【精選】學(xué)習的作文300字匯總十篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)習的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習的作文300字 篇1
領(lǐng)完通知書(shū)的那一天，回到家，媽媽看到我的成績(jì)比上學(xué)期差，就批評了我，我也很難過(guò)我的學(xué)習計劃作文300字三年級作文。在媽媽的幫助下，我們倆個(gè)開(kāi)始總結這學(xué)期成績(jì)差的原因，主要因為我上課不注意聽(tīng)講
做作業(yè)丟三落四，獨立性差，做事毛毛躁躁，馬虎不認真，在家寫(xiě)作業(yè)光想著(zhù)玩等壞毛病。為了我能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，養成良好的學(xué)習習慣，過(guò)一個(gè)有意義的假期，最后我和媽媽制定了假期學(xué)習計劃。
1. 兩天一篇小作文，150字以上。
2. 經(jīng)典誦讀三級會(huì )背。（早上起床）
3. 一天兩頁(yè)暑假作業(yè)。（上午8：00-----9：00）
4. 聽(tīng)英語(yǔ)磁帶下冊，早晚堅持。
5. 課外書(shū)和口算卡。每天堅持讀一篇課外書(shū)
口算卡每天讀三行，并且讀三遍，第一遍讀算理，不計時(shí)，后兩遍不讀算理計時(shí)。
制定完學(xué)習計劃后，媽媽問(wèn)：“怎樣完成這個(gè)計劃�！蔽艺f(shuō)：“堅持就是勝利�！蔽揖桶堰@幾個(gè)字寫(xiě)在我的計劃本上了。從那天開(kāi)始，我就按照計劃認真完成作業(yè)，媽媽說(shuō)我寫(xiě)的作業(yè)很好，我還玩的很開(kāi)心。
學(xué)習的作文300字 篇2
尊敬的校長(cháng)：
我是六（5）班的俞越。我之所以向您提交這份建議書(shū)，是因為我觀(guān)察到同學(xué)們有浪費學(xué)具的跡象。例如：鉛筆只用了一半，就被主人拋棄；新橡皮沒(méi)用幾天，就扔進(jìn)了垃圾筒；沒(méi)用完的原珠筆和水性筆在垃圾堆里隨處可見(jiàn)等。在這里，我想說(shuō)，這些學(xué)習用品是地球上寶貴資源的一部分，是我們的伙伴，我們的兄弟。原珠筆等幫助我們寫(xiě)字，留下一篇一篇美文；透明膠、橡皮可以修正錯字，讓我們正確答題；作業(yè)本不求回報，讓我們在它身上涂寫(xiě)，從而給我們提供方便，留下美好的記憶。它們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多，而我們能做的.，僅僅是珍惜它們。因此我建議：
1、 提倡大家一次只購買(mǎi)自己需要的缺少的學(xué)習用具，從而提高對學(xué)習用具的使用率。
2、 在校內建立失物招領(lǐng)處，把丟失的學(xué)習用具集中起來(lái)，讓同學(xué)們認領(lǐng)，無(wú)主的學(xué)具可揀出好的捐往災區。
3、 召開(kāi)一次全校會(huì )議，說(shuō)明節約學(xué)習用品的重要性，進(jìn)一步提高大家的節約意識。
我相信，做到了這幾點(diǎn)后，藍天會(huì )更藍，小草會(huì )更綠，空氣會(huì )更清新，校園會(huì )更美好。
學(xué)習的作文300字 篇3
我有一個(gè)橡皮擦，它是我的學(xué)習好伙伴。
他穿著(zhù)一件漂亮的衣服。橡皮擦可以幫我把錯了的字擦掉，但是當我用它的時(shí)候，它就會(huì )變瘦。但它沒(méi)有怨言，好像在說(shuō)：“我瘦了也沒(méi)關(guān)系，只要能幫主人就好了�！钡俏易鳂I(yè)馬虎時(shí)，老寫(xiě)錯字，一會(huì )又擦一會(huì )又擦時(shí)，它好像在生氣，說(shuō)：“小主人，你不認真寫(xiě)，讓我變瘦了，我也不會(huì )讓你有好下場(chǎng)�！彼筒粌H會(huì )把我寫(xiě)錯的字擦掉，也會(huì )把我寫(xiě)對的字一起擦掉。有時(shí)候，它會(huì )很用力地擦，把本子都擦爛了。一會(huì )又擦
