(mǎn)足的活兒，因為學(xué)習非一日之功，現在所學(xué)習的一切都是為將來(lái)做準備。我常常認為學(xué)習是一個(gè)苦差事，因為堆成山的作業(yè)，堆成海的試卷，每每令我抓耳撓腮，抱怨學(xué)習的勞累，有時(shí)甚至要主動(dòng)地去找一些學(xué)習中的樂(lè )子，不過(guò)收效甚微，形成了一種越學(xué)越累的死循環(huán)。

　　我是一個(gè)完美主義者，無(wú)論做什么事都力求做到最好，不愿退而求其次。但隨著(zhù)學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越大，問(wèn)題越來(lái)越棘手，我對事情的掌控能力越來(lái)越弱，到了現在，我的底線(xiàn)早已降到了“差不多”這一層面。

　　老師告訴過(guò)我一句話(huà)：“思想就如同水，當水波搖曳時(shí)很難看清；不過(guò)當它平靜下來(lái)，答案就清澈見(jiàn)底了。當時(shí)我還不理解那句話(huà)，現在我才明白。我開(kāi)始轉變自己對學(xué)習的態(tài)度，我想要去發(fā)現學(xué)習中苦的'反面。

　　都說(shuō)學(xué)習累，學(xué)習苦，那是因為沒(méi)有去尋找，快樂(lè )是不會(huì )自己從學(xué)習中跑出來(lái)的。在一次小測驗中，我做著(zhù)做著(zhù)發(fā)現別人跟我做的不一樣，然后詢(xún)問(wèn)一下同桌才知道我拿錯科目了，大家都笑了，我也笑了，或許這就是學(xué)習中的小樂(lè )趣吧。古詩(shī)篇中便有學(xué)習之樂(lè )，如：“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲�！痹�(shī)人讀書(shū)甚晚，且勤奮嗜學(xué)，當春秋忽過(guò)，卻感嘆時(shí)間流逝如此之快，可見(jiàn)學(xué)習對人的莫大快樂(lè )，這便是廢寢忘食的真實(shí)寫(xiě)照��！

　　學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！币�想在學(xué)習中取得精進(jìn)，那便要學(xué)會(huì )從苦中尋找學(xué)習之樂(lè )趣。學(xué)習是需要自己領(lǐng)悟的必由之路，只要養成“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”的志趣，學(xué)習上的難處自會(huì )不攻自破。

　　學(xué)習路上的苦與樂(lè )，都是人生的一抹濃墨重筆，要改變自己的主觀(guān)心態(tài)，去接受學(xué)習之苦，感知學(xué)習之樂(lè )，學(xué)習是人生的光明大道，熱愛(ài)可抵歲月漫長(cháng)！

學(xué)習的路上作文5

　　傍晚，我坐在窗邊，我時(shí)不時(shí)望望窗外，我感到此刻的天是陰沉沉的，心中似乎有塊大石頭一直揪著(zhù)，此時(shí)的我就像是遭到了千萬(wàn)分打激。

　　這些都是要從我早上的數崇考試說(shuō)起，老師拿著(zhù)卷子走進(jìn)教室，我便開(kāi)始不知所措，因為昨晚我并沒(méi)有復習過(guò)。

　　試卷發(fā)到我手上，我忐忑不安地寫(xiě)了起來(lái)，看著(zhù)眼前這一排排密密麻麻的數字，我的心里是崩潰的，可考試時(shí)間不斷地流失，我只好動(dòng)筆寫(xiě)下那些錯誤的笞案。終于交卷了，我萬(wàn)分不安地交上了試卷。直到中午試卷發(fā)了下來(lái)，我拿起試卷那兩個(gè)鮮紅的數字展現在我的眼前“43”。接著(zhù)我便再也不敢拿出試卷，裝做一副苦無(wú)其事的樣子，把試卷塞進(jìn)了課桌堂里。而那些考的好的同學(xué)總是一個(gè)接一個(gè)的來(lái)問(wèn)我:“你考了幾分呀！”“我…我考的一般沒(méi)你好！”我心中十分焦慮。生怕會(huì )被他們知道我考的很差，而被他們嘲笑。

