【推薦】關(guān)于學(xué)習的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)習的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于學(xué)習的作文1
“哪位好心的人，能給這位抱孩子的大嫂讓個(gè)座?”售貨員那悅耳的嗓音會(huì )想在這熙熙攘攘的車(chē)廂里······
順著(zhù)悅耳的聲音我看見(jiàn)一位農村大嫂手里提著(zhù)一個(gè)大袋子，懷里還抱著(zhù)一個(gè)正在酣睡的孩子，亂糟糟的頭發(fā)，可以看出也可以想象他們母子的艱辛······
正在我猶豫不決的時(shí)候，一個(gè)聲音告訴我：“你不能讓座，現在什么人都有，你又何必呢······”另一個(gè)聲音反駁道：“你是中學(xué)生，中學(xué)生就應該······”正在這時(shí)，我旁邊的小英站了起來(lái)，把位子讓給了那位大嫂。
我在心里禁不住吶喊起來(lái)，小英啊，你怎么就這么傻，你要是在車(chē)上暈倒了，可別怪我不留情面，小英好像看出了我的心事，微微一笑，道：“誰(shuí)叫我是共青黨員呢�！甭�(tīng)后，我的臉上火辣辣的。
不知何時(shí)響起了歌聲，是的，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
關(guān)于學(xué)習的作文2
今天我們今天的早自習是英語(yǔ)，今天有體育課，你說(shuō)吧：‘語(yǔ)文還要測試考不到90分還要挨打，咋整’。這就是我們學(xué)習的困難，哎，這一天的，你說(shuō)說(shuō)作業(yè)不寫(xiě)家長(cháng)就揍你，這就觸犯了《生命健康權》如果考試沒(méi)考好又要被打，知道為我們上火的有幾個(gè)，我們的心也已經(jīng)崩潰，玩球吧，球還壞了。
老師不讓我們玩手機，我們那里就來(lái)了一個(gè)推銷(xiāo)學(xué)生平板的這給老師氣的。如果老師嗎你或者打你都是為了你好，就像你的父母總說(shuō)你要好好聽(tīng)，不應該說(shuō)這又說(shuō)那的就應該服從的而不是和父母頂嘴，這樣就傷了父母的心。你在學(xué)校亂花錢(qián)的時(shí)候你想過(guò)錢(qián)是怎么來(lái)的么，不是大風(fēng)過(guò)來(lái)的吧那是你們的父母一份一份的掙錢(qián)攢的。我所寫(xiě)的這些是為了防止同學(xué)們不和家長(cháng)頂嘴或破壞了親情關(guān)系還有師生關(guān)系。好好學(xué)習吧！天天向上，考個(gè)好成績(jì)家長(cháng)都是愛(ài)要面子的為自己爭口氣！
關(guān)于學(xué)習的作文3
陽(yáng)光明媚的一天，我來(lái)到廣場(chǎng)看見(jiàn)一個(gè)地方的人極多，我懷著(zhù)好奇走進(jìn)人群，原來(lái)是有人在滑板，只見(jiàn)他左一搖右一晃，滑板就飛快的“跑”了起來(lái)，還時(shí)不時(shí)的來(lái)個(gè)翹板，真帥。羨慕極了。
看到他那個(gè)樣子，我吵著(zhù)要買(mǎi)一個(gè)滑板，媽媽只好答應我，拿到滑板以后我就跑去滑板俱樂(lè )部學(xué)，教練讓我看著(zhù)他的樣子滑，我認認真真的學(xué)，老老實(shí)實(shí)的滑可還是摔了一個(gè)狗啃泥，我并沒(méi)有放棄， 爬起來(lái)又滑，教練說(shuō)；“你很好學(xué)膽子也大 ，像你這樣不出三天就能學(xué)會(huì )�！本瓦@樣 摔倒了爬起來(lái)再滑。功夫不負有心人，我現在不但學(xué)會(huì )了翹板還學(xué)會(huì )了閃電漂移。
學(xué)滑板不僅給我的業(yè)余生活帶來(lái)了快樂(lè )，還增強了我的體質(zhì)，而且讓我從中明白了不怕吃苦就能學(xué)到本領(lǐng)的道理。