放學(xué)回家時(shí)，我沒(méi)有把它收拾好，它就會(huì )在我的書(shū)包的一個(gè)角落多起來(lái)。當我回家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)錯了字時(shí)，我準備那橡皮擦擦錯了的字，可這時(shí)才發(fā)現橡皮擦不見(jiàn)了，我佷急，到處去找，好半天才找到，這時(shí)橡皮擦好像在說(shuō)：“你不好好收拾我下場(chǎng)就是這樣�！�
我喜歡橡皮擦，因為它是我學(xué)習的好伙伴。
學(xué)習的作文300字 篇4
學(xué)習書(shū)法是我年度做得最正確的決定，事實(shí)證明學(xué)習書(shū)法給我的感悟超乎想象。
讓我感悟最深的是收獲內心的沉靜和引發(fā)內心的思考，這兩樣東西于我而言彌足珍貴。不管在生活上或者學(xué)習上，懂得從內心深處思考不是那么容易。
能夠讓我直面自己的內心缺失，直面自己的短處，看清自己往后的方向。所有的思考，讓我不得不調整自己的生活態(tài)度和腳步，深感自己缺失的部分，必須加快提升才能更好處理接下來(lái)的事情。
有時(shí)候，忙真的是在忙嗎？忙得沒(méi)有時(shí)間打電話(huà)問(wèn)候家人，忙得沒(méi)有時(shí)間鍛煉，忙得沒(méi)有時(shí)間培養興趣愛(ài)好，忙得沒(méi)有時(shí)間給自己充點(diǎn)電，忙得沒(méi)有時(shí)間閱讀�？墒谴蠖鄷r(shí)候忙的時(shí)間都花在閱讀手機上的碎片信息，有多少個(gè)深夜睡覺(jué)前是關(guān)掉手機而不是合上書(shū)本。
學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )觀(guān)察，才是成長(cháng)必須學(xué)會(huì )和增強的技能，而這些技能只能靠自己去學(xué)習，去領(lǐng)悟。這就是為什么學(xué)同樣的東西，有的人掌握程度差別甚大的原因。
而書(shū)法，讓我更加想去完善自己的不足，在生活和人生的道路上不斷探索，更加想去深入了解關(guān)于歷史，關(guān)于文人那一代。
學(xué)習的作文300字 篇5
每個(gè)人在學(xué)習上都有很多不足之處，這也是困擾我們成績(jì)的“障礙”。如果我們把這些缺點(diǎn)改正了，那么學(xué)習一定會(huì )有所提升的！下面就來(lái)看看我有哪些不足吧！
1、上課時(shí)經(jīng)常開(kāi)小差，老師提問(wèn)后我經(jīng)常都不知道問(wèn)題是什么，更別說(shuō)回答了。
2、很少回答問(wèn)題，就算我知道答案，也不想舉手。有時(shí)候是因為不確定對錯，也有時(shí)候是因為班上沒(méi)一個(gè)人舉手，所以我也不敢舉。
3、課堂上很想睡覺(jué)，尤其是上午的最后一節課，或是下午。雖然沒(méi)有真的睡，但是哈欠總是打個(gè)不停，所以導致聽(tīng)課效率很低。
下面我就要詳細說(shuō)一說(shuō)我的開(kāi)小差“事跡”了。
每次在語(yǔ)文課上的時(shí)候，我就會(huì )隨心所欲的發(fā)呆，或者隨手在桌上亂畫(huà)來(lái)打發(fā)時(shí)間。但是，當老師問(wèn)出一個(gè)問(wèn)題后，我就立刻傻掉，只是呆呆的望著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，就怕老師問(wèn)到我，于是就開(kāi)始偷偷摸摸的前后左右問(wèn)。就這樣，一堂課基本就過(guò)去了，而我，也基本沒(méi)學(xué)到什么知識。
看吧！這些不足一直就跟在我們身后，但是，我們一定要學(xué)會(huì )克服，我也會(huì )努力改正這些缺點(diǎn)，爭取讓成績(jì)提高！
學(xué)習的作文300字 篇6