　　我回到家里，我始終不知道，該怎么把考試的事情告訴爸媽。我拿出試卷放在桌上，為了不讓爸媽發(fā)現，我把門(mén)給反鎖了。我坐在椅子上看著(zhù)桌上的'試卷，心里想了很多。漸漸地，我不禁讓淚水浸濕眼眶，看著(zhù)那令人心酸的成績(jì)，淚水瞬間奪眶而出，“啪…啪啪”只聽(tīng)見(jiàn)淚水一滴又一滴落到了桌面上。

　　突然，一陣敲門(mén)聲傳入我的耳畔，原來(lái)是媽媽來(lái)送水，我連忙拿起試卷放進(jìn)抽屜。慢慢打開(kāi)門(mén)來(lái)。我望著(zhù)媽媽那慈祥的雙眼，忍不住抱起媽媽就號啕大哭。媽媽放下杯子，用那細膩的雙手，撫摸著(zhù)我的頭，親切地問(wèn)到:“女兒，怎么了，有什么難過(guò)，跟媽媽說(shuō)說(shuō)�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)到:“我…我這次數學(xué)成績(jì)只考了…考了43分!”媽媽聽(tīng)了并不驚詫?zhuān)瑓s是微微一笑:“你是不是題目的含義不理解，還是公式?jīng)]有背會(huì )，雖然你這次考差了，但是我們可以查漏補缺呀！把錯誤的地方找出來(lái)，認識到自己真正錯在哪里�！眿寢尩脑�(huà)語(yǔ)讓我驚嘆。于是，我和媽媽一起看了題目的出錯點(diǎn)和缺漏的地方，訂正好了試卷。

　　那次考試以后，我明白了一個(gè)道理:在學(xué)習的這條路上，總會(huì )遇到挫折，但只要你有勇氣打敗挫折，就沒(méi)有什么是可以阻擋你前進(jìn)的腳步。

學(xué)習的路上作文6

　　學(xué)習是一條沒(méi)有盡頭的路，人們在這條路上不停探索，奮不顧身。常言道，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在學(xué)習的道路上，我將永不止步。

　　我通過(guò)中考前幾個(gè)月的奮斗拼搏，在中考時(shí)獲得了我自進(jìn)入初中以來(lái)前所未有的好成績(jì)。鄰居，長(cháng)輩的稱(chēng)贊使我的虛榮心獲得了極大的滿(mǎn)足，我開(kāi)始變得有些飄飄然。為了犒賞我自己，我在暑假盡情玩樂(lè )，將學(xué)習的事置之一旁。升入高中后，緊接而來(lái)的是入學(xué)第一次考試，由于暑假沒(méi)有對知識及時(shí)鞏固，知識的遺忘，臨考的慌張，果不其然，我的成績(jì)一落千丈，成了班中的倒數。這像一根針，將我心中自大虛榮的肥皂泡扎破了。至此以后，我更加用心投入學(xué)習。在高中，我遇到了許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們有的博覽群書(shū)，在為人處世時(shí)總帶點(diǎn)文人風(fēng)雅；有的善于交談，言語(yǔ)溫和，行為暖心有風(fēng)度；有的精通音律，有的會(huì )一手漂亮的書(shū)法……毫無(wú)特長(cháng)的我在他們面前難免自慚形穢，但更大激發(fā)了我向他們靠攏的決心和力量，成為一個(gè)比現在的自己更加優(yōu)秀的人。

　　我想，學(xué)習的價(jià)值也許就在于能認識未來(lái)幾十年最重要的朋友，能分辨哪些人值得自己交往，能解決許多困惑，從而形成自己的.原則，學(xué)會(huì )拒絕和接受。學(xué)習讓我們明白世界上有許多優(yōu)秀的人，開(kāi)始有了靠近他們的動(dòng)力，學(xué)習不是為了拿文憑或者發(fā)財，而是成為一個(gè)有溫度，懂情趣，會(huì )思考的人。

　　這條學(xué)習之路也是一條人生之路，路走得越遠，思想境界也越高。但人生不能如詩(shī)也不能如是，有的，更多是山窮水盡，卻極少有柳暗花明，但心中的挑花源，無(wú)疑是堅持走下去的唯一力量。學(xué)習也是一樣，一定要給自己不斷定下目標，在完成一個(gè)目標時(shí)，在向下一個(gè)目標追趕。對自己不斷完成自己的目標而驕傲自豪，給自己一個(gè)向前推進(jìn)的動(dòng)力，從而越走越遠。

　　俗話(huà)說(shuō)，活到老，學(xué)到老，學(xué)習永無(wú)止境。學(xué)習，永遠在路上。

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