關(guān)于學(xué)習的作文4
咦！我在哪里呀？周?chē)谄崞岬氖裁炊伎床灰?jiàn)。閑著(zhù)沒(méi)事干，我只好睡覺(jué)了，當我醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)我躺在一塊木板上。這時(shí)，一雙溫暖的手把我抱起，她就是我的主人了。
我穿著(zhù)桔黃色的外套和紅色的帽子，我的身體是扁扁的長(cháng)方形，我身上的圖案可好看了，看！唐老鴨過(guò)生日，他太興奮了使勁一吹，對面坐的米奇可就遭了殃，奶油噴了一臉，鼻子上還有一個(gè)蠟燭。
打開(kāi)我的肚子，里面有三層。第一層里面住著(zhù)調皮的鉛筆弟弟和美麗的鉛筆媽媽?zhuān)�！鉛筆爸爸呢？原來(lái)，他在第二層看電視呢！電視迷鉛筆哥哥也來(lái)了。第三層里住著(zhù)橡皮妹妹和尺子姐姐，看！她們在玩游戲呢！
別看我身材小，用處可大了。三年級的小主人馬馬虎虎，有一次把我忘在家了，中午回來(lái)的時(shí)候愁眉苦臉的對她媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉焱泿木吆辛�，只好向旁邊同學(xué)借�！睆哪且院笮≈魅司蜎](méi)有忘記帶過(guò)我。
我就是學(xué)習好幫手---文具盒，大家喜歡我嗎？
關(guān)于學(xué)習的作文5
第一，上課聽(tīng)說(shuō)效率高。老師上課講的知識最重要。老師給你講一些系統全面做題的技巧，你一定要專(zhuān)心認真聽(tīng)。有時(shí)候真的是“聽(tīng)你的話(huà)比讀十年書(shū)好”！另外，講課的時(shí)候要盡量把知識點(diǎn)記在心里，這樣平時(shí)復習起來(lái)比較容易。
第二，認真做作業(yè)。作業(yè)是考察我們對知識的掌握程度，所以一定要認真做，鞏固課堂上學(xué)到的知識，學(xué)習課堂上不懂的東西，查漏補缺，才能全面掌握知識。而且作業(yè)題多，可以熟練運用，開(kāi)始考試會(huì )更快。
第三，平時(shí)認真復習�！斑厡W(xué)邊學(xué)”就是每天復習所學(xué)的知識，注意細節。俗話(huà)說(shuō)“細節決定成敗”，復習的時(shí)候，不要覺(jué)得自己學(xué)了，不要認真復習。其實(shí)有些地方是有疏忽的。有時(shí)候復習的時(shí)候會(huì )考，所以復習的認真程度也會(huì )影響我們的成績(jì)。
第四，經(jīng)常做課后練習。最好買(mǎi)一兩個(gè)課外練習，少而精。題型各種各樣，各有一兩個(gè)經(jīng)典。每天做幾門(mén)課，跟著(zhù)課程進(jìn)度走。不需要“海上戰術(shù)”，可以豐富提問(wèn)。
關(guān)于學(xué)習的作文6
我對英語(yǔ)一直都很感興趣，也特別地有天賦。我平時(shí)最喜歡上英語(yǔ)課，學(xué)起來(lái)特別快，也記得很牢。這次期末考試，我的英語(yǔ)考了全班第一名，更激發(fā)了我對英語(yǔ)的興趣。
寒假在家的第一天，我就開(kāi)始了我的瘋狂英語(yǔ)之路。每次吃晚飯之前，我都會(huì )說(shuō)一句：“It；stimetohavesupper.”（吃晚飯的時(shí)間到了。）每次睡覺(jué)之前我都會(huì )跟爸爸媽媽說(shuō)：“Goodnight.”（晚安。）爸爸媽媽都叫我“小老外”。
有一次我來(lái)到爸爸的門(mén)市部。大家都知道那里外國人比較多，碰巧有一個(gè)外國人來(lái)到我們店面采購布料。爸爸趕緊叫我這個(gè)“小老外”出來(lái)招呼客人�！癗icetomeetyou.”（很高興認識你。）我熱情地招呼起來(lái)。結果那個(gè)外國人跟我說(shuō)了句：“小朋友，你好�！痹瓉�(lái)，他會(huì )中文啊，說(shuō)得還很流利呢。