明天就要報到了，可我的寒假作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。爸爸說(shuō)如果你不把寒假作業(yè)寫(xiě)完，你今晚就別想睡覺(jué)。我很傷心，也很著(zhù)急。如果時(shí)間可以倒流，讓我重新回到剛放寒假時(shí)那就好了。
爸爸陪我寫(xiě)寒假作業(yè)一直到深夜12點(diǎn)，我實(shí)在沒(méi)精神了，爸爸讓我用涼水洗洗臉，這樣可以提神。我洗完臉后，爸爸給我講題，我還瞌睡的睜不開(kāi)眼。這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“明天你去報到時(shí)，給劉老師說(shuō)一說(shuō)事情的原由。等到開(kāi)學(xué)時(shí)再把寒假作業(yè)交了。我想也只好這樣了。爸爸說(shuō)今天的事你有什么感想，新學(xué)期開(kāi)始了，你在學(xué)習方面有什么計劃。你去寫(xiě)寫(xiě)吧。我想以后再也不能這樣了，我要下定決心，我要養成良好的學(xué)習習慣。每一天堅持六點(diǎn)半起床，先洗臉再讀書(shū)。在上學(xué)的路上也堅持讀書(shū)，在課堂上不做小動(dòng)作，認真聽(tīng)老師講的每一句話(huà)。放學(xué)回家后，先把老師布置的作業(yè)完成。堅持每一天寫(xiě)一篇日記，睡覺(jué)時(shí)讀讀課外書(shū)或報紙。
我一定要說(shuō)到做到，加油、努力。請相信我！
學(xué)習的作文300字 篇7
我得姐姐特別愛(ài)學(xué)習，不管夏天有多么熱，冬天有多么冷，她都要學(xué)習，我真敬佩她那刻苦學(xué)習的精神。
記得那是一個(gè)夏天的中午，姐姐為了今年能在期末考試中得特優(yōu)生，還在不停得學(xué)，用了二十張紙和2只筆的筆水。我等的不耐煩了，便悄悄地走進(jìn)了她的房間。
姐姐那一絲不茍的精神正是我缺少的。我有時(shí)作算數題得時(shí)候因為馬虎，會(huì )做的也做錯了。這不正要學(xué)習姐姐的那種認真的精神嗎？我想著(zhù)想著(zhù)，碰了碰姐姐說(shuō)：“該吃飯了！”姐姐根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我有提高了嗓門(mén)，可姐姐還是在全神貫注的學(xué)習。我氣的一跺腳，把她也給甩了�！蔽覛夂鹾醯娜フ叶�，二姑聽(tīng)我說(shuō)完我的話(huà)，笑了�！叭~子，你還不知道，你這個(gè)姐姐一學(xué)起習來(lái)，別說(shuō)她不把你放在眼里，連她巴馬都不知到是誰(shuí)了！”當鐘表敲響了12下時(shí)，姐姐才停下筆臉上露出了欣慰的笑容。
真是“功夫不負有心人”，姐姐在期末考試中得了特優(yōu)生，還捧回來(lái)了一張獎狀，看見(jiàn)獎狀，我就想起那個(gè)夏天姐姐刻苦學(xué)習的情景，這張獎狀凝聚了姐姐多少心血和汗水��！真是一份耕耘一份收獲。
學(xué)習的作文300字 篇8
那天，我們班上舉行了一場(chǎng)辯論會(huì )，話(huà)題是“學(xué)習中苦多還是樂(lè )多？”這場(chǎng)辯論會(huì )上有主持人，有參加的選手，參加選手分為正負兩方。正方辯的是學(xué)習是樂(lè )，自然而然，反方便是學(xué)習是苦。
辯論會(huì )剛開(kāi)始時(shí)，雙方各派一人說(shuō)了自身所在團隊的觀(guān)點(diǎn)。隨后班上的同學(xué)越來(lái)越吵，而雙方的辯論也越來(lái)越激烈。更好玩的是，參加的同學(xué)竟也參與其中同辯論成員一塊玩了起來(lái)。
正方論的是樂(lè )，反方是苦。但我覺(jué)得，學(xué)習中既有苦也有樂(lè )，但樂(lè )往往比苦多�？鬃酉壬f(shuō)過(guò)兩句話(huà)：1是“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè )知者”2是“發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾”這兩句名言證明了：人生若能從學(xué)習、職業(yè)中找出樂(lè )趣，生活才有價(jià)值。
學(xué)習是苦，但苦中有樂(lè )。不苦怎學(xué)出現在所擁有的知識，但在苦中作樂(lè )，不是更好么？這學(xué)期我們也學(xué)了篇課文《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》里面說(shuō)了許多，其實(shí)就如我們學(xué)生一樣敬學(xué)與樂(lè )學(xué)。
其實(shí)，學(xué)習苦沒(méi)關(guān)系，怕的還是你不苦，若不苦就不會(huì )有今天出息的你。
雖然今天辯論的結果是學(xué)習苦多，但我明白也相信，其實(shí)，班里的同學(xué)都知道學(xué)習樂(lè )多。再苦再難也不怕，只要心里勤于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習，努力學(xué)習，就不會(huì )認為學(xué)習是一件苦事，反而是一件很有趣的事。
學(xué)習的作文300字 篇9
艱難的學(xué)習之旅,而已經(jīng)被我踏完了四分之一,在這四分之一是經(jīng)歷了許多大考小考,坑坑洼洼、泥濘不堪為什么每次單元測試的成績(jì)都不理想呢？主要原因只有兩個(gè):1、馬馬乎乎~2、不虛心.就是因為這兩點(diǎn)讓我考不好。如：有一次測試的時(shí)候,一道應用題人家被來(lái)是16000而我移下來(lái)就成了1600。還有期中考試的時(shí)候,在做附加題的時(shí)候又把Y移下來(lái)就移成了X。你說(shuō)這都檢查不出來(lái),平時(shí)還有什么好傲的！
我以后一定不管是考試還是平時(shí)做題,我要細心認真,而且做完還要檢查一遍,還不能驕傲,要深記“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)揚面花�！�
“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退�！彪m然我這一次考了滿(mǎn)分,但是我還要努力前進(jìn),否則別的同學(xué)就會(huì )趕上,我就會(huì )落后,我要做到虛心 、細心。
學(xué)習的作文300字 篇10
我的媽媽快四十歲了，別看她都這么大了，她愛(ài)學(xué)習的勁頭可不小。
有一次，吃過(guò)晚飯，我和媽媽去散步，當路過(guò)一家書(shū)店時(shí)，媽媽停了下來(lái)說(shuō)：“咱們進(jìn)去看會(huì )兒書(shū)吧！”還沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，媽媽便跑到書(shū)店看起書(shū)來(lái)。
真拿她沒(méi)辦法，我只好也跟著(zhù)拿起一本書(shū)看了起來(lái)。
一眨眼，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽還是一動(dòng)不動(dòng)的在那兒看書(shū)，我跑上前去，問(wèn)：“媽媽現在該回家睡覺(jué)了吧？”
媽媽說(shuō)：“別急，等我看完這一章再走也不遲�！�
說(shuō)完，媽媽又津津有味地讀起書(shū)來(lái)。又過(guò)了十五分鐘，我估計媽媽把這一章已經(jīng)讀完了，我說(shuō)：“現在可以回家了吧？”
媽媽說(shuō)：“再讀一會(huì )吧！”
又過(guò)了一會(huì )兒，書(shū)店的老板說(shuō)要關(guān)門(mén)了，媽媽才不得不走出書(shū)店，戀戀不舍地回家了。
像媽媽這么大的人還這么堅持讀書(shū)，我不更應該多讀書(shū)嗎？我要學(xué)習媽媽愛(ài)讀書(shū)的好品質(zhì)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人。
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