我一直很喜歡英語(yǔ)，而且希望將來(lái)能成為外交家，我不得不為英語(yǔ)狂！
關(guān)于學(xué)習的作文7
堅持每天寫(xiě)一篇日記。
有些同學(xué)把日記看成一種負擔、一種苦差事，是為了應付檢查才寫(xiě)日記的。
其實(shí)，這種做法是不對的。記日記就是把今天所學(xué)知識（包括書(shū)本上的、社會(huì )上的、自然界里的）和語(yǔ)文積累的一種復習鞏固，是自己為自己書(shū)寫(xiě)的一本真實(shí)的自傳。當我們年老時(shí)翻閱這些日記時(shí)，我們會(huì )覺(jué)得我們每天都過(guò)得非常充實(shí)，不會(huì )產(chǎn)生虛度此生的落寞之感。
記得葉圣陶說(shuō)過(guò)：“記日記是一種形成慣性的方法�！笔堑�，一旦你真正養成了這種慣性，你就不會(huì )覺(jué)得這是一種負擔，而是你生活的一部分，不寫(xiě)一篇日記，今晚你都昨不安生了。
關(guān)于學(xué)習的作文8
我有一個(gè)學(xué)習電腦，它的外表是乳白色的，屏幕是黑色的，外表是用塑料做的，是我媽媽為了提高我的課外知識和英語(yǔ)知識住專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)的學(xué)習電腦。它由顯示屏、鍵盤(pán)、鼠標、開(kāi)關(guān)、電源組成。一級菜單：語(yǔ)文園地、數學(xué)園地、英語(yǔ)園地、圖書(shū)館……
這大大提高了我的課外知識，讓我知道了世界十大軍事家。我還知道越戰有很多含義。
我很喜歡它，一有時(shí)間就打開(kāi)它，吃飯在看、睡覺(jué)也在看。媽媽說(shuō)我是小電腦迷。
它給我帶來(lái)了很大的樂(lè )趣。有一天我和姐姐看了一本科幻小說(shuō)，里面的一個(gè)小島，我和姐姐還以為編的，最后我查了查學(xué)習電腦上的資料才知道真的有這么一個(gè)小島。
謝謝我的好伙伴學(xué)習電腦。
關(guān)于學(xué)習的作文9
教學(xué)要求：
能讀懂例文，感知作文介紹自己家庭的方法。
能憑借“習作要點(diǎn)提示”，通過(guò)討論交流，教師點(diǎn)撥，明確寫(xiě)作要領(lǐng)。
能像人介紹自己的家庭，并突出家庭的主要成員。
談話(huà)導入
課前，老師布置大家仔細觀(guān)察加重的每一個(gè)人，看看個(gè)人有什么特點(diǎn)、愛(ài)好，你們做到了嗎？
指名2~3人說(shuō)一說(shuō)。
今天，老師讓你們介紹自己的家庭，你們愿意嗎？
學(xué)習例文，感知寫(xiě)法
怎樣寫(xiě)好今天的文章呢？讓我們先來(lái)看看例文。
學(xué)生閱讀例文。
指名說(shuō)說(shuō)例文的主要內容。
1，共有四個(gè)自然段。
2，先告訴我們全家一共幾口人。
3，接著(zhù)重點(diǎn)介紹爸爸、媽媽的愛(ài)好和特點(diǎn)。
4，最后簡(jiǎn)單介紹了字的愛(ài)好。
組織討論，明確寫(xiě)法
閱讀“習作要點(diǎn)提示”。
討論，介紹自己家庭的要點(diǎn)是什么？
作者是怎樣寫(xiě)爸爸媽媽的呢？
再讀例文，體會(huì )。
進(jìn)行說(shuō)寫(xiě)，運用寫(xiě)法
關(guān)于學(xué)習的作文10
學(xué)習，是我們這些學(xué)生最討厭的了，可是，討厭學(xué)也得學(xué)啊，為了以后。
學(xué)習，讓我們能夠生存，并擁有充實(shí)的生活。
學(xué)習，給生命添加養料。
學(xué)習，起點(diǎn)亮心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。
在學(xué)習中，我們分享經(jīng)驗，獲得成長(cháng)。幫助他人，服務(wù)社會(huì )，為幸福生活奠基。
我們應該怎樣學(xué)會(huì )學(xué)習？
學(xué)會(huì )學(xué)習，要發(fā)現并保持學(xué)習興趣，興趣與目的密切相關(guān)，有志向和目標，學(xué)習興趣就會(huì )濃厚而持久。
學(xué)會(huì )學(xué)習，要掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握學(xué)習策略，合理安排時(shí)間，養成良好習慣，提升學(xué)習能力，學(xué)習方法不盡相同，因人而異，適合自己的就是最好的。
學(xué)會(huì )學(xué)習，要善于運用不同的學(xué)習方式�？梢苑止ず献�，也可以獨立思考。
周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)：“中華之崛起而讀書(shū)�！�
我們可能沒(méi)有這么遠大的志向。是為了以后更好的生活，我們還是要學(xué)習。
關(guān)于學(xué)習的'作文11
1、把活著(zhù)的每一天看作生命的最后一天——海倫·凱勒
2、百川東到海，何時(shí)復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》）
3、百學(xué)須先立志。（朱熹）
4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
5、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。（杜甫）
6、別裁偽體親風(fēng)雅，轉益多師是汝師。（杜甫）
7、博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。（蘇軾）
8、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。（《禮記》）
9、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（《荀子》）
10、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。（司馬遷）
11、不患人之不己知，患不知人也。（孔子）
12、不入虎穴，焉得虎子？（后漢書(shū)）
13、不塞不流，不止不行。（韓愈）
14、不識廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾）
關(guān)于學(xué)習的作文12
前幾天爸爸給我在網(wǎng)上買(mǎi)了一四輪滑板我可開(kāi)心了。今天四輪滑板回來(lái)了我迫不急待的打開(kāi)箱子，滑板是一個(gè)黑色的橢圓形的，兩頭微微向上翹起，背面有兩條金色的龍，漂亮極了！
我急忙拿著(zhù)滑板來(lái)到廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上可熱鬧了，有的騎自行車(chē)、有的滑滑板還有的在放鞭炮。我也開(kāi)始滑了，剛開(kāi)始我不敢站上去滑害怕摔倒，我坐在滑板上向前滑，慢慢地我開(kāi)始學(xué)著(zhù)站著(zhù)滑，我把一只 腳放在滑板上，另一只腳放在地上使勁身后蹬，滑板猛的向前滑動(dòng)了，我沒(méi)站穩一下子摔了個(gè)四腳朝天，我不服氣又站起來(lái)繼續練習，我練了好長(cháng)時(shí)間終于學(xué)會(huì )了滑滑板，我開(kāi)心極了。
通過(guò)學(xué)滑板這件事我明白了一個(gè)道理，世上無(wú)難事，只怕有心人。
關(guān)于學(xué)習的作文13
捧一杯清茗，覓一處平靜，執一卷古書(shū)，伴著(zhù)窗外瀝瀝的雨聲臥在榻上，漸漸走入那茶香與書(shū)香繚繞、現實(shí)與理想沖撞的書(shū)本世界，在字句斟酌之間尋得那曠世哲理，遂化為人生之路的臺階，由我們踏著(zhù)走下去。
尚在咿咿學(xué)語(yǔ)之時(shí)，便從祖父膝上聽(tīng)得古典四大名著(zhù)。懵懂的眼神里卻開(kāi)始想象孫悟空騰云駕霧之態(tài)、諸葛孔明巧借東風(fēng)之姿，開(kāi)始感受武松醉打老虎之悍、黛玉還淚之柔。祖父寬廣厚重的胸膛里有著(zhù)數不清的故事，在唇齒間娓娓道來(lái)，堅實(shí)的手掌笨拙地撫摸著(zhù)我柔嫩的頭發(fā)：“將來(lái)你要做一個(gè)似孫悟空正真、像好漢般大氣、若寶釵般善解人意、如諸葛孔明睿智的頂天立地之人�！�
茫然的我只知把玩著(zhù)祖父手中的書(shū)本點(diǎn)頭，只是在心中不禁驚嘆：“哇！書(shū)中有教我如何長(cháng)大、如何做人的道理��！”
關(guān)于學(xué)習的作文14
我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒，它是我形影不離的學(xué)習好伙伴。
我的這個(gè)文具盒是粉紅色的。盒蓋上面還有一位美麗的公主。它是長(cháng)方體的，文具盒的中間位置還有一個(gè)蝴蝶形的鎖。
打開(kāi)小鎖，文具盒里面一共有三層。第一層住著(zhù)剛筆哥哥和圓柱筆小弟，第二層分為兩個(gè)正方形的小盒子，特別有新意，左邊放著(zhù)橡皮奶奶，右邊放著(zhù)魔筆小姐，第三層放著(zhù)我不常用的物品，分別是：直尺爸爸、紅筆阿姨、鉛筆弟弟。當我需要畫(huà)直線(xiàn)的時(shí)候，直尺爸爸會(huì )來(lái)幫我畫(huà)出直線(xiàn)；當老師讓我們改作業(yè)時(shí)，紅筆阿姨會(huì )毫不猶豫地幫我改出錯了的題目；當我用鋼筆寫(xiě)錯字時(shí)，魔筆小姐就會(huì )派上用場(chǎng)。而文具盒每天都不辭辛苦幫我保管著(zhù)這一個(gè)大家庭的所有成員。
我喜歡這個(gè)文具盒，也喜歡這個(gè)大家庭。
關(guān)于學(xué)習的作文15
姐姐上六年級的時(shí)候，全家人都視她為珍寶，給她送腦白金，學(xué)習電腦，還有學(xué)英語(yǔ)的點(diǎn)讀機，我好羨慕她，擁有那么多好東西，等到我上六年級了，迎接我的不是快樂(lè )生活，而是繁重的學(xué)習壓力，一本本書(shū)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，家長(cháng)和老師的話(huà)不停的砸過(guò)來(lái)，無(wú)形的學(xué)習壓力把我牢牢地圍住，我覺(jué)得自己好茫然，少了課間的十分鐘，多了一些背英語(yǔ)的聲音，少了操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)，多了一大堆數學(xué)概念，只是機械的上學(xué)，背英語(yǔ)，寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，書(shū)桌上不再是一大堆言情小說(shuō)，取而代之的是一本本學(xué)習書(shū)，老媽除了讓我吃飯以外，其余的時(shí)間都是學(xué)習，看電視，要看學(xué)習欄目，玩電腦，要看作文庫頁(yè)，正在我瀏覽這一網(wǎng)頁(yè)時(shí)，我不由自主的寫(xiě)下了這篇我的學(xué)習生活。
【學(xué)習的作文】相關(guān)文章：
學(xué)習的作文：學(xué)習解藥02-20
快樂(lè )學(xué)習學(xué)習快樂(lè )作文07-28
關(guān)于學(xué)習的作文：學(xué)習雷鋒08-10
學(xué)習的作文05-17
學(xué)習的作文06-21
關(guān)于學(xué)習的作文：學(xué)習為了誰(shuí)08-12
關(guān)于學(xué)習的作文：把學(xué)習當成享受03-01